其他简单机械ppt17 人教版优质课件优质课件

合集下载

其他简单机械(人教版获奖课件)

其他简单机械(人教版获奖课件)

• 如图13-5-11所示四个滑轮组,如果滑轮的重力和 一切摩擦及丙组的板重不计,重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起,四种情况下拉力F分别为 F甲=_________,F乙=_________,F丙 =_________,F丁=_________。
当堂检测
学 生 练 习
3.使用一个定滑轮将一重物提升2m,则绳子自 由端拉过的距离为_____ m ;如果改用一个动滑 2 轮来提升重物,且提升同样的高度,则绳子自由 端拉过的距离为______ m 。 4
当堂检测
学 生 练 习
4.用滑轮组提升重1000N的物体A。如果每个滑轮 重50N,绳子能承受的最大拉力为500N,请在图 中画出绕绳方法。
图27
• 用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进,图中 滑轮是定滑轮, 滑轮 是动滑轮。已知小车的重 量G=5N,拉力大小F=3N,则物体与地面之间摩 擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m,则 绳子被拉力F拉过 m。
甲 F 乙
• 如下图,放在水平地面上的物体所受重力为G, 系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,它的另一 端受的拉力为F,地面对物体的支持力为N,下面 关于这三个力大小的关系正确的是( ) • A.F=G ; B.G=N ; C.F+N=G ; D. F=N.
当堂检测
学 生 练 习
1.观察人们利用简单机械的情景。其中,甲的目 的是_______,乙的目的是________________。 省力 改变力的方向
图甲
图乙
当堂检测
学 生 练 习
2.如图所示,物体 A 和 B 所受重力都为120 N, 滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时, FA为_____N,FB为_____N。 60 120

《其他简单机械》课件

《其他简单机械》课件

杠杆
杠杆是一种简单机械,通过介绍杠杆的定义、种类和运用,我们可以更好地理解它的原理。
定义
杠杆是一个可以围绕支点旋转的刚性棒,用来改变力的大小和方向。
种类
杠杆可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆,每个级别的杠杆有不同的运用。
运用
杠杆可以用于放大力的作用、调节力的大小和方向,广泛应用于机械、建筑等领域。
轮轴组
轮轴组是一种通过轮和轴的组合来改变力的大小和方向的简单机械。
1 定义
轮轴组由一个或多个轮和轴组成,用于减小摩擦力、改变力的方向和提高效率。
2 组成
轮轴组由一个或多个轮和一个或多个轴组成,通过固定轮与轴的连接,形成一个整体。
3 运用
轮轴组广泛应用于车辆、工程机械和其他需要减小摩擦力和改变力方向的场景。
斜面
斜面是一种简单机械,通过倾斜的平面来改变物体的高度和移动的方向。
定义
斜面是一个倾斜的平面,可以 用来提升或下降物体,改变物 体移动的方向。
种类
斜面可以分为固定斜面和移动 斜面,每种斜面有不同的应用 场景和特点。
运用
斜面被广泛应用于坡道、楼梯 等场所,以及包括斜面在内的 其他简单机械组合中。
楔子
力的作用原理
力是一种物理量,通过详细介绍力的三要素、作用原理和单位和测量,我们可以更好地理解它的特性。
三要素 作用原理 单位和测量
力的大小、方向和作用点是决定力作用效果的三 个关键要素。
力是通过相互作用的物体之间的相对运动和相对 位置来产生效果的。
力的单位是牛顿(N),可以通过测力计等工具 来测量力的大小。
《其他简单机械》PPT课 件
本PPT课件将介绍其他简单机械的概述、杠杆、轮轴组、滑轮组、力的作用 原理、斜面、楔子、螺旋等内容。

其他简单机械优质课课件

其他简单机械优质课课件

使用动滑轮的特点: 使用动滑轮的特点:
动手实验并记录数据填入表 格一、三行。 格一、三行。 完成第二部分9题第 小题 完成第二部分 题第2小题。 题第 小题。 根据实验记录回答下面问题。 根据实验记录回答下面问题。
使用动滑轮的特点: 使用动滑轮的特点:
仔细观察实验, 仔细观察实验,留意力的方向及大小 1、拉力的方向和重物移动的方向相同 、 还是相反?说明了: 还是相反?说明了: ( 动滑轮不能改变力的方向 ) 2、拉力的大小 和物重 的大小关系? 和物重G的大小关系 、拉力的大小F和物重 的大小关系? ( F=1/2 G ) 说明了 说明了: 不计滑轮重, ( 不计滑轮重,使用动滑轮可以省一半的力 ) 3、拉力通过的距离 和重物上升高度 和重物上升高度h 、拉力通过的距离S和重物上升高度 的大小关系? 的大小关系?( S=2h ) 说明了:( 说明了:( 使用动滑轮多费一倍的距离) 4、动滑轮是杠杆吗?它是一个省力还 、动滑轮是杠杆吗? 是费力的杠杆?也就是说, 是费力的杠杆?也就是说,动滑轮的实 质是一个( 质是一个( 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 )
滑轮组的特点
用一个定滑轮和一个动滑轮 组成滑轮组进行实验, 组成滑轮组进行实验,回答 下列问题: 下列问题:
1、作用在动滑轮上 、 的绳子有几段 ? 2 、所用拉力 与物 所用拉力F与物 有何大小关系? 重G有何大小关系? 有何大小关系 3、弹簧测力计拉动 、 绳子自由端移动的距 离S和重物上升的高 和重物上升的高 有何大小关系? 度h有何大小关系? 有何大小关系
使用滑轮组吊重物时, 使用滑轮组吊重物时,若 滑轮重和摩擦不计, 绳、滑轮重和摩擦不计, 动滑轮被几段绳子吊起, 动滑轮被几段绳子吊起, 所用力就是物重的几分之 一。即:F=G/n;绳子自由 ; 端移动的距离S是重物上升 端移动的距离 是重物上升 高度h的 倍 高度 的n倍。即S=nh

人教版《简单机械》PPT全文课件

人教版《简单机械》PPT全文课件
• 所以不能保持平衡状态。
进一步思考:
右半对折后,铁丝还能在倾斜状态保持平衡吗?
仍然不可以!
分析:因为两个力始终相等,而无论如何倾 斜,两边力臂仍然无法相等,所以无法出现 F1×L1= F2×L2的情况。
思考与验证:如图所示,在“研究杠杆平衡条件”实
验中,沿a,b两个不同的方向用力拉弹簧秤,使杠杆在
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
下图杠杆分别是哪种杠杆?
F1
F2
l1
O l2
费力杠杆
l
l
省力杠杆
省 F1

杠 杆
l1
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
等臂杠杆
l 2 F2
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
气愤之下王大伯马上回去找那个水果摊贩 理论。 巡逻至此的城管执法队员上前帮助仔 细查看,发现秤砣里面竟是空心的,王大伯这 才知道自己被那个流动摊贩骗了。
原来 如此
• 在被称重物质质量不变的情况下, 左 边F1和L1不变;
• 与所实以心要秤向砣外相侧比移,动空秤心砣秤即砣增加F2变L2小才了能 重新达到平衡; F1×L1= F2× L2
解: L1=50cm=0.5m
L2=1.5m
F2=2×50N=100N
∵F1 L1 = F2 L2
∴F1×0.5m=100N×1.5m
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
F1=300N
答:……
人教版《简单机械》上课实用课件(P PT优秀 课件)
P如96果例这题个:力道还钉不橇能有将关道尺钉寸拔如出图,所在示保,持若手在的A作点 竖用直 力向大下小的和作作用 用点20不0牛变的的力情,况道下钉采橇用对什道么钉方会法 产可生 以多增大大的道力钉? 橇对道钉的作用力?

初中物理 机械运动17 人教版优秀课件

初中物理  机械运动17 人教版优秀课件

计算题类型:
火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题
关于比值的问题
1.甲乙两物体做匀速直线运动,它们通 过的路程之比为3:2,所用时间之比是
2:3,则速度之比为( )A
A.9:4 B.4:9 C.1:1 D.3:2
匀速直线运动
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内,通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
1.研究物体运动情况时,事先被选作比较 标准的物体叫__参__照__物______;参照物事先被假 定为静止的。
2.如何判断物体是否运动? 先选定参照物,看物体相对参照物的
位置是否改变。 3.什么叫机械运动? 在物理学中,我们把物体位置的变化
叫做机械运动。
4.运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1.描述物体运动的快慢可以用不同的方 法:
(1)定义:速度不变的直线运动。 (2)特点:在任何相等的时间内,通 过的路程都相等 变速直线运动: (1)定义:速度大小经常变化的直线 运动。 (2)特点:在相等的时间内,通过的 路程并不相等。
机械 物体___位__置___的变化。机械运动是宇宙中最普遍的现象,一切物体都是 运动 _运__动___的
飞机上一起跳下,在下降 时,如果以飞机为
参照物,他们是 运动 的;以地面为参照物,
甲 运动员是
运动 的;以乙运动员 为参
照物,甲运动员是
静止的。
4、小船在河里顺流而下,船上坐着一个人, 河岸上有树。相对于树来说,人是 运动 的, 小船是运动 的。相对于船来说,人是静止 的,
树是 运动 的。
5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的
__分__度__值__的下一位

(新课标·河北)中考物理复习课件:第17课时 杠杆和其

(新课标·河北)中考物理复习课件:第17课时 杠杆和其

__费__力__、 理发剪刀、钓 省距离 鱼竿、镊子
不省力、不 费力
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 杠杆和其他简单机械
考点2 探究:杠杆平衡条件
理解
探究 过程
杠杆平衡是指杠杆__静__止____不动或__匀__速____转动
①调节杠杆两端的平__衡__螺__母__,使杠杆在_水__平__位__置_ 平衡,这样做的目的是排除杠杆自重对杠杆平衡的 影响;
第17课时 杠杆和其他简单机械
第17课时┃ 杠杆和其他简单机械
考点1 杠杆 1.杠杆基本知识
定义
在力的作用下绕着__固__定__点__转动的硬棒叫杠杆
五要素
动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2、支点O
示意图
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 杠杆和其他简单机械
(续表)
力臂 画法
①找支点;②画力的作用线(虚线);③画力臂(虚 线,过支点向力的作用线画垂线);④标力臂(大括 号或背向箭头)
归类示例
第17课时┃ 杠杆和其他简单机械
考点4 其他简单机械
名称
斜面
轮轴
示意图
定义
斜面是一种可以__省__力__的简单 机械,但必须多移动__距__离__
由轮和轴组成,能绕固 定轴转动的简单机械
考点聚焦
归类示例
第17课时┃ 杠杆和其他简单机械
(续表)
原理
FL=Gh,由公式知,
斜面越长越__省__力
写成公式:__F_1l_1_=__F_2l_2_______
评估 交流
①实验中只测一组数据,具有偶然性,不能得出 普遍结论;②若用弹簧测力计代替钩码,应当沿竖 直方向拉测力计,便于测量力臂

人教版九年级物理《其它简单机械》25页PPT

人教版九年级物理《其它简单机械》25页PPT

2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
G
F
F
F=G
结论:使用定滑轮不省_力___,也不省 距离
但可以改变力的_方_向_。
F1 o
F2 示意图
特征: 1、绳子的一端被固定,滑轮 是沿固定的绳子滚动.
2、滑轮的轴是可以移动的
3、动力的方向基本与阻力的 方向一致
实验探究2:动滑轮的特点
SF
A:支点在边缘O处
两种装置提 起重物时,有什 么不同?
轴固定不动 轴与物体一起运动
定滑轮 动滑轮
起重设备上的滑轮
我们把动力作用在绳子 上的一端叫做自由端,实 验表明,在匀速或静止状 态下,动力和阻力的大小 是相同的。
实验探究1:定滑轮的特点
A:支点在轴心O处。
.0
l2 l1
B:动力臂l1等于阻力臂l2
F
1:定滑轮实质上就是等臂杠杆。
F=
1 5
G
F
(b)若动滑轮重G′不能忽略,那么图中的拉力
G′
F应等于多少?
F=
1 5
(G+G′)
G
第五节 其他简单机械 1.定滑轮:轴固定不动
(1)实质:是一个等臂杠杆. (2)使用特点:可以改变力的方向,不省力也不费力;不省距离也不费距离.
2.动滑轮:轴随重物一起移动
(1)实质:动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆. (2)使用特点:能省一半力,但不改变力的方向,要多费一倍距离.
物体上升h米绳子自由端下降h米
物 体 上 升 h 米 绳 子 自 由 端 上 升 2h 米
滑轮组至少需2 个滑 轮才能称做滑轮组。
1、几个滑轮用不同方式组合 起来使用叫滑轮组;
2、可以有定滑轮和动滑轮混 合,也可以全部是动滑轮;

简单机械第1课时(PPT课件(初中科学)33张)

简单机械第1课时(PPT课件(初中科学)33张)
母l1或l2 。(标力臂)
F1
O
l1
l1
O
F2 F1
O
l1
F1
F2
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
(2)人体上的杠杆
骨——一根硬棒 肌肉收缩——动力来源 两根骨之间可以移动的关节——支点 移动肢体或物体——阻力来源
寻找手臂上的杠杆
当手拿物体抬起时 找出相应的杠杆, 以及支点、动力、 阻力。
问题:杠杆在满足什么条件时才 会平衡?
(2)探究杠杆的平衡条件 实验器材:带刻度的杠杆和支架、钩码、细线等。 实验操作:
①调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。 问题:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
保证力臂沿杠杆,便于测量。
②杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠 杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录 表格中。 ③改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的大 小,再做几次实验。
L2=
F1L1 F2
=
=0.5m
1000N ×1.5m 3000N
课堂小结
杠杆的 概念
杠杆平衡 的条件
杠杆的应 用
C 3.下列工具在正常使用中,属于费力杠杆的是( )
A.起瓶器
B.切纸铡刀 C.食品夹 D.羊角锤
4.有一根杠杆,动力为1000N,阻力为3000N, 动力臂为1.5m,求:它的阻力臂为多少?
已知F1=1000N F2=3000N L1=1.5m 求L2。
解:根据杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2
费力杠杆
牛刀小试
1.下列关于杠杆的说法不正确的是( D )

人教版《13.5其他简单机械》ppt课件

人教版《13.5其他简单机械》ppt课件

(4)得出结论 )
定滑轮特点:
①_____力, 1_ F2 _G。 = 。 不省 力 F = 距离, ②_____距离,s = h。 。 不省 距离
改变力的方向。 ③____改变力的方向。 能 改变力的方向 等臂杠杆。 ④实质:等臂杠杆。
G
F2 F1
F
ห้องสมุดไป่ตู้
动滑轮特点: 省 力 F_ ①_____力, _ < 费 距离 s=__h 距离, ②_____距离, 2
本节导航
1. 定滑轮和动滑轮 2. 探究: 比较定滑轮和动滑轮的特点 3. 滑轮组
这种轮子有什 么特点?在什么地 么特点 在什么地 方见过这种轮子? 方见过这种轮子?
周边有槽,能绕固定轴转动,这样的轮子就是滑轮。 周边有槽,能绕固定轴转动,这样的轮子就是滑轮。 在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子 在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子。 ……
(3)分析实验数据 ) 使用定滑轮、动滑轮是否省力( 使用定滑轮、动滑轮是否省力(或更费 力)? 使用定滑轮、动滑轮是否省距离( 使用定滑轮、动滑轮是否省距离(或需要 移动更大的距离)? 移动更大的距离)? 什么情况下使用定滑轮? 什么情况下使用定滑轮? 什么情况下使用动滑轮? 什么情况下使用动滑轮?
如果不考虑摩擦、轮重:
F=_ G n
如果不考虑摩擦、考虑轮重:
1
( F= n G物+G动)
1
F(提起重物所 ( 用的力) 用的力)与G(总重 ( 的关系? 力)的关系?
1 F= G 4
F(提起重物所 ( 用的力) 用的力)与G(总重 ( 的关系? 力)的关系?
1 F= G 5
小结
定滑轮:使用时轴固定不动, 定滑轮:使用时轴固定不动, 不能省力, 不能省力,

(优)人教版其它简单机械PPT资料

(优)人教版其它简单机械PPT资料

六 其他简单机械
有什么科学道理?
1
2
3
动手尝试
采用绳和一个滑轮提升将货物提 到高处,你有什么方法?
请用钩码替代重物来模拟.
定滑轮和动滑轮
❖轴固定不动的滑轮 叫做定滑轮
❖轴随物体一起运动 的滑轮叫做动滑轮
生活中的滑轮
起重机吊臂上的滑轮
电梯中的滑轮
升国旗的滑轮
体,那么拉力就是物重 的几分之一 ❖既省力又省距离的机械 是不存在的


F=_1_/6__G
判 断








?
❖如下图所示,用四个滑轮组分别匀速提升 重力相同的物体,若不计滑轮重、绳重及
B 摩擦,其中用力最小的是( )
❖ A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
不省力、只改变力的方向
动把人怎A人不不轴轴如人轮轴把如轴动怎动不 实省把F人F请动=.1力重教样教省省随固下教固重下固力样力省验一它教用力1·F/臂 物 版 判 版 力 力 物 定 图 版 定 物 图 定 臂 判 臂 力探 半 沿 版 钩 臂2R1G轴是从新断新、、体不所新不从所不是断是、 究的长新码是= 阻地教滑教只只一动示教动地示动阻滑阻只 :力为教替阻F2力面材轮材改改起的,材的面,的力轮力改 比,S材代力·米臂直同组同变变运滑用同滑直用滑臂组臂变 较但同重臂rB的二接步能步力力动轮四步轮接四轮二能二力 定不步物二.斜倍匀教省教的的的叫个教叫匀个叫倍省倍的 滑改教来倍F面2的速学多学方方滑做滑学做速滑做的多的方 轮变学模的推杠提课少课向向轮定轮课定提轮定杠少杠向和力课拟杠C到杆升件力件叫滑组件滑升组滑杆力杆动的件.杆.顶到做轮分轮到分轮滑方??F3端动别别轮向HH米米,滑匀匀的的的经轮速速特高高过提提点处处的升升::距重重D所所离力力.用用长相相F4力力了同同是是是的的物物S物物重重,体体GG,,,,若若经经不不过过计计的的滑滑距距轮轮离离重重是是、、HH绳绳重重及及摩摩擦擦,,其其中中用用力 力最最小小的的是是((
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4、使用滑轮组时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮和重物被n股绳子吊起,所
用的力就是_重__力__的__n_分__之__一____,其关系是F=__1_/_n__G。
5、如图所示,物体重G=500N,滑轮重10N,当物体G
A
F
匀速上升时,则挂钩B承受拉力为____5_0_0____N,挂钩
A承受______2_5_5___N的拉力,拉力F为_____2_5_5__N,若 绳子自由端向上拉动0.5米,则物体向上移动
瓦一 中:肖
械其 他 简 单 机
一、定滑轮:轴固定不动的滑轮。 1、性质:不能省力,但可以改变力的方向。 2、实质:等臂杠杆。
二、动滑轮:轴 与重物一起移动的滑轮。
1、性质:能省一半力,但不能改变力的方向。 2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
定滑轮
动滑轮
rr O
F
F
2r Or
G
定滑轮实际上是一个等臂杠杆
G
动滑轮实际上是一个动 力臂是阻力臂2倍的杠杆
《胖子和瘦子》 讲一讲这个故事。关键的装置是什么?
帮我
怎么会是你?
1
快啊,快…
2
3
你知道其中的科学道理吗?
思考题: 1:使用定滑轮的好处是_改_变_用_力_的_方_向_。
2:使用动滑轮的好处是_省_力__。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来,使它们即省力又方便呢?
B
__0_.2_5____m。
6、如图所示,用滑轮组牵引重物在水平地面上匀速
移动,已知所用拉力F=100N,滑轮本身的重及摩擦不
F
计,则重物与地面间的摩擦力是多少牛顿?当物体移
动1.5m时,绳子自由端拉过的距离是多少?
分析:F=1/nf则 f = nF =3 × 100N = 300N S自= nS物 = 3 ×1.5m = 4.5m
能。把它们组合成滑轮组。
三、滑轮组 由定滑轮和动滑轮组成。
F
F=
1 2
G
G n=2
F
F=
1 2
G
n=2 G
F=
1 3
G
F
n=3
G
实验结果: 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力
就是物和动滑轮总重的几分之一即
F=
1 n
G
思考题:在左图所示的滑轮组中,
分析:如图所示,绳子股数 n = 2
F
1、用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的 滑轮组,若每个滑轮重100N,绳的最大承受力为200N,试求: (1)画出滑轮组的装配图; (2)用此滑轮组最多能提起多重的物体?(不计摩擦)
(3)若自由端移动距离为1m,则重物上升的高为多少? F 分析:(1)两个动滑轮,绳子的股数为4或5,
分析:图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?
F=
1 5
G
F
(b)若动滑轮重G/不能忽略,那么图中
G/
的拉力F应等于多少?
F=
1 5
(G+G/)
G
三、滑轮组
N F
. T
f
G
如图所示,拉力F的大小等于_F_=_13 _f 。
练习:
1、按要求画出绳子的绕法
F
F
F
F
F
n=5
又∵ 绳子的股数越多越省力,∴ n = 5
(2)由公式 F=1/n(G 物+ G动)得: G物 = nF - G动= 5×200N -2×100N = 800N
(3)由S=nh得:
h = S/n = 1m/5 = 0.2m
下一张
学以致用
想一想 议一议 我想把她推上高高的台阶,怎么办呢?
生活中常见的斜面:
斜面
盘山公路

螺 钉

的 螺

阅读P71科学世界
1.2自然段,了解轮轴,及使用 轮轴的好处?
你一言 我一语
3. 仔细观察自行车,看它身上有没有你认识的机械?
20 、你要求的次数越多,你就越容易得到你想要的东西,而且也会享受到更多的乐趣。 14 、男人最大的武器是眼神,女人最大的武器是眼泪。 17 、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用心,幸福一生! 6 、用乐观的心态迎接困难,因为能打败你的,只有你自己。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 20 、有些事,如果一开始就明知道不能善终,就不要痴心妄想,去勉强强求一个善果。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 19 、最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 4 、天底下有享不了的福,没有遭不了的罪,多大的苦你要吃,多大的罪你要受,只要你吃苦受罪,好日子就会来了。 9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风,那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸,那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲,那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。 15 、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 8 、每朵花都有盛开的理由。 9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 10 、如果你想在这个世界上获得成功,当你进入某个沙龙时,你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
滑轮组在水平位置的例题
例1、如图所示,用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体,若物体重 150牛,物体与水平面间的摩擦力为30牛,则所需拉力F为___1_0____牛。
(滑轮重及摩擦均不计)
F
分析:如图所示,绳子股数 n = 3
则拉力 F = 1/3f
例2、如图所示,物体重力为100N,在大小为20N的水平拉力作用下匀 速前进,这时物体受到的摩擦大小等于___1_0______N(滑轮重及摩擦不 计)
n=4
n=4
n=2
n=3
下一张
2、 使用_定____滑轮不能省力,但可以改变___力__的__方__向____;使用_动___滑轮可以 省一半力。
3、就杠杆的力臂长短关系来看,定滑轮实际上就是___等__臂______杠杆,而动滑 轮是__动__力__臂__是__阻__力__臂__两__倍__的__杠__杆____的杠杆。
相关文档
最新文档