最新版人教版五年级数学上册掷一掷(优秀课件)
合集下载
五年级上册数学课件-★掷一掷6|人教版(共12张PPT)优秀课件
2 、拼一载春秋,搏一生无悔。 9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 2 、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实! 9 、眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。 14 、不管你干什么,都会有两种结果: 一种是笑话,一种是神话。如果你半途而废,只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了,你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做,要么做好。
有4张卡片 5 6 7 8
每人抽一张卡片,将卡片上的数字想乘,积是单 数算甲赢,积是双数算乙赢。
谢谢
14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 13 、无论做什么事情都不能大意,一定要把事情考虑周密以后才能做。 3 、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、我相信,无论今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,胜过虚度中的一月一年! 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼 睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 5 、只有自强、自立、自信,你才能付得起人生的账单。 5 、辛苦三年,幸福一生。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人 也有自己的主见,也会决定你的质量。
有4张卡片 5 6 7 8
每人抽一张卡片,将卡片上的数字想乘,积是单 数算甲赢,积是双数算乙赢。
谢谢
14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 13 、无论做什么事情都不能大意,一定要把事情考虑周密以后才能做。 3 、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、我相信,无论今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,胜过虚度中的一月一年! 15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼 睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 5 、只有自强、自立、自信,你才能付得起人生的账单。 5 、辛苦三年,幸福一生。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人 也有自己的主见,也会决定你的质量。
2024(新插图)人教版五年级数学上册4.5掷一掷-课件
哥哥设计的游戏规则公平吗?若公平,请说明理由;若 不公平,请你设计一种公平的游戏规则。
课外活动
可能性
同时掷三个骰子,朝上的三个 面有三个数,它们的和可能有哪些? 哪些和出现的可能性大呢?
课外活动
可能性
天每 开个
放孩
;子
有的
的花
Байду номын сангаас孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
人教版 数学 五年级 上册
活动课
掷一掷
可能性
情境导入
掷一个
可能性
掷骰子 ,可能掷出哪些数?
1、2、3、4、5、6。
情境导入
掷骰子
可能性
掷一个 ,可能掷出哪些数?
掷出每个数的可能性 相等吗?
相等。
活动探究
可能性
活动1 说一说
同时掷
,得
到两个数,这两个数的
和可能有哪些?
(1)先自己想一想,写一写。 (2)再和同组的同学说说你是怎样想的。
活动探究
活动1 说一说
不可能有1。
可能性
可能有13吗?
可能有2、3……
它们的和可能有2, 3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12。
活动探究
可能性
活动2 猜一猜
游戏规则:
掷
20次,如果和是
5、6、7、8、9,算老师赢,
否则学生赢。
先来猜一猜谁赢的可能性大?
活动探究
活动2 猜一猜
课外活动
可能性
同时掷三个骰子,朝上的三个 面有三个数,它们的和可能有哪些? 哪些和出现的可能性大呢?
课外活动
可能性
天每 开个
放孩
;子
有的
的花
Байду номын сангаас孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
人教版 数学 五年级 上册
活动课
掷一掷
可能性
情境导入
掷一个
可能性
掷骰子 ,可能掷出哪些数?
1、2、3、4、5、6。
情境导入
掷骰子
可能性
掷一个 ,可能掷出哪些数?
掷出每个数的可能性 相等吗?
相等。
活动探究
可能性
活动1 说一说
同时掷
,得
到两个数,这两个数的
和可能有哪些?
(1)先自己想一想,写一写。 (2)再和同组的同学说说你是怎样想的。
活动探究
活动1 说一说
不可能有1。
可能性
可能有13吗?
可能有2、3……
它们的和可能有2, 3,4,5,6,7,8, 9,10,11,12。
活动探究
可能性
活动2 猜一猜
游戏规则:
掷
20次,如果和是
5、6、7、8、9,算老师赢,
否则学生赢。
先来猜一猜谁赢的可能性大?
活动探究
活动2 猜一猜
五年级数学上册课件-掷一掷 -人教版(共9张PPT)
五年级上册数学综合与实践课
zhì
玩数学——掷一掷
同时掷两个骰子, 点数和最小是几?最大是几?
两个骰子的点数和可能是: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12
游戏规则:
轮流掷两颗骰子若干次,
如果点数和出现 5、6、7、8、9 ,每次给红队记1分;
如果点数和出现2、3、4、10、11、12 ,每次给蓝
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
掷两颗骰子,可能出现(36)种情况
红队获胜的情况有( 24)种
蓝队获胜的2情4况有(12)种
结论
( 红 )队获胜的可能性大
拓展练习
将两颗骰子的点数和2、3、4、 5、6、7、8、9、10、11、12怎 样分组比较合理?
分成( )组,每组点数和的 情况是( )种。 方案:
队记1分。
累计记分较多的一方获胜
猜想
哪队获胜的可能性大?
试验
小组合作
合作要求: 1.①号同学掷骰子。 2.②号同学报点数和。 3.③号同学填统计表。 4.④号同学涂统计图(用红色油性笔涂,和是 几就在相应的和上面涂一格)。 5.活动时间4分钟,次数越多越好!
全班交流
红、蓝两队得分情况统计表
得分
组次
第 一
第 二
第 三
第 四
第 五Biblioteka 第 六第 七第 八
第 九
第 十
队名
组组组组组组组组组组
红队 (5、6、7、
8、9) 蓝队 (2、3、4、 10、11、12)
观察统计表,你有什么发现?
点 数
和2 3 4
6种
4+3
3+4
5+2
第四单元第04课时掷一掷活动(教学课件)-五年级数学上册人教版(共28张PPT)
(2)摸出球上大于3与小于3的可能性相比,结果怎样?
达标练习
学以 致用
6.甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的1, 2,3,4,5,6,7,8,9)游戏。约定任抽1张,抽出的数小于等 于5,则甲胜,若抽出的数大于5,则乙胜。
(1)这样约定公平吗?为什么?
(2)如果让你选择,你愿是甲,还是乙?
课后作业
这是掷两枚色子, 出现的结果。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
掷色子活动
探求新知
6+1
5+1 5+2 5+3
算
4+1 4+2 4+3 4+4 6+3
式
3264种种 3+1 3+2 3+3 3+4 3+5 5+4 4+6
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6 4+5 5+5 5+6
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 6+2 3+6 6+4 6+5 6+6 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1种 2种 3种 4种 5种 6种 5种 4种 3种 2种 1种
探求新知
探究同时掷两个相同的骰子可能出现的数字和的 情况。
和最小是2,
和最大是12。 1
出现次数最 2
不公平。
拼成的三位数可能是:145 154 415 451 514 541, 其中单数有4个,双数有2个,可能性不一样,所以 这个游戏规则不公平。
最新人教版小学五年级数学上册人教版--掷一掷PPT课件
2020/2/19
+
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
723来自456
7
8
3
4
5
6
7
8
9
4
5
6
7
8
9 10
5
6
7
8
9 10 11
6
7
8
9 10 11 12
2020/2/19
摸奖游戏
摸奖方法:
箱内放十二个球(上面写有1~6六个数字,每个数各有两个 球),每次摸出两个球,每次摸奖要付两元钱。
奖品设计:
一等奖:摸出两球之和是“1”,奖1000元; 二等奖:摸出两球之和是“2”或“12”,奖5元; 三等奖:摸出两球之和是“3”或“11”,奖2元; 安慰奖:摸出两球之和是“5”或“9”,奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
(1) 两人为一小组合作掷一掷骰子。 (2) 其中一人同时掷两颗色子,算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中,和是几,就在几的上面 涂一格,从下往上涂。 (3) 当涂满其中一个数上的空格后,活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格,看看从中你发现了什么?
你有什么要说吗?
2020/2/19
谢谢观看!
请你设计
现在你是超市的老板,想在元旦期间做活动,凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动,请你设计一种方案,即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢?
奖项 和
一等奖 ( 二等奖 ( 三等奖 (
奖品
) 金龙鱼一桶 ) 小刀具一套 ) 会员卡一张
2020/2/19
+
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
723来自456
7
8
3
4
5
6
7
8
9
4
5
6
7
8
9 10
5
6
7
8
9 10 11
6
7
8
9 10 11 12
2020/2/19
摸奖游戏
摸奖方法:
箱内放十二个球(上面写有1~6六个数字,每个数各有两个 球),每次摸出两个球,每次摸奖要付两元钱。
奖品设计:
一等奖:摸出两球之和是“1”,奖1000元; 二等奖:摸出两球之和是“2”或“12”,奖5元; 三等奖:摸出两球之和是“3”或“11”,奖2元; 安慰奖:摸出两球之和是“5”或“9”,奖5角。
掷一掷
2020/2/19
活动要求:
(1) 两人为一小组合作掷一掷骰子。 (2) 其中一人同时掷两颗色子,算出它们的点数之和。另一 个人负责把点数之和填到记录表中,和是几,就在几的上面 涂一格,从下往上涂。 (3) 当涂满其中一个数上的空格后,活动就结束。
活动结束后请观察你们的表格,看看从中你发现了什么?
你有什么要说吗?
2020/2/19
谢谢观看!
请你设计
现在你是超市的老板,想在元旦期间做活动,凡买满200元 就可以参加掷两颗骰子的活动,请你设计一种方案,即能吸引顾 客又能让超市的生意更加兴隆呢?
奖项 和
一等奖 ( 二等奖 ( 三等奖 (
奖品
) 金龙鱼一桶 ) 小刀具一套 ) 会员卡一张
2020/2/19
部编版人教版语文五年级上册优质课件掷一掷(共15张PPT)
《掷一掷》
第三课时
小学数学
第1页,共15页。
情境导入
两个小正方体,每个小正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6。
5
6
13
24
第2页,共15页。
探究新知
5 13
6 24
掷两个小正方体得到两个数
的和有哪些?
掷出的两个数的和最小是
1+1=2,最大是6+6=12。
第3页,共15页。
探究新知
5 13
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和
是几的可能性最大?
和为2: (1,1)
7
和为3: (1,2) (2,1)
和为4: (1,3) (3,1) (2,2) 和为5: (1,4) (4,1) (2,3) (3,2)
和为6: (1,5) (5,1)Βιβλιοθήκη (2,4) (4,2) (3,3)
祝 你 学 习 进 步!
第15页,共15页。
通过实验,我们发现有些和不容易出现,
有些和却经常出现,每种和出现的可 能性是不相等的。
第8页,共15页。
巩固拓展
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子
数和是几的可能性最大?
掷出的两个数的和在2~12之间(包 括2和12),一共有11种可能。
第9页,共15页。
巩固拓展
1+4=5 如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大?
如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大? 是5,6,7,8,9算老师赢,否则算学生赢。 有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。
3+4=7 完成主题课堂作业对应内容。
第三课时
小学数学
第1页,共15页。
情境导入
两个小正方体,每个小正方体的六个面上分别写1,2,3,4,5,6。
5
6
13
24
第2页,共15页。
探究新知
5 13
6 24
掷两个小正方体得到两个数
的和有哪些?
掷出的两个数的和最小是
1+1=2,最大是6+6=12。
第3页,共15页。
探究新知
5 13
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和
是几的可能性最大?
和为2: (1,1)
7
和为3: (1,2) (2,1)
和为4: (1,3) (3,1) (2,2) 和为5: (1,4) (4,1) (2,3) (3,2)
和为6: (1,5) (5,1)Βιβλιοθήκη (2,4) (4,2) (3,3)
祝 你 学 习 进 步!
第15页,共15页。
通过实验,我们发现有些和不容易出现,
有些和却经常出现,每种和出现的可 能性是不相等的。
第8页,共15页。
巩固拓展
有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。如果掷出这两个骰子,朝上面的点子
数和是几的可能性最大?
掷出的两个数的和在2~12之间(包 括2和12),一共有11种可能。
第9页,共15页。
巩固拓展
1+4=5 如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大?
如果掷出这两个骰子,朝上面的点子数和是几的可能性最大? 是5,6,7,8,9算老师赢,否则算学生赢。 有两个骰子,每个面上各有1~6个点子。
3+4=7 完成主题课堂作业对应内容。
五年级数学人教版(上册)掷一掷-人教版(5)(共12张PPT)
.
方案二: 一等奖
掷出的数字和是6
二等奖
掷出的数字和是7
三等奖
掷出的数字和是8
奖级设置要求:获一等奖的机会要小于二等奖, 二等奖要小于三等奖。
10: 4+6 5+5 6+4 11: 5+6 6+5 12: 6+6
“和” 两个 骰子上的数字 “和”的组合情况 种数
2 1+1
1种
3 1+2 2+1
2种
4 1+3 2+2 3+1
3种
5 1+4 2+3 3+2 4+1
4种
6 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1
5种
7 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 6种
微型课题——生生动态对话方式的研究
三年级上册数
统计表:
两个骰子掷出的数字和
5、6、7、8、9
2、3、4、10、11、12
统计图:
掷出的次数
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
理一理 比一比
2: 1+1 3: 1+2 2+1 4: 1+3 2+2 3+1 5: 1+4 2+3 3+2 4+1 6: 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1 7: 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 8: 2+6 3+5 4+4 5+3 6+2 9: 3+6 4+5 5+4 6+3
方案二: 一等奖
掷出的数字和是6
二等奖
掷出的数字和是7
三等奖
掷出的数字和是8
奖级设置要求:获一等奖的机会要小于二等奖, 二等奖要小于三等奖。
10: 4+6 5+5 6+4 11: 5+6 6+5 12: 6+6
“和” 两个 骰子上的数字 “和”的组合情况 种数
2 1+1
1种
3 1+2 2+1
2种
4 1+3 2+2 3+1
3种
5 1+4 2+3 3+2 4+1
4种
6 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1
5种
7 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 6种
微型课题——生生动态对话方式的研究
三年级上册数
统计表:
两个骰子掷出的数字和
5、6、7、8、9
2、3、4、10、11、12
统计图:
掷出的次数
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
理一理 比一比
2: 1+1 3: 1+2 2+1 4: 1+3 2+2 3+1 5: 1+4 2+3 3+2 4+1 6: 1+5 2+4 3+3 4+2 5+1 7: 1+6 2+5 3+4 4+3 5+2 6+1 8: 2+6 3+5 4+4 5+3 6+2 9: 3+6 4+5 5+4 6+3
五年级上册数学人教版《掷一掷》课件
女生赢的可能性大,因为女生有4个数字
1、说一说
同时掷两个骰子,得到两 个数,这两个数的和可能 有哪些呢?
可能有2、3······ 不可能有1。
可能有13吗?
1号骰子
1 2 3 4 5 6
2号骰子
1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6
人教版数学五年级上册
掷一掷
综合与实践
思考 掷一个骰(tóu)子,可能掷出哪些数呢?
可能是1、2、3、4、5、6
想一想
如果掷一个骰子,掷出1、2、3算女生赢,掷出4、5、6 算男生赢,谁赢的可能性大呢?
男生和女生都有可能赢,因为都有三个数字
如果掷一个骰子,掷出1、2、3、4算女生赢,掷出5、6 算男生赢,谁赢的可能性大呢?
和
2、3、4、5、6、7 3、4、5、6、7、8 4、5、6、7、8、9 5、6、7、8、9、10 6、7、8、9、10、11 7、8、9、10、11、12
它们的和可能有: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
2、猜一猜
我们来掷20次,如果和 是5、6、7、8、9,算我 赢,否则算你们赢。
5、小组交流总结
掷两个骰子所得的和是2、3、4、5、6、 7、8、9、10、11、12中的任何一个数,但 发生的可能性大小不同。
谢谢观看!
老师才选5个数,还有 2、3、4、10、11、12, 共6个数。
我们赢的可能性比 老师大。
3、掷一掷
怎么又 是老师 赢?
我不信总是老师赢, 下次我来掷?
4、实际操作
两人一组,轮流掷。和是几,就在几的上 面涂一格。涂满其中任意一列,游戏结束。
1、说一说
同时掷两个骰子,得到两 个数,这两个数的和可能 有哪些呢?
可能有2、3······ 不可能有1。
可能有13吗?
1号骰子
1 2 3 4 5 6
2号骰子
1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6
人教版数学五年级上册
掷一掷
综合与实践
思考 掷一个骰(tóu)子,可能掷出哪些数呢?
可能是1、2、3、4、5、6
想一想
如果掷一个骰子,掷出1、2、3算女生赢,掷出4、5、6 算男生赢,谁赢的可能性大呢?
男生和女生都有可能赢,因为都有三个数字
如果掷一个骰子,掷出1、2、3、4算女生赢,掷出5、6 算男生赢,谁赢的可能性大呢?
和
2、3、4、5、6、7 3、4、5、6、7、8 4、5、6、7、8、9 5、6、7、8、9、10 6、7、8、9、10、11 7、8、9、10、11、12
它们的和可能有: 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
2、猜一猜
我们来掷20次,如果和 是5、6、7、8、9,算我 赢,否则算你们赢。
5、小组交流总结
掷两个骰子所得的和是2、3、4、5、6、 7、8、9、10、11、12中的任何一个数,但 发生的可能性大小不同。
谢谢观看!
老师才选5个数,还有 2、3、4、10、11、12, 共6个数。
我们赢的可能性比 老师大。
3、掷一掷
怎么又 是老师 赢?
我不信总是老师赢, 下次我来掷?
4、实际操作
两人一组,轮流掷。和是几,就在几的上 面涂一格。涂满其中任意一列,游戏结束。
新人教版五年级上册数学《掷一掷》课件ppt
赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V月IP,生发效放起数每量月由发您放购一买次,赠 V不 我I送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月续 取共发费 消享放, 。文一前档次往买的VIP时长期间,下载特权不清零。
100W优质文档免费下 载
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档,不消耗下载特权,非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠,省上加省;参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
0下载券文档一键搜索 VIP用户可在搜索时使用专有高级功能:一键搜索0下载券文档,下载券不够用不再有压力!
和是5,6,7,8,9的可能 性大。
和2,3,4,10,11, 12 的可能性小。
二、探索新知
为什么和是5,6,7,8,9的可 能性大?而和是2,3,4,10, 11,12 的可能性小呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数据分析 (把两个色子的和算出来填在 下面的方格里。)
1 2 3 4 5 6 两个色子点数的
1 2 34 5 6 7
专属客服
VIP专属客服,第一时间解决你的问题。专属客服Q全部权益:1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名
包权
人书友圈7.三端同步
二、探索新知
游戏:掷一掷
游戏规则:
掷
效不清零。自动续费,前往我的账号 -我的设置随时取消。
服务特 权
共享文档下载特权
VIP用户有效期内可使用共享文档下载特权下载任意下载券标价的文档(不含付费文档和VIP专享文档),每下载一篇共享文
五年级上册数学课件掷一掷 人教版16 张ppt)
•
6.选择思维方式。除直接从事物本身 入手, 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外,也 可以从 侧面出 击,这 往往能 出奇制 胜。
•
7.合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式,它 可以使 我们在 写作时 由物及 人,由 人及社 会,有 效地提 升素材 的层次 ,从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
解疑合探:
以小组为单位,大家轮流掷。组长负责记录,和 是几,就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列, 游戏结束。
解疑合探:
游戏结束了,认真观察本 组的统计图,从图中你发 现了什么?想到了什么?
三、质疑再探
质疑再探:
如果和是 2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12,它们分别由骰子上的哪些 点数组成的?快动手写一写。
作业:
有5张数字卡片 2、3、5、7、8 王丽和李红玩抽卡片的游戏,任意抽两张卡 片,将卡片上的数字相乘,积是单数王丽赢, 积是双数李红赢。这个游戏公平吗?为什么?
•
1.花朝,是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像, 不过成 都的是 以卖花 为主, 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
•
4.联系实际,挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ,但它 却是整 个社会 的基础 ,对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考,深 入的开 掘,就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
•
5.重视细节描写,于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ,因为 要于细 微处见 事物的 大,往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的, 写得越 细致, 越深入 ,给读 者留下 的印象 就越深 ,所体 现出的 道理就 越深。
五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
课 堂 小 结 五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
可能性在生活中经常用到,如掷骰子 游戏、彩票号码、转盘抽奖等许多活 动都应用到此方面知识,我们要把学 到的知识应用到生活中去,体会生活 中处处有数学。
五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
课 后 作 业 五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
4
可能性
综合与实践 掷一 掷
优 翼
探究新知 游戏:掷一掷
一起掷
,
得到两个数。
想一想,它们
的和可能有哪
些?
不可能有1。 可能有13吗?
可能有2、 3…
可能有:2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。
探究新知
我们来掷20次,如果和是 5、6、7、8、9,算我赢, 否则算你们赢。
老师才选5个数, 我们能选6个数。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
巩 固 练 习 五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
•2.甜甜和蜜蜜玩跳棋,现在有1个骰子,各 面上分别写着1、2、3、4、5、6。小明说: “掷到向上的面是4、5、6的,我先跳。掷 到向上的面是1、2、3的,你先跳。”你认 为这个方法公平吗?
•答:公平。
五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
探 究 新 知 五年级上册数学可能性综合与实践 掷一掷精品PPT人教新课标
游戏结束了,认真观察 本组的统计图,从图中 你发现了什么? 和是5,6,7,8,9的可能性大。 和是2,3,4,10,11,12 的可能性小。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
36份
阿凡提 24份
五、运用知识,解决问题
某超市举行活动,活动规则是: 消费满1000元可以同时掷两个骰子一次。
和为1 和为2或12 和为3或11 和为4或10 和为5或9
特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖
奖品为组合家电一套价值1000元 奖品为一个电饭煲价值350元 奖品为一壶油价值60元 奖品为一瓶饮料价值3元。 奖品为一支笔1元。
掷出每个数的可能 性相等吗?
相等。
2、一起掷
,得到两
个数。想一想,它们的和可能有
哪些?
可能有1吗? 可能有13吗?
(1)先它自们己的想和一可想能,有写2,一3写,。4,5,6, (2)再7,和8同,组9,的1同0,学1说1,说1你2。是怎样想的。
3、对阵:阿凡提VS巴依老爷
对阵规则: (1)每个人掷骰(tóu )子10次; (2)如果和是5,6,7,8,9, 算阿凡提赢; (3)如果和是2,3,4,10,11,12, 算巴依老爷赢。
你对这个活动有什么看法,请发表 一下自己的观点!
六、课堂小结,巩固提高
请用一句话说出你的收获?
同时掷两 块骰子
和是5、6、7、8、9 的可能性大
和是2、3、4、10、 11、12的可能性小
六、课后延伸,拓展思维
★ ★同时掷3个骰子,计算出朝 上面的3个数的和。你能发现哪些 和出现得多?哪些和出现得少?
先来猜一猜谁赢的可能性大?
赶快开始对阵吧! 把数据记录在下面的表格中。
对阵
胜负
计
双方
依据
数
阿凡提 和是5,6,7,8,9
巴依 和是2,3,4,10,11
老爷
,12
赢的 次数
到底谁赢了?
四、理论验证,揭示奥秘
652341
巴依老爷
1 21 132 2143 32154 432615 54326 6543 654 65 6
掷一掷
五年级(上) 实践 探究课
一、故事引入,激发兴趣
·
地主巴依老爷十分狡猾奸诈,经常欺压百姓。有一天,巴依老爷借口物价 上涨,想要再一次提高穷人的田租。
··
如果被他得逞,穷人的日子就更不好过了。于是,大家一致推举聪明的阿
凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。
···
阿凡提说服巴依老爷用掷骰(tóu )子比胜负,每人掷10次,将每次的两 颗骰(tóu )子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。
课堂作业:
★ ★ P48~49练习十一 第6、7、9、10、11题。
六、教后反思,回顾课堂
本节课是一节动手实践课,教学 中主要采用动手操作,自主探究和合 作交流的学习方式,让学生动手实践, 通过观察、猜想、验证,调动学生的 多种感官参与到教学学习中来,让学 生进一步体会到数学在实际生活中的 妙用。
·· ··
一组是5,6,7,8,9,一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的获胜。巴依老爷 认为第二组数多赢面大,选了第二组。
二、设置悬念,提出问题
同学们: 你们认为阿凡提和巴依老爷
谁胜的可能性大一些,为什么?
三、学习新知,探索奥秘
1、掷一个 ,可能掷出3
4
55
66
777
888
999
111000 1111 1122
认真观察上图数据,你能发现什么奥秘?
1、阿凡提选的和是5,6,7,8,9的有几种情况? 2、巴依老爷选的和是2,3,4,10,11,12的有几种情况?
(种)
各种“组合”的多少,决 定可能性的大小!
所以:阿凡提 胜的可能性大。
巴依老爷 12份
发布活动
6+1
阿凡提
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
和2
3
4
55
66
777
888
999
111000 1111 1122
6+1
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
阿凡提 24份
五、运用知识,解决问题
某超市举行活动,活动规则是: 消费满1000元可以同时掷两个骰子一次。
和为1 和为2或12 和为3或11 和为4或10 和为5或9
特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖
奖品为组合家电一套价值1000元 奖品为一个电饭煲价值350元 奖品为一壶油价值60元 奖品为一瓶饮料价值3元。 奖品为一支笔1元。
掷出每个数的可能 性相等吗?
相等。
2、一起掷
,得到两
个数。想一想,它们的和可能有
哪些?
可能有1吗? 可能有13吗?
(1)先它自们己的想和一可想能,有写2,一3写,。4,5,6, (2)再7,和8同,组9,的1同0,学1说1,说1你2。是怎样想的。
3、对阵:阿凡提VS巴依老爷
对阵规则: (1)每个人掷骰(tóu )子10次; (2)如果和是5,6,7,8,9, 算阿凡提赢; (3)如果和是2,3,4,10,11,12, 算巴依老爷赢。
你对这个活动有什么看法,请发表 一下自己的观点!
六、课堂小结,巩固提高
请用一句话说出你的收获?
同时掷两 块骰子
和是5、6、7、8、9 的可能性大
和是2、3、4、10、 11、12的可能性小
六、课后延伸,拓展思维
★ ★同时掷3个骰子,计算出朝 上面的3个数的和。你能发现哪些 和出现得多?哪些和出现得少?
先来猜一猜谁赢的可能性大?
赶快开始对阵吧! 把数据记录在下面的表格中。
对阵
胜负
计
双方
依据
数
阿凡提 和是5,6,7,8,9
巴依 和是2,3,4,10,11
老爷
,12
赢的 次数
到底谁赢了?
四、理论验证,揭示奥秘
652341
巴依老爷
1 21 132 2143 32154 432615 54326 6543 654 65 6
掷一掷
五年级(上) 实践 探究课
一、故事引入,激发兴趣
·
地主巴依老爷十分狡猾奸诈,经常欺压百姓。有一天,巴依老爷借口物价 上涨,想要再一次提高穷人的田租。
··
如果被他得逞,穷人的日子就更不好过了。于是,大家一致推举聪明的阿
凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。
···
阿凡提说服巴依老爷用掷骰(tóu )子比胜负,每人掷10次,将每次的两 颗骰(tóu )子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。
课堂作业:
★ ★ P48~49练习十一 第6、7、9、10、11题。
六、教后反思,回顾课堂
本节课是一节动手实践课,教学 中主要采用动手操作,自主探究和合 作交流的学习方式,让学生动手实践, 通过观察、猜想、验证,调动学生的 多种感官参与到教学学习中来,让学 生进一步体会到数学在实际生活中的 妙用。
·· ··
一组是5,6,7,8,9,一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的获胜。巴依老爷 认为第二组数多赢面大,选了第二组。
二、设置悬念,提出问题
同学们: 你们认为阿凡提和巴依老爷
谁胜的可能性大一些,为什么?
三、学习新知,探索奥秘
1、掷一个 ,可能掷出3
4
55
66
777
888
999
111000 1111 1122
认真观察上图数据,你能发现什么奥秘?
1、阿凡提选的和是5,6,7,8,9的有几种情况? 2、巴依老爷选的和是2,3,4,10,11,12的有几种情况?
(种)
各种“组合”的多少,决 定可能性的大小!
所以:阿凡提 胜的可能性大。
巴依老爷 12份
发布活动
6+1
阿凡提
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
和2
3
4
55
66
777
888
999
111000 1111 1122
6+1
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6