初二英语语法总结2
八年级英语语法知识点归纳总结
八年级英语语法知识点归纳总结要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。
接下来是小编为大家整理的八年级英语语法知识点归纳总结，希望大家喜欢!He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English.注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematics when I was young.②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.He said I was good at English now yesterday.③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句：Our teacher says 24 hours make a day.Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday.④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。
例句：She said helping others changed her life.重点短语：direct speech 直接引语reported speech = indirect speech 间接引语first of all = at first 首先pass on 传递be supposed to do sth. 应该做某事be good at = do well in 在某方面做得好in good health 身体健康get over 克服open up 打开care for = take care of = look after 照料;照顾not any more = not any longer = no longer 不再have a cold 感冒end-of-year exam 年终考试get nervous 变得紧张forget to do sth. 忘记做某事(该事未做)forget doing sth. 忘记做某事(该事已做)its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词)context 上下文Reading Strategy(阅读方法)First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。
人教版八年级上册英语 Unit 2 语法知识点总结
人教版八年级上册英语Unit 2 语法知识点总结Unit 2 How often do you exercise?语言目标：谈论你做事情的频率一、短语look after = take care of照顾surf the internet上网healthy lifestyle 健康的生活方式keep healthy=stay healthy保持健康eating habits 饮食习惯take more exercise做更多的运动the same as与什么相同be different from不同once a month一月一次twice a week一周两次make a difference to对什么有影响most of the students=most studentshop=go shopping=do some shopping购物be good for对什么有益be bad for对什么有害come home from school放学回家of course = certainly = sure当然get good grades取得好成绩keep/be in good health保持健康take a vacation去度假help with housework帮助做家务on weekends在周末how often多久一次hardly ever几乎；从不every day每天be free有空go to the movie去看电影use the Internet用互联网swing dance摇摆舞play tennis打网球stay up late熬夜；睡得很晚at least至少go to bed early早点睡觉such as比如；诸如have dance and piano lessons. 上舞蹈课和钢琴课play sports进行体育活动go camping去野营not... at all一点儿也不....in one's free time在某人的业余时间the most popular最受欢迎的old habits die hard积习难改go to the dentist去看牙医more than多于；超过less than少于二、习惯用法1. What's your favorite....?你最喜爱的....是什么?2. How about...?...怎么样?/....好不好?How many+可数名词复数+一般疑间句?....有多少.... ?3.主语+find+that从句：...发现...4. by doing sth. = through名词，通过做某事5. help sb. with sth. 帮助某人做某事6. spend time with sb.和某人一起度过时光7. want sb. to do sth.想让某人做某事8. It's+ adj.+ to do s做某事的.....的。
初中英语语法知识点整理总结-动词2
一）.被动语态：1.被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。
如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。
主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。
在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。
2.英语中被动语态由“助动词be +动词的过去分词”构成。
助动词be有时态、人称和数的变化。
被动语态后的by短语有时可省去。
具体结构见下表：[注]p.p.表示过去分词。
(1) 被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。
如：A man was killed in the accident.(一个人死于事故)This window was broken yesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。
如：Rice is also grown in this place.(这个地方也种水稻)A railroad will be built here in three years.(三年之后这里将要修建一条铁路)①强调动作的承受者,句尾加by短语。
如：It was written by Lu Xun.(它(书)是鲁迅写的)A pet dog is never killed by its owner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)(2)主动语态如何改写为被动语态：(3) 注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。
如：His teacher gave him a dictionary.→He was given a dictionary by his teacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。
八年级英语4个语法知识点
八年级英语4个语法知识点
以下是八年级英语4个语法知识点：
1. 现在完成时：表示过去发生的动作或情况一直持续到现在，并对现在有影响。
基本结构是“主语+have/has+过去分词”。
2. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或所处的状态。
基本结构是“主语+was/were+动词-ing”。
3. 被动语态：表示主语是动作的接受者，即主语是动作的“被执行者”。
基本结构是“主语+be动词+动词的过去分词”。
4. 宾语从句：在句子中充当宾语的句子，通常放在动词或介词之后。
宾语从句分为三类：陈述句、疑问句和感叹句。
希望以上内容对您有帮助，建议您查阅教辅练习资料获取更多信息。
初二英语语法总结 (2)
初二英语语法总结一. 知识点总结：一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won‟t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won‟t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I‟ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I‟ll sleep later.3. They‟ll buy one soon.4. We‟ll leave a little later.5. Maybe it‟ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
新目标八年级英语上册unit2语法总结
新目标八年级英语上册unit2语法总结新目标八年级英语上册unit2语法总结Unit2What’sthematter?1.kindof=abit=alittle一点儿（表示程度） e.gI’mkindof/abit/alittleunhealthy.我有点儿不安康。
2.alittle+n.=abitof+n3.should,can,will,would,may,need,must这些情态动词不能加S，没有第三人称单数形式。
4.starttodosth=startdoingsth开头做某事5.wish/hopetodosth Wishsbtodosth(此处wish不能改为hope，没有hopesbtodosth的用法)6.Ihopeso我盼望如此。
否认形式：Ihopenot.我不盼望如此。
7.Ithinkso.否认：Idon’tthinkso.3aAhealthylifestyle,theChineseway8.insomeways在某些方面9.onone’swayto+n在某人去的道路上（onmywaytoschool在我去学校的路上onmywaytosuccess在我通往胜利的道路上）10.inthisway用这种方法e.gInthisway,youcangetgoodgrades.11.abalanceofAandBA和B的平衡12.forexample举个例子13.needtodosth需要做某事e.gIneedtocutmyhair.我需要理发。
Needdoingsth=needtobedone需要被做某事e.gMyhairneedcutting.=Myhairneedtobecut.我的头发需要被剪。
14.sthbepopularwithsbe.gChinesemedicineisnowpopularwithpeopleinwesterncountries.15.I t’s+adj.(形容词)+todosth做某事怎么样e.gIt’seasytohaveahealthylifestyle.It’simportanttohavegoodhabits.16.believe认为e.gIbelieveit’simportanttosleepeighthoursanight.我认为每晚睡八小时很重要。
八年级英语语法汇总
八年级英语语法汇总英语语法学习是初中英语非常注重的重要知识点，下面是小编给大家带来的八年级英语语法汇总，希望能够帮助到大家!八年级英语语法汇总一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise语法总结 同步作文指
3．表示详细频率、次数时，一次用once，两次用twice，三次 或三次以上用“基数词＋times”表示：three times，four times，six times，能够用how many times来提问
第4页
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单元话题——课余活动 【话题剖析】
本单元话题是“课余活动”，与之相关话题经常与 “生活 习惯”或“健康生活”相关。围绕锻炼、饮食等方面 谈论活 动频率。写这类话题作文时最好开篇就点题，提出自 己观点， 然后再阐述自己理由。惯用表示：
文，词数不少于80个； ②语言流畅、书写规范。文中不得使用你真实姓名、校
名，不然以零分计； ③短文开头已给出，但不计入总词数。
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My Good Friend Hello，boys and girls！My name is Alice.I have a good friend.________________________________________________ ________________________ step1审清题目 审题裁：命题作文 审时态：普通现在时 审人称：第一人称与 第三人称 审关键点：1.年纪(1分)、生日(1分)、运动(1分)、课后活动(3 分)；2.饮食习惯：早餐吃面包和喝牛奶(2分)；晚餐喜欢吃蔬 菜和水果(2分)；3.喜欢英语及个人评价。(2分)
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写作亮点： 1．行文表述自然流畅，层次分明，语句非常符合英语表示 习惯。 2．使用大量固定句式(love playing…，has a good eating habit)和短语(as for，want to be fat…)。
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step3检验修改 1．尤其注意主语是第三人称单数时，谓语动词要进行恰当 三单改变。语言表述应该符合语法结构，造句应该符合 英语 表示习惯。(2分) 2．尽可能使用大量固定句式和短语；适当使用连词，做到上 下文联络紧密，符合逻辑关系。词数不少于80个。(1分)
人教版英语八年级上册第二单元短语语法知识点总结
Unit 2 How often do you exercise?一、片語、短語：01、help with housework 幫助做家務活，02、go shopping 購物，03、on weekends 在週末，04、how often 多久一次，05、hardly ever幾乎不，06、once a week 每週一次，07、twice a month每月二次，08、go to the movies去看電影，09、every day 每天，10、use the Internet上網/用網，11、be free有空，12、have dance and piano lessons 上舞蹈鋼琴課，13、swing dance搖擺舞14、play tennis 打網球，15、stay up late熬夜，16、at least至少，17、go to bed early 早睡，18、play sports 鍛煉身體，19、be good for 對…有好處，20、go camping去野營，21、in one’s free time 在某人の空閒時間，22、not….at all 根本不，23、the most popular 最流行，24、such as例如，25、go to the dentist去看牙醫，26、more than 超過/多於，27、Old habits die hard.舊習慣難改。
28、hard=difficult 困難の，29、less than 少於/不到二、重要句子（語法）：What do you usually do on weekends?你週末通常做什麼？I always exercise.總是鍛煉身體。
What do they do on weekends?他們週末幹什麼？They often help with housework.他們經常幫助幹家務活。
What does she do on weekends? 她週末幹什麼？She sometimes goes shopping.她有時購物。
人教版英语八年级上册第二单元短语语法知识点总结
人教版英语八年级上册第二单元短语语法知识点总结Unit 2 How often do you exercise?一、词组、短语：01、XXX帮助做家务活，02、go shopping购物，03、on XXX在周末，04、how often多久一次，05、hardly ever几乎不，06、once a week每周一次，07、twice a month每月二次，08、go to the XXX去看电影，09、every day每天，10、use the Internet上网/用网，11、be free有空，12、have dance and piano lessons上舞蹈钢琴课，13、swing XXX摇摆舞14、play XXX打网球，15、stay up late熬夜，16、at least至少，二、重要句子（语法）：What do you usually do on weekends?你周末通常做什么？What do they do on weekends?他们周末干什么？What does she do on weekends?她周末干什么？How often do you go to the movies?你多久看电影一次？I go to the movies maybe once a month.可能一个月看一次。
How often does he watch TV?他多久看电视一次？17、go to bed early早睡，18、play sports磨炼身材，19、be good for对…有好处，20、go camping去野营，21、in one’s free time在或人的闲暇工夫，22、not….at all基本不，23、the most popular最流行，24、such as例如，25、go to the dentist去看牙医，26、more than跨越/多于，27、Old habits die hard.旧惯难改。
初中英语语法大全[知识点总结(2)
初中英语语法总结人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
some和an的用法:_some一般用于肯定句中，意思是“几个”“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词some用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定回答。
any一般用于疑问句或否定句中，意思是“任何一些”、“任何一个”，作定语时可修饰可数或不可数名词。
any用于肯定句时，意思是“任何的”。
al禾口both的用法：all指三者或三者以上的人或物，用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词。
both指两个人或物，用来代替或修饰可数名词。
all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。
"和both既可以修饰名词（aU/both+（the）+名词）,也可以独立使用，采用“alboth+ofthe+名词（复数）”的形式，其中的of可以省略。
eveyy禾口each用法：every是形容词，只能作定语修饰单数名词，意思是“每一个”，表示整体概念；each是形容词、代词，可用作主语、宾语、定语等意思是“每个”或者“各个”，表示单个概念；each 可以放在名词前，可以后跟of短语，与动词同时出现时要放在“be动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前every和each都用作单数理解，但是下文中既可以用单数的代词（如he/him/his）也可以用复数的代词（如they/them/their）替代。
eiher和neither的用法:either意思是“两个中间的任何一个”neither是either的否定形式,意思是“两个都不”neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。
other、theother禾口another的用法:other意思是“另一”、“另一些”，有复数形式。
在句子中可作主语、宾语和定语。
another意思是“另外”、“又一个”，表示增加，在句中可作宾语和定语。
人教版八年级下册英语Unit 2单元语法知识点总结
人教版八年级下册英语Unit 2单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. clean up：打扫（或清除）干净- We need to clean up the classroom before the teacher comes. 我们需要在老师来之前把教室打扫干净。
2. cheer up：（使）变得更高兴；振奋起来- Let's cheer up and look forward to the future. 让我们振作起来，展望未来。
3. give out：分发；散发- The volunteers are giving out food to the homeless. 志愿者们正在向无家可归者分发食物。
4. come up with：想出；提出（主意、计划、回答等）- She came up with a great idea to solve the problem. 她想出了一个很好的解决问题的主意。
5. put off：推迟- We had to put off the meeting because of the bad weather. 由于天气恶劣，我们不得不推迟会议。
6. hand out：分发- The teacher asked me to hand out the papers. 老师让我分发试卷。
7. call up：打电话给（某人）；征召- I need to call up my friend to discuss the project. 我需要给我的朋友打电话讨论这个项目。
8. used to：曾经……；过去…- He used to be a teacher, but now he works in a company. 他过去是一名老师，但现在在一家公司工作。
9. care for：照顾；非常喜欢- She cares for her elderly parents very much. 她非常照顾她的年迈父母。
人教版英语八年级上册第二单元短语语法知识点总结
人教版英语八年级上册第二单元短语语法知识点总结Unit 2 How often do you exerciseDo you help with housework or go shopping on weekends。
How often do you exercise。
Do you go to the movies or use the。
every day。
These are some of the ns that people might ask about your daily routine。
If you hardly ever exercise。
it's time to start。
It'___ lessons。
such as swing dance。
can be good for your health。
If you stay up late。
try to go to bed early。
In your free time。
you can go camping or play tennis。
Old habits die hard。
but it's not difficult to ___。
Some people might not exercise at all。
while others exercise more than once a day。
The most popular activities include goingto the dentist。
watching movies。
and using the。
If you want to improve your health。
it'___。
less than once a week is not enough。
but more than once a day can be too much.1.How often does he watch TV。
初中英语语法归纳总结_2
初中英语语法归纳总结一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
人教版八年级上册英语Unit 2 知识点语法归纳总结
Unit 2 How often do you exercise?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)How often do you watch TV? 你多久看一次❖how often意为“多长时间一次，每隔多久”，是对句中的often, usually，every day, sometimes, never, once a week等表示频率的词或短语提问，多用于一般现在时。
例：—How often do you go to see a film? 你多久看一次电影? —Once a week. 一周一次。
❖辨析：how often, how soon, how far与how long❖辨析sometimes, some times, sometime, some time(2)Oh, I have to play tennis with my friends. 哦，我必须和我的朋友们一起打网球。
❖have to意为“必须，不得不”，强调受客观条件的影响而“不得不去做某事”。
它有人称、数和时态的变化，在变为疑问句或否定句时要借助助动词do, does或did。
例：Does she have to go home now? 现在她必须回家吗?We had t walk to shoo yesterday. 昨天我们不得不步行去了学校。
（have to强调客观需要，must表示主观愿望和看法。
）(3)They often help with housework. 他们经常帮忙做家务。
❖help with意为“在某方面帮助”，是固定短语，也可写作help sb. with sth. 表示“在某方面帮助某人”❖拓展：help相关短语(4)But my mother wants me to drink it. 但是我妈妈想要我喝它(牛奶)。
❖want sb. to do sth. 属于“动词+宾语+宾补”的固定结构。
(完整)最新译林英语八年级上册语法总结总复习直接打印(2),推荐文档
The+ 比较级+ 主语+ V + …，the+ 比较级+ 主语+ V + …(…越…越…)语法形容词/副词的比较等级(1)—用法讲解大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。
其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说 明“前者比后者更……”，比较级前面一般用 much, even, a little 修饰，其中 even, much 只能修饰比较级。
最高级表示“最……”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明“某人或某物在某个范围内最……” ① 形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成a. 规则变化之口诀：直接加；去 e 加；双写加；变 y 加; more/ mostb. 原级比较级最高级 good / well better best bad / ill worse worst many / much more most little lessleastfar farther, further farther, further oldolder, elderoldest, eldest②比较级前的修饰语still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather ；a little, a bit ；much, a lot, far, many ；twice, ten times, one 形容词的比较等级(2)—常见句型 ① A=B He is as tall as I/me. 他和我一样高。
He is as good a teacher as his father.他和他的父亲一样是个好教师。
② A≠ B They didn’t do as/so much work as you did. 他们干得事没有你多。
I’ve never seen as/so old a car as this.我从来没有见过像这样旧的车。
人教版初二英语语法知识点归纳总结
人教版初二英语语法知识点归纳总结以下是人教版初二英语语法知识点归纳总结：1. 一般现在时- 表示经常发生的动作或存在的状态，如：I go to school every day.- 表示客观事实或普遍真理，如：The earth goes around the sun.- 表示主语的习惯、爱好、能力等，如：He likes playing basketball.2. 一般过去时- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.- 表示过去经常发生的动作，如：He played football every weekend.3. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态，如：I will go to the cinema tonight.- 表示打算、计划、安排要做的事，如：She is going to study abroad next year.4. 现在进行时- 表示现在正在进行的动作，如：He is watching TV now.- 表示现阶段正在进行的动作，如：We are studying English this term.5. 过去进行时- 表示过去某个时间正在进行的动作，如：I was reading a book at 8 yesterday evening.- 表示过去某段时间内正在进行的动作，如：They were building a bridge last winter.6. 形容词和副词的比较级和最高级- 形容词和副词的比较级用于两者之间的比较，如：He is taller than me.- 形容词和副词的最高级用于三者或三者以上的比较，如：She is the best student in our class.7. 冠词（a, an, the）- a 和 an 是不定冠词，用于泛指一个事物，a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前，如：a book, an apple。
初中八年级英语语法知识点整理
初中八年级英语语法知识点整理学习是把学问、实力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的挚友，它会听你的呼唤，它会协助你走向一个又一个胜利。
接下来是我为大家整理的初中八年级英语语法学问点整理，盼望大家喜爱!初中八年级英语语法学问点整理一1.形容词，副词的比拟等级考察热点透视：a) 表示A与B在程度上一样时，“as+形容词或副词的原级+as”构造。
表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”构造。
b) 表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比拟级+than”构造c) 表示三者或三者以上的比拟，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的级”构造，后面可带“of/in的短语”来说明比拟的范围。
(留意：副词的级在句中常省略“the”.)d) 在形容词或副词的比拟级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e) 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比拟级+and+形容词或副词的比拟级”构造，但要留意，对于多音节和局部双音节形容词，副词而言，假设要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“构造。
f) 在表示“其中最….之一“的含义时，常运用“one of+the+形容词级形式+名词复数”构造，其中的定冠词the不行以省略。
g) 假如强调“两者中比拟…的(一个)”的意思时，可运用“the+形容词比拟级+其它”构造。
h) 表示“越….越….”, 可运用“the+形容词或副词的比拟级，the+形容词或副词的比拟级”构造。
2 .一般将来时a) 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。
在口语中，will在名词或代词后常简单为’ll用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，准备或确定要做的事。
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初二英语语法总结2
6) 什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do与remember doing/to do
1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做)
forget doing 忘记做过某事。
(已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。
(to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off
B. turn it off
C. to turn it off
D. having turned it off
答案：C。
由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事(未做)
remember doing 记得做过某事(已做)
Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?
8) It's for sb.和It's of sb.
1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如：
You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。
)
9) 对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提问：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。
如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。
如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。
如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be结构中。
如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems结构中。
如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介词后面。
如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.。