2019高考物理模型系列之对象模型专题03轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(2)学案
3.1.2弹力(轻绳轻弹簧轻杆)课件高一上学期物理人教版(2019)
③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量△l与弹力F的关系图线,图线的AB段明
显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是
.
【答案】 6.93cm A 钩码重力超过弹簧弹力范围
3.某同学利用图(a)的装置测量轻弹簧的劲度系数。图中,光 滑的细杆和直尺水平固定在铁架台上,一轻弹簧穿在细杆上,其 左端固定,右端与细绳连接;细绳跨过光滑定滑轮,其下端可以 悬挂砝码(实验中,每个砝码的质量均为m=50.0 g),弹簧右端 连有一竖直指针,其位置可在直尺上读出,实验步骤如下:①在 绳下端挂上一个硅码,调整滑轮,使弹簧与滑轮间的细线水平且 弹簧与细杆没有接触; ②系统静止后,记录砝码的个数及指针的位置; ③逐次增加砝码个数,并重复步骤②(保持弹簧在弹性限度内); ④用n表示砝码的个数,l表示相应的指针位置,将获得的数据记 录在表格内。 回答下列问题: (1)根据下表的实验数据在图(b)中补齐数据点并做出l-n图像 ; (2)弹簧的劲度系数k可用砝码质量m、重力加速度大小g及l-n图线 的斜率α表示,表达式为k=_____;若g取9.80 m/s2,则本实验中 k=_____N/m (结果保留3位有效数字)。
一个静止在地面上重500N的物体M,则人受到
的作用,其
大小分别是
。如果滑轮的质量不计,则滑轮受到 的作用。
二、轻杆模型
1. 轻杆定义:不计重力的轻杆。
2. 轻杆模型特点: ①同一轻杆,各处张力相同。 ②杆上弹力可以是支持力还可以是拉力。
③杆上弹力可以发生突变。
④分类
固定杆
铰链杆
3.例题 (1).如图甲所示,水平轻杆 BC 一端固定在竖直墙上,另一端C 处 固定一个光滑定滑轮(重力不计),一端固定的轻绳AD 跨过定 滑轮栓接一个重物P, ∠ACB=30°; 如图乙所示,轻杆 HG 一 端用光滑铰链固定在竖直墙上,另一端通过细绳EG 固定, ∠EGH=30°, 在轻杆的G 端用轻绳GF 悬挂一个与P 质量相等的
(完整版)轻绳、轻杆和轻弹簧模型
浅析轻绳、轻杆和轻弹簧模型的应用山西泽州县第一中学成文荣李智涛 048000轻绳、轻杆和轻弹簧,是力学中三个重要的理想模型,在高中物理解题中有着重要的地位,为了帮助学生正确地分析和解决与轻绳、轻杆和轻弹簧有关的问题,笔者对三个模型的相同点和不同点进行了总结,并想通过一定的实例,对学生学习和应用给与启迪思考。
一、三个模型的相同点1、“轻”- 不计质量,不受重力。
2、在任何情况下,沿绳、杆和弹簧伸缩方向的张力、弹力处处相等.二、三个模型的不同点1、形变特点轻绳—可以任意弯曲,但不能伸长,即伸长形变不计。
轻杆—不能任意弯曲,不能伸长和缩短,即伸缩形变不计。
轻弹簧—可以伸长,也可以缩短,且伸缩形变不能忽略不计。
2、施力和受力特点轻绳 - 只能产生和承受沿绳方向的拉力.轻杆 - 不仅能产生和承受沿杆方向的拉力和压力,还能产生和承受不沿杆方向的拉力和压力。
轻弹簧—可以产生和承受沿弹簧伸缩方向的拉力和压力。
3、力的变化特点轻绳—张力的产生、变化、或消失不需要时间,具有突变性和瞬时性。
轻杆 - 拉力和压力的产生、变化或消失不需要时间,具有突变性和瞬时性.轻弹簧—弹力的产生、变化或消失需要时间,即只能渐变,不具有瞬时性,且在形变保持瞬间,弹力保持不变。
(注意 :当弹簧的自由端无重物时,形变消失不需要时间)4、连接体的运动特点轻绳 - 轻绳平动时,两端的连接体沿绳方向的速度(或速度分量)总是相等,且等于省上各点的平动速度;轻绳转动并拉直时,连接体具有相同的角速度,而线速度与转动半径成正比。
轻杆—轻杆平动时,连接体具有相同的平动的速度;轻杆转动时,连接体具有相同的角速度,而线速度与转动半径成正比.轻弹簧—在弹簧发生形变的过程中,两端连接体的速率不一定相等;在弹簧形变最大,即弹性势能最大时,两端连接体的速率相等;在弹簧转动时,连接体的转动半径随弹力变化,速度方向不一定垂直于弹力。
5、作功和能量转化特点轻绳 - 在连接体作匀速率和变速率圆周运动的过程中,绳的拉力都不作功;在绳突然拉直的瞬间,有机械能转化为绳的内能,即机械能不守恒.轻杆—在连接体作匀速率和变速率圆周运动的过程中,轻杆的法向力对物体不作功,而切向力既可以对物体作正功,也可以对物体作负功,但系统机械能守恒。
物理建模轻杆轻绳轻弹簧模型
物理建模 1.轻杆、轻绳、轻弹簧模型模型阐述轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型,与这三个模型相关的问题在高中物理中有相当重要的地位,且涉及的情景综合性较强,物理过程复杂,能很好地考查学生的综合分析能力,是高考的常考问题.为结点)图2-1-8【典例2】 一轻弹簧两端分别连接物体a 、b ,在水平力作用下共同向右做匀加速运动,如图2-1-9所示,在水平面上时,力为F 1,弹簧长为L 1,在斜面上时,力为F 2,弹簧长为L 2,已知a 、b 两物体与接触面间的动摩擦因数相同,则轻弹簧的原长为( ).图2-1-9A.L 1+L 22B.F 1L 1-F 2L 2F 2-F 1C.F 2L 1-F 1L 2F 2-F 1 D.F 2L 1+F 1L 2F 2+F 1即学即练 (2013·石家庄质检,18)如图2-1-10所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( ).图2-1-10A .kLB .2kL C.32kL D.152kL 附:对应高考题组(PPT 课件文本,见教师用书)1.(2010·新课标全国卷,15)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ).A.F 2-F 1l 2-l 1 B.F 2+F 1l 2+l 1C.F 2+F 1l 2-l 1 D.F 2-F 1l 2+l 12.(2011·山东卷,19)如图所示,将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a 、b 均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a 所受摩擦力F f a ≠0,b 所受摩擦力F f b =0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( ).A .F f a 大小不变B .F f a 方向改变C .F f b 仍然为零D .F f b 方向向右3.(2012·山东基本能力,85)力是物体间的相互作用,下列有关力的图示及表述正确的是( ).物理建模 1.轻杆、轻绳、轻弹簧模型模型阐述轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型,与这三个模型相关的问题在高中物理中有相当重要的地位,且涉及的情景综合性较强,物理过程复杂,能很好地考查学生的综合分析能力,是高考的常考问题.为结点)图2-1-8解析 甲为自由杆,受力一定沿杆方向,如下图甲所示的F N1.乙为固定杆,受力由O 点所处状态决定,此时受力平衡,由平衡条件知杆的支持力F N2的方向与mg 和F 1的合力方向相反,如下图乙所示.答案 如解析图所示【典例2】 一轻弹簧两端分别连接物体a 、b ,在水平力作用下共同向右做匀加速运动,如图2-1-9所示,在水平面上时,力为F 1,弹簧长为L 1,在斜面上时,力为F 2,弹簧长为L 2,已知a 、b 两物体与接触面间的动摩擦因数相同,则轻弹簧的原长为( ).图2-1-9A.L 1+L 22B.F 1L 1-F 2L 2F 2-F 1C.F 2L 1-F 1L 2F 2-F 1 D.F 2L 1+F 1L 2F 2+F 1解析 设物体a 、b 的质量分别为m 1、m 2,与接触面间的动摩擦因数为μ,弹簧原长为L 0,在水平面上时,以整体为研究对象有F 1-μ(m 1+m 2)g =(m 1+m 2)a ,①隔离a 物体有k (L 1-L 0)-μm 1g =m 1a ,② 联立解得k (L 1-L 0)=m 1m 1+m 2F 1,③ 同理可得k (L 2-L 0)=m 1m 1+m 2F 2,④ 联立③④可得轻弹簧的原长为L 0=F 2L 1-F 1L 2F 2-F 1,C 对.答案 C反思总结 如何理解理想化模型——“轻弹簧”与“橡皮筋” (1)弹簧与橡皮筋产生的弹力遵循胡克定律F =kx ,x 是指形变量.(2)“轻”即指弹簧(或橡皮筋)的重力不计,所以同一弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等. (3)弹簧既能受拉力,也能受压力(沿弹簧轴线),分析弹簧问题时一定要特别注意这一点,而橡皮筋只能受拉力作用.(4)弹簧和橡皮筋中的弹力均不能突变,但当将弹簧(或橡皮筋)剪断时,其弹力立即消失.即学即练 (2013·石家庄质检,18)如图2-1-10所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( ).图2-1-10A .kLB .2kL C.32kL D.152kL 解析 对裹片受力分析,由相似三角形可得:kL2L=F2?2L ?2-⎝⎛⎭⎫L 22得:F =152kL 则裹片对弹丸的最大作用力为F 丸=F =152kL ,故选项D 正确. 答案 D附:对应高考题组(PPT 课件文本,见教师用书)1.(2010·新课标全国卷,15)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ).A.F 2-F 1l 2-l 1B.F 2+F 1l 2+l 1 C.F 2+F 1l 2-l 1 D.F 2-F 1l 2+l 1解析 设弹簧原长为l ,由题意知,F 1=k (l -l 1),F 2=k (l 2-l ),两式联立,得k =F 2+F 1l 2-l 1,选项C 正确. 答案 C2.(2011·山东卷,19)如图所示,将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙壁.开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力F f a≠0,b所受摩擦力F f b=0.现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间( ).A.F f a大小不变B.F f a方向改变C.F f b仍然为零D.F f b方向向右解析剪断右侧绳的瞬间,右侧细绳上拉力突变为零,而弹簧对两木块的拉力没有发生突变,与原来一样,所以b对地面有向左的运动趋势,受到静摩擦力F f b方向向右,C错误,D正确.剪断右侧绳的瞬间,木块a受到的各力都没有发生变化,A正确,B错误.答案AD3.(2012·山东基本能力,85)力是物体间的相互作用,下列有关力的图示及表述正确的是( ).解析由于在不同纬度处重力加速度g不同,旅客所受重力不同,故对飞机的压力不同,A错误.充足气的篮球平衡时,篮球壳对内部气体有压力作用,即内外气体对篮球壳压力的差值等于篮球壳对内部气体的压力,故B正确.书对桌子的压力作用在桌子上,箭尾应位于桌面上,故C错误.平地上匀速行驶的汽车,其主动轮受到地面的摩擦力是其前进的动力,地面对其从动轮的摩擦力是阻力,汽车受到的动力与阻力平衡时才能匀速前进,故D正确.答案BD。
(完整版)高考物理专题分析及复习建议:轻绳、轻杆、弹簧模型专题复习
高考物理专题分析及复习建议:轻绳、轻杆、弹簧模型专题复习 一.轻绳模型1。
轻绳模型的特点:“绳"在物理学上是个绝对柔软的物体,它只产生拉力(张力),绳的拉力沿着绳的方向并指向绳的收缩方向。
它不能产生支持作用。
它的质量可忽略不计,轻绳是软的,不能产生侧向力,只能产生沿着绳子方向的力.它的劲度系数非常大,以至于认为在受力时形变极微小,看作不可伸长。
2.轻绳模型的规律:①轻绳各处受力相等,且拉力方向沿着绳子;②轻绳不能伸长;③用轻绳连接的系统通过轻绳的碰撞、撞击时,系统的机械能有损失;④轻绳的弹力会发生突变。
3。
绳子的合力一定的情况下,影响绳上拉力大小的因素是绳子的方向而不是绳子的长度。
4.力对绳子做的功,全部转化为绳对物体的做的功。
5.绳连动问题:①当物体的运动方向沿绳子方向(与绳子平行)时,物体的速度与绳子的速度相同。
②当物体的运动方向不沿绳子方向(与绳子不平行)时,物体的速度与绳子的速度不相同,一般以物体的速度作为实际速度,绳的速度是物体速度的分速度,当绳与物体的速度夹角为θ 时,= cos v v θ绳物例1:如图所示,将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A 、B 两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为1θ,绳子张力为F 1;将绳子B 端移至C 点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为2θ,绳子张力为F 2;将绳子B 端移至D 点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为3θ,绳子张力为F 3,不计摩擦,则( )A .1θ=2θ=3θB .1θ=2θ<3θC .F 1 〉F 2 〉F 3D .F 1 =F 2 〈F 31—1.如图所示,轻绳上端固定在天花板上的O 点,下端悬挂一个重为10 N 的物体A ,B 是固定的表面光滑的小圆柱体.当A 静止时,轻绳与天花板的夹角为30°,B 受到绳的压力是 ( )A.5 NB 。
10 NC 。
5错误! ND.10错误! N1—2。
1、轻杆、轻绳、轻弹簧模型
点评: 解答本题的关键是抓住:活结中轻绳上各点的拉力大小相
等,死结中几段绳子的张力不一定相等。固定轻杆(死杆)作
用力的方向不一定沿杆。当轻杆以铰链形式连接时(活杆), 要使轻杆处于平衡状态,则两段轻绳的作用力的合力必须沿轻 杆轴线方向。
四、建模启示
• (1)对于弹力方向的确定,一定要分清情景类型及相关结 论和规律尤其要注意结合物体运动状态分析。 • (2)轻杆对物体的弹力不一定沿杆,其具体方向与物体所
处的状态有关,一般应结合物体平衡或牛顿第三定律分析。
• (3)分析此类问题的关键是区别各模型的特点,分析发生 的物理过程,依据不同的物理场景,把握其运动状态,分 析其临界状态下的条件或突变问题中的“拐点”,弄清变化 和不变的物理量,只有如此才能更好的解决此类问题。
解析:杆与球相连,做非匀速圆周运动,其轨迹为圆的一部分, 只有重力做功,由机械能守恒,选取最低处为零势能面,则:
2 vB T mg m 由牛顿第二定律得 l 解得: T m g(3 2 sin )
1 2 mgl (1 sin ) mv B 2
[典例2]轻杆长为L,一端用光滑轴固定,另一端系一个可视为 质点,质量为的小球,把小球拉至图示的位置,无初速度地自 由释放到最低处的过程中,小球做什么运动?到最低处时速度 多大?弹力多少?若其它条件不变,把轻杆换为细绳,则释放 后小球做什么运动?到最低处时速度多大?弹力为多少?
由速度的分解得 由牛顿第二定律得 v1 v c cos
解得 T / 3.5mg
2 mv B T/ mg l
点评: 轻杆与球相连时,只有重力势能向动 能的转化;无能量损耗。轻绳与球相连时, 在绳突然拉紧的瞬间,沿径向的动能将耗
高中物理 圆周运动中的轻绳、轻杆和轻弹簧
圆周运动中的轻绳、轻杆和轻弹簧圆周运动中常涉及到“轻绳”、“轻杆”和“轻弹簧”模型,“轻绳”“轻杆”及“轻弹簧”是由各种实际情况中的绳、杆和弹簧抽象出来的理想物理模型.作为这一类模型,一般情况下,“轻”往往是(相对其他物体来说)指其质量可以忽略,所受重力可以忽略,而绳和杆则往往是其形体在同一直线上,且其长度不发生变化,而弹簧可以伸长也可以被压缩.由此导致这类模型在圆周运动中具有其特有的关系。
一、轻绳对物体只能产生沿绳收缩方向的拉力【例1】如图1所示,一摆长为L的单摆,摆球的质量为m,要使摆球能在竖直平面内做完整的圆周运动,那么摆球在最底点的速度v0至少要多大?解析小球在最高点的受力情况如图1所示,由牛顿第二定律得mg+T=mv2/L,由于m、L一定,所以小球在最高点的速度v越小,此时绳中拉力T就越小,当T=0时,小球具有不脱离轨的最小速度,因此当v0最小时,在最高点有mg=mv2/L,从最底点到最高点,小球机械能守恒,有(1/2)mv02=2mgL+(1/2)mv2,由以上各式联立解得v0的最小值为v0=.【总结】由于轻绳只能有拉力作用,因此只有当v0≥才能使小球做完整的圆周运动.它的这种规律与竖直平面内放置一半径为L的轨道,小球在内轨做完整的圆周运动情况类似.二、轻杆对物体既可以有拉力也可以有支撑力【例2】在例1中,将轻绳换成轻杆,要使摆球能在竖直平面内做完整的圆周运动,在最底点小球的速度v0至少要多大?解析如图2所示,小球在最高点既可以受到轻杆的拉力,又可以受到轻杆的支撑力,所以小球在最高点的合外力最小可以为零.因此,小球在最高点的速度最小且不脱离轨道,此速度可以为零.而小球在最高点的速度值v=则是小球在最高点受到轻杆对它弹力方向变化的临界值.即v<时,轻杆对它有向上的支撑力;v=时,轻杆对它无作用力;v>时,轻杆对它有向下的拉力.从最底点到最高点,由机械能守恒定律得(1/2)mv02=2mgL,解得v0=.【总结】由于轻杆对物体的作用既可以是拉力,又可以是支撑力,则物体在竖直平面内做完整的圆周运动,在最底点的速度只要大于即可.它的这种规律与竖直平面内放置圆管,小球在圆管内做完整的圆周运动相类似.如图3所示.三、轻弹簧对物体既可以有拉力,也可以有支持力,但长度随力的变化而变化例3有原长为L0的轻弹簧,劲度系数为k,一端系一质量为m的物体,另一端固定图1图2图3图4在转盘上的O点,如图4所示.物块随同转盘一起以角速度ω转动,物块与转盘间的最大静摩擦力为fm,求物块在转盘上的位置范围.【解析】由题意知,物块与转盘间有最大静摩擦力fm,当物块转动半径最小时,设为r1,此时弹簧被压缩的量为L0-r1,对物块而言,受有指向圆心的最大静摩擦力fm及弹簧的弹力F,且F=k(L0-r1),则fm-k(L0-r1)=mr1ω2,解得r1=(fm-kL0)/(mω2-k).当物块转动半径最大时,设为r2,此时弹簧的伸长量为(r2-L0),对物块而言,受有指向圆心的弹簧的弹力F及最大静摩擦力fm,且F=k(r2-L0),则k(r2-L0)-fm=mr2ω2,解得r2=(fm+kL0)/(k-mω2).所以物块所处的位置为(fm-kL0)/(mω2-k)≤r≤(fm+kL0)/(k-mω2).由以上分析可看出,在具体问题中,要注意分清轻绳、轻杆和轻弹簧的区别,现列表如下进行比较:类别特性作用力效果作用力方向形体在同一直线上的变化具体体现轻绳只能是拉力只能沿绳方向不变化轻杆既可以是拉力又可以是支撑力沿杆方向不变化轻弹簧既可以是拉力又可以是“推”力沿弹簧方向变化。
2019高考物理 模型系列之对象模型 专题03 轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(2)学案
专题03 轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(2)3.轻绳、轻杆、接触面形成的临界与极值问题 (i )轻绳形成的临界与极值由轻绳形成的临界状态通常有两种,一种是轻绳松弛与绷紧之间的临界状态,其力学特征是绳仍绷直但绳中张力为零;另一种是轻绳断裂之前的临界状态,其力学特征是绳中张力达到能够承受的最大值.(ii )轻杆形成的临界与极值与由轻绳形成的临界状态类似,一种杆对物体产生拉力与推力之间的临界状态,力学特征是该状态下杆对物体的作用力为零;另一种是轻杆能承受的最大拉力或最大压力所形成的临界状态.(iii )接触面形成的临界与极值 由接触面形成的临界状态相对较多:①接触面间分离形成的临界,力学特征是接触面间弹力为零②接触面间滑动形成的临界.力学特征是接触面间静摩擦力达到最大值③接触面间翻转、滚动形成的状态,力学特征是接触面间弹力的等效作用点与瞬时转轴重合.或说是接触面间弹力的作用线通过瞬时转轴.例10.物体A 质量为kg m 2=,用两根轻绳B 、C 连接到竖直墙上,在物体A 上加一恒力F ,若图中力F 、轻绳AB 与水平线夹角均为︒=60θ,要使两绳都能绷直,求恒力F 的大小。
【答案】N F N 1.236.11≤≤【解析】:要使两绳都能绷直,必须0021≥≥F F ,,再利用正交分解法作数学讨论。
作出A 的受力分析图,由正交分解法的平衡条件:例10题图例11.如图所示,绳子AB能承受的最大拉力为1000N, 轻杆AC能承受的最大压力为2000N, 问:A点最多能悬挂多重的物体?例11题图【答案】1366N【解析】:以结点A为研究对象,作出其受力图如图所示。
例11答图A点受三个力作用而平衡,且F N和T的合力大小为G。
若T取临界值时,G的最大值为G T;若F N取临界值时,G的最大值为G N,那么A点能悬挂的重物的最大值是G T和G N中的较小值。
23在如图所示的力三角形中,由三力平衡条件得:75sin 60sin G F N =,75sin 45sin GF = 当F Nmax = 2000N 时,G N = F Nmax sin75°/sin60°= 2230N 当F max =1000N 时,G T = F max sin75°/sin45° =1366N.当F 最大时,重物的最大重力只能是1366N, 若挂上重2230N 的重物时,AB 绳早被拉断。
2019版高考物理一轮复习核心素养微专题二轻绳与轻杆模型问题课件
2.如图所示,质量为m的杂技演员进行 钢索表演,当演员走到钢索中点时,钢 索与水平面成θ角,此时钢索最低点 拉力大小为(重力加速度为g) (
)
1 A. mg 2sin
cos B. mg 2
tan C. mg 2
1 D. mg 2
【解析】选A。以人为研究对象,分析受力情况,作出受 力图,根据平衡条件: 两绳子合力与重力等大反向,则有: 2Fsin θ =mg 解得:F= mg,故A正确,B、C、D错误。
质量以及相互之间的摩擦均不计,绳子不可伸长。若整 个系统平衡时∠AOB为α,则两物块的质量的比值 为 ( ) A.cos C.sin B.2sin D.2cos
m1 m2
2 2
2 2
【点睛】题目中轻绳跨过光滑滑轮,所以绳两端的张力大小相等,故而可以沿绳方向列 平衡方程。
【解析】选B。对小环进行受力分析,如图所示,小环受上面绳子的拉力m1g,下面绳子 的拉力m2g,以及圆环对它沿着OA向外的支持力,将两个绳子的拉力进行正交分解,它 们在切线方向的分力应该相等:
G F F1 3 F 5
2
2 1
即方向与竖直方向成37°角斜向下,这个力与轻绳的拉力恰好在同一条直线上。根据物 体平衡的条件可知,轻杆对小球的作用力大小为5 N,方向与竖直方向成37°角斜向右上 方。
答案:5 N,方向与竖直方向成37°角斜向右上方
【强化训练】 1.如图,弹性杆AB的下端固定,上端固定一个质量为m的小球,用水平向右的力F缓慢拉球, 使杆发生弯曲。逐步增加水平力F的大小,则弹性杆AB对球的作用力的方向 ( )
(1)图中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M的物体,物体处于平衡状态,绳AC段的拉力大 小为: FAC=FCD=Mg=10×10 N=100 N (2)由几何关系得:FC=FAC=Mg=100 N 方向和水平方向成30°角斜向右上方。
专题03 轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(1)-高考物理模型系列之对象模型(解析版)
一模型界定本模型主要讨论绳和杆的弹力以及接触面间作用力的特点、形成的挂件模型、出现的临界与极值问题,以及它们的力的作用的瞬时性即暂态过程的问题等。
二模型破解 1."轻质"的含义 (i)质量为零(ii)任何状态下所受合力为零例1.如图所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦。
现将质量分别为M 、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。
两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。
在α角取不同值的情况下,下列说法正确的有A .两物块所受摩擦力的大小总是相等B .两物块不可能同时相对绸带静止C .M 不可能相对绸带发生滑动D .m 不可能相对斜面向上滑动 【答案】 C时还应满足m f f ≤,即当m M M +≥2μ时两物块都相对绸带静止,B 错误.当mM M+<2μ时,m 相对绸带滑动,物块所受摩擦力达到最大值:M m f mg f <=αμcos ,M 仍相对绸带静止,C 正确.当m 相对绸带滑动时,若满足ααμsin cos mg mg <即αμtan <时m 相对斜面下滑;若αμtan =时m 静止;αμtan >时m 上滑,故D 错误.模型演练1.某缓冲装置的理想模型如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆可在固定的槽内移动,与槽间的滑动摩擦力恒为f . 轻杆向右移动不超过l 时,装置可安全工作. 一质量为m 的小车若以速度v 0 撞击弹簧,将导致轻杆向右移动4l. 轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不计小车与地面的摩擦.(1)若弹簧的劲度系数为k,求轻杆开始移动时,弹簧的压缩量x;(2)求为使装置安全工作,允许该小车撞击的最大速度v m ; (3)讨论在装置安全工作时,该小车弹回速度v ’和撞击速度v 的关系.【解析】:(1)轻杆开始移动时,弹簧的弹力kx F = ① 且f F = ② 解得kfx =③2.弹力 (I)弹力的方向 (i )绳的弹力①绷直的轻绳,其弹力方向沿着绳,与物体的运动状态无关 ②绳只能对物体施加拉力,不能对物体施加推力練1图③质量不能忽略的绳,绳中某处的张力沿该点绳的切线方向(ii)杆的弹力①轻杆的弹力不一定沿着杆,具体方向与物体的运动状态、杆与物体的连接方式有关②杆既可以对物体产生拉力,也可以对物体产生推力③满足下列条件时杆的弹力一定沿着杆:A.轻杆B.轻杆的一端由转轴或绞链固定C.除转轴或绞链对杆的作用力外,其它作用力作用于杆上同一点.(iii)弹簧的弹力①弹簧弹力的方向沿弹簧的中轴线方向,与运动状态无关②弹簧的弹力可以是拉力也可以是推力(iv)接触面的弹力①接触面的弹力一定垂直于接触面,与物体的运动状态无关②接触面只能对物体产生推力,不能对物体产生拉力③接触面间还可以存在摩擦力(II).弹力的大小①无论轻绳、轻杆还是接触面间的弹力,它们的大小具有一点相同的特征,即弹力的大小与系统所处于的运动状态有关,通常需要从平衡条件或牛顿运动定律来求解.②绕过光滑物体的同一条轻绳上各点的张力仍是相大小等的,如光滑滑轮、光滑挂钩等两侧的轻绳;系于一点的两段绳上张力大小不一定相等.③弹簧的弹力大小与运动状态无关,取决于弹簧劲度系统与形变量,遵从胡克定律.例2.重G的均匀绳两端悬于水平天花板上的A、B两点.静止时绳两端的切线方向与天花板成α角.求绳的A端所受拉力F1和绳中点C处的张力F2.例2 题图【答案】例3.如图所示,车厢里悬挂着两个质量不同的小球,上面的球比下面的球质量大,当车厢向右作匀加速运动(空气阻力不计)时,下列各图中正确的是【答案】B【解析】:由于无论系统是处于平衡状态还是处于非平衡状态,轻绳的张力总是沿着绳的.设上面一段绳与竖直方向的夹角为α,下面一段绳与竖直方向的夹角为β,先把M 、m 看做一个整体,对整体分析可知受到重力和上段绳的拉力如图所示,则由牛顿第二定律知:F 合=(m +M)gtanα=(M +m)a 得:a =gtanα.以下面的小球m 为研究对象,则有:mgtanβ=ma′,其中a′=a ,所以tanβ=tanα,即α=β,故选项B 正确.例 4.如图所示,固定在小车上的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆的下端固定有质量为m 的小球,下列关于杆对球的作用力F 的判断中,正确的是 ( )A 、小车静止时,cos F mg θ=,方向沿杆向上例3答图例4题图θ例3题图B 、小车静止时,cos F mg θ=,方向垂直杆向上C 、小车向右以加速度a 运动时,一定有/cos F mg θ=D 、小车向左以加速度a 运动时,22g a m F +=,方向斜向左上方,与竖直方向的夹角为arctan(/)a g α=【答案】D根据牛顿第二定律有: sin ,F ma α= cos F mg α=可解得:/cos F mg α=,arctan(/)a g α=,可见α随a 大小而改变,不一定等于θ。
经典高三物理模型绳子、弹簧和杆产生的弹力特点 知识点分析
绳子、弹簧和杆产生的弹力特点模型特点:1. 轻绳(1)轻绳模型的特点“绳”在物理学上是个绝对柔软的物体,它只产生拉力(张力),绳的拉力沿着绳的方向并指向绳的收缩方向。
它不能产生支持作用。
它的质量可忽略不计,轻绳是软的,不能产生侧向力,只能产生沿着绳子方向的力。
它的劲度系数非常大,以至于认为在受力时形变极微小,看作不可伸长。
(2)轻绳模型的规律①轻绳各处受力相等,且拉力方向沿着绳子;②轻绳不能伸长;③用轻绳连接的系统通过轻绳的碰撞、撞击时,系统的机械能有损失;④轻绳的弹力会发生突变。
2. 轻杆(l)轻杆模型的特点轻杆的质量可忽略不计,轻杆是硬的,能产生侧向力,它的劲度系数非常大,以至于认为在受力时形变极微小,看作不可伸长或压缩。
(2)轻杆模型的规律①轻杆各处受力相等,其力的方向不一定沿着杆的方向;②轻杆不能伸长或压缩;③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力。
3. 轻弹簧(1)轻弹簧模型的特点轻弹簧可以被压缩或拉伸,其弹力的大小与弹簧的伸长量或缩短量有关。
(2)轻弹簧的规律①轻弹簧各处受力相等,其方向与弹簧形变的方向相反;②弹力的大小为F=kx,其中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的伸长量或缩短量;③弹簧的弹力不会发生突变。
案例探究:【案例1】如图所示,一质量为m 的物体系于长度分别为L 1、L 2的两根细绳OA 、OB 上,0B 一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,OA 水平拉直,物体处于平衡状态,现在将OA 剪断,求剪断瞬间物体的加速度,若将绳OB 换为长度为L 2的弹簧,结果又如何?分析与解答:为研究方便,我们两种情况对比分析。
(1)剪断前,两种情况小球受力一样,分别如图(1)、(2)所示,利用平衡条件,则mg 与F 2的合力与F 1大小相等,方向相反,可以解得F 1=mgtg θ。
(2)剪断后瞬间,绳OA 产生的拉力F 1消失,对绳来说,其伸长量很微小,可以忽略不计,不需要形变恢复时间,因此,绳子中的张力也立即发生变化,这时F 2将发生瞬时变化,mg 与F 2的合力将不再沿水平方向,而是由于小球下一时刻做单摆运动沿圆弧的切线方向,与绳垂直,如图(3)所示,F 合=mgsin θ,所以a=gsin θ。
高中物理中“轻绳”、“轻杆”和“轻弹簧”问题的分析
高中物理中“轻绳” 、“轻杆”和“轻弹簧”的问题分析中学阶段常涉及到“轻绳” 、“轻杆”和“轻弹簧”模型,这三种模型都是由各种实际情况中的绳、杆和弹簧抽象出来的理想化物理模型。
但它们的成因和特性并不完全相同,由此导致这类模型在实际应用中有很多同学混淆出错,下面对这三种模型的特点及区别应用作一些简单的讨论和分析。
一、三个模型的正确理解1.轻绳模型轻绳也称细线,它的质量可忽略不计;轻绳是软的;同时它的劲度系数非常大,可认为在受外力作用时它的形变极微小,看作不可伸长;其弹力的主要特征是:①不能承受压力,不能产生侧向力,只能产生沿绳收缩方向的拉力。
②内部张力大小处处相等,且与运动状态无关。
③轻绳的弹力大小可发生突变。
2.轻杆模型轻杆的质量可忽略不计,轻杆是硬的,它的劲度系数非常大,可认为在受外力作用时形变极微小,看作不可伸长或压缩;其弹力的主要特征是:①轻杆既可产生压力、也可产生拉力,且能产生侧向力(力的方向不一定沿着杆的方向);②轻杆各处受力大小相等,且与运动状态无关;③轻杆的弹力可发生突变。
3.轻弹簧模型轻弹簧的质量可忽略不计,可以被压缩或拉伸。
其弹力的主要特征是:①轻弹簧能产生沿弹簧轴线伸缩方向的压力或拉力;②轻弹簧各处受力大小相等,且与弹簧形变的方向相反;③轻弹簧产生的弹力是连续变化的,不能发生突变,只能渐变(除弹簧被剪断外);④在弹性限度内,弹力的大小与弹簧的形变量成正比,即F=kx,其中 k 为弹簧的劲度系数, x 为弹簧的伸长量或缩短量。
二、三种模型的主要区别及应用下面结合例题分析它们的区别及应用:1.轻绳对物体只能产生沿绳收缩方向的拉力,而轻杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。
【例1】如图1 所示,轻绳一端系着质量为m 的小球,另一端系在固定于小车上一直杆 AB 的上端;试求当小车以 a 的加速度水平向左匀加速度直线运动,轻绳对小球作用力的大小和方向?解析:如图 2 所示,小球受两个力作用:重力mg 和绳对小球弹力T。
3轻杆、轻绳、轻弹簧模型
物理建模系列(一) 轻杆、轻绳、轻弹簧模型1.模型特点轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型,与这三个模型相关的问题在高中物理中有相当重要的地位,且涉及的情景综合性较强,物理过程复杂,能很好地考查学生的综合轻杆 轻绳轻弹簧柔软,只能发生微小(1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型.(2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态.(3)讨论轻弹簧上的弹力时应指明弹簧处于伸长还是压缩状态.★1、如图所示,水平轻杆的一端固定在墙上,轻绳与竖直方向的夹角为37°,小球的重力为12N ,轻绳的拉力为10N ,水平轻弹簧的拉力为9N ,则轻杆对小球的作用力的大小及其方向与竖直方向夹角θ为(C )A .12N 53°B .6N 90°C .5N 37°D .1N 90°解析: 本题考查轻绳、轻杆、轻弹簧中力的方向及大小的特点,解题时要结合题意及小球处于平衡状态的受力特点.以小球为研究对象,受力分析如图所示,小球受四个力的作用:重力、轻绳的拉力、轻弹簧的拉力、轻杆的作用力,其中轻杆的作用力的方向和大小不能确定,重力、弹簧的弹力二者的合力的大小为F =G 2+F 21=15N设F 与竖直方向夹角为α,sin α=F 1F =35,则α=37°.所以杆对小球的作用力方向与F 2方向相同,大小为F 1-F 2=5N .故选项C 正确.计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解.(2)根据力的平衡条件进行求解.(3)根据牛顿第二定律进行求解.4、(多选)如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在墙上;②弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动.④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧质量都为零,用L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有(CD)A.L2>L1B.L4>L3C.L1=L3D.L2=L4解析:弹簧伸长量由弹簧的弹力(F弹)大小决定.由于弹簧质量不计,这四种情况下,F弹都等于弹簧右端拉力F,因而弹簧伸长量均相同,故选项C、D正确.答案:。
轻绳,轻杆,轻弹簧三种模型的特点及其应用
轻绳、轻杆、轻弹簧三种模型的特点及其应用梁春莉在中学物理中,经常会遇到绳、杆、弹簧三种典型的模型,在这里将它们的特点归类,供同学们学习时参考。
一. 三种模型的特点1. 轻绳(或细绳)中学物理中的绳和线,是理想化的模型,具有以下几个特征:①轻:即绳(或线)的质量或重力可以视为等于零。
由此特点可知,同一根绳(或线)的两端及其中间各点的张力大小相等;②软:即绳(或线)只能受拉力,不能承受压力。
由此特点可知:绳(或线)与其他物体的相互间作用力的方向总是沿着绳子;③不可伸长:即无论绳(或线)所受拉力多大,绳子(或线)的长度不变。
由此特点可知:绳(或线)中的张力可以突变。
2. 轻杆具有以下几个特征:①轻:即轻杆的质量和重力可以视为等于零。
由此特点可知,同一轻杆的两端及其中间各点的张力大小相等;②硬:轻杆既能承受拉力也能承受压力,但其力的方向不一定沿着杆的方向;③轻杆不能伸长或压缩。
3. 轻弹簧中学物理中的轻弹簧,也是理想化的模型。
具有以下几个特征:①轻:即弹簧的质量和重力可以视为等于零。
由此特点可知,向一轻弹簧的两端及其中间各点的张力大小相等;②弹簧既能承受拉力也能承受压力,其方向与弹簧的形变的方向相反;③由于弹簧受力时,要发生形变需要一段时间,所以弹簧的弹力不能发生突变,但当弹簧被剪断时,它所受的弹力立即消失。
二. 三种模型的应用例1. 如图1所示,质量相等的两个物体之间用一轻弹簧相连,再用一细线悬挂在天花板上静止,当剪断细线的瞬间两物体的加速度各为多大?解析:分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。
此类问题应注意两种模型的建立。
先分析剪断细线前两个物体的受力如图2,据平衡条件求出绳或弹簧上的弹力。
可知,F mg 2=,F F mg mg 122=+='。
剪断细线后再分析两个物体的受力示意图,如图2,绳中的弹力F 1立即消失,而弹簧的弹力不变,找出合外力据牛顿第二定律求出瞬时加速度,则图2剪断后m 1的加速度大小为2g ,方向向下,而m 2的加速度为零。
专题03 轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(2)-高考物理模型法之对象模型法(原卷版) (2)
3.轻绳、轻杆、接触面形成的临界与极值问题(i )轻绳形成的临界与极值由轻绳形成的临界状态通常有两种,一种是轻绳松弛与绷紧之间的临界状态,其力学特征是绳仍绷直但绳中张力为零;另一种是轻绳断裂之前的临界状态,其力学特征是绳中张力达到能够承受的最大值.(ii )轻杆形成的临界与极值与由轻绳形成的临界状态类似,一种杆对物体产生拉力与推力之间的临界状态,力学特征是该状态下杆对物体的作用力为零;另一种是轻杆能承受的最大拉力或最大压力所形成的临界状态.(iii )接触面形成的临界与极值由接触面形成的临界状态相对较多:①接触面间分离形成的临界,力学特征是接触面间弹力为零②接触面间滑动形成的临界.力学特征是接触面间静摩擦力达到最大值③接触面间翻转、滚动形成的状态,力学特征是接触面间弹力的等效作用点与瞬时转轴重合.或说是接触面间弹力的作用线通过瞬时转轴.例10.物体A 质量为kg m 2=,用两根轻绳B 、C 连接到竖直墙上,在物体A 上加一恒力F ,若图中力F 、轻绳AB 与水平线夹角均为︒=60θ,要使两绳都能绷直,求恒力F 的大小。
例11.如图所示,绳子AB 能承受的最大拉力为1000N, 轻杆AC 能承受的最大压力为2000N, 问:A 点最多能悬挂多重的物体?例10题图例12.如图所示,质量均为M的两个木块A、B在水平力F的作用下,一起沿光滑的水平面运动,A与B的接触面光滑,且与水平面的夹角为60°,求使A与B一起运动时的水平力F的范围。
例13.鲜蛋储运箱中放有光滑的塑料蛋托架,架上排有整齐的卵圆形凹槽,如图所示.图中O为圆心,AB两点为水平槽口,α角为半径OA与水平线AB之间的夹角.已知汽车轮胎与柏油路面间的动摩擦因数为μ,当运蛋的汽车急刹车时,为避免蛋从槽中滚出,图中α角至少应为多少?模型演练8.用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10N,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(g取210m/s)A.m2B.m2C.1m2D.m4例11题图例12题图例13题图练8图9.一斜面放在水平地面上,倾角 53=θ,一个质量为0.2kg 的小球用细绳吊在斜面顶端,如图所示。
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专题03 轻绳、轻杆、轻弹簧、接触面模型(2)3.轻绳、轻杆、接触面形成的临界与极值问题 (i )轻绳形成的临界与极值由轻绳形成的临界状态通常有两种,一种是轻绳松弛与绷紧之间的临界状态,其力学特征是绳仍绷直但绳中张力为零;另一种是轻绳断裂之前的临界状态,其力学特征是绳中张力达到能够承受的最大值.(ii )轻杆形成的临界与极值与由轻绳形成的临界状态类似,一种杆对物体产生拉力与推力之间的临界状态,力学特征是该状态下杆对物体的作用力为零;另一种是轻杆能承受的最大拉力或最大压力所形成的临界状态.(iii )接触面形成的临界与极值 由接触面形成的临界状态相对较多:①接触面间分离形成的临界,力学特征是接触面间弹力为零②接触面间滑动形成的临界.力学特征是接触面间静摩擦力达到最大值③接触面间翻转、滚动形成的状态,力学特征是接触面间弹力的等效作用点与瞬时转轴重合.或说是接触面间弹力的作用线通过瞬时转轴.例10.物体A 质量为kg m 2=,用两根轻绳B 、C 连接到竖直墙上,在物体A 上加一恒力F ,若图中力F 、轻绳AB 与水平线夹角均为︒=60θ,要使两绳都能绷直,求恒力F 的大小。
【答案】N F N 1.236.11≤≤【解析】:要使两绳都能绷直,必须0021≥≥F F ,,再利用正交分解法作数学讨论。
作出A 的受力分析图,由正交分解法的平衡条件:例10题图例11.如图所示,绳子AB能承受的最大拉力为1000N, 轻杆AC能承受的最大压力为2000N, 问:A点最多能悬挂多重的物体?【答案】1366N【解析】:以结点A为研究对象,作出其受力图如图所示。
A点受三个力作用而平衡,且F N和T的合力大小为G。
若T取临界值时,G的最大值为G T;若F N取临界值时,G的最大值为G N,那么A点能悬挂的重物的最大值是G T和G N中的较小值。
例11答图例11题图在如图所示的力三角形中,由三力平衡条件得:75sin 60sin G F N =, 75sin 45sin GF = 当F Nmax = 2000N 时,G N = F Nmax sin75°/sin60°= 2230N 当F max =1000N 时,G T = F max sin75°/sin45° =1366N.当F 最大时,重物的最大重力只能是1366N, 若挂上重2230N 的重物时,AB 绳早被拉断。
例12.如图所示,质量均为M 的两个木块A 、B 在水平力F 的作用下,一起沿光滑的水平面运动,A 与B 的接触面光滑,且与水平面的夹角为60°,求使A 与B 一起运动时的水平力F 的范围。
【答案】0≤F≤Mg 32【解析】: 当水平推力F 很小时,A 与B 一起做匀加速运动,当F 较大时,B 对A 的弹力F N 竖直向上的分力等于A 的重力时,地面对A 的支持力F NA 为零,此后,物体A 将会相对B 滑动。
显而易见,本题的临界条件是水平力F 为某一值时,恰好使A 沿A 与B 的接触面向上滑动,即物体A 对地面的压力恰好为零,受力分析如图。
例13.鲜蛋储运箱中放有光滑的塑料蛋托架,架上排有整齐的卵圆形凹槽,如图所示.图中O为圆心,AB两点为水平槽口,α角为半径OA与水平线AB之间的夹角.已知汽车轮胎与柏油路面间的动摩擦因AF NFMgF xF y60°例12答图 BF60°A 例12题图数为μ,当运蛋的汽车急刹车时,为避免蛋从槽中滚出,图中α角至少应为多少?【答案】μθα1arctan=<【解析】:设蛋刚好不滚出的夹角为θ,对蛋进行受力分析,如图所示.模型演练8.用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上,已知绳能承受的最大张力为10N,为使绳不断裂,画框上两个挂钉的间距最大为(g取210m/s)例13答图例13题图A.3m2B.2m2C.1m2D.3m4【答案】A9.一斜面放在水平地面上,倾角53=θ,一个质量为0.2kg的小球用细绳吊在斜面顶端,如图所示。
斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平行,不计斜面与水平面的摩擦,当斜面以10m/s2的加速度向右运动时,求细绳的拉力及斜面对小球的弹力。
(g取10m/s2)【解析】斜面由静止向右加速运动过程中,斜面对小球的支持力将会随着a的增大而减小,当a较小时,小球受到三个力作用,此时细绳平行于斜面;当a增大时,斜面对小球的支持力将会减少,当a增大到某一值时,斜面对小球的支持力为零;若a继续增大,小球将会“飞离”斜面,此时绳与水平方向的夹角将会大于θ角。
而题中给出的斜面向右的加速度a=10m/s2,到底属于上述哪一种情况,必须先假定小球能够脱离斜面,然后求出小球刚刚脱离斜面的临界加速度才能断定。
设小球刚刚脱离斜面时斜面向右的加速度为a0,此时斜面对小球的支持力恰好为零,小球只受到重力和细绳的拉力,且细绳仍然与斜面平行。
对小球受力分析如图所示。
练9图练8图10.如图所示,在倾角为θ的粗糙斜面上,有一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上,已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ,且μ<tanθ,若物体恰好不下滑,则推力F为多少?若物体恰好不上滑,则推力F为多少?(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)【答案】sinθ-μcosθμsinθ+cosθmgμcosθ+sinθcosθ-μsinθmg【解析】:因为μ<tanθ,F=0时,物体不能静止在斜面上.当物体恰好不下滑时,受力如图甲所示,有mg sinθ=F cosθ+F f,F f=μF N,F N=mg cosθ+F sinθ解得F=sinθ-μcosθμsinθ+cosθmg练10答图练10图Gma练9答图当物体恰好不上滑时,受力如图乙所示,有mg sinθ+F f=F cosθ,F f=μF N,F N=mg cosθ+F sinθ解得F=μcosθ+sinθcosθ-μsinθmg.4.暂态过程按照能否发生明显的形变,可将瞬时过程分为两类:一类是由不可伸长的细线、轻质细绳、轻质细杆、刚性接触面连接的系统,他们的特征是在外力作用下产生的微小形变可以忽略,进而可以忽略外界条件变化时系统由一种稳定状态过渡到另外一种稳定状态的短暂的暂态过程,可认为系统是由一种稳定状态直接突变为另一种稳定状态。
他们的不同之处轻质细线(或细绳)只能对物体施加拉力,且方向一定沿细线方向;轻质细杆对物体的作用力可以是拉力也可以是推力,作用力的方向却不一定沿杆的方向,具体方向与物体的运动状态有关;接触面的弹力只能是推力,方向一定与接触面(或其切平面)垂直。
再一类是由轻弹簧、轻质弹性细线、橡皮筋连接的系统,他们的特征是外力作用时形变明显,外界条件变化时系统从一种稳定状态变化到另稳定状态时所需时间较长,状态的变化是一个渐变过程,外界条件发生变化的瞬时前后他们的弹力相同。
他们的不同之处在于弹簧可以是被拉伸也可以是被压缩的,其弹力的方向通常是沿其轴线方向的,而弹性细线与橡皮筋只能是被拉伸的,其弹力方向只能是沿其所在的直线。
(i)从状态稳定后的物体运动性质来分析以细线为代表的暂态过程(ii)从弹力在瞬时不变来分析以弹簧为代表的暂态过程。
例14.如图所示,将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳固系于墙壁。
开始时a、b均静止。
弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉力,a所受摩擦力faF≠0,b所受摩擦力fbF=0,现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间A.faF大小不变 B.faF方向改变C.fbF仍然为零 D.fbF方向向右【答案】AD例14题图例15.如图所示,质量为m的小球与轻质弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速a应是A.若剪断Ⅰ,则a=g,竖直向下B.若剪断Ⅱ,则a=g tanθ,方向水平向左C.若剪断Ⅰ,则a=θcosg,方向沿Ⅰ的延长线D.若剪断Ⅱ,则a=g,竖直向上【答案】AB例16.如图所示,轻弹簧上端与木块1相连,下端与木块2相连,木块2与木块3接触但并不粘连,三个木块质量相同,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。
现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2、3的加速度大小分别为1a、2a、3a。
重力加速度大小为g。
则有A.1a=,ga22=,ga33= B.1a=,2a g=,ga=3θIPQI I例15题图例16题图C.1a=,ga22=,ga=3D.1a=,ga5.12=,ga5.13=【答案】D模型演练11.如图所示,物体AB的质量分别为m、2m,中间用一轻质弹簧连接,用竖直向上的力向上拉A物体使AB一起向上以加速度a做匀加速直线运动。
某时刻突然撤去拉力,则在撤去力F的瞬间两物体的加速度分别为A.g gB.a aC.3g+2aD.3g-2a【答案】C【解析】:在刚撤去拉力时弹簧的张力未发生变化,则B物体所受外力不变,加速度不变。
再取整体为研究对象,有3mg=-2ma+ma A,故有a A=3g+2a,C正确。
12.如右图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木坂上,并处于静止状态。
现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为1a、2a︒重力加速度大小为g。
则有A.1a=,2a g= B.1a g=,2a g=C.120,m Ma a gM+== D.1a g=,2m Ma gM+=练12图練11图【答案】C【解析】:木板抽去的瞬间弹簧弹力不变,合力仍为零,加速度a1=0;木板与木块间弹力立即变为零,对整体由牛顿第二定律有12)(maMagmM+=+,可知C正确.13.如图所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为 ( )A.O;B.大小为g332,方向竖直向下C.大小为g332,方向垂直于木板向下;D.大小为g33方向水平向左【答案】C14.物块A1、A2、B1和B2的质量均为m,A1、A2用刚性轻杆连接,B l、B2用轻质弹黄连结,两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图所示.今突然撤去支托物,让物块下落,在除去支托物的瞬间,A1、A2受到的合力分别为F A1和F A2,B1、B2受到的合力分别为F B1和F B2,则A.F A1=0.F A2=2mg,F B1=0,F B2=mg练14图练13图B .F A1=mg ,F A2=mg ,F B1=0,F B2=2mgC .F A1=mg ,F A2=2mg ,F B1=mg ,F B2=mgD .F A1=mg ,F A2=mg ,F B1=mg ,F B2=mg. 【答案】B15.如图所示,A 、B 两物体的质量分别为m 和2m 中间用轻质弹簧相连,A 、B 两物体与水平面间的动摩擦因数均为μ,在水平推力F 作用下,A 、B 两物体一起以加速度a 向右做匀加速直线运动。