大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
2. 能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节。
3. 学会用赞美的话语表达对爸爸的爱。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》PPT或实体绘本。
2. 爸爸的相关图片或视频。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 讲述绘本：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 创作：给予幼儿创作空间，让他们用画笔、彩泥等形式表现爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们对爸爸的了解和印象有了更深的认识，他们能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节，并用创作的方式表达对爸爸的爱。
但在活动过程中，部分幼儿对创作环节的参与度不高，可能是因为他们对爸爸的认识还不够深入。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿们多观察、多交流，加强与爸爸的互动，从而提高他们的创作积极性。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本《我爸爸》的学习，让幼儿了解爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质，并能够用语言和创作表达自己对爸爸的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用完整的句子表达绘本故事情节，以及用创作的方式表达对爸爸的爱。
七、活动准备：1. 准备《我爸爸》的绘本或PPT。
2. 准备爸爸的相关图片或视频资料。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
八、活动过程：1. 活动引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 绘本讲述：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论环节：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。
三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。
2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
3. 准备音乐CD。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。
3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。
幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。
五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。
幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。
2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。
七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会爸爸的爱。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
难点：1. 如何引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿在集体活动中学会倾听和合作。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。
2. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。
3. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
4. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿谈论爸爸的外貌、性格和工作。
2. 介绍绘本：《我爸爸》是一本描述爸爸在家庭中角色的绘本，通过阅读这本书，我们可以了解到爸爸的爱和付出。
3. 绘本阅读：教师或有声读物的方式，引导幼儿一起阅读绘本《我爸爸》。
在阅读过程中，引导幼儿观察绘本细节，如爸爸的外貌、动作和表情等，并提问幼儿相关问题，激发幼儿的想象力。
4. 讨论：邀请幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，引导幼儿谈论爸爸在家庭中的作用和重要性。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，画出幼儿眼中的爸爸。
2. 延伸活动：组织一次“爸爸的主题活动”，邀请幼儿带来与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等，让幼儿在集体中分享自己的爸爸。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在讨论中的表达能力，观察他们能否积极分享自己对爸爸的认识和感受。
3. 观察幼儿在作业中的表现，评估他们能否与爸爸共同完成画作，展现出对爸爸的爱和尊敬。
七、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，强调爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 引导幼儿谈论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版
4
教学目标与要求
知识与技能
学生能够准确理解《我爸爸》的故事 情节和人物形象，掌握相关的词汇和 表达方式。
情感态度与价值观
培养学生对父爱和家庭的深刻理解和 感恩之情，树立正确的家庭观念和价 值观。
大班语言教案《我爸爸》
2024/3/28
1
目
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略探讨 • 资源拓展与延伸活动建议
2 contents
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
教案背景及目的
2024/3/28
教案背景
本次课程基于儿童文学作品《我爸 爸》展开，通过阅读和讨论，引导 学生理解父爱、家庭情感等主题。
组织幼儿围绕绘本内容进行讨论， 如“故事里的爸爸是怎样的？”、 “你的爸爸有哪些特点？”等， 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
词汇学习
通过绘本中的词汇和句子，帮助 幼儿学习和理解相关词汇和表达
方式。
2024/3/28
13
实践部分：角色扮演、创意表达
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色， 如爸爸、孩子等，进行角色扮演 游戏，加深幼儿对故事的理解和 感受。
11
引导部分：激发幼儿兴趣
导入话题
通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题 的兴趣。
2024/3/28
展示封面
展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读 欲望。
12
学习部分：阅读理解、讨论交流
阅读绘本
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和勇敢。
2. 能积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
3. 能够大胆表演，提高自己的表现力。
4. 学会尊敬父母，懂得感恩。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。
2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。
四、活动过程：1. 导入部分：听音乐《我的好爸爸》，让幼儿感受父爱，引出活动主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述绘本故事《我爸爸》，引导幼儿感知爸爸的爱和勇敢。
（2）挂图辅助，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿讨论爸爸的特点和自己的感受。
（3）分组讨论，每组选择一个爸爸的角色，用表演道具表现爸爸的特点，培养幼儿的表演能力。
（4）幼儿自由发言，分享自己心中的爸爸，让幼儿学会尊敬父母，懂得感恩。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论，能够大胆表现自己心中的爸爸，表现出对父母的爱和尊敬。
但在分组表演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中继续引导和鼓励。
在活动中，教师应更加关注每个幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。
2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。
七、活动过程：3. 延伸部分：（1）幼儿自由创作，用绘画、手工制作等方式表现自己心中的爸爸，展示自己的创造力。
（2）小组交流，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
（3）总结本次活动的收获，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感受。
2. 关注幼儿在表演、创作等环节的表现，评估他们的表现力和创造力。
3. 搜集家长的意见和建议，了解活动对幼儿家庭教育的启示。
九、活动建议：1. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受到更多的关爱。
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿表达对爸爸的爱。
三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。
5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。
6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。
7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。
六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。
在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。
1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。
这就是爸爸的责任感和担当。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解父亲的职业和日常生活，增进对父亲的认识。
培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察父亲的图片，发挥想象创作自己的爸爸。
1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己爸爸的特点。
培养孩子们的绘画能力，通过绘画表达自己对爸爸的爱。
1.3 情感目标：让孩子们感受到父爱的伟大，培养他们对父亲的敬爱之情。
培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜家人的爱。
第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍《我爸爸》绘本的作者、插图和出版社等信息。
简要概述绘本的主要内容，引导孩子们对绘本产生兴趣。
2.2 绘本解析：分析绘本中的角色形象，让孩子们了解父亲的职业和特点。
解析绘本中的故事情节，引导孩子们感受父爱的伟大。
第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导孩子们谈论自己的爸爸，激发他们的兴趣。
展示《我爸爸》绘本的封面，让孩子们预测绘本内容。
3.2 绘本讲述：以生动的语言讲述绘本故事，让孩子们感受父爱的伟大。
引导孩子们关注绘本中的细节，培养他们的观察能力。
3.3 绘画活动：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的爸爸特点进行绘画创作。
鼓励孩子们大胆表达自己的绘画意图，培养他们的想象力。
3.4 分享与展示：邀请孩子们分享自己的绘画作品，让他们大胆讲述自己爸爸的特点。
组织孩子们展示绘画作品，增进彼此之间的交流。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问方式检验孩子们对绘本内容的掌握程度。
评估孩子们在绘画活动中观察能力和想象力的发挥。
4.2 技能评价：评估孩子们在绘画活动中的绘画技巧和创作能力。
通过观察孩子们的口语表达，评估他们的口语沟通能力。
4.3 情感评价：观察孩子们在绘画活动和分享过程中的情感表现，评估他们对父爱的认识和感恩之情。
通过孩子们的言行举止，评估他们对家人的关爱和尊重。
第五章：教学拓展5.1 家庭作业：布置孩子们回家后向爸爸表达爱意，并记录在日记中。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的伟大和无私。
2. 能够表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 学会观察和描述周围的人物特点。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 绘本《我爸爸》一本。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐《我的爸爸最棒》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、无私等，让幼儿感受爸爸的伟大。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在日常生活中的点滴，如照顾孩子、做饭、工作等，引导幼儿学会观察和描述周围的人物特点。
4. 创作环节：让幼儿选择绘画材料，创作一幅关于爸爸的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己眼中的爸爸。
5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和想法。
四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿总结爸爸的特点和伟大之处。
2. 总结幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿积极参与、发挥想象。
3. 教师总结本次活动的收获，表达对幼儿的期望。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 在创作环节，幼儿能够发挥想象力，画出自己眼中的爸爸，表现出较高的创造力。
3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察和描述周围的人物特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过表演、讲述等方式，更加全面地展示自己对爸爸的认识和感受。
六、活动准备1. 照片或图片：准备一些爸爸工作的照片或图片，用来和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子。
2. 音乐带：《我有一个好爸爸》的录音带。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用来制作爸爸的领带。
七、活动过程1. 开始部分：让幼儿看看带来的爸爸的工作照片或图片，和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子，以及爸爸平时是怎样照顾家庭的。
2. 故事欣赏：《我爸爸》这本绘本，通过图片和文字，让幼儿进一步了解爸爸的工作和家庭生活。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的感恩之情，增强亲子关系。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿的感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱和赞美。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入绘本（10分钟）教师展示绘本《我爸爸》的图片或实物，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌、特点等。
3. 绘本阅读（10分钟）教师生动讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸在家庭中的角色和重要性。
4. 情感交流（5分钟）教师提问：“你们喜欢爸爸吗？为什么？”引导幼儿表达自己对爸爸的爱和感激之情。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的图片，鼓励幼儿用画笔和彩色铅笔描绘出自己心中的爸爸。
6. 展示和分享（5分钟）教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿向大家展示并分享自己的作品。
8. 音乐欣赏（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在情感交流环节中对爸爸的赞美和感激之情，评价他们的感恩之心。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度、学习兴趣和收获。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，表达对爸爸的爱。
2. 家长沟通：通过群、家访等形式，与家长交流幼儿在学校的表现，提醒家长关注幼儿的情感需求，多与孩子进行亲子活动。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。
绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。
在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。
（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。
（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。
（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。
【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》
【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》教案：《我爸爸》一、教学内容本课选用《我爸爸》作为教学内容，该绘本主要描绘了爸爸的职业、性格特点以及与孩子之间的亲情。
通过阅读该绘本，让孩子们了解爸爸的工作和日常生活，感受父爱的伟大。
二、教学目标1. 让孩子们理解爸爸的职业特点和日常生活，培养孩子们对父亲的尊敬和感激之情。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。
学具：孩子们自带的画作、照片等。
五、教学过程1. 引入：邀请孩子们分享他们画的爸爸或者带来的爸爸照片，引导孩子们谈论爸爸的职业和日常生活。
2. 朗读绘本：教师带领孩子们一起朗读《我爸爸》绘本，通过朗读让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们谈论绘本中的爸爸与他们自己的爸爸的相似之处和不同之处。
4. 创作环节：邀请孩子们用自己的画笔和贴纸创作一幅关于爸爸的画作，展示他们对爸爸的理解和感情。
5. 分享环节：邀请孩子们分享他们的作品，让其他孩子们欣赏和学习。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点：工作者、英雄、超人等。
2. 爸爸的日常生活：照顾家庭、陪伴孩子、辛勤工作等。
3. 父爱伟大：无私奉献、守护家庭、培养孩子等。
七、作业设计作业题目：请孩子们画一幅关于爸爸的画作，并写一段话描述他们对爸爸的爱和感激之情。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《我爸爸》绘本，让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出对爸爸的尊敬和感激之情。
但在创作环节，部分孩子可能表现出观察力和表达能力的不足，需要在今后的教学中加强培养。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2. 培养幼儿对家庭关系的认识，增强家庭观念。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
2. 培养幼儿自信、自主、勇敢的品质。
第二章：教学内容2.1 绘本内容概述：《我爸爸》是一本描述父子关系的绘本，通过描绘爸爸的职业、特点、兴趣爱好以及父子间的互动，展现了一个关爱家庭、勇敢、自信、有担当的父亲形象。
2.2 教学重点与难点：2.2.1 教学重点：帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2.2.2 教学难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，以及尊重父母、热爱家庭的情感。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示绘本图片，帮助幼儿观察和描述爸爸的特点和兴趣爱好。
3.2 情境教学法：创设生活情境，让幼儿扮演爸爸的角色，体验关爱家庭、承担责任的情感。
3.3 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，分享自己对爸爸的认识和感受。
第四章：教学准备4.1 教学材料：1. 《我爸爸》绘本若干份。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 爸爸相关图片或视频资料。
4.2 教学环境：1. 安静、舒适的阅读角。
2. 适合集体活动的教室空间。
第五章：教学过程5.1 导入：1. 邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2. 引导幼儿观察绘本封面，激发兴趣。
5.2 绘本阅读与讨论：1. 逐页展示绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和兴趣爱好。
2. 邀请幼儿描述绘本中的父子互动场景，引导幼儿感受父爱。
3. 开展课堂讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。
5.3 绘画活动：1. 邀请幼儿绘制自己心中的爸爸，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
2. 邀请幼儿分享自己对家庭关系的认识，培养家庭观念。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体验亲子阅读的乐趣。
2. 培养幼儿对爸爸的热爱和尊敬之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿对爸爸的热爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字版。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐《我的好爸爸》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的特点和作用。
2. 绘本阅读：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、强壮、聪明等。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对爸爸的认识，引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 绘画活动：让幼儿画一画自己的爸爸，鼓励他们用绘画表达自己对爸爸的爱。
5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，引导幼儿学会感恩爸爸。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向爸爸展示自己的绘画作品，并告诉爸爸自己对爸爸的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注爸爸，学会为爸爸分担家务，表达对爸爸的感激之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对爸爸的描绘，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在回家后向爸爸展示绘画作品和表达爱意的情况，了解他们的家庭亲子关系。
七、教学延伸活动：1. 开展“爸爸我来照顾你”主题活动，让幼儿为爸爸做一些力所能及的事情，如倒水、拿鞋等，培养幼儿的孝顺心。
2. 举办“我心中的爸爸”演讲比赛，让幼儿用自己的语言表达对爸爸的爱和感激之情。
3. 开展亲子运动会，让爸爸和孩子们一起参与，增进亲子间的感情。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，知道爸爸的职业、特点和爱好。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的尊重和热爱，增进亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，增进亲子关系。
三、教学方法1. 直观法：展示绘本图片，引导幼儿观察爸爸的形象和特点。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进幼儿与爸爸之间的感情。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字资料。
2. 准备亲子游戏道具。
3. 准备教学场地和环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和爸爸一起参与活动，让爸爸们展示自己的才艺，激发幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 介绍绘本《我爸爸》的内容，让幼儿了解爸爸的职业、特点和爱好。
b. 引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用语言描述爸爸的形象和特点。
c. 设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 巩固与拓展：a. 开展亲子游戏，让幼儿与爸爸共同完成任务，增进亲子关系。
b. 邀请幼儿分享自己与爸爸的趣事，让其他幼儿学习。
c. 引导幼儿创作自己的爸爸画作，展示并进行评价。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈对爸爸的认识和感受，引导幼儿学会关爱爸爸。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一个亲子活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在描述爸爸形象和特点时的语言表达能力。
3. 通过亲子游戏和幼儿与爸爸的互动，观察幼儿在亲子关系中的表现。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段。
3. 考虑如何进一步增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育质量。
大班绘本教案我爸爸
大班绘本教案我爸爸【篇一：大班绘本教案《我爸爸》】大班绘本《我爸爸》活动目标：1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：ppt、爸爸的照片。
活动过程：一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。
（可以从名字、年龄、职业、爱好等）2.游戏：找爸爸。
出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。
也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。
（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。
（到跑步为止）7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？4.游戏：我爸爸像...一样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
2. 能够通过绘画表达自己对爸爸的爱和感恩之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 加强亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》一本2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 音乐CD《爸爸去哪儿》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
2. 故事讲解：老师讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿观察爸爸的特点和形象，让幼儿感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
3. 绘画环节：请幼儿根据自己的爸爸特点，用绘画的方式表达出对爸爸的爱和感恩之情。
老师可以给予适当的指导和建议。
4. 分享环节：邀请幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事和感受。
5. 结束环节：全体幼儿合唱歌曲《爸爸去哪儿》，表达对爸爸的爱和祝福。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与绘画环节，能够根据自己的爸爸特点进行创作，表现出对爸爸的爱和感恩之情。
2. 在分享环节，幼儿能够大胆地表达自己的感受和故事，增强了自信心。
3. 活动过程中，老师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿正确表达自己的情感。
4. 对于表现优异的幼儿，老师应及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
5. 在今后的活动中，可以尝试邀请爸爸们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受到爸爸的关爱和支持。
六、活动准备：1. 爸爸们准备一段简单的表演或才艺展示，例如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 准备一些关于爸爸的职业卡片，如警察、医生、老师等，以便进行职业认知游戏。
3. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
4. 准备音乐《爸爸最好了》作为活动结束曲。
七、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，邀请幼儿分享他们对爸爸的爱和感激之情。
2. 爸爸表演：邀请几位爸爸进行表演或才艺展示，让幼儿感受到爸爸们的多才多艺。
幼儿园绘本教案《我爸爸》
一、教案基本信息教案名称：幼儿园绘本教案《我爸爸》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论，理解绘本内容，体验亲子之间的情感。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 引导幼儿学会欣赏父母，增进对家庭的热爱。
教学重点：1. 理解绘本内容，感受亲子情感。
2. 学会欣赏父母，增进对家庭的热爱。
教学难点：1. 引导幼儿用语言表达对父母的爱。
2. 培养幼儿的想象力。
二、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备与绘本内容相关的亲子游戏道具。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们与爸爸的趣事，引导幼儿谈论爸爸的特点和优点。
2. 欣赏绘本：教师展示绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本封面，激发幼儿的阅读兴趣。
教师用生动的语言朗读绘本，让幼儿跟随故事情节感受亲子之间的情感。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论绘本中的爸爸有哪些特点，幼儿们是如何看待自己的爸爸的。
让幼儿意识到爸爸在家庭中的重要作用，学会欣赏父母。
4. 亲子游戏：组织幼儿进行亲子游戏，让幼儿在游戏中体验与父母互动的乐趣，增进亲子关系。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用绘画的方式表达对爸爸的爱，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的爸爸。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一幅亲子画作。
2. 鼓励幼儿在家长的陪伴下，阅读更多关于亲子的绘本，感受家庭温暖。
五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对父母的爱意是否有所表达，积极引导幼儿树立正确的家庭观念。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多陪伴幼儿阅读亲子绘本，增进亲子关系。
2. 主题班会：组织一次以“我爸爸”为主题的班会，让幼儿分享自己与爸爸的趣事，增进同学之间的了解。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对父亲的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，促进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的主题，感知爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 激发幼儿对父亲的热爱。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的相关材料。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引出今天的绘本故事《我爸爸》。
2. 讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的画面，让幼儿感受爸爸的爱和关怀。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的爸爸，激发幼儿的创造力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享作品背后的故事。
五、作业与延伸：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，记录下父子（女）之间的美好时光。
2. 延伸活动：开展“爸爸我来保护你”主题活动，让幼儿通过角色扮演，体验关爱爸爸的情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们对爸爸的热爱和关心。
七、教学反思：1. 反思教学过程，看是否达到了教学目标，是否激发了幼儿对父亲的热爱。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 考虑如何将亲子活动与课堂教学相结合，增进父子（女）之间的感情。
八、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享更多关于爸爸的故事，让幼儿了解到爸爸在工作和家庭中的重要作用。
2. 开展“爸爸的职业”主题活动，让幼儿了解爸爸的职业特点，培养幼儿对爸爸的尊重。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、善良、智慧和爱心。
2. 学会通过绘本画面寻找线索，发展观察力和想象力。
3. 能够大胆表达自己对爸爸的爱和赞美。
4. 学会用简单的线条和图形绘画出自己心中的爸爸。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过绘本，有绘画和手工制作的经验。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们心中的爸爸，引导幼儿说出爸爸的特点和优点。
2. 讲述绘本：教师有感情地朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本画面，寻找爸爸的优点。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对爸爸的爱和赞美，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 绘画：请幼儿用画笔和彩泥绘画出自己心中的爸爸，可以邀请幼儿互相交流想法，鼓励幼儿大胆创作。
5. 手工制作：幼儿使用剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爸爸手工作品。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和绘画，表现出对爸爸的喜爱和赞美。
在手工制作环节，幼儿展示了他们的动手能力，创作出了各有特色的作品。
但活动中也发现部分幼儿在绘画和手工制作时，注意力容易分散，下次活动可以尝试引入游戏环节，提高幼儿的参与度。
在导入环节，可以更多地引导幼儿分享自己和爸爸的趣事，加深幼儿对爸爸的情感。
六、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并拍摄一张亲子合影，共同感受亲子间的爱。
2. 环境创设：将幼儿的作品和合影布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作环节的表现，了解他们的创造力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中与爸爸的互动情况。
八、教学建议：1. 针对不同性格和兴趣的幼儿，教师应给予个别化的指导和支持，帮助他们更好地完成作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班绘本《我爸爸》
活动目标：
1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：
PPT、爸爸的照片。
活动过程：
一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。
（可以从名字、年龄、职业、爱好等）
2.游戏：找爸爸。
出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。
也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）
3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。
（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）
5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。
（到跑步为止）
7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？
8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）
9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？
10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？
11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？
三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）
3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？
4.游戏：我爸爸像...一样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。
（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、青蛙、长颈鹿）
6.哇，原来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我们可以来说我爸爸怎么样？我们一起来说。
四、搞笑的爸爸。
1.平时，爸爸为了逗我们开心，他会怎么做，看看爸爸在干吗？
2.你们觉得爸爸的动作搞笑么？你们谁来挑战一下？
3.原来我们的小朋友也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以怎么样？
五、爸爸，我想对你说。
1.其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像皮特的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。
（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？。