1.3当代中国人的政治生活
延安市第一中学导学案校本教材高一政治备课
课题1.3 政治生活：积极参与重在实践编写者：刘海_ 审核：屈承英班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______【学习目标】识记中国社会主义政治生活的内容，理解当代中国人参与政治生活的主要内容，学会分析中学生要积极参与政治生活。
【自主学习】一、知识梳理（要求：看课本Ｐ11-14划出关键句，完成下列问题）（一）当代中国人的政治生活1.行使政治权利，履行政治性义务。
作为中国公民，，，是我们政治生活的基本内容。
2.参与社会公共管理活动。
我国有和等基层自治组织和民主管理制度，有政府对社会进行管理，提供各种公共服务。
依法实行民主选举、、、，积极参与对社会公共事务的活动，是我们政治生活的重要内容。
3.参与社会主义民主政治建设。
发展社会主义民主政治，建设社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，必须坚持、和的有机统一。
4.关注我国在国际社会中的地位和作用。
生活在当代社会的中国人，都应该树立社会主义理念。
这既是的应有之义，也是构建社会主义的内在要求。
（二）我们总要参与我们总会参与1.参与政治生活，必须明确。
政治生活与经济生活，文化生活存在着的关系。
2.学习政治知识，需要学习政治知识。
学习政治知识，有助于我们掌握，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔、、的眼界，有助于我们树立“”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强观念，培养意识；有助于我们提高自己的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力。
3.参与政治生活，贵在。
二、整体感知（构建本课知识体系，从整体上把握本节课内容，并标明重难点）【合作探究】（小组讨论，合作交流，代表发言，师生点评）1.有些同学认为：“对我们中学生来说，学习是我们的天职，没时间、没兴趣、更没有能力去参与政治。
咱一个小小老百姓，有什么资格去管政治?政治与我无关，参不参与政治生活无所谓。
1.1.3 政治生活：自觉参与
“一次不公正的司法判决比多次不公 正的其他举动为祸尤烈。因为这些不 公正的举动不过弄脏水流，而不公正 的司法判决则把水源弄坏了”。 －－培根
结合课本知识，思考这句话 给你的启示？
二、我们总要参与
我们总会参与
2、参与政治生活，需要学习政治知识
意义：P14第三段“五个有助于”
二、我们总要参与 与
联系“公民参与 政治生活应遵循的原则”说说你的看法？
一、当代中国人的政治生活②
广州市“小市长评选”
羊城小市长“视察”水厂
一、当代中国人的政治生活
2、参与社会公共管理活动 ──重要内容 去年6月，西南交通大学教授、四川省人大代表张 世昌在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出 了四川省长应向全省群众道歉的要求。沱江污染事件 使至少100万人受损失，造成直接经济损失2亿元。干 吗要省长道歉？他说：因为环境保护法讲得很清楚， 地方各级人民政府对辖区的环境质量问题负责，而地 方各级政府实行的是首长负责制。 以上材料反映了什么政治现象？
3、某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地 段中，有一座文物价值的古建筑。几名中学生向市政 府提出”妥善保存古建筑”的建筑。这体现了我们政 治生活的内容是 Ａ．行使政治权利，履行政治性义务 Ｂ．参与社会公共管理活动 Ｃ．参加社会主义民主政治的建设 Ｄ．关注我国在国际社会中的地位和作用
4、作为中学生，我们可以采取下列哪些 方式积极参与政治生活
D
万人评议政府
学者、市民参与 政治文明建设
1.1.3 政治生活： 自觉参与
一、置身于政治生活
镜头一：广西一位高二学生朱皓基在世界杯足球赛期间上网世界杯赛的官方 网站——美国雅虎时，发现其展示的中国地图上将台湾岛、澎湖列岛等岛屿未与 我国大陆用同样的橘黄色标明，给人的感觉是这些岛屿不属于中国领土。于是， 他立即向该网站发出电子邮件，严正指出其错误，强烈要求该网站修正。 镜头二：某中学生曾就社会生活中的各种问题，多次向当地政府写信反映情 况。2003年“两会”期间，他用“特快专递”邮寄了一份建议给全国人民代表大 会常务委员会。 镜头三：北京一位中学生到荷兰参加“世界儿童为和平、为未来”的见面活 动，发现会场上没有悬挂中华人民共和国国旗。她意识到这是对祖国尊严的损害， 立即找到这次活动的组织者，严肃地指出其错误。活动组织者真诚地道歉后，迅 速在会场上升起了五星红旗。 镜头四：某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有 文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的 历史资料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。市政府请专家论证后，采 纳了他们的建议。 1、这些中学生的行为有什么共同和不同之处？ 2、根据自己已有的认识，你认为作为一名中学生，应该怎样参与政治生活？
公民的政治生活知识点总结归纳(三篇)
公民的政治生活知识点总结归纳政治生活崇尚民主与法制1、当代中国人的政治生活的主要内容（1）行使政治权利，履行政治性义务。
（这是我们政治生活的基本内容）（2）参与社会公共管理活动。
依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。
（3）参加社会主义政治文明建设发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
实现这一目标就要坚持____领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
这也是区别社会主义政治文明和资本主义政治文明的本质特征。
这是我们政治生活的有机构成部分。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用关心中国命运，维护国家利益，关注我国在国际社会中地位和作用，维护世界和平的发展，是我们政治生活中不可或缺的部分。
2、我们总要参与，我们总会参与（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用政治生活与经济生活和文化生活存在着相辅相成的作用。
政治生活更多地涉及社会公共管理和公共利益问题。
影响人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。
（2）参与政治生活，需要学习政治知识学习政治知识，有助于掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非能力，坚持正确的政治方向。
有助于面向现代化，面向世界和面向未来。
有助于树立“祖国利益高于一切”的国家观念，有助于树立民主和法制观念，有助于提高自身的政治素质。
（3）参与政治生活，贵在实践①我国公民参与政治生活的方式是多样的。
如参与选举，民主监督，管理，决策，社团活动等。
②中学生怎样参与政治生活：参加学校的时事政治学习，养成读报看电视新闻的习惯，养成关心国家大事的习惯，参加共青团活动等。
③参与政治实践活动的意义：有利于激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，培养遵纪守法的习惯，增强参与政治生活的能力，加深对马克思主义政治观点的理解，提高辨别是非的能力。
公民的政治生活知识点总结归纳（二）1.公民要有序地参与政治生活-有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。
1.3 政治生活：有序参与
④可以提高辨别政治是非的能力
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
南京市政府每月举办一期“市民论坛”，群众与市领导面对面平等交流，南京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。电视台作过统计，“市民论坛”的收视率有时不亚于热门电视连续剧。据此完成3、4题：
3.南京市政府举办“市民论坛”，体现了（）
A.①②B.①②③C.②③D.②③④
7.第十一届全国运动会于2009年10月11日在山东济南举行。这是新中国成立以来在山东举办的规模最大、规格最高的体育盛会。假如你是一位全运会志愿者，在服务过程中应当（）
①遵守宪法和法律②坚持权利和义务相统一
③维护社会稳定④坚持民族平等和民族团结
A.①②③④B.①②③C.①②D.①
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
5、树立社会主义民主法治理念
（三）、我们总要参与我们总会参与
1、明确政治生活的作用
2、学习有关政治知识
3、参与政治生活，贵在实践
【巩固提升】
一、选择题
新疆阿合奇县同心中学高一同学在文化学习之余不忘政治学习，全级同学分班开展以“十七届四中全会精神，加强民族团结”为主题的学习教育活动。据此回答1、2题：
【强化反馈】
1.我国公民政治生活的基本内容是（）
A.参加社会公共管理活动
B.依法行使政治权利，依法履行政治性义务
C.参与社会主义民主政治建设
D.树立社会主义民主法治理念
【解析】选B。依法行使政治权利，依法履行政治性义务是公民政治生活的基本内容，B项符合题意；A项是公民政治生活的重要内容；C、D两项是公民政治生活的内容而非基本内容。
1.我们对待政治生活的正确态度是（）
①自觉地投身于政治生活之中②激发参与政治生活的热情
第一单元1.3 崇尚民主与法制
职工代表大会制度建设
职工代表大会，是保证职工对企事业单位实行民主管理的基
本制度。在中国，职工在企事业单位中享有的当家作主的民主权利， 主要通过职工代表大会制度来实现。 职工代表大会具有五项职权：对企业生产经营、发展计划和方案 有审议建议权；对工资、奖金、劳动保护、奖惩等重要规章制度 有审查通过权；对有关职工生活福利等重大事项有审议决定权； 对企业行政领导干部有评议监督权；对厂长有推荐或选举权。
作为中国土生土长的一种民主制度，中国农村的村民自治 植根于泥土，行走在村野，人们亲切地称之为“草根民主”。 在2005年，中国有28个省份的30多万个村委会举行了换届选 举，占全国村委会的一半之多。也就是说，有半数的中国农 民都经历一次选举。各地平均参选率在80%以上，全国90%以 上的村建立了村务公开栏，被称为“阳光工程”。
要求：
我们在明白参与政治生活意义的基础上，要培养关心社会事务 和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利意识与义务意识， 激发参与政治生活的热情，自觉地投身于政治生活之中。
二 我们总要参与、总会参与
1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用 2、参与政治生活，需要学习政治知识 有利于培养各种政治观念：
通过多种方式参与政治生活，在实践中不断提高 思想政治素质。
2006年2月沈阳市人大开会邀请6名中小学生旁听
此举有利于从小培养孩子的代表意识，对提高全民的政治素质也 有积极意义。不管怎样，邀请中小学生旁听人代会，这种形式是 值得肯定的。一个人只有从小开始接受系统的公民教育，参与丰 富多彩的公民实践，他的内心才能形成以自主、公心、宽容、理 解、同情、正义、责任、参与等为核心内容的公民伦理和品格， 他才可能明确自己的权利与义务，知道如何保护自己的权利、自 觉地履行义务。
政治生活+哲学第一单元
《政治生活》复习提纲第一单元公民的政治生活考点1：国家的根本属性（A）国家：国家是阶级统治的工具。
阶级性是国家的根本属性。
考点2：我国的国家性质及人民民主专政的本质（A）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政是我国的国家性质，是我国的国体人民民主专政的本质是：人民当家作主。
（1）我国人民民主专政的特点：对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（2）坚持人民民主专政的重要性：.①坚持人民民主专政是我国的立国之本，四项基本原则之一，被写入宪法。
②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
人民民主专政包括对人民的民主和对敌人的专政。
从这两方面论述坚持人民民主专政可以充分发扬民主，保障人民当家作主的地位，保障人民享有广泛的权利和自由，调动人民现代化建设的积极性。
坚持专政职能才能打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子。
维护国家长治久安。
易错易混点警示分析：二者是不一样的。
人民民主是指人民享有的民主权利,其特点在于广泛性和真实性;人民民主专政是我国的国体,它是新型民主与新型专政的统一,其最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
2. 人民民主专政的特点是它具有广泛性和真实性。
分析：人民民主专政的特点与人民民主的特点是不同的。
人民民主的特点是它具有广泛性和真实性，人民民主专政的特点是对绝大多数人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。
3. 人权高于主权。
分析：人权在本质上是属于一国内部管辖的问题,没有国家主权,人权就无法实现。
人的权利,都是由主权国家根据本国的具体国情,通过立法来规定并保障其实现的。
“人权高于主权”是西方发达国家提出的,其实质是借人权问题干涉别国内政,利用人权问题推行自己的价值观念、意识形态、政治标准和发展模式,这是霸权主义和强权政治的表现。
《政治生活：崇尚民主与法制》教案(新人教版)
《政治生活：崇尚民主与法制》教案（新人教版必修2）1.3 政治生活：崇尚民主与法制★新课标要求高考试题库（一）知识目标1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
★教学难点参与政治生活的方式。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议高考试题库本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
★教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、自觉置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？高考试题库1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。
宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。
因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动高考试题库从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。
.1.3《政治生活：有序参与》
第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家 第三框题
政治生活：有序参与
一、政治生活的主要内容
1、依法行使政治权利， 履行政治性义务——基本内容。
某校放学时校门口接送车辆拥堵。
面对该校校门口车辆拥堵情况，该 我们有没有资格去反映？ 校高二某班学生甲和乙准备向有关部门 反映情况，寻求解决。 为什么？ 同学丙：“你们这是狗拿耗子，多管 监督权 闲事。好好读你们的书吧！” 同学丁：你们有什么资格去反映？！ 谁监督？ 监督谁？
D
3、“风声、雨声、读书声，声声入 耳；家事、国事、天下事，事事关 心。”这副对联启示我们（ ） A.政治生活是我们最主要的生活 B.在所有事件中，政治事件最为重 要 C.政治与我们息息相关，应积极参 与政治 D.读书是为了参与政治生活
C
4、下列属于政治生活内容的是 ①十一届全国人大三次会议于2010 年3月15日召开 ②年满18周岁的周某选举县人大代 表 ③2010年7月1日，沪宁城际高铁开 通运营 ④春节期间文化生活丰富多彩 A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③
事件回放
甲和乙分别到公安交协调下 做出以下决定：1、学校提前10分钟放 学，以避开下班高峰期；2、放学时安排 交警值班；3、学校安排教师和学生值班。 通过以上措施，学校校门口交通拥堵的 问题解决了。
问题1、公安交警部门和教育局等政府部 门为什么会解决交通拥堵的问题？
识最终运用到什么地方？
课堂练习
1、我国公民政治生活的基本内容是 （ ） A．行使政治权利，履行政治性义 务 B．参与社会公共管理活动 C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会中的地位和 作用
A
2、发展社会主义民主政治，是社会 主义现代化建设重要目标，为了实 现这一目标，必须（ ） A．坚持党的领导 B．坚持人民当家作主 C．坚持依法治国 D．坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国的统一
高一政治《政治生活：积极参与,重在实践》
据姚超博的父亲介绍，姚超博从上初中起就显 示出对时政的兴趣， 他最爱看的报纸是 《参考消息》 、 《湖南日报》等，并从报纸上了解湖南的发展变化 以及国际时政大事。由于多年坚持读报，姚超博养 成了思考新闻背后故事的习惯，他的言谈举止也就 有着超乎同龄人的老练与自信。去年，姚超博去英 国参加夏今营时，用手机发给爸爸的短信几乎全是 有关以色列问题的。 姚超博的老家在益阳农村，他对城乡学生、学 校之间的差别深有体会。他有好几个堂兄妹，读完 初中就去打工了。看到他们因为家里贫困等原因而 离开学校，姚超博心里十分难过，他希望把这些问 题反映上去，引起决策部门的重视。姚超博说，如 果通过他的建议，能缩小城乡教育差别，减轻中学 生沉重的学业负担，他就心满意足了。
一、置身于政治生活 二、当代中国人的政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义 务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位 和作用
三、我们总要参与 我们总会参与 1、必须明确政治生活的作用 2、需要学习政治知识 3、贵在实践
2008年12月20日下午5时30分，刚刚从考场走出的姚超 博校
2008年3月30日，共青团湖南省代表会议 在长沙召开，会议选举产生了55名共青团第 十六次全国代表大会湖南代表，17岁的姚超 博高票当选，成为最年轻的代表。同时，他 还身兼省学联副主席、长沙市一中校学生会 副主席、高三(5)班团支部书记等职。姚超博 显示了“90后”一代非同寻常的意识和情怀。 他是班上有名的“时事通”：从初一开始， 他就喜欢看报纸、读名人传记，从报纸上了 解国际国内时政大事。同学们经常和他讨论 天下大事，经常为不同的观点争得面红耳赤。 “离高考只剩6个月了，我现在的全部 精力都得用到学习上，希望考上北京的一流 高校。”
1.3_政治生活：自觉参与BY ZSL
6、某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁 地段中，有一座文物价值的古建筑．几名中学生向市 政府提出“妥善保存古建筑”的建筑．这体现了我们 政治生活的内容是
Ａ．行使政治权利，履行政治性义务 Ｂ 参与社会公共管理活动
B
Ｃ．参加社会主义民主政治的建设 Ｄ．关注我国在国际社会中的地位和作用
解析：几名中学生向市政府提出“妥善保存古 建筑”的建议，他们的参与促使了政府决策的 完善，是民主建议和决策的过程．
学者、市民参与 民主政治建设4、关注我国在国际社会中的地位和作用
——不可或缺的一部分
（三）. 我们总要参与，我们总会参与
⑴以热情、主动的心态积极参与政治生活 阅读教材P13图表，评析其中的五种观点，你同意哪 为什么要参与政治生活？ 种观点？为什么？ ——政治和每个人的生活都息息相关，每个人都置身 于经济、政治、文化三位一体的社会生活中。回避政 治、不问政治，幻想超脱（脱离）政治，在理论上是 错误的，实践上也是根本行不通的。 ⑵怎样参与政治生活 A、明确政治生活的作用 ——对经济、文化有反作用， 关系到每个人的切身利益 B、学习政治知识
C、注重实践
二、我们总要参与 我们总会参与 1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。
政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。 政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利 益，也会影响我们的经济生活、文化生活。
听 证 会 会 场
普通百姓关注听证会
2、参与政治生活，需要学习政治知识
意义：P14第三段“五个有助于” 学习政治知识包括学习马克思主义基本理论 、学习宪法和法律。
1.3 政治生活：自觉参与 第一课
生活在人民当家作主的国家
一、当代中国人的政治生活
（一）政治生活同经济生活和文化生活共同构成 社会生活。 （二）我国政治生活的主要内容 1、行使政治权利，履行政治性义务──基本内容
什么是政治生活
什么是政治生活
政治生活是指人们在社会中参与政治活动、关注政治事务、参与政治决策以及
享受政治权利的过程。
在现代社会中，政治生活已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它影响着人们的生活方式、社会地位和未来发展。
政治生活的核心是政治参与。
政治参与是指人们通过投票、参加政治组织、参
与政治运动等方式，对社会政治事务进行积极参与和表达自己的意见和利益。
通过政治参与，人们可以直接影响政治决策，维护自己的权益，推动社会的进步和发展。
政治生活也包括了对政治事务的关注和了解。
人们通过媒体、社交网络等渠道
获取政治信息，了解国家政策、社会动态，以及国际形势，从而更好地参与到政治生活中去。
只有关注政治，才能更好地了解社会的发展方向和自己的权益所在。
此外，政治生活还包括了享受政治权利的过程。
政治权利是指人们在社会中享
有的政治自由和权利，包括言论自由、结社自由、选举权等。
通过行使这些政治权利，人们可以更好地参与到政治生活中去，维护自己的合法权益，推动社会的公平和正义。
总之，政治生活是人们参与政治活动、关注政治事务、参与政治决策以及享受
政治权利的过程。
它不仅是社会生活的重要组成部分，也是实现社会公平和正义的重要途径。
因此，我们每个人都应该积极参与政治生活，关注政治事务，行使自己的政治权利，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
《政治生活》教材的一脉相承和与时俱进——《政治生活》教材修订情况说明
更 为 准确 。
针对 原来 教材 某些 表述不 准确 、不精 练或 滞后 于 现 实 的某 些观 点 和提法 作 了重 新 审视 ，并 根据 党 的十
八大精神力求做出更为科学 、 准确的表述 。 对个别 目的 内容重新编写 ， 使教材进一步完善。
第三 目“ 我们总要参与 我们总会参与” 中， “ 认清我 国 的基 本 国情 ，明确 中 国特 色社会 主义 民主 政治 的特 点
和优 势 ， 坚 持社 会 主 义 的政 治方 向” ， 根 据 党 的 十八 大 精神 改 为“ 增强 走 中 国特 色社会 主义 道路 的 自觉 性 ” 。
决策 ” 。正文 如下 ：
提法 ， 改 为“ 维 护社会公 平 正义 ” 。第 三框框 题 “ 政 治 生
活： 有序参与” ， 改为“ 政治生活 ： 自觉参与” ， 避免与本 单元的综合探究重复。 第二 目目 题“ 当代 中国人 的政治
生活 ” ， 改 为“ 当代 中国公 民的政 治生 活” ， 这 样更 规 范 。
是班级民主生活的内容 ，其过程类似于一种政治参与
过程 ” ， 使 表述更 为科学 。
教材 作过 几次 修 订 。２ ０ １ ３年 ， 为 了贯 彻 党 的十八 大 精 神， 教材 编写组 对教 材再 次做 了修订 。
一
、
完善 内容
２ ． 第二单元的修订情况。 为了贯彻党的十八大精神 ， 第二单元“ 为人民服务 的政府 ” 篇章 页 ， 增加 了“ 我 国正在 努力 建设 职能科 学 、
更 多 的机会参 与决 策” 。“ 决策 机关将 涉及 公共 利益 的 各 项决 策 进行 公 示 ” ， 改为“ 决 策机 关 将 涉及 公共 利 益 的重大 事项进 行公 示 ” ， 这样表 述更 准确 。鉴 于 以微 博
1.3政治生活：有序参与
课题：1.3 政治生活：有序参与教案编号03 备课人使用时间2月15日三维目标【知识目标】1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
【能力目标】通过探究学习，提高学生的政治参与能力。
【情感态度价值观目标】通过本课题内容学习，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
教学重点政治生活的主要内容教学难点参与政治生活的方式教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法教学过程导入新课同学们，前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务，以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？以此导入。
互动探究一多媒体展示教材P11-12探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：作为中学生，你是怎样看待政治生活的？你认为应该怎样参与政治生活？自主学习、交流展示各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活，就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识，提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考互动探究二引导学生阅读教材第12－13页内容设问：当代中国人的政治生活有哪些主要内容？鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨1、行使政治权利，履行政治性义务2、参与社会公共管理活动3、参加社会主义政治文明建设4、关注我国在国际社会中的地位和作用互动探究三：中学生怎样参与政治生活请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。
精讲点拨1、明确政治生活的作用2、学习有关政治知识3、参与政治生活，贵在实践小结这节课重点探究我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径等有关知识，提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力，有利于国民责任与担当。
思想政治②必修1.3《政治生活：有序参与》教案
1.3 政治生活：有序参与教材分析《课程标准》要求“公民有序的政治参与是在党的领导下，遵循宪法和法律的权限、责任、程序参与政治生活。
”本课内容讲述了在人民当家作主的国家，公民有怎样的政治生活，本着怎样的原则参与政治生活。
本课第一目“置身于政治生活”是情景导入，通过中学生参与政治的四个镜头，引导学生结合自己认识政治生活，思考中学生应该怎样参与政治生活。
第二目“当代中国人的政治生活”是情景分析，教材从四个方面介绍了当代中国人政治生活的主要内容。
第三目“我们总要参与，我们总会参与”是情景回归，引导学生明确我国公民参与民主政治建设的意义，途径和方式，提升参与政治生活所应有的正确态度和理性思考。
教学目标一、知识目标（一）识记公民政治生活的主要内容。
（二）正确理解中学生参与政治生活问题。
（三）运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
二、能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和透过现象认识本质的能力。
三、情感、态度与价值观目标引导学生树立政治参与的意识，积极参与政治生活。
树立国家主人意识，以热情的态度参与政治生活，增强责任感和使命感。
教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
教学难点参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。
教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
课时安排1课时教学过程一、引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？二、新课教学（一）置身于政治生活课堂探究一：阅读教材第11~12页探究材料并回答问题。
学生活动：思考讨论并回答。
（略）教师提示：1.这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。
2.结合自己的理解，坦诚地谈谈自己的看法。
3.结合自身实际，谈谈自己的认识。
总起来说，作为新时代的中学生，我们要明确政治生活的作用，培养关心国家大事和社会事务的观念，激发参与政治生活的热情；认真学习政治知识，掌握马克思主义的基本观点，提高自身政治素质；以不同的方式积极参与政治生活的实践，在实践中加深对马克思主义政治观点的理解，提高参与政治生活的能力。
政治生活的基本内容
政治生活的基本内容政治生活是指人们在社会中以政治为中心展开的各种活动。
它包括了政府的管理、政党的活动、选举和投票、政治参与、政治辩论等方方面面。
政治生活是社会生活中的重要组成部分，它直接影响着人们的生活和命运。
首先，政治生活与政府的管理密不可分。
政府是国家的管理者，负责制定和执行各种政策，维护社会秩序，保障人民的权益。
政府的管理涉及到各个方面，如经济、教育、医疗、环境保护等。
政治生活中的人们通过参与政府的管理，可以为社会的发展和进步做出贡献。
其次，政治生活也与政党的活动密切相关。
政党是代表不同利益集团的组织，它们通过竞选和组织活动来争取政权，推动自己的理念和政策。
政党的活动对于国家的政治稳定和发展起着至关重要的作用。
人们可以通过支持或加入政党，参与政治决策，推动社会的变革。
此外，政治生活还包括选举和投票。
选举是人民行使政治权利的重要方式，通过选举产生的政府代表了人民的意志，负责治理国家。
投票是人们参与政治决策的方式之一，通过投票表达自己的意愿，影响政府的决策和政策。
选举和投票是政治生活中的重要环节，它们直接关系到国家的政治制度和发展方向。
最后，政治生活还包括政治参与和政治辩论。
政治参与是指人们通过各种方式参与到政治活动中，表达自己的意见和诉求，推动政治改革和社会进步。
政治辩论是人们就社会问题展开讨论和争论的过程，通过辩论可以促进人们的思考和理解，推动社会的发展。
总之，政治生活是社会生活中不可或缺的重要组成部分，它涉及到政府的管理、政党的活动、选举和投票、政治参与、政治辩论等各个方面。
人们应该积极参与政治生活，关注社会问题，表达自己的意见，推动社会的发展和进步。
只有这样，才能建设一个和谐、稳定、繁荣的社会。
高一政治 政治生活 课件必修2
３、随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，
出国旅游现象相当普遍。不少国家为了方便中国游客， 写有带中文的标牌。有一类中文提示使我们中国人感 到耻辱，在旅游景点或商场等公共场所，赫然贴着中 文提示；“请不要随地吐痰”“请勿大声喧哗”等。 这告诫我们（ ） ＡＣＤ Ａ、公民要履行维护国家利益的义务 Ｂ、公民要维护国家安全 Ｃ、公民要自觉维护国家的荣誉 Ｄ、公民要有国家主人翁意识，尊重人格和国格
３、参与政治生活，贵在实践
（１）公民参与政治生活的方式有哪些？
（２）对于中学生来说，如何参与政治生活实践？
（３）参与政治生活实践的意义是什么？ （见课本Ｐ.１４）
１、我国农村民主建设取得了显著进展，各地 相继建立了村民选举制度、村民公开制度等一系列村 民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度，九 届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的村民委 员会组织法。这表明（ ＡＢ ） Ａ、村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分 Ｂ、农村基层民主建设在逐步完善 Ｃ、村民自治制度有利于农村经济的发展 Ｄ、村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成 部分
４、关注我国在国际社会中的地位和作用
（是我们政治生活中不可或缺的一部分）
（二）我们总要参与
我们总会参与
１、参与政治生活，必须明确政治生活 的作用 （１）参与政治生活的意义 （２）怎样做？
２、参与政治生活，需要学习政治知识
（１）有助于我们掌握马克思主义的基本观点； （２）有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉 搏，开阔眼界； （３）有助于我们树立“祖国的利益高于一切” 的国家观念； （４）有助于我们增强民主和法制观念，培养 公民意识； （５）有助于我们提高自身的政治素质
２、在检察机关立案侦查的贪污贿赂案中，８０％的 线索来源于群众举报。为了保护和鼓励群众举报的积 极性，有力惩治腐败，最高人民检察院正式颁发并实 施《人民检察院举报工作的规定》，确立了一系列制 度。以上事实说明（ ＡＢＣＤ ） Ａ、反腐败斗争正在走向法制化 Ｂ、国家意志与人民意志是一致的 Ｃ、公民有与损害国家利益的现象作斗争的义务 Ｄ、公民具有对政府工作人员的监督权
1.1.3政治生活 有序参与
执信中学城市内涝小组深入广州市 区内涝重灾区，被大家戏称为“水上威 尼斯”的华南师范大学和暨南大学进行 实地考察。在项目结束后还向市政府提 出建议。 此后，城市内涝项目小组又给陈建 华市长写了一封信，信中提出了水浸街 问题及其解决方案，陈建华市长对学生 们的来信作出了批示，并叮嘱水务局跟 进。
一、当代中国人的政治生活 （1）行使政治权利，履行政治性义务 （2）参与社会公共管理活动 （3）参与社会主义民主政治建设 （4）关注我国在国际社会中的地位和作用
政治生活：有序参与
中学生献计水浸街获市长批示 一年前，《中学生领导力开发》选 修课程在全国名校中开展，执信中学也 是其中之一。该校在选修学生中分成四 组，对社会目前的焦点问题，如城市内 涝、关怀三无老人、亚运场馆闲置等问 题进行调研并给出方案。在前不久的全 国中学生领导力大赛中，针对广州“水 浸街”问题开展调研的城市内涝小组获 优秀项目一等奖。
(1)行使政治权利，履行政治性义务 ──基本内容
政治自由 （出版自由）
培正中学 黄倍娴
政治自由 （言论自由）
2010年培正中学翘社高一新生军训
（2）参与社会公共管理活动 ——重要内容 （3）参加社会主义民主政治建设
——有机组成部分
坚持党的领导、人民当家作主和依法治国 的有机统一。
（4）关注我国在国际社会中的地位 ——不可或缺的一部分
二、我们总要参与 我们总会参与 （1）明确政治生活的作用 （2）需要学习政治知识 （3）贵在实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
政治生活主题
政治生活主题
政治生活，责任与参与。
政治生活是每个公民都应该关注和参与的重要领域。
在一个民主社会中，政治
生活不仅仅是政府官员的责任，而是全体公民共同参与的事务。
每个人都应该关心国家的发展和民生问题，积极参与政治生活，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
责任是政治生活的基石。
作为公民，我们有责任了解国家的政策和法律，关注
社会的发展和变化。
我们应该积极参与选举，行使自己的选举权利，为自己认为合适的候选人投票。
除了选举，我们还应该关注政府的工作，监督政府的行为，提出建设性的意见和建议。
只有当每个公民都能够履行自己的责任，政治生活才能够健康发展。
参与是政治生活的动力。
政治生活不仅仅是政府官员的事务，更是全体公民共
同参与的事业。
我们可以通过各种方式参与政治生活，比如参加政治讨论、参与社会活动、加入政治组织等等。
只有当每个人都积极参与政治生活，才能够促进社会的发展和民主的进步。
然而，现实中很多人对政治生活持有冷漠的态度。
他们认为政治与自己无关，
觉得自己的一票微不足道。
但事实上，每一个人的参与都是重要的，每一张选票都有力量。
只有当每个人都积极参与政治生活，才能够共同推动社会的发展和进步。
政治生活是每个公民都应该关注和参与的重要领域。
责任和参与是政治生活的
基石和动力。
只有当每个人都能够履行自己的责任，积极参与政治生活，才能够推动社会的发展和进步。
让我们共同努力，为建设一个更加美好的社会而贡献自己的力量。
初中政治之政治生活有哪些
初中政治之政治生活有哪些初中政治：社会主义核心价值观一、价值观的地位、作用、特点(一)价值观的地位：价值观是文化最深层的内核。
(二)价值观的作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
(三)价值观的特点：许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
二、社会主义核心价值观的形成、内容、重要性和要求(一)社会主义核心价值观形成：生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观，即社会主义核心价值观。
(二)社会主义核心价值观的内容：1.国家层面：富强、民主、文明、和谐2.社会层面：自由、平等、公正、法治3.个人层面：爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
(三)社会主义核心价值观的重要性：1. 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
2. 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
3. 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步(四)社会主义核心价值观的要求：培育和践行社会主义和核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
少年强则国强，少年有志则国振兴。
筑中国价值，中国少年当争先。
初中政治：建设美丽中国一、坚持人与自然和谐共生(一)人与自然和谐共生的特点人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、纷乱中的有序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果人们对政治生活都采取漠然置 之的态度，受损害的是全体人民的利益， 经济生活和文化生活也必然会受到影响
我们中学生怎样参与政治生活呢？
1.参与政治 生活，必 须明确政 治生活的 作用。
2.参与政治 生活，需 要学习政 治知识。
3.参与政治 生活，贵 在实践。
某校以“中学生如何对待政治生活”为主题进行了 一次问卷调查。调查结果显示，71%的同学认为“政 治与我息息相关，要主动参与政治生活”，29%的同 学认为“政治与我无关，参不参与政治生活无所 谓”。据此回答以下两题 1.大多数同学认为“政治生活与我息息相关，要主 动参与政治生活”。这能说明（三项）ABC
网友风：没有永远的敌人，只有永远的利益。 中美两国在朝核问题上必定是会走到一起的。 网友萨卡：没有中国的合作，其他国家不可能 实现制裁朝鲜政权的目的。 网友穆雷：制裁朝鲜首先是中国国家利益的需 要，中国不能让朝鲜继续为所欲为。
1.这些网友的行为有什么共同之处？
他们以热情的态度，积极的方式参与 政治生活，关心国家大事和社会事务
第一课生活在人民当家作主的国家
第三框题 政治生活： 积极参与 重在实践
一、置身于政治生活 网友石头花：黄埔军校同学会咋改建了？
这是目前为止广州发现的最严重的破坏文物建筑事 件，而作为革命历史建筑，内部格局已经被严重改 变，不再是原来的模样。先前挂在该建筑大楼一楼 正门右侧墙面的“广州市文物保护单位”的牌子早 已不知所终。
“对播放虚假广告的电视台负责人进行追究。”有网友 支招说，“对电视台不够狠，一是如哪台敢播，就把台 长撤了，这不就得了，要么比台长更大的或有关联的人 撤了！二是异地揭发。”
也有网友认为宜疏不易堵，“光下文件不行。近几年来 国家对广告的治理花费很大精力，有一定收效，但现今 仍在泛滥。我的想法，建议有关部门设一个专门的广告 栏目，叫需要的人，去浏览这个栏目，别叫全体观众不 需要也去浪费这个时间。”
A他们认识到参与政治生活的作用，政治生活涉及每 个人的切身利益
B他们具有主人翁意识，关注政治生活 C他们具有较强的公民责任感、权利意识和义务意识 D他们坚持个人利益和国家利益相结合的原则
有些同学认为“政治与我无关，参不参与政治生活 无谓”。这种观点(双选)AB
A是错误的，因为政治生活中的问题直接影响到人民 的民主实现程度，与每个人的切身利益息息相关
B中学生参与政治生活的实践活动有利于提高自身 政治素质和参与国家政治生活的能力
C中学生参与政治生活耽误学习，与学生的责任相 矛盾，不宜提倡 D中学生作为决策者，参与政治生活是主人翁意识 增强的表现
2.当代中国人的政治生活有哪些内容
呢？
请大家阅读课本12页的内容后，进行
概括
二、当代中国人的政治生活
1 2 3 1.行使政治权利，履行政治性义务 2.参与社会公共管理活动 3.参与社会民主政治建设 4.关注我国在国际社会中的地位和作用
4
•生活在当代社会的中国人，都应该树立社会主义民主法 治理念，这是社会主义民主的应有之义，这也是建设和 谐社会的内在要求
B.人大代表参加人民代表大会召开的会议
C.政府召开听证会，让人民群众就有关公 众问题提出质询或建议 D.政府成员下基层调查水污染问题
政治生活就在我们身边与我们息息相关 政治生活和经济生活、文化生活存 在着相辅相成的关系。 政治生活的内容更多的涉及到社会 公共管理和公共利益的问题，这些问题 直接影响到人民民主的实现程度，与每 个人的切身利益息息相关。
C有利于提高学生的爱国主义意识
D有利于增强人大和政府决策的科学性
推进社会主义民主政治，需要全国人民的共同 参与。某校高一班级学生“以山东省基层群众 自治状况”为课题，组成了研究性学习小组， 通过实践调查收集到大量的材料。对以上研究 性小组的行为认识正确的是（ B ） A研究基层群众自治状况是中学生义不容辞的责任
B是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受 损害的必然是全体人民的利益
C是正确的，因为每个公民有表达自己观点的自由
D是正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与政 治生活是以后的事情。
某镇因修公路占用某村土地，该村一村民
组织全村村民集体上访，围攻县政府领导 人员，影响了政府机关的正常工作秩序。 对这一事件的正确认识是
我国宪法33条规定：“任何公民享有宪法和 法律规定的权利，同时，也必须履行宪法 和法律规定的义务。”这一规定表明（ ） A.公民的权利等同于义务
D
B.公民先享有权利，后履行义务。
C.公民有选择义务的权利
D.公民的权利和义务是相辅相成、不可分离 的
下列活动属于公民参与社会公共管理活动 的是（ C） A.参加党代会
文物是不可再生资源，一旦被破坏就永远难以 修复。对历史文物建筑的本来面目，是不得擅自修 改的，文物的原状至关重要，黄埔军校同学会旧址 二楼室内如今已被严重改变。二楼全部被改成木结 构，除了安全隐患外还破坏了原有格局，当年的氛 围已经不复存在。
一、置身于政治生活 网友呼吁严打虚假违法广告 担心专项整治雷大雨小
“假违法广告整治难啊，媒体是广告发布的最后关口， 为了赚钱媒体不惜牺牲群众的利益，光下文件不行，关 键是要管住人，不换思想就换人看还有敢发虚假广告的 么？”有网友表示治理违法广告关键在管人。
一、置身于政治生活 外媒：中美两国于周三就制裁朝鲜的草案达成一 致，有望数天之内提交联合国安理会审议。
网友shu:中国在朝鲜半岛问题上应当发挥自己 的积极作用。
A组织村民集体上访是违法行为
D
B这是公民依法行使监督权的表现 C这是维护村民合法利益的正当行为 D这是一种无序的政治参与行为
来自沈阳的40名中小学生参加了“小人大 代表知识培训班”。他们中有5人列席 参加旁听人代会，这( B) A是公民行使民主权利的有效形式 B是学生参与政治生活的一种方式