部编版教材《带刺的朋友》课件1
合集下载
部编版语文三年级上册《带刺的朋友》精选课件ppt
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
恍然
huǎng
恍
恍惚 恍如隔世
恍然大悟
wù
悟
醒悟 大彻大悟
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
逐个
zhú
逐
逐一 笑逐颜开
扎刺
zhā
扎
扎针 垂死挣扎
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
cōng
匆匆 匆
结构：独体字 音序：C 部首：勹 组词：匆忙 来去匆匆 造句：我迈开大步朝前走去。
书写指导：首撇位置靠上， 横折钩在首撇的下端起笔， 里边有一点不能忘记。
gōu
水沟 沟
结构：左右
音序：G 部首：氵 组词：沟渠 深沟壁垒
书写指导：“勾”首撇稍短， 外框要大，里边撇折的折向
造句：这条水沟里有好多的小鱼。 上拉，末端有点。
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
tōu
偷枣 偷
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
23 带刺的朋友
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是什么动物吗？
刺
猬
今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字 “扎”，理解生字组成的词语（重点）
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
偷枣的本事可真高明啊！
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
最先“我”看它行为比较诡秘，对它只是好 奇，不掺杂任何感情，对其很淡漠，所以称它为 “那个东西”；而看到它尽力摇落枣子后，对它 的聪明举动所吸引，开始有了喜欢的感觉，所以 戏谑地称它为“那个家伙”；在看到刺猬偷枣的 全过程后，内心对它偷枣本事的高明具有了钦佩 之情，所以称它为聪明的“小东西”。对刺猬称 呼的改变，也体现了“我”对它由淡漠到喜欢再 到钦佩的情感变化过程。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
“匆匆”“就地打了一 个滚儿”“急火火”等一系 列词语准确、形象地写出了 刺猬归枣、扎枣和跑的速度 很快，动作很熟练。突出刺 猬的机灵，警惕性高。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
偷枣的过程:
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个 家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得 还挺重呢！
“兴许”是推测的意思，因为天太黑， “我”看不清楚。“噼里啪啦”说明枣子 落下了好多。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
很快，它又慢慢地活动起来了，看样 子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地 爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归 拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立 刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕 被人发现吧，它驮着满背的红枣，向墙角 的水沟眼儿，急火火地跑去了……
爬上树杈 用力摇树 逐个归枣 就地打滚 驮枣逃跑
径直掉落 扎在背上
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
最先“我”看它行为比较诡秘，对它只是好 奇，不掺杂任何感情，对其很淡漠，所以称它为 “那个东西”；而看到它尽力摇落枣子后，对它 的聪明举动所吸引，开始有了喜欢的感觉，所以 戏谑地称它为“那个家伙”；在看到刺猬偷枣的 全过程后，内心对它偷枣本事的高明具有了钦佩 之情，所以称它为聪明的“小东西”。对刺猬称 呼的改变，也体现了“我”对它由淡漠到喜欢再 到钦佩的情感变化过程。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
“匆匆”“就地打了一 个滚儿”“急火火”等一系 列词语准确、形象地写出了 刺猬归枣、扎枣和跑的速度 很快，动作很熟练。突出刺 猬的机灵，警惕性高。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
偷枣的过程:
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个 家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得 还挺重呢！
“兴许”是推测的意思，因为天太黑， “我”看不清楚。“噼里啪啦”说明枣子 落下了好多。
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
很快，它又慢慢地活动起来了，看样 子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地 爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归 拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立 刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕 被人发现吧，它驮着满背的红枣，向墙角 的水沟眼儿，急火火地跑去了……
爬上树杈 用力摇树 逐个归枣 就地打滚 驮枣逃跑
径直掉落 扎在背上
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
人教部编版《带刺的朋友》ppt课件1
三年级上册语文课件23带刺的朋友1人教(部编版)
其他辅助材料准备
课文配套图片或视频素材 课文配套音频素材 课文配套PPT或教案 课文配套练习题或测试题
感谢您的耐心观看
汇报人：
提问与回答：鼓励学生提问，增强课堂互动 分组讨论：引导学生分组讨论，提高合作学习能力 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强对课文的理解 游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习知识
教学步骤与时间安排
导入新课
播放与课文相关的音频或视频，引导学生进入情境 展示与课文相关的图片或实物，激发学生的学习兴趣 提出与课文相关的问题，引发学生的思考和好奇心 回顾与课文相关的知识点，为后续学习做好铺垫
总结回顾（3分钟）：对本课所学内容进 行总结回顾，加深印象
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和进步情况。 作业评价：通过批改学生的作业，了解他们对知识点的掌握情况，及时发现并纠正存在的问题。 测验或考试评价：定期进行测验或考试，评估学生对所学知识的掌握程度和应用能力。 口头提问评价：在课堂上口头提问学生，了解他们对知识点的理解和记忆情况，及时调整教学策略。
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材与教辅：使用 人教版三年级上册 语文教材及配套教 辅材料
课件与教案：制作 精美的教学课件和 详细教案，方便教 师教学和学生自学
多媒体设备：准备 投影仪、电脑等多 媒体设备，确保教 学顺利进行
教学用具：准备教 学用具，如黑板、 粉笔、教学用具等
教学工具准备
教材：《三年级上册语文课件23带刺的朋友1人教(部编版)》 教具：PPT课件、黑板、粉笔 教学资源：课文原文、生字词卡片、图片、音频等 辅助工具：投影仪、电脑、音响等
课文讲解与演示
人教部编版语文《带刺的朋友》PPT完美课件1
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的 一声，径直掉下来。
它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起， 又“扑噜”一பைடு நூலகம்，就地打了一个滚。你猜怎么着？那 堆枣儿，全都扎在它的背上了。
兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着 墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
人教部编版语文《带刺的朋友》PPT完 美课件 1
人教部编版语文《带刺的朋友》PPT完 美课件 1
我暗暗钦佩：刺猬这小东西， 偷枣儿的本事真高明啊！
人教部编版语文《带刺的朋友》PPT完 美课件 1
人教部编版语文《带刺的朋友》PPT完 美课件 1
刺猬偷枣的本事真高明啊！
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧
诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… 后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，
人教部编版三年级上册语文《带刺的朋友》课件
作响，红枣劈里啪啦地落了一地。 啊！我滴枣子呀！
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下
来。哈哈，伤了我家的枣子，不伤你才怪！
很快，它又慢慢活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足
多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后
就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午2时14分21.4.314:14Apri l 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六2时14分 57秒14:14:573 April 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时14分57秒 下午2时14分14:14:5721.4.3
墙角202的1/3/2水0 沟眼儿，急火火地跑去了……
5
聪明的小东西，偷枣的 本事可真高明啊！
2021/3/20
6
以“小刺猬偷枣的本领真高 明！”为开头，用自己的话复述刺 猬偷枣的过程。
2021/3/20
7
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声
掉了下来。
很快，它又慢慢活动起来了，看样子，劲头比上树的
时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢
到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那
堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大
了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着
谢谢大家
2021/3/20
《带刺的朋友》PPT优质课件部编版小学语文1
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子， 劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬 去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就 地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆 红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧， 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟儿，急 火火地跑去了……
“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑
的嘴被刺猬扎破了吧。”追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、
狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
chán zhú
jiān huǎn
眼馋 逐个 监视 缓慢
zǎo cōng cōng
cè
红枣 聪明 匆匆 猜测
yà huǎng wù àn qīn pèi
非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
眼馋 逐个 监视 缓慢 红枣 聪明 匆匆 猜测 非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
眼馋 逐个 监视 缓慢 红枣 聪明 匆匆 猜测 非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
后来，那个东西停住了脚，兴 许是在摇晃吧，树枝哗哗作响，红 枣噼里啪啦地落了一地。
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
我暗暗钦佩：聪明的小东西， 偷枣的本事可真高明啊！
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子， 劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬 去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就 地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆 红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧， 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟儿，急 火火地跑去了……
“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑
的嘴被刺猬扎破了吧。”追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、
狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
chán zhú
jiān huǎn
眼馋 逐个 监视 缓慢
zǎo cōng cōng
cè
红枣 聪明 匆匆 猜测
yà huǎng wù àn qīn pèi
非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
眼馋 逐个 监视 缓慢 红枣 聪明 匆匆 猜测 非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
眼馋 逐个 监视 缓慢 红枣 聪明 匆匆 猜测 非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
后来，那个东西停住了脚，兴 许是在摇晃吧，树枝哗哗作响，红 枣噼里啪啦地落了一地。
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
《 带 刺 的 朋 友》PP T优质课 件部编 版小学 语文1
我暗暗钦佩：聪明的小东西， 偷枣的本事可真高明啊！
《带刺的朋友》完美课件部编版小学语文1
爬树 摇枣 归拢枣 驮枣
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 默读第2-10自然段， • 用（ ）画出刺猬偷枣的句子，
你认为刺猬的做法高明在哪里，说 说理由。
爬树 摇枣 归拢枣 驮枣
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
一天晚上，新月斜挂，朦胧 的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒 在地上。
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
宗介华《带刺的朋友》
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 那个东西一定没有发现我 在监视它，仍旧诡秘地爬向老 树杈，又爬向伸出的枝条……
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
滚儿。
• 你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了。
• 也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火
火地跑去了……
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
•
它诡秘地爬向树枝，兴许是在用力
摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪
啦地落了一地。
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 那个东西一定没有发现我在监 视它。
• 我还没弄清楚是怎么回事，树 上那个家伙就噗的一声掉了下来。
• 我暗暗钦佩：聪明的小东西， 偷枣的本事可真高明啊！
• 称呼的变化表现了作者对刺猬 的感情越来越深。
• 好奇——喜爱——钦佩
23 带刺的朋友
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 聪明 本事 弯腰 好奇心 高明 朦胧 眼馋 钦佩 黑洞洞 圆乎乎 急火火 恍然大悟 蹑手蹑脚 斑斑驳驳 噼里啪啦
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 默读第2-10自然段， • 用（ ）画出刺猬偷枣的句子，
你认为刺猬的做法高明在哪里，说 说理由。
爬树 摇枣 归拢枣 驮枣
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
一天晚上，新月斜挂，朦胧 的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒 在地上。
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
宗介华《带刺的朋友》
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 那个东西一定没有发现我 在监视它，仍旧诡秘地爬向老 树杈，又爬向伸出的枝条……
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
滚儿。
• 你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了。
• 也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火
火地跑去了……
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
•
它诡秘地爬向树枝，兴许是在用力
摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪
啦地落了一地。
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
《带刺的朋友》完美课件部编版小学 语文1
• 那个东西一定没有发现我在监 视它。
• 我还没弄清楚是怎么回事，树 上那个家伙就噗的一声掉了下来。
• 我暗暗钦佩：聪明的小东西， 偷枣的本事可真高明啊！
• 称呼的变化表现了作者对刺猬 的感情越来越深。
• 好奇——喜爱——钦佩
23 带刺的朋友
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 聪明 本事 弯腰 好奇心 高明 朦胧 眼馋 钦佩 黑洞洞 圆乎乎 急火火 恍然大悟 蹑手蹑脚 斑斑驳驳 噼里啪啦
《带刺的朋友》ppt教学课件部编版小学语文1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1 《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1
《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1
作 业：
1、阅读《带刺的朋友》原文。 2、学习本文刺猬偷枣的写法，以“××的本事可真高 明！”开头进行片段练习，注意观察，记得用上合 适的动词。（如游泳、猫抓老鼠、丢沙包、青蛙捉 虫、打蚊子等） 3．把你喜欢的词句摘抄在积累本上。
部编版三年级上册语文
23《带刺的朋友》
执教：谢玉娟 攸县菜花坪镇中心小学
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙 晃来晃去，看着就让人眼馋。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣。
仿写句子：
秋天，果园里的橘子熟了，
远远望去，像
，好
看极了。
《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1 《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1
《 带 刺 的 朋 友》pp t教学课 件部编 版小学 语文1
1. 那个东西一定没有发现我在监视它。 2. 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙
就噗的一声掉了下来。 3. 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事
可真高明啊！ 4. 读课题： 带刺的朋友
新部编版《带刺的朋友》完美课件1
那个家伙，偷枣的 本事可真高明啊！
“用耳听”
我还没弄清楚是怎么回事， 树上那个家伙就噗的一声掉了下 来。听得出，摔得还挺重呢！
“用耳听”
我还没弄清楚是怎么回事， 树上那个家伙就噗的一声掉了下 来。听得出，摔得还挺重呢！
，偷 枣的本事可真高明啊！
“用眼看”
很快，它又慢慢地活动起来了，看样 子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆 地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到 一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎 么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的 背上了。立刻，它的身子“长”大了一 圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火 地跑去了……
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
23 带刺的朋友
桐城市实验小学 严芬平
“我会读”
看见 哗哗作响 猜测 扎在
注视 噼里啪啦 恍然大悟 聪明
监视 噗 钦佩 高明
“我会读”
看见 哗哗作响 猜测 扎在
注视 噼里啪啦 恍然大悟 聪明
监视 噗 钦佩 高明
“我会读”
看见 哗哗作响 猜测 扎在
注视 噼里啪啦 恍然大悟
三年级上册语文精品PPT 带刺的朋友(新部编教材)
刺猬 一种小动物。
头小，四肢短，身上 有硬刺。受惊时缩成 一团。吃昆虫、鼠、 蛇等，偶尔也吃植物 果实。
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
朗读课文 扫清障碍
我会认
zǎo
chán huǎn
yà
cè
枣树 眼馋 缓ù zhú zhā cōnɡ
监视 恍然大悟 逐个 扎在 聪明
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
加一加：果+页=颗 耳+总=聪
识字方法
字理识字：暗
会意字。表示天色深黑。
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
易写错
hū
不要多写“点”
忽
巧记：勿放心上。
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
颗忽
cōnɡ tōu
聪偷
hū àn shēn
乎 暗伸
zhuī yāo
追腰
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
生字归类
刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追腰
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
三年级上册语文优秀PPT 带刺的朋友（新部编教材）
我们知道很多带刺的植物，例如“仙 人掌”“仙人球”“荆棘”等，你知道很 多动物朋友身上也有刺吗？我们一起来看 看其中一个带刺的朋友吧。
人教版 语文 三年级 上册
23 带刺的朋友
第一课时 第二课时
第一课时
宗介华 1942年生，儿
童文学作家。 代表作品：散文集《会飞 的伙伴》，小说《太阳花》 《金银花》等。
《带刺的朋友》_优秀课件【部编版】1
第二组
méng lóng
朦胧
bān bān
斑 斑 驳驳
chà
树杈
pī
pū
Байду номын сангаас
噼里啪啦 噗的一声
qū
驱使
niè niè
蹑手蹑脚
三 《年 带级 刺上 的册 朋语 友》文_课优件秀-2课3《件带部刺编的版朋 1【友教-1学》课人件教】（部 编版） (共29张PPT)
读一读，记一记
带刺
红枣
暗暗
伸出
聪明
三 《年 带级 刺上 的册 朋语 友》文_课优件秀-2课3《件带部刺编的版朋 1【友教-1学》课人件教】（部 编版） (共29张PPT)
三 《年 带级 刺上 的册 朋语 友》文_课优件秀-2课3《件带部刺编的版朋 1【友教-1学》课人件教】（部 编版） (共29张PPT)
三年级上册语文课件-23《带刺的朋友 -1》人 教（部 编版） (共29张PPT)
认一认
zǎo
枣树
cè
猜测
zhú
逐个
三年级上册语文课件-23《带刺的朋友 -1》人 教（部 编版） (共29张PPT)
恍悟
逐扎聪
三 《年 带级 刺上 的册 朋语 友》文_课优件秀-2课3《件带部刺编的版朋 1【友教-1学》课人件教】（部 编版） (共29张PPT)
认一认
三 《年 带级 刺上 的册 朋语 友》文_课优件秀-2课3《件带部刺编的版朋 1【友教-1学》课人件教】（部 编版） (共29张PPT)
第一组
zhā 扎花
人教版 语文 三年级 上册
23 带刺的朋友
第一课时
看到此情此景，你有何感受？
想象一下,接下来可能 会发生怎样的故事？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一组
zhā 扎花
扎 zā 扎皮带
zhá 挣扎
你知道“扎”的另外 读音吗？
部编版教材《带刺的朋友》课件1
认一认
mǎ nǎo
玛瑙
guǐ mì
诡秘
qīn pèi
钦佩
部编版教材《带刺的朋友》课件1
第二组
méng lóng
朦胧
bān bān
斑 斑 驳驳
chà
树杈
pī
pū
噼里啪啦 噗的一声
qū
驱使
niè niè
过程。它先爬上枣树晃动树枝使枣掉落，然后跳下树来 就地打滚，用背上的刺扎枣，最后成功地驮着满背的枣 跑了。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
想一想
刺猬为什么要偷枣？ 秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如
同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 这段运用了什么修辞方法？ 主要写了什么？
蹑手蹑脚
部编版教材《带刺的朋友》课件1
读一读，记一记
带刺
红枣
暗暗
伸出
聪明
部编版教材《带刺的朋友》课件1
偷枣
无数颗 匆匆 追到
忽然 水沟 弯腰
部编版教材《带刺的朋友》课件1
说一说，连一连
眼馋
监视
诡秘
兴许
钦佩
驱使
斑斑驳驳
恍然大悟
部编版教材《带刺的朋友》课件1
用找近义词的方法或查找工 具书，理解词语的意思。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
连一连
诡秘 兴许 眼馋 监视 驱使 恍然大悟 钦佩 斑斑驳驳
部编版教材《带刺的朋友》课件1
看见自己喜爱的事物极想得到。 从旁严密注视、观察。 隐秘不易捉摸。 也许，或许。 敬重佩服。 推动。 植物阻挡阳光而产生的光斑。 一下子明白过来。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
学习要求
1.自由朗读课文，读准字音，读顺句子，标出自然 段序号。 2.默读课文，想一想：课文写了刺猬朋友的一件什 么事？ 3.先自己学习，然后和小组同学讨论交流。
认一认
zǎo
枣树
cè猜测Βιβλιοθήκη zhú逐个第一组
chán
眼馋
huǎn
缓慢
yà
惊讶
jiān
监视
huǎng wù
恍然大悟
zhā
扎在
cōng
聪明
部编版教材《带刺的朋友》课件1
人教版 语文 三年级 上册
23 带刺的朋友
第一课时
看到此情此景，你有何感受？
想象一下,接下来可能 会发生怎样的故事？
走近作者
生平简介：宗介华，北京人。1948年出生。1997年毕业于北 京继续教育学院中文系。现为中国作家协会会员、中国科普作家 协会会员、中国儿童文学研究会名誉会长、中国五洲教育培训中 心主任。他特别擅长撰写儿童文学作品，为少年儿童提供了更多， 更优质的儿童文学作品。 文学成就：电影文学剧本《傻大洋与精二洋》获1992年全国儿童读物奖，长篇小说《太 阳花》获2001年文化部蒲公英儿童读物奖金奖。 主要作品：长篇小说《太阳花》《金银花》《山猴子》；中短篇小说集《宗介华含谜小 说选》《爸爸您姓什么》等；散文集《访苏的足迹》《会飞的伙伴》；报告文学集《成才之 谜》；中短篇科学童话集《马戏团里的不速之客》等。
认一认
第一组
zǎo
chán
huǎn
yà
cè
jiān
枣馋 缓讶测 监
huǎng wù
zhú
zhā
cōng
恍悟 逐扎聪
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
认一认
第一组
枣馋 缓讶测 监
恍悟 逐扎聪
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
认一认
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
想一想
刺猬为什么要偷枣？ 秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如
同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
想一想
刺猬为什么要偷枣？ 秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如
想一想
课文可以分几部分？每部分分别写了什么内容？ 第一部分(第1自然段)：写秋天的枣树上挂满了红枣。 第二部分(第2～10自然段)：写刺猬偷枣的过程。 第三部分(第11、12自然段)：写了刺猬溜走后作 者对刺猬的赞叹与好奇。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
想一想
说说课文写了刺猬朋友的一件什么事？ 课文写了一天晚上小刺猬诡秘地爬上枣树偷枣的全
同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
这句话用了比喻的修辞方法。既写出红枣的数量多、 色彩艳，又写出了红枣香气诱人，为下文刺猬偷枣做铺垫。
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
写一写
部编版教材《带刺的朋友》课件1
部编版教材《带刺的朋友》课件1
谢谢!
部编版教材《带刺的朋友》课件1