七年级下册地理复习教案

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七年级地理下册第六章我们生活的大洲复习教案

七年级地理下册第六章我们生活的大洲复习教案

第六章我们生活的大洲-亚洲复习课教案设计方法指导自然地理特征:位置范围、地形、河流、气候;人文地理特征:人口、交通、农业、工业。

教材梳理一、自然地理特征1.亚洲的位置:(1)半球位置:大部分位于半球和半球。

(2)纬度位置:绝大部分位于10°S~80°N之间,地跨热带、带和带。

(3)海陆位置:位于大陆东部,东临洋。

方法:描述某区域的地理位置,一般从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面进行分析。

应用:类比分析北美洲的地理位置。

2.亚洲的地形:(1)地形区:中部是和高原,四周是西西伯利亚平原、高原、山地、东北平原、平原、平原、德干高原、平原、伊朗高原。

(2)地势特征:高,低。

3.亚洲的河流:(1)河流:北冰洋水系:河、河、河;太平洋水系:河、江、河;印度洋水系:河、河。

(2)分布特征:发源于中部的,呈状注入周边的海洋。

应用:类比分析北美洲的地形河流。

4.亚洲的气候:(1)9种气候:热带:①气候、④气候、⑤气候;寒带:③气候;温带大陆东岸:⑥气候、⑦气候,温带大陆西岸:②气候,温带大陆内陆:⑧气候;其他:⑨气候。

(2)特征:气候、分布广、显著。

应用:类比分析北美洲的气候特征。

二、人文地理特征(1)地理分区:按地理方位,将亚洲分为:①亚、②亚、③亚、④亚、⑤亚、⑥亚6 个地区。

(2)主要国家:⑦、⑧、⑨、⑩。

(3)居民生活差异:①西亚沙特阿拉伯的贝都因人,居住,身穿宽大袍子,过着游牧生活——热带干旱草原。

②北亚东西伯利亚的亚库特人,居住木屋,身着毛皮服装,运输工具是狗拉雪橇——气候。

③南亚恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人——气候,多河湖。

④印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人聚居在里,气候湿热,人们过聚居生活。

归纳总结1、亚洲为什么被称为世界第一大洲?2、亚洲的地理位置是怎样的?3、亚洲的地形、河流分布特点如何?4、亚洲的气候有什么特征?5、亚洲不同地区的居民生活有什么差异?真题剖析考向一地形及河流【典例 1】(2010年广东惠州)亚洲众多的河流呈放射状流向周边海洋,其影响因素是( )A.亚洲气候 B.亚洲地势 C.亚洲人口 D.亚洲的民族【真题 1】(2011年广东阳江)下列关于地形的说法,正确的是( )A.亚洲地面起伏很大,中部地势高耸,四周地势较为低下B.拉丁美洲的地形是山河相间分布C.撒哈拉以南非洲地形以平原、盆地为主 D.欧洲海岸线曲折,地形以山地为主【真题 2】(2015年内蒙古通辽)亚洲中部雄踞着世界上最高的高原﹣﹣青藏高原,许多大江大河都从那里发源,奔流入海。

初一地理下册复习资料教案.docx

初一地理下册复习资料教案.docx

一、世界第一大洲1、亚洲的地理位置—— 1)亚洲主要位于东半球、北半球;2)亚洲东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋; 3)亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界,东北以白令海峡与北美洲为界,西南以苏伊士运河与非洲为界,南面隔海与大洋洲相望。

2、亚洲的地理分区——东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚3、亚洲的世界之最:1亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的一个洲2世界上最高的的山脉——喜马拉雅山脉3世界最高峰——珠穆朗玛峰4世界最高的高原——青藏高原5世界最大的湖泊、咸水湖——里海6世界最深河蓄水量最大的淡水湖——贝加尔湖7世界陆地最低点——死海8世界最大的半岛——阿拉伯半岛9世界最大的群岛——马来群岛4、亚洲地势的特点——中部高,四周低,起伏很大。

5、亚洲的河流——呈放射状流向周边的海洋。

6、亚洲气候特点——复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。

7、亚洲的季风气候——亚洲东部和南部的夏季的降水与夏季风的强弱有密切的关系。

xk om第二节人文环境一、人口最多的大洲1、 2000 年,在世界亿人口中,约有亿是亚洲人,占世界总人口的61%;2、亚洲的人口稠密区——东亚、东南亚、南亚;其中有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本这 6 个国家的人口超过 1 亿。

3、亚洲的民族——共有民族1000 个左右,约占世界民族总数的一半;4、亚洲的文化:1)黄河—长江流域——华夏文化;2)印度河和恒河流域——印度河文化和恒河文化; 3)美索不达米亚平原(两河流域)——阿拉伯文化。

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本一、基本概况1、地理位置:位于亚洲东部,东临太平洋隔日本海和朝鲜海峡与中国、韩国、朝鲜相望。

是太平洋西北部的岛国。

2、领土组成:日本由北海道、本州、九州、四国等4个大岛、数千个小岛及周围海域组成;面积万平方千米,人口亿(2000 年)。

是一个人多地狭的岛国。

七年级地理下册教案5篇

七年级地理下册教案5篇

七年级地理下册教案5篇地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读,以下是小编带来的七年级地理下册教案内容,希望能帮助到您!七年级地理下册教案1【《自然环境》】教学目标1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。

2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图,学会总结归纳两大洲地形和河流特点。

教学重难点重点:亚洲、北美洲地形特点难点:地形对河流流向的影响教学工具课件教学过程1、展示“亚洲地形图”。

2、指导学生基本的读图方法,观察陆高海深表。

结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。

我们来认识一些主要的地形区,描述一下它们的位置和大致海拔。

请不同组的学生展开竞赛抢答,增强组内的合作意识,活跃气氛。

3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。

引导:根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑,得出亚洲地形特点板书:地势起伏很大,中间高四周低,亚洲地面高低起伏很大,地势中间高四周低。

4、引入地形剖面图。

(展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图)观察区别两图:学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。

而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。

河流是构成自热环境的另一重要因素。

1、在图上找出几条大河,长河众多,观察河流的位置、流向及流入的海洋。

2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。

板书:受地形影响,亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地,四周呈放射状分布。

北美洲地形对河流流向的影响。

北美洲地势中部低,但中部北高南低。

密西西比河主干呈自北向南流,东西部地势高,所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地。

亚洲主要有哪些气候?学生看图回答:说出亚洲的主要气候类型,认识亚洲气候复杂多样的特点。

为什么亚洲气候复杂多样?引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因。

人教版七年级地理(下)第九章西半球的国家复习教案

人教版七年级地理(下)第九章西半球的国家复习教案

1第九章 西半球的国家课题西半球的国家 课型 复习课教学目标1.知道美国是一个移民国家;知道美国经济在世界上的地位,了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。

2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。

3. 掌握巴西的地形和气候特点,分析亚马孙河水量丰富的原因,了解巴西农业和工业的基本特点。

4. 讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。

教学重难点 重点:联系巴西的自然地理特征,分析巴西因地制宜发展经济的过程、特点。

1. 难点:高新技术产业对美国经济的推动作用。

教 学 过 程一、考点梳理(一)美国1、范围:除本土外,还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中夏威夷。

a 半球位置:位于 北 半球和西 半球,b 海陆位置:西临①太平洋,东临②大西洋,南临③墨西哥湾,北与A 加拿大相邻,西南与B 墨西哥相邻;西北隔白令海峡与亚洲相望,南隔巴拿马运河与南美洲相望。

2.地形:西部为山地(落基山脉)、中部为平原(中央大平原)、东部为山地。

与美国相似,地形分西中东三部分的还有 澳大利亚 。

地势特点:东西高 ,中间 低 。

3.河湖:⑤密西西比河、五大湖(世界最大淡水湖群)。

五大湖各湖湖水有水道相通,并通过圣劳伦斯河流入大西洋。

4.农业地区实现了专业化、机械化,效率高、产量大、商品率高。

美国主要的农业带(区):▲农业带: ③小麦区⑤ 乳畜带 ②畜牧和灌溉农业区 ④ 玉米带⑥混合农业区 ⑦ 棉花带▲影响⑤乳畜带主要因素:位置偏北,气候冷湿,适宜 牧草 生长,这里是②③①美国的制造业带,城市和人口分布密集,市场广阔。

5、目前,美国的经济增长主要来自高新技术产业的发展。

美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是位于旧金山东南的硅谷。

(二)巴西1、纬度位置:大部分位于赤道和南回归线之间,属于热带;海陆位置:东临大西洋,西临太平洋。

半球位置:南半球和西半球2.巴西最显著的人口特征混血种人数量多。

巴西人口中,白种人占一半多。

D3.巴西人多元文化有:桑巴舞、狂欢节、足球。

人教版七年级下册人文地理第三单元复习教案

人教版七年级下册人文地理第三单元复习教案

人教版七年级下册人文地理第三单元复习教案人教版七年级下册地理教案1教学目标知识能力目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素;3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

情感态度目标:1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系,分析气候特征的影响因素,足见形成追根求源的探索意识。

2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动,发展逻辑思维、培养创新与合作意识。

重难点:重点是气候特点及其主要影响因素。

难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图,分析造成气候差异的主要原因。

教学过程:师生活动导入:(从今日的天气等话题导入,密切联系生活实际。

提示:冬夏两季的气温差异和降水差别。

)根据自己的生活体验,想想我们广东的气候有什么特点?生:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

引导:气候是自然环境的主要组成部分,对人类生活的影响很大。

作为世界第一大洲,面积广大,地形复杂,气候差异很大。

(展示“亚洲气候类型图”)亚洲主要有哪些气候类型?学生看图回答。

引导:全世界的主要气候类型有十一种,仅亚洲就有9种,说明了什么?生:亚洲气候类型复杂多样。

师:观察其中分布范围最广的气候类型是什么?主要分布在哪儿?生:温带大陆性气候,约占亚洲面积的一半以上,主要分布在亚洲中西部。

继续引导:距离海洋的远近如何?距海遥远,深入亚洲大陆内部。

(展示“亚洲气候类型图”,并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置)(引导学生分析温带大陆性气候的特点,注意逻辑层次、由简到难,有分到总,讲述气候两大要素:降水和气温,分析上述城市的气温和降水季节变化特点)学生分析讨论:温带大陆性气候的特点是全年温差大,冬冷夏热,降水少且集中在夏季。

过渡:降水对于人类的重要性不言而喻,陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。

七年级地理下册复习教案人教新课标版

七年级地理下册复习教案人教新课标版

七年级地理下册复习教案人教新课标版复习教案1、地图的种类包括:自然地图和社会经济地图。

2、地图上的三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。

3、在地图上确定方向:有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图,通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。

在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南;在有经纬网的地图上,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

4、例尺就是图上距离与实际距离之比,一般来说,所画范围大,内容简单,选用比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大。

比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。

5、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

6、麦哲伦环球航行依次经过的大洋是:大西洋、太平洋、印度洋。

7、赤道是0°纬线,赤道周长约为4万千米,是最长的纬线。

纬度自北向南各有90°,分别用N和S表示。

0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。

8、地球的平均半径为6371千米;地球的表面积为5.1亿平方千米。

9、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

10、纬度范围:0° 30°为低纬度;30° 60°为中纬度;60° 90°为高纬度。

11、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。

12、比较经线和纬线的特点:名称形状长度指示方向经线半圆(弧形)相等南北方向纬线都是圆(极点除外)有长有短东西方向13、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

(亚非北南美,南极欧大洋)亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆,中国位于亚洲。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。

14、四大洋分别是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

【七年级】七年级地理下册地球复习教案1新人教版

【七年级】七年级地理下册地球复习教案1新人教版

课题地球复习主备人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

过程与方法熟练地用经纬网确定任意地点的位置。

情感态度价值观通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。

教学重点1、地球的形状和大小2、纬线的特点,纬度的划分3、经线的特点,经度的划分教学难点东西半球的划分教学过程复习要点:1、地球的形状和大小:地球是一个球体,地球的平均半径为6371千米,最大周长为4万千米。

2、纬线的特点:在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈叫做纬线。

纬线圈的长度不相等,赤道最长,往两极缩短,最后成一点。

纬线指示东西方向。

3、纬度的划分:赤道是地球仪上0度纬线,它把地球分为南北两半球。

赤道以北为北纬(N)以南为南纬(S)。

各90度。

4、高中低纬的划分:低纬:0~30度;中纬:30~60度;高纬:60~90度。

5、经线的特点:在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直的线是经线,也叫子午线。

所有的经线都是半圆状,长度相等,指示南北方向。

6、经度的划分:0度经线是本初子午线,从它向东、向西各作180度,以东为东经,以西为西经。

7、东西半球的划分:20度W和160度E的经线圈作为东西半球的分界线。

复习思考讨论1、在地球仪上,纬线有多少条?经线有多少条?2、结合地球仪理解经纬度划分、东西半球和南北半球的划分,尤其突出在地球仪上如何判断东西半球。

3、如何在经纬网图上判断南北纬、东西经,而后出题检测。

4、如何利用经纬网来确定地球表面如何一点的位置呢?练习题:一.选择题1.地球的平均半径是( B )A.6378千米 B.6371千米 C.6357千米 D.6350千米2、公元1519----1522年间,首次实现人类环球航行,从而证实地球形状的航海家是( A )A、麦哲伦B、哥伦布C、库克3、与“坐地日行八万里”这一诗句最相吻合的地点是:(C)A南极点B北极点C赤道 D本次初子午线4、本初子午线是指:( A )A 0°经线B 180°经线C 0° 纬线D 20°W经线5、180°经线以东是:(B)A东经 B西经 C 北纬 D南纬6、一个经线圈是由多少条经线组成的:( B )A一条 B二条 C三条 D四条7、划分南北半球的界线是( D )A本初子午线B子午线 C 0°经线 D赤道8、有关纬线和纬度的说法正确的是:( B )A.所有纬线长度相等B.纬线指示东西方向C.纬度的标度范围是0°~180°D.北极的纬度是90°S9、关于我国的位置:( B )A 位于北半球、西半球 B位于北半球、东半球C位于南半球、西半球 D位于南半球、西半球10、每年的3 .4 .5 月是北半球( A )A春季 B夏季 C秋季 D冬季11、地球自转产生的现象是:( B )A 昼夜B 昼夜交替C 昼夜长短的变化 D四季变化12、下列有太阳直射现象的是:( A )A 热带B 温带C 寒带 D以上各带都有13、东西半球的划分界线是(A )A、20゜W、160゜EB、0゜、180゜C、20゜E、160゜W14、南北半球的分界线是( C )A、本初子午线B、20゜W和160゜E经线C、0゜纬线15.关于地球上五带的正确叙述是( C )A.只有热带没有极昼极夜现象B.只有寒带没有太阳直射现象C.热带和温带的分界线是南、北回归线D.温带的四季变化最不明显复习小结对地球形状的说法:“盖天说”和“浑天说”。

人教版七年级下册第六章 我们生活的大洲——亚洲复习教案

人教版七年级下册第六章 我们生活的大洲——亚洲复习教案

教学过程一、课堂导入我们已经学完了这一章的内容,这节课我们进行章节总复习,通过对亚洲地理位置和自然环境的复习,掌握亚洲的位置、地形、河流等知识,并且要学会知识的迁移,学会描述其他大洲的位置、地形、气候以及他们之间的关系。

二、知识讲解亚洲是七大洲中面积最大,人口最多的一个洲。

其覆盖地球总面积的8.7%(或言总陆地面积的29.4%)。

人口总数约为40亿,占世界总人口的约60.5%。

亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。

亚洲与非洲的分界线为苏伊士运河。

苏伊士运河以东为亚洲。

亚洲与欧洲的分界线为乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、土耳其海峡和黑海。

乌拉尔山脉以东及大高加索山脉、里海和黑海以南为亚洲。

大陆东至白令海峡的杰日尼奥夫角(169° 39′ 7″W,66° 4′ 45″N),南至丹绒比亚(103°31′E,1°16′N),西至巴巴角(26°3′E,39°27′N),北至切柳斯金角(104°18′E,77°43′N),最高峰为珠穆朗玛峰。

跨越经纬度十分广,东西时差达11-13h。

西部与欧洲相连,形成地球上最大的陆块欧亚大陆。

亚洲地势起伏很大,中部高,四围低。

东部有一列纵长的花彩状岛弧。

平均海拔约950米,是除南极洲外世界上地势最高的一洲。

山地、高原和丘陵约占总面积的3/4,其中有1/3的地区海拔在1000米以上。

世界上海拔8000米以上的高峰,全分布在喀喇昆仑山脉和喜马拉雅山脉地带。

平原占总面积的1/4,计1000多万平方千米。

全洲大至以帕米尔高原为中心,一系列高大山脉向四方辐射伸延到大陆边缘。

主要有天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、兴都库什山脉、厄尔布尔士山脉、托罗斯山脉和扎格罗斯山脉等。

在以上主干山脉之间有青藏高原、蒙古高原、伊朗高原、安纳托利亚高原、德干高原、阿拉伯高原、中西伯利亚高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地等。

人教版七年级地理(下)第十章极地地区复习教案

人教版七年级地理(下)第十章极地地区复习教案

第十章极地地区课题极地地区课型复习课教学目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。

2、了解两极地区自然环境的特点及差异。

3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。

教学重难点重点:极地地区特殊的自然环境。

难点:南北极地区两地的自然差异。

教学过程一、考点梳理1.南极气候特征:(1)酷寒:覆盖着很厚的冰层,平均厚度2000多米,被称为“冰雪高原”。

(2)干燥:降水少,被称为“白色荒漠”;(3)烈风:风力大,被称为“风库”。

2.南极地区比北极地区更寒冷,原因:南极地势更高;南极地表冰层更厚。

3.对南极进行科学考察的最佳时间是暖季11月——次年3月,也就是北半球的冬季。

原因是:此时南极地区是暖季,气温较高,并且是极昼,便于采光。

▲北极地区图:⑴在北极点附近表示地球自转的方向:逆时针。

⑵大洋:①太平洋②大西洋③北冰洋大洲:A 北美洲 B 欧洲 C 亚洲(3)AC的分界线:E 白令海峡。

▲南极地区图:(1)用箭头标明地球自转方向:顺时针。

(2)图中的海洋①太平洋,②大西洋,③印度洋。

(3)我国两个科学考察站A 长城站,B 中山站,(注:位于极圈内,有极昼极夜现象)其中,A 长城站位于极圈以外,无(有或者无)极昼极夜现象。

(4)A点在B点的西北方,C点在B点的东北方。

二、巩固练习2021年10月在北极圈论坛大会上,《中国的北极政策》白皮书中所提出的共建“冰上丝绸之路”,再次受到了与会代表的高度关注。

读图完成1~2题。

1.有关北极航道叙述正确的是( ) A .沿线地区可看到成群的企鹅 B .缩短运输时间,提高运输效率 C .最佳通航时间为每年的1月前后 D .提升了马六甲海峡的航运价值2.关于北极航线所联系的①②③大洲,叙述正确的是( ) A .①大洲地形分三大南北纵列带名称 地球自转方向范围 中心 代表动物特殊名称 科考站南极地区顺时针 南极圈以南的区域陆地 (南极洲)企鹅 “冰雪高原”“白色沙漠”“风库”长城站(极圈外)、中山站、昆仑站(纬度最高)、泰山站北极地区逆时针 北极圈以北的区域海洋 (北冰洋)北极熊气温比南极高 黄河站B.②大洲东部和南部季风气候显著C.③大洲以白色人种为主,多信奉基督教D.①②③洲都地跨寒温热三带2022年4月26日中国南极科考队圆满完成了第38次科考任务,本次科考历时173天。

七年级地理下复习教案

七年级地理下复习教案

七年级地理下复习教案编写高质量的地理复习教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。

这是我整理的,希望你能从中得到感悟!复习目标:1.会知道地球的形状,能用数据说明地球的大小;2.会比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点;3.会说出南北半球和东西半球的划分界线;4.会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置;5.会牢记地球自转运动和公转运动的特点和产生的地理意义;6.会掌握地球上"五带"的名称、界线及各自的特点;7.会知道地图的基本要素,能运用地图上的经纬线或者指向标辨别方向;8.会识别等高线地形图上山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

课时安排:2课时复习纲要:1、地球形状:地球是个球体(证据:麦哲伦环球航行、地球卫星照片)地球大小:平均半径—,最大周长—约,表面积—5.1亿平方千米2、人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——4、纬度和经度比较 (结合多媒体图复习)5、划分南北半球的纬线——划分东西半球的经线圈——组成的经线圈。

特例:南极点四面八方为"北";北极点四面八方为"南"6、高、中、低纬的划分:(1)、低纬:30N ——30S 之间的纬度。

(2)、中纬:30S ——60S 和30N ——60N 之间的纬度。

(3)、高纬:60S ——90S 和60N ——90N 之间的纬度。

8、北半球"二分二至"(见图): (结合多媒体图复习)(1)春分—3月21日—太阳光直射在赤道—全球昼夜平分(北半球春:3、4、5月) (2)夏至—6月22日—直射在北回归线-北半球昼长夜短;南半球昼短夜长。

(北半球夏:6、7、8月)(3)秋分—9月23日—直射在赤道—昼夜平分(北半球秋:9、10、11月)(4)冬至—12月22日—直射在南回归线-北半球昼短夜长;南半球昼长夜短。

(北半球冬:12、1、2月)9、地球五带:(见图)(结合多媒体图复习)(1)重要纬线: N为""——a为"b为"北回归线"—23.5N c为""—d为"e 为"S为""—(2)五带划分: A北寒带E ,B北温带D南温带, C热带——有太阳直射现象,终年炎热。

七年级地理下册各单元整合复习教案

七年级地理下册各单元整合复习教案

七年级地理下册复习教案一、教学目标1.进一步通过图来认识世界七大洲,并能说明依据。

2.能结合地图描述七大洲,通过图能够描述它的相关知识点。

3.通过地理角度分析当前的疫情,并分析当前的中国疫情能够很好的控制,培养学生的民族自豪感,加深学生对祖国的热爱。

二、教学重难点重点:亚洲、中东、欧洲西部、北美洲,撒哈拉以南的非洲、南极洲、南美洲、大洋洲难点:亚洲、北美洲三、教学准备多媒体四、教学过程1.导入:展示世界地图师:同学们,在这个地图上面积最大的是那个大洲了?生:亚洲师:说的非常的好,亚洲是我们所生活的大洲,那我们接下来一起学习亚洲。

2.讲授新课:我们生活的大洲——亚洲展示亚洲的海陆位置和相对位置图,通过该图说出有关亚洲海陆位置。

生:齐声回答印度洋师:对,那么接下来我们通过分层设色地形图来分析亚洲的地形、地势、以及对河流的影响。

生:地形以高原和山地为主,地势起伏大,中间高四周低也就决定了亚洲的河流呈放射状。

师:很棒。

河流的流向也能反引出地势的特征,可以推理出亚洲地势特征是中间高四周低。

师:亚洲是世界第一大洲,这个第一是从哪些方面体现的了?生:面积最大、跨纬度最广、东西距离最长。

师:亚洲地域辽阔,我们如何认识了?生:按照地理方位可以分为六大区域:分别是:东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个区域。

师:我们按照地理方位来学习世界的大洲,首先来学习亚洲西北部的一个大洲——欧洲西部。

欧洲西部是世界发达国家最为集中的地区,也是世界人口四大密集区之一。

师:(展示欧洲西部海陆位置图)通过图我们可以观察到欧洲西部的的海陆位置及它的海岸线是怎么样的了?生:海陆位置:北面:北冰洋;南面:地中海;西面:大西洋欧洲西部的海岸线曲折,意味着港口多,海陆璐交通便利,市场广阔。

师:(展示欧洲西部气候图)看图说出欧洲西部的气候类型及特征.生:温带海洋性气候;特征:全年温和湿润师:根据所学知识,说出欧洲西部为什么适合发展畜牧业:生:水源充足、地势平坦、海陆交通便利、市场广阔师:说的非常好,欧洲西部的畜牧业很发达,并且将牧草称为“金子”师:(展示中东图)亚洲的西面地中海,接下来我们学习中东地区(它跟我们前面学过的西亚北非一带,地域基本一致,只是中东地区多了一个土耳其欧洲部分和和埃及)师:通过图我们可以看到沟通大西洋和地中海的海峡和沟通红海和地中海的运河是什么了?生:直布罗陀海峡;苏伊士运河师:对,总之中东处于两洋、三洲、五海之地,那么本区对世界具有最主要意义的自然资源是什么了?生:石油师:对,中东的石油被称为“世界宝库”,那么石油主要分布在哪里了?生:波斯湾及其沿岸地区,师:中东的石油主要输往那些地区了?生:亚洲东部、欧洲西部、北美洲师:好。

人教版七年级下册地理第七章《日本、东南亚》复习课教学设计

人教版七年级下册地理第七章《日本、东南亚》复习课教学设计

日本、东南亚复习
导入
教师:这节课我们复习七年级下册第七章前两节,大家还记得这两节是哪里吗?
学生回答:日本和东南亚。

教师:大家还记得它们的位置吗?
让学生分别从世界、亚洲图上找出日本、东南亚的位置。

一、知识整合
学生拿出空白纸根据教师设计的知识框架初步整合两节课知识(15分钟)(教师不断走动观察进度、并指导)
日本东南亚
位置
地形
自然地理
气候
河、湖、山
农业
工业
人文地理人口
文化
二、小组合作交流整理的知识点(3分钟)
组长带领,重点关注组员漏落的知识点
三、强化记忆、准备展示(5分钟)
将两节知识点进行强化记忆,要结合黑板展示的空白图
四、学生展示(10分钟)
各组选取学生展示复习相关知识点,每个问题答对记2分,由学生自己加到自己组。

需要结合地图的知识点上讲台展示。

(选取小组学生重点关注学困生、临界生)
五、抢答(5分钟)
对两节课出现的系统性、分析性的问题教师设置好问题进行抢答。

(分值增加为5分)
六、课堂练习、小结(7分钟)
选取小组回答白板展示的问题(每题2分),布置课下自主学习指导相关题。

人教版七年级地理(下)第六章我们生活的大洲—亚洲复习教案

人教版七年级地理(下)第六章我们生活的大洲—亚洲复习教案

第六章我们生活的大洲——亚洲课题我们生活的大洲——亚洲课型复习课教学目标1.掌握亚洲的纬度位置、半球位置、海陆位置。

2.了解亚洲的自然环境,包括地形、气候、河流等。

3.简述亚洲的地形对河流、气候的影响。

教学重难点重点:亚洲的地理位置;知道亚洲的地形、气候、河流特征以及它们之间的关系。

难点:归纳认识大洲气候特征的方法,认识亚洲的气候特征并简要分析影响因素。

教学过程一、考点梳理1、亚洲(图中A)的位置(1)半球位置:绝大部分地区位于北半球和东半球(2)纬度位置:亚洲大至位于11°S——81°N,地跨热带、北温带、北寒带,是世界上跨纬度最广的大洲。

(3)海陆位置:亚洲西北隔乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山—黑海—土耳其海峡与欧洲(B)相连;西南隔苏伊士运河与非洲(C)相望;东北以白令海峡与北美洲(D)为界;东南隔海与大洋洲(E)相望;东临太平洋(F)、北邻北冰洋(H)、南邻印度洋(G)。

2、亚洲的地形(1)亚洲的地势特点:中间高、四周低。

(2)受地势的影响,亚洲的大河多发源于中部高原山地,呈放射状流向四周海洋。

其中,长江自西向东注入太平洋;叶尼塞河自南向北注入北冰洋;恒河自北向南注入印度洋。

3、亚洲的气候特征:(1)气候复杂多样(A:温带大陆性气候 B:地中海气候 C:热带沙漠气候 D:高原山地气候 E:热带季风气候 F:亚热带季风气候 G:温带季风气候 H:极地气候 I:热带雨林气候)(2)季风气候显著(亚洲东部和南部是世界上季风气候分布最广、季风气候最典型的地区)(3)大陆性气候分布广(A)二、巩固练习1、亚洲的地势特点是()A、西高东低B、南高北低C、中部高四周低D、中部低四周高2、亚洲分布最广的气候类型是()A、温带季风气候B、亚热带季风气候C、带雨林气候D、温带大陆性气候右图是“世界部分地区简图”,读图回答3-4题。

3、与亚洲在陆地上接壤的大洲是A.欧洲、非洲B.非洲、北美洲C.欧洲、北美洲D.欧洲、大洋州4、亚洲与其他大洲的分界线,不包括...()A.苏伊士运河 B.土耳其海峡C.马六甲海峡 D.白令海峡5、2008年12月26日下午13时45分,我国海军舰艇编队从三亚启程,赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。

人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》复习教学设计

人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》复习教学设计

人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》复习教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》是学生在学习世界地理的基础上的进一步拓展,主要介绍了欧洲、非洲、中东、俄罗斯等地区的地理特点和国家概况。

本章内容丰富,涉及地形、气候、资源、经济、文化等多个方面,旨在让学生了解和掌握东半球这部分地区的基本地理知识。

二. 学情分析学生在学习本章内容时,已具备了一定的地理知识基础,对世界地理有了初步的认识。

但东半球这部分地区的国家众多,地理特点复杂,学生可能会觉得难以记忆和理解。

因此,在教学过程中,教师需要针对学生的实际情况,采用适当的教学方法,帮助学生更好地掌握知识。

三. 教学目标1.让学生了解东半球其他地区的地理特点和国家概况,提高学生的地理素养。

2.培养学生的地图识读能力,提高学生运用地理知识分析问题的能力。

3.增强学生对世界地理的认知,拓宽学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点:东半球其他地区的地理特点、国家概况。

2.难点:对复杂地理特点和国家概况的理解和记忆。

五. 教学方法1.地图教学法:通过地图引导学生观察、分析东半球其他地区的地理特点和国家分布。

2.案例分析法:选取具有代表性的国家,分析其地理特点、经济、文化等方面的优势和特点。

3.比较法:引导学生比较不同国家的地理特点、经济发展状况,提高学生的分析能力。

4.小组合作学习:鼓励学生分组讨论,共同完成学习任务,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例资料等教学资源。

2.设计好教学课件,明确教学内容、步骤和时间分配。

3.准备巩固和拓展环节的练习题,以便进行课堂练习和课后巩固。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用地图和图片,引导学生观察东半球其他地区的地理特点,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)介绍欧洲、非洲、中东、俄罗斯等地区的地理特点和国家概况,让学生对这部分内容有一个整体的认识。

人教版七年级地理(下)第八章东半球其他的地区和国家复习教案

人教版七年级地理(下)第八章东半球其他的地区和国家复习教案

第八章东半球其他的地区和国家教学目标:1.明确中东地区石油资源分布特点和地位2.能读图说明欧洲西部所处的地理位置及特点,熟悉欧洲的主要国家的名称和位置,了解欧洲西部旅游业发展繁荣的原因3. 掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、气候和地形特点,了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系4.了解澳大利亚独特的地理环境特征,分析自然环境对农牧业的影响教学重点:欧洲西部畜牧业发达的原因和旅游业发展的优势;撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系教学难点:从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因,进而理解因地制宜发展生产的重要意义。

教学过程:一、课堂导入我们已经学完了这一章的内容,这节课我们进行章节总复习,通过对我们东半球其他的地区和国家的复习,我们已经知道了中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲和澳大利亚包括哪些城市,他们的地理位置、地形及特点、气候类型和特征、对世界影响较大的自然资源,还知道了这些地区的人口、资源、环境不协调带来的问题。

二、知识讲解考点1 中东中东是一个欧洲中心论词汇,意指欧洲以东,并介于远东和近东之间的地区。

具体是指地中海东部与南部区域,从地中海东部到波斯湾的大片地区。

在地理上,中东的范围包括西亚地区(除阿富汗),并包含部分北非地区,也是非洲与欧亚大陆的亚区。

“中东”是欧美人使用的一个地理术语。

“中东”概念究竟包括哪些国家和地区,国内外尚无定论,但一般泛指西亚地区,约17个国家。

传统上的“中东”一般说来包括巴林、埃及、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、沙特阿拉伯、叙利亚、阿拉伯联合酋长国、也门、巴勒斯坦、塞浦路斯和土耳其。

其中,除以色列和塞浦路斯外,都是伊斯兰国家。

而在这些中东伊斯兰国家中,土耳其、伊朗为非阿拉伯国家。

中东大部分为西亚,但与西亚的区别是:1.中东不包括阿富汗。

2.中东包括非洲北部国家埃及。

3.中东包括了土耳其的欧洲部分(色雷斯)。

4.其口诀为中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分。

人教版七年级下册地理-我们邻近的国家和地区复习教案

人教版七年级下册地理-我们邻近的国家和地区复习教案

第七章我们邻近的国家和地复习教案复习目标:1 理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。

2 理解东南亚地理位置的重要性。

3 理解东南亚、印度的气候与农业生产之间的关系。

4理解俄罗斯的工业特点和资源条件之间的关系。

复习重点、难点:1、理解东南亚地理位置的重要性。

2、理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。

复习过程:教师引导学生理清本章主要内容:一、第一节日本1、地理位置:海陆位置(太平洋西北部)、大洲位置(亚洲东部)、纬度位置(经纬度跨度较广)23°N——46°N、122°E——148°E,日本南北国土狭长,并与经线斜交,使得日本的地理环境更为复杂多样,跨纬度最广,南北温差就大,跨经度广,东西地方时差就大。

2、地形特点:典型的岛国,以四大岛(北海道、本州、四国、九州四大岛)和3900多个小岛组成;国土面积37.7万平方千米;海岸线曲折,多优良港口(如神户、横滨),地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震(日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处,地壳活动频繁,不稳定)3、发达的加工贸易型经济:日本是世界经济强国,属加工型贸易型经济,对外依赖严重,要从国外进口原材料,出口制成品。

4、日本的主要工业区:京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区;分布特点:日本工业高度集中,主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。

5、东西方兼容的文化:传统色彩与现代气息并存,中日文化交流源流长。

6、日本投资措施:扩大海外投资,建立海外的生产和销售基地,主要向美国、西欧和东南亚地区;海外投资建厂给日本带来的好处:利用发展中国家的廉价劳动力;降低工业生产的投入成本;加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争;保护本国的自然资源,减缓资源消耗,保护本国环境,减少运输成本的投入。

日本在海外投资建厂对其它国家的影响:日本把污染严重的企业移到海外,会使其它国家的环境受到污染,导致环境质量下降;日本从本国利益出发,保护本国资源的意识很强,但是大量进口木材或远洋超量捕捞,将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏,进而导致全球生态环境失调。

初中地理优秀复习教案

初中地理优秀复习教案

初中地理优秀复习教案一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生掌握地理基本知识,提高地理技能,包括阅读地图、图表和分析地理信息的能力。

2. 过程与方法:采用启发式教学方法,引导学生运用已学知识解决实际问题,培养学生的地理思维能力和综合分析能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对地理学科的兴趣,培养学生的爱国情怀,增强学生对地理环境的理解和保护意识。

二、教学内容1. 复习重点:本节课的重点是复习学生所学的地理基本知识和技能,包括地图阅读、图表分析、地理信息综合处理等。

2. 复习难点:通过复习,帮助学生解决地理知识中的难点,如地理概念的理解、地理现象的成因等。

三、教学过程1. 导入:以一个问题或现象引入,激发学生的兴趣和思考,如“为什么地球是圆的?”或“为什么我国南方气候湿润,北方气候干燥?”2. 自主复习:学生自主复习教材,整理出自己的疑问和难点,准备与老师和同学进行交流和讨论。

3. 课堂讲解:针对学生的疑问和难点,进行讲解和分析,引导学生运用已学知识解决实际问题,如解释地球形状的原因,分析我国南北方气候差异的原因等。

4. 案例分析:通过分析具体的地理案例,让学生理解和掌握地理知识,如分析某个地区的地理特点、地理问题及其解决方法等。

5. 小组讨论:学生分组讨论,共同解决讨论题目,如分析我国地理位置的特点,讨论我国的环境保护问题等。

6. 总结与反思:学生总结本节课所学的地理知识,反思自己的学习方法和效果,提出改进措施。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论、提问等,评价学生的积极性和主动性。

2. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业批改等方式,评价学生对地理知识的掌握程度。

3. 地理技能水平:通过地图阅读、图表分析等实践活动,评价学生的地理技能水平。

五、教学资源1. 教材:使用学生所学的地理教材,作为复习的主要资源。

2. 地图和图表:使用地图和图表辅助教学,帮助学生理解和分析地理信息。

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七年级下册地理复习教案
第六章我们生活的大洲---亚洲
第一节自然环境
1.地理位置:
①亚洲的半球位置:亚洲大部分位于东半球和北半球,但它又同时地跨东西半球和南北半球
②亚洲的纬度位置:亚洲大致位于10°S——80°N之间,地跨热带、温带和寒带,是世界上跨纬度最广的大洲。

③海陆位置:亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋,西与欧洲相连,分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。

西南隔苏伊士运河与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望,东南隔海与大洋洲相望。

亚洲是东西距离最长的大洲。

2.大小:亚洲是世界上面积最大的洲(原因是:1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长)七大洲按面积大小排列为:亚非北南美,南极欧大洋。

3.地理分区:习惯上把亚洲分为6个地区:东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。

各个地区和国家如下表所示:地区国家
东亚中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本
东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的一部分
4.东亚的国家有:中国蒙古朝鲜韩国日本
6.亚洲地形的特点:1)地势中部高,四周低2)以高原,山地为主,平均海拔高3)地面起伏大
7.亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.
8.亚洲气候的特点1)复杂多样2)季风气候显着3)大陆性气候分布广(记住P76.9各种气候在图中的分布)●气候特点解析:
①气候复杂多样:亚洲地跨寒带、温带和热带,东、北、南三面濒临海洋,西南深人到亚欧大陆内部;地形复杂多样。

受纬度位置、海陆分布、地形的影响,亚洲的气候复杂多样。

除温带海洋性气候和热带草原气候以外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。

②季风气候显着:亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆,濒临世界上最大的大洋——太平洋,海洋和陆地之间的热力差异十分显着,形成了世界上最典型的季风气候区。

热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布,其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布③大陆性气候分布广(温带大陆性气候几乎占亚洲的一半):亚洲为世界第一大洲,面积广大,亚洲内陆距海远,受海洋影响小。

夏季内陆升温快,冬季降温也快,因此冬冷夏热;由于内陆距海远,海洋水汽难以到达,因此降水少,且集中在夏季。

●气候对农业的影响:在亚洲,季风气候对农业的影响尤为突出。

在亚洲东部和南部季风气候区,降水与夏季风的强弱有着密切的关系。

一般说来,夏季风强的年份,从海洋上带来的水汽多,降水也多;反之,夏季风弱的年份,降水也较少。

如果降水过多,就可能造成洪涝灾害;反之,降水过少,就可能形成旱灾。

因此,亚洲东部和南部(季风区)雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害,严重威胁着农业生产。

9.在世界各种气候类型中,亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候
10.亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。

常受旱涝灾害的影响
11.非洲气候的分布特点以赤道为界,南北对称,由赤道向北向南是热带雨林,热带草原,亚热带和热
带沙漠,地中海气候。

12.亚洲河流的特点:发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。

主要河流如下表奔流入海:
河流流向特征注入海洋
长江自西向东长度、流量亚洲第一,世界第三太平洋
黄河自西向东长度5500千米,中国第二长河太平洋湄公河自西北向东南在我国境内称澜沧江,亚洲流经国家最多的河流太平洋鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北位于亚洲北部,纬度较高,冬季河流冰期较长北冰洋恒河自西向东位于亚洲南部,流经印度、孟加拉国印度洋印度河自北向南位于亚洲南部,流经巴基斯坦印度洋
13.世界之最:
1)世界最大的水电站---长江三峡水电站(其次是伊泰普水电站)2)世界最高峰—珠穆朗玛峰海拔8844米3)世界领土面积最大的国家---俄罗斯4)世界上第一长河---尼罗河(6600千米)第二长河---亚马孙河第三长河---长江第四长河---密西西比河5)世界面积最大的洲:亚洲(面积4400万平方公里)。

6)世界海拔最高的洲:南极洲(平均海拔2350米)。

7)世界海拔最低的洲:欧洲(平均海拔约300米)。

8)世界最大的洋:太平洋(面积约1.8亿平方公里)。

9)世界最大的半岛:阿拉伯半岛(300万平方公里)。

10)世界最大的岛:格陵
兰岛(217万平方公里)。

11)世界最大的群岛:马来群岛(或南洋群岛20000多个)。

12)世界最大的海:珊瑚海(479万多平方公里)。

13)世界最大的内海:地中海(250万平方公里)。

14)世界最大的咸水湖,最大的内陆湖,最大的湖泊:里海(37万多平方公里)。

15)世界最大的淡水湖:苏必利尔湖(82400平方公里)。

16)世界最深的湖:贝加尔湖(1620米)。

17)世界最大淡水湖群:北美五大湖(苏必利尔、密歇根、休伦、伊利、安大略)
18)世界最长的山系:科迪勒拉山系(15000公里)。

19)世界最长的山脉:安第斯山脉(9000公里)。

20)世界最大的平原:亚马孙平原(600万平方公里)。

21)世界最大的高原:巴西高原(500多万平方公里)。

22)世界最高的高原:青藏高原(4000米以上)。

23)世界最长的裂谷带:东非裂谷带(长6000公里)。

24)世界上水量最大,流域面积最广的大河----亚马孙河25)世界陆地的最低点---死海26)世界上含沙量最大,最难治理的河流----黄河26)世界面积最小的国家—梵蒂冈27)世界最大的盆地---刚果盆地28)世界最大的沙漠---撒哈拉沙漠注意:P2图6.2亚洲的范围P5阅读材料亚洲地理集锦
第二节人文环境
1.世界人口最多的大洲:亚洲人口占61%;世界上人口超过l亿的国家共有10个,其中有6个位于亚洲(东亚的中国、日本,东南亚的印度尼西亚,南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。

)东亚,东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.
按人口数量由多到少依次为:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲。

(南极洲无常住人口);按自然增长率由多到少依次为:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲2.亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.
3.多样的地域文化:亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数的一半(不同地区的民族,在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。

如:日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。

亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原(两河流域),因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地,而分别成为人类文明的发祥地。

亚洲的三个人类文明发祥地是黄河-长江中下游地区印度河流域美索不达米亚平原4、从20世纪70年代开始,东亚,东南亚的一些国家,如新加坡,韩国,马来西亚,泰国等,先后大力发展出口加工工业,推进了本国经济的发展。

西亚波斯湾沿岸的国家,如沙特阿拉伯,因为大量出口石油资源,而成为比较富裕的国家.
5、理解P13页图6.17亚洲不同地区的住房,服饰的差异。

6、衡量一个国家经济发展水平:人均国民生产总值与国内生产总值。

7.经济发展差异:在亚洲少数国家属于发达国家,如日本;大部分国家属于发展中国家。

各国经济发展的差异很大。

同为发展中国家,经济发展的差异也较大。

主要原因是:除日本外,各国过去长期遭受殖民统治,工业基础一般较薄弱。

从20世纪70年代开始,新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快
8、三类产业的划分:第一产业是农业(包括林业,渔业,牧业)。

第二产业是工业和建筑业,。

第三产业是流通部门和服务部门。

9、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标,人均国民生产总值越高的国家,经济越发达,第三产业比重大,人均国民生产总值越低的国家,经济越落后,第一产业比重越大。

何迎春。

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