动物鼻子的小知识
动物的鼻子
四条腿儿像柱子，
尾巴细细像辫子。
（尾巴）
二、基本部分：
1、出示大象的图片，观察大象的鼻子，认识大象的鼻子，认识大象鼻子的特点，讨论其功能。
2、幼儿欣赏表示大象鼻子功能的照片，分别向同伴讲述自己的发现。
如：大象鼻子能吸水、喷水，能卷香蕉、草，摘树上的叶子，能搬木头，还会做各种表演：吹喇叭、弹钢琴、玩球、向同伴问好等。
教学活动设计
-----吴起县幼儿园
备案人
谢有艳
时间
2010、9、20
科目
科学
班组
中班
活动名称
动物的鼻子
活动目标
1、在看看、说说中了解大象、狗等动物鼻子的特点和功能。
2、知道动物和人类是好朋友，认识动物对人类的贡献。
活动准备
大象、狗等动物的图片及表示它们鼻子的照片若干。
附栏
活动过程
一、猜谜鼻子的特点和功能，知道狗能帮助警察抓坏蛋。
4、教师小结：
大象和狗都是我们的好朋友，它们用鼻子帮助我们做了很多事。
三、延伸部分：
请幼儿继续收集有关其他动物鼻子特点和功能的信息。
课后小结
鼻子长长的动物是什么动物
鼻子长长的动物是什么动物摘要: 大象，大象，你的鼻子怎么那么长？除了呼吸和嗅闻，鼻子还有什么作用？世界上包括大象在内，许多动物都以“长鼻子”著称。
它们新奇古怪的外貌，往往具备出人意料的实用功能。
我们一起认识几种长鼻子的动物吧。
非洲草原象：鼻子就是“灵活的手” 非洲草原象（Loxodonta...大象，大象，你的鼻子怎么那么长？除了呼吸和嗅闻，鼻子还有什么作用？世界上包括大象在内，许多动物都以“长鼻子”著称。
它们新奇古怪的外貌，往往具备出人意料的实用功能。
我们一起认识几种长鼻子的动物吧。
非洲草原象：鼻子就是“灵活的手”非洲草原象（Loxodonta africana）的象鼻被誉为“灵活而有力的手”。
不过从严格意义上讲，“象鼻”并非鼻子，而是由鼻子和上嘴唇共同组成的器官。
在4万多块肌肉和肌腱的合作下，长度近2米的象鼻能够卷起超过数十公斤的物体。
而鼻孔周围那两个像手指一样的凸起，能够灵巧地“捏住”树叶等细小的物体，真可谓是“粗中有细”。
在水中洗浴时，象鼻俨然是个淋浴喷头，能够吸水喷洒全身。
为了防止晒伤和寄生虫的侵扰，长鼻子还能抓起沙土扬撒在身上。
游泳渡河时，象鼻又成了潜水的呼吸管，伸在水面上保持呼吸。
用声音进行交流时，象鼻也是不可或缺的发声器官。
此外，非洲草原象被认为是一种感情丰富的动物，触觉敏锐的象鼻也是它们表达情感的工具之一。
象群成员之间的相互问候，对死去同类的默哀，“爱人”之间的求爱和交流都会通过象鼻的碰触来完成。
马来貘：长着个“低配版”象鼻马来貘（Tapirus indicus）是生活在东南亚地区的大型哺乳动物。
它们的体长超过2.5米，是夜行性的素食主义者。
这种动物的视力很不好，在森林和沼泽中求生主要依靠敏锐的嗅觉和听觉。
马来貘的“长鼻子”看起来像“低配版”的象鼻，也是由鼻部和上嘴唇共同组成。
马来貘和大象的亲缘关系并不近，相似的鼻子只是趋同进化的结果。
黑象鼩：觅食、挖坑、清障，长鼻子样样行黑象鼩（Rhynchocyon petersi）生活在非洲东海岸的密林之中，是用长鼻子寻找食物的高手。
青岛版二年级科学下册《动物的鼻子》课件
二年级科学下册（青岛版）
动物的鼻子
狗的鼻子
狗的嗅觉能力比人高得多，主要是由于狗的鼻腔上部覆盖着 嗅觉粘膜，嗅粘膜的表面有许多的皱折，其面积约为人类的4倍。 狗灵敏的嗅觉感受器是嗅粘膜内的嗅细胞，大约有2亿多个，是 人类的40倍，这些嗅细胞的表面有许多粗而密的绒毛，这就扩大 了细胞的表面积，从而增加了与气味物质的接触面积。
鸭子的嘴
小鸭子的鼻子是 长在嘴上的，虽 然不能闭着,但是 在水里的时候,鼻 粘膜能将外鼻孔 堵住。
大象的鼻子
大象有柔韧而发达的长 鼻，具有缠卷的功能， 是自卫和取食的有力工 具。它们的鼻长几乎与 体长相等，呈圆筒状， 伸屈自如；鼻内孔开口 在末端，鼻尖有指状突 起，能拣拾细物。
食蚁兽的鼻子
它有明显突出的长鼻子、小眼睛 和耳朵，有条纹的外皮。食蚁兽 有很好的嗅觉，可以在空中闻出 猎物的所在地。一旦发现了一个 蚂蚁穴或白蚁窝，它就会用前爪 扒开蚁穴，很快地饱餐一顿。由 于下次可能还会光顾，它一般不 会捣毁整个蚁穴。
嗅觉 导航
蜜蜂是靠什么闻气味的？
蜜蜂没有专门的鼻子，它们对事 物气味的感知靠触角来完成。蜜 蜂有触角1对，着生于颜面中央触 角窝，膝状，由柄、梗、鞭3节组 成，可自由活动，司味觉和嗅觉， 起到鼻子闻和嗅的作用，但不具 有 呼吸功能。
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
动物特征大象的鼻子教案面试试讲教案
动物特征大象的鼻子教案面试试讲教案动物特征——大象的鼻子引言：大象是陆地上最大的动物之一，它们拥有独特而强大的生存能力，而其中最引人注目的特征之一就是它们的鼻子。
本教案将介绍大象鼻子的结构、功能以及对大象生存的重要性。
一、鼻子的结构大象的鼻子由许多不同的部位组成，它们共同形成了一个复杂而强大的生物工具。
1. 鼻孔大象的鼻子顶端有两个鼻孔，通过这些鼻孔它们可以呼吸空气。
这些鼻孔非常宽大，可以让大象轻松地吸入大量的空气。
2. 鼻腔大象的鼻孔通向鼻腔，鼻腔是一个由软骨和肌肉组成的空腔。
鼻腔内壁有许多细小的绒毛状物，称为纤毛，这些纤毛可以阻止灰尘和其他杂质进入大象的呼吸系统。
3. 骨骼组织大象鼻子内有一段骨骼组织，这段组织能够为鼻子提供结构支撑。
这个骨骼组织形状独特，并且非常强大，可以在大象使用鼻子进行各种动作时提供稳定性。
4. 肌肉大象鼻子中还包含大量肌肉，这些肌肉使得大象可以自由地操纵鼻子，进行各种复杂的动作，比如举起重物、喷水等。
二、鼻子的功能大象的鼻子不仅仅是呼吸的工具，它还有着众多独特而重要的功能。
1. 嗅觉大象的嗅觉非常灵敏，鼻子中有上千个嗅觉感受器，能够探测微弱的气味。
这使得大象可以准确地寻找到水源、食物和同类的气味，帮助它们在广袤的大地上生存。
2. 吸水大象可以使用鼻子吸取水源，将水直接送入嘴里饮用。
它们可以通过鼻子的吸力将大量的水吸入鼻腔，然后再用鼻子将水送入口中。
3. 探测大象可以利用鼻子的灵活性和触觉感知来探测周围环境。
它们可以使用鼻子触摸树木、地面等物体，从而获取更多关于周围环境的信息。
三、大象鼻子对生存的重要性大象的鼻子对它们的生存而言至关重要。
它们的鼻子提供了以下优势：1. 觅食大象的长鼻可以帮助它们觅食，它们可以使用鼻子抬起树木的树叶和树枝，方便吃到高处的食物。
同时，大象鼻子的敏感度还可以帮助它们找到新鲜的绿叶和水果。
2. 社交通信大象之间通过鼻子进行社交和通信。
它们可以使用鼻子发出各种不同的声音、嘶叫和咆哮，来与其他大象进行交流。
人和各种动物鼻子的作用
鼻子得作用鼻子有许多与人类生命活动密切相关得功能:1、鼻子得保护功能。
鼻子不只就是一个简单得空气进出得管道。
如果空气真能在鼻子里直进直出而没有一点变化,那么一年四季得风沙雪雨早就把人得肺部变成一个垃圾桶了。
之所以没有发生这种情况,正就是因为鼻子象一个空调器,象一个加湿器,象一个空气过滤器一样把四季不同温度,不同湿度,不怎么干净得空气进行加温、加湿并过滤成温暖、潮湿而且几乎无菌得程度,这样人体才不会受到外界变化太大得影响,保证了健康。
令人惊奇得就是,这些功能得完成只就是在呼吸道中鼻腔这短短得一段,而且只就是在短短得一瞬间进行得。
这就是什么原理呢？鼻腔真有这么大得作用吗！？事实确实如此！(1)加温作用:主要就是依靠鼻腔粘膜血管得散热作用完成。
与空调得原理差不多,只就是流动在管子里得不就是冷凝剂什么得,而就是热热得血液。
而三个鼻甲排列得就象散热片一样。
当空气经过这里时,热血就会使空气迅速受到加热。
神经反射也会调节血管使其扩张或收缩,调节血流量多少,以控制温度变化,保持其相对恒定。
根据科学家得研究与测量,在冬季,外界零下7℃得空气经过鼻腔加温后可升至28、8℃;在春季,外界12℃得空气在鼻腔加温后可升至35、6℃。
怎么样,鼻子得效率很高吧！(2)加湿作用:空气里含有水份,但对人体来说还就是太干燥,并不符合人体呼吸道得需要。
鼻腔得加湿作用就能满足这种需要。
鼻腔得加湿也就是通过鼻腔粘膜完成得。
粘膜里除了有血管外,还含有很多粘液腺,它们就像皮肤得汗腺出汗一样,要往外分泌液体。
这种分泌活动基本上就能保证外界只有40%湿度得空气,吸到嗓子眼得时候达到98%得程度。
亦有科学家测量过,一天一夜鼻甲粘膜分泌得水分,可以装满两啤酒瓶还要多(1000毫升以上)。
够厉害得了吧！(3)过滤洁净作用:鼻子有4道防线来对付含有灰尘、细菌、病毒或霉菌得空气。
第一道防线就就是鼻前孔得鼻毛,它就象洞口得荆棘一样,可以挡住较大得灰尘。
第二道防线就是反射性得喷嚏,打喷嚏并不只就是受了凉后才发生,在鼻腔里受异物(比如灰尘)刺激后也会打喷嚏,那就是把异物排出体外得过程。
青岛版科学二年级下13动物的鼻子教案
13.动物的鼻子教学目标1、了解动物鼻子的特点,能举例说出动物是如何用鼻子感知环境的。
2、能用语言初步描述观察到的动物鼻子特点教学过程一、情景导入。
1.教师课前将准备好的装有水果的密封盒子放在讲台上,向学生提问:怎样能在不拆开盒子的前提下猜出盒子的物品?2、学生参与体验。
教师让学生上讲台闻一闻盒子的气味,猜一猜盒子中的水果是什么。
3、引出课题。
动物的鼻子。
二、探究狗的鼻子的位置、特点和本领。
1、教师提问:我们来观察这几张小狗的图片,一起来说说小狗最主要的特点是什么。
2、学生汇报后,教师讲述:请同学们根据出示的这几张狗的图片,仔细观察这些狗的鼻子有没有相似之处。
哪位同学能结合课前搜集的图片和资料给大家介绍一下狗的鼻子呢?3、学生讲解:狗的鼻子都长在头部的前面,鼻头黑黑的、圆圆的,总是保持湿润。
它最大的本领就是闻气味。
4、师生交流:狗靠鼻子闻气味,可以做哪些事情?5、教师小结:狗的鼻子是嗅觉器官,可以靠它闻气味来完成寻找食物、搜救、缉毒等事情。
三、探究骆驼鼻子特点和本领。
1、师生谈话:请同学们认真观察图片,说一说骆驼鼻子在不同的环境中有什么不同。
2、学生以小组为单位交流讨论。
3、教师小结:骆驼的鼻孔在沙漠中是微微闭合的,在绿洲地区中鼻孔是张开的。
4、教师提问:为什么骆驼的鼻孔在沙漠和绿洲中会呈现出不同呢?5、教师小结:骆驼根据呼吸时体内水分的散失多少来调节鼻孔开闭大小,此外骆驼在沙漠地区关闭鼻孔可以帮助其抵挡风沙。
四、探究蜜蜂是靠什么闻气味的?1、教师提问:是不是所有的动物都是用鼻子闻气味的?2、待学生回答后,教师播放蜜蜂采蜜的视频,让学生在小组内思考、交流;蜜蜂是怎样找蜜源的?3、教师引导学生在《科学学生活动手册》上圈出蜜蜂寻找蜜源的身体部位。
五、课堂小结指导学生从动物的鼻子特点和本领等角度谈谈本节课的收获。
小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
13动物的鼻子(教案)二年级下册科学青岛版
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、动物鼻子模型制作等活动，体验动物鼻子的观察和比较方法。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置需要考虑学生的活动空间，以及实验操作的需求。例如，可以设置几个分组讨论区，让学生分组进行讨论和交流；同时，设置实验操作台，让学生进行实验操作。
5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如动画演示、互动游戏等。教学软件可以增加学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难：
-一些学生可能对动物的鼻子缺乏足够的认识，难以区分不同动物的鼻子。
-在观察和比较不同动物的鼻子时，学生可能会遇到一些困难，如观察不仔细、比较方法不当等。
-对于一些抽象的概念，如鼻子的功能，学生可能难以理解和掌握。
为了解决这些困难和挑战，教师需要采用适当的教学方法和策略，如提供丰富的视觉和实物材料，引导学生进行观察和比较，以及通过生动的讲解和实例来帮助学生理解抽象的概念。
八、典型例题讲解
1.例题一：请描述不同动物的鼻子形状和功能。
答案：狗的鼻子呈长筒形，能够帮助狗闻到远处的气味；猫的鼻子呈圆形，能够帮助猫捕捉微弱的气味；鸟的鼻子没有鼻孔，通过呼吸道嗅觉。
3.批判性思维：通过对不同动物鼻子的形状和功能进行分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考问题，形成自己的观点。
4.科学态度：通过学习动物的鼻子，培养学生的科学态度，使学生能够尊重科学，遵循科学规律，形成科学思维。
动物的鼻子
是海豚。
这是宽吻海豚。
海豚也是鲸鱼家族中的一员。
在鲸鱼家族中，既有像蓝鲸那样有两个鼻孔的，也有像宽吻海豚这样只有一个鼻孔的。
但不管是哪种鼻子，最重要的功能都是呼吸，它们基本上不具备辨别气味的能力。
这是什么呀？原来是一种鸟的喙①。
找一找鼻孔吧，原来鼻孔位于喙基部的两侧。
这是什么鸟的鼻子呢？①喙：此处特指鸟类的嘴。
原来这是短尾信天翁的鼻子。
短尾信天翁喜欢吃海里的鱼和乌贼。
它在进食的时候，往往会不小心把一些咸咸的海水吞下去。
怎么办呢？别急，它会把吞入的海水中多余的盐分转变成高浓度的盐水，“嗖”地一下从鼻孔排出去。
鼻子一般位于面部的中心位置，最重要的功能就是呼吸。
动物把氧气吸入体内，排出二氧化碳，靠呼吸维持生命。
哺乳类、鸟类、爬行类和大部分两栖类动物都是用鼻子呼吸的。
当然，嘴巴也可以呼吸。
人在鼻塞、呼吸困难的时候，就会用嘴呼吸。
有些动物在身体不舒服的时候，也会张开嘴巴大口大口地呼吸。
但是，生活在水里的鲸鱼和海豚，就只能用鼻子呼吸了。
对鱼类来说，鼻子的功能只能用来闻水里的气味，因为鱼类用鳃呼吸，依靠溶解在水中的氧气来维持生命。
闻气味也是鼻子的职责鼻子的另一个重要功能是闻气味。
大部分动物生存所需的重要信息都可以从气味中获得。
很多动物都依靠气味来搜寻猎物、判断猎物的位置。
大象甚至可以闻出水的气味，发现地下水源。
在寻找配偶时，气味也是很重要的线索。
同一种类的动物能够根据尿液和粪便的气味分辨出对方是同性还是异性，以及是否处于发情期。
也有一些动物的鼻子完全闻不到气味，比如生活在海里的齿鲸。
猪的鼻孔位置较平金雕的鼻子位于喙基部绿海龟的鼻孔朝向正前方圆眼珍珠蛙的鼻子位于双眼之间两头雄性马赛长颈鹿正在闻雌性（左）的气味动物的鼻子藏着什么奥秘由浪花朵朵童书供稿河马和鳄鱼的鼻子能够完全闭合，避免水进入鼻腔。
鲸鱼和海豚的鼻子也具有同样的功能。
而且，它们还可以在水里忽然打开鼻孔呼气，用气体喷出泡泡玩耍或者发出和同伴之间的联络暗号。
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛版(六年制)(共13张PPT)
新课引入
鼻子有什么用
鼻子是用来闻气 味的。
鼻子和眼睛、耳朵一
样，非常重要。……
狗的鼻子和用途
狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情
寻找食物
嗅觉高度灵敏
搜寻毒品
搜救伤亡人员
动物用鼻子感知环境
骆驼的鼻子有什么特点
沙漠：鼻孔闭合
抵御风沙
绿洲：鼻孔张开
呼吸新鲜空气，寻找水源
动物用鼻子感知环境
鸭子的鼻子有什么特点
入水时鼻黏膜将鼻孔封住， 让水进不到鼻腔里。
动物用鼻子感知环境
食蚁兽的鼻子有什么特点
嗅觉灵敏，以此寻找蚂蚁。
动物用鼻子感知环境
大象的鼻子有什么特点
动物用鼻子感知环境
鲨鱼的鼻子有什么特点
在海水中对气味特别敏感， 尤其是血腥味。
拓展：蜜蜂的嗅觉器官
蜜蜂是靠什么来感知气味的
我是靠触角来 闻气味的。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛 版（六 年制）( 共13张 PPT)
第4单元
动物感知环境
4.3 动物的鼻子
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛 版（六 年制）( 共13张 PPT)
教学目标
科学概念目标 （1）知道鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。 （2）明白动物鼻子的特点与其生活环境、生活习性有着密切关系。 （3）知道蜜蜂是靠触角上的嗅觉器官闻气味的。
小潮team冷知识
小潮team冷知识小潮team冷知识1、猫有独特的鼻子仔细看看猫的鼻子，你会发现一些小小的隆起的形态。
其实这在很多动物身上都有存在，包括狗也是如此。
而且就像人们拥有独特的指纹一样，猫也可以通过鼻子上独特的突起来辨认。
没有两只猫的鼻子会是一样的。
2、一些小动物以慢动作看世界2013年的一项研究发现，动物越小，眼睛处理感官信息的速度越快。
因为它们能在一秒钟内看到比大型动物更多的信息，所以时间对它们来说似乎变慢了。
3、狗便便时会盯着主人看，以确保安全有一些养有宠物狗的人，有时候会感到奇怪，因为狗狗在便便的时候，总是会转过头看着自己。
事实上，在便便时狗狗会感到脆弱，所以它们会盯着主人看，以便感觉更安全。
它们希望得到保护，或者至少在有危险的情况下得到警告。
4、不丹是唯一一个负碳的国家。
不丹在环境方面是一个模范国家。
那里的森林产氧量很大，远远超过了二氧化碳的排放量。
不丹的河流也能产生可再生电力。
5、海豚可以睁一只眼睡觉当它们睡觉的时候，海豚大脑的一个半球可以保持活跃，而另一个半球则在休息。
因此，它们可以让一只眼睛保持睁开，这样就好对捕食者保持警惕。
另外，大脑的工作部分也调节呼吸。
6、香蕉是弯曲的，因为它们长向天空这叫做负向地性。
香蕉起源于热带雨林的中间层，那里阳光很少。
如果果实朝向穿过植被的少量光线生长，植物就会过度平衡并翻倒。
7、猫故意不理主人猫能识别主人的声音，但却会选择忽略它们。
研究认为，这与猫“没有被驯化为服从人类”这一事实有关，事实上，它们会留在人类身边，是因为它们自己“驯化了自己”。
8、狗打喷嚏表示它们只是在玩耍狗打喷嚏是为了让其他狗或人知道他们只是在玩游戏，这样游戏就不会升级为打架了。
9、纸可以用大象粪便制成其实，用大象粪便制作高质量的纸是可行的，因为它含有大量的植物纤维，而且对环境有益。
它有助于减少森林砍伐和保护大象。
虽然有些人可能对大象粪便变成纸张的想法有些嗤之以鼻，但实际上这是东非国家的一个小型但正在发展的行业，目前有17家公司参与其中。
大象鼻子为什么这么长
大象鼻子为什么这么长大象是现金世界上最大的陆生动物，有一个最明显的特征就是鼻子特别的长。
大象鼻子为什么这么长?有什么作用么?下面是店铺为大家带来的大象相关知识，相信对你会有帮助的。
大象鼻子为什么这么长：进化象类最早出现在4500~5000万年前，那时的象(始祖象、始乳齿象等)鼻子很短，个子也不大。
后来，象类为了在与其他动物竞争中取胜，减少天敌，体型便逐渐增大(身大力不亏嘛)，但是身体大了，要去吃地上的草就不方便，于是大象的鼻子也伸长了，这样就能方便地拔草、摘树叶;还不用费劲低头，可以一直观察四周，真是成功的进化。
非洲象世界上最大的陆栖动物, 主要居住在非洲大草原上; 其地昼夜温差巨大, 动辄二十余摄氏度; 除了大象的身躯逐渐适应此种环境之外, 它们的耳朵也在为了适应环境而变得巨大--正午酷热之际: 大象会支楞着耳朵摇摆晃动, 来给自己的躯体散热降温; 子夜寒冷之时: 大象又会将硕大的耳朵贴在身旁, 保持体温、防止热量流失。
大象的相关知识拓展：大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。
大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。
而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。
有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。
大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。
象牙是防御敌人的重要武器。
大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科，非洲象属和象属，非洲象有两种：普通非洲象(也叫热带草原象或灌木象)和非洲森林象，象属只有亚洲象一种(也叫印度象)。
非洲象长鼻末端有2个指状突起，亚洲象仅具1个;非洲象耳大，体型较大，亚洲象耳小，身体较小，体重较轻。
长鼻目哺乳纲的，通称象，是世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。
，即亚洲象和非洲象和非洲森林象。
长鼻目曾有6科，在中古时期最为繁盛，其中5科由于气候变化和环境恶化以及人类捕杀已灭绝，现仅余象科1科2属3种动物。
七年级下册生物鼻子知识点
七年级下册生物鼻子知识点生物鼻子知识点生物鼻子是指人和动物身体中的嗅觉器官，它有着丰富的生物学知识点。
在七年级的生物学教学中，生物鼻子知识点也是相当重要的内容。
本文将从以下几个方面对生物鼻子进行探讨，帮助大家更好地理解和掌握它的相关知识点。
一、生物鼻子的构成与功能生物鼻子主要由两部分组成，分别是外鼻和内鼻。
外鼻由鼻门、鼻翼和鼻腔组成，它们主要负责嗅觉的感受和空气的过滤。
内鼻主要由鼻中隔、鼻甲和鼻腔粘膜组成，它们负责嗅觉信号的传导和气体的变换。
生物鼻子对于人和动物都具备重要的功能。
它们可以感知气味，识别气味，判断成分和判断方向。
由于生物鼻子不同类型的动物对于气味的识别能力和敏感性存在很大的差异，因此生物鼻子也有着很多有趣的知识点。
二、生物鼻子的实验方法生物鼻子的实验方法可以通过一些简单的实验来进行探究。
比如，我们可以用一些不同的物质来刺激鼻子，观察生物鼻子的反应。
我们也可以观察动物在不同气味下的反应来探究生物鼻子的功能。
此外，生物鼻子有着很多神秘的知识点，我们可以通过化学、生物学等知识的介入帮助我们更好地研究和探索这个领域。
三、生物鼻子的应用领域生物鼻子在很多领域中都有着广泛的应用，比如食品工业、医学、安防等领域。
在食品工业中，生物鼻子可以帮助我们检测食品中的异味；在医学领域中，生物鼻子可以识别人体内的臭味，辅助疾病的诊断；在安防领域中，生物鼻子可以帮助我们检测爆炸物和毒气等危险物质。
因此，生物鼻子在现实生活中也有着非常广泛的应用价值，并且随着科技的发展，其应用领域也在不断拓展。
总之，生物鼻子知识点是较为丰富和有趣的领域。
通过对生物鼻子的构成与功能、实验方法以及应用领域的探究，我们可以更好地理解生物鼻子，并为以后的学习和生活提供更多的帮助。
奇妙的动物鼻子
奇妙的动物鼻子作者：余夫来源：《百科知识》2009年第15期动物嗅觉是很特殊的一种感觉，经常与呼吸同在：每一次呼吸，这个世界的一些气味分子就飘荡进入鼻孔……在漫长的适应自然的过程中，很多动物的嗅觉器官发育得相当完善，其中有的种类的敏锐和精巧的程度令人惊奇不已。
动物之间通讯的信号必须通过感觉器官才能被接收，其中应用得最广泛的通讯渠道是化学感觉器官，主要有嗅觉和味觉两种。
由于嗅觉具有远距离和持久性等优点，因此在通讯中更为重要。
它可以帮助动物进行通讯联络，寻找食物、配偶，辨认自己的幼仔，进行种间识别，标志领地，选择产卵场所以及躲避敌害等活动。
昆虫能靠气味觅伴侣嗅觉器官一般位于动物的头部，但也有不少例外，尤其是无脊椎动物。
昆虫的嗅觉器官大多长在可以运动的触角上，使它们能在立体空间内探测出气味。
在触角的表面，有许多微小的孔洞，有些孔洞里藏着能够感受气味的细胞，靠着这种特殊的构造，就能使它们辨别气味。
例如二化螟可凭借触角寻找到它的食物水稻，菜粉蝶的触角可根据接收到的芥子油气味很快发现它的食物——十字花科植物。
蜜蜂、蝴蝶靠闻花香采蜜传粉。
蟑螂闻到食品香味和粪便臭味，就群集而来。
昆虫常靠性的香气来引诱对方，而且往往是雌的引诱雄的。
甚至那些主要靠其他方法来进行性引诱和求爱的昆虫(如萤火虫用闪光，蚱蜢用唱歌)，在生殖过程的某个阶段也常常会用到气味。
绝大部分种类的蛾子是通过雌性香味引诱雄性这种方式结成伴侣的。
雌蛾释放出一种特殊的气味，雄蛾觉察到之后，便远道赶来交配。
嗅觉最灵敏的是印第安月亮蛾，能从10多千米以外的地方察觉到配偶的性外激素。
白蚁群的组织功能也是通过嗅觉信息传递的。
在白蚁巢的指挥中心有一只大的像蛆虫一样的蚁后，它发出的气味能蔓延到整个蚁巢。
有时候，蚁后发出的气味还能向工蚁发出指示以及刺激工蚁照料和喂养蚁后和阻止工蚁卵巢的发育等。
当工蚁们用几百万滴小唾液和小泥块建筑蚁巢时，同时也留下了嗅觉信息，指示其他工蚁继续完成未尽的建筑计划。
二年级上册科学课件 动物的鼻子 青岛版
苏联有种狼狗，能帮助人找到泥土里的矿石； 瑞典科学家训练和使用探矿狗，成功地找到地下 十多米深处的黄铜矿。
教学过程
教学过程
导入新课 合作探究 生活应用 拓展活动
科学探究
能够搜集相关的学习资料，对于常见动物或动物标本会观察，了解动物鼻子 的位置与特点，并能对观察到的信息进行比较与分析，能将此特点与其功能及 生活的环境进行联系。
科学态度
能够根据自己的生活经验进行大胆猜想，会提出问题，能够细心观察，愿意 合作交流，愿意倾听别人的观点，能在好奇心的驱使下表现出强烈的探究兴趣。
教学过程
导入新课
教学过程
猜谜语 左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
（鼻 子）
师：老师带来一个谜语，请同学们猜一猜？ 生：鼻子。 师：谜面中，鼻子可以做什么？ 生：闻气味。 师：动物的鼻子可不可以闻气味呢？一起走进今天的课堂了解一下。
教学过程
猜一猜
师：这些鼻子分别是谁的？请你们猜一猜。 学生猜想。 师：它们的鼻子有什么不同？ 生：形状。 师：不同的动物，鼻子为什么不一样呢？一起认识一下动物的鼻子。
教学过程
闻一闻
师：通过什么方式猜到水果的？ 生：鼻子闻。 师：我们的鼻子能闻气味，动物的鼻子也有一些特点，想知道吗？ 生：想。 师：一起认识一下动物的鼻子。
教学过程
师：视频中，小狗通过什么方式找到小姐姐的？ 生：闻气味。 师：狗通过鼻子闻气味，找到了主人，它的鼻子还能做些什么事？ 学生猜。 师：这节课看看能不能为我们找到答案。
小狗写真
教学过程
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鼻子最灵敏的动物排名
鼻子最灵敏的动物排名1、熊熊是一种巨大的食肉动物。
熊有很多种。
他们中的大多数人都有混合的饮食。
它们喜欢吃蜂蜜和浆果，也喜欢攻击小动物。
熊的视觉和听觉很差，但嗅觉极其灵敏。
它们的嗅觉区域比人类大五倍。
2、大象大象是分布广泛的动物，可分为亚洲象和非洲象。
他们的寿命很长，通常能达到70岁。
大象已经长出了长鼻子。
它们的鼻子很灵活，能捡东西，嗅觉也很灵敏。
3、奇异鸟珍奇鸟，又名几维鸟，是没有翅膀就不能飞的鸟，也是新西兰的国鸟。
它们的体型和鸡差不多，嘴巴又长又尖，嘴末端的鼻孔对气味非常敏感，方便它们在泥土和落叶中寻找食物。
4、鲨鱼鲨鱼也是嗅觉非常好的动物，尤其是大白鲨。
大白鲨因为体型巨大，性情凶猛，是世界十大凶猛鱼类之一。
它们的嗅觉也非常灵敏，一英里外闻到一滴血就能让它成为致命的捕食者。
5、蛇蛇是爬行动物。
它们不仅种类繁多，还栖息在各种环境中。
有些生活在树上，有些生活在水里。
它们有很好的嗅觉，它们主要依靠嗅觉进食。
在喂食的过程中，嗅觉甚至比视觉更重要。
6、飞蛾蛾是昆虫动物。
他们大多喜欢在晚上活动，经常被灯光吸引。
它们的嗅觉也很灵敏。
它们的羽毛触角含有气味感受器，雄蛾可以感觉到六英里外雌蛾的气味。
7、狗狗也是世界上嗅觉最灵敏的动物之一。
它们不仅非常聪明，而且对人类非常忠诚，是人类最好的朋友。
据研究，狗的嗅觉能力是人类的100万倍，甚至1000万倍。
8、奶牛世界上奶牛的品种非常多，我们最常见的是黑白花牛，它们有着强有力的鼻子，据说能够发现5-6英里以外的地方的气味，除了灵敏的嗅觉外，它们还具有十分灵敏的听觉。
9、负鼠负鼠是一种原始的有袋动物，主要分布在拉丁美洲。
它们很大，最小的只有老鼠那么大，最大的甚至比猫还大。
它们的嗅觉也很好，但智商很低。
10、老鼠老鼠是我们最讨厌的动物之一。
它们不仅繁殖快，还会携带病毒。
它们出色的嗅觉也让它们很容易找到各种食物。
动物的鼻子
动物的鼻子《动物的鼻子》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的鼻子结构及其特点。
2. 掌握动物的嗅觉的重要性。
3. 培养学生对动物世界的兴趣和好奇心。
4. 激发学生保护动物的意识。
二、教学重点：1. 认识不同动物的鼻子结构及其功能。
2. 了解动物的嗅觉的敏锐程度。
三、教学难点：1. 掌握动物鼻子结构和功能的相关知识。
2. 理解动物的嗅觉对它们的重要性。
四、教学准备：1. 教师准备：图片、实物模型等。
2. 学生准备：课本、笔记本等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示图片或实物模型，让学生猜测不同动物鼻子的结构及其功能。
2. 讲解：教师讲解不同动物鼻子的结构，如象的长鼻，猎豹的敏锐嗅觉等。
3. 示范：教师示范如何用嗅觉寻找物体，让学生体会动物嗅觉的重要性。
4. 练习：让学生分组，用嗅觉识别不同气味或寻找隐藏的物体，通过练习加深对动物鼻子的理解。
5. 讨论：让学生分享自己对动物鼻子的认识和体会，引导他们思考动物嗅觉的重要性。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，并强调学生应该爱护动物，保护环境。
六、课堂作业：1. 观察家中的宠物，了解宠物的鼻子结构及其特点。
2. 在家中寻找一些有特殊气味的物体，通过嗅觉识别这些物体。
七、反思与展望：通过本节课的学习，学生了解了不同动物鼻子的结构及功能，培养了对动物世界的兴趣和好奇心。
希望学生能够关注动物的生存环境，积极参与保护动物的活动，共同创建一个和谐的人与自然的社会。
结语：希望通过这节课的学习，学生能够更深入地了解动物的世界，培养对自然的热爱与尊重，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
世界上最长的鼻子是什么动物的
世界上最长的鼻子是什么动物的拥有世界上最长的鼻子的是什么动物呢?大家跟随店铺一起来了解一下吧。
世界上最长的鼻子：亚洲象亚洲象的鼻子是现存动物中最长的，实际上是鼻子和上唇的延长体，表面光滑，一直下垂到地面。
由四万多条肌纤维组成，里面有丰富的神经联系，不仅嗅觉灵敏，而且是取食、吸水的工具和自卫的有力武器。
鼻子的顶端有一个像手指一样的突起，这个突起不大，但上面集中了丰富的神经细胞，感觉异常灵敏，使得象鼻十分灵活，能随意转动和弯曲，具有人手一样的功能。
亚洲象(拉丁学名：Elephas maximus Linnaeus )，别名印度象、大象、亚洲大象，属于长鼻目、象科。
亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，长达1米多的象牙，是雄象上颌突出口外的门齿，也是强有力的防卫武器。
象的眼小耳大，耳朵向后可遮盖颈部两侧。
四肢粗大强壮，前肢5趾，后肢4趾。
尾短而细，皮厚多褶皱，全身被稀疏短毛。
头顶为最高点，体长5～6米，身高2.1～3.6米，体重达3～5吨。
栖息环境亚洲象栖于亚洲南部热带雨林、季雨林及林间的沟谷、山坡、稀树草原、竹林及宽阔地带。
常在海拔1000米以下的沟谷、河边、竹林、阔叶混交林中游荡。
喜群居，每群数头、数十头不等，在林中游走后常形成明显的象路。
生活习性亚洲象主食竹笋、嫩叶、野芭蕉和棕叶芦等。
在早、晚及夜间，亚洲象会外出觅食，它们主要食用草、树叶、嫩芽和树皮。
亚洲象也会吃农作物如香蕉和甘蔗。
亚洲象生活中水是必不可少的，会长途跋涉去寻找水源。
象是草食性动物，一天要有16个小时用来采集食物，它们的消化系统效率不高，只有40%的食物可以被吸收，一天一只成年象可以吃进30到60千克食物，但60%被排泄出去了。
亚洲象喜群居生活，每群数头或数十头不等，由一头成年雌象作为群体的首领带着活动，没有固定的住所，活动范围很广。
象由于毛少，容易生皮肤病，所以需要经常洗澡或做泥浴，象皮厚，有皱折，有的皱折纹路深达十几厘米，皮肤浅灰色，由于洗泥浴有时看起来好像是泥土的红棕色，褐色眼睛长眼毛，有一种罕见的白化象，白象眼睛一般是蓝色。
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动物鼻子的小知识
1、一座山，两个洞，会呼吸，会吹气辩味。
---------（谜底？）
2、谁的鼻子长又长，洗澡饮水全靠它。
-----------（谜底？）
3、谁的鼻子是触角，长长一对辨方向。
-------------（谜底？）
4、谁的鼻子长头顶，喷起水来高三丈。
--------------（谜底？)
5、谁的鼻子最奇特，能防风来能防沙。
--------------（谜底？）
6、谁的鼻子本领大，测试水流全靠它。
---------------（谜底？）
其实动物们的鼻子特点都跟它们的生活习性有着密切的联系。
比如，
食蚁兽的鼻子，它主食是蚂蚁，经常寻觅于蚂蚁洞口。
所以它的鼻子长长的，便于伸入蚁洞探测蚂蚁的准确位置。
青蛙经常生活在池塘里，所以它的鼻子可以探测水流的快与慢，以便确保自己的安全。
蝙蝠的鼻子很厉害哦，可以发出超声波来探路，就像眼睛一样。
蜜蜂没有鼻子，但是头上有一根细长的触角，能闻到很远很远的香味。
骆驼的鼻子可以一开一合，像一扇门一样。
当风沙迎面吹来时，它的鼻子就关上大门；当风停了，鼻子就打开大门。
狮子爸爸用鼻子闻一闻小狮子身上有没有狮子妈妈的气味，就可以辨认出自己的狮子宝宝了。
水牛的鼻子在炎热的夏天会流汗呢，可以让自己身体凉快一点。
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