2021年高一暑假自主检测语文试题含答案

江苏省平潮高级中学xx级高一年级初高中衔接考试语文卷一、语言知识及运用（20分）1、下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）（3分）A．狩．猎(shòu）荫庇．(yīn ) 险象迭．生(dié) 一抔．黄土(póu) B．倔．强(jué) 脑髓．(suǐ) 锲．而不舍(qì) 张惶．失措(huáng)C．砭．骨biān 嘻．闹(xī) 鞠躬尽瘁．(cuì) 断壁残垣．(yuán) D．篡．夺(cuàn) 祈．祷(qí) 玲珑剔．透(tī) 引颈受戮．(lù)2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) （3分）①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员的天职。

②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们地承担起教育子女的义务。

③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，地承担了这次出国演出任务。

A．当仁不让责无旁贷义不容辞B．责无旁贷义不容辞当仁不让C．义不容辞责无旁贷当仁不让D．义不容辞当仁不让责无旁贷3、下列各句，没有语病，句意明确的一句是（）（3分）A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

B．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C．文件对经济领域中的一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

D．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

4、下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）（3分）A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝5、下列对新闻标题概括不正确的一项是（）（3分）报讯（记者龚波华）2011年1月13日，中央军委授予何祥美同志“爱军精武模范士官”荣誉称号命名大会在南京召开。

会上，解放军总政治部主任助理魏亮宣读了中央军委命令，并向何祥美颁授了一级英模奖章和证书。

何祥美是江西省崇义县人，入伍11年来，他天上能飞行跳伞，海上能操舟潜水，陆上狙击弹无虚发，被誉为“三栖精兵”“中国枪王”。

先后荣立一等功1次、二等功2次，被表彰为“全军爱军精武标兵”“全军优秀青年标兵”，获得第13届“中国青年五四奖章”，入选“100位新中国成立后为国防和军队建设作出重大贡献、具有重大影响的先进模范人物”，被评为“改革开放30年军营新人物”和“xx年度全军践行当代革命军人核心价值观新闻人物”。

A、中国枪王”何祥美获中央军委表彰B、何祥美喜获一级英模C、中央军委授予何祥美“爱军精武模范士官”D、何祥美入伍十一年屡获殊荣6、仿照示例，自选话题，另写一个句子。

要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

（5分）示例：就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

二、古代诗文积累与阅读阅读（37分）（一）7、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（8分，每空一分）（1）悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。

（2），不宜异同。

（3）白头搔更短，。

（4）从今若许闲乘月，。

（5）死亦我所恶，所恶有甚于死者，。

（6）角声满天秋色里，。

（7）舞幽壑之潜蛟，。

（8）师者，。

（二）阅读下面两首诗，完成8-9题。

（10分）2021年高一暑假自主检测语文试题含答案8、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？（2分）9、《暮春山间》这首诗是怎么描写桃花的？（4分）10、两首诗都写出了暮春之景，表达的情感有何不同？（4分）（三）阅读《劝学》《师说》中的选段，完成下列各题。

（19分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！11、下列加点字解释正确的一项是（）（2分）A其下．圣人也亦远矣低于今之众人．．许多人B而闻者彰．清楚士大夫之族．家族C君子生．非异也出生不耻相师．学习D声非加疾．也洪亮于其身也，则耻师．焉从师学习12、下列加点虚词用法相同的一项是（）（2分）A巫医乐师百工之．人欲人之．无惑也难矣！B于．其身也，则耻师焉而耻学于．师C其．皆出于此乎？授之书而习其．句读者D非能水也，而．绝江河小学而．大遗，吾未见其明也13、下列各项中不全有词类活用现象的一项是（）（2分）A．耻学于师其下圣人也亦远矣B．上食埃土，下饮黄泉吾从而师之C．是故圣益圣，愚益愚积善成德，而神明自得D．顺风而呼，声非加疾也其曲中规14、与“青，取之于蓝而青于蓝”一句句式相同的一项是（）（2分）A．以为凡是州之山水有异态者，皆我有也B．其下圣人也亦远矣，而耻学于师C．句读之不知，惑之不解 D．是岁，元和四年也15、下列分析中理解不正确的一项是（）（2分）A．韩愈认为圣人与愚人分野的关键就在于他们能不能尊师重道，虚心学习。

B．荀子认为，君子之所以能超越一般人，除了他先天素质高之外，还在于他善于利用后天的学习提高自己。

C．《劝学》选段中用喻证法，论证了要善于借助外部条件学习的道理，而《师说》选文中用了对比法分析了“师道之不传也久矣”的现象和原因。

D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。

16、翻译下列文言句子。

（9分）①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

③固一世之雄也，而今安在哉？三、现代文阅读（33分）（一）阅读下文，完成17-20题。

（20分）闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜与我们对视。

它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。

我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划的需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。

它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。

闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。

入夜，便加了一床被子。

果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。

我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。

于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。

外祖父是地方上知名的教育家，两袖清风，将一生献给了桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。

然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。

我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。

我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。

每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。

夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。

惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。

这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。

只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。

阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。

不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。

不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶。

推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。

没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。

我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。

这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！于是，我读懂了梧桐的寂寞。

不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。

任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。

俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。

此刻，我的窗台上，扑进一阕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

17、“我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的？请简要概括。

（6分）18、同样是遭遇“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同？作者对他们的情感各是怎样的（6分）19、写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解（不超过60个字）。

（4分）自然生命青春阳光20、大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一举例分析其表达效果。

（4分）（二）阅读下文，完成21-24题。

（13分）蛙年蛙心事①在最近几年中，曾与恐龙共同分享地球的古老物种——蛙，已先后灭绝了近100种，它们是重要的环境指标生物，其灭绝是环境正在迅速恶化的警铃。

事实上，这一警铃已经持续鸣响了很久，只是我们一直未曾在意。

②前不久，上海城区有居民向物业投诉水景小区蛙声盈耳，影响睡眠，要求他们在草坪和水池中投放农药，一举解决蚊虫问题和蛙的噪音。

难道这些人不知道，毒药一旦进入水源和绿地，对周围所有的生灵都会产生威胁——蚊虫消灭了，蛙们沉默了，居民们自己也得跟着呼吸和吞吐毒物了。

住着亲水亲绿的楼盘，却不懂得珍惜蛙鸣的浪漫，或许真是由于生活太紧张、压力太大，以致他们开始敌视一切东西，连审美和享受的方式都已扭曲？③上海和周边地区原本可以看到七八种蛙的身影，其中有些还十分俊俏，可惜也应了“红颜薄命”那句话，越是俊俏美丽的蛙，对环境的要求越高，在污染日益严重的今天，它们的数量也越少。