初练毛笔字的问题
荆霄鹏《练字20问》
荆霄鹏《练字20问》此博文包含图片(2015-02-01 14:33:49)转载▼标签：荆霄鹏楷书书法书法进课堂分类：博主杂说练字20 问荆霄鹏（此文原发表于2014年12月1日《书法报.硬笔书法》，侧重硬笔来讲。
）《练字20问》朋友们常以邮件、电话、短信等各种方式向我诉说练字过程中的一些困惑和苦恼，我发现他们所反映的这些困惑和苦恼大多大同小异。
因此，我试着把这些问题梳理出来，并附上自己的认识和理解，以期能对朋友们练字有所帮助。
1.写字与书法的区别究竟在何处？简单的说，用笔书写汉字就叫写字，写出来的字符合书法的要求，才叫书法。
对于书法的要求主要体现在笔法、结构、章法三个方面，在笔法上，要准确表现笔画的起笔、行笔和收笔以及整体形态；在结构上，要准确、美观、精神；在章法上，要行气流畅、节奏分明、疏密得当、整体和谐等。
这些书法的要求同时也是写出“好字”的要求，“写字”只是把字写出来，而把“写字”加上“写好”的要求后，就是书法。
2.简化字与规范字是一回事吗？规范字是指符合国家颁布的规范标准的汉字，即指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
目前规范字的贯彻标准是根据2013年7月最新颁布的《通用规范汉字表》（原有相关字表停止使用，以此为准），它是贯彻《国家通用语言文字法》的配套规范，是关系国家教育文化事业和信息化发展的基础性规范，涉及面广，社会影响力大。
而简化字仅仅是相对繁体字而言，只要相对于繁体字，笔画被减省、结构被简化，都可以称为简化字。
简化字并不都是规范字，如已被弃用的第二批简化字、乱造的简体字等都不是规范字；规范字也并非都是简化字，如未被整理简化的传承字（口、山、水、木等字）并不能叫做简化字。
3.练习硬笔字是临写古人的字帖好还是今人的字帖好？这个要看学习的目的是什么。
如果是为了把字写得规范、漂亮，能够满足日常工作与生活应用，练习今人的字帖完全没有问题。
如果是为了对传统书法进行深入研究，在书法上有所成就，进而达到一定的造诣，那么临习古人的碑帖是必不可少的。
第一次写毛笔字作文7篇
第一次写毛笔字作文7篇第一次写毛笔字作文1我的兴趣爱好非常广泛，比如画画、钢琴、手工等等，其中最令我难忘的还是第一次学写毛笔字。
有一天晚饭时，我听见妈妈在电话里和一个阿姨爽快地说：“好，就这么定了！明天我带她一起去吧！”看着妈妈快乐的神情，我正纳闷妈妈葫芦里卖的什么药：是不是带我和她同学一起吃大餐？反正从妈妈的表情猜，肯定不是什么坏事。
第二天放学后，妈妈早已经在校门口等我了，旁边好站着星语妈妈。
妈妈说：“孩子，我们今天跟星语妈妈一起去一得斋。
”我不解地问：“一得斋？难道我们今天要去素食馆吃素？”妈妈笑着说：“傻孩子，一得斋是书法馆，才不是素食馆呢。
星语就是在那里学的，你还记得她的毛笔字有多漂亮吗？”这时，我终于明白妈妈昨晚的好事竟然是带我去学毛笔字。
我们不一会儿就到了一得斋。
只见那里的哥哥姐姐们正熟练地握着毛笔聚精会神地写大字呢！我好羡慕他们。
一位书法老师笑盈盈地向我们走来，星语妈妈向他说明了情况。
只见老师拿出一支毛笔和一张纸，让我握着毛笔画圈试试。
我一挺，心里乐了：画圈，这不太小看我了吗？我可是画画高手！三下五除二，我在白纸上画了一个大大的圆圈。
老师笑着说：“我是让你一行画5个圆圈，看看你手控制毛笔的能力。
“我恍然大悟，尽量按照老师的要求完成，可是我手中的毛笔却不像蜡笔那样听我的使唤：我人它向左它却向右，真像个顽皮的孩子。
见我有些不耐烦了，老师语重心长地说：“学习毛笔首先要静心，然后掌握正确的握笔姿势，接着….”“师父领进门，修行在个人。
“ 这句话说着容易做着难呀！虽然我有时看着自己弯弯曲曲的笔画，就像看到一团毛毛虫，可是在妈妈的鼓励下，我坚持每天联系五张毛笔字，有时连说梦话也在说早上连的字。
过了几个月，我的毛笔字突飞猛进，受到了老师和同学们的称赞。
虽然我学毛笔字一年多了，但我永远忘不了第一次学毛笔字的情景。
第一次写毛笔字作文2今天去姥姥家，一进门就闻到了一股浓浓的墨香，我一眼望去，毛笔、宣纸、墨整齐地摆在桌子上。
书法-毛笔字学习教程-楷书(1)
楷书技巧、字帖、视频三合一教材导航目录请点击标题进入1、楷书入门1—-书写姿势与执笔方法2、楷书入门2—-笔法理论 (续2) （续3）3、楷书入门3——笔画起、行笔规律（附示范视频）4、楷书入门4—-笔画收笔规律（附示范视频、字帖)5、楷书入门5——笔画折和钩的书写规律(附示范视频、字帖）6、楷书入门6 点的书写规律(附示范视频)7、楷书入门7 难写笔画的技巧点拨1（附示范视频）8、楷书入门7 难写笔画的技巧点拨2（附示范视频）9、楷书入门8 组合点的用法及写法（附示范视频）10、楷书入门9 楷书笔画接笔规律（附示范视频)11、楷书入门10 粗细平衡规律（附字帖、示范视频)12、楷书入门11 重画变异规律(附字帖、示范视频）13、楷书入门12 主笔优先规律1——长横（附字帖、示范视频)14、楷书入门12 主笔优先规律2——悬针竖（附字帖）15、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺1(附示范视频)16、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺2(附示范视频）17、楷书入门12 主笔优先规律3-斜捺3(附示范视频)18、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺4(附示范视频）19、楷书入门13 主笔优先规律4—斜钩（附示范视频)唐代是楷书的成熟时期，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等三位楷书大家，他们的字法度完备，是中国书法史上光辉典范，初学毛笔楷书，多从唐楷入手。
因为颜体笔画肥厚，初者特别是小学生因手法不稳，动作幅度粗重,写瘦劲的线条比较难入手，所以选择颜体入门，比较实在。
为了使鉴赏力较低的中小学生对范本容易理解和把握，选择墨本字帖来训练是大有好处的。
因为颜真卿楷书成熟时期的墨本作品在字的数量上稍为少些，这里选择《谭延闿临颜真卿大字麻姑仙坛记》里的墨本字作为范本来讲解和让中小学生临摹。
谭延（1880-1930)，民国时期，在朝的显贵许多能写一手好字，但最著名的莫过于谭延闿、于右任二家.1912年加入国民党.1922年后追随孙中山，历任大元帅府内政部部长、秘书长。
毛笔字入门练习方法
毛笔字入门练习方法第一篇：毛笔字入门练习初步毛笔字作为中国传统文化中的一项重要艺术形式，已经存在了几千年的历史。
毛笔字不仅仅是一种书法技艺，更是一种文化、一种精神的传承和体现。
今天我们就来聊一聊毛笔字的入门练习方法。
一、前期准备在练习毛笔字前，首先需要准备一些必要的材料：毛笔、宣纸、墨汁、水、毛巾等。
其中毛笔是关键因素，一根好的毛笔可以使你的字更加生动有致。
因此，在选购毛笔的时候，需要注意以下几点：1、毛量：毛笔的毛量越多，书写的时候就越能够吸墨，写出的字形也会更加丰满。
2、毛质：好的毛笔毛质会比较均匀、柔韧，并且可以调节米口和硬度。
3、笔型：笔型又分为楷书笔、行书笔、草书笔等。
根据所需书写的字体选择不同笔型。
二、基础练习1、五行字练习法五行字是指横、竖、撇、捺、钩等基本结构，是练字的基础。
练习时可以选择板书、硬笔书写等方式，但还是毛笔练习最为适宜。
初始练习时，可以先在纸上画一些格子，逐渐培养“一格一字”的书写习惯。
2、特殊字练习法特殊字主要指“九”、“十”、“口”等等，这些字在练习毛笔字的时候需要特别注意。
初始阶段，可以先用铅笔在纸上画好字形，再用毛笔进行描绘，同时也可以依照样板，一笔一画地进行练习。
三、提高练习1、习字习字是毛笔字练习的基础，建立好每个字的正确形态十分重要。
初学者可以选择模板字进行练习，态度要认真、耐心，一遍一遍地描绘，直到心中已经懂了本体、形体、结构的特点和规律了。
写这些字时，要保持心中平静，注意笔画的顺序和轻重缓急，不要心急、笔快。
2、临帖临帖是模仿前辈书法家的书法作品，并且做到像模像样地进行模仿，既注意字的形态，又注意笔画的流畅，增强了每个人的书法功底。
初学者可以选择一些简单的帖子进行临摹，熟悉毛笔字的艺术构造，逐渐提高书写的速度和力度。
以上是毛笔字初步练习的方案，要想练好毛笔字需要不断的练习和修行。
书写毛笔字不仅是一项技艺，也是一种精神境界。
希望大家可以在日常生活中多多习字，提高自己的审美意识和人文情操。
练字技巧
练字技巧如何才能写出一手好字如何才能写出一手好字呢？为什么有的人如此辛苦地练字，但效果却不如人意呢？以下结合自己练字的经历，谈谈练字该注意的问题，希望能带给大家一点启发。
1.时间。
练字的时间其实不须有多大的讲究，只要面前有纸、笔就行。
如果是学生，可以在课间时间写写，调剂一下脑筋。
也可以在刚坐下来时写写，镇定一下心神。
也可以在一时想不起该干点什么的时候写写，缓解一下心情。
总之，只要有一颗练字的心，桌面上常备着纸笔，便可利用各种的空闲时间来练字。
2.信心。
有的人有的是时间，但没有坐下来练一下，其原因，大概是之前没练好，以至现在失去了信心。
如果是这样，请别灰心，以下我会给你信心。
如果你现在有的是信心，那就没有问题了。
好，现在一起来练字吧。
3.方法。
最重要的是方法！方法一：最好不要从楷体入手。
心法：很多人开始练字的时候，总会征求别人、老师的意见。
而大多数答案都是先选字帖，师从欧柳颜。
但这些帖是毛笔字帖，而且楷体字笔画严谨，要想写好，没有足够的岁月，是难见成效的。
这就导致大多数人在练习中由于看不到进步的痕迹，从而丧失信心。
因成效甚微而导致丧失信心的最主要原因是：从楷体入手练习，其成效不但不能得到强化，反而不断受到干扰。
为什么这样说呢？我们在练字的同时，还要面对各种各样的书写任务。
教师每天还要写教案、写黑板。
学生每天还要写作业、做习题。
这些任务迫使教师和学生在书写时必须要考虑速度，因而在完成这些任务时，不可能使用严谨的楷体。
如果我们在练字时练的是楷体，但其他时间却在涂鸦，那么练习的成效就可想而知了。
秘芨一：应从行书入手。
心法：根据以上分析，如果从行书入手，则练的时候是行书，写教案、做作业时用的也是行书，可收到学以致用的效果。
这是一种最切合实际的方法。
选择练习行书，便可在日常写字之时，随时有意识地练，随时可发现自己的进步，从而也不断增强练字的信心。
方法二：无须购买字帖。
心法：教师与学生的身边少不了报纸，而现在的报纸标题，包括了各种各样的字体，如果有电脑的话就更多了，而其中的行书字体（或称为行楷）最为适合初练字的人。
练习毛笔字有什么技巧？
练习毛笔字是一门古老而又精妙的艺术，它不仅能够展现出中国文化的独特魅力，还能够培养人们的耐心和专注力。
对于初学者来说，练习毛笔字可能会面临一些困难和挑战。
那么，有哪些技巧可以帮助我们更好地练习毛笔字呢？我们需要选择合适的工具和材料。
毛笔的选择非常重要，一支好的毛笔能够帮助我们更好地掌握毛笔字的技巧。
新手可以选择一支硬毛的毛笔，因为硬毛毛笔的笔触相对稳定，容易掌握。
纸张的选择也很重要，我们可以选择一些质地较好的宣纸或者毛笔字练习纸，这样可以更好地展现我们的作品。
我们需要掌握正确的握笔姿势。
正确的握笔姿势能够帮助我们更好地控制笔触，使字迹更加流畅和自然。
我们可以将毛笔握在拇指和食指之间，中指稍微用力，以稳定笔触。
我们需要注意手腕和手臂的协调运动，这样可以使字迹更加稳定。
第三，我们需要掌握基本的笔画和结构。
毛笔字的基本构造是由一些基本的笔画组成的，例如横、竖、撇、捺等。
掌握这些基本的笔画和结构，能够帮助我们更好地理解和书写毛笔字。
我们可以通过模仿和练习一些经典的毛笔字作品，逐渐掌握这些基本的笔画和结构。
第四，我们需要注重练习的频率和持续性。
毛笔字是一门需要长期坚持的艺术，只有通过不断地练习，才能够不断地提高自己的水平。
我们可以每天抽出一些时间来练习毛笔字，可以是十分钟、半小时甚至更长的时间。
只要保持持续性，我们就能够逐渐提高自己的毛笔字水平。
我们需要保持对毛笔字的热爱和兴趣。
毛笔字是一门需要耐心和专注力的艺术，只有真正热爱和喜欢毛笔字，我们才能够坚持下去并取得进步。
我们可以多欣赏一些优秀的毛笔字作品，多参加一些毛笔字的比赛和活动，与其他爱好者交流和学习，这样可以激发我们对毛笔字的热情和兴趣。
练习毛笔字是一门需要耐心和专注力的艺术，但只要我们选择合适的工具和材料，掌握正确的握笔姿势，掌握基本的笔画和结构，注重练习的频率和持续性，保持对毛笔字的热爱和兴趣，我们就能够更好地练习毛笔字，并不断提高自己的水平。
写毛笔字的技巧(整理7篇)
写毛笔字的技巧（整理7篇）篇1：写毛笔字的技巧毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。
它是学习书法的第一阶段。
怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。
基本要领要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。
执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。
”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用;无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。
握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。
学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。
执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕;大字高执，悬腕;再大则需悬肘。
书法是线条造型艺术。
所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。
就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。
惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。
入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。
行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。
为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。
收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩)，有“藏锋”(将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形)。
结字——又叫结体或间架结构。
启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。
间架结构比点画特点重要。
间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼;反过来就不行了。
因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。
毛笔字入门练习方法
毛笔字入门练习方法毛笔字作为中国传统的书法艺术之一，具有悠久的历史和独特的魅力。
想要学习毛笔字，首先需要掌握一些基本的练习方法和技巧。
下面，我将为大家介绍一些毛笔字入门练习方法，希望能够帮助到想要学习毛笔字的朋友们。
首先，学习毛笔字的基础是掌握基本的笔画。
毛笔字的笔画非常重要，它是书写汉字的基本要素。
因此，我们需要通过练习基本的笔画来提高自己的毛笔字书写水平。
比如横、竖、撇、捺、提等基本笔画，通过不断地练习，掌握它们的结构和用法，从而为后续的毛笔字书写打下坚实的基础。
其次，学习毛笔字需要注重姿势和笔法。
正确的握笔姿势和笔法对于书写毛笔字至关重要。
正确的握笔姿势可以使我们更加轻松地控制毛笔，从而书写出更加流畅和美观的字体。
而正确的笔法可以使我们更好地掌握毛笔字的书写技巧，比如用力轻重的掌握、提笔落笔的技巧等。
因此，我们需要通过不断地练习，逐渐掌握正确的握笔姿势和笔法，从而提高自己的毛笔字书写水平。
另外，学习毛笔字需要多多观摩优秀的作品。
观摩优秀的毛笔字作品可以帮助我们更好地理解毛笔字的艺术魅力和书写技巧。
通过观摩他人的作品，我们可以学习到更多的书写技巧和经验，从而提高自己的毛笔字书写水平。
因此，我们需要多多欣赏优秀的毛笔字作品，不断地吸取他人的优点，从而不断提高自己的书写水平。
最后，学习毛笔字需要坚持不懈地练习。
练习是提高毛笔字书写水平的关键。
只有通过不断地练习，我们才能够掌握毛笔字的书写技巧，提高自己的书写水平。
因此，我们需要每天都坚持练习毛笔字，不断地提高自己的书写水平。
总之，学习毛笔字需要掌握基本的笔画、注重姿势和笔法、多多观摩优秀的作品，以及坚持不懈地练习。
希望通过以上介绍的毛笔字入门练习方法，能够帮助到大家，提高自己的毛笔字书写水平。
让我们一起努力，共同学习，共同进步！。
初学毛笔字（笔墨纸砚）
墨用“一得阁”或“曹素功”（市场上那种塑料软瓶装的，有微微清香），玻璃瓶装的“星光”脾不要去用，渗得很厉害，而且很臭。
最好有个砚台，因为买来的墨汁偏稠，写起来很干涩，所以把墨汁和水在砚台里混合，再用墨块磨一下，墨块可以用“胡开文”的，质量较好。
砚台不用太好，一般的就行。
也可以不进行磨墨，随便弄个碟子之类的器具来装墨，墨汁稍微加点水稀释一下。
墨汁不要一次性倒太多出来，写不完太浪费，加水要适量，加多了很会渗。
纸用毛边纸，很省钱的。
最好用没打（九宫）格子的毛边纸，那种毛边纸质比较细腻，而且更便宜。
练习的时候把纸把纸对折几折，写的时候参照折痕就可以把字对齐。
初学不要用宣纸，一来宣纸贵，二来宣纸渗得很快，初学者掌握不了。
可以从唐碑（楷书）入手，不要用单字字帖（单字字帖就是小学生用的那种，画了九宫格的）。
另外也可以从隶书（汉隶）入手，较容易入门。
这也是为什么不选用有格子的毛边纸的原因，碑帖都是竖着书写，毛边纸折出垂直折痕刚好就是楷书、行书等的行文规式。
从碑帖入手，除了练笔划、单字以外，还有就是可以学到章法结构（一段连贯的字，字与字之间如何摆放）。
介绍几个碑铭：柳公权《玄密塔碑》、《神策军碑》，颜真卿《多宝塔碑》、《勤礼碑》，欧阳询《九成宫醴泉铭》，汉隶《乙瑛碑》、《张迁碑》、《曹全碑》、《石门颂》。
还有个《大唐三藏圣教序》，是“怀仁和尚”收集王羲之的字而成，行书。
选临摹范本最重要还是看自己的喜好，自己喜欢的字体，才会有兴趣来临摹。
笔用“湖笔”，个人感觉湖笔二厂的笔最好用，牌子叫“颖蕾”。
挑选毛笔的技巧可以在网上查找一下，好的笔具备“尖、圆、齐、健”。
初学练楷书，选用羊毫“中锋”或“中长锋”，文具店的标签牌上有写的，笔杆上也刻着。
不同种类的笔，用处不太一样，选对了，用起来才顺手。
笔是最重要的。
笔的保养也很重要：新买的笔不要马上用来写，笔头先在水里浸一晚上，把胶水化开，否则一支好笔就马上毁了。
每次写完后记得清洗，在水里轻轻晃动，可以把手放在水里，笔毛在手上轻轻摩擦。
七年级软笔书法课教案
七年级软笔书法课教案【篇一：最新毛笔教案】第一课汉字的书写规律教学目标：熟练掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律，以达到触类旁通写好毛笔字的目标。
教学重点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律教学难点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律教学准备：纸张、毛笔教学过程：一、导入课题：只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而练好毛笔书法。
二、新授：1、笔画的书写规律汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。
在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：（1）运笔的规律。
楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。
（2）变化的规律。
汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。
这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。
在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律。
2、结构的处理规律汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
以下是三条正楷字结构的处理规律：（1）横平竖直。
汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求写得正，写得稳。
正和稳的具体表现就是横要平，竖要直。
这里所讲的“横平”，不是绝对的水平，而是视觉上的平稳，书写时略呈左低右高的斜势。
竖直有两种基本要求：只有单一的竖画，要求正且直；有对称的两竖画，是短竖的，可以呈上开下合之势，是长竖的，可以基本并行。
第一次写毛笔字作文15篇
第一次写毛笔字作文15篇第一次写毛笔字作文1每当我看到周老师写毛笔字潇洒的样子，心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年春天，我们学校开始学习写毛笔字，我就参加了周老师任辅导员的书法班。
我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？正在这时，书法班的周老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，并不是一半天就能写好的！”听了周老师的一番话，我心里打起了退堂鼓。
周老师见我有点胆怯，就手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。
”我按照周老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，就一点一点开始写字。
刚开始，周老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。
还一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。
直到这时，我才知道，原来周老师写大字的时候表面看起来很轻松，但背后却是非常不容易的。
第一次学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。
“只要用心写，一定能成功。
”在周老师的激励下，我一直坚持写毛笔字。
到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。
在我学习写毛笔字时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。
万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。
第一次写毛笔字作文2这学期，我们学校要开展“三笔”字比赛。
所谓的“三笔”指的是铅笔、钢笔、毛笔。
一开始，老师要求我们四年级写钢笔字。
为了能够获奖，大家都在刻苦练习。
可是，前几天，老师却突然宣布：四年级改成写毛笔字。
我一听，心里是既高兴又担心。
高兴的是，我可以学写毛笔字了，担心的是，我从来没有写过毛笔字，不知道能不能写好。
当天下午，四年级十位学生带着激动的心情来到了多媒体教室。
老师给我们十位学生每人发了一支毛笔。
首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。
大家注意地听着看着老师讲。
很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。
练毛笔字技巧与步骤
练毛笔字技巧与步骤如果你是初学者，你应该：1．先练楷书，打好基础．2．找好字帖，仔细观察其中字的笔画结构特征．3．先练小字，然后在报纸上写，最后才是宣纸．4．建议一开始最好双钩练习，也就是把纸放在字帖上，用铅笔勾画出形状，再填充；然后是单构，也就是只用线条把字勾出来，最后才脱帖写．5．切忌浮躁，写时可以放放音乐．6．勤练多想，光写不看是没有用的．7．用好的墨汁，建议使用一得阁，用好的毛笔．8．可以多参加比赛，锻炼自己，增强信心学习书法要持之以恒开始练字应注意的几点：（练一段还要学习字的结构等常识）1 姿势要正确，两脚平放地上，两手据案，肩平、背直、头正，目注纸上。
2 握笔要指实掌虚，执笔在指，运笔在腕。
开始练字枕腕，逐步提腕、悬腕。
3 笔法要分清，一般分方笔和圆笔两种，还要明确中锋、侧锋、卧锋的应用部位。
4 楷书是学习毛笔字的基础。
楷书学完再学行书，最后是草书。
您先学魏碑也行。
5 临帖时不要看一眼写一笔，先要读帖，吃透要领，然后把一个字一气写成。
6 首先要把各种偏旁部首练好，以后再组成各种字就容易了。
1.练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。
另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。
这两种观念自有其道理。
但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。
我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。
最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。
练字20问——荆霄鹏
练字20问荆霄鹏朋友们常以邮件、电话、短信等各种方式向我诉说练字过程中的一些困惑和苦恼，我发现他们所反映的这些困惑和苦恼大多大同小异。
因此，我试着把这些问题梳理出来，并附上自己的认识和理解，以期能对朋友们练字有所帮助。
1.写字与书法的区别究竟在何处？简单的说，用笔书写汉字就叫写字，写出来的字符合书法的要求，才叫书法。
对于书法的要求主要体现在笔法、结构、章法三个方面，在笔法上，要准确表现笔画的起笔、行笔和收笔以及整体形态；在结构上，要准确、美观、精神；在章法上，要行气流畅、节奏分明、疏密得当、整体和谐等。
这些书法的要求同时也是写出“好字”的要求，“写字”只是把字写出来，而把“写字”加上“写好”的要求后，就是书法。
2.简化字与规范字是一回事吗？规范字是指符合国家颁布的规范标准的汉字，即指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。
目前规范字的贯彻标准是根据2013年7月最新颁布的《通用规范汉字表》（原有相关字表停止使用，以此为准），它是贯彻《国家通用语言文字法》的配套规范，是关系国家教育文化事业和信息化发展的基础性规范，涉及面广，社会影响力大。
而简化字仅仅是相对繁体字而言，只要相对于繁体字，笔画被减省、结构被简化，都可以称为简化字。
简化字并不都是规范字，如已被弃用的第二批简化字、乱造的简体字等都不是规范字；规范字也并非都是简化字，如未被整理简化的传承字（口、山、水、木等字）并不能叫做简化字。
3.练习硬笔字是临写古人的字帖好还是今人的字帖好？这个要看学习的目的是什么。
如果是为了把字写得规范、漂亮，能够满足日常工作与生活应用，练习今人的字帖完全没有问题。
如果是为了对传统书法进行深入研究，在书法上有所成就，进而达到一定的造诣，那么临习古人的碑帖是必不可少的。
当然，直接临习古人碑帖，如小楷《灵飞经》、赵孟頫的行书等，并非不能满足人们日常工作与生活的需要，但是会有一定的局限性。
因为一方面，古碑帖虽风格多样，但鲜有系统、规律性的总结，临习时指导性不强；另一方面，用硬笔直接临写古碑帖，常常会对毛笔笔画的粗细变化无法把握，而且古碑帖竖向书写的方法与当代横向书写在汉字结体、章法构成上截然不同，这种纵向到横向的转换非初学者短时间能够适应的。
初中七年级书法教案
毛笔字基础 ( 一 )1、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）2、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等3、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）4、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：5、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
6、作业：“一”字写20个。
毛笔字基础（二）小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）练习写“一”字（教师巡回指导）出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
写“十”字，黑板示范。
学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
毛笔字基础（四）讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“土”字写20个。
复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的情况加以针对性练习。
学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
毛笔字基础（六）复习写“千”字，注意“短撇”。
学生练习，改正自己的缺点。
学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）学生练习，教师巡回指导。
毛笔的基本知识
学写毛笔字之前，首先得准备必备工具，那就是古人称之为“文房四宝”的笔、墨、纸、砚。
第一节毛笔一、毛笔的种类在挑选毛笔之前，我们先要了解一下毛笔的种类和性能。
毛笔的种类很多，笔头都是用动物的毫毛加工所制。
所以人们往往以笔毫弹性强弱的不同来进行分类。
一般分为硬毫笔、软毫笔与兼毫笔三种。
（一）硬毫笔硬毫笔的笔毛弹性较大，常见的有兔毫、狼毫、鹿毫、鼠须、石獾毫、山马毫、猪鬃等。
1.兔毫笔：兔毫笔历史悠久，在长沙出土的战国笔就是用兔毫制成的。
它是将笔干一头劈开数片，把笔头插入后再用丝线紧扎而成。
兔毫又分紫毫和花白两种。
紫毫是取兔子背脊（又称箭毫）和尾巴上的毫毛制成，质软而毫健。
花白比较挺利，不如紫毫柔软。
2.狼毫笔：这里的“狼”不是动物园里的那种狼，而是黄鼠狼。
用黄鼠狼身上和尾巴上的毛制成的笔，弹性比兔毫笔稍软，比羊毫笔硬，只是质较脆，不耐摩擦。
3.鼠须笔：鼠须笔是用老鼠的胡须做成，所以性能坚挺。
相传东晋王羲之就是用鼠须笔写《兰亭序》的。
其他硬毫笔，如山马毫、石獾毫、猪鬃笔等，笔性特别坚硬，一般初学者尚未掌握运笔归规律，不易选用。
（二）软毫笔软毫笔的弹性较小，较柔软。
一般用羊毫、鸡毫、胎毫等软毫制成。
1.羊毫笔：羊毫笔是用山羊毫制成，其性能软于紫毫笔，由于羊毫较细、较长，适宜于写大楷及擘窠大字。
2.鸡毫笔：鸡毫笔是用雄鸡前胸之毛制成，其性能软于羊毫。
3.胎毫笔：胎毫是初生婴儿的头发，其性能极柔软。
南朝萧子云（487-549）就使用过胎毫笔，可见其历史之悠久。
（三）兼毫笔“兼毫”，顾名思义是兼而有之的意思。
亦即以硬毫为核心、周边裹以软毫，笔性介于硬毫与软毫之间。
一般将紫毫与羊毫按不同比例制成。
比分“三紫七羊”、“七紫三羊”、和“五紫五羊”等。
也有用羊毫与狼毫合二为一制成的兼毫笔，以尺寸的大小分“小白云”、“中白云”、“大白云”。
也有在大羊毫斗笔中加入猪鬃，以加强其弹性。
以上硬毫、软毫、兼毫三种不同性能的笔用途也各不相同。
【成人毛笔书法入门】初学毛笔字练什么体
【成人毛笔书法入门】初学毛笔字练什么体书法是我国传统古老文化，半路出家的人，学习书法需要有一定的入门技巧。
只要找对了方向，成年的人们便不会苦于书法难以入门的想法了。
下面是为你的成人毛笔书法入门，希望对你有用!书法的基本功问题是人们经常谈论的话题。
对基本功的认识与理解也各执其说。
最常见的一种提法是:将楷书写好了，才算基本功扎实。
究其原由，大概是从古人所说的:“欲学草书，先通楷书”那里来的。
古人这句话的意思是：如果要学草书，必须要首先通晓楷书的法理。
从实践的意义上看，这句话说得非常对。
因为草书(更确切地说应该是行书)的许多法理是源自楷书的，行草书与楷书有着非常密切的“血缘”关系。
但是这句话指的只是学楷与学行草的一种第进关系，是一种由一及二的逻辑关系，并不是说的基本功的问题。
如果依照认为“楷书是行草书的基本功”的判断的话，那么就可以认定“隶书是楷书的基本功”，“篆书是隶书的基本功”了。
还可以推断成“大篆是小篆的基本功”，“甲骨是金文的基本功”了。
如果再往下推，那什么又是甲骨的基本功呢?这显然不成逻辑。
另外，“楷书写好了，才算基本功好了”的说法也非常偏颇。
如照此说来，写《毛公鼎》、《散氏盘》者肯定是没有基本功的，那时期的人根本就不知楷为何物。
显然，这样的提法也是极为不科学的。
往往在实践中我们发现，楷书写得很好的人，行草书未必就写得好。
行草书写得好的人，楷书也未必写得绝对好。
我们还发现，某人欧楷写得很好，又未必颜楷、褚楷、赵楷都能写好。
主攻篆、隶者，楷、行、草未必精;;擅于行、草者，篆、隶、楷也未必能。
可以肯定地说，无论是何种字体，各自都有着本身的内在规律与方法法则，一种字体练好以后，并不意味着其它字体就可以不练而自能。
这里，虽然各种字体之间和各种书体之间，有着相应的某种内在规律可以相互借鉴，但其个性的规律与法则是无法相互替代的。
比如，通过长期对《张迁碑》的临拟之后，只能写出具有《张迁》气息的字，而不可能也能立刻写出《石门颂》，写出《曹全》《华山》等风格迥异的隶字来。
七年级软笔书法课教案
七年级软笔书法课教案七年级软笔书法课教案【篇一：最新毛笔教案】第一课汉字的书写规律教学目标：熟练掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律，以达到触类旁通写好毛笔字的目标。
教学重点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律教学难点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律教学准备：纸张、毛笔教学过程：一、导入课题：只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而练好毛笔书法。
二、新授：1、笔画的书写规律汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。
在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。
笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：（1）运笔的规律。
楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。
（2）变化的规律。
汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。
这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。
在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律。
2、结构的处理规律汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。
以下是三条正楷字结构的处理规律：（1）横平竖直。
汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求写得正，写得稳。
正和稳的具体表现就是横要平，竖要直。
这里所讲的“横平”，不是绝对的水平，而是视觉上的平稳，书写时略呈左低右高的斜势。
竖直有两种基本要求：只有单一的竖画，要求正且直；有对称的两竖画，是短竖的，可以呈上开下合之势，是长竖的，可以基本并行。
书法入门：执笔的高低与松紧
书法入门：执笔的高低与松紧
执笔的高低是指执笔的手指(无名指)与笔头之间的距离，距离长就是执得高，反之，距离短就是执得低。
执得高，手执在笔杆的中部或尾部，书写时手腕或手指移动一分，笔毫就会在纸上移动一寸，容易产生意想不到的效果，结体也会奇趣横生。
因此，这种方法有利于写行书和草书。
但由于执笔高，手中之力传递到笔尖的距离远，笔画容易浮滑。
相反，执笔低，笔力易于到达笔尖，笔画较沉稳，有利于写篆书、隶书及楷书。
当然这也不是绝对的，林散之先生写草书仍然低执笔，他并不依赖手指的拨动以求得草书结体出于意料之外的奇趣，而是靠手腕、手臂的协调动作追求笔画的沉着痛快。
初学者练正楷，执笔应该低一些(离笔根约1寸)，使笔画稳健些。
执笔高了，变化大，写楷书就不容易掌握。
还有执笔的松紧问题。
执得太紧，手太用劲就会颤抖且手指疼痛。
执得太松，一点力也不用，笔就会掉下来。
对于初学者来说，从未拿过毛笔，心理比较紧张，因此可适当放松些。
当然，写字不是不用力，古人说“力在笔尖”，是要将力量通过执笔的手传递到笔尖上，不能停留在手臂或手指上。
写字用的是巧力而不是死力。
巧力来自久练，这就像骑自行车一样，会骑了，习惯成自然，并不感觉到自己在用力。
写毛笔字如果感觉不到自己在用力，运笔自如了，也就过了执笔关了。
毛笔字入门学习教程：执笔的高低与紧松
毛笔字入门学习教程：执笔的高低与紧松导读：本文毛笔字入门学习教程：执笔的高低与紧松，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
执笔的目的是为了运笔，运笔的要求一是活，纵横挥洒，无所拘束:二是稳，沉着凝重，不偏不倚。
活和稳是一对矛盾，往往是活了就不够稳.稳了就不够活。
怎样处理好两者的关系，反映在执笔上就是高和低、紧和松。
a.高与低执笔的高与低，其实是运笔半径的大与小。
同样一个手腕的运笔动作、如果执笔高，笔端向四周的运动幅度大，笔也就活。
相反，执笔低，笔端向四周的运动幅度小，笔也就稳。
执高执低究竟哪一个好?这与书写的字体及追求的风格相关。
一般来说，写楷书、分书和篆书等正体字、或者追求端庄凝重的风格，沉稳是主要的，因此笔要执得低些，低了才能稳；写行书、草书或流畅奔放的书体，灵活是主要的。
因此笔要执得高些，高了才能活。
王羲之《笔阵图》说:“若真书。
去笔头二寸一分，若行草书，去笔头三寸一分。
”虞世南《笔髓论》说:“笔长不过六寸，提管不过三寸，真一，行二，草三。
”蒋和《书法正宗》说:“真书执笔宜近头，行朽梢远，草书更远。
”这些说法都是经验之谈，非常正确，当然一寸二寸之说也许太刻板了，各人可以根据自己的习惯加以调整。
寸之说也许太刻板了，各人可以根据自己的习惯加以调整。
紧与松说起执笔的紧与松、人们马上会想起王献之学书的故事。
据说他小时候在练字时，父亲王羲之忽然从背后抽他的笔，没有抽掉，就笑着说:“我儿子的书法，今后一定会成大名。
”由此推断，执笔以紧为好。
其实这种说法太片面，唐代张敬玄就提出异议说，握笔“不可太紧，紧则腕不能转，腕既不转，则字体或粗或细，上下不均，虽多用力，元来不当”。
宋代苏东坡讽刺说，如果紧握能成大名，那么“天下有力者莫不能书也”，他认为“知书不在于笔牢，浩然听笔之所之而不失法度，乃为得之”。
明代的徐渭也认为:“须执之使宽急得宜，不可一味紧执，盖执之愈紧则愈滞于用耳。
”他们都强调执笔要宽紧得宜，宽了笔就活，紧了笔就稳，活者适宜写行书草书或流畅奔放的风格，稳者适宜写楷书、分书、篆书或凝重端庄的风格。
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初练毛笔字的问题，为什么都选颜体或欧体入手？因为柳体法度森严比较难掌握熟悉柳公权学书法的经历就知道他的书法承自颜真卿和欧阳询他把两者字体特点融合再加上自己的东西形成来柳体所以论难度来说柳体字型更难把握而欧体和颜体可以比较快掌握字型及笔画特点规律性比较强虽然很难达到神似但是初学者不需要追求神似仅要求形似。
而柳体每个字都比较独立，不易找到规律，或者规律的适用性不如欧体和颜体强。
故柳体不适合初学者。
柳体字以骨为胜，传统的书法教育主张先打下楷书结构的基础，而柳体的骨骼恰恰适应了这种教学需要。
但是这并不是一个好方法，柳体字过于重视结构，以致柳字的结构近乎完美，初学者缺乏用笔的基本功力，写柳字很难写到位，而柳体写不好却非常难看，而且进步极慢，导致很多小学生厌恶书法，贻害终生。
柳体一旦入门，想摆脱也很困难，以后写其他字体都难免带柳体的架势。
所谓“柳体字入门难出门也难”，这是书法圈公认的。
我以过来人的体验感觉，初学最不该练的就是柳体，而建议学习欧体或颜体。
换句简单的话说，柳体对初学者太难。
颜体很好入门，但是易学难精。
稍有不慎就会流于俗气。
当然这不是颜体自身的问题。
颜体大气磅礴中有清劲之气，甚至陆游曾说“学书当学颜”。
欧体最近很流行，貌似很多名家。
对于初学的难度介于柳颜之间，我学过一段时间，但是完全是为了调整我对柳体的学习而学的，没有什么经验，不敢多谈。
其实唐朝书家的气质都很高，技法就更不用说了。
随便拿出一体来都够我们学习的了，要学哪个主要还是看你自己的爱好。
因为柳体法度森严比较难掌握熟悉柳公权学书法的经历就知道他的书法承自颜真卿和欧阳询他把两者字体特点融合再加上自己的东西形成来柳体所以论难度来说柳体字型更难把握而欧体和颜体可以比较快掌握字型及笔画特点规律性比较强虽然很难达到神似但是初学者不需要追求神似仅要求形似。
而柳体每个字都比较独立，不易找到规律，或者规律的适用性不如欧体和颜体强。
故柳体不适合初学者。
黄自元清代《间架结构九十二法》天覆者凡画皆冒于其下上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。
如：宇、宙、定1，2，地载者有画皆托于其上下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。
如：至、孟、圣2，3，让左者左昂右低以左半部为主的字，左边要高，右边要低。
如：部、幼、即3，4，让右者右伸左缩以右半部为主的字，右边要长，左边要短。
如：绩、议、读4，5，横担者中画宜长有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安5，6，直卓者中竖宜正有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。
如：甲、平、干、午6，7，勾拿法其身不宜曲短以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较多的字，横折钩宜长直而挺，折角正方。
如：葡、萄、蜀、葛7，8，勾衂法不可直长其势以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较少的字，横折钩宜稍短而右倾，折角内收。
如：句、匀、勿8，9，画短撇长横短撇长；如：左、在、尤、龙9，10，画长撇短横长撇短；如：右、有、灰10，11，画短直长横画短竖画长的字，撇捺应延伸。
如：木、本、朱11，12，画长直短，撇捺宜缩横画长竖画短的字，撇捺应缩短为相背的点，两相呼应。
如：乐、集12，13，横长直短在一个字中，横长则竖宜短，横长而细挺，竖短而粗健。
如：十、上、下、士13，14，横短直长在一个字中，横短则竖宜长。
横短略粗，竖垂直下挺。
如：才、斗、丰、井14，15，上下有画，须上短而下长上下有横画的字，应上短而下长。
如：丕、正、亚15，16，左右有直，须左收而右展左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。
如：目、自、因、固16，17，左撇右直，须左缩而右垂左为撇画右为竖画的字，应左撇短右竖长。
如：川、升、邦17，18，左直右撇，左敛而右放左为竖画右为撇画的字，左竖应收缩上靠而右撇应放展。
如：伊、侈、修18，19，点复者，宜偃仰向背以求变有几点的字，各点方向要不同，使其有所变化。
如：亦、赤、然19，20，画重者，宜鳞羽参差以化极有数横或者数竖画的字，各横长短要不同，使其不显得呆板。
如：三、冉20，21，两平者，左右宜均由两个相等部分组成的字，左右要均匀。
如：颜、顾、騵21，22，三合者，中间务正由三部分组成的字，中间务正。
如：御、谢、树22，23，两段者，上下平分中微加饶减由上下两部分构成的字，上下两部分各占一半，中间稍加变化。
需、留23，24，三联者，头尾伸缩间仍要停匀由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当，突出主笔，协调统一。
如：章、意、素、累24，25，左边小者宜齐上左偏旁小的字，左边笔画要与右边笔画的上边取齐。
如：吸、呼、峰、峻25，26，右边小者齐其下右偏旁小的字，右边笔画应靠下或与左边下部齐平。
如和、知、细26，27，外四叠者，体格必整方在字的四周出现相同的笔画，应排列整齐，大小相当，形成包围。
如：嚣、器27，28，内四叠者，布置匀密内为四叠的字，布置要均匀、紧密。
如：爽、齿28，29，斜勒者，不宜平平则失势斜勒笔画不要写平，写平了则没有气势。
如：七、也、乜、此29，30，平勒者，不宜倚倚则无仪平勒画若写斜了则不端正。
如：云、去、且、旦30，31，纵捺之字，必要攒头收尾有斜捺的字，要藏锋入笔，回锋收笔。
如：丈、尺、史、又31，32，纵戈之法，最忌力弱身弯纵戈之字，最忌无力而又弯曲。
如：武、成、或32，33，横戈不厌曲有卧钩的字，其卧钩要弯曲圆润，切忌细长直挺。
如：恩、息、必、志33，34，伸勾贵抱持有竖弯钩且呈下包上的字，其竖弯钩要尽量向右伸展，以便包住被包围的部分。
如：勉、旭、抛35正中为贵承上之“人”字，应恰在正中。
天、父、外、文34，36呈勾之势，退缩斯宜左右结构的字中，竖弯钩居左时，应缩小让右。
如：鸠、辉35，37，马齿法其拏钩之锋注射四点之半。
马齿的钩锋，应对着四点之中。
有横四点的字，横点的折钩的钩尖应指向二、三点之间。
如：鸟、马38，上平之字，宜齐首上边为平画的字，其顶应相齐。
如：师、明、既、野、36，39，下平之字，宜齐足笔画靠下的字，应与底对齐。
如：朝、故、辰40，重捺者，须有缩有伸有几个捺画的字，应有缩有伸。
如：谈、茶、黍叠趯者当或挑或驻有几个钩提的字，有的要挑起钩，有的要藏笔锋。
如：禁、林、森42，上下钩趯者，下钩明而上钩暗上下有钩提的字，下钩明显而上钩要隐藏。
如：哥、柔43，俯仰钩挑者，俯钩缩而仰钩伸有俯钩和仰钩的字，俯钩要收，仰钩要放。
如；冠、寇、宅44，上占地步者，听其上宽以上部为主的字，应让上边宽。
如：普、皆、齐45，下占地步者，任其下阔以下部为主的字，下部应宽。
如：表、禹46，右占者，右不妨独丰以右部为主的字，右部可丰满些。
施、腾、靖47，左占者，左无嫌偏大以左部为主的字，左部应大些。
如：敬、敛、刘48，左右占者，中宜逊以左右为主的字，中间宜小。
如；弼、辩、衍、仰49，中间占者，中独雄以中间为主的字，中部应大。
如：掷、番；以上下为主的字，中间应小。
如：莺、寡51，纵腕宜典劲背抛钩的书写要弯中带曲，圆润有力。
如：风、飞、气52，横腕贵圆隽竖弯钩的书写要求竖直钩圆，应圆润俊秀。
如：先、见、元、毛53，纵撇恶鼠尾竖撇最忌象老鼠的尾巴，要避免末端细而无力。
如；庭、居、底54，联撇恶排牙有并排几个撇的字，不要写成象一排牙齿。
要有大小变化。
如：友、及、反、皮55，三撇法，以下撇首，顶上撇之腹连着三撇的字，下撇应依次顶着上撇的中间。
如；修、参、须、形56，三点法，一下点提锋与上点驻笔相应三点的写法，第三点的出锋应与首点的结尾相对应。
如：治、洪、流、海57，卜字直勿偏，与上截中部相对卜字要写正不要偏，与上截的中间相对。
如：是、足、走58，土字直勿偏，与下截左紧正对老字头中竖是字的中心。
土字要写正不要偏，与下截左边的竖画要对正。
如：者、老、考59，错综者，贵迎浪穿插而恶纷纭结构错综复杂的字，要穿插对应退让，但不能乱。
如：繁、馨60，缜密者，宜布置安排而嫌挤杂结构紧密的字，布置要得当，不要显得拥挤杂乱。
如：继、缠61，当悬针而垂露，则无韵当悬针的笔画若成垂露（结尾如露珠、圆形），则不美观。
如：车、申、中、巾62，当垂露而悬针，则无力当垂露的若悬针，则显得无力。
如：卓、单63，体虽宜斜，而字心必正倾斜型体的字要找准折画和撇画的中心位置，体虽是斜的，但字心要正。
如：易、乃、母、力；64，形本自正，而骨力必坚字体本是正的，要写得有骨力；如：正、主、本、王65，字本瘦者，其形勿短字本来就瘦的，字形不要写得太短。
如：身、目、耳、贝；66，字本矮者，用笔宜肥字本来就矮的，就写得粗壮些。
如：白、工、日、四67，盖下之法，撇捺宜均盖下（指人）的写法要使撇和捺匀称。
如：会、合、金、命；68，趁下之势，左右相称撇捺居中下俯的字，其捺脚双脚齐平，左右对称。
如：琴、吝、各、谷69，虽宜肥，而勿肿虽宜肥的字，但不要显得臃肿；如：土、山、公、止虽宜瘦而勿臞笔画较少形体较长的字，笔画要适当加粗，切忌细长无力。
如：了、寸、才、卜71，疏而丰之笔画少的字，就写的丰满些；如：上、下、千、小72，密者匀之笔画繁多的字，笔画间要相互迎让，布白均匀。
如：赢、鼎73，堆叠者，消纳之三角同型的字，在笔画的运用上要有变化。
既不拥挤，也不松散；如：晶、磊、森74，积累者，清晰之由下而上堆积起来的字，笔画要合理安排，伸缩有度，繁而不乱。
如：糜、零、靡75，下画宜微长，以承右竖之末下面的横画，应该稍微长点，以与右竖的末尾相接。
如：口、日、田、76，末钩宜微拖似有带下之势末笔为竖钩的字，竖钩的钩锋稍像左平出，象有萦带下字之势。
如：丁、宇、亭77，之迭中字，宜于上略大而下小走之上的字，应上略大而下稍小，且紧靠左下。
如：远、还、逮78，画长撇短者，右不宜用捺横长撇短的字，右边不宜用捺而用反捺（长点）。
如：矢、契、莫79，左竖不嫌短，右竖不嫌长在一个字中，左竖短，则右竖不宜长；如：作、仰、冲、行80，左竖不嫌，长右竖不嫌短左竖不嫌长，右竖不嫌短。
如：臣、巨、佳81，宝盖之勾，如鸟之视胸乃妙宝盖的钩，要写得象鸟低头看自己的胸部一样才好；如：官、空、宰、82排摹之画如工之镂物乃佳纂集排列的笔画要象精工雕刻的那样才叫精美。
如：赫、鹧、鬻（yu)83，从卩之字，准此带单耳旁的字，横折钩宜短，长竖应为垂露，直挺向下；如：印、叩、却84，从邑之字准此带右耳旁的字，弯钩稍大，长竖应为悬针，直挺下垂。
如：郊、郑、邻85，从埠之字准此带左耳旁的字，弯钩稍小，长竖应为垂露，直挺向下。
如：阪、陔86，从葵之字准此带登字头的字，撇伸捺展，两脚齐平，舒展盖下。
如：登、凳87，从祭之字准此带祭字头的字，撇直捺伸，左低右略高，宽展盖下；如：祭、蔡、察88，从众之字准此带乑字底的字，上为短撇，中位垂露竖。
如：聚89，从豕之字准此从豕的字，以此为标准；如：家、象、豪90单人旁字准此从单人旁的字，以此为标准；如：仁、仪、俯、休91，双人旁准此从“彳”的字，以此为标准；如：徐、循、行、很92，带竖弯钩字准此带竖弯钩的字，以此为标准。