自动识别技术课程标准

自动识别技术应用课程标准

课程名称

自动识别技术应用

适用专业

物联网技术应用

1.前言

1．1、课程在课程体系中的地位

《自动识别技术及应用》是物联网应用技术的专业课程，课程涵盖了自动识别技术的基础知识、自动识别技术的种类及特点、自动识别技术的应用三大方面，是引导学生入门及培养学生系统掌握物联网射频识别技术与应用理论，自动识别系统的结构组成和设计方法，以及各种识别技术在实践领域的应用和最新进展。

2、课程的基本任务

本课程的目的在于通过教与学，使学生了解射频识别技术的发展历史和前景、射频识别技术的研究对象与特点，以及应用领域。掌握射频识别技术的基础知识，熟悉RFID射频识别工作原理及其关键设备。了解射频识别技术的特点、分类及应用。了解条码的识读、符号的生成和检测设备的原理与系统应用的基本要求。同时了解射频识别技术、涉及的协议、实现的标准、应用系统等内容。

三.教学目标

通过各个教学环节逐步培养学生具有理论联系实际能力、注意培养学生具有比较熟练的工程应用能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。

通过本课程的学习，学生应掌握自动识别原理、设计方法、及其应用系统的设计方法,能够达到以下职业能力目标：

1)能正确使用各类条码工具软件制作、读取条码；

2)能正常操作工具读写电子标签信息；

3)能对电子标签类型特点做分析并结合项目应用正确选型；

4)能正确安装、使用各类磁卡、IC卡识别系统；

5)能正确掌握条码技术的原理，包括一维条码和二维条码的原理和识别方法，掌握条码技术

应用的设计方法；

6)能根据项目掌握射频识别技术的原理、系统组成、应用和设计方法；

7)能正确使用条码技术和射频识别技术的各种标准规范；

四.实验教学目标

为使学生能更好理解学习内容，锻炼学生的实际动手能力和实践操作能力，本课程应围绕RFID 低频、高频、超高频、有源RFID和二维码等实验设备，通过实验训练，使学生熟悉自动识别系统的基本结构、基本组成和设计方法，在对典型自动识别系统的分析、设计、开发与使用能力方面，得到有效地训练。

五．教学内容与学时分配

为使学生掌握自动识别技术的相关知识，了解RFID应用系统的设计、开发、制造等。

表1 理论课程内容与学时分配表（24学时）

表2 实践课程内容与课时分配表（48学时）

理论课程教学内容

任务一认识物联网技术及自动识别技术 4学时

1)物联网技术相关知识

物联网的起源和发展；熟练掌握物联网的定义及特征；理解物联网的关键技术；了解人类进入物联网时代的特征；熟悉物联网的应用领域。

2)自动识别技术系统概述

了解自动识别的概念；理解自动识别系统结构及工作原理；掌握目前发展迅速的各项自动识别技术的基本概念及其工作原理；了解自动识别技术的发展现状。

任务二 RFID技术概要及工作原理 8学时

1)RFID技术概要

了解RFID技术发展；了解RFID技术的定义及特征；理解RFID技术的关键技术；熟练掌握RFID应用案例。

2)RFID工作原理

掌握RFID的射频工作原理和数据传输工作原理。

任务三 RFID系统设备概述 4学时

1)RFID电子标签原理与应用

掌握RFID电子标签的原理，RFID系统组成和系统类型；了解其应用情况。

2)RFID读写器原理与应用

掌握RFID读写器的组成、分类和通信接口；了解其应用情况。

3)RFID中间件原理与应用

掌握RFID中间件分类、产品标准及案例分析。

任务四 RFID门禁系统设计与安装 4学时

了解RFID门禁系统；掌握RFID门禁系统所需硬件部分；了解RFID门禁系统功能及工作原理。

任务五 RFID智能安全管理系统设计与安装 4学时

了解智能安全管理系统的主要功能；理解硬件系统和软件系统的主要作用；案例分析。

实践课程教学内容

第一部分低频卡实验 16学时

实验1 低频卡串口通信实验

实验2 获取低频卡信息

实验3 低频卡初始化操作

实验4 低频卡地址空间常规读写块操作

实验5 低频卡加密解密实验

实验6 低频卡地址空间保护读写块操作

实验7 低频卡门禁系统综合实验

第二部分高频卡实验 16学时

实验8 高频RFID串口通信实验

实验9 获取高频M1信息

实验10 高频M1天线操作

实验11 高频M1卡激活操作

实验12 高频M1卡秘钥验证

实验13 高频M1卡读写操作

实验14 停车场收费系统

实验15 非接触CPU卡基本操作

实验16 NFC卡基本操作

第三部分超高频实验 16学时

实验17 获取超高频阅读器模块信息实验

实验18 超高频电子标签轮询操作

实验19 超高频电子标签Select操作

实验20 读写超高频电子标签数据存储区实验

实验21 超高频电子标签锁定和灭活实验

实验22超高频电子标签Query操作

实验23 阅读器工作地区、信道和自动调频操作

实验24 阅读器发射功率、发射连续载波操作

实验25 接收解调器参数、测试射频输入端阻塞信号、测试信道RSSI

5.考核方式

对学生实行以职业能力为中心的考核方式，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，具备解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。

（1）采用阶段评价，过程评价和目标评价；

（2）注重学生实际动手规范性操作考核；

（3）注重学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核。

（4）期末考试40%+考勤20%+平时实训标准和技能考核40%

6.参考教材

（1）唐志凌等.射频识别应用技术.机械工业出版社，2017

（2）方龙雄等.RFID技术与应用. 机械工业出版社，2019

（3）新大陆教育.自动识别技术及应用.