第八章语言普通心理学优秀课件

❖ 二、语言的结构
❖ 语言是按层次结构组织起来的。语言表达的 基本形式是句子。在句子的下面可分为短语、 单词、语素和音位等不同层次。每个层次又 都包含一定的语言成分和将这些成分组织起 来的语言规则。如语音规则、缀词法规则、 句法规则等。人们按照这些规则可以将音位 组成语素，然后由词素组成单词，再由单词 组成短语和句子。
（二）结构性 任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，
而是作为一个有结构的整体而存在的。
（三）意义性
语言中的一个词或一句话，都有一定的含义， 这种意义性使得人们能够相互理解、相互交 流。不能传达任何意义的语言都不是正常的 语言。
（四）指代性 语言的各种成分都是指称一定的事物或者
抽象的概念。 例如，它可以指代一种客观存在的东西，
则） 运用短语结构规则，我们可以判断哪些句子是符
合语法的，哪些是不符合的，还可以把某些具有 不同意义的句子（歧义句）区别开来。
They are cooking apples
The mother of the boy and the girl will arrive soon.
许多句子包含一个话题（即正在谈论的事） 和一个陈述，即围绕话题所谈的事）。
（三）词
词是语言中可以独立运用的最小单位。在 口语中，词是语音和语义的结合体，同时 它还传递构词法与句法的信息。在书面语 中，词还具有图形信息。因此，词是图形、 语音、语义、构词法与句法五种信息的复 合体。
（四）句子 句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位。 男孩发现了山洞 一个句子通常可以切分为一些短语（短语结构规
第八章语言普通心 理学
第八章 语言
• 第一节 语言的一般概念 • 第二节 语言的生理机制 • 第三节 语言的理解 • 第四节 语言的产生
世界语言的数量：4万4千多种语言、方言、和部 落的名称 最保守的估计：4000多种语言，大部分语言没有 文字，相当数量的语言正在消亡过程中。
语言学家研究过的语言：500种左右
一个动作，一种性质或者一种抽象的概念。
（五）社会性与个体性
语言是个体运用语言符号进行的交际活动， 人只能使用社会上已经形成的语言，用词来 表达意义也只能是约定俗成的。另外，语言 交流时，一个人说话的内容，常常要受到别 人的影响。这说明语言具有社会性。语言又 是一种个体的行为，它和个体生存和发展的 具体条件分不开，具有个体的特点。
一、语言的概念及其特征
语言是一种社会现象、是人类通过高度结 构化的声音组合，或通过书写符号、手势 等构成的一种符号系统，同时又是运用这 种符号系统来交流思想的一种行为。
语言具有下列一些特征：
（一）创造性
语言的创造性表现在，人们使用有限数量的 词语和合并这些词语的规则，便能产生或理 解无限数量的语句，这些语句是他以前从未 说过或听到过的。
（一）对话语言
对话语言是指两个或几个人直接交际时的 语言活动，如聊天、座谈等。
（二）独白语言
独白语言是个人独白进行的、与叙述思想、 情感相联系的、较长而连贯的语言。
它表现为报告、讲演、讲课等形式。
（三）书面语言
书面语言指一个人借助文字来表达自己的 思想或借助阅读来接受别人语言的影响。
（四）内部语言
通过转换，相同的深层结构就可用不同的 表层结构表达出来了。
不同语言的句法规则有共性，也有差异性 韩语和汉语的差异 中华语言的演变
乔姆斯基的理论不仅推动了语言学的发展， 而且推动了心理学的发展。
三、语言的种类
语言活动分两类：外部语言和内部语 言。外部语言又包括口头语言(对话和独 白语言)和书面语言。
根据乔姆斯基的转换生成语法理论，任何一 个语句都包含两个层次的结构：表层结构和 深层结构。
表层结构指人们听到或看到的语句形式， 或说话时所发出的声音以及书写时所采用 的书面形式；
而深层结构是指说话者试图表达的句子的 意思。
表层结构决定句子的形式，深层结构决定 句子的意义。
同一个深层结构可以用不同的表层结构来体现， 即表达同一意义时，可以采用不同的表达方式； 一个表层结构也可包含两个或更多的深层结构。 在这种情况下，语句就出现歧义。
（一）音位
音位是能够区别意义的最小的语音单位。 一般来讲，音位和字母相对应，但是时常 也有这种情况存在，即一个字母在不同的 单词中，可代表不同的音位。另外，几个 字母合并也可代表一个音位。
（二）语素
语素是语言中最小的音义结合单位，是词的 组成要素。语素的种类较多。既可以独立成 词，也可以同别的语素组合成词的语素称为 自由语素。还有一种语素称为粘着语素。
a不说 b不常说 c说
❖
6、夫妻久别重逢时做什么动作？
❖
a拥抱、接吻Biblioteka b四眼相对，保持距离。❖7、你已经吃饱了，主人还让你吃，你说什么？
❖
a我只尝一点儿。 b谢谢，我吃饱了。
❖
8、别人请你办事，你不能办时说什么？
❖
a对不起，这件事我办不了。b我再考虑考虑，想
点办法。
第一节 语言的一般概念
一、语言的概念及其特征 二、语言的结构 三、语言的形式 四、研究语言的意义
例如 ： “They are cooking apples”
从深层结构到表层结构的转换，要通过转 换规则来实现。
转换规则是说明句子的深层结构与表层结 构转换关系的规则。
我们可以把句子“The boy hit the ball” 转换成“The ball was hit by the boy”。 这种转换关系系可用被动的转换规则来描 写： NP1+V+NP2→NP2+Was+V+by+NP1。
联合国的工作语言：英、法、俄、西、汉、阿
❖
1、你的手表很好看。
❖
a 很便宜，不值几个钱。 b谢谢（笑笑）。
❖
2、你长得真漂亮！
❖
a谢谢（笑笑）。b德性，神经病！
❖
3、售货员找钱给你时，你说什么？
❖
a不吭声。b谢谢。
❖
4、父母与子女之间说不说“谢谢”？
❖
a说 b不说。
❖
5、夫妻之间说不说“谢谢”？
❖
内部语言是自问自答的语言活动，或 不出声的语言活动。
四、研究语言的意义
研究语言有助于深入了解人类的心理现象 的特点和规律，因而有重要的理论意义。