必修三3.2新文化运动
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人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优秀 课件(共29张PPT)
根本原因
资产阶级要求 实行民主政治
经 济
民族资本主义 进一步发展
思想文化
民主共和观念 深入人心 尊孔复古逆流
矛盾激化 两不相容
直接原因
即时检测一
1、新文化运动兴起的根本条件是 A A、中国资本主义经济的进一步发展 B、北洋军阀用封建思想维持统治 C、资产阶级强烈要求民主政治 D、袁世凯尊孔复古 2、“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不 达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发 展”，蔡元培的这一方针，在当时的积极效果是 B A缓和各种思想文化的矛盾 B鼓励新思想新文化的发展 C吸收消化尊孔复古思想 D使各种思想自由发展 3、蔡元培“兼容并包” 教育方针的实质是 A、让具有各种思想的诸多学者担任北大教授 C B、听任各种思想的发展 C、倡导传播资产阶级文化 D、鼓励学术研究，缓和政治派系矛盾
提倡民主 反 对 专 制 材料二：“抛弃官僚的专制的个人政治,而易
以自由的自治的国民政治。”——陈独秀
新文化运动内容
第2组材料(代表人物的代表性言论) 比 一 比 ， 哪 组 快 而 准 ？ 材料一：鲁迅的作品《药》“这样的人血馒头， 什么痨病都包好！” 材料二：这三十年来，有一个名词在国内几乎 做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人， 无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻 视或戏侮的态度。那个名词就是“科 学”。 ——胡适 《〈科学与人生观〉序》主)并重。”
一、新旧冲突乱象生：解读背景 （探究一）根据材料结合所学，概括新文化运动 的背景 一定时期的思想是一定时期政治、经济的反映。
材料一：
政治：袁世凯实行专制独裁统治，妄 图复辟帝制，破坏共和；
图二：袁世凯在天坛祭天
图一： 北洋政府与日本签署 丧权辱国的“二十一条”
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学设计
4.针对各小组的汇报，组织全班同学进行评价和讨论，以加深学生对新文化运动的理解。
（四）课堂练习
为了巩固所学知识，我将设计以下课堂练习：
1.请学生列举出新文化运动的主要主张及其影响。
2.让学生分析新文化运动中的一位代表人物，阐述其思想观念及其在当时社会的作用。
3.让学生运用历史唯物主义观点，评价新文化运动的得与失。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解新文化运动的背景，包括辛亥革命后的社会现实、民主政治的探索以及思想启蒙的需求。
2.理解新文化运动的主要内容包括“民主”、“科学”、“民生”三大主张，以及反对封建主义、儒家思想、科举制度等。
3.掌握新文化运动中的主要人物及其贡献，如陈独秀、胡适、鲁迅等，了解他们的思想观念及其影响。
4.分析新文化运动在文化、教育、政治等领域产生的深远影响，如白话文的推广、新式教育的发展等。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我将组织学生进行小组讨论，具体步骤如下：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与新文化运动相关的话题进行讨论。
2.各小组围绕话题展开讨论，要求每位成员都要发表自己的观点。
3.讨论结束后，各小组推荐一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解新文化运动的背景、主要主张和代表人物。
（3）课堂讲解：针对重点内容进行讲解，帮助学生理解新文化运动的实质和意义。
（4）案例分析：选取典型人物和事件，引导学生分析新文化运动的影响，培养学生的批判性思维。
（5）课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享对新文化运动的认识和感悟，提高学生的合作能力。
注意事项：
1.作业完成后，要求学生认真检查，确保文章观点明确、论述清晰、语言流畅。
（四）课堂练习
为了巩固所学知识，我将设计以下课堂练习：
1.请学生列举出新文化运动的主要主张及其影响。
2.让学生分析新文化运动中的一位代表人物，阐述其思想观念及其在当时社会的作用。
3.让学生运用历史唯物主义观点，评价新文化运动的得与失。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解新文化运动的背景，包括辛亥革命后的社会现实、民主政治的探索以及思想启蒙的需求。
2.理解新文化运动的主要内容包括“民主”、“科学”、“民生”三大主张，以及反对封建主义、儒家思想、科举制度等。
3.掌握新文化运动中的主要人物及其贡献，如陈独秀、胡适、鲁迅等，了解他们的思想观念及其影响。
4.分析新文化运动在文化、教育、政治等领域产生的深远影响，如白话文的推广、新式教育的发展等。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我将组织学生进行小组讨论，具体步骤如下：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与新文化运动相关的话题进行讨论。
2.各小组围绕话题展开讨论，要求每位成员都要发表自己的观点。
3.讨论结束后，各小组推荐一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解新文化运动的背景、主要主张和代表人物。
（3）课堂讲解：针对重点内容进行讲解，帮助学生理解新文化运动的实质和意义。
（4）案例分析：选取典型人物和事件，引导学生分析新文化运动的影响，培养学生的批判性思维。
（5）课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享对新文化运动的认识和感悟，提高学生的合作能力。
注意事项：
1.作业完成后，要求学生认真检查，确保文章观点明确、论述清晰、语言流畅。
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经济上：资本主义经济进一步发展， 资产阶级要求实行民主政治；
材料三：
辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，在思想文化领域掀起了一股 尊孔复古的逆流；但袁世凯只当了83天的皇帝就失败了。 ----张岂之《中国历史· 晚晴民国卷》
思想上：辛亥革命使民主共和观念深入人心；
袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流。
政 治
袁世凯妄图 复辟帝制
二、除旧布新铸国魂：概括内容 1、前期：（四提倡、四反对） 1915—1917 ①提倡民主，反对专制 （思想） ②提倡科学，反对愚昧 ③提倡新道德，反对旧道德 ④提倡新文学，反对旧文学 （文学）
2、后期：宣传马克思主义
NEWS
（探究二）结合以下材料归纳新 文化运动的内容
NEWS
1915新文化运动
复习：中国近代史是一部中华民族的屈辱史， 又是中国人的抗争史、探索史。先进的中国人 是怎样进行探索的？
地主阶级
（师夷长技）
器物
维新派
（君主立宪） （民主共和）
制度 思想 Байду номын сангаас化
资产阶级 革命派
激进的民主主义者
（民主与科学）
二、新文化运动
课程标准：
1、概述新文化运动的主要内容；
2、探讨其对近代思想解放的影响。
图二：袁世凯在天坛祭天
图一： 北洋政府与日本签署 丧权辱国的“二十一条”
材料二
据当时农商部的统计，1914年工业企业注册的资本是六千二百多 万元，1920年增为一亿五千五百多万元，增加了一倍半；资本在 五十万元以上的大企业，1914年共占总数的百分之四，1920年增 加为百分之十四。 ----胡华《中国革命史讲义》第15页
根本原因
资产阶级要求 实行民主政治
人民版必修三3.2新文化运动课件(共27张PPT)
--
天啊！我要和你相爱，
一辈子也不断绝。除非 是山没有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬天雷 声隆隆，夏天下起了大 雪，天与地合到一起， 我才敢同您断绝！
吾以为今日而言文学改良， 须从八事入手。八事者何？
一曰，须言之有物。 二曰，不摹仿古人。 三曰，须讲求文法。 四曰，不作无病之呻吟。 五曰，务去烂调套语。 胡适发表《文 六曰，不用典。 学改良刍议》提倡 以白话文代替文言 七曰，不讲对仗。 文，强调写文章 八曰，不避俗字俗语。 “须言之有物”。 文章文体自由，形 ——胡适《文学改良刍议》 式自由，这样可以 注入新的内容和新 1917年《文学改良刍议》首倡 的精神。
陈独秀
李大钊
胡 适
一、陈独秀与《新青年》——新文化运动的兴起
（二）兴起概况 2、代表人物
刘半农
鲁
迅
钱玄同
一、陈独秀与《新青年》——新文化运动的兴起
（二）兴起概况 3、活动基地
“北大者，为囊括大典，包罗万众之最 高学府”，“无论何种学派…… 听他们自由发展。” ——蔡元培
蔡元培
一、陈独秀与《新青年》——新文化运动的兴起
新青年
——西方资产阶级政治制度、民主理念 ——自然科学、科学法则、科学精神 漫画（右）中所称的“德先生”和“赛先生” 究竟指什么？
材料：余之抨击孔子，非抨击孔子之本
身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像 之权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政 治之灵魂也。
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
材料： 孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必 废其一。……盖主张尊孔，势必立君，主张 立君，势必复辟，理之自然，无足怪 者。 —陈独秀《复辟与尊孔》
材料二：1913年6月，袁世凯发布“尊崇孔圣令”；后又规 定：“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”；“中小学加读 经一科”。一时间，尊孔复古逆流浊浪翻滚。
人民版高中历史必修三教学课件：3.2 新文化运动 24ppt
——鲁迅《狂人日记》
读一本名著 品一段历史
事思件考33：：关高于家高青家年的为教什育么读不本愿意读《孝经》？
高老太爷教他的孙子们学习《孝经》——“非先 王之法服不敢服非先王之法言不敢道非先王之德行不 敢行是故非法不言非道不行口无择言身无择行言满天 下无口过行满天下无怨恶三者备矣”。但觉慧和觉新 等不愿意看，却总是如饥似渴地阅读《新青年》、《 新潮》、《每周评论》、《少年中国》等新体杂志。
家庭专制，成员迷信无知
1、提倡民主与科学，反对专制与愚昧
新文化运动的内容
西洋人因为拥护德（Democracy）、赛 （Science）两先生，闹了多少事，流了多少血，德、 赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世 界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国 政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
读一本名著 品一段历史
读一本名著 品一段历史
高家以高老太爷为首的封建势力的掌管之下的一个大 家族，主人公是高家三兄弟：老大觉新、老二觉民、老三 觉慧。高觉新是这个大家庭里的长孙，一直奉行“作揖主 义”“不抵抗主义”。觉新的二弟觉民和三弟觉慧接受了 西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志。
读一本名著 品一段历史
影响
思想解放 民众觉醒 文化转型 绝对肯定与否定
读一本名著 品一段历史
• 我不入地狱谁入地狱 （蔡元培） • 宁鸣而死，不默而生 （胡适） • 人生最高之理想，在求达于真理 （李大钊） • 地上本没有路，走的人多了，便成了路（鲁迅 ） • 出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室
（陈独秀 ）
四、新文化运动的影响
1、是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的 统治地位, 为马克思主义在中国的传播创造了条件；
读一本名著 品一段历史
事思件考33：：关高于家高青家年的为教什育么读不本愿意读《孝经》？
高老太爷教他的孙子们学习《孝经》——“非先 王之法服不敢服非先王之法言不敢道非先王之德行不 敢行是故非法不言非道不行口无择言身无择行言满天 下无口过行满天下无怨恶三者备矣”。但觉慧和觉新 等不愿意看，却总是如饥似渴地阅读《新青年》、《 新潮》、《每周评论》、《少年中国》等新体杂志。
家庭专制，成员迷信无知
1、提倡民主与科学，反对专制与愚昧
新文化运动的内容
西洋人因为拥护德（Democracy）、赛 （Science）两先生，闹了多少事，流了多少血，德、 赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世 界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国 政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
读一本名著 品一段历史
读一本名著 品一段历史
高家以高老太爷为首的封建势力的掌管之下的一个大 家族，主人公是高家三兄弟：老大觉新、老二觉民、老三 觉慧。高觉新是这个大家庭里的长孙，一直奉行“作揖主 义”“不抵抗主义”。觉新的二弟觉民和三弟觉慧接受了 西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志。
读一本名著 品一段历史
影响
思想解放 民众觉醒 文化转型 绝对肯定与否定
读一本名著 品一段历史
• 我不入地狱谁入地狱 （蔡元培） • 宁鸣而死，不默而生 （胡适） • 人生最高之理想，在求达于真理 （李大钊） • 地上本没有路，走的人多了，便成了路（鲁迅 ） • 出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室
（陈独秀 ）
四、新文化运动的影响
1、是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的 统治地位, 为马克思主义在中国的传播创造了条件；
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》公开课课件(23张PPT)
重点：
概述新文化运动的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响。
陈独秀
1915年《青年杂志》
1916第二卷更名《新青年》
思考：
胡 适
鲁 迅
新旧冲突
陈 李 独 结合新文化运动前的社会状况，探 大 秀 蔡 钊 元 究新文化运动这场思想启蒙的必然 培 辜鸿铭
性？
第一部分：新旧冲突（新文化运动的背景）
一九二○年八月六日，伦敦 （刘半农） 白话文形式、第一个使用女字旁的她 体现女性地位的提高（新文学和新道德 形式与内容上的统一）
第三部分：史家之言
新文化运动是人的运动。
——陈独秀
《新文化运动是什么？》 《新青年》第七卷第五号
第三部分：史家之言 陈独秀：
我们现在认定，只有这两位先生(民主 《新青年》创刊以及由此兴起的五四新 与科学)可以救治中国政治上、道德上、学 文化运动，极大推动了中国文化由一元走 术上、思想上的一切黑暗。若因为拥护这 向多元的历史进程。 两位先生，一切政府的压迫、社会的攻击 ——郑大华、王余辉 《循着中国近代文化走向回望〈新青年〉》 笑骂，就是断头流血，都不推辞。 请回答陈独秀从哪些角度评价新文化运动，并 阐述新文化运动的影响。
第一部分：新旧冲突 在20世纪的中国，启蒙意味着一种背 叛，要求砸碎几千年以来的“君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲”的封建纲常礼教的 枷锁。 ——摘自舒衡哲《中国的启蒙运动》
封建纲 常礼教
冲 突
自由、平等、 民主、独立
国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，
即急起直追，当以科学和人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
一个14岁的望门寡，被父亲关在屋里强
迫自杀。她的父亲循循善诱地说：“阿毛，
你怎么这么糊涂？我自从得了吴家那孩子
概述新文化运动的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响。
陈独秀
1915年《青年杂志》
1916第二卷更名《新青年》
思考：
胡 适
鲁 迅
新旧冲突
陈 李 独 结合新文化运动前的社会状况，探 大 秀 蔡 钊 元 究新文化运动这场思想启蒙的必然 培 辜鸿铭
性？
第一部分：新旧冲突（新文化运动的背景）
一九二○年八月六日，伦敦 （刘半农） 白话文形式、第一个使用女字旁的她 体现女性地位的提高（新文学和新道德 形式与内容上的统一）
第三部分：史家之言
新文化运动是人的运动。
——陈独秀
《新文化运动是什么？》 《新青年》第七卷第五号
第三部分：史家之言 陈独秀：
我们现在认定，只有这两位先生(民主 《新青年》创刊以及由此兴起的五四新 与科学)可以救治中国政治上、道德上、学 文化运动，极大推动了中国文化由一元走 术上、思想上的一切黑暗。若因为拥护这 向多元的历史进程。 两位先生，一切政府的压迫、社会的攻击 ——郑大华、王余辉 《循着中国近代文化走向回望〈新青年〉》 笑骂，就是断头流血，都不推辞。 请回答陈独秀从哪些角度评价新文化运动，并 阐述新文化运动的影响。
第一部分：新旧冲突 在20世纪的中国，启蒙意味着一种背 叛，要求砸碎几千年以来的“君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲”的封建纲常礼教的 枷锁。 ——摘自舒衡哲《中国的启蒙运动》
封建纲 常礼教
冲 突
自由、平等、 民主、独立
国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，
即急起直追，当以科学和人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
一个14岁的望门寡，被父亲关在屋里强
迫自杀。她的父亲循循善诱地说：“阿毛，
你怎么这么糊涂？我自从得了吴家那孩子
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》课件(40张PPT)
思辨1:民主和科学的内涵是什么？
我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政 治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀
(德先生)
(赛先生)
民主
指资产阶级民主思 想和民主制度。
科学
指自然科学法则 和科学精神。
思辨2：什么是旧道德？新道德？ 旧道德： 封建伦理道德，核心是三纲五 常。
新道德： 指男女平等、个性解放等自 由平等思想。
他是《新青年》、《向 导》等刊物的忠实读者。… 他还不断地把《新青年》、 《向导》等进步书刊邮回其 母校陆川中学和县里的一些 高等小学，为在家乡传播马 列主义倾注了极大的热情。
宁培瑛，陆川人 ——钟文典《广西通史〃第3卷》
玉林中等学校抚康学联（后改称 抚康留玉学会）的《抚康》杂志、 容县学联的《绣江杂志》等等。 这些报刊及时地报道全国爱国运 动的情况，宣传反帝爱国思想， 并在不同程度上介绍了一些新思 想、新文化，在教育青年、唤醒 民众，促进爱国运动在广西的广 泛深入开展等方面，发挥了积极 作用。
旧道德 旧1：民主和科学的内涵是什么？ 思辨2：什么是旧道德？新道德？ 思辨3：为什么要进行文学革命？
活动要求： （1）各小组任选择其中一个问题，先选先得； （2）结合课本和导学案材料进行讨论； （3）准备时间3分钟； （4）各小组组长落实好分工。如，安排好记录 员和发言人。
——
新文化运动实质： 资产阶级反对封建旧文化的斗争。
一、新文化运动的背景
时代背景： ①中国处于半殖民地半封建社会。 经济：②民族资本主义进一步发展，民 （根本 原因） 族资产阶级力量不断壮大。 政治：③资产阶级要求民主制度，但 袁世凯复辟帝制。 思想：④民主共和观念深入人心； ⑤掀起尊孔复古的逆流。 （直接原因）
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》 教学案
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学案第2课新文化运动（学案)[课标要求]概述新文化运动的背景主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒1．背景(1)北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(2)新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
(3)辛亥革命使民主共和思想深入人心，在这股尊孔复古逆流面前，资产阶级知识分子奋起反击。
2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。
新文化运动开始。
(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
(4)中心：1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行“兼学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
(2)李大钊认为自由与专制不能并存；批判尊孔复古就是反对复辟帝制。
鲁迅发表《狂人日记》，提出了封建礼教吃人的本质。
(3)1917年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
[易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。
三、新文化运动的意义1．积极影响(1)思想解放运动：打击了封建专制思想，为新思想的发展开辟了道路，马克思主义开始传入中国。
所用教材版本人民版所属模块必修3 单元\专题第3单元第二课设计主题《新文化运动》教师左龙(2)促进民众觉醒：成立社团，宣传新思想，出版刊物，推动民族觉悟和爱国热情高涨。
(3)文化转型运动：对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
2．消极影响：完全否定中国传统文化，全盘肯定西方文化。
[关键点拨]新文化运动中对东西方文化存在绝对的否定或肯定，这是运动的一大缺陷。
人民版历史必修三3.2新文化运动课件(共50张PPT)(共50张PPT)
“ 我 ” 的 民 国 印 象 同样是1915年，袁世凯为使日本支持自己称帝，接受 了日本提出的严重损害中国主权的“二十一条”。
莽莽神州，已倒之狂澜待挽； 茫茫华夏，中流之砥柱伊谁？
“ 我 ” 的 民 国 印 象
第一篇章
时势所迫：一份杂志的创刊问世———新文化运动的背景与兴起
穿越时空 看“回忆纪录片”，回答问题：
你将如何设计一份有战斗力的杂 新 志？（杂志名、封面、战斗口号、文章……）
文 化 运 动
第二篇章 锋芒毕露：一份杂志的成长壮大———新文化运动的概况与内容
科学（Science）
科学：看待事物的观 材料：盖改造青年之思想，辅导青年之修养，为本 志之天职。 点、态度和精神。
—---陈独秀·《新青年》
民主(Democracy)
“ 我 ” 的 民 国 印 象
不，这不算什么，还有让“我”更震惊的，看 这门联……而且不止一家一户。
“ 我 ” 的 民 国 印 象
1915年，中国出现了一批新式纺织厂。1915年，民族象 也是1915年，民族资本家张弼士创立的中国首家葡萄 酒企业——张裕酿酒公司在巴拿马万国博览会上获得 金奖。
新 文 化 运 动
是什么力量促使他要在1915年创办这份杂志呢？
新 ———新文化运动的背景与兴起 文 化 运 动
第一篇章
时势所迫：一份杂志的创刊问世———新文化运动的背景与兴起
穿越时空 看“回忆纪录片”，思考问题：
1.写下你对民国初年的印象？ 2.当时的中国在经济、政治和思想方面哪 些力量有利于社会发展？哪些不合时宜？ 新 文 是否蕴含着矛盾？该依靠何种力量来解决？ 化
运 动
《“我”的民国印象:1912—1915年》
民 国 万 岁
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优质教案
3-3-2 新文化运动【课程标准】概述新文化运动的主要内容 ,探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】⑴通过对新文化运动背景的学习 ,让学生了解当时思想界的混乱 ,新型知识分子面临着严峻的形势。
⑵掌握新文化运动的主要内容 ,并通过新旧势力的论战说明社会每前进—步都与先进人物的奋斗是分不开的。
⑶新文化运动不可防止地有着自身的缺陷 ,但它对推动中国的思想解放所做出的奉献是不能抹煞的。
⑷通过对新文化运动的评价 ,培养学生辩证分析问题的能力。
【过程方法】学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识 ,加深对当时社会形势的理解。
教师应注重移情式教学的方法 ,选取相关的电影和文学作品让学生欣赏 ,使他们有身临其境的感觉 ,然后再让学生说出他们的切身体会 ,最后给予适当的评价。
【情感、态度与价值观】通过对本课的学习 ,让学生知道历史的进步并不是直线式的 ,经常会有曲折 ,甚至还出现倒退的现象。
那些为国家富强和民族进步做出巨大奉献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气 ,尽管有这样那样的缺陷和缺乏 ,但他们是值得尊敬的。
【重点、难点】重点：新文化运动的内容难点：如何评价新文化运动【自主预习】一、背景1．政治：辛亥革命失败 ,中国社会性质没有改变；袁世凯专制专制、复辟帝制。
2．经济：一战期间中国民族资本主义出现“短暂的春天〞(根本原因)。
3．思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流〔直接原因〕。
二、兴起：1．兴起标志：1915年陈独秀在上海创办?青年杂志?2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等〔阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想〕3．运动中心：北京大学。
〔原因：①蔡元培的学术方针 ,②新文化运动的干将聚集北大〕4．主阵地：?新青年?5．学术方针：蔡元培的“兼容并包 ,思想自由〞其实质是让新文化占领封建文化的阵地。
6．指导思想：民主和科学。
〔前期〕三、内容〔前期“三提倡三反对〞〕1．提倡科学与民主 ,反对愚昧与专制。
高中历史人民版必修三3
5.课后拓展：布置课后研究性学习任务，如让学生撰写论文、制作专题课件等，巩固课堂所学知识，提高学生的历史研究能力。
6.教学评价：采用多元化评价方式，包括课堂表现、课后作业、小论文、期中期末考试等，全面评估学生的学习成果。
具体教学设想如下：
第一课时：导入新课，介绍新文化运动的背景，让学生了解当时中国社会的历史现状。通过陈独秀、胡适等代表人物的介绍，引导学生了解新文化运动的主要内容。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.列举出新文化运动的主要内容和代表人物。
2.简述新文化运动的历史意义。
3.结合所学内容，谈谈你对新文化运动中“民主与科学”口号的理解。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课的重点内容进行梳理，强调新文化运动在中国近现代史上的重要地位。同时，引导学生认识到思想解放、文化革新对社会进步的重要性。
1.新文化运动中，哪些思想观点对你影响最大？为什么？
2.你认为新文化运动在中国近现代史上的地位如何？它对中国社会产生了哪些影响？
3.结合新文化运动，谈谈你对传统文化与现代文化关系的看法。
讨论过程中，我会巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点，辩证地分析问题。同时，鼓励学生积极发表自己的观点，提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
3.学会运用历史唯物主义观点分析新文化运动，提高对历史事件、历史人物的评价能力。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究等方式，引导学生深入了解新文化运动的历史背景、主要内容及其影响。
2.运用比较分析法，让学生对新文化运动中不同思想观点进行对比，培养学生独立思考、辩证分析的能力。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。
6.教学评价：采用多元化评价方式，包括课堂表现、课后作业、小论文、期中期末考试等，全面评估学生的学习成果。
具体教学设想如下：
第一课时：导入新课，介绍新文化运动的背景，让学生了解当时中国社会的历史现状。通过陈独秀、胡适等代表人物的介绍，引导学生了解新文化运动的主要内容。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.列举出新文化运动的主要内容和代表人物。
2.简述新文化运动的历史意义。
3.结合所学内容，谈谈你对新文化运动中“民主与科学”口号的理解。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课的重点内容进行梳理，强调新文化运动在中国近现代史上的重要地位。同时，引导学生认识到思想解放、文化革新对社会进步的重要性。
1.新文化运动中，哪些思想观点对你影响最大？为什么？
2.你认为新文化运动在中国近现代史上的地位如何？它对中国社会产生了哪些影响？
3.结合新文化运动，谈谈你对传统文化与现代文化关系的看法。
讨论过程中，我会巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点，辩证地分析问题。同时，鼓励学生积极发表自己的观点，提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
3.学会运用历史唯物主义观点分析新文化运动，提高对历史事件、历史人物的评价能力。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究等方式，引导学生深入了解新文化运动的历史背景、主要内容及其影响。
2.运用比较分析法，让学生对新文化运动中不同思想观点进行对比，培养学生独立思考、辩证分析的能力。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》公开课课件(34张PPT)
如今要巩固共和，非先将国民脑子里所 有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。
陈独秀《旧思想与国体问题》 （1917年5月1日《新青年》第三卷第三号）
法语，青年
校长 蔡元培
文科学长 陈独秀
李大钊 图书馆长
胡适《西洋哲学史》 周作人《欧洲文学史》 《中国哲学史》
鲁迅《小说史》
一、新邦旧民（背景） 二、新药启民（内容）
孔教与帝制，有不可离散之因缘。 ——陈独秀 《驳康有为致总统总理书》 1916年10月《新青年》2卷2号
（二）提倡新道德，反对旧道德。
余之掊击孔子，非 掊击孔子之本身，乃 掊击孔子为历代君主 所雕塑之偶象的权威 也；非掊击孔子，乃 掊击专制政治之灵魂 也。
---李大钊《自然的伦理 观与孔子》1917年2月4 日《甲寅》日刊 我有手足，自谋温饱; 我有口舌，自陈好恶;我有 心思，自崇所信;绝不认他 人之越俎，……一切操行， 一切权利，一切信仰，唯有 听命各自固有之智能，断无 盲从隶属他人之理。
1920年8月，一批青年踏上留法 之路。前左四为周恩来，左一为 聂荣臻;后排右三为邓小平。
1919年的5月4日五四运动爆发
（三）新文化：全面的文化转型运动 胡适说：这一年 （一九一九）之中，至 少出现了四百种白话 报……时势所趋，就是 政客军人办的报也不能 不寻几个学生来包办一 个白话文附张了。
1920年，北大首开女禁， 男女同校
高中历史人民版必修III专题三《新文化运动》
重访1915
——回望百年新文化运动
民国初到20世纪20年代末留学生情况统计简表 留学方向和群体
留美学生群 赴法勤工俭学学生群 留苏的政治家群 留日学生群
人数
推算人数达5362人 共计有1700名以上 总计在1600人左右 当在20000人以上
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》课件 (共23张PPT)
凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交
聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的
情意抛弃决绝！
推进新课
问 题 情 境
文学革命需要从哪些方面来进行呢？
教 师 1．以白话文代替文言文。 讲 2．以新鲜、平易、明了的新文学代替陈腐、雕琢、 解 迂晦的旧文学。
文学革命是从形式到内容的革命。
“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你 材 反对专制与愚昧。 引导光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救 能从材料中看出陈独秀先生提倡什么吗？ 料 这也是为了反对袁世凯复辟封建帝制。此外，它与以 治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
前向西方学习相比，已经由物质文明、制度文明层面深入 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》 到思想文明层面。
推进新课
材料一：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之
道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教， 封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治 也。
材 料
这两段材料共同反映新文化运动的什么主张？ ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 提倡新道德，反对旧道德（思想革命）
材料二：我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每
专题
3
二 新文化运动
图片导入
袁世凯戎装像
1914年9月28日,袁世凯率领 百官在孔庙祭孔
图片导入
为了复辟帝制。为此袁世凯掀起尊孔复古的逆流， 袁世凯为什么要祭孔、祭天坛？ 显然这与民主共和观念是势不两立的。
袁世凯率“中华帝国”的臣 民众登天坛祭天
推进新课 一、历史背景
问 题 情 境 教 师 讲 解
推进新课 三、新文化运动的影响
材料二:1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克 思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主
聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的
情意抛弃决绝！
推进新课
问 题 情 境
文学革命需要从哪些方面来进行呢？
教 师 1．以白话文代替文言文。 讲 2．以新鲜、平易、明了的新文学代替陈腐、雕琢、 解 迂晦的旧文学。
文学革命是从形式到内容的革命。
“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你 材 反对专制与愚昧。 引导光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救 能从材料中看出陈独秀先生提倡什么吗？ 料 这也是为了反对袁世凯复辟封建帝制。此外，它与以 治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
前向西方学习相比，已经由物质文明、制度文明层面深入 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》 到思想文明层面。
推进新课
材料一：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之
道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教， 封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治 也。
材 料
这两段材料共同反映新文化运动的什么主张？ ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 提倡新道德，反对旧道德（思想革命）
材料二：我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每
专题
3
二 新文化运动
图片导入
袁世凯戎装像
1914年9月28日,袁世凯率领 百官在孔庙祭孔
图片导入
为了复辟帝制。为此袁世凯掀起尊孔复古的逆流， 袁世凯为什么要祭孔、祭天坛？ 显然这与民主共和观念是势不两立的。
袁世凯率“中华帝国”的臣 民众登天坛祭天
推进新课 一、历史背景
问 题 情 境 教 师 讲 解
推进新课 三、新文化运动的影响
材料二:1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克 思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主
3.2新文化运动课件(人民版必修3)
字。就这样，后来震动全中国的新文化改革家胡
适以一次改名确定了自己以后的发展方向。
附：课内答疑站 一、学习思考 1．为什么说尊孔复古的实质就是复辟帝制？(教 材P53) 提示：在当时的情况下，如果要尊孔复古，就要 恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度， 和封建君主制是紧密相连的，所以，尊孔复古实 质就是复辟帝制。
材料2：“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大 声疾呼，定要尊重孔教。……这腐朽思想布满国中， 所以，我们要诚心巩固共和国体，非得将这般反
共和的伦理、文学等旧思想，完全洗刷干干净净
不可。否则，不但共和不能进行，就是这块共和
招牌，也是挂不住的。……亦犹愚之信仰共和，必
排孔教。”
——陈独秀
请回答：
(1)李大钊为什么说：“孔子是历代专制之护符”？
(2)信息：从书名可以看出该杂志的读者为年轻的
一代，从杂志上方的法文“LA JEUNESSE”意为“青年
”再次点出杂志的性质，下面仿佛是一群青年，从
他们“交头接耳”的表情可以看出他们似乎在商量问
题，这反映出他们似乎是自主的、独立的，因此
是编者心中新青年的模型，也凸显出这本杂志的
进步性。下方的头像是当时青年的偶像卡耐基。
解析：选C。《时务报》创办于戊戌变法时期，是
维新派宣传维新变法思想的阵地之一；维新派论
战以《新民丛报》为主要阵地，同以孙中山为首
的革命党人展开论战；《新青年》创办于 1915 年， 它的创办标志着新文化运动的开始。
归纳综合
史料探究研读
【史料★文本】 教材P54
《青年杂志》书影
(1)属性：20世纪初资产阶级激进派创办的杂志。
(3)方法：对这种书影类资料，先看其表面信息，
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优秀教学案例
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优秀教学案例
一、案例背景
《新文化运动》是人民版高中历史必修三3.2的学习内容，这一章节主要介绍了新文化运动的兴起、主要内容和影响。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。为了让同学们更深入地理解新文化运动，我设计了一份优秀教学案例。
3.阐述观念：深入讲解新文化运动中的民主、科学、自由、平等等观念，阐述这些观念在现代社会的重要性。
4.案例分析：通过具体案例，让学生了解新文化运动对现代社会的影响，如言论自由、女性解放等。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们就新文化运动中的某个话题展开讨论。
2.分享观点：每个小组选取一名代表，向全班同学分享他们的讨论成果和观点。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以图片、音乐、视频等多种形式，为学生创设新文化运动的历史情境，让学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围。
2.利用多媒体课件，展示新文化运动的相关历史事件，引导学生深入了解这场运动的发展脉络。
3.设计具有启发性的问题，引导学生关注新文化运动中的重要人物、事件和观思考性的作业，让学生进一步巩固新文化运动的相关知识，如写一篇关于新文化运动的文章。
2.强调重点：提醒学生在完成作业过程中，关注新文化运动的主要内容和影响。
3.鼓励创新：鼓励学生在作业中表达自己的独特见解，培养他们的创新思维。
五、案例亮点
1.情景创设：本案例通过多种形式的情景创设，使学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3.创设情境：播放新文化运动相关的历史视频，让学生身临其境地感受那个时代的氛围。
一、案例背景
《新文化运动》是人民版高中历史必修三3.2的学习内容，这一章节主要介绍了新文化运动的兴起、主要内容和影响。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。为了让同学们更深入地理解新文化运动，我设计了一份优秀教学案例。
3.阐述观念：深入讲解新文化运动中的民主、科学、自由、平等等观念，阐述这些观念在现代社会的重要性。
4.案例分析：通过具体案例，让学生了解新文化运动对现代社会的影响，如言论自由、女性解放等。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们就新文化运动中的某个话题展开讨论。
2.分享观点：每个小组选取一名代表，向全班同学分享他们的讨论成果和观点。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以图片、音乐、视频等多种形式，为学生创设新文化运动的历史情境，让学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围。
2.利用多媒体课件，展示新文化运动的相关历史事件，引导学生深入了解这场运动的发展脉络。
3.设计具有启发性的问题，引导学生关注新文化运动中的重要人物、事件和观思考性的作业，让学生进一步巩固新文化运动的相关知识，如写一篇关于新文化运动的文章。
2.强调重点：提醒学生在完成作业过程中，关注新文化运动的主要内容和影响。
3.鼓励创新：鼓励学生在作业中表达自己的独特见解，培养他们的创新思维。
五、案例亮点
1.情景创设：本案例通过多种形式的情景创设，使学生身临其境地感受新文化运动的时代氛围，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3.创设情境：播放新文化运动相关的历史视频，让学生身临其境地感受那个时代的氛围。
人民版高二历史必修三3.2新文化运动课件(共34张PPT)
2、新文化运动的兴起
（１）创办：
（阅读，了解时间、地点、人物、刊物、主要代表人 物、前期指导思想、运动中心、办学方针）
陈独秀
新文化运动的领袖人物：李大钊、鲁迅、胡适
新文化运动前期的指导思想是:
民主 科学
新文化运动的主要活动阵地 --北京大学
“囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包”
北大校徽
蔡元培（1868-1940） 浙江绍兴人
告诉要要人不 不们要 要以 实：暴 行必力民推主须翻政在清治思政，府想，领域开展反 封建要的不斗要改争变。封建土地制度。
一、《新青年》的新觉醒
—新文化运动的兴起
1、背景(阅读，提炼)
（1）袁世凯想复辟帝制，在思想文化领域掀起 尊孔复古逆流
（2）辛亥革命使民主共和观念深入人心，知识 分子对袁世凯的尊孔复古逆流进行批判，在文 化领域发起了一场反封建的新文化运动。
文 化，同样，既不是一概排斥，也不是
化 盲目搬用，而是批判地接收它，以利
于推进中国的新文化。
——毛泽东《论联合政府》
1、前期的新文化运动与资产阶级维新派相 比，主要“新”在( ) A、绝对肯定了西方文化的进步性 B、较为彻底地批判了封建正统思想 C、传播了资产阶级民权平等思想 D、深入研究和传播了马克思主义
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学设计
［教师讲解］蔡元培的治校方针-----兼容并包思想自由
，实际上为新思潮、新文化开拓了阵地。他当了北大校长后就骋请新文化的倡导者陈独秀任文科学长，李大钊任图书馆主任。还有胡适、刘半农、钱玄同、周作人、鲁迅以及一批留学回来的自然科学家都先后到北大任教。但同时，北大也有一批以刘师培，辜鸿铭为代表的所谓旧派教授。因此当时，经常有这样的情况：上一节课的教员西装革履，下一节课的教员则长袍马褂。比如辜鸿铭，他讲的是英国文学，脑后却拖着一条辫子，因为他是拥护满清帝制的。……
［教师提问］同学们，课本上有一句话应该引起大家的注意，那就是，“向尊孔复古的逆流展开了猛烈的进攻，从而在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放潮流。”
［教师讲解］同学们，关于新旧道德的问题，旧道德指的是以三纲五常为核心的孔子之道儒家伦理学说（三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。因此，要宣传民主与科学，必须批判旧道德。
［板书］四．新文化运动的影响
［学生回答］
［教师强调］课本上提到“新文化运动中也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。”对这句话的理解应该从两个方面去入手。一是这种情况确实存在，对后来产生了不良影响，这种情况出现的原因主要是对中国传统文化中影响近代化的因素的否定和对资产阶级文化的向往。二是大凡进行一场思想解放运动，有时必须进行“矫枉过正”。即“矫枉必须过正，不过正不能矫枉”。否则，艰难达到预期的效果。总体上看，新文化运动开辟了中华文明的新纪元，把中华民族引上了一条民主的、科学的通向现代化的道路。
学生活动：பைடு நூலகம்
1.阅读教材，回答问题。
2.理解并背诵新文化运动的内容和影响。
3.合作探究，分析材料得出结论。
设计意图
探究在近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动对于近代中国思想解放的影响
，实际上为新思潮、新文化开拓了阵地。他当了北大校长后就骋请新文化的倡导者陈独秀任文科学长，李大钊任图书馆主任。还有胡适、刘半农、钱玄同、周作人、鲁迅以及一批留学回来的自然科学家都先后到北大任教。但同时，北大也有一批以刘师培，辜鸿铭为代表的所谓旧派教授。因此当时，经常有这样的情况：上一节课的教员西装革履，下一节课的教员则长袍马褂。比如辜鸿铭，他讲的是英国文学，脑后却拖着一条辫子，因为他是拥护满清帝制的。……
［教师提问］同学们，课本上有一句话应该引起大家的注意，那就是，“向尊孔复古的逆流展开了猛烈的进攻，从而在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放潮流。”
［教师讲解］同学们，关于新旧道德的问题，旧道德指的是以三纲五常为核心的孔子之道儒家伦理学说（三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。因此，要宣传民主与科学，必须批判旧道德。
［板书］四．新文化运动的影响
［学生回答］
［教师强调］课本上提到“新文化运动中也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。”对这句话的理解应该从两个方面去入手。一是这种情况确实存在，对后来产生了不良影响，这种情况出现的原因主要是对中国传统文化中影响近代化的因素的否定和对资产阶级文化的向往。二是大凡进行一场思想解放运动，有时必须进行“矫枉过正”。即“矫枉必须过正，不过正不能矫枉”。否则，艰难达到预期的效果。总体上看，新文化运动开辟了中华文明的新纪元，把中华民族引上了一条民主的、科学的通向现代化的道路。
学生活动：பைடு நூலகம்
1.阅读教材，回答问题。
2.理解并背诵新文化运动的内容和影响。
3.合作探究，分析材料得出结论。
设计意图
探究在近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动对于近代中国思想解放的影响
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一、新文化运动的背景
国内：北洋军阀的黑暗统治，袁世凯倒行逆 1、政治 施，卖国复辟帝制
国外：帝国主义加紧侵略中国
2、经济 民族资本主义进一步发展 （根本原因）
3、阶级 民族资产阶级壮大，要求实行民主政治
西方启蒙思想进一步传入中国；辛亥革 4、思想 命后民主共和观念深入人心
袁世凯掀起尊孔复古逆流 （直接原因）
“打倒孔家店”
思考：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家 传统道德？
儒家思想是维护封建统治的理论基础，受到历代封建统 治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具。
北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。
秀才娶亲
从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事， 上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才 觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看， 秀才差点就晕过去了。
考点：新文化运动
一、新文化运动的背景
材料一：
1915年5月9日 袁世凯接受“二十一条”
政治上： （1）国际上：帝国主义加紧侵略，日本提出灭亡中国的“二十一条”
材料二：
1915年袁世凯天坛祭天 政治上： （2）国内：北洋军阀黑暗统治，袁世凯倒行逆施，妄图复辟帝制。
材料三：
民族资本主义工业的发展
年均投资 年均办厂
材料一：偶像的变迁
1913年江苏第一师范“最崇拜 1924年，北京大学“最崇拜
的人物”问卷统计表
的人物”问卷统计表
序号 1 2 3 ……
被崇拜者 票数孔子157源自孟子61孙中山
17
…儒…家传统思想……
序号 1 2 …… 14
被崇拜者 孙中山 陈独秀 …… 孔子民主思想
票数 473 173 …… 1
1、动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解 放。
德先生：指民主即资产阶级民主思想和民主制度 赛先生：指科学即近代自然科学法则和科学精神
材料：《一个贞烈的女孩子》，描写一个14 岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀的 故事。她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你 怎么这样的糊涂？我自从得了吴家那孩子的 死信，就拿定主意叫你殉节，成你一生名节， 做个百世流芳的贞烈女子。这样殉节，要算 天底下一种有体面的事，祖宗的面子上，都 添许多光彩……
材料二：当我在师范学校做学生的时候，我就开始读这一
本杂志。”“有很长一段时间，看书，看《新青年》；谈
话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的
《青年杂志》第二期开始改名为《新青年》。
2、主要代表
陈独秀 李大钊
鲁迅
胡适
3、主要活动基地 北京大学
以 人 为 本
蔡元培到校后，在就任的演说中说：“大学者， 研究高深学问者也。……诸君须抱定宗旨，为求学而 来。”“我不为名，不为利，为的是改变中国的国民 性。我不去整顿谁去呢？”
蔡元培
“北大者，为囊括大典，包罗 万众之最高学府”，“无论何 种学派……听他们自由发展。”
——蔡元培
“兼容并包” “思想自由”
胡
适
陈 蔡元培“兼容并包”“思
独 想自由”办学方针的实
质是什么？
秀
实质：鼓励各科学 观点自由发展，让 新思想去抢占封建 思想的阵地。
鲁 李迅 蔡大 元钊 培
辜鸿铭
仔细观察以下镜头，概括新文化运动主要内容 镜头一：辛亥革命后的两幅图片
1913年百姓门户前的对联
1915年袁世凯在天坛祭天
内容2
提倡新道德，反对旧道德
2、反对旧道德，提倡新道德（前提）
旧道德：指以孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心 内容是三纲五常。历代统治者以此来束缚人们的思想。 新道德：指资产阶级道德，追求自由、男女平等、个性 解放等
陈独秀：“愚之信仰共和，必排孔教”。 李大钊：孔子是“历代专制之护符”。 鲁 迅：“吃人的礼教。”
导 入北京大学为什么没有孔子雕像？
太极宗师
李大钊
智圣
塞万提
斯
思考：北京大学校园内不乏东西方大师的雕像，却一
直没有孔子像。北大是否该为孔子立像？孔子雕像的
背后折射了什么问题？
前期：1915年—1919年（宣传资产阶级文化） 后期：1919年五四运动后（李大钊等人宣传马克思主义）
课标：知道新文化运动的背景及兴起、发展的 概况,分析其对近代中国思想解放的影响
（形式上：推倒雕琢、陈腐、艰涩的 旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新 文学）
4.新文化运动新发展（1917年后尤其是1919年五四运动后）
十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义， 马克 思主义成为拯救国家改造社会的思想武器。
新文化运动后期：介绍十月革命，传播社会主义和马克 思主义，向苏俄学习。
合作探究新文化运动起到了哪些影响？
秀才：
实际：
乌黑头发，无麻子， 乌黑，头发无，
脚不大，周正
麻子,脚不大周正
蔡元培
为什么改革思想, 一定 要牵涉到文学上? 这因 为文学是传导思想的工 具。 －－《中国新文学大系 》总序
3、提倡新文学，反对旧文学（文学革命）
胡适：《文学改良刍议》
（内容上：用白话文代替文言文）
陈独秀：《文学革命论》
1895-1911 687万
17家
1912-1918 2300万
79家
张謇
经济上：
一战期间，民族资本主义经济进一步发展，出 现黄金时期。
阶级上：
民族资产阶级力量壮大，要求实行民主政治。打破封建思想 的束缚，以更好地发展资本主义。
材料四：
1915年袁世凯祭孔
思想上： （1）西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后民主共和观念深 入人心 （2）袁世凯却掀起尊孔复古逆流
资产阶级激进民主主义者认识到： 不但要进行政治革命，还要进行思想革命！！
二、新文化运动兴起的概况
兴起标志 思想阵地
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 《新青年》
代表人物
两大旗帜
（指导思想）
活动基地
陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等 民主和科学 北京大学
二、新文化运动兴起的概况
1、兴起标志： 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
镜头二：鲁迅的《药》描述的人血馒头
华老栓把人血馒头当药为 华小栓治病，但却治不好病。 悲剧在于，华小栓吃的人血馒 头，竟是革命志士的鲜血做成 的。
思考：华小栓吃人血馒头的 根源是什么？
三、新文化运动的内容：
1、提倡民主和科学，反对专制和愚昧(核心)
史料：西洋因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血， 德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我 们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术 上思想上一切的黑暗。”