六下语文回顾拓展五ppt课件

词语盘点五
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1
读读写写
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰
领域 里程碑 逆时针 卓有成效
司空见惯 无独有偶 见微知著
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2
读读记记
瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越
振奋 规模 协作 精细 概括 评价
魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证
权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙
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自己对科学的理解： （1）回顾课文以及课外阅读的相关文 章，说说自己对“科学精神”的理解； （2)联系实际，谈谈如何在自己的学 习或生活中培养科学精神；
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目录
科学精神
如何在学习和生活 中培养科学精神
《跨越百年的美丽》
课 《千年梦圆在今朝》
内
阅 《真理诞生于一百
读
个问号之后》
《我最好的老师》
一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
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---居里夫16 人
拓展阅读
说说你读后的感受
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有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭 的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去， 对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿 说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他 又埋头做实验。
生闷气；听不见别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，
一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情
和惋惜时，爱迪生却说：“让大火烧掉了所有的错误，明
天我将重新开始做实验。”爱迪生1931年去世的时候，
美国将所有的灯及一切电器设备关掉了一分钟。在这一分
钟内，美国一片黑暗，随后，又亮如白昼。这象征着爱迪
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百炼成钢：炼：锻炼。铁经过反复锤炼才成 为坚韧的钢。比喻经过长期艰苦的锻炼， 变得非常坚强，指人要有坚持不懈的精神， 才能成为真正的“钢铁”。
怀表当成鸡蛋来煮。
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不拘小节的大师——阿尔伯特·爱因斯坦
有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就
搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起
一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的
从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，
马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体
总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这
生一项最伟大的发明——电灯。人们用这种方式怀念他，
不仅因为他拥了两千多项发明，更因为他毕生从事发明的
精神.
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百炼成钢 迎难而上 革故鼎新 举一反三 不耻下问 古为今用
发愤图强 集思广益 标新立异 实事求是 触类旁通
坚持不懈 群策群力 独出心裁 各抒己见 精益求精
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理解成语意思
科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是 丰富这个全人类都能受益的知识宝库。
——科尔莫戈罗夫 俄国历史学家
简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复 杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
——牛顿 英国物理学家
有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积
累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去
员（
）的结果；
《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们,
只要拥有（
）的精神，我
们也能发现真理；怀特森老师告诉我们，
（
）就能无限接近真理。
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在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居 里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为 科学事业为人类做出巨大的贡献；
就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出 巨大的心血，团结合作；
过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃 午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往 炉子上一放，又开始做起实验来。
过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起 锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有,只有一个怀表。
牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是
桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把
就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小 的事中看出问题；
就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，
也不要迷信权威。
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科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期 的积聚才能由点滴汇成大海。 ——华罗庚 数学家
在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于 发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚 数学家
课外 阅读
总结六年来语文学习的收获和感受
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10
（1）通过六年的学习，你感受最深的 什么？交流学习收获：语文能力，好的 学习方法，好的学习习惯，学习中的酸 甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶 等； （2）对自己的语文学习作出评价；
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目录
科学精神
如何在学习和生活 中培养科学精神
《跨越百年的美丽》
应用的人。
——萨迪 波斯诗人
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结
论。
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——达尔文
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真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，
任我去探寻。
---牛顿
人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切
发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生
积劳成疾 风华正茂 出人意料
目瞪口呆 饶有兴趣
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回顾.拓展五
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交流平台
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自己对科学的理解： （1）回顾课文以及课外阅读的相关文章， 说说自己对“科学精神”的理解； （2)联系实际，谈谈如何在自己的学习 或生活中培养科学精神；
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（1）通过六年的学习，你感受最深的 什么？交流学习收获：语文能力，好的 学习方法，好的学习习惯，学习中的酸 甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶 等； （2）对自己的语文学习作出评价；
课 《千年梦圆在今朝》
内
阅 《真理诞生于一百
读
个问号之后》
《我最好的老师》
课外 阅读
总结六年来语文学习的收获和感受
提示:语文知识、语文能力、语文学习方法、语文习惯
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《跨越百年的美丽》一文让我们认识了
（
）的居里夫人；《千
年圆梦在今朝》让我们知道了神舟五号和
神舟六号能够发射成功是我国几代科研人
里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把
自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问
题ห้องสมุดไป่ตู้—相对论有很大的启精品发课件 。
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爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留
神，一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠
打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。
他却乐观地认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少