粤教版高中通用技术必修1课件 草图及画法

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高一通用技术《绘制设计草图》课件

高一通用技术《绘制设计草图》课件
5.1 设计表现图
设计表现图
1.任务一:辨识技术语言 2.任务二:绘制设计草图;
设计表现的基础
1).徒手绘图
第一步,掌握正确的握笔姿势
第二步,使用铅笔在纸上作如 水平的,垂直的和45度角的平
行线等的徒手自由画线练习
第三步,徒手用笔在纸上连续画 10次以上10cm长以上的平行直 线,从而提高对笔的控制能力。
练习: 画模型草图
模型尺寸(cm): 底座长:30 宽:26 高:2
圆柱直径:10 高:12
z
模型尺寸(cm)
底座长: 30
0
宽:26
高:2
圆柱直径:10
高:12
y x
课堂小结
● 技术语言人类在实践中产生的交流语言,具有多样性,专业性和规 范性。图样是技术语言的一种形式,不同作用有不同的表现形式;
● 草图是方案构思创意转为图样的必经环节。有构思草图和设计草图 之分;
● 轴测图是一种简便的可以表现物体三维结构特征的图形。
构思草图 :是以具体图形
把想法表现出来
设计草图 :是经过整理、
选择、修改、和 完善的草图
草图分类 构思草图
设计草图
草图绘制的步骤
5.描绘产 品阴影突 出质感.
选用2H铅笔或钢笔
4.细致描 画产品的 亮部.
在方格纸上画出产 品外观比例关系.
在透视网格纸上画 出产品的透视线稿.
画产品中间调子 先淡后浓.
设计表现的基础
z
2).网格徒手画法 --借助网格的徒手绘图法
作图的要领是:
3、以网格上小格来 确定物体的比例关系
1、与地面垂直 的线就垂直画
o
网格纸
2、与地面平行的线

粤教版高中通用技术必修1课件草图及画法

粤教版高中通用技术必修1课件草图及画法

粤教版⾼中通⽤技术必修1课件草图及画法设计草图及其绘制【教学内容】【教材分析】在设计草图及其绘制⼀课中向学⽣介绍了设计草图、绘制草图,草图在设计中的实际意义和作⽤。

⼀、绘制草图的概念①绘制草图是不⽤绘图仪器的,⽽按⽬测⽐例徒⼿画出图样的绘图⽅法,这种图样成为草图或徒⼿画。

这种图主要⽤于现场测绘,设计⽅案讨论或技术交流,因此,⼯程技术⼈员必须具备徒⼿绘图的能⼒。

绘画主要⼿段有3种⼀是仪器绘图,⼆是徒⼿绘图,三是计算机绘图。

⼆、⽤草图表达构思有了好的构思,⽤草图把它表达出来,草图⼀般都采⽤徒⼿绘画来完成③。

徒⼿绘画就是只⽤铅笔,不⽤尺和其它绘图⼯具的绘图技能,练习好这种技能就可以尽快把⾃⼰的构思画出来,这是⼀种很有使⽤价值的技能。

三、绘制草图的要求和⽅法①③徒⼿绘画练习的基本⽅法有(1)直线画法(2)圆和曲线画法(3)⽴体图画法典型案例:汽车草图【教学⽬标】【重点难点】教学重点:徒⼿绘制设计草图的⽅法和步骤。

教学难点:应⽤设计草图来表达设计意图。

【教学思路(建议)】本课的教学,主要是要求学⽣掌握草图的绘制的基本⽅法和步骤。

⾸先可播放幻灯⽚,学⽣看了这些产品,⾃然有⼀种感叹,草图设计的多好!从学⽣们的惊叹与羡慕中,引出本课的教学内容。

这些设计为什么画得这么好,就是因为设计师们在做此产品前有很好的构思。

有了好的构思,怎样把它表达出来——画个草图,这是常⽤的⽅法。

(⼀)什么是草图?草图分构思草图、设计草图(⼆)绘制草图的要求绘制草图必须要掌握其基本的练习⽅法,教师必须对学⽣讲清楚,同时教师要现场演⽰,激发学⽣的求知欲望及动⼿能⼒的培养。

(1)直线画法要领:铅笔削成锥形,先打点,然后⼿腕靠着纸⾯,沿图线⽅向移动,眼睛要注意终点⽅向⼀笔画成。

画短线,⽤⼿腕运笔;画长线以⼿臂动作带动⼿腕运笔。

直线分⽔平线、竖线、斜线,须逐个练习,从练习中掌握画线的技能技巧。

如:画⽔平线时,可将纸微微左倾,⾃左向右画线,如图(a );画竖线,⾃上向下运笔画线,如图(b);画斜线可转动纸张,使所画的斜线正好处于顺⼿⽅向,如图(c) ;练到⼀定程度,再进⾏画各种⾓度、⽅形的练习。

2024高考通用技术基础知识复习必修1第5章设计图样的绘制课件

2024高考通用技术基础知识复习必修1第5章设计图样的绘制课件

步骤1
步骤2
步骤3
3.叠加法绘制形体的正等轴测图 叠加法:先将物体分成几个简单的组成部分,再将各部分的正等轴测图按照 它们之间的相对位置叠加起来,并画出各表面之间的连接关系,最终得到物 体正等轴测图。
知识点六 其他技术图样
1.剖视图 (1)定义 假想采用剖切平面剖开物体,将处于观察者与剖切平面之间的部分移去,将 其余部分向投影面投射所得的图形称为剖视图。剖视图主要用来表达物 体的内部结构。 (2)剖切平面的特征 ①包含内部结构,如孔、槽的轴线,或物体的对称面; ②平行于相应的投影面。
知识点二 绘制设计草图
1.设计表现的基础 (1)徒手绘图要领 第一步,掌握正确的握笔姿势。以拇指和食指抓握笔并使笔与纸面保持一 定的角度,同时用手臂带动整个手在纸面上自由地移动,而不是仅仅移动手 指。 第二步,使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画线的练习,如画水平的、垂直 的和45°角的平行线。画线时,要保持均匀的力度和手的运行速ห้องสมุดไป่ตู้。 第三步,提高对笔的控制能力。徒手用笔在纸上画长度10 cm以上的直线, 并连续画同样的平行线10次以上。 要领:铅笔削成锥形,先打点,然后手腕靠着纸面,沿图线方向移动,眼睛要注 意终点方向一笔画成。画短线,用手腕运笔;画长线,以手臂动作带动手腕 运笔。直线分水平线、竖线、斜线,需逐个练习,从练习中掌握画线的技巧。
典例 2 (2021年浙江7月学考)图中错标(含漏标)的尺寸共有( C )
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
解析 图中20应该标注在尺寸线的左侧;10应该标注为ϕ10;另外几何体的 宽没有标注尺寸。错标(含漏标)的尺寸共有3处。
变式训练 1.如图所示的零件的视图正确且符合尺寸标注基本要求的是( A )

通用技术公开课课件技术设计的一般过程和方法粤科版(2019)必修技术与设计1

通用技术公开课课件技术设计的一般过程和方法粤科版(2019)必修技术与设计1

习题:
1.回顾山村路灯的设计案例,写出技术设计的一般过程。 2.徒手画一个圆柱体的草图。 3.材料拉伸试验机的设计目的是测量力和形变。请你画出其设 计总功能的黑箱图及总功能的分解图。 4.选取日常生活中的一件物品,观察并思考其在设计中是如何 考虑人机关系的。
2.设计的功能分析
产品的功能分析目的是要解决“如何实现设计”的问题, 主要包括产品功能原理的分析、实现方法和途径、方案的 评价和决策等。
设 计 任 务
求 总 功 能
总 功 能 分 解
求 解 功 能 元
功 能 元 解 组 合
评 价 与 决 策
最 佳 原 理 方 案
分析
Hale Waihona Puke 综合评价决策(四)设计中的人机关系
山村路灯设计体现了哪些工程思维
(1)科学性:设计没有违反科学原理。 (2)定向性:地点是某村与小镇间的小桥旁边,要求尽快建成。 (3)求解的非唯一性:有三个可用的设计方案供选择。 (4)价值性:解决了危及村民生命安全的问题。、 (5)集成性和综合统筹性:由学校领导、镇上技术人员、村主任、班 组学生代表共同设计、施工、试用、评价和改进。 (6)矛盾和协调性:功率较大的元部件耐用些,光照面积也大些,但 价格较贵。选用元器件时既要满足设计需求又要控制在成本预算中,无 须用远超设计需求的元器件,够用即可。 (7)可靠性和“客许误差限度”:由项目小组估算决定,试用后修改。 (8)工程风险:项目小组在设计时考虑到路灯有遭雷击、山体滑坡和 水流冲击的风险。
(二)设计方案的构思
➢ 方法有:黑箱法、列举法、移植借鉴法、筛选法
5.其他方法
组合法 联想法 核检表法 “和田十二法 ”
(三)设计的分析
➢ 进入方案设计阶段要对设计进行分析,解决“设计什么”何 怎么设计的问题。

通用技术必修一科粤版 第六章 设计图样的绘制第一节 设计表现图(共101张PPT)

通用技术必修一科粤版 第六章 设计图样的绘制第一节  设计表现图(共101张PPT)

正等轴测坐标系
相邻两个坐标轴夹角都等于120°
正等轴测图
轴间夹角都成 120度。
是否是正等轴 测图的判断方 法。
(1)分别判断图一、图二是不是正等测图。
不是
图一

图二
(2)判断下列哪个是正等测轴测图。
A
B
C
D
A
B
C
判断哪个不是正等测轴测图。
D
平面结构体形正等轴测图绘制方法演示 z
30º
2. 网 格 法 徒 手 画
草图的绘制
基本图形的画法
构思草图 :用具体图形把想法表现出来。 草 图 的 分 类 设计草图 :经过整理、选择
修改和完善的草图。
草图绘制的步骤
1. 选用合适的笔来绘图; 2.方格纸上确定比例; 3.画出透视线稿; 4. 画产品的中间调子;
5.细致描绘高光部位;
6. 描绘阴影,突出质感;
(2)组成:
图纸幅面及格式
图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。绘 制图样时,应采用表一中规定的图纸基本幅面尺寸, 尺寸单位为:mm。基本幅面代号有A0、A1、A2、 A3、A4五种。
字体
对图样中字体的要求是:字体端正、笔画 清楚、排列整齐、间隔均匀。
1.汉字:长仿宋体,并采用国家正式公布 的简化字。
平面图标法
尺寸数字与图线重合怎么办?
尺寸数字书写有什么规定?
由于空间太小写不下尺寸数字(小线性和小圆弧尺寸)怎么办?
线性尺寸数字的写法
避免在图示30°范围内标注尺寸 注:图样中尺寸以毫米为单位时,不需标注计量单位的 代号或名称,否则必须注明相应计量单位的代号和名称。
3.尺寸标注举例
寻找错误
错误

粤教版《通用技术1》技术与设计1全册教案

粤教版《通用技术1》技术与设计1全册教案

不太现实
二教学目标
1 了解设计师所需具备的基本素质
2 学习和应用优良的思维方法
3 学习和应用开发智能和创新潜能的方法
4 初步掌握设计交流中的技术语言
具体教学内容
第一节做一名优秀的设计师 15 课时
主要活动 1 调查优秀设计师所需素质
2
进行思维方式训练开发智能和创新潜能的训练
教材内容分析
一优秀设计师应具备的素质
了从装有 1000 个以上晶体管的集成电路到自身具有完整功能单元的大规模集成
电路再到装有 10 万 100 万个晶体管的集成度更高的超大规模集成电路集成电路
大规模集成电路超大规模集成电路的发展轨迹其实就是一个技术不断创新的过

集成电路的发明促进了计算机的支新换代同时对航空航天通信以及家用电
器的发展产生了深远影响可以说 20 世纪 60 年代以后全球技术发生的日新月异的
变化都离不开集成电路
讨论交流
通过实例说明技术发明对人类生活有哪些深刻的影响
二技术革新
导读课本 15 页
导思技术革新是技术创新的另一种形式那么技术革新的具体内容是什么呢
技术革新都是立足于对原有技术加以
和 是技术创新的良好形式和
途径与技术发明一样技术革新也是推动
进步的动力
问题思考
技术革新有哪些形式才能用实例来说明吗
技术与设计 1 全 册 教 案
粤教版通用技术 1 必修 1
第一章技术及其性质 第一节 技术的性质及其巨大作用 学习目标 1 知识目标通过课程的学习使学生掌握现实生活相关的通用技术内容 2 能力目标让学生掌握一些设计方法的知识培养学生创造能力 学习重点 1 学生了解面向生产与生活的实际引导学生对两个必修模块的学习 2 理解技术与科学的区别与联系 学习难点 1 引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习把握好两个必修模块的内 容 2 针对典型的技术案例进行分析该项技术对个人生活经济社会环境伦理道 德等方面的影响 学习过程 导读 1 学习一门新课主要掌握好三个问题学什么为什么学怎样学《通用技术》是 一门立足实践注重创造高度综合科学与人文融合的课程 2 课程结构及学分设置 必修模块《技术与设计 1》2 学分 《技术与设计 2》2 学分 选修模块电子控制技术 2 学分 一什么是通用技术

第二章_设计的基础第三节设计和交流中的技术语言四草图及其画法课件高中通用技术粤科版必修1技术与设计

第二章_设计的基础第三节设计和交流中的技术语言四草图及其画法课件高中通用技术粤科版必修1技术与设计

(c) 画斜线
思考
如何保证所画草图的比例呢? 用网格纸
(2)网格徒手图:
要领:与地面垂直的线垂直画,与地面平行 的线按网格的斜线画,同时以网格的小格来 确定物体的比例。
网格纸的放置
在网格纸上画出长30mm、 宽12mm、高2mm的长方 体(设每格边长2mm)
再为长方体的四角分别 加一条高为14mm、长宽 都为2mm的凳腿。
三、绘图要求
四、草图的基本画法
五、草图绘制的步骤
谢谢!
Thanks!
2、设计草图(第二阶段) 是经过整理、选择、和完善的草图。
三、绘图要求
画线要稳,图线要清晰 目测尺寸要准,各部分比例匀称 绘图速度要快 标注尺寸无误,字体工整
四、绘图方法
(1)徒手绘图: 第一步:掌握正确的握笔姿势 第二步:徒手画线练习 第三步:提高对笔的控制能力
徒手画直线
(a)画水平线
(b)画垂直
绘制草图是不用绘图仪器,而是按目测 比例徒手画出图样的绘图方法,这种图样 称为草图交流。
草图的作用
草图或设计速写,它能迅速捕捉和记 录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计 创意,是把设计构思转化为现实图形的有 效手段之一。
二、草图的分类
1、构思草图(第一阶段) 是以具体图形把想法表现出来。
画椎体
画两条与水 平面成30度 角的射线
画一垂线
连接线
直线与曲线的连接
五、草图绘制的步骤
1.选用合适的笔来画图 (2H铅笔)
2.在方格纸上按照构思好 的设计方案,画出产品 的外观比例关系。
3.在准备好的透视网格纸 上,画出产品的透视线 ,先画淡一些,等画完 图形后,再描深轮廓。
2
3
绘制草图的步骤

粤教版通用技术必修1(2013)

粤教版通用技术必修1(2013)

第一节技术的性质及其巨大作用【学习目标】:1、知识目标:通过课程的学习,使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。

2、能力目标:让学生掌握一些设计方法的知识,培养学生创造能力。

【学习重点】:1、学生了解面向生产与生活的实际;2、理解技术与科学的区别与联系;【学习难点】:1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习;2、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。

【学习过程】:【新课导入】:学习一门新课,主要掌握好三个问题:学什么?为什么学?怎样学?《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

一、什么是通用技术?通用技术:通用技术是指信息技术之外的,较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。

是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。

二、为什么要学《通用技术》?1)、随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在,无处不在的客观存在,成为社会发展进步的重要因素。

因此,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。

a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。

b、运用科技手段可以变废为宝,将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。

从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。

我国的劳动力状况:一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业,一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。

2)、国际形式和我国的现状国际竞争日趋激烈经济发展壮大,多数快速发展的行业受制于人(没有自己的核心技术),成为“世界的加工厂”。

现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。

【小结】:通用技术是高中学生必修课程,技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养三、怎样学习《通用技术》?1)了解课程结构2)清楚这门课程的两个必修模块的学习内容3)学会读目录和绪论目录----总揽本书全局,了解本书整体结构和内容。

高一通用技术草图的绘制教学课件.ppt

高一通用技术草图的绘制教学课件.ppt

正等轴测图画法
1.作XYZ坐标轴
2.画出长方体的轴测图 3.画出左上角斜切面 4.画出左前方斜切面
讨论
• 正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间的 夹角是多少度?

• 120
(3)圆的正等轴测图的绘制
(3)基本图形 的画法: • 画圆 • 画圆柱体 • 画立方体 • 画圆锥体
• 直线与曲线的连接
(4)草图的分类
• 构思草图 是以具体图形把想 法表现出来
• 设计草图是经过整理、选择、 修改、和完善的草图
(5)草图绘制的步骤
• 一、选用合适的笔来画图(2H
铅笔)
• 二、在方格纸上按照构思好的
3.透视效果图的识读
• 效果图更能真实地表现产品 的式样、材质和空间效果。 • 从效果图上注意把握产品的 形态、功能和特征,了解产品 的外观上的实际比例关系和色 彩搭配及材质感。
4.正等轴测图
(1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的 图形。
(2)平面结构形体的正等轴测图的绘制 • A.根据形体特征,确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴 在图纸上的位置。 • B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸 ,画出长方体的轴测图。 • C.根据长度方向、高度方向的尺寸,画出左上角斜 切面。 • D.根据长度方向、宽度方向的尺寸,画出左前方斜 切面,完成全图。
1.徒手绘图共分几步? 2. 网格法徒手画的动作要领? 3.基本图形怎么画? 4.直线与曲线的连接怎么画?
请阅读112-114页内容,并试着动手跟着画画。
2. 草图的绘制
(1)徒手绘图: • 第一步:掌握正确的握笔姿势 • 第二步:徒手画线练习 • 第三步:提高对笔的控制能力
(2)网格徒手图: • 要领: 与地面垂直的线垂直画, 与地面平行的线按网格的斜线画, 同时以网格的小格来确定物体的比 例。

通用技术第一课ppt课件

通用技术第一课ppt课件

电话
远距离信息交流
电视机 风洞
远距离图像及信息交流 飞机及航天器实验
计算机技术
数据计算,存储,传输
28
二、技术的内涵
在古代,技术仅仅是指个人的技术和技能。 在手工业生产条件下,技术是指手艺人世 代相传的制作方法、手段和配方等。
中国的四大发明以及世界范围的三次技术 革命对科学技术的发展产生了巨大影响,逐步 丰富了技术的内涵。
40
通用技术
1
课程改革
通用技术课程的推出, 被社会各界视为课 程改革的亮点所在。
2Leabharlann 在本次普通高中课程改革方案中,技术 成为八大领域之一,并分为信息技术和通用 技术两部分内容,它以提高学生的技术素养、 促进学生全面而又富有个性的发展为基本目 标,以设计学习和操作学习为主要特征,是 国家规定的普通高中学生的必修课程。
13
选修7(汽车驾驶与保养)
侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修 模块。具体内容有汽车构造与工作原理、汽 车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行 保养。
14
学习要求
多观察(多观察生活中的现象) 多联系(理论知识与实践结合) 多动手(自己动手解决实际问题) 多思考(解决问题的有效方法)
15
为什么学通用技术?
17
为什么要学习通用技术?
3.我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为
主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚 取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高,如制衣行业, 几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养,通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
36
第一类永动机

高中通用技术粤科版必修 1.1 技术的性质及巨大作用 (共23张PPT)

高中通用技术粤科版必修 1.1 技术的性质及巨大作用  (共23张PPT)

七孔石刀
石斧:战国,哈密市天山乡板房沟 采集,完整,长菱形,中间有孔, 侧面有凹痕,外形美观,独特。比 例搭配合理,用途趋向专一化。
技术最早源于人类寻找、生产食物,制作衣 服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改 造自然的愿望。
什么是技术?
广义: ▪ 指工具、人类发明的产品和人工制品; ▪ 表示创造这种产品所需的知识体系; ▪ 表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过
科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步
三、技术的发展史石器时代ຫໍສະໝຸດ 青铜器时代技铁器时代

蒸汽机时代
电气时代
信息时代
技术的三次重大变革
第一次 约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
第二次 从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
第三次 数十年前以来 计算机及高速通信网的发展
三、技术的性质
1、实践性 2、综合性 3、创新性 4、相关性 5、价值性
1、实践性
技术来源于实践、应用于实践,它为 改造自然、改造社会的目的服务。
技术的应用具有两面性,而技术的本 身并没有两面性
2、综合性
每一门技术都可以看成由多学科的知 识综合而成。
技术的形式是由多种多样的要素综合 而成。
技术是各种经验、知识、物质手段综合 运用的结果。
A 温室效应 B 臭氧空洞 C 酸雨 D 核辐射
通用技术 (技术与设计1)
第一章 技术及其性质 第一节 技术的性质及其巨大作用
通用技术:
通用技术:(简称GT)在高中课程当中是指 信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 在日常生活中应用广泛,对广大学生的发 展具有广泛迁移价值的技术。

2.3技术设计的一般过程和方法课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计1

2.3技术设计的一般过程和方法课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计1

二、技术设计的方法
(四)设计中的人机关系
仪器
设备
设施
思考: 1.是否直接接触 “机”,才存在人机关系? 2.人呼吸空气的过程中,是否存在人机关系?
仪表 交通车辆
环境
“ 机”是人设计制作的,自然
产生的东西不属于“机”。
劳动保护用具……
机的内涵
二、技术设计的方法
(四)设计中的人机关系
1.人机关系要实现的目标
二、技术设计的方法
(二)设计方案的构思的方法
3.移植借鉴法
P61案例: • 电动平衡车“动态稳定”技术移植借鉴
了人体平衡系统结构。 • 原理、结构、外观、材料等方面,都可
以移植借鉴。
移植借鉴物
蜂巢 蚁丘 荷叶
···
创新设计构思
材料、结构 建筑
疏水疏油膜
···
二、技术设计的方法
(二)设计方案的构思的方法
补充
产品设计的因素分析
设计的根本出发点是要满足使用者、 使用环境的需求。因此,产品、使用 者、使用环境成为设计中要重点分析 的因素。
产品分析 三要素:
人—人机关系 物—结构、材料···
环境—使用环境
小结
技术设计的 一般过程和
方法
一、设计的一般过 程
1.设计草图的绘制 2.设计方案的构思
二、技术设计的方 法
第四节 设计和交流中 的技术语言
– 能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装 配图
– 能手绘或用软件绘制草图和简单的三视图
第3节技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
进入高中后,同学们课桌上的书 本越来越多,学习用具基本没地方放 置。于是小杨打算设计一个笔筒,用 于放置文具、物品等。

高中通用技术_粤科2003课标版_必修1 技术与设计1_二、机械制图与识读基础 (2)(共24张PPT)

高中通用技术_粤科2003课标版_必修1 技术与设计1_二、机械制图与识读基础 (2)(共24张PPT)

设计和 三视图的位置关系 三视图的投影规律
投影 在阳光或灯光的照射下,物体在地面或墙面
上就会出现它的影子,这就是物体的投影。
常见的自然现象
投影法
从投影中总结规律,得到在平面上画出物体投 影的原理和方法,并用来表示物体的形状和大小。
哪一种投影法得到的投影能更好地表 示物体的形状和大小?
建立三面投影体系
正投影面 V (正面)
X
Z
侧投影面
(侧面)
O
W
水平投影面 H (水平面)
Y
三个投影面 互相垂直
主视图——由前向 后投影为,了在将正空面间上投 得影到体的系视画图在同一平 俯下上面持侧施投得视上不面旋影到图,动按转,的—规,箭90在视—定水头°水图由,正平方平上使面面向面向三保和实
三视图的投影规律
主视图
“三等”关系
左视图

主、俯视图“长对正” 主、左视图“高平齐” 俯、左视图“宽相等”


俯视图

主视方向
完成学案“活动二”
说一说: 本节课你学到了什么?
正投影,三视图; 上主下俯右左视; 长正高平宽相等。
课后作业:
1.选取本节课的核心词汇,梳理出知识框图; 2.思考问题:所有的物体都需要三视图才能完整、准 确地表达其形状吗?视图数量的选择与什么有关?
下节预告: 三视图的画法 和尺寸标注
24
正投影的基本特性
平行
垂直
倾斜
真实性
积聚性
收缩性
视图 将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体
看过去,将所见物体的轮廓用正投影法绘制出来的图 形。
一张纸的视图
视图 将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体

粤科版 通用技术必修1 三视图的画法ppt

粤科版 通用技术必修1 三视图的画法ppt

V

X对

H
Z
高 平 齐
0
宽相等
YH
W
三视图之间的投影规律
YW 1.主视图和俯视图都反映了物体的长度,而且长对正; 2.主视图和左视图都反映了物体的高度,而且高平齐;
3.俯视图和左视图都反映了物体的宽度,而且宽相等。
【课内探究】
任务一:阅读教材P59-62,回答下列问题:
1、绘制三视图的一般步骤? 2、三视图中有哪些类型的线?
和 ,左视图反映物体的 和 。
2.画视图时,看得见的投影线通常画成
,看不
见的投影线通常画成

【知识回顾】
机械制图中一般都是采用正投影
且投 垂射 直线 于互 投相 影平 面行
正投影法
且投 倾射 斜线 于互 投相 影平 面行
斜投影法
回答:下图分别体现了正投影哪 些特性?
收缩性
积聚性 真实性
三视图的形成
A.将物体置于三投影面体系中。
B.用正投影法分别对物体向V(正面)、H(水平面)、W(侧面)投
影,即得到物体的三视图。
Z

视 图
V
主视图
W
左视图
ห้องสมุดไป่ตู้
X
0
H
俯视图
Y
把三个互相垂直的投影面展开在一个平面上 。
Z
长和高 V
高平齐
X

0


宽相等
长和宽
H
YH
W 高和宽 YW
主视图反映了物体的上、下、左、右方位关系、俯视图反映了物体的前、 后、左、右关系,左视图反映了物体上、下、前、后的方位关系。
技术与设计1
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设计草图及其绘制【教学内容】【教材分析】在设计草图及其绘制一课中向学生介绍了设计草图、绘制草图,草图在设计中的实际意义和作用。

一、绘制草图的概念①绘制草图是不用绘图仪器的,而按目测比例徒手画出图样的绘图方法,这种图样成为草图或徒手画。

这种图主要用于现场测绘,设计方案讨论或技术交流,因此,工程技术人员必须具备徒手绘图的能力。

绘画主要手段有3种一是仪器绘图,二是徒手绘图,三是计算机绘图。

二、用草图表达构思有了好的构思,用草图把它表达出来,草图一般都采用徒手绘画来完成③。

徒手绘画就是只用铅笔,不用尺和其它绘图工具的绘图技能,练习好这种技能就可以尽快把自己的构思画出来,这是一种很有使用价值的技能。

三、绘制草图的要求和方法①③徒手绘画练习的基本方法有(1)直线画法(2)圆和曲线画法(3)立体图画法典型案例:汽车草图【教学目标】【重点难点】教学重点:徒手绘制设计草图的方法和步骤。

教学难点:应用设计草图来表达设计意图。

【教学思路(建议)】本课的教学,主要是要求学生掌握草图的绘制的基本方法和步骤。

首先可播放幻灯片,学生看了这些产品,自然有一种感叹,草图设计的多好!从学生们的惊叹与羡慕中,引出本课的教学内容。

这些设计为什么画得这么好,就是因为设计师们在做此产品前有很好的构思。

有了好的构思,怎样把它表达出来——画个草图,这是常用的方法。

(一)什么是草图?草图分构思草图、设计草图(二)绘制草图的要求绘制草图必须要掌握其基本的练习方法,教师必须对学生讲清楚,同时教师要现场演示,激发学生的求知欲望及动手能力的培养。

(1)直线画法要领:铅笔削成锥形,先打点,然后手腕靠着纸面,沿图线方向移动,眼睛要注意终点方向一笔画成。

画短线,用手腕运笔;画长线以手臂动作带动手腕运笔。

直线分水平线、竖线、斜线,须逐个练习,从练习中掌握画线的技能技巧。

如:画水平线时,可将纸微微左倾,自左向右画线,如图(a );画竖线,自上向下运笔画线,如图(b);画斜线可转动纸张,使所画的斜线正好处于顺手方向,如图(c) ;练到一定程度,再进行画各种角度、方形的练习。

(2)圆形、曲线画法要领:画圆时,用4点定位法和8点定位法。

先确定圆心位置,在圆心处画出2条中心线。

当画小圆时,可在中心线上按半径目测定出4点,然后徒手连点,如图(a );画大圆或圆弧,以中心线为准,在圆心增画2条45度的斜线,在斜线上再定4个等半径点,然后过8点画圆,如图(b)(3 ) 立体图画法要领:任何立方体都有长、宽、高,首先画出三个可见面,构成立方体,因立方体相对的面及边是平行且相等的。

所以根据此规律就可画出立方体。

(四)学生练习(1)画水平方向短平行线;画水平方向长平行线;画竖直方向平行线;画与水平方向成45度平行线。

(2 )画小圆;画大圆 (3 ) 画立体图。

学生从练中掌握徒手画的技能技巧。

画草图要注意线条的流畅,不能有重复笔画,线要直,弯曲度要圆滑。

设计草图就是直线与曲线和透视的三者结合,要画得快、准、好,达到此要求必须要勤练。

【教学设计(流程)】教学流程教师活动学生活动设计意图引入播放课件请同学们告诉我,课件所展示的几件产品图,从外观上看有区别吗?学生看后回答一是产品效果图;二是徒手绘制的设计草图。

让学生在比较中了解绘制草图的意义和作用。

激发学生的动手欲望。

【参考资料】汽车草图画法汽车草图虽然大家都喜欢看漂亮的图片,但作为一个专业的设计师,你会发现图上的东西很少能够被制造出来。

设计师的工作是在短时间内得出很多而又各式各样的创意,同时也要让大家能够理解你的想法。

良好的草图绘画技术就是关键。

刚开始画草图的时候会很艰难,很重要的一点就是不要把草图画的过于精致。

掌握这点之后,你就能画出更多的草图,而且会很快的得到提高。

要想画出三维物体的草图,基础的透视知识是必须的。

从介绍一点和两点透视开始,同时也包括了车轮椭圆。

然后举了3个使用不同透视的例子,每个例子都通过粗线条的工作和最终简单的上色方法介绍了如何从一张白纸开始构建草图透视水平线:常被作为视线。

例如,一个位于水平线上方的物体同样也位于观察者的视线上方,因此展示的是它的下部。

灭点:位于水平线上,是所有线的交汇点。

虽然总处在水平线上,但是它们的位置取决于观察者的角度。

一点透视:当物体平行或者垂直于观察者的时候,一点透视是很明显的。

这时候朝向或者背离观察者的线在水平线上只有一个灭点。

图1展示的就是一种很简单的一点透视,这对于画车的侧面草图是很有帮助的。

两点透视:当物体与观察者成某一角度时,就像第二个例子中,所有水平的线都相交,所以这里就出现了第二个灭点。

灭点落在水平线的位置取决于物体与观察者的角度。

图2,你会发现如果车的角度被转动,车的大部分就都能够被看到,同时右灭点就会向右移动,直到移出画面。

车轮椭圆:画车的时候,画出正确的椭圆可能是透视最难的部分。

把车轮的透视画的绝对正确也许不会给你的草图添彩,但是如果画错了,就会使你的草图变得非常难看。

如果你以90度的角度看一个圆,你看到的就是一个正圆。

当你减少角度时,圆就会变成椭圆。

一个椭圆有一个主轴和一个副轴。

从图3你可以看到它们在椭圆上的位置,主轴把椭圆沿着最长的线分成两等分,副轴把椭圆沿着最短的线也分成两等分。

画草图时你应该总是把主轴垂直于车轮轴。

最后,如何确定你的椭圆角度是否正确?如果你确定以上部分都做对了,那么角度或者椭圆的宽度就很应该是显而易见的了。

例1:一点透视步骤1:从这里你能发现我通过逐渐画出一条底线和两个轮子的位置开始。

同时我也标出了车肩线的高度。

这里需要注意的是画线条要既快又轻,这样随着草图的深入就可以改变和移动线条的位置。

学习画草图的一个共同错误是当你意识到一些东西超出位置的时候就重新开始画另一张新的草图。

千万不要!继续画这张图,把错误作为参考去进行修改,当草图改好之后加深线条颜色就行。

步骤2:这里我用中心线和空白车窗轻轻标出了车的大概造型。

当确定中心线的时候要试图避免因为车前后部离车轮太近而造成的悬挂过短。

步骤3:我现在已经从后车窗到车顶再到前保险杠确定了车的顶部。

记住这条线表示了通过车顶和前后两个车窗的弧度。

例如你能发现后车窗有一定弧度,到了车顶就开始变平,然后到前车窗弧度又开始增加。

边缘线离中心线越近,弧度就越小。

步骤4:一旦你对大形和比例满意了,就可以开始填补一些细节。

我在侧窗上添加了一些反光线,一直延伸到车身侧面。

我同时也确定了车前角。

画车顶的时候同样的原则再次得到应用:车角离前端中心线越远,前保险杠的弧度就越大。

步骤5:这是上色前的最后一步。

这里你可以看到我已经画上了所有我满意的细节,同时也给车轮添加了一些细节。

在车轮上花一点小功夫是很值得的,因为它能大大提高你草图的美观程度。

同样要注意的是草图在打线稿的时候要既放松又快,这只有通过坚持不懈的练习才能做到。

步骤6:当你对于大形和比例都满意之后就可以开始上色了。

这里我用深灰色的马克笔简单的给车窗和车轮加了阴影。

注意这里不用太精确。

接着我等笔迹干了之后又画了一遍车窗和前轮的较低区域加深阴影。

我只加深前轮阴影而不加深后轮是为了让画看起来有动感。

如果所有草图所有区域的笔重和工作程度都一样,那么最终出来的画将会看起来很平淡。

步骤7:这一步你得迫使你自己不去把草图画的很精致。

希望你现在能在纸上画出一幅漂亮的草图,用马克笔既放松又快的画草图并不容易。

这些线呈现了车身侧面的反光效果。

你会发现我继续处理了车窗反射到车身的效果,并且加深了车肩下面的部位。

车身侧面上半部我轻轻标出的地方实际表现出了水平线。

这里的重点是要非常放松,并且保持你马克笔颜色的选择非常浅。

步骤8:这也许是草图最简单的部分,而且你会发现你的草图开始有生命力了。

选择一种颜色和之前马克笔相似的蜡笔,沿着车身长度上色,中心稍低于肩线。

不要担心会画出车的边缘。

步骤9:现在是草图的最后一步,就快搞定了。

用橡皮逐渐摹拓出蜡笔画过的所有区域,你会做出车的立体效果。

现在草图已经基本完成并且可以展示于人了,同时获得一个你试图描述的三维形式的好想法。

你也可以加很小的高光再给草图加一小点额外的闪光点。

步骤10:用喷笔可以在车身上快速的画出光晕。

记住这里你并不是要降低画面的清晰度,而是要增加画面的最终效果。

例2:平两点透视步骤1:开始同画侧视图差不多,画出一条底线和两个轮子。

你可以看到这次后轮是椭圆形的。

你想看到的车前部越多,这个椭圆就越瘦。

记住要轻轻的画,因为和画简单的侧视图相比,你很有可能要进行调整。

步骤2:我给车添加了轮廓。

这步我轻轻画出了车的大形和比例。

如果这时我想为了改进车的比例而进行调整,例如车轮的位置,这时候我就可以这么做。

这步轻轻的画可以让你在调整的时候不必担心会毁了整幅画。

步骤3:这里我给车的远端加上了轮子。

设计师常用的一个窍门是夸张远端前轮的位置,把它放在车的前面。

这样就给强调车身保险杠提供了一个深色背景。

这步我继续轻轻画出车身部分,需要时随时进行调整。

这里风挡玻璃的底部不再简单的是平的。

实际上从这个角度你可以看到引擎盖的膨大,因为线条朝着中心线向上延伸,然后消失在另外一侧。

步骤4:当你满意你的设计和车的比例后就可以开始处理你想要强调的线了。

这些线通常表达了车的强烈的造型元素。

其它表现车身表面变化的线要画轻些,因为你可以用颜色和阴影来更好的表达这些。

步骤5:这是上色前的最后一步,我已经画好了最终细节,并且又加了一些浅色的线让面看起来更好。

注意车肩的高光是如何从前轮和下面延伸到保险杠角的。

步骤6:现在可以开始上色了,过程和画侧视图很相似。

我用深灰色的马克笔画上了所有车窗。

在车窗上用深色,同时在车身上用浅色的原因是这样使草图更容易被理解。

因为强烈的对比,只要看一眼你就会对车的造型有所感觉。

步骤7:和画侧视图相同的方法,你现在可以在车身侧面添加反射效果了。

我同样在中心线远侧给所有部分画上了阴影,这样有利于强调这些面的弧度和草图整体的立体感。

步骤8:就像前面的例子一样,这步是整个草图最简单的部分。

用蜡笔沿着车身侧面快速画过。

步骤9:我用橡皮擦出了车身所有向上的面,包括车轮的轮辐。

注意在擦一条表达车身表面柔和变化的线条时,一定要轻轻的,因为锐利的擦痕表达的是车身上的尖角。

步骤10:最后如果你想的话可以再加一些高光。

例3:全两点透视步骤1:开始我画了一些简单的辅助线,表示了平行线的集中。

然后我画出了车轮,你可以发现就像之前说的,椭圆的主轴和车轮轴线成一个恰当的角度。

记住这里轻轻的画,因为你很有可能需要调整你的椭圆。

步骤2:第二步我构建了一个简单的车侧面。

在添加细节前先画出主要的面,这么做通常比较简单。

步骤3:这步是画透视图里最难的。

你必须在车身的远端画出你之前在近端画的东西。

有一些画透视图的小技巧你可以使用,但是我宁愿先在脑子里大致勾画出草图。

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