(粤教沪科版)八年级物理下册 课件9.1 认识浮力
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新沪粤版八年级物理下册课件：9.1《认识浮力》课件(共16张PPT)
答：水对桥墩的底部没有向上 的压力,由压力差法知桥墩没 有受到向上的浮力。
如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用 蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如
图所示。则下列说法错误的是：C
A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力 的作用； C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力 的作用；
4N 3N
2.8N
A 水 A 盐水 A
F浮= F空气-F液体
图2
• 飞机能飞上天是因为机翼上方 和下方产生的大气压强差产生
的升力起飞的，那浮力是如何 产生的呢？
观察
左图
右图
1.浮力产生的原因：液体对物体 向上和向下的压力差。 2.求浮力的方法二：原因法（压
力差法） 公式： F浮=F向上-F向下.
下面我们进行一个实验
(1)在空气中称出物块的重力，设
示数为 F 1
(2)将物块浸在水中称出其重力，
设示数为 F 2
思考：
F1
两次称出的重力是否相同,为啥?
F 比较两示数大小：F 1 >
2
- F浮 = F 1 F 2 求浮力方法一
1．如图2所示，物体A在水中受到的浮 力大小是 1 牛，在盐水中受到的浮力 大小是1.2牛。
A
D B
C
物体的浮沉条件：
1、前提条件：物体浸在液体中，
且只受浮力和重力。
2、浮沉条件
F浮
F浮
F浮
F浮
G
G
下沉
F浮< G
G
悬浮
F浮= G
G
上浮
F浮> G
漂浮 F浮=G
小结：
1、浮力定三、义课：堂一检测切浸入液体 中的物体，都要受到液体对 它竖直向上的力，叫做浮力。
沪粤版初二八年级物理下册《9.1 认识浮力》课件
了一个竖直向上托的力，即竖直向上的浮力。这个实
验可以验证在液体中下沉的物体也受浮力的作用。
（来自《点拨》）
知2－讲
总 结
称重法求浮力：物体的重力为G物，则物体受到液体
浮力的大小等于物体的重力减去浸在液体中后弹簧测 力计的示数F，即：F浮＝G物－F。
知2－练
1 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在 斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你 认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A．F1 C．F3 B．F2 D．F4
知3－讲
【例2】(实验探究题)小明在生活中发现木块总浮在水面，
铁块却沉入水底，由此他提出两个问题： 问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？ 问题2：浮力大小与哪些因素有关？ 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。
（来自《点拨》）
知3－讲
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测 受到 填“受到” 力计示数，说明浸入水中的铁块________( 或“不受到”)浮力；
铁块在液体中浸没的深度不同，符合这个条件的是(c)、
(d)两图； (3)(d)、(e)两次实验中，铁块在液体中浸没的体积相同，液
体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，因此研究的是
浮力大小与液体密度的关系。
（来自《点拨》）
知3－讲
总 结
(控制变量法)在探究浮力与液体密度关系时控制物体 排开液体体积相同；在探究浮力与物体排开液体体积 关系时控制液体密度相同。
（来自《典中点》）
请完成《典中点》 Ⅱ 、 Ⅲ板块 对应习题！
2
易错小结
如图所示气球在空中沿虚线做匀速直线运动，不 计空气阻力，请画出气球的受力示意图。
易错点：受题目干扰，画错浮力的方向
沪粤八下物理版《9.1认识浮力》ppt课件(共49张PPT)
G物
3.学会测量浮力
F′
受力分析：
F浮
水
物体在竖直向 下的重力、竖 F ′ 直向上的浮力 和竖直向上的 拉力这三个力 的作用下保持 G 静止状态。它 们之间关系为：
你 发 现 了 什 么 结 论？
F浮 + F ′= G
通过刚才的实验，
你能知道浮力的大小是
多少吗？
由小石块受到三个力平衡，可知浮力 等于石块重力减去石块在水中时弹簧测力 计的拉力。
猜想:浮力大小可能和哪些因素有关
物体浸入液体的体积 液体的密度 物体浸入液体的深度 多少 液体的______ 形状 物体的______ 体积 物体的______ …… ……
浮力的大小可能与
有关
？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没 入水中，观察测力计示数变化；物体浸没 后继续改变它在水中的深度，看看测力计 示数变化吗？由测力计示数情况，你能得 到什么结论？
想一想：
1.桥墩受到浮力吗？
2.浮力产生的原因是什么？ 答：水对桥墩的底部 没有向上的压力,由压 力差法知桥墩没有受 到向上的浮力。
一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将 其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为 ２N，则该石块受到液体的浮力为 3 __N。浮力 的方向 竖直向上 ，施力物体是 ___________ 液体 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填 “受到”、“不受到”）。
浮力大小与排开 液体体积有什么 关系呢？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没入水中，观察 测力计示数变化；物体浸没后继续改变它在水中的深度， 看看测力计示数变化吗？由测力计示数情况，你能得到什 么结论？
浮力大小跟物 体在液面下深 度有关吗？
3.学会测量浮力
F′
受力分析：
F浮
水
物体在竖直向 下的重力、竖 F ′ 直向上的浮力 和竖直向上的 拉力这三个力 的作用下保持 G 静止状态。它 们之间关系为：
你 发 现 了 什 么 结 论？
F浮 + F ′= G
通过刚才的实验，
你能知道浮力的大小是
多少吗？
由小石块受到三个力平衡，可知浮力 等于石块重力减去石块在水中时弹簧测力 计的拉力。
猜想:浮力大小可能和哪些因素有关
物体浸入液体的体积 液体的密度 物体浸入液体的深度 多少 液体的______ 形状 物体的______ 体积 物体的______ …… ……
浮力的大小可能与
有关
？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没 入水中，观察测力计示数变化；物体浸没 后继续改变它在水中的深度，看看测力计 示数变化吗？由测力计示数情况，你能得 到什么结论？
想一想：
1.桥墩受到浮力吗？
2.浮力产生的原因是什么？ 答：水对桥墩的底部 没有向上的压力,由压 力差法知桥墩没有受 到向上的浮力。
一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将 其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为 ２N，则该石块受到液体的浮力为 3 __N。浮力 的方向 竖直向上 ，施力物体是 ___________ 液体 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填 “受到”、“不受到”）。
浮力大小与排开 液体体积有什么 关系呢？
活动3
按照图示方式，用测力计拉着物体缓慢没入水中，观察 测力计示数变化；物体浸没后继续改变它在水中的深度， 看看测力计示数变化吗？由测力计示数情况，你能得到什 么结论？
浮力大小跟物 体在液面下深 度有关吗？
沪粤版初二八年级物理下册《9.1-认识浮力》ppt课件
C．
铝块受到的浮力大
D．三
者受到的浮力一样大
（来自《典中点》）
1 知识小结
F向上＞ F向下
1. 称重法测浮力：利用弹簧测力计分别测出物体在 空气中的重力G和浸在液体中的拉力F，则物体受 到的浮力F浮＝G－F。
2. 压力差法测浮力：浸在液体中的物体，上表面受 到的压力为F1，下表面受到的压力为F2，则物体 受到的浮力F浮＝F2－F1。
知3－讲
2.8N
分别是多少？
3. 容器中的液体的液面发生什么样
的变化？
4. 实验说明了什么问题？
实验结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关
知3－讲
设计实验：
(1)把物体浸没在水中，观察弹簧
测力计的读数 F1 。
测力计的读数 F1=2 N (2)改变物体在水中深度，再观
知3－练
1 物体在液体中受到的浮力的大小跟哪些因素有 关( D ) A．物体的重力 B．物体的体积 C．物体的密度 D．液体的密度和物体排开液体的体积
（来自《典中点》）
知3－练
2 如图所示，体积相等、形状不同的铅球、铁块和铝
块浸没在水中同一深度处，则( D)
A．铅球受到的浮力大
B
．铁块受到的浮力大
施力物对体它：竖液直体向或上气托体的力，这个力叫做浮力。
举一举：
浮力广泛存在:
知1－讲
氢气球上升
气艇浮在空中
知1－讲
潜艇在水中 水中天鹅
1 以下情景中没有受到浮力的物体是( A )
知1－练
（来自《典中点》）
知1－练
2 乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物体
是( B )
沪粤版物理八年级下册9.1认识浮力 课件(共27张PPT)
一、什么是浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的 空矿泉水瓶压入水 中时，有什么感觉？
从前面的例子可以知道，浮在液面上的物 体会受到浮力的作用 , 那么金属块、石块等 在水中下沉的物体受不受水的浮力呢？
铝块
怎样来验证呢？
比一比： (1)弹簧测力计的示数怎样变化？
(2)这个变化说明了什么？ 浸在水中的金属块也受到了向上托的力的作用
定义：
浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体) 竖直向上的托力，这个托力叫做浮力（F浮） 。
交流与合作
1、浮力的作用点在哪？ 受力物体的重心 2、浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3、浮力的方向又如何呢?
竖直向上，总与重力的方向相反。
通过刚才的活动，你能知道浮力的大小吗？
受力分析：
0
由于金属块受到三个力平衡
5
所以，F浮 + F = G
F
10
F浮
F浮 = G －F 这种测量浮力大 小的方法叫做称 重法
G
巩固练习：
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们 水 ，方向 _____. 竖直向上 受到了水的 浮力 ____，施力物体是____ 2、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为 20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力 4N N.若 计的示数为16N，这时物块受到的浮力是_____ 将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时 5N N. 弹簧测力计的示数将变为_____ 3、称重法测浮力是一种重要的浮力测量方法， 你能说出称重法测浮力的测量步骤吗？ （1）.用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G。 （2）.将物体浸入液体中，记下弹簧测力计此时 的示数F。
1/2
4.0 3.4 0.6
新沪粤版八年级物理下册第九章同步教学课件9.1认识浮力(共20张PPT)
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、 细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的
浮力是怎样产生的？
•
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。 结论：
F浮=F向上-F向下
液体的 密度 有关；
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸
没在液体中的 深度 无关。
计算浮力的一种方法：
称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重
G液视 ——在液体中称重Biblioteka 算浮力的另一种方法：压力差法：
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
总结
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
“受到”、“不受到”）。
谢谢指导！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的
浮力是怎样产生的？
•
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。 结论：
F浮=F向上-F向下
液体的 密度 有关；
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸
没在液体中的 深度 无关。
计算浮力的一种方法：
称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重
G液视 ——在液体中称重Biblioteka 算浮力的另一种方法：压力差法：
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
总结
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
“受到”、“不受到”）。
谢谢指导！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
沪粤版八年级下册物理课件：9.1认识浮力(共45张PPT)
二、浮力的方向 竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
浮力方向总是竖直向上的
理解浮力 .
1. 浮力（F浮）
浸在液体(或气体)里的物体都受到液 体(或气体) 竖直 向上的托力，这个力叫 做浮力。
2. 浮力的方向
竖直向上
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向 上的托力(即浮力).
石块重 5N
弹力示数 为2N
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书，轮船能在海面上航 行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。
为什么淹不 死他们？是 死神在保护 他们吗？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
液体 对浸在其中的物体会 有一个 竖直向上 的 托 力。
气体 对浸在其中的物体会 有一个竖直向上 的 托 力。
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究金属块在水中是否受浮力？
器材： 弹簧测力计、金属块、细线、烧杯、水等
步骤： (1)把金属块挂在弹簧测力计下，称 出金属块在空气中的重力G。
(2)将金属块浸没在水中，观察测力计 的示数变化，并读出测力计示数F。
沪粤版八年级下册物理第九章9.1认识浮力 课件(共25张PPT)
学生利用控制变量法分析数据得出结论的能力。
课堂小结
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或 气体）向上托的力，叫作浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体（或气体）。
4.称重法测浮力： F浮 = G－F示
课堂练习
1、如图，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部， 把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出， 乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。 此实验说明了（ ）
思考：两次称出的重力是否相同,为什么?
观察与实验
一、认识浮力
1.什么是浮力 浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它竖直向上的托
力。
2.对浮力的理解 浮力的施力物体：液体或气体。 浮力的方向：总是竖直向上的。
受 力 分 析
F浮
称重法测浮力：
0
F浮 + F示 = G
5
10 F示
F浮 = G－F示
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力与人类生活
【学习目标】
1.了解浮力的概念及方向； 2.知道浮力产生的原因； 3.理解浮力的大小与什么因素有关； 4.会利用称重法，测量、计算浮力。
【知识导图】
定义和方向
浮力
测量方法
示数差法
产生原因 影响浮力大小的因素
浸入液体中的物体上、 下表面存在压力差
物体浸入液体的体积 和液体的密度
G
二、浮力产生的原因
探究浮力产生的原因
F下
h2
h1
F上
（液体压强特点可知） （1）长方体浸入水中每个面都 受到水 的压力。 （2）长方体左、右两个侧面的 对应部分在水中的深度相等，压 强相等。受到的压力大小相等， 方向相反。 （3）长方体上、下两侧所受到 的水压 力方向相反，大小不等。
新沪粤物理八年级下册课件9.1认识浮力(共18张)
浸没在水中的物体也受到浮力作用。
F浮 F浮
F浮
G GG
二、浮力是怎样产生的
观察分析右 边的图，探究浮 力产生的原因
浮力产生原因：浸没在液体中的物体，其上 下表面受到液体对它的压力不同。
三、浮力大小与哪些因素有关
做一做
如图做一做，试一试
加盐前后水杯中的鸡 蛋位置有何不同？
请向水杯中加盐
比较加盐前后液体的 什么量不同所受的浮力大小与 液体密度 有关。物
体在液体中所处位置一定时，液体的密度越大 ，
物体所受的浮力越大。
实验结论
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸 在液体中的体积、液体的密度有关。跟物体 浸没在液体的深度无关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大， 浮力就越大。
交流与讨论 浮力与重力的关系 (1)浮力的产生和重力大小无关， (2)浮力的大小不一定等于重力， (3)当物体在液体中漂浮或悬浮时，物体所受 浮力大小等于重力大小。
思考：
比较2次测量结果，你可以发现，金属块在水中比在空
气中时弹簧测力计的示数
了。
为什么？
演示
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力 为 2.0 N， 物体在水中所减小的 力为 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用
实验图
F′
G 浸没
空气
在液
中物
体中
重物
重
重
一杯水
弹簧测力计 F浮GF
实验1 浮力的大小跟物体浸没在液体的深度的关系
结论
a
b
c
完全浸没在同种液体中的物体所受的浮 力大小和 浸没深度 无关。
实验2 浮力的大小跟物体浸在液体中的体积的关系
9.1认识浮力课件沪粤版物理八年级下册
注意:并不是沉底的物体就不受浮力,只有物体与容器底部紧密结合,物 体底部完全没有液体,才不受浮力!
浮力大小的决定因素
1．结合以下两个问题思考:浮力的大小可能与哪些因素有关? (1)如图甲所示,把空饮料罐用手按入水桶,随着饮料罐浸入水中越来越 深,手的感觉有什么变化? (2)如图乙所示 ,人在死海中会浮起来 ,而在普通的河水中却会沉下 去．是什么因素影响了人所受的浮力呢?
2．学生实验:探究浮力的大小与哪些因素有关． 猜想与假设:浮力的大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的体积等 因素有关． 实验器材:_弹__簧__测__力__计___、体积相同的铁块、铜块和铝块,细绳、烧杯、 水、酒精、浓盐水等． 设计实验:有多个因素可能与浮力的大小有关,探究其中一个因素时,应 采用__控__制__变__量__法．
(5)如图所示,下列四幅图中,能表示拉力与物体浸在液体中的深度h的 关系的图象是__B__,能表示浮力与物体浸在液体中的深度h的关系图象 是_A___．(均填字母)
(6)做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体重力及物体密度 的关系．得出的结论是物体受到的浮力大小与物体的重力及物体的密 度_无__关___． (7)做_①__④__⑦___三次实验是为了探究浮力的大小与液体密度的关系,得出 的 结 论 : 在 _物__体__浸__在__液__体__中__的__体__积____ 一 定 时 ,__液__体__的__密__度__ 越 大 , 物 体 受到的浮力越大．
4．潜入海底观光是人们现代旅游休闲的方式之一．某潜水爱好者从水 下2 m深度处继续下潜的过程中,他受到的浮力和海水对他的压强的变 化情况分别是(不考虑海水的密度变化)( C ) A．浮力不变,压强不变 B．浮力逐渐变大,压强逐渐变大 C．浮力不变,压强逐渐变大 D．浮力逐渐变小,压强逐渐变大
沪粤八年级物理下册9.1认识浮力课件
“受到”、“不受到”）。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午3时41分38秒15:41:3822.4. 16
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午3时41分22.4.1615:41April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六3时41分38秒15:41:3816 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
理解浮力 .
竖直向上
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数 J:\AVSEQ16.DAT
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、 细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。
步骤：
巩固与练习
1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸 没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在 水中受到的浮力为多大？
解： F浮=G-F=49N-34N=15N 答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。
3、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处， 受到的浮力大
我的体积大， 受到的浮力大
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午3时41分38秒15:41:3822.4. 16
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午3时41分22.4.1615:41April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六3时41分38秒15:41:3816 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
理解浮力 .
竖直向上
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数 J:\AVSEQ16.DAT
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、 细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。
步骤：
巩固与练习
1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸 没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在 水中受到的浮力为多大？
解： F浮=G-F=49N-34N=15N 答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。
3、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处， 受到的浮力大
我的体积大， 受到的浮力大
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差
粤沪版物理八下9.1《认识浮力》ppt-课件
巩固与练习
3、 请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处， 受到的浮力大
我的体积大， 受到的浮力大
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力， 这个力就是浮力。
2、F浮=G-F（称重法）。
3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产 生的。
4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体 积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。
---
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计示数 设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细 线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时 弹簧测力计的示数。
步骤：
巩固与练习
1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸 没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在 水中受到的浮力为多大？
解： F浮=G-F=49N-34N=15N 答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。
“受到”、“不受到”）。
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 受浮力 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ， 施力物体是 水 ，方向 竖直向上 。
3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，
将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数 为14N，则该石块受到液体的浮力为 __6N。浮力 的方向 竖直向上，施力物体是 _____液__体， 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
浸在液体里的物体受到液体向上的托力
浸在气体里的物体受到气体向上的托力
粤沪版八年级物理下册认识浮力课件
(2)再将金属块浸没在水中,此时弹 簧测力计的示数是 N.
比较两次测量结果,你可以现,金属块水中时, 弹 簧测力计的示数比在空气中时 小 了.这表明水对浸 在其中的物体,具有竖直向上的托力.
如果换用其他液体进行实验, 也会得到同样的结果吗?
上述实验表明,浸在任何液体中的物体都会受到 液体竖直向上的托力,叫做浮力.
F向上
即:F浮=F向上-F向下
想一想? 木块受到浮力吗? 桥脚是否受到浮力？
三.浮力大小与哪些因素有关
活动3.探究浮力大小与哪些因素有关 (1)浮力的大小可能跟 物体浸入液体的体积大小 有关;跟 液体的密度 有关;
进行实验
浮力的作用点： 物体的重心 ；
F浮
浮力的方向： 竖直向上 ；
浮力的大小：称量法求浮力；F浮= G-F示
F示 F浮
G:物体在空气中
测力计的示 数;
F示:物体浸在液体中
测力计的示数;
G
左图物体 受力示意图
注意:
浮在液面上的物体受到浮力，下沉的物体也 受到浮力;
不仅在液体中受到浮力，在气体中也受到浮力;
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
与浮力有关的物理现象
(a)用救生圈的儿童为什 (b)用钢铁制成的万吨巨
么能在水中不下沉
轮为什么能浮在水面
上
(c)热气球为什么能腾空而起 上面的现象都与浮力有关;
一.什么是浮力
活动1.比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数
(1)在弹簧测力计下挂一个金属块, 此时弹簧测力计的示数是 N.
二.浮力是怎样产生的
活动2.讨论浮力产生的原因
如图,假设在水中取一个长方体作为 研究对象,请用液体压强的特点讨论以下 问题;
比较两次测量结果,你可以现,金属块水中时, 弹 簧测力计的示数比在空气中时 小 了.这表明水对浸 在其中的物体,具有竖直向上的托力.
如果换用其他液体进行实验, 也会得到同样的结果吗?
上述实验表明,浸在任何液体中的物体都会受到 液体竖直向上的托力,叫做浮力.
F向上
即:F浮=F向上-F向下
想一想? 木块受到浮力吗? 桥脚是否受到浮力？
三.浮力大小与哪些因素有关
活动3.探究浮力大小与哪些因素有关 (1)浮力的大小可能跟 物体浸入液体的体积大小 有关;跟 液体的密度 有关;
进行实验
浮力的作用点： 物体的重心 ；
F浮
浮力的方向： 竖直向上 ；
浮力的大小：称量法求浮力；F浮= G-F示
F示 F浮
G:物体在空气中
测力计的示 数;
F示:物体浸在液体中
测力计的示数;
G
左图物体 受力示意图
注意:
浮在液面上的物体受到浮力，下沉的物体也 受到浮力;
不仅在液体中受到浮力，在气体中也受到浮力;
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
与浮力有关的物理现象
(a)用救生圈的儿童为什 (b)用钢铁制成的万吨巨
么能在水中不下沉
轮为什么能浮在水面
上
(c)热气球为什么能腾空而起 上面的现象都与浮力有关;
一.什么是浮力
活动1.比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数
(1)在弹簧测力计下挂一个金属块, 此时弹簧测力计的示数是 N.
二.浮力是怎样产生的
活动2.讨论浮力产生的原因
如图,假设在水中取一个长方体作为 研究对象,请用液体压强的特点讨论以下 问题;
八年级物理下册9.1认识浮力教学课件(新版)粤教沪版
第三十一页，共39页。
三、影响浮力大小(dàxiǎo)的因素
和你的结论(jiélùn)一样吗
■物体在液体中所受浮力的大小(dàxiǎo)不仅与液体 的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸 没在液体中的深度无关。
第三十二页，共39页。
1.下列说法正确的是（ B ） A.物体在上浮(shànɡ fú)过程中受到浮力作用，在下沉时不 受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮 力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用
第三十六页，共39页。
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上
托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直(shù zhí)向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.称重法测浮力：
F浮 = G－F示
第三十七页，共39页。
二、浮力产生的原因： 液体对物体向上(xiàngshàng)和向下的压力差。 公式： F浮=F上-F下
三、探究影响浮力大小因素：浮力的大小与V排和ρ液有关。
第三十八页，共39页。
任何人都可以成为(chéngwéi)自己想成为 (chéngwéi)的那种人,任何人都可以实现自己 的愿望,只要你愿意。
第三十九页，共39页。
第二十九页，共39页。
探究影响浮力(fúlì)大小的因素
同一个物体浸 示
在水中的体积
数
变
(tǐjī)不同时，
小
(b
弹簧测力计的
ià
n
示数会怎样变
xi
ǎ
化呢?
o)
第三十页，共39页。
同一个物体， 浸没在液体中 的深度不同时 (tóngshí)，弹 簧测力计的示 数会不会变呢？
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F向下
F向上
结论：
浮力是由于液体对物体 向 上 和向 下 的压力 差 产 生的。
浮力的大小：F浮＝F上 — F下 (压力差法）
1、弹簧测力计下吊着重为14.7N的金属块，当金属块 。
2、一边长为10cm的正方体铁块浸没在水中，上表面 离水面5cm，它在水中上表面受压力为 5 N， 下表面受水的压力为 15 N，该铁块在水中受浮 力为 10 N。
9.1 认识浮力
体验浮力
• 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有 什么感觉？
•
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
浸在液体或气体中的物体受到的竖直向上的托力
施力物体
受力物体
方向
活动1：比较金属块在水中和空气中测力计 示数
的体积实大验，中所 应注意些什么？
受浮力大。
1、在下图所示的大鱼和小鱼的争论中， 大 鱼的 说法正确， 小 鱼的说法不正确。这是因为两条鱼浸没
在同种液体中，它们所受浮力的大小与 排开液体体积 有关， 而与 浸入液体的深度 无关。
2、如图所示的实验中，将 铁块浸入水中，设铁块下底面与 水面的距离为h，则水对铁块的 浮力F浮与h的关系应是：
比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液体 中的 深度 无关。
※得出结论
浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟 物体浸入液体的体积 有关 ，跟液体的密 度也 有关 ；全部浸没在同种液体中的物 体所受浮力则跟物体浸入液体中的深 度 无关 。
因为：游泳者 潜入水中比浮 在水面上游泳 时，浸入液体
4、如图所示．是研究浮力大小的实验装置图．请根据如图所 示回答下列问题：
（1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一 种液体中的物体所受浮力的大小跟 排开液体的体积 有关．
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开 相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 液体的密度 有关．
1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托 力，这个力就是浮力。
当铁块由水面进入水中时， 随着h的增大，F浮 增大 ；
当铁块全部浸入水中后，随
着h的增大，F浮 不变
。
3、下列说法中正确的是（ D ） A、浮在液面上的物体受到了浮力，而下沉的物体不受浮力 B、浮在液面上的物体受到浮力大，而下沉物体受到浮力小 C、凡是沉到液体底部的物体都不受浮力 D、以上说法都不对
※提出问题
物体所受浮力大小与哪些因素有关呢？
※猜想与假设 ⑴ 浸入液体的体积大小V； ⑵浸入液体的深度h; ⑶液体的密度ρ。
进行实验：
水
水
水
①
②
③
④
盐
水 ⑤
F浮=0.4N F浮=1N F浮=1N F浮=1.2N
比较①②③可知，物体在液体中所受浮力的大小与物体排开液 体的 体积 有关；
比较①③⑤可知，物体在液体中所受浮力 的大小还与液体的 密度 有关；
2、F浮=G-F（称重法）。 3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差
产生的。
4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的 体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度 无关。
作业： 基础训练
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、 细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中 时弹簧测力计的示数。
步骤：
活动2：浮力是怎样产生的
浮力是怎样产生的？
•
F左
F右
h左=h右，因而P左=P右，所以F左=F右。
因为h向上<h向下， 因而P向上>P向下， 所以F向上>F向下。 结论：
F浮=F向上-F向下