第八讲 批判理性主义

第八讲批判理性主义

第八讲批判理性主义

一、批判理性主义的概况

1、批判理性主义的形成

批判理性主义又称证伪主义，它是从逻辑实证主义中分化出来的一个学派，主张科学理论是猜想和假设，理性是可错的，对科学和理性持批判态度，发现错误，消除错误推进科学进步。

批判理性主义的形成与自然科学的发展有密切的联系。爱因斯坦的狭义相对论动摇了牛顿的绝对真理，同时坚持自我批判。海森堡提出的测不准原理动摇了拉普拉斯的机械化定理。这表明，科学真理的发展是一个不断通过发现新理论否定旧理论而从绝对真理走向相对真理的辩证过程，从而粉粹了长期统治科学家头脑的科学真理奉为绝对真理的绝对主义观点。

批判理性主义不仅是从逻辑实证主义中分化出来的，还是波普在同维也纳学派成员互相切磋，争议和交锋过程中逐渐形成和完善了自已的理论体系。

2、卡尔.波普（1902－？）

3、批判理性主义的基本特征：

①它突出地强调了理性所包含的批判精神及批判精神对科学发展的重要性。

②重视本体论问题的研究并系统阐述本体论的哲学主张。肯定了形而上学的意义，而且系统地提出了“三个世界”为核心的本体论哲学思想。

③以证伪主义为核心，建立了一套完整的科学哲学思想。

4、批判理性主义的发展及其影响

二、波普的批判理性主义

1、划界标准和证伪原则

科学哲学的一个基本问题就是确定科学与非科学之间的界限。

波普反对逻辑实证主义提出的“证实原则”，认为有限不能证明无限，过去不能证明将来，个别不能归纳为一般。他提出科学的命题不能被经验证实，而只能被经验证伪。因此，作为科学理论的普通陈述不能被经验事实所肯定，但却能为个别经验事实所否定。波普把科学理论不能证实只能证伪的原则叫做“证

伪原则”。即一切知识命题，只有能被经验证伪的，才是科学的，否则就是非科学的。

他认为每个科学理论都是可证伪的，因而都具有可证伪性，但其可证伪的程度是不一样的，“可证伪度”是理论进步性的标志，随着可证伪度的升高，旧理论为新理论所取代，最终使科学知识得以不断增长。

2、科学发展的模式

波普哲学的中心问题是科学知识的增长问题，也就是探寻科学知识的起源和发展。

①理论先于观察

首先，科学的观察具有目的性和选择性。

其次，在观察中必须有理解，而理解必须在一定的理论、观点的指导下进行。

最后，对观察材料和实践结果的记录和整理更是离不开理论的指导。

②科学理论来自大胆的猜测

理论是大胆地猜测，但并不是毫无根据的胡思乱想，依据是多方面的。

首先，前人的传统知识是猜想的重要依据，在传统知识的基础上批判的发展。

其次，理论猜想必须依赖科学家的灵感。

③逼近真理

科学的猜想是暂时性的假设，有一天它会被新的猜想或假设所代替，所以科学永远不能达到真理，而只能越来越来逼近真理，所以人们不能获得绝对的、无限的、客观的真理，人的知识经验事实都是相对的有限的。

波普提出了“逼真性”和“逼真度”两个概念来说明他的真理观，来表述科学逼近真理的性质和程度。

由此他提了一个向真理逼近的科学发展模式：

P1—→ TT—→ EE—→ P2……

问题各种试验性理论批判的检验消除错误新的问题科学的发展就是这样一个从问题到问题，大胆猜测与假设，严格反驳与批

判的循环往复的过程。

3、试错法

从上述科学发展的动态模式中可以看出，科学的根本性质是猜想与反驳，科学的根本方法是试错法，即尝试与消除错误的方法。

科学的探索过程是在猜想与犯错误，又在不断纠正错误中前进的，这种猜想又必须经受足够严格的检验。

所以试错法的根本要求就是“大胆尝试，严格检验”。

由于科学发现的方法就是不断试错的方法，试错法蕴藏着内在的科学精神，即敢于犯错误，敢于批判，敢于否定的革命的精神。主张在科学研究中敢于犯错误，容许犯错误，人们应当“从错误中学习”，不仅要敢于批判前人、批判权威，而且敢于批判自己，在知识的领域中不存在任何不向批判开放的东西，在批判的基础上否定旧理论，产生新理论。

波普说：“科学的方法是批判的方法”。

４．三个世界的理论

波普认为宇宙是多层次的，它的性质是多样的，但仍可以分为三个基本层次或三个世界，即物理世界、精神世界和客观知识世界。

５．渐进的社会工程

波普认为历史没有重复性，也就没有了规律性，社会现象只有倾向性，这种倾向性是暂时的；社会现象是人为的，可以根据自己的自由意志创造历史。因此历史是无法预测的，马克思列宁主义只能是乌托邦。

他反对空想的社会设计，主张“渐进的社会工程”即对社会进行逐步的、切实可行的改造。人类的进步是不断地消除人间苦难和社会弊病的过程，人类的幸福是在这种消除或抑制痛苦的过程中实现的。

渐进工程所奉行的不是“最大多数人的最大幸福原则”，而是“最小痛苦原则”。

“不要因为梦想美妙的世界而忘掉此时此地正遭受苦难的人们的要求。”三．简评

１．进步性：

①提倡批判精神和不断探索，为科学所接受。

②提倡试错法代替归纳法，逐个解决问题为各国教育家及心理学家接受。

③开放的社会工程，具有一定的社会性。

④第一次提出了科学发展的动态模式。

⑤提出了“三个世界理论”，研究了世界本体论，研究其内在发展逻辑，具有合理性。

2．局限性

①用“证伪原则”代替“证实原则”，从一个极端走向另一个极端。

②波普尔的批判理性主义批判否定一切，没有肯定如何理论，带有非理性主义色彩，只能逼近真理，导致蒙昧主义。

③提倡试错法，否定归纳主义，根本上否定实践是认识的来源。

④三个世界的理论是极其错误的。

⑤他的社会观是反马克思主义的，是资产阶级的改良主义。

复习思考题

1．批判理性主义的产生。

2．批判理性主义的基本特征。

3．波普的科学发展动态模式如何理解？

4．如何认识波普的三个世界理论？

5．波普的社会渐进工程理论有何进步性和局限性？

6．学习波普证伪主义最大收获是什么？