幼儿园大班体育教学活动计划《快乐小足球》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识足球，了解足球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿踢足球的基本技能，提高协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 足球的基本知识介绍2. 足球的基本玩法：踢球、停球、传球、射门等3. 足球游戏：快乐小足球三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握足球的基本玩法，培养协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能运用足球技能，发挥团队协作精神。
四、教学准备：1. 教具：足球、足球场地图、小障碍物2. 场地：足球场五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如跑步、拉伸等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍足球的基本知识，如足球的起源、玩法等。
2. 教师示范足球的基本玩法，如踢球、停球、传球、射门等，并邀请幼儿进行模仿。
3. 教师指导幼儿进行足球练习，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行快乐小足球游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分为两队，每队人数相等。
b. 比赛场地为足球场，设有射门区域。
c. 双方队员通过踢球、传球等方式，将球射入对方球门，进球多的一方获胜。
2. 教师在游戏中指导幼儿运用所学的基本技能，如踢球、停球、传球等。
3. 教师关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
5. 教学反思（课后）：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在足球游戏中的表现，评估其对足球基本技能的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解其在团队协作中的沟通能力及协作精神。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中是否继续练习足球，以及对足球的兴趣程度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起进行足球游戏，增进亲子关系，培养幼儿对足球的兴趣。
大班体育教案《快乐小足球》
大班体育教案《快乐小足球》1200字大班体育教案《快乐小足球》一、教学目标1. 了解足球基本知识，包括基本的技术动作和规则。
2. 学习团队合作、互助互爱和尊重他人的态度和价值。
3. 通过体育活动，锻炼孩子的身体素质，增强其体魄和身体协调性。
二、教学准备1. 足球、球门、打气筒、胸前仪，水杯等。
2. 成功课堂的游戏教具，如成语接龙、足球防守、奔跳、蹦迪等。
3. 教学PPT，图片影片。
三、教学步骤1. 发掘主题。
老师向孩子们介绍足球，通过图片、视频和音乐让孩子们感受足球的魅力。
2. 基本技术：教授孩子如何踢足球、如何使用足球传递、如何控制足球以及如何保护自己。
老师在这个环节中应该关注孩子动作的正确，及时纠正孩子的错误动作。
3. 带领球队练习技术。
针对技术动作的练习，老师需要在球场上采取针对性的训练，引导孩子的身体锻炼、身体协调性和身体平衡能力。
4. 比赛模拟。
老师带领孩子们进行足球比赛模拟，在比赛过程中重点强调团队合作、互助互爱和尊重他人的态度和价值。
5. 游戏教学。
采用成语接龙、足球防守、奔跑、蹦迪等游戏教具，提高孩子们对足球的兴趣和热情。
四、说课思路足球是一项十分受欢迎的体育运动，是一项充满勇气、智慧和创造力的体育活动。
对于大班幼儿来说，此阶段是他们体育素质提高的关键期。
足球教育并不是单纯的技术运动训练，更重要的是启发孩子们的运动兴趣和潜在能力，以及团队合作、互助互爱和尊重他人的态度和价值观。
因此，本教案旨在通过足球教育，培养孩子们身体素质，增强其体魄和身体协调性，同时也希望孩子们能在足球活动中感受到快乐和成功。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解足球的基本知识和规则，培养幼儿对足球运动的兴趣。
1.2 技能目标：通过游戏，培养幼儿的控球、传球、射门等基本足球技能。
1.3 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强自信心和自主能力。
第二章：教学内容2.1 足球基础知识：介绍足球的基本规则和比赛形式。
2.2 足球技能训练：基本控球技巧、传球、射门等。
2.3 足球游戏：设计多种足球游戏，让幼儿在游戏中提高技能，体验足球带来的快乐。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的足球热身活动，如跑步、拉伸等。
3.2 技能训练：分组进行足球技能训练，教师个别指导。
3.3 游戏环节：组织幼儿进行足球游戏，如趣味射门、传球接力等。
3.4 放松活动：带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
第四章：教学评价4.1 幼儿足球技能的掌握程度。
4.2 幼儿在足球游戏中的表现，如团队合作、遵守规则等。
4.3 幼儿对足球运动的兴趣和参与程度。
第五章：教学资源5.1 足球、足球场、球门等器材。
5.2 教学课件、视频等辅助材料。
5.3 足球服装、鞋子等装备。
教案仅供参考，具体实施需结合幼儿实际情况进行调整。
第六章：教学准备6.1 环境准备：确保活动场地安全、宽敞，适合进行足球活动。
6.2 器材准备：准备好足球、球门、障碍物等器材。
6.3 教学计划：制定详细的教学计划，包括教学目标、内容、过程等。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范，让幼儿了解足球技能和规则。
7.2 实践法：让幼儿亲身体验，通过实践提高足球技能。
7.3 游戏法：运用足球游戏，让幼儿在游戏中学习足球知识，培养兴趣。
7.4 激励法：鼓励幼儿积极参与，表扬幼儿的进步，增强自信心。
第八章：教学注意事项8.1 安全第一：确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外。
8.2 因材施教：针对幼儿的不同特点，个别指导，让每个幼儿都能得到锻炼和提高。
幼儿园大班体育教案《快乐小足球》
幼儿园大班体育教案《快乐小足球》
教学目标
1.提高幼儿的身体协调性和运动技能；
2.培养幼儿团队合作精神；
3.激发幼儿爱好足球运动的兴趣。
教学准备
1.适合大班幼儿的足球；
2.运动场地；
3.防护安全工具，如护踝、护膝等。
教学内容
第一节：热身
1.师生相互问候，搭建亲密关系；
2.散步或者做一些简单的伸展动作，帮助幼儿准备好运动状态；
3.巢状游戏，用折纸或者曲奇饼干建造蛋巢，让幼儿与伙伴进行协作和竞赛。
第二节：学习足球技巧
1.足球基本动作练习，如“脚底传球”、“用两脚尖控球”等；
2.幼儿学习如何进门，如何防守球门；
3.两人配对，通过肢体语言来传递信息，增强沟通交流能力。
第三节：小游戏
1.欢乐出击，每个幼儿将球踢向对方球门；
2.暴风骤雨，四人为一小组，两小组对抗，目标是将球踢向对方球门；
3.隐藏寶藏，将一枚球藏起來，幼兒們一起尋找，最先找到球的幼兒得到機會進一步進行比賽。
教学反思
1.教学过程中，要保证幼儿的安全，提前做好防护工作；
2.在热身活动中，要注意幼儿的身体状况，不要让他们受伤；
3.学习足球技巧的时间要适当，不要持续时间过长，避免幼儿的疲劳；
4.游戏环节要根据幼儿的兴趣和认知水平适当调整游戏难度；
5.教学结束后，要及时总结，让幼儿理解到自己学到了什么，同时也为下一次教学做准备。
大班体育游戏教案：快乐小足球
大班体育游戏教案：快乐小足球一、教学目标通过本次教学，学生能够：1.掌握基本足球运动技能；2.培养合作意识和团队精神；3.锻炼身体素质，提高身体协调和反应能力；4.培养对足球的兴趣和热爱。
二、教学重点1.足球基本运动技能的教学；2.团队合作意识和配合等方面的培养。
三、教学准备1.适量的足球；2.足球场地；3.足球门；4.着装适合体育运动的衣服和鞋子；5.扬声器（可选）。
四、教学过程1. 热身阶段教师先进行简单的热身活动，例如快节奏的跑步、跳跃、摆手和放松整个身体的伸展等动作，为后续的训练活动做准备。
2. 技巧训练（1）传球与接球教师在球场上划定一个小矩形或圆形区域，在这个区域内要求学生进行传球和接球的训练。
训练时，球员需要迅速地传球到队友的脚下，并及时接住队友的传球。
（2）盘带和射门教师在球场上设置一个足球门，并让学生学习盘带和射门。
盘带是指带球通过对手，尽可能靠近射门，然后进行射门的练习。
3. 游戏阶段（1）回旋赛在球场上设置多个小球门。
每个球员站在球场中央，每个球员都有一次机会独自奔向对手的球门进行射门，尽可能捍卫自己的球门。
游戏结束后，分数超过多个小球门的球员获胜。
（2）攻防战将球场划分为攻方和防方，每队分别拥有自己的球门，攻击方通过传球和盘带尝试射门，防守方则负责防守攻击方的射门。
如果防守方成功防守住攻击方的射门，则得到一个分数，如果攻击方成功射门，则得到两个分数。
游戏结束后，分数最高的队伍获胜。
（3）足球橄榄球在球场上设置一个足球门和两个定点。
每个球员队伍以最小的步数和操作方式尽可能迅速地将足球橄榄球带到对方的定点挑战成功。
游戏结束后，完成任务时间最短的队伍获胜。
4. 教学反思在教学结束后，教师应当及时进行教学反思。
课后教师可以让学生参与到教学反思中，帮助学生更好地掌握所学的运动技巧和团队合作能力。
同时，教师也应当总结出教学过程中的问题和不足，以便优化教学过程，为下一次教学做好准备。
五、教学注意事项1.教师应该保证每个学生都有机会参与到比赛中，不应该对任何一个学生有歧视或者排斥行为；2.训练和比赛时，球员应该注意安全，避免粗暴行为和危险动作；3.教师应该关注学生体育训练的负荷，控制足球训练时间和强度，以免过度训练导致不适和运动伤害。
幼儿园大班快乐足球教案
幼儿园大班快乐足球教案教案名称：快乐足球教学适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学生能够简单了解足球运动的规则和技巧。
2. 学生能够体验足球运动的乐趣和团队合作的重要性。
3. 促进身体素质的提升，增强身体协调能力。
教学重点：1. 球技技巧的基本要素。
2. 足球规则的初步介绍。
3. 加强团队意识，增强分享、合作等能力。
教学准备：1. 足球。
2. 球网。
3. 足球鞋。
4. 教具：相关足球教学视频，足球教学图片等。
教学过程：第一节：足球基础知识1. 介绍足球运动基础知识(1)让学生了解足球是运动中的一种，运动场地和相关规则等基础知识。
(2)向学生展示足球装备，如足球和球鞋等。
2. 展示足球技巧教学视频(1)让学生通过观看足球技巧视频，学习足球运动时基本的技巧要素。
(2)教学视频鼓励学生跟随视频动作进行尝试，鼓励探究足球运动中可变化的运动方式。
3. 指导学生实践足球技巧(1)让学生进行假抽底、带球、传球等足球技能的训练，以此来加深他们的技术储备。
(2)在实践活动过程中，老师适时给予指导和帮助，让学生根据个人情况及能力进行技能的尝试和练习。
第二节：球场规则1. 球场规则基础知识(1)介绍足球比赛规则和相关术语。
(2)让学生了解比赛中的角色分工，树立团队意识。
2. 进行足球比赛模拟(1)学员进入各自的球队，开始模拟足球比赛。
(2)根据规则指导学生进行比赛，让他们逐渐熟悉和掌握比赛中的规则和要领。
3. 教学反思(1)让学生就足球运动的规则、技术及团队协作以及比赛等方面进行学习的反思。
(2)同学们分享互相之间在足球比赛中的经历，并进行总结。
教学评价:1.对基本的运动技巧及团队协作有实际的操练和练习；2.教师可以通过学生表现和配合分组反馈等方式进行评价。
3.学生通过评价，提高足球技法及规则的熟悉程度，增强对体育运动的热爱；教学延伸：1.组织足球比赛，让学生发挥技能，营造愉悦的足球氛围。
2.观察职业足球运动员如何训练和比赛等场馆，让学生更好地了解足球运动。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》教案-《快乐小足球》目标群体：幼儿大班（4-5岁）目标：通过游戏的方式，培养幼儿的团队合作精神和基本足球技能。
教学目标：1. 学会基本的足球动作，如传球、接球、带球等。
2. 培养幼儿的体育兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
4. 提升幼儿的大肌肉协调能力。
教学准备：1. 足球（每个幼儿一个）。
2. 场地标记。
教学过程：引导活动：1. 介绍足球的基本知识，让幼儿认识足球并了解它的形状和用途。
活动一：热身运动1. 带领幼儿进行热身运动，如踢腿、摆手等。
活动二：传球练习1. 将幼儿分成两队，队员之间站成一排，先手持球的队员将球传给队员后，队员用脚接住球并传到下一个队员手中，如此围绕队员顺序传球，最后回到原来的位置。
传球成功一圈即可。
2. 继续加大难度，要求传球速度加快，增加队员之间的传球距离。
活动三：带球练习1. 将幼儿分成两队，每个队同时进行比赛。
2. 幼儿带球跑到对方球门前尝试射门，射门成功后进入下一轮。
3. 将比赛时间限制在2-3分钟内，进行多轮比赛，每轮比赛结束后可以休息一下。
活动四：比赛1. 将幼儿分成两队，进行正式比赛。
2. 通过比赛，让幼儿运用之前学到的足球技巧，互相配合，攻守兼备，争取胜利。
总结活动：1. 结束比赛后，对幼儿进行简单的总结，让他们回顾一下自己在比赛中的表现与不足之处。
2. 表扬每个幼儿的努力和进步。
教学延伸：1. 鼓励幼儿多参加类似的足球活动，提高足球技能。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行足球活动，增强亲子互动和身体素质。
教学反思：通过这个游戏教案，幼儿通过足球游戏锻炼了体力，并且培养了团队合作精神。
在活动中，幼儿能够踢球、传球、带球，并且乐在其中。
但是，由于幼儿的身体协调能力还较为弱，一些幼儿在进行足球动作时表现不够流畅，接球技巧也有待提高。
因此在教学过程中，需要把握好幼儿的参与度和难度，同时注重对幼儿的引导和鼓励。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》 (2)
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
主题: 快乐小足球
年龄: 幼儿大班 (4-5岁)
目标: 发展幼儿的身体协调能力、团队合作意识和运动技能。
材料: 足球、锥子或其他标记物。
时间: 大约30分钟。
活动流程:
1. 热身活动 (5分钟): 让幼儿进行一些简单的热身活动，如跑步、跳跃和摆动手臂和腿部。
这样可以帮助他们热身并准备进行更具挑战性的活动。
2. 技能练习 (10分钟): 将幼儿分成几个小组，让他们练习基本的足球技能。
例如，让
他们练习传球、射门和运球。
教练可以进行示范和指导，并与幼儿一起进行练习。
3. 游戏规则 (5分钟): 为游戏制定简单的规则，并让幼儿明白比赛的目标和规则。
例如，你可以规定只能用脚踢球，不能用手触球，或者规定每个小组在限定时间内尽量多次
射门得分。
4. 游戏活动 (10分钟): 将幼儿分成两个小组，让他们进行一场足球比赛。
每个小组有
一个指定的射门区域，并通过传球和运球将球送入对方的球门。
教练可以在场上指导
并鼓励幼儿，并确保比赛的进行顺畅和公平。
5. 结束活动 (5分钟): 让幼儿进行一些冷静和拉伸的活动，以确保他们的身体得到适当的休息和放松。
并给予幼儿肯定和鼓励，为他们的努力和表现表示赞赏。
备注: 在进行任何体育活动之前，请确保幼儿穿着合适的运动鞋，并确保场地安全。
此外，请确保活动的难度和规则适合幼儿的年龄和发展水平。
如果有幼儿对活动感到困难，可以提供额外的指导和支持。
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划一、教学目标1.培养幼儿对足球的兴趣和爱好；2.提高幼儿的体育协调性、反应能力和运动技能；3.培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.足球的基本姿势和动作；2.足球的基本规则和技能；3.足球的基本战术和协作。
三、教学重点1.通过足球活动培养幼儿的团队合作能力；2.提高幼儿的足球运动技能；3.培养幼儿对足球的认识和了解。
四、教学难点1.如何在足球活动中培养幼儿的团队合作意识；2.如何引发幼儿对足球的兴趣和爱好；3.如何在足球活动中提高幼儿的足球运动技能。
五、教学方法1.讲解授课；2.示范操作；3.模仿练习；4.小组比赛。
六、教学过程第一节课1. 导入教师向学生们展示足球，并简单地介绍足球的历史和意义，激发幼儿对足球的兴趣和热情。
2. 学习姿势和动作教师向学生们演示基本的足球姿势和动作，要求幼儿模仿练习。
3. 操作练习幼儿进行基本的足球操作练习，教师逐一指导并纠正错误动作。
第二节课1. 复习教师向学生们复习前一节课所学的基本姿势和动作，加强幼儿的记忆和运用能力。
2. 学习规则和技能教师向学生们介绍足球的基本规则和技能，要求幼儿注意学习，并进行练习。
3. 操作练习幼儿进行基本的足球操作练习，教师逐一指导并纠正错误动作。
第三节课1. 复习教师向学生们复习前两节课所学的基本姿势、动作、规则和技能，加强幼儿的记忆和运用能力。
2. 小组练习将学生们分为若干个小组，进行切磋比赛，并通过比赛培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。
七、教学总结通过本次足球活动的教学，让学生们掌握了足球的基本姿势、动作、规则和技能，并通过小组比赛培养了孩子们的团队协作能力和竞争意识，为孩子们的身心健康发展打下了良好的基础。
幼儿园大班体育教学活动计划快乐小足球教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育教学活动计划快乐小足球教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解足球的基本知识，掌握基本动作要领，改善运球、传球、射门等动作的技能水平。
2.锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质素质。
3.培养幼儿合作意识，锻炼幼儿的团队精神，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
4.通过足球课的教学，引导幼儿对足球的兴趣爱好。
二、教学内容1.热身：热身运动是足球课上的必备环节，可以有效提高幼儿的身体温度，产生良好的身心状态，使幼儿更容易接受后续的教学内容。
可以进行下蹲、原地跑、跳跃等简单的运动。
2.基本动作要领：通过学习基本动作要领，让幼儿了解足球的基本规则，掌握运球、传球、射门等基本动作的技能。
3.分组对抗训练：通过分组对抗训练，让幼儿积极参与到足球课堂中，锻炼幼儿的团队精神和合作意识。
同时，还可以提高幼儿的足球战术意识和应对能力。
三、教学过程1. 热身环节热身环节包括下蹲、原地跑、跳跃等简单运动，主要是为了让幼儿身体活跃，增强幼儿的体质素质。
同时，也可以通过热身环节调动幼儿学习足球的兴趣。
2. 基本动作要领幼儿初次接触足球运动，必须了解足球的基本规则和基本动作要领。
通过教育让幼儿学习关于运球、传球和射门的基本技能，提高幼儿的动作水平。
特别要注意，这些要领必须根据幼儿的身体特点和认知水平进行适当调整，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行。
可以进行以下教学设计：•运球：通过让幼儿了解足球和足球鞋，哪些部分可以触球，到达运球的目的。
引导幼儿试着用脚趾来踢球，让幼儿感受到足球的轻盈和自由，进而尝试掌握轻松的运球技巧。
•传球：在步骤一的基础上，让幼儿了解关于传球的技巧要领，比如后仰，侧滑，拦截等，让幼儿在比赛场上成为一名优秀的传球手。
•射门：对于幼儿来说争取目标是最强烈的信念。
这时，教练需要担任的角色是，让幼儿自主尝试，关键时刻指导幼儿放松，力求精准。
3. 分组对抗训练让幼儿分成两个小组进行足球比赛，让幼儿感受到团队合作的乐趣，同时更能提高幼儿的足球技能。
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划
千里之行，始于足下。
幼儿园足球教案设计快乐小足球》大班体育教学活动计划幼儿园足球教案设计快乐小足球》大班体育教学活动计划引言：体育活动对幼儿的身体发育和认知能力的提升具有重要意义。
足球作为一项全面的体育运动，不仅可以提高幼儿的体质素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
因此，本教案设计了一堂以快乐小足球》为主题的大班体育教学活动计划，以期通过足球培养幼儿的体育素养。
一、教学目标：1. 积极参与足球活动，培养幼儿对足球运动的兴趣；2. 锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的跑动速度和爆发力；4. 发展幼儿的观察力和反应能力；5. 培养幼儿的毅力和坚持不懈的精神；二、教学准备：1. 足球；2. 小球门和足球场地；3. 足球圆球和靶心图标；4. 带有儿童音乐的音响设备；5. 线绳和彩带；6. 饮用水和纸巾等。
三、教学内容与教学步骤：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
引导幼儿热身1. 引导幼儿进行基本的拉伸活动，如腿部、手臂和脖子的伸展等；2. 播放轻快的儿童音乐，引导幼儿做扭臀、摇摆和跳跃等活动。
学习足球技巧1. 分成小组，让幼儿在场地上练习单脚射门；2. 引导幼儿进行接球和传球练习，锻炼幼儿的协调能力和团队合作能力；3. 引导幼儿进行简单的带球比赛，让他们在比赛中学会观察和反应。
开展足球比赛1. 将幼儿分成两个队，进行足球比赛；2. 设计一些趣味性的足球比赛项目，如倒数计时射门、靶心射门和足球穿越等；3. 在比赛中鼓励幼儿相互配合和团队合作，培养他们的竞争意识。
结束活动1. 按照节奏和音乐，引导幼儿进行放松活动，如慢步行走和自我按摩；2. 告诉幼儿们此次活动的收获和重要性，鼓励他们对足球运动的热爱。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过分组比赛和趣味比赛激发幼儿的学习积极性；2. 示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助幼儿正确掌握足球技巧；3. 游戏教学法：通过游戏和竞赛元素，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过《快乐小足球》游戏，培养幼儿对足球运动的兴趣，提高他们的运动能力，培养团队合作精神，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
1.2 游戏准备：足球场地的器材，包括足球、标志杆、障碍物等；音乐播放设备；分组名牌。
1.3 游戏规则：幼儿分为若干组，每组有一个队长，队长负责组织队员进行足球比赛。
比赛分为两个环节，分别是进攻和防守。
在进攻环节，队员需要将足球射入对方球门，每进一球得一分；在防守环节，队员需要保护自己的球门，防止对方进球。
比赛结束后，得分最高的小组获胜。
第二章：基本技巧训练2.1 训练目的：通过基本的足球技巧训练，让幼儿掌握足球运动的基本技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
2.2 训练内容：（1）踢球：脚内侧踢球、脚背踢球、脚尖踢球等；（2）停球：地面停球、空中停球、胸部停球等；（3）传球：短传、长传、斜传等；（4）射门：定位球射门、运动中射门、任意球射门等。
2.3 训练方法：采用分组练习、个别指导、比赛等形式进行。
教练可以根据幼儿的表现，逐步提高训练难度，引导幼儿不断挑战自己。
第三章：团队配合训练3.1 训练目的：通过团队配合训练，培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
3.2 训练内容：（1）进攻配合：前锋、中场、后卫之间的配合；（2）防守配合：后卫、中场、门将之间的配合；（3）攻守转换：快速调整阵容，进行有效的攻守转换。
3.3 训练方法：采用团队对抗、分组练习等形式进行。
教练可以设置不同情境，让幼儿在实际比赛中学会配合，提高团队协作能力。
第四章：比赛实践4.1 实践目的：通过比赛实践，让幼儿运用所学技巧和配合，提高足球运动能力，培养团队合作精神。
4.2 实践内容：进行《快乐小足球》比赛，分为两个环节：进攻和防守。
在进攻环节，队员需要将足球射入对方球门，每进一球得一分；在防守环节，队员需要保护自己的球门，防止对方进球。
比赛结束后，得分最高的小组获胜。
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划一、教学目标通过本教学活动，孩子们将能够： 1. 了解足球的基本规则和基本技能； 2. 培养团队合作精神和意识； 3. 培养孩子们的身体协调能力和大肌肉群的发展； 4. 培养孩子对足球的兴趣和爱好。
二、教学准备1.足球；2.球门；3.障碍物；4.计分牌；5.音乐设备。
三、教学内容本教学活动主要分为以下几个部分：1. 热身活动（10分钟）通过一系列简单的跑步、伸展和小游戏来热身，以准备孩子们的身体和注意力。
2. 基本技能训练（15分钟）在这一部分，孩子们将学习如何传球、射门和盘球。
教师可以通过示范和操练的方式来教授这些技能，并给予孩子们适当的指导和纠正。
3. 小组对抗（20分钟）将孩子们分成若干小组，每个小组有一个队长。
设置一个小型的足球场地，让孩子们进行队际对抗。
在比赛中，教师可以鼓励孩子们运用之前学到的技能，并提供必要的指导。
4. 团队合作游戏（15分钟）通过一些团队合作游戏，如传球接力、人字形奔跑等，培养孩子们的团队合作精神和意识。
5. 结束活动（5分钟）进行集体总结和回顾，表扬表现出色的孩子，并提醒他们在日常生活中继续锻炼和发展足球技能。
四、教学方法1.示范：教师通过身体语言和动作示范各项技能，引导孩子们理解和模仿。
2.操练：教师组织孩子们进行集体操练和个人练习，巩固和提高所学技能。
3.比赛：通过小组对抗的方式，让孩子们在实践中运用所学技能，并培养团队合作意识。
五、教学评估教师应根据孩子们的表现和进步程度进行评估，评估方式可以包括观察记录、口头评价和记录比赛成绩等。
六、教学延伸教师可以根据孩子们的兴趣和发展需要，安排更高难度和更多变化的训练活动，如进一步学习规则、战术、团队协作等。
七、教学注意事项1.孩子们在参与活动时应注意安全，避免发生碰撞和摔倒等意外情况。
2.教师应根据孩子们的实际情况和能力设置合理的活动难度，避免过高或过低。
3.在教学过程中，教师应注重细心观察和引导，及时给予孩子们积极的反馈和鼓励。
(幼儿园大班健康教案)幼儿园大班体育教案――快乐小足球
少儿园大班体育教学设计――快乐小足球少儿园大班体育教学设计――快乐小足球少儿园里有一片草地，男孩子们经常自觉去那边踢球，每次都玩得不亦乐乎。
我想何不适应孩子们的兴趣和需要，展开足球运动呢 ?本着让孩子们快乐玩足球的目的，小足球系列活动开始了。
活动一和小足球交朋友目标：1．熟习足球，认识基本特色。
2．体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：将小足球四散放在草地上，数目与少儿人数同样，自制简略球门两个。
过程：一、熟习小足球1．草地上来了很多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2．少儿自由沟通相关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
13．少儿议论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢； (2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏2．少儿在四散自由踢球的基础上，试试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动少儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
活动二赶着球儿跑目标：1．练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2．学习与伙伴合作踢球，感觉与伙伴合作游戏的快乐。
准备：球门两个，小足球人手一只。
过程：一、热身运动1．少儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场所慢跑一圈。
2．少儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、泊车等动作，伸展身体关节。
二、赶着球儿跑2．少儿分别边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家1．少儿分红人数相等的两队，站在草地一端，另一端搁置两个球门。
2．弄法：哨声响起，每队第一位少儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，而后往回跑，拍第二个少儿的手。
第二个少儿持续双脚交替向前运球，挨次接力，先运完的队为胜。
游戏频频进行2至3次。
四、亲亲小足球少儿每人抱一个小足球，用球轻拍伙伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不单简单记着运球重点，也为运球活动增加了兴趣。
而“运球回家”则让少儿在合作比赛与游戏情形中体验了踢球的乐趣。
《快乐小足球》教学设计
《快乐的小足球》教学设计教师：杨志时间：2018年12月一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
很多学生都自己在校外报的足球培训班训练足球。
因此，在课堂上，我也尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》教学目标：1. 学会基本的足球运动技术，如传球、接球和射门等。
2. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的观察力、反应能力和运动协调性。
4. 提高幼儿的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 学习如何传球、接球和射门。
2. 提高幼儿的足球技术水平。
教学准备：1. 足球。
2. 幼儿体育活动场地。
教学过程：第一课时：熟悉足球基本动作1. 开场活动：教师先和孩子们一起进行热身活动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
2. 介绍足球：教师向幼儿们展示足球并向他们介绍基本的足球知识，如足球的形状、大小和用途等。
3. 学习传球动作：教师向幼儿们示范传球的基本动作，然后让他们分组练习。
鼓励幼儿们互相传球，并关注他们的技术表现。
4. 学习接球动作：教师向幼儿们示范接球的基本动作，然后让他们分组练习。
鼓励幼儿们互相传球，并关注他们的技术表现。
5. 小结：教师和幼儿们一起回顾今天所学的内容，并鼓励他们继续努力。
第二课时：练习传球和接球1. 复习传球和接球动作：教师向幼儿们复习传球和接球的基本动作，并鼓励他们互相练习。
2. 进行传球和接球比赛：将幼儿们分为几个小组，让他们进行传球和接球比赛。
教师可以设置一些规则，如规定时间或规定传球次数。
3. 观察和评价：教师观察幼儿们的比赛表现，并给予积极的反馈。
鼓励幼儿们互相帮助和支持，并提出改进建议。
4. 小结：教师和幼儿们一起回顾今天所学的内容，并鼓励他们继续努力。
第三课时：学习射门动作1. 复习前两节课的内容：教师向幼儿们复习传球和接球的基本动作，并鼓励他们互相练习。
2. 学习射门动作：教师向幼儿们示范射门的基本动作，并让他们分组练习。
鼓励幼儿们互相传球和射门，并关注他们的技术表现。
3. 进行射门比赛：将幼儿们分为几个小组，让他们进行射门比赛。
教师可以设置一些规则，如规定时间或规定射门次数。
4. 观察和评价：教师观察幼儿们的比赛表现，并给予积极的反馈。
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划
幼儿园足球教案设计《快乐小足球》大班体育教学活动计划教学目标1.了解足球运动规则，了解足球基本技巧。
2.提高孩子们在球场上的协调和团队精神。
3.热爱足球运动，强身健体，培养健康的生活习惯。
教学内容1.基础训练：热身运动、基本运球技巧、基本传球技巧、基本射门技巧。
2.小游戏：小组比赛、少年杯比赛。
教学过程一、热身运动1.跑步：孩子们先做5分钟的跑步热身，注意要配合呼吸。
2.做足球动作：让孩子们做一些简单的足球动作，如运球、抬脚球、胸前停球等。
二、基础运球技巧1.足球运球的基本技巧：教师在教学中进行示范，让孩子们跟着做。
2.足球大礼赞：老师在场上开心地大声喊出足球动作，让孩子们迅速用身体练习。
三、基础传球技巧1.足球传球球基本技巧：要求孩子互相传球，注意传球时要掌握力度和方向。
2.足球队列的传球：将孩子们分成两队进行传球练习，完成一定数量的成功传球后进行轮换。
四、基础射门技巧1.极速射门：孩子们将身体操作得更快，并进行更多的射门练习。
2.灵敏射门：孩子们练习射门时，要注意射门后的移动，并要注意队友的协调和配合。
教学策略一、思维导图策略思维导图法是一种整合性的、可视化的、一步一步的学习和了解艺术史、音乐史、文学史等课程的有效方法。
二、拓扑图教学策略拓扑图指一种图形表示方法，用于描述事物的元素之间的关系。
通过使用拓扑图，能够教育学生学习以及解决问题。
教学评估1.定期检查孩子们在球场上的技巧和表现，这些检查由教师和家长共同参与。
2.通过口头问答的方式对孩子们的理解和接受水平进行考核。
3.根据教学目标来判断孩子们的学习效果，以及对孩子的欣赏和鼓励。
最终，本次足球教学活动以快乐为指导思想，通过锻炼孩子们的足球技巧，培养他们的协调和团队精神，促进身体健康，让他们在学习中感受到足球的快乐和魅力。
幼儿园大班体育教案――快乐小足球.doc
幼儿园大班体育教案――快乐小足球更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国2012年专题幼儿园大班体育教案――快乐小足球幼儿园里有一片草地，男孩子们常常自发去那里踢球，每次都玩得不亦乐乎。
我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的，小足球系列活动开始了。
活动一和小足球交朋友目标：1．熟悉足球，了解基本特点。
2．体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：一、熟悉小足球1．草地上来了许多新朋友，请你们每人去找一个朋友吧。
2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3．幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢；(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏1．幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢；(2)限于草地范围。
2．幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。
教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。
)活动二赶着球儿跑目标：1．练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2．学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：球门两个，小足球人手一只。
过程：一、热身运动1．幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2．幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑1．教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2．幼儿分散边念儿歌小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家1．幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2．玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》
一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。
球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。
足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。
如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。
因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
难点：能左右脚交替运球。
四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
五、活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们看这是什么？（足球）。
教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。
（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。
（2）幼儿与同伴合作练习传接球。
（3）集体练习定点射门。
2、学习左右脚交替运球。
（1）教师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。
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幼儿园大班体育教学活动计划《快乐小足球》优质课公开课
教案比赛讲课获奖教案
一、设计意图
幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。
球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。
足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。
如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。
因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球
三、活动目标
1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。