多姿多彩的地图世界讲解

《多姿多彩的地图世界》教学设计及反思

【授课教师】陈华

【授课时间】

【教材理解】《多姿多彩的地图世界》是北师大版品德与社会三年级下册《画

画我们成长的地方》内容之一。教材展示了古代的地图，现代整体和局部的

多种地图，反映了地图的不同功用等。

【设计理念】本课教学将充分发挥学生的主观能动性，改变课程实施过于强

调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、

勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解

决问题的能力以及交流与合作的能力。

【学情简介】三年级学生活泼好动，思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强。他们对各种各样的地图充满了好奇和兴趣，并在生活中接触过一些种类的地图，对现代一般的行政地图和旅游地图等有粗浅的认识。但对现代特殊种类的地图接触较少，对其功用了解也较少。

【教学目标】

1．了解古代地图的特点。

2．了解现代地图的种类繁多，以及蕴藏了丰富的信息。

3．知道不同种类地图有不同的作用，初步学习使用地图。

4．体验合作的乐趣和探索地图的成就感，初步培养学生对地图的兴趣。

【教学重难点】

重点：了解现代地图的种类繁多，以及蕴藏了丰富的信息。

难点：体验合作的乐趣和探索地图的成就感。

【教学方法】在课上组织学生进行观察法、小组讨论法、小组合作汇报等方法进行教学。

【教学准备】

搜集一些不同种类的地图。

【课时安排】一课时

【教学流程】

二、了解地图羊来到我们班可是有

重要事情的，他要干

什么呢？我们听：

多媒体课件出示：同

学们好！我们羊村新

建了一个科学馆，叫

地图世界，今天开放

了，我想邀请大家一

起去参观。

2、那我们就跟随喜羊

羊的脚步，走进多姿

多彩的地图世界吧！

1、什么是地图：：

（幻灯片出示）地图

是一个地区的平面

图，它用特定的符号

向人们展示特定地区

孩子们喜欢

的喜羊羊这

一卡通形

象，给孩子

们创设情

景，引发学

生学习的兴

趣，激起孩

子们探索地

图的欲望。

大满足了孩

子们的挑战

欲，激发了

孩子们参与

课堂活动的

兴趣和参与

的热情。

地面上的特定景物，和我们的生活息息相关。

2、学生观看课件，欣赏古代地图：

喜羊羊：地图有四千多年的历史，你想看古代和现代的地图吗？

幻灯片出示：

《手绘黄河图》《手绘金华府舆图》《广州府舆图》

当你第一眼看到这古老的地图，有什么感通过欣赏古

代的地图，

在孩子们在

直观的印象

以学生喜爱

的卡通人物

作为导游，

让他们倍感

亲切和有

趣。

受呢？

预设：学生感叹古代的地图就像一幅画，古人非常有智慧。

小结并板书：美观

3、生小组展示搜集的地图。

我知道同学们在课前，根据地图不同的种类进行了搜集，现在请每个小组上来展示一下吧。

小组展示

师幻灯片展示各种地中初步感受

古代地图的

表现方式。

学生展示收

集的生活中

现代各种类

型的地图，

这样既达到

了培养学生

搜集和处理

社会信息的

能力，又使

小组汇报时

孩子们的表

现真令人惊

叹，他们以

多种形式展

示自己搜集

的地图，如：

图

你们搜集的地图真是多姿多彩啊！我们来看看地图家族馆还有什么地图呢。

看到大家搜集到的地图和地图家族馆里的现代地图，你有什么想说的呢？

预设生：种类很多、很神奇、跟生活息息相关等。

小结并板书：实用收集的资源

和课程内容

达到课内外

完美结合。

他们不仅从

中体会到了

地图世界的

多姿多彩，

且对地图产

生浓厚的兴

趣。

通过观看各

种类型的地

图，使学生

感受地图世

界的多姿多

幻灯片展

示，实物展

示，文字介

绍等等，听

着他们稚嫩

的发言，由

衷地为他们

感到骄傲！

三、探索地图欢迎来到地图探索

馆！每幅地图都会说

话，你能探索到它们

的信息吗？

1.小组在组内交流探

索成果。

2.小组汇报

小结并板书：丰富

彩，对地图

产生更大的

兴趣。

通过观察和

小组合作的

活动，让学

生感受地图

种类的繁

多，进一步

感受地图的

多姿多彩，

初步学会看

地图，并在

小组合作中

体会合作的

乐趣。

这一环节，

孩子们都跃

跃欲试，争

先恐后的把

自己的发现

与同学们分

享。