高考作文写作技巧：写人

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高考作文写人：重要的朋友

高考作文写人：重要的朋友
因为一些我不知道的原因，我失去了我在生活中最最重要的朋友，直到一次偶然的酒醉，他告诉我，原来，是我们在一起时我的废话多了一些，呵呵
原来如此！
我笑笑，在那一刻，我的同心圆便不再对他开放，拒绝他再次的进入，而后的日子，我们再见到时，我总是报以微笑，然后默然，再然后，离开。

或许，我错了，我这样想着，黑夜里，看着若隐若现升起的淡蓝色烟，我长长的叹口气，或许，我们是可以再次成为朋友，总是这样决定着，或许，明天，再见到时，我应该主动一些罢。

然而，再次遇到时，我依然微笑，却仍不肯再多说一些什么，依然是离开！
我明白，我们再也回不去了，我的内心已经不再接受他，我的快乐，我的痛苦不再与他分享，同样，他也得到了他希望的宁静。

然而，在这场朋友之间的再次深入磨合中，我们还是失败了，虽然，我们曾经尝试着迁就对方，不过，我想我们
的性情都直率了一些，没有想到更为妥协的解决办法，终于，在不明不白中爆发了，唉
朋友。

【高中高考作文】高中写作技巧大全讲解

【高中高考作文】高中写作技巧大全讲解作文写作技巧：写人记事内容生动知识要点：1。

写叙事，能够具体地写人物和事件，并且有清晰的中心思想。

2.正确选择材料并组织材料。

3.能够清楚地写出事情的起因、过程和结果。

4.能够用具体的例子写出一些字符的特征。

作文写作技巧：展开想像拓宽思路知识要点：1。

通过联想和想象丰富表达的内容。

2.生活是想象力的源泉，想象力是写作的翅膀。

3.养成联想和想象的习惯。

文贵创新突出个性知识要点：1。

多角度观察生活，发现生活的丰富，捕捉事物的特点，努力创造性地表达。

2. 2. 所谓创造力就是创造和创新。

作文写作技巧：多读多写养成习惯良好的阅读和写作是成功的途径之一。

2.良好的写作习惯对写作尤其重要。

考试描述：鲁迅曾经说过：我不知道该怎么写这篇文章，因为我的作文是由于更多的阅读和练习。

此外，我没有经验或方法。

作文写作技巧：工于记实善于写虚知识要点：1。

叙述、描述和解释是记录事实的三种能力。

2.论证能力和抒情能力是造假的两种能力。

3.根据表达中心选择合适的表达方式。

作文写作技巧：文从字顺有条不紊知识要点：1文本顺序是写作的基本要求，它反映了作者控制书面语言的能力。

2.人们有敏锐的语感，这被称为语感。

语感在写作中起着极其重要的作用。

作文写作技巧：理清思路和理结构知识点：1。

结构是本文的骨架。

2.如果一篇文章要写得清晰、层次分明、前后一致，就必须安排得当。

3.合理安排内容的顺序和细节。

高考英语作文话题五：如何写人

常见例句展示
(1)姚明1980年出生于上海，身材高大，是世界著名篮球运动员，现在美国NBA火箭队效力 Yao Ming, born in Shanghai in 1980, is a world famous basketball player and he is now one of the best players in Team Rocket in NBA
(2)刘翔1983年出生于上海，多次获得世界110米栏冠军，2004年雅典奥运会冠军，不久以后还打破了世界记录。 Liu Xiang, who was also born in 1983 in Shanghai, is a world champion in the 110-metre hurdls. He won the first prize in the Athens Olympic Games and broke the world record soon after that.
(9)他16岁就被著名大学北大录取，现在正在攻读博士学位。 He was admitted at the age of 16 by the famous Beijing University and now he is studying for his doctor degree there. (10)邓小平被认为是中国近50年来最杰出的领导者之一，因为他带领中国走向了世界。 Deng Xiaoping is considered one of the best leaders in the last five decades because he has led China into the international community.
(7)他人评价：an inspiring leader, a model worker, an advanced teacher, be respected by all his students, be honored as, be considered as, be famous/known as, be regarded as, his hard work brought him great success, make great contributions to our country, one of the most important persons in the past ten years, consider sb. as a genius, consider sb. as the greatest leader, set a good example for all of us, speak highly of him

高考高分写人作文

高考高分写人作文
《我的“活宝”同桌》
一提到高考，我倒是想起了我高中时的同桌。

嘿，他可真是个“活宝”呀！
记得有一次上数学课，老师正讲得起劲呢，我的这位同桌不知道哪根筋搭错了，突然就开始哼起歌来。

那声音，虽然不算难听，但在安静的教室里显得格外突兀。

老师听到了，立刻停下讲课，眼睛直直地看向我们这边，那表情严肃得像要下冰雹似的。

我赶紧用胳膊肘碰碰他，小声说：“别唱了，老师看着呢！”他这才反应过来，一脸惊慌，脸都红到脖子根儿了。

老师瞪了他几秒，然后无奈地摇摇头，继续讲课。

这家伙，可真是让人哭笑不得呀！他呀，就是这么个调皮捣蛋又充满趣味的人。

平时呢，他总是嘻嘻哈哈的，好像从来没有烦恼。

不管遇到什么困难，他都能以一种特别乐观的态度去面对。

他的幽默细胞那可是超级发达，随便一句话就能逗得大家哈哈大笑。

每天和他在一起，感觉学习生活都多了好多欢乐。

他就像我们班的一颗开心果，有他在的地方，总是充满了欢声笑语。

虽然高考的压力很大，但因为有了这位“活宝”同桌，那些日子也变得没那么难熬了。

我想，我会一直记得他带给我的那些欢乐和搞笑瞬间，也希望他能一直保持这份独特的幽默和乐观。

这不就是高考岁月里一抹特别而温暖的色彩嘛，嘿嘿！
哎呀呀，我的“活宝”同桌呀，真是让人难忘呀！高考高分可能和他有点不沾边，但他带给我的回忆却是高分中的高分呐！。

高考语文作文的写作技巧总结

高考语文作文的写作技巧总结高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇高考语文作文的写作技巧总结归纳同学们，我们写作文谁不希望自己的作文能吸引人。

因此我们必然要掌握一些写好语文作文的技巧！以下是为大家整理的高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇,欢迎品鉴!高考语文作文的写作技巧总结篇11、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。

生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。

抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。

此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。

(福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》)2、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候，妈妈就是我心中的天使。

然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使!”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)3、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。

举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。

标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。

作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。

2021年全国新高考Ⅱ卷满分作文：学写人,学做人

学写人，学做人莫看“人”字只有两画，但这其中却有很大的学问，须认真做好三步：逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头。

这三步，既是写字技巧，也暗含做人的道理。

逆锋起笔，藏而不露，寓意着做人不能张扬，要谦虚。

《易经》中说“人道恶盈而好谦”，《尚书》里有“满招损，谦受益”。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的名句也比比皆是。

即使如牛顿这样的伟人也在临终前这样说：“我不知道世人怎样看我，我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识，被发现。

”停顿片刻，他又说：“如果说我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。

”真正的智慧总是与谦虚相连，一个人只有了解得越多，才会认识到自己知道得越少。

当代青年应谦虚向上，不张扬。

中锋用笔，不偏不倚，寓意着做人要正直，不偏私。

“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

”这是诸葛亮在劝谏后主刘禅时所说的，做人同治国一样，应公正不宜“偏私”。

狄仁杰在任丞相时刚正廉明，执法不阿，一年之内判决了大量的积压案件，涉及一万多人，却无一人冤诉，其名声远扬海外。

只有廉洁的官员才会受到百姓的爱戴，只有正直的人才会受到人们的青睐，每个人都喜欢与正直的人打交道，相信正直的人一定会有光明的未来。

停滞迂回，缓缓出头，则启示我们要坚持不懈，沉着冷静。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”“只要功夫深，铁杵磨成针。

”学习西方制度失败后的中华民族不断探索，不断尝试，坚持不懈，才找到了一条符合中国国情的社会主义道路，才找到了一条“从站起来，到富起来，到强起来”的伟大道路，才找到了一条带领中华民族走向伟大复兴的道路。

中华民族遇事向来沉着冷静，积极地想方法解决问题，不骄不躁，这不正是中华民族该有的样子吗？这不正是当代青年该学习的吗？简单的“人”字，一撇一捺竟然包含这样丰富的哲理，这就是书法的奥秘。

高考作文写作指导：如何写人物传记

高考作文写作指导：如何写人物传记传记是记述人物生平事迹的作品。

从传记记述的对象来看，一是为别人做传记，称为“他传”，二是为自己做传，称为“自传”。

为他人做传，也可分为两类，一是记述普通人，二是记述名人。

人物传记有两个特征：首先要真实（真实性），其次是生动（文学性）。

如何为普通人写传记呢？一般可按这四个步骤操作：1.开篇总括：传主是个什么样子的人。

2.典型事件：选取代表事件表现人物性格和品质。

3.引用议论：适当引用“传主”话语突出真实性，穿插精当议论适当评价。

4.价值影响：收尾处突出“传主”品质对本人或他人影响。

“传记”写作的顺序可按时间线和事件线来写，如下：【范文展示】国哲小传吾哥名国哲，字国名哲。

哲意为有智慧，另含懂哲学之意味。

妙哉，甚是好名。

入园时，吾兄甚是顽皮。

幼师一转头，吾兄就捣蛋。

园里一追一赶，像极老鹰捉小鸡。

自一年级起，吾兄国哲受吾父母影响，发奋图强，年终期末测评，排名年一也。

吾父母曰：孺子可教也。

二年级时，学习稍有松懈，吾母围其轮番唠叨，国哲却不以为然。

有一日，是国哲愤怒之日。

因其身材矮小，被做“牛马”羞辱。

国哲回家，痛哭流泪。

吾母见状，不分青红皂白，指责国哲。

小小国哲，愤怒不已，怒发冲冠。

第二日，鸡已打鸣，国哲早起甚之前。

吾母送其到校门口，遂返回。

国哲飞奔校内，遂遇“牛马”之事，怒而起，将其余人做牛马暴打一顿。

国哲仍不解气，一脚“横扫”，曰哉：爽也。

自此，国哲名扬全校。

吾父母甚羞恼也。

三年级时，国哲以偷吃校区莲雾为乐，不亦乐乎。

三年级末，国哲没啥子改变。

四年级初，国哲可谓“玩物丧志”，每天与难兄难弟吃喝玩乐，无心向学，渐行渐远。

其间，因殴打事件，被校导请“喝茶”。

校导苦口婆心，国哲一脸不屑。

校导掏出“杀手锏”，国哲妙用苦肉计，竟瞒天过海。

服哉。

小学毕业，国哲勉强及格。

父母为国哲上中学愁苦，茶不思，饭不想，整天唉声叹气，家里了无生气。

开学将近，父母加以着急。

国哲渐亦也。

吾父不想将国哲放在家乡学校就读，阅一私立学校招生传单，心动不已。

高考作文关于肖像的写作技巧

【导语】学习是一个长期坚持的过程，对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，日积月累，考试就会更容易一点点。

整理高考作文关于肖像的写作技巧，一起学习下吧。

高考作文写作技巧人物描写中的外貌描写，又称“肖像描写”，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。

在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在人物的外形上留下不同的痕迹，因此，肖像与性格有着紧密的内在联系。

成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。

它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。

那么，怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象，达到以形传神?首先，着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。

众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶。

同样在现实社会中，也没有完全相同的两个人，每人都有自己独特的外貌特征。

因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。

例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。

作者不是泛泛来写，而是抓住“眉”与“目”作为切入点重点来写，突出她的“娇”“弱”的气质。

林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。

又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：“她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人”。

一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。

一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。

”没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。

鲁迅先生讲过：“忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，是画他的眼睛。

高考语文常用写作手法指导

高考语文常用写作手法指导熟悉高考作文常用的写作手法，是对你写作速度的提升。

下面由店铺为大家提供关于高考语文常用写作手法指导，希望对大家有帮助! 常用写作手法指导一76、工笔细描法【特点】工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。

采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。

在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。

采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。

77、画龙点睛法【特点】鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。

“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。

在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。

描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。

采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。

这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。

78、人物特写法【特点】特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。

然后根据这个特点，把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法【特点】速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。

动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。

采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。

2021年全国新高考Ⅱ卷满分作文：“写人”和“做人”

“写人”和“做人”正楷的“人”字怎么写？在很多人看来，这很简单。

是的，谁不认识或不会写“人”字，不就是一撇加一捺吗？可是，当我们换一个角度，认真深人地看“人”字时，就会被它那巧妙的结构所吸引，也会为它那运笔的细节感叹。

一个小小的“人”字，竟包含着这样不可忽略的细节，竟蕴含着这样非同一般的含义。

“逆锋起笔”这是写“人”字的第一步。

不光是“人”，大部分字都需要逆锋起笔，这样，字才有骨，字才端正。

起笔起得好，后面才能写好。

做人亦是如此，只有尝尽酸甜苦辣，遇尽挫折逆境，“逆锋起笔”，才能完美出锋，获得成功。

但是，成功过后，还需要“藏而不露”，对人来说，即是谦虚，面对成就，不骄不躁，脚踏实地，虚心做人。

“中锋用笔，不偏不倚”，这是写“人”字的第二步。

“中锋用笔”，这样这一捺的起笔才直，随着力度的增加，“中锋用笔”就显得更为重要，这样才自然，线条才有力，才优美，才能“不偏不倚”。

做人也是这样，只有正直，刚正不阿，才能在社会上立足，才能站稳。

因此，人光有足够的成就和谦虚是不行的，还需要一个正直向上的灵魂来支撑，才能更好地发展。

“停滞迂回，缓缓出头”，这是写“人“字的关键，它决定了一个“人”字的审美价值。

在书法上，这里有一个迂回酝酿的过程，在这里，需要将笔缓缓收回，然后稍稍提笔，最后下压缓缓出头。

这就好比进退的人生，在“退”中沉淀自己，积累经验，才能蓄势待发，更好地“进”。

只有知进退，懂荣辱，能屈能伸，才能获得更美好的人生。

做人如同写“人”，写“人”感悟做人。

“人”的描红在“米”字格中才能规范，做人也是，只有在法律和道德的约束中做人，才能真正成就人生。

描红是对写“人”的学习，学做人也像描红，需要不断练习，不骄不躁，耐心琢磨方法，才能不断突破，不断进步。

写“人”不简单，做人更不容易，我们要从小开始，从现在开始，学习“写人”和“做人”。

佳作点评内容点评：立意新颖，见解独特。

文章开篇由正楷“人”字的写法说起，由此得出“一个小小的‘人’字，竟包含着这样不可忽略的细节，竟蕴含着这样非同一般的含义”这一观点，立意新颖独特。

高考作文答题写作技巧和方法(锦集3篇)

高考作文答题写作技巧和方法(锦集3篇)高考作文答题写作技巧和方法篇11.从人生的体会方面去思考，写人，一定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注，也会更加容易得到阅卷老师的喜爱。

2.从哲理思辨性去思考，作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之间都是有一定的联系的，比如，成功和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱成功而讨厌失败，那么从哲理方面去思考的话，失败也未必就是那么痛苦，失败可以给人经验，让人从经验中再次找到成功的动力，并且失败了还能够时刻提醒自己。

一定不能再大意。

如果作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。

3.结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文时需要在平时的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思考问题。

4.注重作文素材的累积，不同的作文题材需要不同的作文素材，所以，对于情感，道德，科技，自然，还有文化问题等等，这些方面都需要积累一些。

积累的多了，作文起来也就有题材了，这是满分作文形成的基础高考作文答题写作技巧和方法篇2读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。

读李白，读到的是潇洒与不羁。

“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。

酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐!读司马迁，读到的是刚直与坚韧。

面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。

“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤;幽怨忧愤，著成信史照尘寰。

高考英语作文写人记叙文

高考英语作文写人记叙文关于描写人物的高考英语作文怎么写(带范文)今天我们就详细的整理了英语作文中关于描写人物常用的词汇,句子,短语,范文,这些东西都是些简单而实用的,所以今天奉献给大家!一、英语作文中介绍人物的姓名、描述人物出身的词汇1)她于1990年11月7日出生于广东湛江。

She was born in Zhanjiang, Guangdong Province on Nov.7,1990.2)出生在一个贫困的农民家庭中，李华接受了很少学校教育。

Born of a poor farmer’s family,Li Hua had little schooling.二、英语作文中描述人物外貌的常用词语1．漂亮的beautiful 2。

英俊的handsome 3。

酷的cool 4。

活泼的lively 5.可爱的lovely 6. 强壮的strong7. 长得好看的good-looking 8. 一张圆脸/ 长脸a round / long face9. 有- - -米高about----metres tall10. 有大而明亮的眼睛的女孩a girl with bright big eyes11．戴眼镜的男孩a boy with glasses三、英语作文中描述人物品质的词汇1.害羞的shy2.乐于助人的helpful3.友好的friendly/kind4.安静的quiet5.沉默的silent6.耐心的patient7. 幽默的humorous 8.仔细的careful 9.精力充沛的energetic10.外向的out-going 11.勇敢的brave 12.诚实的honest13.热心肠的warm-hearted 14.乐观的optimistic15. 随和的，容易相处的easy-going四、英语作文中描述人物爱好的词汇1．favourite 2. dislike/ like 3. enjoy / be fond of 4. love / like doing5. be good at6. hate7. be interested in 8。

写人的作文要从哪些方面入手

写人的作文要从哪些方面入手写人作文应从何入手一、写作指导在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。

进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。

”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

那么，怎样才能达到这种境界呢? 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。

成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。

深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。

事出有因。

任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。

通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。

我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。

写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。

因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀! 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。

为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。

如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。

高三写作文应该写哪些人物

高三写作文应该写哪些人物写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。

要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。

这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。

写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。

这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。

选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。

这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。

当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。

如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。

”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。

描写要符合人物的年龄、身份和职业。

对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。

如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。

一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。