细节描写教案
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性激发学生对细节描写的兴趣1.2 教学内容介绍细节描写的概念和作用分析细节描写在写作中的重要性举例说明优秀作品中的细节描写1.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的细节描写讨论法：引导学生探讨细节描写的重要性1.4 教学步骤引入话题：提问学生对细节描写的了解和看法讲解细节描写的概念和作用分析优秀作品中的细节描写学生讨论细节描写的重要性第二章：细节描写的要素2.1 教学目标让学生了解细节描写的要素培养学生运用细节描写的能力2.2 教学内容介绍细节描写的要素：人物、环境、情感、动作、语言分析细节描写中各个要素的作用和运用方法2.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的要素及其作用练习法：引导学生进行细节描写的实践2.4 教学步骤讲解细节描写的要素及其作用学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第三章：人物描写3.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生运用细节描写刻画人物的能力3.2 教学内容介绍人物描写的概念和作用分析人物描写中的细节描写方法：外貌、性格、言行举止3.3 教学方法讲授法：讲解人物描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的人物描写练习法：引导学生进行人物描写的实践3.4 教学步骤讲解人物描写的概念和作用分析优秀作品中的人物描写学生进行人物描写的实践学生分享并讨论自己的作品第四章：环境描写4.1 教学目标让学生学会通过细节描写营造环境氛围培养学生运用细节描写描绘环境的能力4.2 教学内容介绍环境描写的概念和作用分析环境描写中的细节描写方法：自然环境、社会环境4.3 教学方法讲授法：讲解环境描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的环境描写练习法：引导学生进行环境描写的实践4.4 教学步骤讲解环境描写的概念和作用分析优秀作品中的环境描写学生进行环境描写的实践学生分享并讨论自己的作品第五章：情感、动作、语言描写5.1 教学目标让学生学会通过细节描写表达情感、动作、语言培养学生运用细节描写丰富作品的表现力5.2 教学内容介绍情感、动作、语言描写的概念和作用分析情感、动作、语言描写中的细节描写方法5.3 教学方法讲授法：讲解情感、动作、语言描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的情感、动作、语言描写练习法：引导学生进行情感、动作、语言描写的实践5.4 教学步骤讲解情感、动作、语言描写的概念和作用分析优秀作品中的情感、动作、语言描写学生进行情感、动作、语言描写的实践学生分享并讨论自己的作品第六章：细节描写的运用技巧6.1 教学目标让学生掌握细节描写的运用技巧培养学生灵活运用细节描写的能力6.2 教学内容介绍细节描写的运用技巧：观察与想象、对比与衬托、象征与暗喻分析细节描写中运用技巧的方法和效果6.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的运用技巧及其作用示例法：分析优秀作品中细节描写的运用技巧练习法：引导学生进行细节描写的实践6.4 教学步骤讲解细节描写的运用技巧及其作用分析优秀作品中细节描写的运用技巧学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第七章：细节描写在不同文体的运用7.1 教学目标让学生了解细节描写在不同文体的运用特点培养学生根据文体选择合适细节描写的能力7.2 教学内容分析小说、散文、诗歌、戏剧等不同文体中细节描写的运用特点举例说明不同文体中细节描写的运用方法7.3 教学方法讲授法：讲解不同文体中细节描写的运用特点示例法：分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用练习法：引导学生进行不同文体中细节描写的实践7.4 教学步骤讲解不同文体中细节描写的运用特点分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用学生进行不同文体中细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第八章：细节描写的创意运用8.1 教学目标让学生学会创意运用细节描写培养学生独具匠心的细节描写能力8.2 教学内容介绍创意运用细节描写的方法：打破常规、夸张与幽默、寓言与讽刺分析创意运用细节描写的效果和意义8.3 教学方法讲授法：讲解创意运用细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中创意运用细节描写的例子练习法：引导学生进行创意运用细节描写的实践8.4 教学步骤讲解创意运用细节描写的方法及其作用分析优秀作品中创意运用细节描写的例子学生进行创意运用细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第九章：细节描写的修改与润色9.1 教学目标让学生学会修改与润色细节描写培养学生作品细节描写的审美能力9.2 教学内容分析细节描写的常见问题：冗余、突兀、杂乱讲解修改与润色细节描写的方法：简化、调整、修饰9.3 教学方法讲授法：讲解修改与润色细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子练习法：引导学生进行修改与润色细节描写的实践9.4 教学步骤讲解修改与润色细节描写的方法及其作用分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子学生进行修改与润色细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品10.1 教学目标使学生对细节描写有更深入的理解和认识激发学生对写作的热情，提高写作能力10.2 教学内容提出拓展阅读与写作的建议，鼓励学生持续练习10.3 教学方法推荐法：提供拓展阅读与写作的建议10.4 教学步骤提供拓展阅读与写作的建议学生分享学习收获和感悟布置课后练习，鼓励学生持续练习细节描写重点和难点解析1. 细节描写的概念和作用：理解细节描写对写作的重要性，以及如何通过细节描写提升作品的表现力。
人物动作细节描写教案
人物动作细节描写教案教学目标：1. 让学生理解人物动作细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物动作细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和生动性。
教学内容：1. 人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 人物动作细节描写的技巧和方法。
3. 实际操作练习和写作指导。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 通过举例说明人物动作细节描写在写作中的重要性。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 引导学生关注人物动作的动机和目的。
3. 强调观察和描写人物动作细节的重要性。
三、实例分析（20分钟）1. 提供一些人物动作细节描写的实例。
2. 分析这些实例中的动作细节描写，并引导学生理解其作用和效果。
3. 让学生进行讨论和交流，分享自己的观察和理解。
四、写作练习（25分钟）1. 让学生观察周围的人物，注意他们的动作细节。
2. 要求学生以写作的形式，描绘所观察到的人物动作细节。
3. 提供一定的指导和反馈，帮助学生提高写作的准确性和生动性。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生回顾自己所写的人物动作细节描写。
2. 引导学生思考如何更好地观察和描写人物动作细节。
3. 鼓励学生在日后的写作中运用所学的技巧和方法，提高写作的质量。
教学评估：1. 通过学生的写作练习，评估学生对人物动作细节描写的理解和应用能力。
2. 观察学生在课堂中的参与和表现，评估学生的学习效果。
教学资源：1. 人物动作细节描写的实例。
2. 写作指导和反馈材料。
教学延伸：1. 进一步讲解其他写作技巧和方法，如人物描写、场景描写等。
2. 提供更多的写作练习和实例，帮助学生提高写作能力。
六、人物心理细节描写（20分钟）教学目标：1. 让学生理解人物心理细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物心理细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和深入性。
教学内容：1. 人物心理细节描写的基本概念和作用。
细节描写的优秀教学设计
【篇一】细节描写的优秀教学设计“细节描写”教学设计于细微处见精彩——刻画人物之细节法花荄镇初级中学校易晓飞教学目标知识与能力学会运用细节描写去刻画鲜活的人物形象。
过程与方法通过对课文的回顾，引导学生分析教材范文中细节描写的方法。
情感态度价值观培养学生细心观察，雕琢语言的写作习惯，感受生活中的美。
教学重难点分析课文中细节描写的经典语段，提高学生的赏析能力。
掌握运用细节描写去刻画人物的方法，并用于写作实践。
教学时数一课时教具准备电脑、投影仪等多媒体教学过程一、创设情境，导入新课（5分钟）看图片【或视频】思考请你用自己的语言说说看到的材料？（创设教学氛围，引导学生用自己的话描述图片，师抓学生语言细节切入课题）展示课题（ppt第1页）二、回顾课文（6分钟）1、师如何从细微处刻画人物？2、师生共同归纳方法一细化动作、细写过程（ppt第2页）方法二细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）三、迁移拓展。
（6分钟）1、师引导学生把握外貌描写的方法。
（PPT第4页）2、观察图片，认识细节（PPT第5、6页）四、课堂片段练习，师指导学生写作。
（8分钟）生活中，你身边的人一定有令你难忘的一幕，试着选取一个生活细节，写一个片段。
要求1、题目自拟，约100字。
2、写出人物鲜明的个性特点。
（ppt 第7页）五、展示交流，师生互评。
（10分钟）六、总结课堂（5分钟内）1、教师引导学生总结本堂课细节描写的方法【板书】细化动作、细写过程（ppt第2页）细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）2、教师寄语——结束语。
1【篇二】细节描写的优秀教学设计《动作描写》公开课教学设计人物描写训练——《动作描写》教学设计李华教学目标学习人物动作细节描写的方法。
能够准确用词、并用恰当的修饰让人物动作描写更加生动形象。
培养学生认真观察，乐于动笔的良好作文习惯。
课前活动游戏你做动作我猜动词推举压摸拍捏瞪抽投戳夹蹲一、谈话入题同学们我们本单元习作的内容是写一个特点鲜明的人，要求运用文中学到的描写人物的方法。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
《细节描写》作文指导课教案.doc
《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。
我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。
所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。
教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。
学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。
教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。
2•例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。
片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性培养学生观察和思考的能力1.2 教学内容细节描写的概念与意义细节描写在写作中的作用1.3 教学过程导入：引导学生思考细节描写在写作中的重要性讲解：详细解释细节描写的概念和作用练习：让学生进行简单的细节描写练习第二章：观察与描述2.1 教学目标培养学生细致观察的习惯培养学生准确描述的能力2.2 教学内容观察的方法和技巧描述的语言和表达方式2.3 教学过程导入：引导学生了解观察的重要性讲解：讲解观察的方法和技巧练习：让学生进行观察并准确描述第三章：情感与氛围3.1 教学目标培养学生表达情感的能力培养学生营造氛围的技巧3.2 教学内容情感的表达方式和技巧氛围的营造方法和注意事项3.3 教学过程导入：引导学生思考情感和氛围在写作中的作用讲解：讲解情感的表达方式和技巧，氛围的营造方法和注意事项练习：让学生进行情感和氛围的描写练习第四章：动作与对话4.1 教学目标培养学生描绘动作的能力培养学生进行对话的能力4.2 教学内容动作的描写方式和技巧对话的编写方法和注意事项4.3 教学过程导入：引导学生了解动作和对话在写作中的重要性讲解：讲解动作的描写方式和技巧，对话的编写方法和注意事项练习：让学生进行动作和对话的描写练习第五章：综合练习与评价5.1 教学目标综合运用所学知识进行写作评价自己的写作并进行改进5.2 教学内容综合练习的题目和要求评价标准和改进方法5.3 教学过程导入：引导学生了解综合练习的目的和意义讲解：讲解综合练习的题目和要求，评价标准和改进方法练习：学生进行综合练习，评价自己的写作并进行改进第六章：景物描写技巧6.1 教学目标让学生掌握景物描写的技巧培养学生通过景物描写表达情感的能力6.2 教学内容景物描写的方法和技巧景物描写在情感表达中的作用6.3 教学过程导入：引导学生思考景物描写在写作中的重要性讲解：讲解景物描写的方法和技巧，以及在情感表达中的作用练习：让学生进行景物描写练习，尝试表达不同的情感第七章：人物塑造与细节描写7.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生刻画人物性格的能力7.2 教学内容人物塑造的基本方法细节描写在人物塑造中的作用和技巧7.3 教学过程导入：引导学生了解人物塑造和细节描写的关系讲解：讲解人物塑造的基本方法，细节描写在人物塑造中的作用和技巧练习：让学生进行人物塑造练习，通过细节描写展现人物的个性第八章：故事情节与细节描写8.1 教学目标让学生掌握故事情节中细节描写的作用培养学生设计精彩情节的能力8.2 教学内容故事情节中细节描写的作用设计精彩情节的技巧和方法8.3 教学过程导入：引导学生思考故事情节和细节描写的关系讲解：讲解故事情节中细节描写的作用，设计精彩情节的技巧和方法练习：让学生进行故事情节设计练习，注意细节描写的作用第九章：创意写作与细节描写9.1 教学目标让学生学会运用创意写作的方法培养学生创造性思维和细节描写的能力9.2 教学内容创意写作的基本方法创意写作中细节描写的作用和技巧9.3 教学过程导入：引导学生了解创意写作和细节描写的关系讲解：讲解创意写作的基本方法，创意写作中细节描写的作用和技巧练习：让学生进行创意写作练习，注重细节描写和创造性思维的运用第十章：总结与反思10.1 教学目标总结细节描写写作的要点反思写作过程中的不足和收获10.2 教学内容回顾本课程的学习内容和过程学生写作作品的展示和评价10.3 教学过程导入：引导学生回顾学习过程和内容讲解：总结细节描写写作的要点，反思写作过程中的不足和收获练习：学生展示自己的写作作品，进行自评和互评第十一章：案例分析与讨论11.1 教学目标分析优秀作品中的细节描写技巧培养学生批判性思维和审美能力11.2 教学内容选取优秀写作作品进行案例分析讨论细节描写在作品中的运用和效果11.3 教学过程导入：引导学生了解案例分析与讨论的重要性讲解：分析优秀作品中的细节描写技巧，讲解作品中的亮点和可借鉴之处练习：学生进行案例分析与讨论，培养批判性思维和审美能力第十二章：写作技巧与策略12.1 教学目标让学生掌握写作技巧与策略培养学生独立思考和解决问题的能力12.2 教学内容写作技巧与策略的讲解和分析针对不同写作问题提供的解决方案12.3 教学过程导入：引导学生思考写作技巧与策略的重要性讲解：讲解写作技巧与策略，分析不同写作问题的解决方案练习：学生运用所学技巧与策略进行写作练习，解决问题第十三章：小组合作与交流13.1 教学目标培养学生的团队合作能力促进学生间的交流与学习13.2 教学内容小组合作的方式和技巧交流与分享的重要性13.3 教学过程导入：引导学生了解小组合作与交流的意义讲解：讲解小组合作的方式和技巧，强调交流与分享的重要性练习：学生进行小组合作写作，分享经验与收获第十四章：写作评估与反馈14.1 教学目标培养学生自我评估和接受反馈的能力提高学生写作作品的质量14.2 教学内容写作评估的标准和方法接受和利用反馈意见的技巧14.3 教学过程导入：引导学生了解写作评估与反馈的重要性讲解：讲解写作评估的标准和方法，提供有效的反馈意见练习：学生进行自我评估，接受教师和同学的反馈，改进写作作品第十五章：课程总结与展望15.1 教学目标总结本课程的学习成果展望未来写作发展的方向15.2 教学内容回顾整个课程的学习过程和内容学生写作作品的集合并展望未来15.3 教学过程导入：引导学生回顾整个课程的学习经历讲解：总结本课程的学习成果，对学生的写作进步进行肯定练习：学生展示自己的写作作品集，共同展望未来的写作发展重点和难点解析本文档详细编写了一个“细节描写写作指导教案”，涵盖了从引言到课程总结的完整教学内容。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对细节描写的兴趣和重视。
2. 帮助学生理解细节描写在写作中的重要性。
教学内容：引导学生回顾之前学过的写作技巧。
向学生介绍细节描写的基本概念和作用。
教学活动：1. 开场白：向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 引入活动：让学生分享他们最喜欢的书籍或电影，并解释他们喜欢的原因。
3. 讨论：引导学生思考为什么这些书籍或电影能够引起他们的兴趣，引出细节描写的重要性。
评估方式：观察学生的参与度和兴趣。
学生分享和讨论的质量。
第二章：理论讲解教学目标：1. 帮助学生理解细节描写的基本要素。
2. 培养学生对细节描写的敏感度。
教学内容：细节描写的基本要素：人物、场景、情感等。
如何选择和运用细节描写。
教学活动：1. 讲解：向学生讲解细节描写的基本要素和选择方法。
2. 例子分析：给学生展示一些经典的细节描写例子，并分析其效果。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用细节描写来丰富自己的写作。
评估方式：观察学生的理解和参与度。
学生小组讨论的质量和创意。
第三章：写作练习教学目标：1. 培养学生运用细节描写进行写作的能力。
2. 帮助学生通过细节描写表达情感和描绘场景。
教学内容：学生通过细节描写来描绘一个熟悉的地方或人物。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些写作prompts，激发他们的想象力。
2. 写作时间：给学生一定的时间来进行写作练习。
3. 分享和讨论：让学生分享自己的作品，并进行讨论和互相评价。
评估方式：观察学生的写作过程和作品质量。
学生分享和讨论的质量。
第四章：修改和提升教学目标：1. 培养学生对写作作品的修改和提升能力。
2. 帮助学生通过修改和提升来增强细节描写的效果。
教学内容：学生通过修改和提升来增强写作作品的细节描写效果。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些修改和提升的建议和方法。
2. 修改时间：给学生一定的时间来进行修改和提升。
细节描写小学生作文指导课教案设计
细节描写-小学生作文指导课教案设计一、教学目标：2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写来丰富作文内容，提高作文的生动性和感染力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、捕捉细节的能力；指导学生运用细节描写来丰富作文内容。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的细节，并将细节描写融入作文中。
三、教学准备：1. 教师准备：详细的教案、课件、作文素材。
2. 学生准备：笔记本、文具、积极参与的态度。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一篇优秀的作文，让学生初步感受细节描写的力量，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解细节描写的概念与作用：详细解释细节描写，让学生明白细节描写对于作文的重要性。
3. 举例分析：分析一些作文中的典型细节描写，让学生直观地了解如何进行细节描写。
4. 实践活动：让学生分组讨论，每组挑选一个生活中的场景，尝试进行细节描写。
5. 分享与评价：每组选出一个代表分享他们的细节描写作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
五、课后作业：1. 让学生运用所学，修改自己之前的作文，加入更多的细节描写，提高作文的生动性。
2. 布置一道关于细节描写的写作题目，让学生课后练习，培养观察生活和运用细节描写的能力。
六、教学拓展：1. 引导学生关注名著中的细节描写，分析其对于人物塑造和情节发展的作用。
2. 举例讲解细节描写在各类作文（如记叙文、议论文、说明文）中的应用，让学生全面了解细节描写的重要性。
七、教学策略：1. 采用案例分析、小组讨论、师生互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、勇于创新。
八、教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文中的细节描写进行评价，给出意见和建议。
2. 关注学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、参与程度、表达能力等进行评价。
《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省县级优课)语文教案
《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的概念和作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提升作文质量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解细节描写的概念和作用，学会运用细节描写。
2. 教学难点：如何运用细节描写表现人物性格特点和情感变化。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型例文，让学生感受细节描写的魅力。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生交流心得，分享感悟。
3. 实践法：让学生动手练习，修改作文，提高写作能力。
四、教学准备1. 教师准备：收集相关资料，准备典型例文。
2. 学生准备：预习课文，准备好作文本。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师播放一段视频，展示生活中的一些细节画面。
1.2 学生观看后，分享自己观察到的细节，教师总结。
2. 讲解细节描写2.1 教师简要介绍细节描写的概念和作用。
2.2 学生举例说明细节描写在作文中的应用。
3. 分析典型例文3.1 教师展示一篇运用细节描写的优秀作文。
3.2 学生分组讨论，分析作文中的细节描写，感受其魅力。
4. 实践演练4.1 学生动手练习，修改自己的作文，尝试运用细节描写。
4.2 教师巡回指导，为学生提供修改建议。
5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的学习内容，强调细节描写的重要性。
5.2 学生分享自己的学习心得，展示修改后的作文。
5.3 教师布置课后作业，要求学生继续运用细节描写，提高写作水平。
六、教学内容与安排1. 细节描写的种类：外貌、动作、语言、心理、环境等。
2. 细节描写的方法：正面描写、侧面描写、交叉描写等。
3. 细节描写的技巧：巧用修辞、合理安排、突出重点等。
七、教学步骤1. 细节描写的种类：教师举例说明各种细节描写的特点和作用。
学生分组讨论，分析典型例文中的细节描写。
2. 细节描写的方法：教师讲解各种描写方法的特点和应用。
细节描写 教案教学设计
细节描写教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的概念和作用。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 培养学生对生活的关注，培养细腻的情感和审美情趣。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的方法与技巧3. 细节描写的练习与指导三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握细节描写的方法与技巧，学会在写作中运用细节描写。
2. 难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的细节，并将细节描写融入写作中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用和方法。
2. 案例分析法：分析优秀作品中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。
3. 练习法：让学生通过实际操作，掌握细节描写的方法和技巧。
4. 讨论法：分组讨论，交流写作心得，互相借鉴。
五、教学过程：1. 导入：以一则生动的故事引入细节描写的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用和方法，结合实际案例进行分析。
3. 练习：布置课堂练习，让学生运用所学方法进行细节描写。
4. 展示：分组展示学生的练习作品，进行点评和指导。
6. 作业布置：让学生课后继续练习细节描写，并挑选优秀作品进行分享。
六、教学策略：1. 情境创设：通过设置情境，引导学生主动观察和体验生活，发现细节。
2. 启发式教学：提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
3. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，分享写作心得，互相学习。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，促进改进。
七、教学准备：1. 准备相关优秀文学作品，用于分析和讲解细节描写。
2. 准备细节描写练习题，用于课堂练习。
3. 准备评价标准，用于评价学生的写作成果。
八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 学生练习作品：评价学生的练习作品，关注细节描写的运用情况和创新性。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对细节描写的理解和掌握程度。
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性。
2. 培养学生观察事物、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的常见手法。
3. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生关注图片中的细节，体会细节描写的重要性。
2. 讲解：讲解细节描写的概念与作用，介绍常见的细节描写手法。
3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，引导学生认识细节描写在作文中的作用。
4. 练习：布置写作任务，让学生运用细节描写手法进行创作。
四、教学评价1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生运用细节描写的手法是否得当。
3. 学生作文中细节描写的丰富程度。
五、教学资源1. 图片素材：用于引导学生关注细节。
2. 优秀作文：用于实例分析。
3. 写作任务：用于学生练习。
六、教学建议1. 注重引导学生主动观察生活，捕捉细节。
2. 鼓励学生在作文中运用细节描写，提高作文质量。
3. 教师在批改作文时，关注学生细节描写的运用情况，给予针对性的指导。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地观察，培养观察能力。
2. 举办作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享写作经验。
八、教学计划1. 章节一：了解细节描写的作用与意义。
2. 章节二：学习细节描写的常见手法。
3. 章节三：通过实例分析，掌握细节描写的方法。
4. 章节四：练习运用细节描写进行写作。
5. 章节五：进行作文讲评与修改。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点与不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法与内容。
3. 不断提高自身教学水平，以更好地指导学生。
十、教学评估1. 学生对细节描写的掌握程度。
2. 学生作文中细节描写的运用情况。
3. 学生对写作的兴趣与积极性。
六、教学实践1. 组织学生进行校园或社区环境观察，要求学生记录下认为有趣的细节，并交流分享。
训练之细节描写的教案范文
一、教案基本信息训练之细节描写的教案范文章节：第一章细节描写的基本概念课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生理解细节描写的基本概念，知道细节描写在写作中的重要性。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富自己的写作。
教学重点：1. 细节描写的基本概念。
2. 细节描写的方法和技巧。
教学难点：1. 如何运用细节描写丰富写作。
2. 如何在写作中恰当地运用细节描写。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课利用图片或事物引导学生观察，提问：你们看到了什么？有什么感受？2. 探究细节描写的基本概念引导学生理解细节描写是指对人物、景物、事件等具体描写，使读者能够直观地感受到作品中的生活场景和人物形象。
3. 学习细节描写的方法和技巧讲解细节描写的几种方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，并引导学生举例说明。
4. 课堂练习让学生选取一个事物或人物进行细节描写，锻炼学生的写作能力。
第二课时：1. 回顾上节课的内容，检查学生的课堂练习。
2. 引导学生学会在写作中恰当运用细节描写讲解如何在写作中巧妙地运用细节描写，使文章更具生动性和真实性。
3. 案例分析分析一些优秀作品中细节描写的运用，让学生感受细节描写的力量。
4. 课堂练习让学生修改上节课的练习，加入更多的细节描写，使文章更加丰富。
三、课后作业1. 总结本节课所学内容，加深对细节描写的认识。
2. 观察生活中的人或事，尝试运用细节描写进行写作。
3. 阅读优秀作品，学习其中的细节描写方法。
四、教学反思通过本节课的教学，学生应该已经掌握了细节描写的基本概念和方法。
在的教学中，要引导学生不断练习，学会在写作中恰当运用细节描写，使文章更具生动性和真实性。
要培养学生观察生活、捕捉细节的能力，为写作打下坚实基础。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和课堂练习，评价学生在细节描写方面的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的写作水平。
《细节描写指导》教案
《细节描写指导》教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的重要性，认识到它在写作中的作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写技巧，丰富作文内容，提高写作水平。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的常用技巧3. 实例分析与练习三、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用和技巧。
2. 实践法：引导学生观察生活，捕捉细节，进行写作练习。
3. 讨论法：分组讨论，分享彼此的写作心得和感悟。
四、教学步骤：1. 导入：以一篇优秀的细节描写作文为例，让学生感受细节描写的力量。
2. 讲解细节描写的概念与作用：详细阐述细节描写在写作中的重要性，引导学生认识到其作用。
3. 讲解细节描写的技巧：介绍常用的细节描写技巧，如动静结合、对比衬托、心理描写等。
4. 实例分析：分析一些优秀作文中的细节描写部分，让学生了解如何运用技巧。
5. 写作练习：布置一道细节描写练习题，让学生运用所学技巧进行写作。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 写作练习：评估学生在练习中的表现，关注其对细节描写的运用程度和效果。
3. 课后反馈：收集学生的写作作品，给予评价和建议，帮助学生提高写作水平。
六、教学内容：1. 细节描写练习：让学生通过观察生活，捕捉细节，进行写作练习。
2. 互评互改：学生之间相互评价彼此的作文，提出改进意见。
七、教学方法：1. 实践法：引导学生观察生活，捕捉细节，进行写作练习。
2. 互动法：学生之间相互评价，进行讨论和交流。
八、教学步骤：1. 讲解细节描写练习的要求：明确练习的目标和评价标准。
2. 学生进行写作练习：学生根据所学技巧，结合自己的生活经历，进行细节描写练习。
3. 互评互改：学生之间相互评价彼此的作文，提出改进意见。
4. 总结讲评：教师对学生的作文进行评价，给出意见和建议。
九、教学评价：1. 写作练习：评估学生在练习中的表现，关注其对细节描写的运用程度和效果。
训练之细节描写的教案范文
训练之细节描写的教案范文一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性，认识到其在写作中的作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写丰富文章内容，提高写作水平。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的技巧与方法3. 实例分析与练习三、教学过程1. 导入：通过展示一篇优秀作文，让学生感受细节描写的力量，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用以及技巧和方法。
3. 实例分析：分析一些经典文学作品中的细节描写，让学生体会细节描写的重要性。
4. 练习：让学生分组进行现场观察，选取一个对象或场景进行细节描写练习。
5. 分享与评价：每组选取一名代表分享作品，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用以及技巧和方法。
2. 示例法：分析经典文学作品中的细节描写，让学生直观地了解细节描写的重要性。
3. 实践法：让学生亲自动手进行细节描写练习，提高实际操作能力。
4. 互动法：分组讨论、分享作品，增加课堂的趣味性和参与性。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生练习作品：评价学生在练习中的表现，关注细节描写的运用情况和创新性。
3. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解学生对细节描写的认识和掌握程度。
六、教学准备1. 准备工作：教师提前准备一些经典文学作品和优秀作文，用于实例分析和讲解。
2. 教学场地：教室，确保学生有足够的空间进行观察和讨论。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等，用于展示文学作品和优秀作文。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解细节描写的重要性，掌握细节描写的技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，捕捉细节，并将细节描写运用到写作中。
八、教学建议1. 建议教师在讲解细节描写时，举例说明，让学生更直观地理解。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养观察力和想象力。
记叙文细节描写教案
记叙文细节描写教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写在记叙文中的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富记叙文，提高写作水平。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的类型与方法。
3. 细节描写在记叙文中的应用实例。
三、教学过程：1. 引入：通过展示一篇优秀的记叙文，让学生感受细节描写的力量，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、类型与方法。
3. 实践：让学生分组讨论，每组选择一个场景进行细节描写练习。
4. 展示：各组展示自己的细节描写作品，互相评价、学习。
5. 总结：引导学生总结细节描写在记叙文中的重要作用，以及如何运用细节描写提高写作水平。
四、教学评价：1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生在实践中的表现，如观察能力、表达能力等。
3. 学生对细节描写在记叙文中的应用能力的提升。
五、教学资源：1. 优秀记叙文示例。
2. 细节描写练习素材。
3. 写作指导书籍或文章。
六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过展示一篇没有细节描写的记叙文，让学生感受缺乏细节描写的文章的平淡无奇。
2. 对比分析：让学生分析缺乏细节描写的文章与优秀记叙文之间的差异，引导学生关注细节描写的重要性。
3. 细节描写练习：让学生选择一个日常生活中的场景，进行细节描写练习，培养学生的观察力和表达能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、类型与方法。
2. 案例分析法：分析优秀记叙文中的细节描写，让学生直观地理解细节描写的作用。
3. 实践教学法：让学生在实际写作中运用细节描写，提高写作水平。
八、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考、发现和总结细节描写的方法和技巧。
2. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，互相分享观点，提高学生的合作能力和沟通能力。
3. 个性化指导：针对学生的写作特点进行个性化指导，帮助学生找到提高写作水平的突破口。
九、教学计划：1. 课时安排：本章节共需2课时。
《细节描写》教案
《细节描写》教案《细节描写》教案《细节描写》教案1教学目标：1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法并学会运用。
2、养成良好的观察习惯，积累人生体验，做生活有心人。
教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写再现生活体验一、故事导入：这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始发抖。
母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。
来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。
嗑好的瓜子肉放在一起，看着它们像小山一样一点点增多，却没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。
在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。
母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。
儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
看到这儿，我的眼睛湿润了，大家也被感动了吧？那么，大家深受感动的是故事中的哪一幅画面呢？感动的原因是什么呢？（生谈）二、点击细节是啊，大家都被其中的一幅幅小的画面感动着！这一幅幅小的画面就是细节啊！同学们，你能用自己的话说说什么是“细节”吗？（生谈）细节描写就是抓住细小事物，一个动作、一种表情、一个特点，用形象、生动的语言进行放大。
它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。
巴尔扎克曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
请同学们回忆，在我们学过的课文或自己曾经读过的文章中，有哪些给你留下深刻印象的细节描写呢？（生谈）（多媒体课件展示课文片段）1、……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案一、教学目标1.理解细节描写的概念及其在作文中的重要性。
2.学会运用细节描写来表现人物形象、情感和环境氛围。
3.培养学生的观察能力和想象力，提高作文质量。
二、教学重难点1.教学重点：理解细节描写的概念，学会运用细节描写。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
三、教学准备1.课件或黑板，用于展示细节描写实例。
2.学生作文素材，用于课堂练习和评价。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.老师展示一篇学生作文，引导学生关注作文中的细节描写。
2.提问：这篇作文中，哪些地方使用了细节描写？细节描写起到了什么作用？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解细节描写的概念、作用和分类。
（三）实例分析1.老师展示几个细节描写的实例，引导学生分析其特点。
1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写练习。
2.老师选取几篇学生的练习作品，进行评价和指导。
第二课时（一）复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了细节描写，谁能介绍一下细节描写的作用？（二）方法指导1.老师讲解如何观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
（三）课堂实践1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写实践。
2.老师选取几篇学生的作品，进行评价和指导。
（四）优秀作品展示1.学生展示自己的优秀作品，分享创作心得。
2.老师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
第三课时（一）复习导入1.老师提问：同学们，我们已经学习了细节描写，你们觉得细节描写在作文中的重要性如何？（二）作文实践1.学生根据所学知识，完成一篇以细节描写为主的作文。
2.老师对学生的作文进行评价，指导学生如何运用细节描写。
1.学生根据老师的指导，修改自己的作文。
五、教学评价1.学生对所学知识掌握程度的评价：通过课堂练习、作文实践和课后作业，了解学生对细节描写的理解和运用情况。
2.学生对教学方法的评价：了解学生对本节课的教学方法是否满意，以便改进教学。
细节描写教案教学设计
细节描写教案教学设计教案教学设计-细节描写一、教学目标：1.知识目标：了解细节描写的概念和重要性，掌握细节描写的技巧和方法。
2.能力目标：培养学生观察细节的能力，提高学生的描写能力。
3.情感目标：引导学生关注细节，培养学生细致的态度和观察力。
二、教学内容：1.概念讲解：细节描写的定义和作用。
2.技巧讲解：如何观察和描写细节。
3.练习与实践：通过阅读和写作锻炼学生的细节描写能力。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示几张描写生活中常见场景的图片，让学生从图片中发现细节，引导学生关注细节的重要性。
2.概念讲解（10分钟）教师通过示意图和具体例子，向学生解释什么是细节描写，并介绍细节描写在作品中的作用和意义。
3.技巧讲解（15分钟）（1）观察技巧：教师向学生讲解如何观察细节，引导学生观察细节，包括人物形象、环境描写、感情描写等。
（2）描写技巧：教师讲解如何用具体细节描写，引导学生通过感官描述、动作描写、对话等方式展现细节。
4.练习与实践（25分钟）（1）阅读理解：教师给学生发放文章，让学生阅读并回答与细节描写有关的问题，从中锻炼学生理解和分析细节的能力。
（2）写作训练：教师提供一张图片，要求学生根据图片所展示的场景进行细节描写的写作训练，鼓励学生尽量用具体、生动的语言来描写。
5.总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结本节课学习的内容，强调细节描写的重要性和技巧，鼓励学生多加练习，提升细节描写的能力。
6.作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生选择一则新闻报道，并通过细节描写来充实和完善报道内容，要求学生注意描写人物、环境、感情等细节。
四、教学参考资源：1.细节描写的定义和作用的讲解PPT。
2.描写细节的示意图和具体例子PPT。
人物动作细节描写教案
人物动作细节描写教案教学目标：1. 让学生理解人物动作细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物动作细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和生动性。
教学重点：1. 掌握人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 学会运用人物动作细节描写来丰富写作内容。
教学难点：1. 如何准确捕捉人物动作细节。
2. 如何将人物动作细节与情感、环境等因素相结合。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 写作素材和示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注人物动作细节描写在写作中的重要性。
2. 分享一些优秀作品中的人物动作细节描写示例，激发学生兴趣。
二、理论讲解（10分钟）1. 介绍人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 讲解如何通过人物动作细节描写来表现人物性格、情感和环境。
三、实例分析（10分钟）1. 提供一些写作素材，让学生观察并分析其中的人物动作细节。
2. 引导学生思考如何运用人物动作细节描写来丰富写作内容。
四、动手练习（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个写作素材，尝试运用人物动作细节描写进行创作。
2. 学生互相交流，提出改进意见。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 每组挑选一篇作品进行展示，分享创作心得。
2. 引导学生对展示的作品进行评价，从人物动作细节描写的角度出发，提出建设性意见。
教学延伸：1. 布置课后作业，让学生运用人物动作细节描写的方法，修改和完善自己的作文。
2. 鼓励学生在日常写作中多运用人物动作细节描写，提高写作水平。
教学反思：本节课通过理论讲解、实例分析和动手练习，让学生掌握了人物动作细节描写的方法和技巧。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的动作细节，培养观察力和想象力。
通过作品展示和评价，激发学生的创作热情，提高写作水平。
在今后的教学中，可以尝试更多样的教学手段和练习方式，让学生更好地掌握人物动作细节描写。
六、深入探讨动作与性格的关系（10分钟）1. 讲解人物动作细节与性格特点之间的联系。
作文教案用细节描写人物
作文教案用细节描写人物一、教学目标1. 让学生理解细节描写在作文中的重要性。
2. 培养学生观察和捕捉人物细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写手法，生动地描绘人物形象。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的常用手法。
3. 人物细节描写的实践训练。
三、教学过程1. 导入：通过展示优秀作文片段，让学生感受细节描写的力量。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用和常用手法。
3. 实践：让学生进行人物细节描写的练习。
4. 点评：对学生的练习进行点评，指导改进。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的相关理论知识。
2. 示范法：展示优秀作文片段，让学生感受细节描写的魅力。
3. 练习法：让学生动手进行人物细节描写的实践。
4. 互动法：学生之间互相评改，教师进行指导。
五、教学评价1. 学生对细节描写概念的理解程度。
2. 学生捕捉和运用人物细节的能力。
3. 学生作文中人物细节描写的运用情况。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学准备1. 准备相关优秀作文片段用于示范。
2. 准备人物细节描写练习题目。
3. 准备评价标准和方法。
七、教学步骤1. 第一步：导入（5分钟）通过展示一篇优秀作文片段，让学生初步感受细节描写的力量，激发学生学习兴趣。
2. 第二步：讲解细节描写（10分钟）详细讲解细节描写的概念、作用和常用手法，如外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写等。
3. 第三步：实践训练（10分钟）让学生根据练习题目，进行人物细节描写。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 第四步：点评与指导（5分钟）对学生的练习进行点评，指出优点和不足，指导学生如何改进。
5. 第五步：课堂小结（5分钟）八、课后作业1. 完成课后练习题目，进一步巩固所学内容。
2. 观察身边的人，选取一个具有特色的人物，进行细节描写练习。
九、教学反思十、教学拓展1. 开展作文比赛，让学生运用所学细节描写技巧，提高写作水平。
2. 组织学生进行实地观察，培养观察力和细节捕捉能力。
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细节描写教案
Detailed description of teaching plan
细节描写教案
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教学目标：
1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法并学会运用。
2、养成良好的观察习惯，积累人生体验，做生活有心人。
教学重点：
细节描写的方法及运用
教学难点：
通过细节描写再现生活体验
一、故事导入：这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始发抖。
母亲亦无
言语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。
来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。
嗑好的瓜子肉放在一起，看着它们像小山一样一点点增多，却没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养
母亲的时候，他却不能。
在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。
母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。
儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
看到这儿，我的眼睛湿润了，大家也被感动了吧？那么，大家深受感动的是故事中的哪一幅画面呢？感动的原因是什么呢？（生谈）
二、点击细节
是啊，大家都被其中的一幅幅小的画面感动着！这一幅
幅小的画面就是细节啊！同学们，你能用自己的话说说什么是“细节”吗？
（生谈）细节描写就是抓住细小事物，一个动作、一种
表情、一个特点，用形象、生动的语言进行放大。
它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。
巴尔扎克曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切
情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
请同学们回忆，在我们学过的课文或自己曾经读过的文章中，有哪些给你留下深刻印象的细节描写呢？
（生谈）（多媒体课件展示课文片段）
1、……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身
子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
2、其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有
三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
（请学生齐读课文片段，点明出处，并说出该语段是从
哪些方面进行细致刻画的，有何表达效果。
）
三、感悟细节
投影展示一组图片，请学生认真观看。
这些都是我们生
活中熟悉而温馨的画面，你最喜欢哪一幅？为什么？（生谈）同学们，都用自己的方式描述了对这些感人瞬间的真切
感受，正因为它们都是生活中的真实的细节，所以才有如此打动人心的力量！那么，怎么样在记叙文中，描述类似的细节呢？接下来，我们就通过一篇文章，来共同探讨描写细节的常见方法。
四、品析细节
请学生拿出课前发下的材料，阅读分析文章《牵着母亲
过马路》。
牵着母亲过马路
星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要
上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。
母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。
”
母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。
她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。
“树老根多，人
老话多。
”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。
穿过马路就是菜市场了。
母亲突然停下来，把菜篮挎在
臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心震颤起来。
这是多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲
担心我的'安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。
横穿马
路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路。
”“过马路要和别人一起过。
”
二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。
而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出于一种义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义，不只缺乏诚意，更带着私心。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下
篮子，提在手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：
“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟车子抢时间。
家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。
我是您一泡尿一泡屎养起来的儿子呀，你还客气什么？”
母亲便背过头揩泪。
牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。
（师生共同朗读短文，感悟细节，探讨方法。
师朗读前半部分，请一生朗读后半部分）
文中哪些细节让你印象深刻？请找具体语句，简要分析。
（生谈）
归纳：恰当的运用描写方法、巧用凝炼的词语、妙用各种修辞”
下面我们就运用恰当的方法，将我们生活中有过的生活体验细致的刻画出来。
三、还原细节（投影显示练笔要求。
）下面这些经历和体验，大家都曾有过，但每个人的感受都不一样，这是个人独特的体验，把当时的这种感觉具体描绘出来，那也将是非常引人入胜的细节描写，而且独特，令人耳目一新。
1、他生气了
2、这道题我一时做不出来
3、晚上，独自在家好害怕
（学生选择自己感受最深的一个，进行细节刻画，小组交流，全班交流）
小结：这堂课我们学习了细节描写的常见方法，同学们也运用了这些方法将我们在日常生活中的经历和体验细致入微地刻画出来了。
“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清）我希望通过这堂课的学习，同学们能掌握在文章中运用细节来表现主题的方法，学会以小见大，以情感人。
也希望同学们的写作之路越走越宽阔！
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