(正式)二氧化碳制取的研究课件

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二氧化碳制取的研究ppt课件

二氧化碳制取的研究ppt课件

1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
(2)收集装置
气体的密度与空气的比较 是否溶于水,是否与水反应
收集装置
CO2
CO2密度比空气大 溶于水,与水反应
向上排空气法
注:CO2相对分子质量 44 > 29
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置 固液常温型 + 向上排空气法
××
锥形瓶 平底烧瓶
试管
集气瓶 玻璃片
反应条件
需加热
2H2O2 = MnO2 2H2O + O2↑
H2O2和MnO2 固体和液体 不需加热
发生装置
固固加热型
固液常温型
1 实验室制取二氧化碳
2.实验装置
(1)发生装置
反应原理 药品
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
大理石和盐酸
反应物状态
固体和液体
反应条件 发生装置
2 实验室制取气体的一般思路
控制反 应速率
控制反 应发生 和停止
小试牛刀
3.如图为实验室制取气体的一套发生装置, 下列说法中不正确的是( C )
A.该装置通常可以适用于制取二氧化碳气体 B.多孔隔板上放置的固体为块状或颗粒状固体 C.该发生装置的优点是可以获得稳定的气流 D.可通过关闭活塞,使固液分离,控制反应结束
澄清 石灰水
CO2的验满
2.如何证明集气瓶中已收集满CO2 ?
将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭,则CO2已满。
燃着的 木条
小试牛刀
1.若气体只能用向下排空气法收集,则该气体具备下列性质中的哪几项( B )
①不易溶于水
②易溶于水

二氧化碳制取的研究PPT人教版

二氧化碳制取的研究PPT人教版
2、实验室为何不用纯的碳酸钙粉末或碳酸钠跟稀盐酸反应制取CO2?
3、实验室为何不用石灰石(或大理石)跟稀硫酸反应制取CO2?
因为碳酸钙或碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2反应速度太快,不利于收集气体。
因为反应生成了微溶于水的硫酸钙,它覆盖在石灰石表面,阻止了反应的进行。
实 验 与 探 究
H2O2溶液和MnO2
反应原理
反 应 物状态
反应条件
发生装置
收集装置
验证方法
ห้องสมุดไป่ตู้
验满方法
A
B
C或D
用带火星的木条伸进瓶内,木条复燃,则该气体是氧气。
用带火星的木条放在瓶口,木条复燃,则氧气已满。
固体
加热
固体、液体
不需要加热;催化剂
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
因为浓盐酸易挥发氯化氢(HCl)气体,使制得的二
1、甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味,密度比空气小,极难溶于水的气体。请你从下列装置中选出发生装置为________,收集装置为__________。
A
B
A
A
B
将带火星的木条放在B导管口,观察木条是否复燃。
5、右图所示装置有许多用途:ABAAB将带火星的木条放在B导
祝同学们学习进步
发生装置
收集装置
想一想:上述装置各有什么优缺点?
发生装置收集装置想一想:上述装置各有什么优缺点?
厄尔尼诺现象是指地处太平洋热带地区的海水大范围异常增温现象。这一现象造成了地球温度的升高,使影响气候的各种因素失衡,从而导致气候异常。据历史记载,自1950年以来,世界上共发生13次厄尔尼诺现象。其中1997年发生的并且持续之今的这一次最为严重。主要表现在:从北半球到南半球,从非洲到拉美,气候变得古怪而不可思议,该凉爽的地方骄阳似火,温暖如春的季节突然下起来大雪,雨季到来却迟迟滴雨不下,正值旱季却洪水泛滥..... 科学家们认为,厄尔尼诺现象的发生与人类自然环境的日益恶化有关,是地球温室效应增加的直接结果,与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关。2月3日,来自世界各国的气象专家聚集曼谷,研讨对厄尔尼诺的良策。“拯救大自然,也就是拯救人类自己”是本次研讨会发出的最重要信息。专家们认为,本次厄尔尼诺现象将延续到今年4月份,在这之前气候异常将更加明显。

《二氧化碳制取的研究》PPT课件66

《二氧化碳制取的研究》PPT课件66
······ 反应条件(是否需加热、加催化剂等)
活动与探究
实验室制取气体的装置的确定
气体发生装置
固体和固体反应 反应物的状态 固体和液体反应
液体和液体反应
······ 反应条件(是否需加热、加催化剂等)
气体收集装置
密度比空气大——向上排气法 排空气法 密度比空气小——向下排气法 排水法(不易溶于水、不与水发生反应)

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
a b
a b
A
B
(1)加入 A 容器中的液体液面应到__a_处(填 “a” 或
“b”),理由是液__封__作__用__,__防__止___C_O__2_由__长__颈__漏__斗__逸__出___; (2)A 容器底部固体是_大__理__石__(_或__石__灰__石__)(填名称);
(3) 装置连接好先进行什么实验:_检__查__装__置__的__气__密__性__;

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

二氧化碳制取的研究研究课PPT课件

二氧化碳制取的研究研究课PPT课件

取半药匙
速度很快
• 大 为理 :石(主要成分CaCO3)与稀硫酸反应的O+CO2 ↑
生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面, 阻止反应继续进行。
实验室制取气体选择反应原理的要求:
反应速率适中,操作简单,反应条 件低,产生的气体单一。
【活动2】探究实验室制取二氧碳 的实验装置
Ca二CO氧3)、化碳碳酸的钠反(N应a2呢CO?3)、稀盐酸(HCl)、稀
取硫1粒酸大(H2SO4)。酸取1-2mL
理石对比实验
现象
大理石+稀盐酸 均匀连续的产生气泡,固体逐渐变小 大理石+稀硫酸 产生气泡,一会就停止
碳酸钠+稀盐酸 产生大量气泡,固体粉末消失,反应 速度很快
碳酸钠+稀硫酸 产生大量气泡,固体粉末消失,反应
三角 漏斗
如何加酸?
如何防止 漏斗漏气?
需要大量 反应时?
分液漏斗 锥形瓶
2.收集装置的设计
根据二氧化碳的性质,该如何选择 其收集装置呢?
A 排水集气法
B
C
向上排空气法 向下排空气法
• 如何检验二氧化碳是否收集满?如何检 验生成的气体是二氧化碳?
验满
检验
澄清石灰水 变浑浊
【活动3】利用所设计的装置制取一 瓶二氧化碳
第六单元 课题2 二氧化碳的制取研究
二氧化碳的用途
光合作用 化工产品的原料
灭火 气体肥料
生产碳酸饮料 干冰人工降雨 冷藏食物
如何获得二氧化碳呢?你能想出哪 些方法?
如果要在实验室里制取二氧化碳你 会选用哪种方法呢?
【活动1】探究实验室制取二氧化碳的药品
你可会供选选择择哪的原一料组:反大应理作石为(主实要验成室分制取

《二氧化碳制取的研究》PPT课件

《二氧化碳制取的研究》PPT课件
实验设计
1.药品:石灰石或大理石(主要成分是CaCO3)、 稀盐酸2.反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
实验总结
【思考】还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗?该装置的选择依据是什么?怎样收集氧气?依据是什么?
氧气的助燃性。
请选择:
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2
CO2
反应物状态
反应条件
气体的密度
水溶性
固体和液体
不加热
大于空气
难溶于水
根据以上提供的信息,你认为实验室制取CO2时,应该选择怎样的发生装置和收集装置?
想一想
固体和液体
不加热
大于空气
能溶于水
所需仪器:长颈漏斗 、锥形瓶、双孔橡皮塞、导气管。
方案
现象
1
2
3
4
结论:
探究实验 1 实验室制取二氧化碳的药品的选取
编号
实验内容
实验现象
实验分析
1
Na2CO3粉末稀盐酸
2
CaCO3粉末稀盐酸
3
石灰石稀盐酸
有大量气泡产生,反应剧烈
有大量气泡产生,反应剧烈
反应速率太快,不易收集
反应速率太快,不易收集
联系所学知识和日常生活,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学们交流:
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应

课题2-二氧化碳制取的研究说课课件33张PPT.ppt

课题2-二氧化碳制取的研究说课课件33张PPT.ppt


15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。

16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。

17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失者,也不要做安于现状的平凡人。
二、实验室里制取气体的装置确定 1、发生装置:固液不加热 2、收集装置:向上排空气法
三、实验室制取二氧化碳的验证和 1、检验方法:把产生的气体通入盛有澄清的石灰水的试管
中,若澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳,反之,则不是。 2、验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,
说明已经收集满,反之,则未收集满。
二氧化碳制取的研究
教学目标
1、了解实验室
制取二氧化碳的反 应原理,探究实验 室制取二氧化碳的 装置,并设计装置
制取二氧化碳;
2、 通过制取氧 气和二氧化碳原理 和性质的比较,初 步确定实验室制取 气体的一般思路和
方法;
3、通过对二氧化 碳的理想药品的探 究,培养学生善于 合作、勤于思考、 严谨求实、勇于创 新、乐于实践的科 学精神,也发展其 学习化学的兴趣。
相信你会思考
●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素?
反应物的状态 反应发生条件
固体—液体 不需要加热
●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素?
二氧化碳的密度
密度比空气大
二氧化碳的溶解性
能溶于水
二氧化碳能否与水反应 能与水反应
二氧化碳制取的研究
环节二: 探究解疑
探究活动2:探究实验室制取CO2的装置

《二氧化碳制取的研究》PPT课件69优质课件

《二氧化碳制取的研究》PPT课件69优质课件
15 、是战士就应该奋勇杀敌,是勇士就应该无所畏惧,要成功就得努力,去拼搏才能胜利,这里是你们驰骋的天地,勇士们,擦亮你们的眼睛,亮出你们的宝剑,活出属于你们的精彩吧! 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 15 、努力不一定成功,放弃肯定失败。 1 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做,不要给自己留下任何遗憾,人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。路就在你脚下,只要走,就能到达远方。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 5 、雄鹰可以飞得晚,但一定要飞得高。 16 、万事提前做好周全的准备,是很有必要的,不然,等到事情发生,你再去应付,可能已来不及了。 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
将气体通入澄清石灰水 或向集气瓶倒入少量澄 清石灰水,澄清石灰水 变浑浊。
验满方法
燃着的木条放在瓶口, 若木条熄灭,则已收集 满二氧化碳,因为二氧 化碳不支持燃烧。

二氧化碳制取的研究ppt

二氧化碳制取的研究ppt

二氧化碳制取的研究
制取原理:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 制取装置:
验满方案:将点燃的木条放在集气瓶口。 检验方案:将气体通入澄清的石灰水。
验满 检 验
澄清石灰水 变浑浊
D.导气管口没有插到接 近集 气瓶底部。
拓展升华
实验室制取气体的思路和方法
(1)选择适当的反应,包括反应物和反应条件
(2)选择合适的实验发生装置
(3)选择合适的实验收集装置
拓展练习
拓展练习
通常状况下,氢气(H2)是一种无色无味 的气体,密度比空气小,难溶于水;实验室用 锌粒( Zn )和稀硫酸( H2SO4 )反应在常温 下制取它,请你根据已学知识设计一套实验 室制取氢气的装置。
不适宜
二氧化碳制取的研究
制取原理:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2
我来探究---实验室制取二氧化碳装置的探究
信息1:实验室制取气体的发生装置应包括
以下部分
固体与固体 反应物状态 发生装置
固体与液体 液体与液体
反应条件 是否需要加热,是否 需要催化剂
我来探究---实验室制取二氧化碳装置的探究
信息2:实验室制取气体的收集装置应考虑
以下因素
收 集 装 置 密度与空气差异
密度大于空气
密度小于空气
水溶性: 是否可以用排水法收集
我来探究---实验室制取二氧化碳装置的探究
信息3:①当气体的密度和空气的密度相近
且难溶水时,一般采用排水法; ②空气的平均相对分子质量为29, 如果某气体的相对分子质量大于 29,则这种气体的密度比空气的 大;如果小于29,则密度比空气 的小。

初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件

初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件

气体 反应物状态
CO2 固+液
反应条件
常温
密度与空气比较
大于 空气
是否溶于水
能溶 于水
[资料] 空气的平均相对分子质量为29,如果某气 体的相对分子质量大于29,则这种气体的 密度比空气大,如果小于29,则密度比空 气小。
[思考] 根据上述资料,二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小?
锥形瓶
平底烧瓶
可采用B装置。 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体,发生装置
可采用( B )装置;
A B
[问题演练]
我选择 :
实验室制取二氧化碳的原理是( C ) A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2
烧杯
集气瓶
试管
长颈漏斗
双孔
导管
(1)做反应容器的有 (2)做添加盐酸的仪器有 (3)做气体收集的仪器有
水槽 导管
?需要用铁架台固定的有 ? ?
酒酒 精精 灯灯

制取的CO2用什么方法收集?
讨论
• 如图6——11里,该装置有什么优点和缺点?如果 要制取较多的CO2气体,且方便添加药品,如何改 进?
[温故而知新]
气体
反应原理(默写)
反应 物状

反应 条件
密度与 空气比

是否溶于 水
O2 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3MnO22KCl + 3O2
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一、药品及反应原理的探究: 药品及反应原理的探究:
实验 编号
1
实验药品 碳酸钠和 稀盐酸 碳酸钠和 稀硫酸 石灰石和 稀硫酸 石灰石和 稀盐酸
实验现象 冒出大量气泡、 冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出大量气泡、 冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出少量气泡、 冒出少量气泡、反应速率 且反应一会儿就结束。 慢、且反应一ห้องสมุดไป่ตู้儿就结束。 冒出大量气泡、 冒出大量气泡、 反应速率适中
实验室制取气体装置的确定: 实验室制取气体装置的确定:
固体和固体 固体和液体 发生装置 液体和液体 反应条件(是否需要加热、加催化剂等) 反应条件(是否需要加热、加催化剂等) 反应物的状态
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的大 排空气法 收集装置 密度比空气的小—— 向下排气法 密度比空气的小 不易溶于水、不与水发生反应) 排水法 (不易溶于水、不与水发生反应)
主要应以两个物理性质方面去考虑 (1)气体的密度与空气密度比较 (2)气体在水中的溶解性
在标准状况下,二氧化碳的密度比空气的 密度大,二氧化碳能溶于水,在通常状况 下,1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。 根据以上提供的信息,你认为实验室 收集CO 收集CO2时,应该怎样选择收集装置? 讨论
检验: 检验:将气体通入 澄清石灰水, 澄清石灰水,或往 气体中滴加澄清石 气体中滴加澄清石 灰水, 灰水,振荡后石灰 水变浑浊, 水变浑浊,说明该 气体是CO2。 气体是 。
2.实验室制取二氧化碳,选用的反应物最好的是: 实验室制取二氧化碳,选用的反应物最好的是: 实验室制取二氧化碳 A. 碳酸钠和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸 碳酸钠和稀硫酸 石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀盐酸 √ 大理石和稀盐酸 D. 石灰石和浓盐酸 3.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳: 下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳: 下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳 点燃 A. C+O2 CO2 高温 B. C+2CuO 2Cu+CO2 C. √ CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 高温 D . CaCO3 CaO+CO2
澄清石灰水 变浑浊
验满: 验满:将燃烧的细木 条放在集气瓶口 瓶口, 条放在集气瓶口, 木条熄灭说明CO2 木条熄灭说明 集满。 集满。
导管只需突出 胶塞少许 长颈漏斗下 端应插到液 面以下
导管口应插 到集气瓶底
检查气密性
加药品 (先固后液) 先固后液)
检验气体
收集气体
验满气体
放置
实验室制取二氧化碳
1. 硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒 气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1体积水 气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1 能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。 能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体, 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀 实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀 硫酸反应来制取。 (1)实验室制取硫化氢的发生装置可用 (2)收集应用 (3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其 通入 中。
发生装置的确定需考虑的因素: 1、反应物的状态(如液态、固态) 2、反应条件(如加热,不加热)
反应物是固体且需加热
反应物有两种(固体+ 反应物有两种(固体+ 液体)且不需加热
一般有两种: 1、排空气法(1)向上排空气法(2)向下排空气法 2、排水法
3、收集气体一般有哪些方法?
4、确定收集装置时应考虑哪些因素?
2
3
4
二、装置的确定
实验室制氧气的装置:
第1种方法:
第2种方法:
2 H2O === 2 H2O +O2↑ 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2 ↑
MnO2
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?
两部分装置: 一、发生装置 二、收集装置
发生装置 收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?
探讨实验室制二氧化碳的理想原料
可供选择的原料有:石灰石( 可供选择的原料有:石灰石(主要成分 CaCO3)、碳酸钠粉末(Na2CO3)、 )、碳酸钠粉末 碳酸钠粉末( 稀盐酸(有效成分HCl)、稀硫酸(有 )、稀硫酸 稀盐酸(有效成分 )、稀硫酸( 效成分H 效成分 2SO4) 分组实验注意事项: 分组实验注意事项: (1)注意仪器的使用和药品的取用 (2)重点比较反应速率的快慢
药品:大理石或石灰石、 药品:大理石或石灰石、稀盐酸 原理: 原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑
操作步骤:检查装置气密性、装药品、 操作步骤:检查装置气密性、装药品、收集气体 检验: 将气体通入澄清石灰水, 检验: 将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊 验满: 放在集气瓶口,若木条熄灭,则集满。 验满:将燃着木条 放在集气瓶口,若木条熄灭,则集满。
4.下图是某同学制取二氧化碳的装置图,请说出其 下图是某同学制取二氧化碳的装置图, 下图是某同学制取二氧化碳的装置图 中的错误: 中的错误: 1、________________________; 、 长颈漏斗下端没有插入液面以下 ; 2、 锥形瓶中的导管插入到了液面以下 ; 、 ________________________; 3、 应该用向上排空气法收集气体 、 ________________________; ; 5.实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是: 实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是: 实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是 A .酒精灯 B. 锥形瓶 C. 铁架台 √ 导气管 D. 酒精灯
二氧化碳制取的研究
陈官屯乡中学 景晓春
列举你所知道的能生成二氧化碳的 反应, 反应,与同学讨论这些反应能否用于在 实验室里制取二氧化碳,并说明理由? 实验室里制取二氧化碳,并说明理由?
提示: 提示: ①可操作性是前提 操作是否简便易行、是否安全, ②操作是否简便易行、是否安全,原料是否 廉价易得,产生的气体是否有利于收集, 廉价易得,产生的气体是否有利于收集,整个过程 是否绿色环保等。 是否绿色环保等。
谢谢各位莅临指导
再见
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