(完整版)部编版二年级下册语文每课习题汇总
语文 部编 二年级下 教材课后习题参考答案
教材课后习题参考答案第一单元１㊀古诗二首第１题㊀«村居»:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳那长长的枝条在水汽中随风摆动,轻轻地拂着堤岸.村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天.«咏柳»:高高的柳树长满了嫩绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,春风吹过,无数条柳枝随风摆动,就像轻轻飘动的绿色丝带.第２题㊀草长㊀二月天㊀春烟㊀二月春风似剪刀２㊀找春天第１题㊀田野上小草发芽了,野花开了,树木长出了点点嫩芽,小溪解冻了,发出了叮叮咚咚的流水声.柳枝在春风中摇晃,小朋友们在田野上放风筝,喜鹊㊁杜鹃在歌唱,桃花㊁杏花都开了.选做㊀柳树抽出了长长的枝条,那是春天的长发吧?小溪快活地从山间跑出来,那是春天的腰带吧?她在草坪上休息,她在百花中舞蹈,她在蓝天中飞翔,她在小河中歌唱.３㊀开满鲜花的小路第２题㊀房子旁边长着一棵高大的杨树.山坡上生长着一片茂密的树林.小路上开满了绚丽多彩的鲜花.第３题㊀课文中 美好的礼物 指长颈鹿大叔送给鼹鼠的一包花籽.生活中爸爸妈妈的关心㊁老师的鼓励㊁朋友的帮助也是美好的礼物.４㊀邓小平爷爷植树第２题㊀邓爷爷先挖好一个树坑,接着精心挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填土.然后站到几步之外仔细看,又走上前把树苗扶正.第二单元５㊀雷锋叔叔,你在哪里第２题㊀泥泞:因有烂泥而不好走.用联系生活实际法得知.年迈:年纪老.用联系生活实际法得知.晶莹:光亮而透明.用观察图片法得知.寻觅:寻找.用近义词法得知.第３题㊀沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔抱着迷路的孩子走过这里,泥泞的路上留下了他的足迹.顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔背着年迈的大娘路过这里,花瓣上晶莹的露珠是他洒下的汗滴.６㊀千人糕第１题㊀用种子㊁农具㊁肥料㊁水等种出稻子,把稻子加工成大米,再把大米磨成粉.从甘蔗汁㊁甜菜汁中熬出糖,用米粉和糖做成米糕,然后经过包装㊁送货㊁销售,米糕才能摆在人们面前.第２题㊀我们穿的衣服经过农民种植棉花,工人纺线㊁织布㊁印花,设计师设计裁剪制作,最后包装㊁送货㊁销售等劳动,才能出现在我们面前.７㊀一匹出色的马第２题㊀第一句话中,因为全家人已经走了不少路,妹妹又最小,所以妹妹这时确实累了.第二句话中,爸爸给了妹妹 一匹出色的马 ,妹妹既高兴又兴奋,忘记了疲劳,所以跨上 马 蹦蹦跳跳地奔向前去.妹妹有这样的变化是因为她天真活泼,当有玩具吸引了她的注意力时,她就忘记了疲劳.第三单元识字１㊀神州谣第２题㊀ 奔 字体现了黄河奔腾不息的特点, 涌 字体现了长江汹涌壮观的特点, 长 字体现了长城绵延不绝的特点, 耸 字体现了珠穆朗玛峰高耸入云的特点.识字２㊀传统节日第２题㊀春节㊀元宵节㊀清明节㊀端午节㊀中秋节㊀重阳节元宵节:在元宵节这一天,早晨起床要吃一碗热气腾腾的汤圆.咬一口汤圆,舌尖上满是甜甜的味道.晚上,大街小巷都张灯结彩,最美的要数护城河边了,护城河边灯火辉煌㊁人声鼎沸,各式各样的彩灯让人眼花缭乱,简直成了灯的世界.不远处,有人在猜灯谜.每当有人猜出谜底,周围就会响起一阵雷鸣般的掌声.我爱这热闹的元宵节.选做㊀傣族:泼水节.苗族:苗年㊁龙舟节.彝族:火把节.壮族:三月三歌会.藏族:藏历新年.识字３㊀ 贝 的故事第３题㊀ 镜 字是金字旁,与金属有关; 珠 是玉字旁,与玉石有关.识字４㊀中国美食第１题㊀炒:炒鸡蛋㊁炒土豆丝烤:烤羊肉㊁烤鸡翅烧:红烧肉㊁红烧鱼头爆:葱爆鱿鱼㊁油爆虾炖:猪肉炖粉条㊁山药炖排骨炸:香酥炸鸡㊁炸茄盒煎:煎豆腐㊁煎鸡蛋蒸:清蒸大闸蟹㊁蒸鸡蛋羹煮:水煮鱼㊁水煮肉片第２题㊀这些字都与 火 有关.第四单元８㊀彩色的梦第１题㊀彩色铅笔画出的梦是彩色的.梦里有绿色的草坪㊁红色的野花㊁蓝得透明的天空,雪松林里的小屋㊁又大又红的太阳,紫色的葡萄㊁流动的溪水第２题㊀在高高的青山上,松柏们抬起头,请云朵们停下脚步.山顶的巨石下,笼上一片阴影,又清 又凉.９㊀枫树上的喜鹊第１题㊀ 我 喜欢村子渡口旁的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们,喜欢站在枫树下看望他们,喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟们知识.第２题㊀妈妈!妈妈!谢谢妈妈给我们带好吃的!乖孩子,快吃吧,吃饱了,快长大１０㊀沙滩上的童话第２题㊀在一片沙漠里,有一座巨大的城堡,城堡中住着一个凶恶的黄沙怪,他所到之处,黄沙漫天,尘土飞扬,森林化为沙漠,绿意盎然变为黄沙肆虐.他每个月都要攻占一片森林,他的目标是把整个森林王国变成沙漠.森林国王发出号召:谁能够打败黄沙怪,谁就能继承王位.一位路过的勇士听说了这件事,把炸药埋在黄沙怪要攻占的下一片森林中.这天,黄沙怪刚来到森林,忽然听到一阵喊叫声,原来周围早就埋伏了很多士兵,黄沙怪被士兵们包围了,正想使出魔法,带头的勇士立刻点燃了黄沙怪脚下的炸药,只听 轰 的一声,黄沙怪被炸成了一缕烟,而被他变成沙漠的森林全都恢复了生机.大家都很高兴,纷纷赞美勇士.森林国王把王位传给了这位机智的勇士,让他用智慧保护整个森林王国.从前,有一座大山.大山的深处有一个巨大的山洞,里面住着一条凶狠的恶龙.有一天,恶龙冲进王宫,抓走了美丽温柔的公主,并要求公主和自己结婚.公主不同意,恶龙就把公主关在山洞里.公主的王子哥哥们知道妹妹被抓走后都十分生气,他们带着火药,合力攻打恶龙,火药的威力很大,恶龙很快被打倒了.王子们救出了公主,受到了全国人民的赞赏.１１㊀我是一只小虫子第１题㊀小虫子的生活很有意思.苍耳会刺痛他们的屁股,小狗的一泡尿会把他们淹得昏头昏脑,小鸟对小虫子来说,也是十分危险的生物.看来小虫子们要非常小心才能生存下去.小虫子们的生活也很有乐趣,他们可以在草叶上睡觉,用露珠洗脸,还可以跳到狗身上到别的地方去旅行,晚上还能藏在草丛中唱歌.第２题㊀加点的字都含有月字旁,月字旁的字有的和月亮有关,有的和肉有关,有的和身体部位有关.在这些字中表示与身体部位有关.第五单元１２㊀寓言二则第１题㊀亡羊补牢:羊丢失了,才修理羊圈.比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损失.揠苗助长:古时候有个人,为了让禾苗快点长,就把它们一棵棵拔高,结果禾苗都枯死了.比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事.第２题㊀第一组句子中,第二句比第一句多了 赶紧 一词,生动地表达出养羊人在第二次丢了羊之后后悔和焦急的心情.第二组句子中,第二句比第一句多了 焦急 一词, 在田边焦急地转来转去 非常有画面感,准确生动地写出了这个人希望禾苗快点长高的急切心情.选做㊀ 亡羊补牢 事例:弟弟学习成绩一直很好,但前段时间由于沉迷游戏,考试没有考好,受到了老师的批评.他下定决心把成绩追上来,于是把游戏机交给妈妈保管,只有完成了学习任务才玩一会儿游戏.第二次考试,弟弟果然取得了好成绩.１３㊀画杨桃第２题㊀看到 我 画的杨桃,班里几个同学哈哈大笑起来.老师看了看这幅画,到 我 的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃.１４㊀小马过河第２题㊀马棚里住着一匹老马和一匹小马.小马愿意帮妈妈把半口袋麦子送到磨坊去.小马驮起麦子往磨坊跑去,却被一条小河挡住了去路,小马很为难,不知道自己能不能过河.小马询问老牛河水的深度,老牛说河很浅,正当小马要过河时,突然,一只小松鼠拦住了小马,说河水很深,自己的同伴昨天在河里淹死了,小马很吃惊.小马回到家,难为情地告诉妈妈自己过不了河,妈妈让小马动脑筋,自己去试试.小马跑到河边,小心地过了河,原来,河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深.第３题㊀不同意.老牛和松鼠说的都是真话,他们的说法不同是因为他们的身高不同,老牛高大,所以河水对他来说很浅,松鼠矮小,所以河水对他来说很深.不完全同意.小马在不知道河水深浅的情况下,向很多人请教以获得比较全面的信息是对的,但是他自己没有动脑思考,所以导致不知道究竟应该听谁的,没有办法得出正确的结论.同意.别人的经验往往只适合别人,不一定适用于自己.遇到事情,得亲自去试一试,才能得出符合自己实际情况的结论.不同意.别人的经验和办法值得我们借鉴,我们可以在接纳别人建议的时候动脑思考,让自己少走弯路.第六单元１５㊀古诗二首第２题㊀西湖上那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,青翠碧绿,无边无际;那亭亭玉立的荷花在阳光的辉映下,显得格外鲜艳娇红.两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,一行白鹭冲向蔚蓝的天空,自由飞翔.１６㊀雷㊀雨第１题㊀雷雨前:满天乌云,没有一丝风,蝉一声不叫.雷雨中:一阵大风刮过,雷电交加,雨越下越大,窗外的景物都看不清了.雷雨后:空气清新,太阳出来了,天空中出现了一条彩虹.蝉叫了,蜘蛛又坐在网上,池塘里的水满了,青蛙也叫起来了.第２题㊀ 压 字形象地写出了雷雨之前天气阴沉㊁云层密集的场景.垂 字生动地表现出大风吹起时,蜘蛛逃跑的速度之快,表现出蜘蛛的害怕.挂 字形象地体现出彩虹在天空中的状态,具有画面感和动态效果,让人有身临其境之感.第３题㊀毛毛雨:毛毛细雨淅淅沥沥地飘落下来,似牛毛,似细丝,随着融融春风迎面而来,世界仿佛被笼罩在一层薄薄的雾中,如同仙境一般.阵雨:天空忽然乌云密布,不一会儿,雨就下起来了.电闪雷鸣㊁风雨交加,撑着雨伞也能感到夏雨的凉意.雨越下越急,街上的人和车都少了.农田里,雨水滋润着庄稼;公园里,雨水浇灌着花朵.最后,雨渐渐停歇了.过了一会儿,太阳拨开乌云,露出了笑脸.雷雨:一开始,天空黑沉沉的,忽然,雨就落了下来,而且越来越大,水珠扑打着窗户,好像要把窗玻璃打破.闪电猛地出现,把天空撕开了一道口子,只一眨眼,那道口子就消失了.紧接着,闪电越来越多,越来越亮,世界仿佛从黑夜来到了白天.之后,雷公公也上场了,他敲起巨大的鼓,发出轰隆隆的响声.不知过了多久,雨仿佛下累了,闪电消失了,连雷公公也离开了,天空总算平静了下来.暴雨:中午,乌云遮住了太阳,天空渐渐转阴,下午一点多,暴雨仿佛一位不速之客,排山倒海般朝大地冲来,狂风也吼叫着从四面八方席卷而来.小草向它低头,花儿因它抖动,树木对它摇摆,大地仿佛都在微微颤动.不知什么时候,雨渐渐停了,刚才跟着起哄的狂风和乌云也悄悄地溜走了,天空又渐渐露出了蔚蓝的脸庞.雨珠划过绿叶,滴答一声,落在小水洼中,在这清脆的余韵中,一首宏伟的交响曲结束了.１７㊀要是你在野外迷了路第１题㊀课文一共写了太阳㊁北极星㊁大树和沟渠里的积雪四种 天然的指南针 .太阳中午的时候在南边,地上的树影指着北方.晴天的夜晚,北极星所在的方向就是北方.阴雨天可以看大树辨别方向,枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方.下雪后,沟渠里的积雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方.选做㊀还可以看太阳能的朝向.太阳能正对的方向是正南方,背对的方向是北方.还可以根据建筑物的特征辨方向.房屋一般门向南开,我国北方尤其如此.１８㊀太空生活趣事多第１题㊀在太空里,睡觉㊁活动㊁喝水㊁洗澡都很有趣.航天员睡觉时必须钻入固定在舱壁上的睡袋里,不然,一不小心就会飘到别处去了.活动也需要技巧,要依靠特制的扶手或其他设施稳定自己的身体.在太空里水会失去重量,想要喝水,需要使用带吸管的饮水袋.在太空洗澡通常只用免洗湿巾擦拭身体.第七单元１９㊀大象的耳朵第２题㊀我生来就是这样啊.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来.我还是让耳朵耷拉着吧.人家是人家,我是我.大象是在小兔子㊁小羊㊁小鹿㊁小马还有小老鼠的质疑下,觉得自己的耳朵有毛病的.他用竹竿把耳朵撑起来后,总是有小虫子飞进他的耳朵里,他又头痛又心烦,最后觉得还是耷拉着耳朵好.第３题㊀每个人都是不同的,在实际生活中,不能盲目模仿别人,要有自己的主见.２０㊀蜘蛛开店第１题㊀蜘蛛开了一家商店,一开始卖口罩,顾客是一只河马,河马的嘴巴很大,蜘蛛织了一整天才织完这个口罩.第二天,蜘蛛改卖围巾,顾客是一只长颈鹿,蜘蛛忙了一个星期才织完这条围巾.后来,蜘蛛改卖袜子,来了一位长着四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑回网上.第２题㊀蜘蛛想了想,还是决定给蜈蚣织袜子.蜘蛛织啊织,足足忙了一个月,才织完四十二只袜子.蜘蛛累得快爬不起来了,心想:再这样下去,我要累坏了,我要想个办法.于是,蜘蛛换了招牌,按用丝的数量收费.后来,蜘蛛的生意越来越好了.２１㊀青蛙卖泥塘第２题㊀青蛙为卖泥塘,采纳了动物们的意见,种草㊁引水㊁栽树㊁种花㊁修路㊁盖房.最后青蛙觉得这么好的地方,自己住挺好的,所以不再卖泥塘了.选做㊀卖泥塘喽,卖泥塘!多好的地方!有树,有花,有草,有水塘.你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌.你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳.这儿还有道路通到城里推荐一本书:人可一日无食,但不可一日无书. 一日无书,百事荒芜. 这是中国的一句古训.书是人类的精神食粮,离开了书,人们的精神生活将是一片空白.今天,我向大家推荐一本好书,这本书被誉为世界民间文学创作中的 最壮丽的一座纪念碑 ,它就是«一千零一夜»,又叫«天方夜谭».这本书中共有两百多个故事,其中许多故事如«阿里巴巴和四十大盗的故事»«阿拉丁和神灯的故事»令人百看不厌,回味无穷.«一千零一夜»是一本值得我们阅读㊁欣赏的文学名著.心动不如行动,赶快来看看吧!２２㊀小毛虫第２题㊀小毛虫笨拙地从一片叶子爬到了另一片叶子上,它懂得:每个人都有自己该做的事情.它尽心竭力地为自己编织了一间牢固的茧屋,把自己裹了进去,它听到一个声音和它说 万事万物都有自己的规律 .后来,它灵巧地从茧子里挣脱出来,发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,它飞了起来,消失在蓝色的雾霭之中.第八单元２３㊀祖先的摇篮第２题㊀我想我们的祖先,可曾在这片水塘里游过泳,捉过鱼?可曾在那片草地上听鸟儿歌唱,看花儿微笑那时候,孩子们也在这里追小白兔,看萤火虫吗也在这里,摘红苹果,吃紫葡萄吗２４㊀当世界年纪还小的时候第２题㊀这世界还相当有秩序,太阳从东方升起,从西方落下;白天黑夜交替分明;太阳㊁月亮按时在空中站岗;一年四季按顺序轮换很久很久以前,当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活,星星开始学习排列成星座,有一些星星先试着排成长颈鹿,又试着排成玫瑰花,最后才决定排成大熊星座.同时,还有其他的星星排成金牛座㊁天蝎座.石头就简单多了,它们只要不断变硬变重,它们很快就学会了.２５㊀羿射九日第２题㊀扶桑树上的太阳一齐跑了出来,炙烤着大地,人类的日子很艰难.神射手羿为了帮助人们,射下了九个太阳,留下了最后一个.最后一个太阳每天从东方升起,从西方落下,大地上重新现出了勃勃生机.第３题㊀ 每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空. 可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中. 他(羿)登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭.那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上. 等内容很神奇.。
部编版小学二年级语文下册同步练习每课一练(全册)(精编版)
1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）______ （）女( ）寺（）____ （）______ （）是( ）永（）____ （）______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
小学语文部编版统编版二年级下册教材课后习题参考答案
温馨提示：该资料为本人精心收集、用心编辑整理的知识点，为word格式，方便大家下载后打印及自行编辑使用。
本资料内容全面，重要及关键知识点做了加粗及下划线处理，便于孩子进行学习复习！本资料为彩色版，有几种颜色的搭配，能帮助孩子提升对于该资料里面内容学习的兴趣。
本资料适合期中、期末考试前复习使用，可打印装订成册。
该资料设置的浏览页为前80% ，建议您浏览完毕后，觉得合适再下载使用。
以免造成不必要的浪费！第1 课古诗二首读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2 课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4-7 自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?第3 课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
村子外面有一条明亮的小河。
例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
小路上走着一群快乐的动物。
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
(完整word版)部编版二年级下册语文每课习题汇总
部编版二年级下册语文暑假作业1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
部编版小学二年级语文下册同步练习每课一练(全册)(文档版)
1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）______ （）女( ）寺（）____ （）______ （）是( ）永（）____ （）______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
部编版语文二年级下册课本课后习题参考答案
部编版语文二年级下册课本课后习题参考答案第1课古诗二首读一读，填一填。
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
参考答案：例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物。
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？参考答案：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
生活中美好的礼物：如为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树默读第3自然段。
【最新】部编版二年级下册语文每课习题汇总
部编版二年级下册语文暑假作业1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
统部编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案
统编版二年级下册教材课后习题参考答案第1课古诗两首2.读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天1.朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
2.读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路2.读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树2.默读第3自然段。
部编二年级语文下册每课知识点整理附课后习题参考答案
部编二年级语文下册每课知识点整理附课后习题参考答案1古诗两首一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、田字格里的生字及组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）
最新部编版⼩学⼆年级语⽂下册全册⼀课⼀练及答案（全套课时练习共32课）最新部编版⼩学⼆年级语⽂下册全册⼀课⼀练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼⾳，写词语。
yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连⼀连。
野花是春天的⾳符⼩草⼀朵两朵嫩芽是春天的眉⽑野花探出头来⼩草是春天的琴声树⽊丁丁冬冬⼩溪的流⽔声眼睛⼩溪吐出嫩芽是春天的3、根据课⽂内容填空。
来了，⼏个孩⼦去寻找春天，春天像个，，，孩⼦们地找啊，找啊。
4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写⼀⾸。
参考答案1.野花解冻⼩溪躲开2.野花是春天的⾳符⼩草⼀朵两朵嫩芽是春天的眉⽑野花探出头来⼩草是春天的琴声树⽊丁丁冬冬⼩溪的流⽔声眼睛⼩溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的⼩姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少。
2 古诗两⾸gān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。
（1）《草》是________朝⼤诗⼈________写的，诗中有⼀对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的⽣命⼒。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两⾸诗描写的都是（季节）的景⾊。
3、写出下列词语的意思。
离离：枯：尽：急⾛：径：4、默写两⾸古诗。
《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华⽩菜⼲枯烧⽕住宿2.（1）唐⽩居易枯荣野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣（2）春3.草⽊长的得很茂盛的样⼦。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
⼩路。
4. 草宿新市徐公店⽩居易杨万⾥离离原上草，篱落疏疏⼀径深，⼀岁⼀枯荣。
树头花落未成阴。
野⽕烧不尽，⼉童急⾛追黄蝶，3 笋芽⼉1、给下列加点的字选择正确的读⾳。
笋．芽⼉（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）⼭冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样⼦，填⼀填。
【最新】部编版二年级下册语文每课习题汇总
部编版二年级下册语文暑假作业1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
部编版二年级语文下册每课一练(全册带答案)
1. 古诗二首1.给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiÁo tāo)裁剪(cÁi chÁi)2、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóngbìyùhuÀzhuāng lǜsèyǔsījiǍn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）（）女( ）寺（）（）（）是( ）永（）（）（）2.找春天1．找出选文中 AABB 式的词语。
2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“”画出选文中的一个比喻句，这句话是把比作。
3.读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4.选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上秋千，在风筝尾巴上哇；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍3. 开满鲜花的小路1.写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2.词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：(2)花朵簇簇(ABCC 式)：3.我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
(2)( )到邮局领包裹。
(3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
5．仿写句子。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
兰兰打开，看见。
4. 邓小平爷爷植树1.选文中描写天气晴朗的成语有：、。
2.选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：、、、、、、等，表现了邓小平爷爷植树时的态度。
【全册全套】2020最新部编人教版二年级语文下册每课知识点整理附课后习题参考答案
部编二年级语文下册每课知识点整理附课后习题参考答案（2020春）1古诗三首一、会认字注音及组词鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、会写字及组词融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）芦（芦芽）庐（庐山）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、考点提示1. 背诵《古诗三首》《燕子》（第1-3 自然段）《荷花》（第2-4 自然段）《忆江南》2. 默写《绝句》3. 结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分别写了怎样的景象。
2燕子一、词语积累乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的燕子蒙蒙的细雨鲜艳的花光彩夺目的春天一身羽毛一对翅膀一阵细雨几痕细线一支赞歌生字燕yàn（燕子）聚jù（聚拢）增zēng（增加）掠lüè（掠夺）稻dào（稻田）尖jiān（尖锐）偶ǒu （偶像）沾zhān（沾水）圈qūan（圆圈）漾yàng（荡漾）倦juàn（厌倦）符fú（符号）演yǎn（表演）赞zàn（赞美）多音字圈：juàn 羊圈、猪圈q uān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì似乎相似如花似玉近义词俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减二、课文理解1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
部编版二年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版二（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗两首2.读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天1.朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
2.读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路2.读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_有一条弯弯的小路。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
村子外面有一条明亮的小河_。
例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
小路上走着一群快乐的动物_。
3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树2.默读第3自然段。
部编版二年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版二（下）全册课后练习题参考答案第1 课古诗两首2.读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2 课找春天1. 朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
2. 读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7 自然段或第8 自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3 课开满鲜花的小路2.读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1 ：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_有一条弯弯的小路。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林村子外面有一条明亮的小河_。
例2 ：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
小路上走着一群快乐的动物_。
3. 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水⋯⋯第4 课邓小平爷爷植树2. 默读第3 自然段。
最新部编人教版语文二年级下册课本课后习题参考答案
最新部编人教版语文二年级下册教材课后习题参考答案第1课古诗两首读一读，填一填。
2.2.读一读，填一填。
【答案】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
1.1.朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
【答案】春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
2.2.读下面的句子，试试怎样读更好。
【答案】◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? ?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的??仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
选做：你找到的春天是什么样的小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧? ?小草铺满了大地，那是春天的衣服吧小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? ?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧第3课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
2.2.读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
【答案】例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边__有一条弯弯的小路。
◇房子旁边◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河__。
◇村子外面有一条明亮的小河例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边__长着一大丛绿油油的灌木。
最新部编人教版二年级下册语文教材课后习题参考答案(2020版)
统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案（2020版）二年级语文下册全册教材课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◊小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？◊春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看’“听“闻“触是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看“听“闻“触。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4〜7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1 :◊门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◊房子旁边_有一条弯弯的小路。
◊山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◊村子外面有一条明亮的小河_。
例2 :◊门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◊房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◊山坡长着一大片嫩绿的小草。
◊小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版二年级下册语文暑假作业1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( )4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
(2)( )到邮局领包裹。
(3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
5．仿写句子。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
兰兰打开_________，看见_____________。
4. 邓小平爷爷植树1．选文中描写天气晴朗的成语有：____________、____________。
2．选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：________、________、________、________、________、________、________等，表现了邓小平爷爷植树时____________________的态度。
3．给下面句中加点的词换个说法。
83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
( )4．邓小平爷爷为什么引人注目？( )A．邓小平爷爷是党和国家的领导人。
B．邓小平爷爷已经83岁高龄了。
5、选词填空，把字母填在横线上。
A．引人注目B．碧空如洗C．兴致勃勃D．万里无云E．挖F．握这一天，____，____。
在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外____。
只见他手____铁锹，____地____着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
6、找出下面词语的近义词，连一连。
碧空如洗兴高采烈引人注目晴空万里兴致勃勃引人注意5.雷锋叔叔，你在哪一．当堂检测1.看拼音，写词语。
fēng lì zuó tiān mào yǔliú xià wēn nuǎn bēi bāo2．比一比，再组词。
锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）3．连一连。
长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路6.千人糕一．当堂检测1.看拼音，写生字néng gòu mǎi dào gān tiánláo dòng qīng cài wèi dào2．查字典，填空。
“糕”用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释( )。
3．选词填空，我最棒。
好奇惊奇(1)我的( )心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。
特别特殊(3)难道它的味道很( )吗？(4)如果没有( )情况，明天八点必须准时到校集合。
7.一匹出色的马一．当堂检测1.看拼音，写词语。
yì pǐ bō wén hǎo xiàngfēng jǐng yāo qiú liànliànbù shě一( )果园一( )小溪一( )柳树一( )枝条一( )马一( )路3．照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________，像________________________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
(3)我早回来啦！____________________________啦！识字一神州谣一、看拼音，写汉字。
Wān xiá zhōu mín zú台神二、我会按要求填空。
1．“岛”的音节是( )，( )结构，组词( )。
2．“谊”是()结构，部首是()，相同部首的字有( )( )。
3．“齐”的第五笔是( )，可以组词( )( )。
三、根据课文内容，把句子补充完整。
各____________，情谊__________，齐____________，__________繁荣。
四、按照课文内容，完成练习。
1．把下面的字填入括号里。
长涌耸奔黄河( )，长江( )，长城( )，珠峰( )。
2.“长”字在课文中的读音是________；另外一个读音是________，可组词________。
长城像_______一样蜿蜒在神州大地上。
识字二传统节日一、把拼音和生字连起来。
zhōu tuán xiàng táng zhuǎn shǎng堂赏转舟团巷二、看拼音，写汉字。
tiē jiēài rè nɑo大小巷香三、在加点字的正确读音下面画横线。
祭扫(sǎo sào) 扫(sǎo sào)帚转(zhuǎn zhuàn)眼转(zhuǎn zhuàn)门四、比一比，再组词。
街（）团（）扫（）行（）困（）归（）传（）赏（）乞（）转（）常（）气（）....识字三 “贝”的故事三、照样子，填空。
钅 ( 钱 ) ( 金钱 ) (与货币有关 )忄 ( ) ( ) ( )扌 ( ) ( ) ( )五、读句子，完成练习。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是( )，它的另外一个读音是( )，可以组词( )。
2．从上面的句子中找出下列词语的近义词。
一、看拼音，写汉字。
c ái b èi k é产ji ǎg ǔ qián b ì二、下列加点字的注音全对的一组是( ) A ．漂(pi āo)亮 损(s ǔn)坏 B ．随(su í)身 赚(zhu àn)钱好看( ) 宝贵( ) 喜爱( )识字四 中国美食一、把音节和生字连起来。
f àn ch ǎo ji ǎo b ào zh ēng zh á爆 炸 蒸 饭 炒 饺三、照样子，写一写。
例：跟——木——(根)树根吵——火——( )________ 返——饣——( )________四、在括号中选填制作食物时用的方法。
炒 煮 蒸 炖 烤( )面条 ( )馒头 ( )猪蹄 ( )土豆丝 ( )肉五、在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括号里。
菠菜 b ō c ài( ) 豆腐d òu fu( )二、看拼音，写汉字。
sh āo qi é d àn ch ǎo f àn子kǎo y ā ròu炖蒸饺 zhēn jiǎo( ) 炸酱面zhá jànɡ miàn( )8.彩色的梦一、造梦工具——彩色铅笔1．造梦工具的形状是有的____，有的____，有的____。
2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
”这句话中的“他们”指__________。
这句话运用了_______的修辞，“在白纸上跳蹦”指的是______。
A．铅笔很活泼 B．用铅笔作画二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有____色的草坪，____色的野花，____得透明的天空，____的森林。
三、延伸阅读梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？1．小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是( )的，小朋友的梦是( )的。
2．补写句子。
星星爱做梦，梦是______的；____爱做梦，梦是______的；我爱做梦，梦是______的。
9. 枫树上的喜鹊1.看拼音，写词语。
ā yí dì dì2．给下列句子中带点的字注音。
(1)我一有空( )，便( )来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
(2)今天空( )气潮湿，小飞虫在空( )中飞得很低。
(3)喜鹊弟弟长( )得真快，好极了。
(4)上学路上，我要走过一座长( )长的木桥。
3．照样子，填一填。
例：(学)拼音( )游戏( )歌例：(快乐)地回答( )地回答 ( )地回答例：(绿色)的太阳伞( )的太阳伞 ( )的太阳伞10.沙滩上的童话1．给选文中的多音字注音并组词。
（）_______ （）_______ 乐转（）_______ （）_______ 2、沙滩上的城堡（1）、把句子中的空补充完整。
在沙滩上，我们( )起城堡，城堡周围( )起围墙，围墙外再( )上干树枝，那就是我们的树。
（2）、我会照样子写这样的词。
( 编)故事 ( )地道( )公主 ( )城堡3．选择恰当的词语填空。
打魔窟救公主驾飞机挖地道“我们”在沙滩上编了一个( )的童话故事。
大家一起商量去( )，想了( )、( )的办法。