三年级乘法竖式计算
三年级下册数学乘法竖式计算
三年级下册数学乘法竖式计算一、乘法竖式计算的基础概念1. 数位对齐- 在进行乘法竖式计算时，要将两个因数的数位对齐。
例如，计算23×12时，将23和12的个位数字3和2对齐，十位数字2和1对齐。
2. 乘法运算顺序- 先用一个因数的个位数字去乘另一个因数的每一位数字，再用这个因数的十位数字去乘另一个因数的每一位数字，以此类推。
例如，计算23×12，先算23×2 = 46，再算23×10=230。
二、乘法竖式计算的步骤（以23×12为例）1. 写出乘法竖式- 将23写在上面，12写在下面，并且数位对齐，像这样：23× 122. 计算个位相乘- 用23的个位数字3乘以12的个位数字2，3×2 = 6，将6写在积的个位上。
23× 1263. 计算个位与十位相乘- 用23的个位数字3乘以12的十位数字1，3×10 = 30，将3写在积的十位上（因为表示的是30）。
23× 12364. 计算十位相乘- 用23的十位数字2乘以12的个位数字2，20×2 = 40，将4写在积的百位上（因为表示的是40）。
23× 1236405. 计算十位与十位相乘- 用23的十位数字2乘以12的十位数字1，20×10 = 200，将2写在积的千位上（因为表示的是200）。
23× 12362406. 求和得到最终结果- 将上面得到的两个积相加，240+36 = 276。
三、乘法竖式计算中的进位问题（以34×18为例）1. 写出乘法竖式34× 182. 计算个位相乘- 4×8 = 32，此时个位写2，向十位进3。
34× 183. 计算个位与十位相乘并加上进位- 3×8 = 24，再加上进位的3，24 + 3=27，将7写在十位上，向百位进2。
34× 182724. 计算十位相乘- 30×1 = 30，将3写在百位上（因为表示30）。
三年级数学乘法竖式
三年级数学乘法竖式三年级数学乘法竖式是数学学习的重要基础，因为它能够帮助学生学习乘法。
乘法竖式的学习相当重要，它是数学知识的基础，为学生提供有效的算法。
它可以帮助学生提高学习效率，掌握乘法的解决步骤，解决复杂问题，并且熟练掌握乘法竖式的应用。
乘法竖式是由不同数字与符号组成的一行，这一行由上到下依次由乘数，乘号，被乘数，等号，积构成。
用乘法竖式进行乘法运算时，从乘数开始，顺序乘上被乘数，每一项结果积累起来，最终结果得出，更能明确代表乘法的真正意义。
完成乘法竖式首先要掌握基本乘法知识，其次要学会用乘法竖式进行乘法运算的步骤，并结合实际运用。
步骤如下：1、从乘数开始，每一列先乘上被乘数，再把每一行结果累加到一起，依次进行下去。
2、累加时，必须先进行进位计算，如果低位出现大于10的数字，就要进位计算。
3、比如，用73乘以62，乘法竖式表示如下：73x 62---------446+420-------4546由此可见，使用乘法竖式可以极大地提高学生的数学运算能力，把计算过程变得简单易懂。
数学老师应该耐心教学给学生，并给予学生足够的指导。
首先，针对学生掌握乘法竖式的情况，提出明确的目标，及时跟踪学生的学习进度；其次，提出相关练习，包括乘数不超过10以内，加减法，小学数学算法等；最后，布置有趣的综合性习题，让学生在习题中发散思维，结合考试知识进行综合性的练习。
完成乘法竖式的学习，要求学生了解乘法基本原理和乘法竖式的操作过程，通过趣味性练习和拓展性训练，使学生掌握乘法竖式的基础技能，熟练掌握乘法竖式的应用，提升学生的数学能力。
以上就是三年级数学乘法竖式的学习，因此，家长和老师应该把握教学机会，把学生放在学习的重点，充分发挥乘法竖式作为学习数学的利器，让学生轻松掌握乘法的特点，有效的学习数学，培养学生的思维能力，从而更好地为以后的学习打下基础。
三年级乘法竖式计算题
三年级乘法竖式计算题
一、简单的两位数乘一位数
1. 题目：公式
竖式计算过程：
首先将4与23的个位数字3相乘，公式，在个位下面写2，并向十位进1。
然后将4与23的十位数字2相乘，公式，再加上进位的1，得到公式，写在十位上。
所以公式。
2. 题目：公式
竖式计算过程：
先算公式，个位写0，向十位进1。
再算公式，加上进位的1得9，写在十位上。
结果为公式。
二、两位数乘两位数
1. 题目：公式
竖式计算过程：
先用12的个位数字2去乘23，公式。
再用12的十位数字1去乘23，公式，这里的23表示23个十，所以要把3写在十位上，2写在百位上。
最后将两次乘得的结果相加，公式。
2. 题目：公式
竖式计算过程：
先算公式。
再算公式（这里是把21中的2看成20来计算）。
最后公式。
三、整十数乘两位数
1. 题目：公式
竖式计算过程：
先计算公式。
然后因为30中的0表示3个十，所以在75后面加一个0，结果是公式。
2. 题目：公式
竖式计算过程：
计算公式。
再在48后面加一个0，得到公式。
三年级乘法竖式题大全
三年级乘法竖式题大全在三年级学习数学的过程中，乘法竖式是一个非常重要的内容。
通过掌握乘法竖式，孩子们可以更好地理解乘法运算的规律，提高计算的准确性和速度。
下面，我将为大家整理一些三年级乘法竖式题，希望能够帮助孩子们更好地掌握这一知识点。
1. 23 × 4 = 。
2. 15 × 3 = 。
3. 27 × 2 = 。
4. 34 × 5 = 。
5. 19 × 6 = 。
6. 42 × 3 = 。
7. 31 × 4 = 。
8. 28 × 7 = 。
9. 36 × 2 = 。
10. 47 × 5 = 。
11. 25 × 8 = 。
12. 39 × 3 = 。
13. 46 × 4 = 。
14. 33 × 6 = 。
15. 21 × 9 = 。
16. 37 × 7 = 。
17. 44 × 5 = 。
18. 29 × 8 = 。
19. 38 × 4 = 。
20. 49 × 6 = 。
21. 52 × 3 = 。
22. 63 × 4 = 。
23. 58 × 7 = 。
24. 67 × 5 = 。
25. 74 × 8 = 。
26. 85 × 6 = 。
27. 96 × 9 = 。
28. 71 × 7 = 。
29. 82 × 4 = 。
30. 93 × 5 = 。
以上是一些三年级乘法竖式题，希望孩子们能够认真思考，按照正确的步骤进行计算，得出准确的答案。
通过不断的练习，相信你们一定能够掌握好乘法竖式，提高自己的数学水平。
另外，为了巩固所学的知识，建议孩子们在课余时间多做一些类似的乘法竖式题，加深对乘法运算的理解，提高计算的速度和准确性。
三年级下册数学乘法竖式计算题
三年级下册数学乘法竖式计算题一、乘法竖式计算的基本方法1. 数位对齐在进行乘法竖式计算时，要将两个因数的数位对齐。
例如计算公式，将23和12的个位数字3和2对齐，十位数字2和1对齐。
2. 先乘个位用第二个因数的个位数字去乘第一个因数的每一位数字。
以公式为例，先计算公式，将结果46写在竖式下方对应的位置。
3. 再乘十位用第二个因数的十位数字去乘第一个因数的每一位数字。
对于公式，公式，这里的23表示23个十，所以要将23写在对应的十位位置，通常是与前面个位相乘结果的下一行，并且向左错一位。
4. 相加求和将两次相乘的结果相加。
在公式中，公式。
二、乘法竖式计算题示例及解析1. 例1：公式竖式计算过程：先计算公式：公式，写在个位上。
公式，结果为68。
再计算公式：公式，因为是十位相乘，所以4写在十位上。
公式，结果为340。
最后相加：公式。
2. 例2：公式竖式计算过程：先计算公式：公式，个位写0，向十位进3。
公式，加上进位的3得123，结果为150。
再计算公式：公式，写在十位和百位（因为是30乘）。
公式，结果为750。
最后相加：公式。
3. 例3：公式竖式计算过程：先计算公式：公式，个位写6，向十位进1。
公式，加上进位的1得81，结果为96。
再计算公式：公式，写在十位和百位（因为是50乘），向百位进4。
公式，加上进位的4得204，结果为2400。
最后相加：公式。
三、更多乘法竖式计算题（供练习）1. 公式2. 公式3. 公式4. 公式5. 公式6. 公式7. 公式8. 公式。
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乘法的竖式计算
【知识要点】
1、两、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法
从个位起，用一位数去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就对着哪一位写积。
2、两、三位数乘一位数（进位）的乘法，列竖式计算时，先将一位数与多位数对齐，从个位乘起，哪一位相
乘满几十就向前进几。
3、几个连续的自然数相加，当加数的个数是单数时，可选择中间的一个数作为基准数，再找出每个加数与基
准数的差，常用移多补少的方法，使之变成几相同加数和的简便运算。
【经典例题】
例1、竖式计算。
12×3=？ 121×3=？ 23×4=？ 123×4=？
例2、20×4=？与120×40=？竖式计算。
例4、求1+2+3+4+5+6+7=？
与7+8+9+10+11+12+13=？
例5、一个工程队正在修一条长500米的公路，每天修70米，一个星期能修完吗？
【课堂练习】
1、送信。
2、填空。
（1）214×2笔算时的顺序是从（）位算起。
（2）3个312相加列成乘法算式是（）。
（3）248里有（）个十、（）个百和（）个一。
（4）6个17加上3个315的和是（）。
（5）35的8倍是（）。
（6）每袋小麦重75千克，3袋子小麦重（）千克。
（7）12+13+14+15+16+17=（）。
3、用竖式计算。
6×11= 313×3= 234×2= 135×3=
4、完成竖式。
1 7 4 5 1
2 2
3 3 2
× 3 × 2 × 4 × 2
5、列式计算。
（1）120的3倍是多少？（2）276的5倍是多少？
（3）6个360是多少？（4）8个456是多少？
6、改错。
37×2=64 23×4=812 139×2=378 117×4=448
3 7 2 3 1 3 9 1 1 7
× 2 × 4 × 2 × 4
6 4 8 1 2 3
7
8 4 4 8
7、解决问题。
（1）三年级同学去秋游，每辆大客车最多能坐48人，同学们坐满了6辆车，三年级一共多少人？
（2）一筐苹果25千克，一箱梨15千克，5筐苹果和6箱梨一共多少千克？一棵苹果树一共收了110千克苹果，能装满5筐吗？
（3）菜场第一卖出萝卜849千克，第二天比第一天的2倍少80千克，第二天卖出多少千克？
8、看图回答问题。
买5个篮球，一共需要多少钱？
有7名小朋友，每人拿14元，够买4个篮球吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还需要多少钱？
9、计算34+35+36+37+38
【课外拓展】
1、 1+2+3+4+5+6+7+8
＝
2、 111+112+113+114+115
＝
＝
＝
3 102+104+106+108+110+112+114
4 100+103+106+109+112+115+118+121+124
5 412+413+414+415+416+417
6 412+414+416+418+420+422+424+426
7 412+416+420+424
第11节 0×5=?
【知识要点】
1、0乘任何数都等于0。
2、乘数中间有0的乘法的计算方法
在计算乘数中间有0的乘法时，从个位乘起，用一位数去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积是0，要在那一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。
3、乘数末尾有0的简洁的计算方法
在计算乘数中间有0的乘法时，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积是0，要在那一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。
【经典例题】
例1、0×5这道算式的加法算式是：
（）+（）+（）+（）+（）=（）
所以0×5=（）
例2、中国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球1周的时间约是110分。
绕地球8周的时间约是多少分？
例3、陈平每分钟打字103个，请问他6分钟打字多少个？
【经典例题】
1、填空。
（1）0与任何数相乘都得（）。
（2）120×5 积的末尾有（）个0，360×5的积的末尾有（）个0。
（3）计算320×4时，先算（）×（）=（），然后把（）添在得数末尾，就得（）。
（4）101的6倍是（），205的8倍是（）。
（5）7个50是（），7个505是（）。
2、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
70×0○70 0×21○1 14○0×14 14○0×14
65○0+65 0×80○0 400×2○200×4 117×0○117+0
3、判断。
（1）一个三位数乘一位数，积一定是三位数。
（）
（2）6×0的积小于1000×0的积。
（）
（3）0乘任何数都得0。
（）
（4）350×4的末尾只有一个0。
（）
2、计算。
（1）口算。
0×8= 0×2= 0×20= 100×0= 45×0=
（2）竖式计算。
102×3= 204×2= 6×204= 7×105=
1 0
2 2 0 4 2 0 4 1 0 5
× 3 × 3 × 6 × 7
302×2= 210×4= 8×402= 5×130=
3、列式计算。
（1）比2个220多480的数是多少？
（2）一个数7倍是56，另一个数是120，这两个数的积是多少？
5、解决问题。
（1）果园里种了两种果树，苹果树有205棵，桃树的棵数是苹果树的8倍。
请问：桃树有多少棵？一共有多少棵果树？
（2）330名同学乘4辆车去郊游。
前3辆车各坐82名同学，第4辆车要坐多少名同学？
（3）停车场上停着76辆小轿车，18辆摩托车。
公共汽车的数量是摩托车的3倍，要想使公共汽车的辆数超过
小轿车，最少要再停几辆公共汽车？
6、圈出错误的地方，并改正。
5 0 4 3 2 0
× 4 改正：× 5 改正：
2 0 0 6 1 5 0 5
2 0 5
3
4 0
× 3 改正：× 3 改正：
6 0 5 1 0 2
【拓展训练】
1、佳佳和毛毛共有120张邮票。
如果佳佳给毛毛20张，那么两人的邮票数相等。
毛毛原来有多少张邮票？
11、陈平的期末考试成就；语文和英语的平均分是94分，要想使三科的平均分比语文和英语的平均分高2分，他
的数学应考多少分？。