苏教版道德与法治教案
道德与法制苏教版下第一课教案
一年级第二学期道德与法治教学计划一、本学期教学内容与目标根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
本学期的教学内容有：第一单元我的生活好习惯；第二单元学校生活真快乐；第三单元自救自护我能行；第四单元温暖你我他。
二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元教学目标1、按时作息，生活有规律。
2、养成良好的饮食和个人卫生习惯。
3、生活中自己能做的事情自己做。
4、熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。
5、能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。
6、在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现。
7、做事认真负责，有始有终，不拖拉。
8、认真完成自己承担的任务。
9、能对问题提出自己的想法与看法。
10、在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。
重点、难点：初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
第二单元教学目标1、在学校里情绪安定，心情愉快。
2、在成人帮助下能较快地化解自己的消极情绪。
3、能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。
4、在成人的引导下学会正确地对待自己的学习成绩。
5、在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现。
6、学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步。
7、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
8、敢于尝试有一定难度的任务或活动。
9、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。
10、认真完成自己承担的任务。
11、喜欢集体生活，爱护班级荣誉。
12、能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。
13、能对问题提出自己的想法与看法。
重点、难点：初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
第三单元教学目标1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
2、了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。
3、认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
苏教版三年级上册道德与法治《彬彬有礼》教案
苏教版三年级上册道德与法治《彬彬有礼》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解礼仪的重要性，认识到礼仪在日常生活中的作用。
2. 使学生掌握基本的礼仪知识和行为规范，能在实际生活中运用。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的礼仪知识和行为规范，理解礼仪的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、练习册五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的关于礼仪的小故事，引发学生对礼仪的思考，进而导入新课。
2. 新课内容学习：（1）讲解礼仪的含义和重要性。
（2）学习基本的礼仪知识和行为规范，如问候、道歉、感谢等。
（3）通过多媒体课件展示不同场合下的礼仪行为，让学生进行判断和讨论。
3. 例题讲解：（1）给出一个场景，让学生判断其中的人物是否表现出彬彬有礼的行为。
（2）分析解答，强调礼仪的重要性。
4. 随堂练习：（1）让学生互相扮演不同角色，模拟日常生活中的礼仪场景，进行实践演练。
（2）教师对学生的表现进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《彬彬有礼》2. 主要内容：（1）礼仪的含义与重要性（2）基本礼仪知识和行为规范（3）不同场合下的礼仪表现七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中见到的不文明行为，并说明如何改正。
（2）以“我身边的礼仪”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）例：在公共场所大声喧哗。
改正方法：提醒自己和他人在公共场所保持安静，尊重他人。
（2）提示：可以从自己身边的例子出发，描述自己或他人表现出的彬彬有礼的行为，以及这些行为带来的积极影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，反思自己在日常生活中的礼仪行为，找出不足之处并加以改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭、学校和社会中，主动践行所学礼仪，发挥榜样作用。
（2）组织学生参加有关礼仪的实践活动，如担任学校礼仪志愿者等，提高学生的礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
苏教版四年级道德与法治上册 全册教案
苏教版四年级道德与法治上册全册教案第一单元：了解道德和法治教学目标：- 了解道德和法治的基本概念和特征；- 掌握道德和法治对个人和社会的重要性；- 培养学生正确的价值观和法治观念。
教学内容：1. 什么是道德？- 道德的定义和基本属性；- 道德行为的特点和意义。
2. 什么是法治？- 法治的定义和基本原则；- 法律的作用和意义。
3. 道德和法治的关系：- 道德和法治的共同点和区别；- 道德对法治的约束和引导作用。
教学重点：- 学生了解道德和法治的基本概念和特征；- 培养学生正确认识道德和法治的重要性。
教学方法：- 教师讲解与学生互动结合；- 图片、视频、案例等多媒体教学手段。
教学评价：- 学生通过小组讨论、个人练等方式进行评价；- 鼓励学生发表个人意见和观点。
第二单元：了解法律教学目标：- 了解法律的基本概念和内容；- 掌握一些与日常生活相关的法律知识；- 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学内容：1. 什么是法律？- 法律的定义和基本属性；- 法律的来源和制定过程。
2. 法律与我- 研究与日常生活相关的法律知识，如交通规则、安全常识等；- 强调学生要遵守法律，树立正确的法律观念。
教学重点：- 学生了解法律的基本概念和内容；- 培养学生遵守法律的意识和能力。
教学方法：- 实例分析、讨论教学方法；- 观察、实地考察等实践活动。
教学评价：- 学生通过文字表述、案例分析等方式进行评价；- 鼓励学生提出自己在生活中遇到的法律问题。
第三单元：了解公民责任教学目标：- 了解公民责任的基本概念和内容；- 培养学生履行公民责任的意识和能力。
教学内容：1. 什么是公民责任？- 公民责任的定义和基本要求；- 具体的公民责任内容，如环保意识、参与公益活动等。
2. 我的公民责任- 引导学生思考个人履行公民责任的方式；- 培养学生积极参与社会、尊重他人权益的态度。
教学重点：- 学生了解公民责任的基本概念和内容；- 培养学生履行公民责任的意识和能力。
苏教版一年级下册道德与法治教案第六课为你喝彩
苏教版一年级下册道德与法治教案第六课为你喝彩前言道德与法治是我们需要长期学习的内容。
在学习这门学科的过程中，我们需要学会如何尊重他人、如何生活在社会中、如何解决问题等。
本文将介绍苏教版一年级下册道德与法治教案第六课的重点内容。
教学目标•了解团队合作的重要性•学习科学的表扬方式•成为善于表扬他人的人教学重点•适应集体生活，学习团队合作•学习表扬他人的方式•提高表扬他人的意识和能力教学难点•引导学生理解团队合作的重要性•帮助学生准确理解表扬别人的方法和技巧•激发学生表扬别人的兴趣和能力教学过程1. 导入新知识•通过自由谈话及反思活动感受自己的成长和变化。
•回忆学过的知识，引出今天的学习内容。
2. 重点讲解•向学生介绍团队合作的意义及方法•向学生介绍表扬他人的方法和技巧•方法和技巧包括：发现他人的优点、赞赏他人的努力和成功、用生动形象、恰当词汇表达赞美之情。
3. 情境体验•进行团队合作体验活动或小游戏，让学生深入理解团队合作的重要性和方法。
•带领学生展示自己认为其他人做得好的地方，并围绕此发表表扬性言语。
4. 练习和表现•将学生分为小组，让每个小组成员都有机会表扬其他同伴。
•老师和其他小组成员从三个方面进行评价：表扬的方式是否得当、善于发现别人的优点、是否认真思考表扬的内容。
•经过练习，提高学生表扬他人的意识和能力。
5. 总结反思•帮助学生回顾今天学习的主要内容并自我总结。
•引导学生思考：今天学习团队合作和表扬别人的方法和技巧，自己有什么收获？以后有何想法？教学评价教师可以采用教学实录、观察记录、情境评价、出勤率等综合性评价方法，多渠道、多层次地评价学生的学习情况。
练习建议教师可以设计团体活动、个人作业、小组演讲、课堂游戏等多种形式的练习来提高学生的团队协作能力和表扬他人的意识和能力。
结语本文介绍了苏教版一年级下册道德与法治教案第六课的主要内容和教学过程。
通过本次学习，相信学生可以更好地适应集体生活，学习团队合作，提高表扬他人的意识和能力，成为善于表扬他人的人。
苏教版道德与法治教案
苏教版道德与法治教案【篇一：最新2016苏教版一年级道德与法治全册教案】第一单元我爱我家1 说说我自己教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、ppt教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。
四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
2 我爱爸爸妈妈教学目标：1、引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。
让学生在回忆家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺爱，什么是真正的爱，激发学生爱父母的积极情感和态度。
2、通过“碰碰车”“交流会”活动，引导学生在日常生活一实际行动表达对父母的爱，进而使爱父母变成一种自觉的行为，一种良好的习惯。
3、知道孝亲敬警长是中华传统美德。
引导学生在日常生活中学会关心、体贴父母的方式与做法4、通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动，引导学生体会和感悟父母怎样关爱自己，思考自己应该怎样去表达对父母的爱。
苏教版道德与法治三年级上册第4课《温暖的家》教学设计
苏教版道德与法治三年级上册第4课《温暖的家》教学设计一. 教材分析苏教版道德与法治三年级上册第4课《温暖的家》主要让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生理解家庭成员之间的相互关爱和支持，以及自己在家庭中的角色和责任。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情感受，但对于家庭责任的认知还不够明确。
学生在日常生活中能感受到家庭的温暖和支持，但可能缺乏对家庭责任的主动承担。
此外，学生的情感表达能力参差不齐，需要通过课堂活动来进一步激发和培养。
三. 教学目标1.让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
2.培养学生对家庭的责任感和亲情观念。
3.提高学生的情感表达能力和家庭沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
2.难点：培养学生对家庭的责任感和亲情观念，提高学生的情感表达能力和家庭沟通能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受家庭温暖，培养家庭责任感。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享家庭故事，培养学生的亲情观念。
3.情感教育法：以情感人，激发学生的家庭情感，提高家庭沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关家庭图片、案例和视频资料。
2.准备课堂活动所需的道具和物品。
3.准备分组讨论的指导问题和分享模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生回忆家庭场景，激发学生的家庭情感。
教师提问：“你们能描述一下自己的家庭吗？家庭给你们带来了哪些温暖和关爱？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解家庭成员之间的相互关爱和支持。
教师提问：“这些案例中，家庭成员是如何相互关爱的？他们在家庭中扮演了什么角色？”3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的家庭故事，培养亲情观念。
教师提问：“你们能分享一下自己家庭中的温暖故事吗？从中学到了什么？”4.巩固（5分钟）小组合作，让学生设计家庭活动，培养家庭责任感。
苏教版三年级上册道德与法治《彬彬有礼》教案
苏教版三年级上册道德与法治《彬彬有礼》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本含义，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵守礼仪的良好习惯，提高道德修养。
3. 增强学生的法治意识，使其明白尊重他人、守时守信是法治社会的基本要求。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解礼仪的内涵，并将其运用到实际生活中。
教学重点：培养学生遵守礼仪、尊重他人、守时守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对礼仪的关注，导入新课。
2. 知识讲解：a. 教师简要介绍礼仪的含义，引导学生了解礼仪在日常生活中的重要性。
b. 学生阅读教材，了解礼仪的基本要求。
c. 教师举例讲解日常生活中的礼仪，如问候、排队、礼让等。
3. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己了解的礼仪知识。
4. 例题讲解：教师出示例题，讲解解题思路，引导学生运用所学礼仪知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《彬彬有礼》2. 主要内容：a. 礼仪的含义b. 日常生活中的礼仪要求c. 班级礼仪公约七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对礼仪的认识，以及在日常生活中如何践行礼仪。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，积极践行礼仪，将所学知识运用到实际生活中。
同时，关注学生的心理健康，培养其尊重他人、守时守信等品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解礼仪的内涵，并将其运用到实际生活中。
2. 教学过程中的实践活动：学生分组讨论，分享礼仪知识，形成班级礼仪公约。
3. 作业设计：结合教材内容，谈谈对礼仪的认识及在日常生活中的实践。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生心理健康，培养尊重他人、守时守信等品质。
苏教版道德与法治三年级上册全册教案
苏教版道德与法治三年级上册全册教案苏教版三年级上册道德与法治全册教案第一单元成为更好的自己1、认识自己教学目标1、初步感受自己的优势，增强对自己的积极评价，树立克服不足、追求进步的信心。
在完善自己的过程中激发自我认同感。
2、能够在老师、同学、家长的帮助下，全面认识自己，发现自己的优点，了解自己的不足。
3、能对自己做出正确客观的认识和评价。
掌握以制定、实现阶段性目标来完善自己的方法。
4、初步了解自己和他人由于遗传、家庭环境等各方面的差异带来的外貌、性格、喜好、习惯、思维、个性、心理等方面的不同，学会正确面对这些差异。
第一课时教学准备1、学生准备一面小镜子。
2、学生准备一件自己最擅长的作品，如绘画作品、书法作品、故事、歌曲、手工等。
教学过程：一、认识独特的我1、大家每天都会照镜子，拿出你们带来的小镜子，自己照一照。
你们都认识镜子中的那个人吗？今天我们来学习、认识自己。
2、教师揭示课题，板书：1、认识自己你对自己有哪些了解？3、当你想结识一个新朋友的时候，你准备如何介绍自己呢？我们四人小组来交流一下。
4、小组活动话题：当你想结识一位新朋友的时候，你准备如何介绍自己？要求：四人一个小组，轮流发言。
友情提醒：从外貌、性格、特长、喜好、习惯等方面来介绍自己。
每个小组推荐一名同学在全班做汇报发言。
教师适当的给予评价。
5、小结：我们来自不同的家庭，在不同的环境中成长，我们的外貌、性格、喜好等不完全相同，我们每一个人都是独一无二的。
二、我的优势我清楚1、我们每一个人都是独一无二的，都有自己的优势，你有哪些优势呢？你是怎样发现自己的优势的？这些优势又是如何形成的？和你的同桌交流，然后在全班分享。
2、学生交流分享。
鼓励学生多次展多元展示自己。
3、小结：我们的优势有的是与生俱来的，有的是要通过参加一切活动才能被唤醒和发现的，还有的要经过长期的训练才能形成。
充分发挥自己的优势，可以展现自己最优秀的一面。
三、我的不足我改进1、金无足赤，人无完人，可爱的我也会有短处和不足，结合自己的生活经历，你发现自己在哪些方面还存在不足，需要加油的？2、知道自己的不足是很了不起的一件事，想一想你有什么好的建议，可以帮助自己或者其他的同学弥补不足，争取进步呢？3、学生交流，教师适当的给予评价。
苏教版道德与法制一年级上册全册教案【新教材】
苏教版一年级上册《道德与法治》教学计划一、教材更名的背景随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订。
2016年教育部做出工作部署：为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，并在全国颁布了《青少年法治教育大纲》，为将教育部、司法部、全国普法办联合颁发《青少年法治教育大纲》内容和要求增加和融入到德育教材中，义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。
二、教材分析《道德与法治》低年级单元框架1.参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。
《道德与法治》低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
苏教版道德与法治三年级上册第12课《温暖老人心》教学设计
苏教版道德与法治三年级上册第12课《温暖老人心》教学设计一. 教材分析本课的主题是“温暖老人心”，主要是让学生学会关爱老年人，培养他们的社会责任感和尊老爱幼的传统美德。
教材通过生动的案例和故事，引导学生了解老年人的需要和感受，从而激发他们对老年人的关爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会经验和道德观念，但是他们对于老年人的理解可能还比较肤浅，需要通过具体案例和故事来引导他们深入理解老年人的需要和感受。
同时，他们可能对于如何关爱老年人的方式还不够明确，需要通过实践活动来培养他们的关爱能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解老年人的需要和感受，知道关爱老年人的重要性。
2.能力目标：培养学生关爱老年人的能力和方法。
3.情感目标：培养学生尊老爱幼的传统美德和社会责任感。
四. 教学重难点重点：让学生了解老年人的需要和感受，知道关爱老年人的重要性。
难点：培养学生关爱老年人的能力和方法。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法，通过生动的案例和故事，引导学生了解老年人的需要和感受，从而激发他们对老年人的关爱之情。
同时，通过小组讨论和实践操作，培养学生的关爱能力和方法。
六. 教学准备1.准备相关的案例和故事，用于引导学生了解老年人的需要和感受。
2.准备相关的实践活动，用于培养学生的关爱能力和方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于老年人的故事，引出本课的主题，让学生了解老年人的需要和感受。
2.呈现（10分钟）通过多媒体展示相关的案例和故事，让学生更深入地了解老年人的需要和感受。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论如何关爱老年人，并给出具体的行动方案。
4.巩固（10分钟）让学生分享自己的行动方案，并讨论如何实施。
5.拓展（10分钟）通过讨论和实践活动，让学生了解更多关爱老年人的方法和技巧。
6.小结（5分钟）对本课的内容进行总结，让学生知道关爱老年人的重要性和方法。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生在课后继续思考和练习如何关爱老年人。
苏教版《道德与法治》二年级下册优秀教案(全册)
《我长大了》本课是二年级下册《品德与社会》的第一课，主要教学内容是让同学们在活动体验中发现到自己的成长，看到自己成长过程中的进步，感受成长的喜悦。
【知识与能力目标】让同学们看到自己的成长和自己的进步，比较全面地认识成长的含义。
【过程与方法目标】通过参与展示活动和交流活动，让同学们变得更自信。
【情感态度价值观目标】1、同学们通过分享自己的故事和聆听他人的成长故事，在交流和分享中会产生成长的喜悦。
2、通过给别人写感谢的话语，同学们会懂得感恩。
【教学重点】通过展示台和分享会，让学生了解、认识到自己的成长。
【教学难点】1、让同学们体会到成长的喜悦，了解成长是一个不断进步的过程；2、学会感恩。
教师准备：多媒体课件、信纸等。
学生准备：记录下今年和上年的身高体重变化、小时候用过的东西以及成长故事进行分享。
【导入新课】同学们展示自己的身高体重以及小时候用过的东西，引入新课“我长大了”。
【讲授新课】【分享会】老师播放视频引导学生们说出自己的变化和进步。
师：同学们，我们刚才都展示了自己的身高和体重，和上年相比我们都长高了，也长大了，那么我们有没有有没有问过爸爸妈妈我们这两年的变化呢？同学们又学会了哪些新的本领呢？我们再分享之前先看一下咕力有什么进步吧。
播放视频《我长大了》。
师：那么接下面大家都来分享一下吧，我们来比一比谁的进步多。
生：学生们分享自己的变化，例如会穿衣服、会扫地、会爬楼梯、会些观察日记等。
【交流会】学生交流自己课前准备好的成长故事。
【体验馆】在成长的过程中有很多帮助过自己的人，表达感恩也是成长过程中很重要的一个环节，写一张感谢信给自己想感谢的人，培养同学们的感恩意识。
【定下新目标】我们一直在成长一直需要学习新东西，那么同学们接下来想要学习到什么呢？我们可以在这里定下一个新的目标，看看自己什么时候能够做到，一样的目标同学们之间也可以合作。
【课堂小结】通过这一节的学习，让同学们认识到了自己的成长，并且学会了去感谢身边的人，还定下了下一阶段的目标，这些对同学们来说无疑也是一种进步。
苏教版小学道德与法治三年级上册教案
苏教版小学道德与法治三年级上册教案一、教学目标1. 知识目标：了解道德与法治的基本概念，认识社会中的公平与正义。
2. 能力目标：培养学生的判断力和决策能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的良好品德和行为惯，提升他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：道德与法治概念1. 什么是道德- 道德的定义和特点- 道德价值观的培养2. 什么是法治- 法律的定义和作用- 了解法治社会的特点和法制建设的重要性第二单元：公平与正义1. 什么是公平与正义- 公平与正义的概念和关系- 研究公平、公正和公平正义的案例2. 如何维护公平与正义- 认识公平与正义的重要性- 研究公平与正义的具体行动和实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解道德与法治的基本概念，认识公平与正义在社会生活中的重要性。
2. 教学难点：培养学生的判断力和决策能力，提高学生的社会责任感和公民意识。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过情景剧、角色扮演等形式，让学生参与其中，感受公平与正义的重要性和体验道德与法治的实际应用。
2. 讨论式教学：通过组织学生进行小组讨论，引导他们思考、分析问题，并形成自己的观点和判断。
五、教学过程第一课时：道德与法治概念1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思考道德与法治的概念和作用。
2. 探究：研究道德与法治的定义和特点，进行案例分析，引导学生发现道德与法治的联系和重要性。
3. 拓展：通过小组讨论和总结，培养学生分析问题和解决问题的能力。
4. 小结：概括道德与法治的基本概念和作用，并布置相关阅读任务。
第二课时：公平与正义1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考公平与正义的概念和关系。
2. 探究：研究公平与正义的定义和特点，通过案例讨论和分析，引导学生认识公平与正义在社会生活中的重要性。
3. 拓展：组织学生进行小组活动，让他们思考如何维护公平与正义，并讨论具体的行动和实践。
4. 小结：总结公平与正义的概念和维护方式，引导学生进行反思和评价。
苏教版道德与法治三年级上册全册教案
苏教版三年级上册道德与法治教学设计1.《认识自己》教学设计《认识自己》是苏教版三年级上册第一单元成为更好的自己的第一课。
认识自己看起来简单，其实并不容易。
我们在一天天长大，对自已的认识也在逐步形成。
只有了解自己，对自己有充分的认识，才能更好地发展自己。
本课分为了解自己和完善自己，在了解的基础上引导学生做更好的自己。
【知识与能力目标】1.精选学生身边的资源，通过感悟名人名言等方式，了解正确认识自己的重要性。
2.正确运用自我评价的方法和用理性心态面对他人评价。
【过程与方法目标】培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。
【情感态度价值观目标】感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。
三、教学重点难点： ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆【教学重点】正确认识自己的重要性和认识自己的方法。
【教学难点】如何正确看待他人的评价。
◆课前准备◆教学PPT。
◆教学过程一、导入1.呈现：下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎么看起来不高兴，小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真是一无是处啊!”2.假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？3.从父子对话中，你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗？【设计意图】通过情境让学生意识到我们需要正确认识自己评价自己，从而引出新课。
二、分析成长笔记1.呈现：小明爸爸晚上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表现，班主任请小明爸爸了解孩子的成长笔记，以下是成长笔记中的一段话：“今天，我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表演，还有京剧、舞蹈、歌曲演唱等，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢!但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任主持人，我觉得他们几个就是和我过不去!我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。
苏教版二上《道德与法治》教案2.主动学做家务活
体贴父母、家庭和睦
授课日期 9 月 日
教学课题
课型
新授
本课课时数： 2 本教时为第2 教时 备课日期 9 月 3 日
教学目标：
1.情感与态度:通过活动，引导学生感受家务劳动的辛苦，能懂得关心父母，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
2.行为与习惯:使学生懂得会做的家务劳动要坚持做，不会的家务劳动要主动学着做，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。
2.展示：可以是做腊八粥(农历十二月初八,1月5日,腊八节),也可以是……做好以后,拍个照片,传给班级群里,好吗?
3.小结：同学们，这节课上，我们一起认识了家务活，学做了家务活。相信爱劳动的小朋友在生活中一定会主动、坚持做家务，成为爸爸妈妈的小帮手，家中的小主人。长大后,也能成为一个有用的人。
4.再以儿歌?我是家庭小主人?作结：
5.学古人的教诲。
三、课堂小结
1.诵读儿歌?爸爸妈妈工作忙?。
让学生了解有哪些家务活，有助于学生理解家长的辛苦，理解家长的不易，时时处处能参与家务劳动，为爸爸妈妈分忧。
这部具有典型性的视频作品，加深了学生学习的印象，丰富了学生的品德认知，强化了学习效果，对学生起到了“润物细无声〞的作用。小女孩安武花热爱劳动，勇挑家务重担的阳光形象，潜移默化的感染、鼓励着在座的每一位学生、教师。
2.世界各国儿童每天做家务的时间统计。
通过课件展示：有研究显示，以每天每人参加家务劳动的时间计算，日本为24分钟，法国为30分钟，英国为36分钟，韩国为42分钟，泰国为66分钟，美国为72分钟，我国儿童平均每日劳动时间为11分钟。 我国儿童平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。
想一想，我们为什么很少做家务的原因有哪些？
5.今天，我们就来学习第二课 主动学做家务活。
最新苏教版《道德与法治》一年级下册全册教案
第一单元我的生活好习惯1.餐桌上的学问教学目标：通过整理餐桌上可以研究的各种基本礼仪，使学员充分感受到饮食文化的魅力；亲身体验一至几种菜肴烹饪制作的方法和水果装盘方法，从而满足学员对饮食文化的兴趣，促进学员对饮食文化的理解，提高学员的饮食文化修养并掌握简单的烹饪制作技术。
教学计划：第一阶段：一课时目标：1、讲解餐桌上的基本礼仪内容；2、示范制作一道简单的水果装盘方法；3、示范制作一道简单家常菜的搭配方法。
第二阶段：一课时目标：学员回家制作一道拿手菜，到学校中展示或解说基本制作方法。
（略）教学准备：1、厨房用具：切菜刀、水果刀、案板、牙签、百洁布、保鲜膜、瓷盘若干2、蔬菜水果：土豆3个、红甜椒1只、绿甜椒1只、西瓜1只教学过程：一、餐桌上的礼仪1、民以食为天，一日三餐怎么吃才能吃得营养，吃的科学，吃出健康呢？怎样吃才能吃得有风度、有水平呢？其实在餐桌上有大学问、有大礼仪……今天就让我们走进餐桌，共同研究餐桌上的学问吧！这小小的餐桌可不能小看。
居家随常吃饭尚可，但你的一举一动都影响着孩子的成长，“父母（包括祖父母）是孩子的第一任老师”，你的不良习惯或许你还无法全了解，但是在孩子身上出现的问题你应该找一找根源，或许就在你的身上。
如果要宴请别人，更要讲究文明礼仪，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。
作为客人，赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方，进门是切忌空手而去，因针对主人家不同情况，主要对小孩或老人购置恰当的礼品，但要注意不要出手过分“大气”，一来有显阔的嫌疑，二来使主人家今后不敢上你家门。
在就餐时主要有怎样的礼仪呢？2、出示（幻灯片）《餐桌上的基本礼仪》（一）就座和离席1、应等长者坐定后，方可入座。
2、席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。
如女士座位在隔邻，应招呼女士。
3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。
4、坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。
5、在饭店用餐，应由服务生领台入座。
苏教版道德与法治三年级下册第13课《中华民族大家庭》教学设计
苏教版道德与法治三年级下册第13课《中华民族大家庭》教学设计一. 教材分析本课是苏教版道德与法治三年级下册第13课，主题是《中华民族大家庭》。
本课主要让学生了解我国的多民族特点，认识到56个民族是一家，增强民族团结，维护祖国统一。
教材内容主要包括三个方面：一是我国民族的分布特点；二是各民族的风俗习惯；三是维护民族团结，反对民族分裂。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，通过前期的学习，他们对我国的基本国情有一定的了解。
但是，对于民族问题的认识还比较肤浅，需要通过本课的学习，进一步深化他们对民族问题的认识。
同时，三年级的学生具有较强的好奇心和探究欲望，对于各民族的风俗习惯感兴趣，教师可以借此机会，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解我国的多民族特点，认识到56个民族是一家。
2.使学生了解各民族的风俗习惯，增强民族团结。
3.培养学生维护民族团结，反对民族分裂的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的多民族特点，认识到56个民族是一家。
2.教学难点：让学生深入了解各民族的风俗习惯，培养学生维护民族团结，反对民族分裂的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受民族团结的重要性。
2.案例教学法：通过分析典型的民族问题案例，让学生深入了解民族问题的实质。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，增强课堂的趣味性。
六. 教学准备1.教师准备：掌握我国民族的分布特点、风俗习惯等相关知识。
2.学生准备：提前了解我国的基本国情，对民族问题有一定的认识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体展示我国的民族分布图，引导学生关注我国的多民族特点。
提问：“你们知道我国有多少个民族吗？这些民族分布有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍各民族的风俗习惯，如饮食、服饰、节日等。
同时，展示一些典型的民族问题案例，让学生了解民族问题的实质。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的民族风俗习惯，互相学习。
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苏教版道德与法治教案【篇一：最新2016苏教版一年级道德与法治全册教案】第一单元我爱我家1 说说我自己教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、ppt教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。
四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
2 我爱爸爸妈妈教学目标：1、引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。
让学生在回忆家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺爱，什么是真正的爱，激发学生爱父母的积极情感和态度。
2、通过“碰碰车”“交流会”活动，引导学生在日常生活一实际行动表达对父母的爱，进而使爱父母变成一种自觉的行为，一种良好的习惯。
3、知道孝亲敬警长是中华传统美德。
引导学生在日常生活中学会关心、体贴父母的方式与做法4、通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动，引导学生体会和感悟父母怎样关爱自己，思考自己应该怎样去表达对父母的爱。
通过思维碰撞，懂得什么是真正的爱。
教学准备：课前在黑板上绘出一间“温馨小屋”准备动画故事《兔妈妈和兔宝宝》录音：爸爸妈妈的真情讲述。
教学过程：（一）快乐做游戏小朋友们，老鹰捉小鸡的游戏我们都很喜欢做。
谁愿意现在就来体验一下？一组学生上台做游戏。
采访“鸡妈妈”：游戏中你最大的感受是什么？采访“小鸡”：有了鸡妈妈的保护，你觉得怎么样？其实，我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，用尽全力呵护我们，让我们幸福快乐地成长。
走进故事屋下面来看一个兔妈妈和兔宝宝的故事。
故事看完了，你读懂这个故事了吗？引导学生明白：兔妈妈时时处处保护、关爱着她的孩子。
小结：是啊，就像兔妈妈无微不至地爱着兔宝宝，我们的爸爸妈妈同样无微不至爱着我们。
小小交流会回忆：在我们成长的道路上，爸爸妈妈给了我们无尽的爱。
小组交流：爸爸妈妈是怎么爱我的？分享甜蜜：一边展示父母关爱自己的照片，一边讲述自己与父母间的亲情故事。
课前，老师邀请几位爸爸和妈妈也来说说他们和孩子之间的故事。
请听录音。
爸爸妈妈的真情讲述。
听了爸爸妈妈的讲述，此时此刻，你有怎样的感受？七嘴八舌辨“真爱”可是，有两个孩子却对老师说“爸爸妈妈不爱他”。
这是真的吗？到底是怎么回事呢？（情境再现一：一个男孩子在玩具店哭闹）妈妈为什么不给他买小汽车？是不是不爱他？为什么？3、（情境再现二：一个女孩子让爸爸帮忙做作业）爸爸为什么不帮女儿？是不是不爱她呢？引导：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培养女儿独立学习的能力。
想一想：你的生活中出现过这样的事情吗？当时你是怎么想的？以后你会怎么做的呢？3 幸福一家人教学目标：引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人。
让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。
通过“交流会”“实践园”，引导学生以具体行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。
初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务事，有办法营造家庭的欢乐氛围。
通过展示“全家福”、欣赏歌曲、交流幸福一家人的故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心地生活。
通过实践活动，知道学生表达对家庭的爱，并把爱落实到自己的行动上，为家庭成员增添快乐。
教学准备：准备自己的“全家福”，做好示范准备。
活动过程：(一)走进“幸福故事会”那就让我们一起走进“幸福故事会”。
讲故事指导：谁愿意先来讲讲呢?小组交流：每一个小朋友都带来了照片，那就在小组里尽情地讲讲自己家的幸福故事吧。
听了这么多小朋友的故事，你有什么感受呢？从小朋友们的故事中，我们感受到家庭成员之间的关爱，真是幸福的一家人啊！家庭成员之间敬老爱幼，互相帮助，不仅是道德规范，也是法律要求。
（二）“幸福”喊出来1、小朋友们，我们在爸爸妈妈浓浓的爱中一天天长大。
此时此刻，大家想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？2、听了小朋友们的交流，老师非常高兴，小朋友们都是很懂事，把爸爸妈妈的爱记在了心里。
老师也感受到了你们的幸福，那就让我们用行动表示出来吧。
3、播放歌曲《幸福拍手歌》。
4、学生跟着音乐一起唱唱、演演，表达心中的幸福。
（三）我做“开心果”1、今天的课堂上，老师还请来了一位小嘉宾：小朋友们，你们好！我是“开心果”。
你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。
所以，我也是想办法给全家人带来快乐。
2、小朋友们，你们愿意和“开心果”做朋友，回答它的问题吗？3、问题游戏：（1）请说出爸爸妈妈的生日。
（2）请说出爸爸妈妈最喜欢吃的水果。
（3）请说爸爸妈妈什么时候最快乐。
（4）请说出你在家帮助大人做过哪些事情。
4、我们的爸爸妈妈，因为有了懂事、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
那么，小朋友都愿意在家里当一个人见人爱的“开心果”吗？5、小组分角色演一演：在平时，小朋友们还能做哪些事让家人开心，为家人添欢乐呢？我们来分角色演一演。
6、每组推荐代表表演，指导学生评价，相机进行肯定和鼓励。
7、听听“开心果”的话：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的“开心果”，我愿意和你们交朋友。
现在，我想给你们提一个问题：作为家中的“开心果”，今天回家后你打算怎么做呢？8、小组讨论：今天回家后怎样当回“开心果”？（四）活动总结希望小朋友们以后能经常为家人做事，让家人开心，真正成为家里的“开心果”单元体验活动：大声说出我的爱教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》，让学生懂得知恩图报，不忘父母的养育之恩。
通过“过家家”活动，再现家庭生活中的某些场景，引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱，以积极的态度参与家庭生活，对待亲人2通过体验活动，引导学生学会在日常生活中感受爱，表达爱，加深对爱的体验，养成主动对家人表达爱的习惯。
同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯。
3、知道孝亲敬长是中华传统美德，学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情。
引导学生学会与家人沟通，和谐相处。
4、通过唱儿歌、角色扮演等活动，让学生积累感恩父母的生活经验。
角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程，指导学生在体验中学会分工，学会合作，学会表达。
教学准备：1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》2、“过家家”活动中可能用到的物品，如蛋糕盒、香烟等。
3、制作奖章，如“最佳节目奖”等。
4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱” ，注意营造体验活动的氛围。
5、准备爱爱鸽头饰。
教学过程：（一）大声唱出爱1、歌曲欣赏：《小乌鸦爱妈妈》。
在这段视频里，你看到了谁呢？你喜欢小乌鸦吗？这是一只怎样的小乌鸦？它为老乌鸦做了什么呢？你喜欢老乌鸦吗？想象一下，老乌鸦为小乌鸦做过什么？2、唱儿歌，感受爱。
咱们来把这首儿歌学一学，唱一唱。
学生练习并上台表演。
（二）大声说出爱1、小调查【篇二：最新2016苏教版一年级道德与法治全册教案】第一单元我爱我家1 说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、ppt教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。
四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2.通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2. 了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、ppt、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2.现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题，他提出了一个问题，你们能帮他解答吗？二、学习“知识窗”1.说说你知道“我是怎么来的呢”？你是怎么知道的？2.播放视频3.指导看图p4，说说你是怎么来到这个美丽世界的？4.小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛苦吗？把你抚养长大到现在，爸爸妈妈辛苦吗？5.交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。
”三、走进“游乐场”1.介绍游戏“击鼓传花”，明白规则。
2.开展游戏，介绍爱好和特长四、总结拓展2 我爱爸爸妈妈教学目标：1、引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。