中图版初中地理第一节课演示教学
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《第七章 认识我国的区域第一节 首都北京》初中地理中图版七年级下册(1)PPT课件
• 北京是中国的政治中心。中国的最高权力机 构──全国人民代表大会、中国的最高行政机 关──国务院以及党中央等在北京。
人民大会堂
中南海
11
• 北京是我国的文化中心。北京有北大、 清华、人大、中科院等数百所高等院校 和科研机构，还有众多的体育场馆，各 类博物馆，众多国家级文艺团体等。
12
三、飞速发展的北京(P60—64)
讨论北京地理位置重要性； 北京古城城址如何变化？
9
自主学习：
1、北京是著名的古都：辽（ ）、金
（ ）、元（ ）、明、清（ ）等朝代源自先后在此建都。2、（
）是明、清两代的皇宫，也
是世界显存最大的古代宫殿建筑群；
（
）是清代皇家园林，是中国
现存的一座最大的古代园林。（京味文
化）：北京烤鸭；琉璃厂
10
二、城市职能(P58---60)
7
（一）自 然 环 境
经纬度位置：40ºN 116°E 1 地理位置： 海陆位置： 华北平原的西北， 燕 山以南，太
行山以东。 2 地形与地势：以平原、山地为主，地势西北高东南低
3 河流特征： 从西北流向东南
4 气候类型： 温带季风气候 暖温带 半湿润区
8
（二）、古都的形成和发展(p56—58)
课前检测
1、以奇松、怪石、云海、温泉四绝，“集天下 奇景于一体”闻名的是_________。
2、人间仙境”、翠湖、叠瀑、秋林、雪峰、藏 情、“童话世界”的是_______。
3、中华民族精神的象征，自古便被视为社稷稳 定、政权巩固、国家昌盛、民族团结的象征，是 我国第一个被纳入《世界遗产名录》景观的是 _______。 3、“五绝”：奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞 的是______。
人民大会堂
中南海
11
• 北京是我国的文化中心。北京有北大、 清华、人大、中科院等数百所高等院校 和科研机构，还有众多的体育场馆，各 类博物馆，众多国家级文艺团体等。
12
三、飞速发展的北京(P60—64)
讨论北京地理位置重要性； 北京古城城址如何变化？
9
自主学习：
1、北京是著名的古都：辽（ ）、金
（ ）、元（ ）、明、清（ ）等朝代源自先后在此建都。2、（
）是明、清两代的皇宫，也
是世界显存最大的古代宫殿建筑群；
（
）是清代皇家园林，是中国
现存的一座最大的古代园林。（京味文
化）：北京烤鸭；琉璃厂
10
二、城市职能(P58---60)
7
（一）自 然 环 境
经纬度位置：40ºN 116°E 1 地理位置： 海陆位置： 华北平原的西北， 燕 山以南，太
行山以东。 2 地形与地势：以平原、山地为主，地势西北高东南低
3 河流特征： 从西北流向东南
4 气候类型： 温带季风气候 暖温带 半湿润区
8
（二）、古都的形成和发展(p56—58)
课前检测
1、以奇松、怪石、云海、温泉四绝，“集天下 奇景于一体”闻名的是_________。
2、人间仙境”、翠湖、叠瀑、秋林、雪峰、藏 情、“童话世界”的是_______。
3、中华民族精神的象征，自古便被视为社稷稳 定、政权巩固、国家昌盛、民族团结的象征，是 我国第一个被纳入《世界遗产名录》景观的是 _______。 3、“五绝”：奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞 的是______。
开学第一课教学课件2024-2025学年中图版(北京)七年级上册地理
资源短缺
环境污染
土地退化
生物多样性减少
全球观念 可持续发展
人地关系的变化
征服自然
人地协调
解锁 畅游地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活 的世界。自然环境是复杂多样的，这是大自然赠 予我们的多彩世界，而多彩的世界赋予我们多彩 的生活。我们要尊重自然规律，热爱生我们养我 们的地方。
肆 怎样玩转地理？
初中地理学法讲座
初中新学科
1 地理是什么？ 2 地理学什么？ 3 学地理有什么用？ 4 怎样学好地理？
壹 地理是什么？
易经——《系辞》
“上管天，下管地，中间还要管大气”
大地、地区、地域
研究地球上一切事物的科学
贰 地理学什么？
头脑 风暴
初遇地理
在现实的生活和学习中，有哪些
同学们可以试着的想 关于一地理想的，问地题引理起会你学的好什奇么心和求 知欲呢？请？与伙伴分享？
为 什 么 会 有 四 季 ？
WHY
为什么 有的地 方人口 稠密， 有的地 方人口 稀疏？
WHY
为什么 中东地 区仍然 冲突不 断？
张掖丹霞
张家界
台湾野柳公园
WHY
地表千 姿百态 的地形 是如何 形成的？
WH Y 为什么 黄河是 黄色的？ 黄河所 有的河 段都是 黄色的 吗？
WHY
为什么 不同地 区的农 业生产 各具特 色？
课堂三部走
预习 复习
认真 听讲
合作 学习
观察
善于观察 发现问题
读图
实践
善用图表 熟练运用
读万卷书 行万里路
如何学好地理？
1、对地理课感兴趣 2、上课专心听讲，勤于思考，积极思考 3、多看地图，熟知地图，善于从地图上获取地 理知识 4、要仔细观察，善于总结规律或记住规律，善 于运用规律 5、要及时复习，巩固所学的地理知识
七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪(第2课时)课件 中图版
地轴 经线
纬线
地轴、纬线和经线 都是真实存在的吗？
都是人们假想的， 并不是真的存在， 是为了认识方便。
新课学习
南北半球的划分
分界线
新课学习
动画：南北半球
新课学习
说一说，南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
观察
陆地集中在北半球 北极周围是一片海洋
海洋集中在南半球 南极周围是一块陆地
新课学习 你能画出南、北回归线和北极圈吗？
A.东西半球的分界线
B.零度纬线
C.最长的一条纬线
D.是一个纬线圈
课堂练习
3.东经180°经线和西经180°经线 （ B ）
A．是相邻的两条经线
B．是同一条经线
C．两条线共同组成一个经线圈 D．都位于西半球上
4.下列有关纬线的描述，正确的是（ D ）
A. 所有纬线的长度都相等
B. 所有纬线的长度都不相等
课堂小结
我们学了什么？
纬线和经线 经度和纬度 半球的划分
作业布置
1.什么是经线、纬线、经度、纬度？ 2.经线、纬线各有何特点？ 3.南北半球、东西半球的分界线是什么？ 4.课本12页复习题1。
板书设计
《地球和地球仪》（第2课时）
（三）纬线和经线 纬线和经线 纬度和经度 南北半球的划分 东西半球的划分
C. 是连接南北两极的圆圈
D. 是与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈
课堂练习
5.下列关于经线的叙述,正确的是（ B ） A .经线长度都不相等 B .经线都是半圆状 C .经线指示东,西方向 D .经线共有180条 6.东西半球的划分界线是（ A ） A．西经20°和东经160° B．0°经线和180°经线 C．西经160°和东经20° D．北纬90°和南纬90°
纬线
地轴、纬线和经线 都是真实存在的吗？
都是人们假想的， 并不是真的存在， 是为了认识方便。
新课学习
南北半球的划分
分界线
新课学习
动画：南北半球
新课学习
说一说，南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
观察
陆地集中在北半球 北极周围是一片海洋
海洋集中在南半球 南极周围是一块陆地
新课学习 你能画出南、北回归线和北极圈吗？
A.东西半球的分界线
B.零度纬线
C.最长的一条纬线
D.是一个纬线圈
课堂练习
3.东经180°经线和西经180°经线 （ B ）
A．是相邻的两条经线
B．是同一条经线
C．两条线共同组成一个经线圈 D．都位于西半球上
4.下列有关纬线的描述，正确的是（ D ）
A. 所有纬线的长度都相等
B. 所有纬线的长度都不相等
课堂小结
我们学了什么？
纬线和经线 经度和纬度 半球的划分
作业布置
1.什么是经线、纬线、经度、纬度？ 2.经线、纬线各有何特点？ 3.南北半球、东西半球的分界线是什么？ 4.课本12页复习题1。
板书设计
《地球和地球仪》（第2课时）
（三）纬线和经线 纬线和经线 纬度和经度 南北半球的划分 东西半球的划分
C. 是连接南北两极的圆圈
D. 是与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈
课堂练习
5.下列关于经线的叙述,正确的是（ B ） A .经线长度都不相等 B .经线都是半圆状 C .经线指示东,西方向 D .经线共有180条 6.东西半球的划分界线是（ A ） A．西经20°和东经160° B．0°经线和180°经线 C．西经160°和东经20° D．北纬90°和南纬90°
中图版八年级上册 地理 课件 1.1 地球的自转和公转(共18张PPT)
南极企鹅 赤道海滨
为什么同是地球， 赤道附近热而极 地严寒呢？
为什么同是校 园，夏天炎热 而冬天寒冷？
8、30军训 1、20雪景
中图版地理八年级上册第一章
第1节 地球的自转和公转（二）
地球的公转
一、自主学习、合作探究
1、说出地 球公转基本 特征
3、实验探 索正午太阳 高度
5、分析二分二 至日太阳直射 点及昼长
感谢聆听
夷陵区天问国际初中 张静
地球公转方向： 自西向东
地球公转周期： 一年
小组活动2：
2、读教材P6图E地球公转示意图 ①观察地球公转到的不同位置时，地轴的指向是否发生变化？ ②实验：用激光表示直射的太阳光线，平放于纸筒上，正确摆放
地球仪如图片中的冬至日和夏至日两个位置，转动激光光线分别 指向这两个地球仪，标出激光点位置。分析地球在不同公转轨道 太阳直射点的位置有什么不同？
得出结论：
由于地球公转，太阳直射点位置 发生变化。
夏至日
冬至日
小组活动3：
3、小组实验探索：距太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ射点位置不同会产 生怎样的影响?
用打开的手电筒模拟 “太阳”，手电筒光线看作是“太 阳光线” ，“太阳光线” 与桌面的夹角为太阳高度角,一 天中12点太阳高度角最大，为正午太阳高度角。将“太 阳” 垂直照向桌面上，移动竖立桌面的物体位置如右图。
正午太阳高度角越大，温度越高。
地球公转 太阳直射 点位置不
同
离太阳直射点
越近，正午太 阳高度角越大
就北半球而言： 夏季太阳直射 北半球，冬季直
射南半球。
为什么同是 校园，夏天 炎热而冬天
严寒？
3月9日6：42拍摄
4月3日6：42拍摄
为什么同是地球， 赤道附近热而极 地严寒呢？
为什么同是校 园，夏天炎热 而冬天寒冷？
8、30军训 1、20雪景
中图版地理八年级上册第一章
第1节 地球的自转和公转（二）
地球的公转
一、自主学习、合作探究
1、说出地 球公转基本 特征
3、实验探 索正午太阳 高度
5、分析二分二 至日太阳直射 点及昼长
感谢聆听
夷陵区天问国际初中 张静
地球公转方向： 自西向东
地球公转周期： 一年
小组活动2：
2、读教材P6图E地球公转示意图 ①观察地球公转到的不同位置时，地轴的指向是否发生变化？ ②实验：用激光表示直射的太阳光线，平放于纸筒上，正确摆放
地球仪如图片中的冬至日和夏至日两个位置，转动激光光线分别 指向这两个地球仪，标出激光点位置。分析地球在不同公转轨道 太阳直射点的位置有什么不同？
得出结论：
由于地球公转，太阳直射点位置 发生变化。
夏至日
冬至日
小组活动3：
3、小组实验探索：距太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ射点位置不同会产 生怎样的影响?
用打开的手电筒模拟 “太阳”，手电筒光线看作是“太 阳光线” ，“太阳光线” 与桌面的夹角为太阳高度角,一 天中12点太阳高度角最大，为正午太阳高度角。将“太 阳” 垂直照向桌面上，移动竖立桌面的物体位置如右图。
正午太阳高度角越大，温度越高。
地球公转 太阳直射 点位置不
同
离太阳直射点
越近，正午太 阳高度角越大
就北半球而言： 夏季太阳直射 北半球，冬季直
射南半球。
为什么同是 校园，夏天 炎热而冬天
严寒？
3月9日6：42拍摄
4月3日6：42拍摄
中图版(北京)地理八年级上册 第一章 世界的海洋和陆地 课件(共63张PPT)
北京版 地理 八年级上册
第一章 世界的海洋和陆地
1
世界地理
地球与地图
中国地理
概 况 认识区域
海洋与陆地 认识大洲
气候 居民
认识地区
地区发展 认识国家
差异
概况
疆域与人口 自然环境
与自然资源 经济与文化
地域差异
认识区域 位置与分布 联系与差异 环境与发展
乡土地理 2
➢新教材本章内容与旧教材的区别
新教材
54
55
板块构造学说
板块边界
板块运动方向
思考
21、、板块的是边静界止运不动方的式吗有？几种？
56
试用板块运动的观点，解释下列现象。
1、地壳板块发生 张裂运动时，地表 会产生什么现象？
根据测量，亚洲和非洲之 间的红海在不断扩张。有 人预言，几千万年后，红 海将成为新的大洋。
57
2、地壳板块发生挤压运动时， 地表会产生什么现象？
北冰洋
印度洋
太
平
洋
大西洋
27
做一做 读麦哲伦环球航行示意图，回答下列问题。
结论：海洋是连续而广阔的，陆地被海洋隔开
1.在400多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行
动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是：____洲（出发地），
经过_____洋、____洋、 _____洋，最后又回到了 _____洋，抵达他们的出发
31
读小地结形图的方法
1.运用地形图说出主要地形类型 和主要地形区。
2.归纳各种地形类型分布特点 。 3.归纳地势特征。
32
亚洲
地形特征： 地形复杂多样， 以高原、山地为 主，地势中间高 四周低。
第一章 世界的海洋和陆地
1
世界地理
地球与地图
中国地理
概 况 认识区域
海洋与陆地 认识大洲
气候 居民
认识地区
地区发展 认识国家
差异
概况
疆域与人口 自然环境
与自然资源 经济与文化
地域差异
认识区域 位置与分布 联系与差异 环境与发展
乡土地理 2
➢新教材本章内容与旧教材的区别
新教材
54
55
板块构造学说
板块边界
板块运动方向
思考
21、、板块的是边静界止运不动方的式吗有？几种？
56
试用板块运动的观点，解释下列现象。
1、地壳板块发生 张裂运动时，地表 会产生什么现象？
根据测量，亚洲和非洲之 间的红海在不断扩张。有 人预言，几千万年后，红 海将成为新的大洋。
57
2、地壳板块发生挤压运动时， 地表会产生什么现象？
北冰洋
印度洋
太
平
洋
大西洋
27
做一做 读麦哲伦环球航行示意图，回答下列问题。
结论：海洋是连续而广阔的，陆地被海洋隔开
1.在400多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行
动。麦哲伦船队离开欧洲后，依次经过的大洋和大洲是：____洲（出发地），
经过_____洋、____洋、 _____洋，最后又回到了 _____洋，抵达他们的出发
31
读小地结形图的方法
1.运用地形图说出主要地形类型 和主要地形区。
2.归纳各种地形类型分布特点 。 3.归纳地势特征。
32
亚洲
地形特征： 地形复杂多样， 以高原、山地为 主，地势中间高 四周低。
(名师整理)最新中图版地理7年级上册第1章第1节《地球和地球仪》精品课件
下面我们沿着当年麦哲伦航行的线路，结
合阅读材料，进行一次图上旅游，看看能证明
什么？
地球是一个球体
麦哲伦环球航行路线
麦哲伦 (约1480－1521)
麦哲伦（Magellan，
Ferdinand），葡萄牙著名航海家 和探险家，先后为葡萄牙（1505－ 1512）和西班牙（1519－1521）作 航海探险。从西班牙出发，绕过南 美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡 太平洋。虽在菲律宾被杀，他的船 只继续西航回到西班牙，完成第一 次环球航行。被认为是第一个环球 航行的人。
1.通过人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于 探索的精神。 2.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 3.观察地球仪，识别经纬线、经纬度、东西半球、南 北半球。 4.熟练利用经纬网确定某一点的位置。
导入新课
2006年8月24日，国际天文学联合会第26 届大会，经两千余天文学家表决通过——太 阳系只有八大行星。不再将传统九大行星之 一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行 星”。
19世纪以前，许多国家采用通过大西洋加那利群岛耶罗岛的子 午线。那条子午线相当于今天的西经17°39′46〃经线。19世纪上半 叶，很多国家又以通过本国主要天文台的子午线本初子午线。这样 一来，在世界上就同时存在几条本初子午线，给后来的航海及
大地测量带来了诸多不便。于是1884年10月13日，在华盛顿召开的 国际天文学家代表会议决定，以经过英国伦敦东南格林尼治的经线为 本初子午线，作为计算地理的起点和世界标准“时区”的起点。后来 这一天便定为国际标准时间日。经度值自本初子午线开始，分别向东、 西计量，各自0°-180°或各自0-12时。本初子午线以东为东经，以西 为西经，全球经度测量均以本初子午线与赤道的交点E点作为经度原点。 1957年后，格林尼治天文台迁移台址，国际上改用若干个长期稳定性 好的天文台来保持经度原点，由这些天文台原来的经度采用值反求各 自的经度原点。再由这些经度原点的平均值和E点的差值来决定和保持 作为全球经度原点的有点。
中图版初中地理七上1.1《地球和地球仪-经纬网(经度和纬度)》 课件 (共47张PPT)
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于 赤道上的点、本初子午线上的点、 位于北极的点。
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
60 40 20 0 20
40
60
80
60
讲台
30º S
A: ( 300N,150W) B: (150S,300E) C: (300N,300E)
450
300
150
A
C
00
450 300 150
00
150
450 300
150
B
300
450
√ 图中A点的经纬度书写正确的是：
A（40oE , 60oN ） B（40oW ,60oN ） C（40oE ,60oS ） D（40oW ,60oS ）
经纬网—经度和纬度的判断
复习与巩固
圆形和球体有什么区别？
平面
立体
地球仪——地球的模型
地球仪: 人们根据地球的形状，并按照 一定的比例缩小，制成地球的模型
•纬线
北极
赤道
南极
在地球仪° 40° 20° 0°
90°
20° 40°
90°
40°
方法：1先看这点所在经线
和纬线的度数。
2然后确定经度是东经W 30º 20º 10º 0º 10º 20ºE
还是西经，纬度是北纬
20ºN
还是南纬。
(名师整理)最新中图版地理7年级上册第1章第1节《地球和地球仪》精品课件
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
经纬网 用途：定位
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.通过人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于 探索的精神。 2.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 3.观察地球仪，识别经纬线、经纬度、东西半球、南 北半球。 4.熟练利用经纬网确定某一点的位置。
地理学 地 理（Geography）：地理学是研究地球表面 地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学。
结论： ↓
地球并非正圆球，而是两极稍 扁、赤道略鼓的不规则球体
知识拓展
目前通过人造地球卫星观测和计算能 比较精确的获得地球的形状和大小。
赤道半径长，两极半径短，而且北极 比旋转椭球体凸出14m 、南极却凹进 24m，中纬度在北半球稍凹进，而在南 半球稍凸出（不到10m）
第一节 在地球仪上寻找我们生活的地方
第一节 在地球仪上寻找我们生活的地方
地球的形状
2021年1月27日星期三
第一节 在地球仪上寻找我们生活的地方
地球的形状
两世纪后,亚里斯多德(Aristotle)观察 月食时，发现地球在月球上的投影是 圆弧形，推断地球的形状为球形。称 为地圆说。
2021年1月27日星期三
第一节 在地球仪上寻找我们生活的地方
2021年1月27日星期三
归纳
学习地球的形状，其意义在于为今后的学习打下 基础。
了解人类认识地球形状的历程,让我们懂得:任何 科学真理，都不可能单纯依靠思维来获得，唯一 的途径是致力于对自然的观察和实践 。
勤于观察，勤于学习，勤于思考，勤于总结 。
2021年1月27日星期三
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
初中地理中图版七年级上册第一节 地球和地球仪
3、高中低纬度的划分：
（1） 00--300 为低纬度；
（2） 300--600 为中纬度；
（3） 600--900 为高纬度。
6 地球的五带
1、根据 太阳热量在地球上的分布状况，把地球表面分为 五带： 热带 、 北温带、南温带 、北寒带 、南寒带 ； 2、热带和温带的分界是 南北回归线 ；
温带和寒带的分界是南北极圈 ； 3、热带有 太阳直射 现象；寒带有 极昼极夜 现象。
2、一个 在东经， 另一个 在西经
练习： 经线和经度
1、经线的形状： （1）所有的经线都是
半圆
；
（2）所有经线的长度都相等 ；
（3）经线指示南北 方向。
2（、1经）度地：球上的零度经线叫做本初子午线 ；
（2）从本初子午线向东西各分180 度；
（3） 以东的为东经，用 E 表示；
（4） 以西的为西经，用 W 表示；
66.5o s
认
北极
识
赤
道 北半球
南半球
赤道
南极
高
中
低
纬
60o
度
的 划
30o
分 0o
90o
高纬度 中纬度
低纬度
30o 60o
中纬度 高纬度
90o
60o 30o 0o
30o 60o
课堂练习
• 1．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 适用于 （ ）
• A、极地地区 • B、赤道地区 • C、回归线 • D、极圈附近
本
东经 Ｅ
初
子 午
越往东度数越大
线
180o
0o
0o
东经
西经
• １、向东读数越大，为 东经
中图版初中地理七年级上册课件：第一章 第一节 地球和
新课学习
有极昼、极夜现象 获得的太阳光热最小
终年寒冷
新课学习
四季分明 光热比热带少， 比寒带多
季昼长夜短，冬季昼短夜长
比较学习
归纳：五带的比较
名称
分界线
纬度范围
热带
南、北回 23.5⁰N~23.5⁰S 归线之间
北温带 温 带 南温带
北回归线和 北极圈之间
南回归线和 南极圈之间
23.5⁰N~66.5⁰N 23.5⁰S~66.5⁰S
中图版七年级上册第一章第一节
地球和地球仪 （第3课时）
情景导入
航空母舰在海上航行
飞机飞在云端
怎样确定航行和飞行的方向？ 经纬网确定方向
情景导入 为什么各地的气候环境各不相同呢？
御寒 衣物
凉爽 衣服
温度带不同
四季 衣物
让我们一起来学习相关知识吧！
新课学习
概念
（三）纬线和经线 经纬网
在地球仪上，经 线和纬线相互交 织，形成经纬网。
课堂小结
我们学了什么？
经纬网的概念及作用 五带的划分及气候特征
作业布置
1.举例说明经纬网的作用。 2.源自材12页复习题2、3。 3.五带的划分依据是什么？
板书设计
地球和地球仪（第3课时）
（三）纬线和经线 经纬网概念 经纬网作用----定位
（四）五带的划分 划分依据 五个温度带
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作用------定位 视频：经纬网定位
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经纬度位置
以北京为例，说明如何在经纬网上确定某点的经纬度位置。
步骤一：找0⁰ 步骤二：确定字母 步骤三：写出经纬度
E
40⁰N
N 116⁰E
赤道
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(名师整理)最新中图版地理7年级上册第1章第1节《地球和地球仪》精品课件
考点聚焦
第3节 地图的阅读
第3节┃地图的阅读
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一、学会阅读地图
1．比例尺 (1)含义：比例尺表示图__上____距离比_实__地_____距离缩小
的程度。 (2)公式：比例尺＝图__上__距__离__/_实__地_。距离
(3)三种形式
形式 举例
__数__字____式 1 200000 或1/200000
的范围，着上不同的颜色，这种地图叫作_分__层__设__色__地__形__图___。 2．陆地地形 类型有___山__地_____、___丘__陵_____、____高__原____、
___平__原___和___盆__地___五种。
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第4节┃地形图的判读
3．在分层设色地形图上判读五种地形
地形 _高__原___ _山__地___ _丘__陵___ _盆__地___ _平__原___
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第2节┃地球的运动 [思考] 在下图中适当位置填写“春分”“秋分”“冬
至”“夏至”，并回答问题。
太阳直射点在__南__北__回__归__线__之间往返移动，最北界是 _2_3_._5_°_N，最南界是__2_2_._5_°__S。一年中太阳直射赤道___两___ 次，直射南北回归线___一_____次。
7．五带的划分 (1)温度带名称 ①_热__带_____、②北__温__带____、③南__温__带____、 ④北__寒__带____、⑤南__寒__带____。 (2)分界线 a赤__道____、北b_回__归__线___、南c_回__归__线___、 d北__极__圈____、e南__极__圈____。
仪 纬线和经线 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
第3节 地图的阅读
第3节┃地图的阅读
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一、学会阅读地图
1．比例尺 (1)含义：比例尺表示图__上____距离比_实__地_____距离缩小
的程度。 (2)公式：比例尺＝图__上__距__离__/_实__地_。距离
(3)三种形式
形式 举例
__数__字____式 1 200000 或1/200000
的范围，着上不同的颜色，这种地图叫作_分__层__设__色__地__形__图___。 2．陆地地形 类型有___山__地_____、___丘__陵_____、____高__原____、
___平__原___和___盆__地___五种。
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第4节┃地形图的判读
3．在分层设色地形图上判读五种地形
地形 _高__原___ _山__地___ _丘__陵___ _盆__地___ _平__原___
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第2节┃地球的运动 [思考] 在下图中适当位置填写“春分”“秋分”“冬
至”“夏至”，并回答问题。
太阳直射点在__南__北__回__归__线__之间往返移动，最北界是 _2_3_._5_°_N，最南界是__2_2_._5_°__S。一年中太阳直射赤道___两___ 次，直射南北回归线___一_____次。
7．五带的划分 (1)温度带名称 ①_热__带_____、②北__温__带____、③南__温__带____、 ④北__寒__带____、⑤南__寒__带____。 (2)分界线 a赤__道____、北b_回__归__线___、南c_回__归__线___、 d北__极__圈____、e南__极__圈____。
仪 纬线和经线 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
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地质：泛指地球的性质和特征，主 要是指地球的物质组成、结构、构 造、发育历史等，包括地球的圈层 分异、物理性质、化学性质、岩石 性质、矿物成分、岩层和岩体的产 出状态、接触关系，地球的构造发 育史、生物进化史、气候变迁史， 以及矿产资源的赋存状况和分布规 律等。
究其本意，天文是地球之外的日月 星辰的现象，地理是地球之表的山 川河流、地形地貌的现象，地质是 地球之里的性质和特征。
科 培
思维能力
养 想象能力
哪
些
能
力
创 作为一个 造 优秀人才 力 的能力
•懂（学懂并理解）
学 习 境
•会（运用做题） •对（解决问题正确） •熟（灵活运用及迁移）
界 四
认清自我，有针对性地分层次学习
阶
段
课内观察：包括听课时对老师演示
本 学 期 能 力 培 养 任
教具、板图、板画和屏幕出现内容 的观察，也包括对课本插图、地图 册地图的阅读观察……
课外观察：对天象如太阳、月亮、 星星等的观察（看他们的形状、升 落方向、时间、带来的现象等）； 对地物如花开花落、高山流水等自 然现象的观察……
务
•明确观察目的，看什么？ •学会观察方法，怎么看？ •尝试分析思考，怎么样？ •培养观察兴趣，我爱看！ •坚持长期观察，我能看！
先看高度（深度）表（图例），然后 根据颜色及其变化，说明起伏情况
读图识记七大洲四大洋的名称、位置、 轮廓、大小等，此为基本地图，读完 要记忆。
景 观 现 象 图
景 观 现 象 图
此为景观现象图，观察后会分析即可
路南石林
本
日月星辰形状、
学
升落方向和时期间 Nhomakorabea课
日影方向和长
外
短的变化规律
观 察
本地区地表起 伏状况
任 务
天气变化和气 候特征
……
端正态度学地理，
看等值线上数值间隔，疏密程度、延伸方向、 闭合中心与外围数值关系
1.看气温曲线是波
气
峰式还是波谷式 判断在哪个半球
温
2.看最高温与最低
曲
温变化幅度、平
线
均温以判断在哪
图
个纬度带
的
3.学会一些基本术
判
语，比如高温、
读
温和、炎热、寒
冷等用语与气温
的关系
降
1.看纵坐标数值
水 柱 状 图 的 判 读
2.雨季长短和各 月大致降水量 3.年内变化情况 4.气温降水图的 话还要注意降水 与气温的配合情 况
中图版初中地理第一节课
在古汉语中，天文指的是天上 的日月星辰这些天象纹理；天： 是指人类生存范围（地球）以 外的空间（天空），宇宙空间； 文：自然界的某些现象，天～， 水～。地理指的是山川河流、 地形地貌的情况；地：人类生 长活动的所在，大～，天～； 理：物质本身的纹路、层次， 客观事物本身的次序：心～， 肌～。
考试难度自然低；
怎
落笔之前看清题，
样
六七十分到手里；
得 高 分
书写美观无错字， 八九十分没问题；
想要拿个一百分，
关键时候靠分析。
授课教师： QQ:
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地 理 包
括 哪 些
内 容
——
怎 样 学 好 地 理 态 度 决 定 一 切
——
怎 样 学 好 地 理 方 法 学具准备： 保 地球仪（中等大小，上课使用） 障 中国地图、世界地图（贴书房墙上） 成 地图册（随时查阅） 效
——
怎 样 学 好 地 理 理 念 决 定 行 动
地 理
观察能力
学 记忆能力