2021年初三历史下学期教学计划(三篇)
九年级历史下学期教学工作计划(通用10篇)
九年级历史下学期教学工作计划（通用10篇）九年级历史下学期教学工作计划第1篇新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。
一、指导思想以学校计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注重探究性学习，倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生基本情况分析初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。
从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。
面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
三、教材分析1、教材特点本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。
《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等。
《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。
教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
4、内容分析随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
九年级下学期历史教学的工作计划范文3篇
九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2) 九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2)精选3篇（一）尊敬的领导：我是XX中学九年级历史教师，致力于提高学生的历史学科素养和综合能力。
在九年级下学期的历史教学中，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果和成绩。
1. 掌握教学内容：针对九年级下学期的历史教学内容，我将认真研读教材，了解重点和难点，确保掌握每一章节的教学要点。
同时，适时参考相关教辅材料，拓宽自己的教学知识面。
2. 制定教学计划：根据教材的内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
合理安排每个章节的教学进度和课时安排，确保课程的进度和质量。
3. 多媒体辅助教学：结合现代教育技术的优势，我将适时使用多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等，让历史知识更加生动形象。
通过多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 定期测评与反馈：每个章节结束后，我将组织小测验来检查学生的学习情况，及时了解学生对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。
同时，定期组织月考、期中考和期末考，对学生的学习成果进行全面检测。
5. 引导学生学会总结：在课堂教学中，我将积极引导学生学会总结和归纳历史知识。
通过整合和概括，巩固学生的学习成果，并提高他们的知识迁移和运用能力。
6. 开展课外拓展活动：通过组织历史实地考察、历史文化展览、历史影视作品欣赏等形式的课外拓展活动，让学生更深入地了解历史，增强他们的学习兴趣和学科素养。
7. 与家长的沟通与合作：及时与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习进步和问题，积极与家长合作，共同营造良好的学习氛围。
以上是我在九年级下学期历史教学中的工作计划。
通过认真备课、灵活教学和与家长的密切合作，我相信我可以有效地促进学生的历史学习，提高他们的学习成绩和综合素质。
如果这份计划能得到您的认可，我将全力以赴地执行，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢您的关注。
九年级下学期历史教学工作计划5篇
九年级下学期历史教学工作计划5篇九年级下学期历史教学工作计划目标本学期历史教学的目标是培养学生的历史意识、历史知识和历史思维能力，使他们能够理解和分析历史事件及其影响，培养他们对历史的兴趣和热爱，以促进他们的综合素质发展。
内容安排单元一：古代文明- 研究古代文明的起源和发展- 掌握古代文明对现代社会的影响- 研究古代文明中的重要人物和事件- 分析和讨论古代文明的价值和意义单元二：世界历史上的重要事件- 研究世界历史上的重要战争和革命- 了解这些事件对全球历史进程的影响- 分析事件背后的原因和结果- 探索这些事件对当代社会的启示单元三：中国历史发展- 研究中国历史的主要发展阶段和重要事件- 了解中国历史文化的传承和演变- 探索中国历史对现代中国的影响- 分析中国历史的特点和价值观念单元四：近现代历史- 研究近现代历史的重要事件和人物- 研究这些事件对全球历史的影响- 探索近现代历史的背景和动因- 分析近现代历史对当前社会的启示单元五：历史研究方法- 掌握历史研究的基本方法和技巧- 研究如何获取和分析历史资料- 进行小组项目，实践历史研究的过程- 培养学生的历史思维和批判能力教学方法- 采用批判性思维和启发式教学法- 引导学生参与课堂讨论和小组活动- 利用多媒体技术和实地考察丰富教学内容- 鼓励学生展示和分享独立研究成果- 提供个性化的评价和反馈评估方式- 定期小测验，检查学生的基本知识掌握情况- 课堂参与度评估，考察学生的思考和表达能力- 小组项目报告，评价学生的合作和研究能力- 期末考试，综合考察学生的历史理解和分析能力资源准备- 教科书和参考书籍- 多媒体设备和教学软件- 网络资源和学术文章- 实地考察场所安排和准备以上为本学期九年级下学期历史教学工作计划的大致内容和安排。
通过有趣的教学方法和适应性评估方式，我们将努力培养学生的历史兴趣和思维能力，为他们的综合素质发展提供支持和帮助。
初三下学期历史教学计划6篇
初三下学期历史教学计划6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的初三下学期历史教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三下学期历史教学计划1一、指导思想：认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心。
努力探索实践，彻底改变教育观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培养学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。
教学要面向全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课堂教学效率与质量。
二、教学目的、要求、任务：初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。
初中历史，指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
初中历史，要向学生进行社会发展规律的教育，使学生初步形成正确的历史意识，要进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心、自信心，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学主要内容：本学期学习中国历史九年级下册，主要是世界史，共23课。
八个单元，4节活动课。
主要内容是人类文明的开端，亚洲和欧洲的封建社会，古代文明的传播与发展，步入近代，殖民扩张与殖民地人民的抗争，无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强，垄断资本主义时代的世界，璀璨的近代文化。
初三下学期历史教师教学工作计划范本（五篇）
初三下学期历史教师教学工作计划范本本学期是九年级最后冲刺时间。
根据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要注意把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，收到显著的教学效果。
新课程实施以后教师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。
因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。
二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。
认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。
抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识。
教给学生一些基本的技能和做题的方法。
平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，做到功在平时，形成习惯。
初三下学期历史教师教学工作计划范本（二）本学期是九年级最后冲刺时间。
根据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要注意把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，收到显著的教学效果。
初三下学期历史教学工作计划-计划4篇
初三下学期历史教学工作方案-方案初三下学期历史教学工作方案-方案精选4篇〔一〕初三下学期历史教学工作方案 - 方案的文章初三下学期历史教学内容包括《近代史纲要》、《世界史纲要》和《中华人民共和国史纲要》。
《近代史纲要》包括马克思在中国的传播、辛亥____、五____、中国____的成立和北伐战争等重要历史事件。
学生需要深入理解这些历史事件对中华民族的意义和影响。
《世界史纲要》包括世界大战、俄国____、法国大____、美国独立战争、近代欧洲的政治、经济和文化等方面的内容。
学生需要掌握世界历史的根本概念、主要事件和人物，以及世界历史对中国历史开展的影响。
《中华人民共和国史纲要》包括全国人民代表大会的成立、社会改造、三大改造等方面的内容。
学生需要理解中国的历史特点和中国特色社会的开展轨迹。
历史教学应该严密结合学生生活实际，尤其是近代史方面。
通过讲解国家现实中的详细问题，来引导学生去理解、理解中国近代史的开展。
历史教学需要以问题为导向，引导学生学习历史知识。
做到问题与知识的严密联络，通过答案的寻找能让学生更好地理解历史。
利用多媒体技术进展教学，使得历史教学更加生动化，更容易引起学生兴趣。
同时，通过多媒体教学也可以吸收丰富的视听资料，较为真实的再现历史，从而激发学生的学习兴趣。
第一步是要求学生把各种历史事件的年份记录好，形成一个时间线。
这一过程中，要求学生掌握年代、重要人物和地点等信息，以便推导出历史事件之间的关联性。
要让学生通过理解历史背景来理解历史事件的开展和演变，以一种系统的方式把历史事件串联起来。
要求学生在学习历史事件的同时，理解各个时期的不同思想文化，以及它们对历史事件的影响和推动力。
学生应该从思想、文化等方面理解历史的内涵。
通过期末考试和课堂测试，来检验学生的历史学习成果。
同时，老师还应该不断地关注学生的态度和习惯，发现学生的问题和潜在的困难，在时间和内容上进展优化和完善。
历史教学往往是比拟枯燥的，因此要注重让学生感到有兴趣性。
初三第二学期历史教学工作计划
初三第二学期历史教学工作计划一、教学目标本学期的历史教学工作旨在培养学生对历史的兴趣和理解，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和解读历史事件，提高他们的历史素养和综合素质。
二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：1、中国古代史的复习和拓展：回顾和总结中国古代历史的基本内容，包括夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。
2、世界历史的拓展：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴、工业革命、现代西方国家的兴起等。
3、中国现代史的继续学习：详细学习中国近代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。
4、历史知识的应用和拓展：通过选取一些具体的历史事件，引导学生对历史知识进行具体的应用和拓展，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、故事法、案例法等，以激发学生的兴趣、提高他们的参与度和学习效果。
1、讲授法：通过系统的教学课件和讲解，向学生介绍历史事件和概念，让学生了解历史的基本知识和背景。
2、讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生思考和分析历史事件和问题，培养他们的批判性思维能力和合作精神。
3、实验法：通过一些具体的历史实例和活动，让学生亲身体验历史事件，增强对历史的感知和理解。
4、故事法：通过讲述历史故事和传记，激发学生对历史的兴趣和好奇心，增加他们的学习动力和积极性。
5、案例法：选取一些具体的历史案例，让学生分析和解读，提高他们的历史分析能力和思维能力。
四、教学安排本学期的历史教学安排如下：1月份：继续学习中国古代史的复习和拓展，重点学习夏商周等朝代的兴衰和中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展。
2月份：介绍世界历史的基本内容，包括古希腊、古罗马、欧洲中世纪、文艺复兴等。
3月份：学习中国现代史的基本内容，包括晚清政治变革、辛亥革命、五四运动等。
九年级历史下学期教学工作计划范文(3篇)
九年级历史下学期教学工作计划范文（3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文（通用3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文篇1本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。
对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。
本学期初三的教学会从以下几个方面着手：（1）夯实基础，培养学生能力初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
（2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。
每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。
九年级历史下学期教学工作计划范文篇2一、指导思想高三英语教学第二学期以《英语教学大纲》和《高考》为重点环节，开展教研活动。
提高学生听、说、读、写、译的语言能力和应试能力。
根据学生的实际情况，我们应该关注学生的英语基础知识，同时掌握学生在语言应用方面的基本技能，为更高水平的学校输送合格的人才。
二、学生情况分析我教的161班和162班是文科和理科，分别有57名和45名学生。
理科班的学生比文科班的学生英语进步更大。
从考试成绩来看，优秀生占%，中等生占60%，潜在生占30%。
九年级历史下册教学计划【14篇】
九年级历史下册教学计划【14篇】九年级历史下册教学计划【篇1】一、指导思想：历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果二、基本情况1、学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》（上）授完。
2、教材分析：结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施：1、讲授切合实际、因材施教。
以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。
采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。
培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。
作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
九年级历史下册教学计划【篇2】一、系统复习，夯实基础根据一练和中考的时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、检测的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。
时间大约在2月10日—4月25日左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段是专题复习，时间是在4月30日—5月30日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，结合时政热点分类、分专题进行复习，并进行综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、形成能力。
九年级历史下学期教学工作计划(精选3篇)
九年级历史下学期教学工作计划（精选3篇）九年级历史下学期教学工作计划1初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。
本期学校安排我继续任教初三年级4个班的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成绩。
千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史中考。
为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本学期的工作计划，具体内容如下：一、深度挖掘教材初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。
二、认真、全面备课备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。
面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。
备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。
三、狠抓课堂效率，注重知识的落实初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。
通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识四、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查.。
五、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。
对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。
九年级历史下学期教学工作计划2一、指导思想认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
2021九年级下学期历史教学计划范文（精选7篇）
2021九年级下学期历史教学计划范文（精选7篇）2021九年级下学期历史教学计划范文（精选7篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的2021九年级下学期历史教学计划范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级下学期历史教学计划120xx年中考即将来临，今年中考复习可谓时间紧、任务重，如何有效地进行复习提高成绩是大家最关注的问题。
为了取得更好的中考成绩，特制定以下复习计划。
一、研学研学即研究学情，要了解分析学生学习的基础，制订相应的复习计划。
二、研教1、复习教学原则：教师为“主导”，学生为“主体’，训练为“主线”。
教学观念上，要改变传统的教学观念，体现新课程提倡的学生主体、教师主导的教学理念，突出学生的主体性和参与性。
教师的导一是导学：引导学生对知识点进行识记、理解，引导学生对知识点进行纵向横向联系二是导练：课堂结构上讲练结合，搞边讲边练，真正落实学生的练。
练的方式要多样、要有层次。
要以材料训练为拓展。
材料在命题中无处不在，那么我们就必须重视材料的训练，每堂课皆须渗透材料教学，没有材料教学的课是一堂不合格的课。
2、复习模式：基础知识透解，重点难点突破，模拟训练提高⑴基础知识透解即夯实知识，实行知识结构透解。
这要求全面复习和牢记考标所要求的知识，对知识的掌握又应建立在结构的掌握上，实行知识结构透解。
这样才能做到宏观把握，微观落实。
⑵重点难点突破。
每一堂课，要抓住重点难点。
以主题探究的方式进行突破。
以非选择题的训练进行巩固提高。
⑶模拟训练，加强应考能力指导。
能力培养中，还须加强应考能力的培养。
这要求一是善于设计模拟卷，模拟学业考试命题去训练学生；二是善于利用市编模拟卷，去考练学生。
并且在考试的讲评中，能讲好审题的方法，解题的方法和答题的规范。
这样，我们的应考才能立于不败之地。
九年级下册历史教学计划范文7篇
九年级下册历史教学计划范文7篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是我为大家整理的九年级下册历史教学计划，希望对你们有帮助。
九年级下册历史教学计划1一、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
二、学生分析初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
初三年级段课业负担加重，必须完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。
三、教材处理意见九年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
九年级历史第二学期学科工作计划
九年级历史第二学期学科工作计划九年级历史第二学期学科工作计划怎么写?九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入贯彻教改精神，认真学习贯彻历史学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。
这里给大家分享一些关于九年级历史第二学期学科工作计划5篇，供大家参考。
九年级历史第二学期学科工作计划1一、指导思想为了积极备战20__年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，特拟定该复习计划。
二、学生情况分析从解题看，学生对于课本基础知识还比较薄弱，历史的综合素质离中考的要求仍有一定的差距，尤其是学生的阅读分析、灵活运用知识、文字表达能力有待进一步提高。
此外，学生花在学习历史这门课程的时间不多，有部分学生主观题是不愿意去做，交上来的是空白卷。
三、备考计划教学进度1、20__年2月—4月中下旬，完成第一轮复习;2、20__年5月下旬前，完成第二轮复习;3、20__年升学考试前，完成第三轮总复习。
四、复习计划及措施第一阶段：系统复习，夯实基础。
历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。
才能以不变应万变，从容面对中考。
为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。
使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
结合《初中历史新课程标准》，以教材为本，全面复习，打好基础。
第二阶段：题型训练，熟悉解题技巧，注重应试能力的提高。
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。
九年级历史下册教学计划5篇
九年级历史下册教学计划5篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
接下来是关于九年级历史下册教学计划的文章，希望能帮助到大家!九年级历史下册教学计划1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。
二、背景分析依据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。
三、年级及班级现状分析:初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。
今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(_)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。
四、本学期所作要求及力争达到的目标：1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。
抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。
要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
3.深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。
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2021年初三历史下学期教学计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年初三历史下学期教学计划一
2021年初三历史教学计划二
2021年初三年级工作计划三
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精品资料范文
初三历史下学期教学计划
➢一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、目的目标1．弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
三、教材分析学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
１．____年—____年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但____年—____年大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。
但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
２．____年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生
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