幼儿园主题活动评价表建议

幼儿园主题教育方案实施评价指标表时间: 评价人：

主题：活动内容：班级：

评价指标评

分

具体评价要求具体活动评价大

一

大

二

大

三

中

一

中

二

中

三

小

一

小

二

活动针对性（目的性）内容选择：是否符合幼儿年龄特点、是否符合幼儿兴趣等

活动总目标：符合幼儿园教育目标、符合该班级幼儿发展特点和已有经验等

具体活动目标：是否与内容相符合、是否促进幼儿某方面发展等

材料准备：经济环保、便利、真实、低结构、丰富多样等

整合性健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的整合

总目标、具体目标的相互整合

活动开展、组织形式多样化的整合（室内、户外、集教、分组等）

开放性活动内容的开放性教师提问开放性活动时间

活动空间

灵活性活动中灵活引导幼儿探索

灵活应对幼儿突发状况

灵活解决幼儿提问和问题

灵活使用各种教学方法

活动内容的挑战性教师提问的挑战性

挑战性材料投放以及环境组成的挑战性

活动难易程度的挑战性（难易程度）

互动性幼儿与环境、材料的互动、利用

幼儿与幼儿的互动交流

教师与幼儿的互动交流

教师、家长、幼儿、幼儿园、社区、社会的互动交流

发展性前后主题的衔接、发展

具体活动的延伸发展以及探索

幼儿能力、知识经验的发展

幼儿主体性积极主动的参与活动

积极主动的表达和表现自己

能够自主发现问题解决问题

能够主动进行探索、合作

教师主导性具体活动中正确的提出建议

关心支持幼儿的活动和发展

善于观察和倾听、反应迅速

积极提升幼儿的相关经验

具体性幼儿情绪

幼儿参与度（有多少幼儿在动

幼儿活动时间

教师准备情况

开始部分、结束部分是否面向全体幼儿注重幼儿个别差异，

尊重幼儿发展差异

性

对幼儿行为和习惯

等的培养

总分：

教育

特色

（教

师特

色、幼

儿园

特色）

备注

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