幼儿园中班折纸特色计划

中二班折纸特色计划

一、指导思想：

随着幼儿年龄的增长，幼儿的动手能力也在逐渐增强，他们的动手操作能力、思维想象能力、空间概念等正处于迅速发展的时期。在中班阶段开展折纸的手工活动，有利于发展幼儿的图形想象能力、空间思维能力和手部的小肌肉群的锻炼。折纸是一种传统的艺术活动，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。折纸活动也能培养幼儿欣赏、感受和表现美的能力。《3—6岁学前儿童发展指南》中也提到：经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。折纸活动也能反映出孩子某方面的思想。因此，在中班阶段开展折纸方面的艺术活动，能够启迪幼儿的思维，提高幼儿动手能力和创造美的能力。

二、班级情况分析：

通过小班一整个学期的观察，我班幼儿对绘画、手工等美术活动充满了兴趣。我们在学习性区域活动中也投入了折纸的活动，幼儿的参与积极性较高。因此，本学期我们班级设计了一系列的折纸活动，每周开展一次折纸的特色活动，并将折纸的内容投放到活动区域中，将折纸活动融入到班级的日常活动和游戏活动中。

三、教学目标：

1.初步掌握几项基本折纸方法和简单的折纸示意图。

2.能根据示意图的步骤，尝试看图操作折纸。

3.能安静、耐心、细致地进行折纸活动，在折纸活动中积极思考、掌握正确的方法，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。

4.会在自己的折纸作品上进行装饰和添画，进一步美化自己的折纸作品。

5.懂得珍惜自己和同伴的手工作品，能互相欣赏和互相评价。

四、具体措施

1.选择具有一定趣味性的折纸活动内容，提高幼儿对折纸活动的兴趣。

2.折纸活动的难度逐渐递进，逐步提高幼儿折纸的技能。

3.请家长在家和孩子一起复习学习过的折纸内容，也可以教给孩子一些新的折纸技能，进一步培养幼儿对折纸活动的兴趣。

4.在区域游戏中开设手工区，引导幼儿看不同的折纸图示来进行独立学习，提高幼儿的思维能力。

5.引导幼儿在小组间开展互相学习活动，请还没有掌握技能的幼儿向自己的同伴进行学习，同时也可以促进幼儿之间的交往能力。

6.引导幼儿用自己的折纸作品来装饰班级的活动环境，让幼儿动手布置，培养表现美的能力。

7.利用自由活动的时间和饭后休息的时间，鼓励幼儿玩一玩折纸的游戏，复习自己学会的折纸内容。

8.引导幼儿大胆创造出新的折纸的形象来，说说自己折出了什么。

五、活动安排