三年上册《我们的民族小学》仿写作业设计(瑞琼)

三年上册《我们的民族小学》仿写作业设计
一、比一比，看谁能用上好词语把同学们上学路上的情景说具体
早上，同学们从（），从( ），从（）走来了许多小学生。

有()的,有()的,有()的.还有()的。

他们读不同的年级，在同一间学校读书、学习。

二、引导学生描述杜鹃花
我走进校园，看见（）的杜鹃花开了，就像一片片（）。

杜鹃花的颜色是怎样的？
三、练习说话（4种景物）
例子：
一走进校园，我看见（火红火红）的杜鹃花开了，就像
(一片片朝霞)，看见（红红）的国旗高高飘扬，同学们向国旗敬礼。

看见学校操场的四周长满了一棵棵高大的芒果树，它们是我的好伙伴，陪我度过美好的时光。

枝叶茂盛，郁郁葱葱，好像撑起一顶顶绿色的帐篷。

夏天,芒果成熟了,金黄色的果子挂在树上,就像一个个小灯笼。

要求：抓住景物特点，把景物说具体。

学生练说：
一走进校园，我看见（），看见（），
看见（），看见（）。

四、我会写：我们的中路小学
早晨，从___ ，从___ ，从___ ，走来了许多小学生，有____的，有____的，有____的,还有_____的。

他们读不同的年级，在同一间学校学习。

一走进校园，我看见___，看见___，看见___ 。

丁零零，上课铃响了。

上课了，————————————。

下课了，———————————————。

这就是我们的中路小学，一所（）的小学。