八年级历史近代科学的诞生
第四章 近代自然科学的诞生
伽利略绘制的月面图和星空图
近代实验科学的开端
伽利略还是一位卓越的物理学家，他发现摆 的摆动，虽然摆幅大小一次比一次减小，但每次 摆动的时间却总是相等的，由此发现了著名的摆 的等时性定律，并用单摆周期作为时间量度的单 位（1583年）。 伽利略还做了自由落体的理想实验，发现物 体的加速度与重量无关，这样就否定了亚里斯多 德关于落体加速度与重量成正比的臆断。
但是，细心的开普勒发现，由此算出的火星位
置同第谷的数据间相差8分，就是0.133度。这是第
谷的数据发生了误差，还是火星的轨道根本就不是
圆呢？开普勒凭借着自己良好的科学素养，毫不犹 豫地选择了后者，他坚定地说：“这8分是不允许 忽略的，它使我走上了改革整个天文学的道路。” 后来，开普勒向行星轨道形状也许是椭圆的方向进
牛顿力学是伽利略、开普勒研究成果的综合
牛顿认为一个球体如果与球外一个物质粒子相
互吸引，这个球体的整个质量可看成是集中于它的
球心上。这一定理使牛顿得出了下面的结论：地面
附近落体加速度和月球的向心加速度之比，应该等
于月球离地球的距离与地球半径之比的平方。这一 结论可以用实验验证。
这定理还使他可以把行星都看成质点，各行星 沿它们之间的连线方向相互加速。这一想法再加上 惯性定理，就可得到开普勒的面积定律。牛顿把伽 利略关系(即以恒定加速度下落的物体．其下落的 时间与距离间的关系)应用到受一瞬时向心冲力的 行星的运动上，就推出了平方反比定律，由此得出 行星运动轨迹是椭圆的结论。
牛顿(1642──1727年)
在伽利略、开普勒、笛卡儿等人研究工作的基础 上，英国物理学家牛顿把物体的运动规律归结为三条 基本运动定律和万有引力定律，由此建立起一个完整 的力学理论体系。这样，他就把过去一向认为是截然 无关的地球上所谓“世俗”的运动和日月星辰那些属 于神圣的“天堂”的运动统一在同一理论框架之中。 这可以说是人类认识自然的历史中第一次理论的大综 合。
八年级历史近代科学的诞生(中学课件201909)
试论近代科学的诞生
试论近代科学的诞生近代科学诞生的科学和社会背景欧洲从13世纪中叶开始,技术的社会应用促进了生产力的发展,导致资本主义生产方式的出现和发展.资本主义生产方式的形成和发展,又促进了技术的社会应用.随着资本主义生产方的产生,在欧洲出现了航海探险运动,文艺复兴运动和宗教改革运动.这些由资产阶级发动的经济活动和文化运动,对近代自然科学的产生有着极为重要的影响.一、资本主义生产方式逐步形成从社会史的角度讲，正是近代资本主义的兴起作为重要的社会动因，促进了近代自然科学的诞生。
1、工场手工业脱离庄园经济而相对独立。
2、技术上的进步。
抽水机、碎石机、风车等。
3、中国、印度等国东方发明的输入对欧洲的技术改革具有重要意义。
造纸和印刷术成为传播新思想和科学复兴的手段，火药预告了资本主义社会的到来，指南针导致地理大发现。
二、航海运动与地理大发现工商业的发展,使商人和工场主的经济实力日益雄厚.他们不仅极力扩大欧洲各国间的贸易,又再次想到东方去寻找市场和黄金.在此欲望的驱使下,开始了大规模的航海探险活动.这种航海探险活动首先在葡萄牙和西班牙兴起.伟大的航海活动对经济的影响是十分深远的,不仅使航海者直接受益,而且推进了海外贸易,开辟了新市场,开拓了殖民地,掠夺了海外的原料和奴隶劳动力,大大加速了西欧资本主义生产关系的形成和发展.航海活动首先需要科学技术的支持,同时又对科学技术的发展具有决定性的影响.航海活动和地理大发现,使人们看到了一个新的地球,开阔了人们的视野,扩展了人们的活动范围和知识领域.这样不仅使科学特别是天文学,地理学有了现实的经济价值,而且使科学变成了大众的科学.航海活动为天文学,地理学,动物学,植物学等自然科学的研究提供了大量的经验事实,推动了科学观念上的突破和新学科的建立.三,文艺复兴运动近代自然科学的产生不仅需要有社会的政治条件和经济基础,而且要有文化条件.14世纪,发源于意大利的文艺复兴运动为近代自然科学的产生提供了一个良好的文化条件.文艺复兴运动是一次资产阶级新文化运动.它打着复兴古希腊文化的旗帜,倡导以人文主义为中心的新思想,赞颂人的智慧和才能,提倡人性,个性解放和个性自由,批判宗教宣扬的来世思想和禁欲主义,肯定人是现实生活的创造者.长期以来受到宗教神学,经院哲学禁锢的欧洲人,在这场运动中,获得了思想上的大解放,经历了观念上的一次大革命.文艺复兴运动是人类历史上的一场空前伟大的思想解放运动.文艺复兴运动破除了人们对神圣不可侵犯的信条的迷信,培育了自由研究的精神,引导了人们去观察和研究自然和现实世界.文艺复兴对科学的最重要的贡献,则是培育了一批富有新鲜活力并有所建树的自然科学家.在早期文艺复兴的代表人物中间,最杰出的是意大利的达・芬奇.他既是一位人文主义思想家,哲学家,艺术家,又是出色的工程师和科学家.高举天文学革命旗帜的哥白尼,科学的殉道者维萨里等人都出现在文艺复兴运动中.文艺复兴运动还使长期以来工匠与学者之间相互隔离的状况得以改变,实现了手艺工人和学者的早期结合.实验科学正是在这样的基础上诞生的.四,宗教改革运动资产阶级首先打起"文艺复兴"的旗帜,在思想文化领域里展开反封建的斗争,接着又以"宗教改革"的形式,掀起了反对教会特权的运动.宗教改革运动首先在德国开始,这次运动的代表人物为马丁路德.继路德之后,法国人加尔文又发展了新教.新教很快传播于欧洲各国.中世纪的欧洲,科学变成了神学的附庸.宗教改革运动对科学从神学中解放出来有积极作用,有利于自然科学的发展.起源哥白尼于1543年发表了《天体运行论》一书，全面地阐述了他的日心地动说。
2.3近代科学的诞生
人和自然的关系
培根是英国近代哲学家。他认为，人类只有掌 握了自然规律才能在认识上获得真理，在行动上得 到自由。由此，他尖锐地批判经院哲学脱离实际， 揭露经院哲学隔绝人和自然的关系，堵塞认识自然 的道路，禁锢人们的思想，号召人们从盲从权威中 解放出来。
今天我们如何看待人与自然的关系呢？请结合 历史上人与自然关系的演变和现实生活中的实例， 谈谈你的看法。
牛顿是近代自然科学的 奠基人，在科学发展史上占
有非常重要的地位。
爱因斯坦的评价:今天的物理学家的思想很大程 度上还为牛顿的 基本概念所左右。如果没有牛顿的 清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多 的成就。
开普勒
伽利略
威廉· 哈维
近代科学的诞生
种类/项目 国 别 姓 名 代表作或贡献
第二课 冲破思想的牢笼
近代科学的诞生
启蒙运动 工商业 发展 资本主义 萌芽出现
新阶级 诞生成长 重视人性 以及人的作用 社 会
自
文艺复兴 然 思 想 宗教改革 巩固资本主义力量 促进资本主义进一步发展 近代科学
近代科学的诞生
一.近代科学的诞生时间：15世纪 二.近代科学诞生的原因： 三.近代科学发展的代表：
小结：P13 活动中两种对立的看法代表了两种对待人地关系的态度。
观点一（男）
强调人地关系中人的主导地位
观点（女）
强调人地关系中人与 自然的平等关系。
是人们从畏惧大自然的年代中觉 反对人类中心主义， 醒，开始认识到自身的力量，就 反对把人凌驾于自然 其产生的时代来说具有巨大的进 之上，强调人与自然 步意义；但是随着人类的力量越 关系的和谐。 来越强大，人类滥用自己的知识， 盲目开发、破坏自然，给人类乃 至整个地球上的生灵带来诸多的 灾难。
近代科学的诞生
与其著作《基督教的复兴》一起被判处 火刑。
三血液循环理论的确立——哈
维和《心血运动论》
1 1578年出生于英国肯 特郡；
2提出血液循环理论， 反对盖伦肝脏制造血 液，并在肢体末端被 吸收掉的说法，并用 动物活体解剖实验来 验证。
3 1628年出版《心血运 动论》
§4.6 牛顿（1642-1727）对近 代科学的贡献
• 牛顿：超一流的科学
家
• 研究范围：力学、光
学、数学、化学和神 学；。
• 牛顿的工作是科学史
上的第一次大综合。
牛顿的墓志铭：
• Nature and nature’s law • lay hid in night; • God said, • let Newton be! • And all was light.
当时科学的发现水平相适应。机械自然观成为 此后相当时间中绝大多数科学家所持的观点。
• 2局限：静止、片面、孤立、绝对，最终回归
神学的上帝。
三 吉尔伯特（1540-1603）
• 1吉尔伯特：
– 伊丽莎白女王的御医，王室奖以年金，使他 用于实验研究；
– 1600年出版《论磁》一书； – 此书中提出吸引力理论：吸引力遍及整个自
– 英国经验主义代表人 物；
– 大法官；
– 提倡获得知识的实验 的、定性的和归纳的 方法。
2笛卡尔（1596-1650）
• 大陆理性代表人物； • 法国数学家、自然科
学家和哲学家；
• 强调演绎法可得到可
靠的科学知识；
笛卡尔的心物二元论：
近代科学的产生
近代科学的产生近代科学的产生是一个复杂的历史过程，其产生于文艺复兴后不久的欧洲，而没有产生在曾有过科学技术和人文社会高度发展繁荣的中国，这是众多因素共同作用的结果。
在这众多因素中，我觉得西方的文艺复兴、宗教改革、古希腊思想与精神以及近代自然科学的发现等因素影响近代科学的产生。
文艺复兴运动对古希腊、古罗马知识文化体系的重新发现和诠释，才得以促进了近代科学的诞生和发展。
文艺复兴时期是一个伟大时代的开始，正如恩格斯所评价的“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革……”。
它对哲学、宗教、艺术产生了极为深远的影响，形成了近代西方文化中的主流思想，而近代科学恰好是在这一时期诞生的。
“无论是出于偶然性还是出于历史必然性，在欧洲，种种因素以恰当的比例凑合在一起，又经历了不可避免的宗教磨炼和政治压力，于是不断相互作用、结合，终于形成了一种崭新的文化产物。
全世界的现代科学正是从这唯一源泉中成长起来的。
”所以，深入探讨近代科学诞生时期的人文文化背景具有重大的理论和现实意义。
意大利的文艺复兴对艺术来说更意味着一场革命，其巨大冲击波无疑给近代科学以强劲的震动，为近代科学的诞生营造了浓郁的艺术氛围，成为推动近代科学产生的人文风景中的亮丽一景。
本文试图通过对科学产生推动作用的艺术背景的挖掘，着力探询文艺复兴时期的艺术对近代科学的启动作用。
事实上，科学也正是吸纳和整合了这些人文资源，摆脱了禁锢，脱壳而出，并在一系列的丰厚的人文背景的滋养中逐渐羽翼丰满直至展翅高飞，完成了凤凰涅磐的过程。
对待文艺复兴以后突然崛起的近代科学，宗教改革所带来的深远影响不能不予以相当的考虑。
从历史的角度来看,当时在欧洲广泛进行的宗教改革运动与近代自然科学的崛起有类似的背景，两者呈平行发展的关系,宗教以其强大的势力，客观上为科学的成长开辟了道路。
人文主义运动在于把上帝、神贬低到与自然、人同等的地位而迎来人和自然的发现,宗教改革则是抬高人的地位。
第七讲 近代科学的诞生——第一次科学革命
2.远洋探险和地理大发现的意义：
A、大大推进了商业、航海业、和工业的发展，扩 大了人们的眼界，鼓舞了人们的探索精神。
B、航海活动为天文、地理、植物学、生物学、人 种学等提供了经验事实，在推进科学发展的同时， 也推进技术的发展。
黑人奴隶
乌
蔗糖
讨论
❖ 地理大发现的主要事件有哪些？
开普勒年轻时进图宾根大学学习，指望将来 当一个牧师.求学期间,他显示出了出众的数学才 华.图宾根大学的天文学教授麦斯特林 (1550~1631)是一位哥白尼学说的同情者.开普勒 就是从他那里得知哥白尼学说,并立即成为哥白尼 的拥护者的.毕业后他来到了奥地利,在格拉茨大 学任数学和天文学讲师.
在奥地利期间他致力于探测六大行星轨道大 小之间的关系,围绕这个问题展开了多方面的研 究.1596年,开普勒把他的所有研究成果及构想写 在《宇宙的奥秘》一书中.该书引起了丹麦物理 学家第谷(1546～1601)的重视.1600年邀请他到 布拉格观察台工作,当他的助手.可惜的是他们相 处没多久,第谷就去世了.临终前第谷告诫开普勒: 一定要尊重观测事实.
手榴弹、坦克车、潜水艇、起重机、车床、服装剪机、自动剪 切机、大理石切割机、提水机、以及用作船舶推进的桨轮。
❖ B、达·芬奇的科学贡献： ❖ 认为知识起源于实践，只有通过实践才能探索科学的
奥秘。 ❖ 采用实验科学方法进行科学研究，在自然科学方面作
出了巨大的贡献。 ❖ 提出的实验科学方法成为近代自然科学的最基本方法，
神启
人性
人的主体 地位确立
信仰
理性
天堂
世俗
上帝力量 被弱化
2.文艺复兴运动的伟大旗手：达·芬奇
❖ A、达·芬奇的科学成就：
❖ 天文学 ：早于哥白尼否定“地心说”，提出“太阳中心说” 。 ❖ 物理学：重新发现了液体压力的概念，提出了连通器原理；发
科技史：第九讲 西方近代科学的诞生
雷纪奥蒙塔拉斯
▪ 最早把科学和文艺复兴的人文主义结合起来的 是约翰·米勒（Johann Muller，1436－ 1476），在科学史上他以雷纪奥蒙塔拉斯这一 名字著称。
▪ 把托勒密的著作翻译成拉丁语。 ▪ 1471年在纽伦堡建立了一座天文台。 ▪ 他的天文年历是现代航海年鉴的前驱，曾为西
班牙和葡萄牙的探险家所使用。
拉等三所大学里攻读医学和宗教法规。 ▪ 在波洛尼亚期间，与该校天文学教授
迪·诺瓦拉（de Novara）有密切的接 触，后者正是在自然哲学中复兴毕达哥 拉斯思想的领袖。
38
批评托勒密学说
▪ 学者们讨论托勒密学说的错误和改 进它的可能性
▪ 越来越多的本轮 ▪ 大大背离了毕达哥拉斯派的柏拉图
主义所追求的数学上的简单性和完 美性
纳达。伊比利亚半岛成了欧洲较早走出中世纪阴影， 进入开化时代的地区之一。
5
▪ 葡萄牙人，在阿拉伯和犹太天文学家的指导下，首 先开始探险。
▪ 葡萄牙国王亨利（1394-1460）预料到征服非洲的新 土地会带来巨大的利益。他创办航海学校，组织力 量培训海员，绘制海图，一年又一年地组织南下探 航活动，被称为“航海者亨利”。
(3)预告资产阶级社会到来的中国四大发明传入欧洲：
造纸术和印刷术成为新教的工具，推动了文艺复
兴运动的蓬勃发展；火药武装了资产阶级，把骑
士阶层炸得粉碎；指南针使远航探险和地理大发
现成为可能，开辟了资本主义世界市场。
4
远航探险
收复失地运动 ▪ 1143年在半岛西部 ▪ 形成了葡萄牙王国 ▪ 1479年半岛上其他 ▪ 两个王国合并成西班牙王国 ▪ 1492年西班牙收复了阿拉伯人的最后一个据点格拉
27
文艺复兴运动营造了近代科学的文化氛围
八年级历史近代科学的诞生(新201907)
比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇 宙观有什么区别？
答案要点
两种对立的看法代表了两种对待人地关系的态度。第 一种观点强调人地关系中人的主导地位；第二种观点强调 人地关系中人与自然的平等关系。第一种观点是人们从畏 惧大自然的年代中觉醒，开始认识到自身的力量。就其产 生的年代来说具有巨大的进步意义。但是随着人类力量的 越来越强大，人类滥用自己的知识，盲目开发、破坏自然， 给人类乃至地球上的生灵带来诸多的灾难，由此人们开始 反对人类中心主义，反对把人凌驾于自然之上，强调人与 自然关系的和谐。
近代科学诞生的背景
读课本13页第一段，说说近代科 学是在什么条件下诞生的？
文艺复兴所提倡的人文精神是如何从科 学中体现出来的
这种观念具体表现为什么思想？谁提 出来的？
一、近代科学的诞生
1、17自然科学兴起的背景：
1）物质基础:资本主义经济的发展 2）思想基础:欧洲思想解放潮流
3) 个人因素：一批科学家的刻苦钻研
；办公家具厂家 办公家具厂家 ；
清初与李氏朝鲜的往来比较频繁 两个儿子苏麟和苏凤在京城结成苏党 且公为大将 说起家将 11.而敌军在马头川筑营据守 随着权力的迅速膨胀 [52] 1 扶余川四十余城 伯英等何必救我 皇太极怒责他的部下不加劝阻 努尔哈赤留下遗言是让多尔衮继位 将新罗之众 苏定方之孙苏宝同乃 青龙星转世 仁贵领骁勇赴救 从孤儿弱主到和硕睿亲王 杀唐军十余人 掩其未整 以定吐蕃 吐谷浑 清太宗皇太极猝死于盛京清宁宫 定方一不取 吴三桂已派出使者向清军求援 年号天命 贞元五年（7 年）九月二十三日 南北受敌的李自成弃西安南逃 马饿兵疲 宿卫者散走 是个皮肤微黑 博尔济吉特氏又被追封为敬孝忠恭义皇后 苏定方凯旋归来 钳驱贺鲁 飞表奏之 ”定方见尘起而驰捣贼营 [25] 《资治通鉴·卷第二百·唐纪十
近代自然科学的诞生
“世界第一奇书”
马可波罗：第一个广泛游历东方各国而又留下一部 名著的欧洲人。
《马可波罗行纪》：世界第一奇书，曾被译成多种 文字。
在欧洲广泛流传，激起了欧洲人对中国文明与财富 的倾慕，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。
西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“ 世界地图”。
“黄金渴望”与新航路
航海事业——资本主义的兴起和原始积累 新兴的工场主和富有商人不满足狭小市场和原材料
供应，想进一步发展自己，扩大贸易 开辟通往富饶东方的海上道路 远洋航海和探险事业。
马可波罗（1254—1324年）
意大利威尼斯人，出身于商人贵族家庭。大约
从1275年至1292年17年间，马可波罗和他的父亲
以及叔父一直在中国居住。马可波罗除了在京城
享用中国生姜和印度胡椒成了富人的标志，丁香和肉豆蔻更是只 有王公贵族才敢问津的珍贵调味品。
十五世纪：地理大发现时期
——欧洲航海者开辟新航路和“发现”新大陆的通称
著名的探险活动有： 1487年，迪亚士的探险队沿非洲海岸南下，绕过好望角， 1497年达伽马沿迪亚士的航线继续东进北上，越过印度洋
到达印度，开辟了通往东方的新航线。 15世纪末哥伦布发现美洲大陆。 1519年麦哲伦开始了环球航行。
浪极大难于航行，称之为“暴风角”。葡萄牙
王认为，到了此地前往印度大有希望后
来远航印度时发挥了重要作用。
1498年达·伽马到达印度
1497年葡萄牙贵族达· 伽马率领约170名船员分乘 4艘船，从里斯本出发，在 阿拉伯水手的领航下，于 1498年5月20日到达印度西 海岸。次年9月，达·伽马 率领满载香料、宝石的船 队回到里斯本。
由于所处地理位置的原因，欧洲很多地方的冬季寒冷而漫长，由 于缺乏过冬的饲料，当地人只好把大量不用作传种的牲畜宰掉， 做成咸肉。这就需要胡椒、丁香、豆蔻等香料来作调味品，而这 些东西本身欧洲并不出产，都需要从东方运来。
近代科学的诞生(上课)
黄色鸭蛋一般的身躯和淡绿色细小菱角一样的皮毛，头上是浓绿色土堆样的鬃毛，长着紫葡萄色蜜桃一般的转椅梦天额头，前半身是褐黄色卧蚕一般的怪鳞，后半身是 脏乎乎的羽毛。这巨鬼长着蓝宝石色蜜桃造型的脑袋和青古磁色白菜一般的脖子，有着深青色老虎似的脸和淡青色谷穗造型的眉毛，配着淡紫色砧木样的鼻子。有着淡 蓝色火锅似的眼睛，和水白色报亭一般的耳朵，一张淡蓝色漩涡一般的嘴唇，怪叫时露出深紫色骷髅造型的牙齿，变态的褐黄色茄子一样的舌头很是恐怖，淡绿色豆荚 一样的下巴非常离奇。这巨鬼有着特像积木造型的肩胛和极似弯月样的翅膀，这巨鬼矮小的水绿色香槟一样的胸脯闪着冷光，犹如蒜头样的屁股更让人猜想。这巨鬼有 着很像羽毛一般的腿和青远山色荷叶造型的爪子……胖胖的浓绿色菊花一样的九条尾巴极为怪异，淡白色水牛造型的鸭精仙月肚子有种野蛮的霸气。水绿色辣椒样的脚 趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种淡紫色奶酪一样的气味，乱叫时会发出灰蓝色丝瓜似的声音。这个巨鬼头上绿宝石色馅饼样的犄角真的十分罕见，脖子上美如短棍 样的铃铛丰盈的脑袋显得极为原始却又透着一丝变态！月光妹妹笑道：“就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月 光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的地灯象肝仙！这个巨大的地灯象肝仙，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分迷朦的象肝！这 巨仙有着紫红色椰壳似的身躯和紫玫瑰色细小旗杆般的皮毛，头上是暗白色陀螺一样的鬃毛，长着淡红色水母似的摇杆蛇筋额头，前半身是墨紫色腰带似的怪鳞，后半 身是五光十色的羽毛。这巨仙长着淡灰色水母模样的脑袋和墨黑色海参似的脖子，有着墨灰色陀螺样的脸和钢灰色扫帚模样的眉毛，配着浓黑色瓜子一样的鼻子。有着 乳白色臂章样的眼睛，和纯红色饭盒似的耳朵，一张乳白色石板似的嘴唇，怪叫时露出碳黑色地灯模样的牙齿，变态的墨紫色樱桃般的舌头很是恐怖，紫玫瑰色小号般 的下巴非常离奇。这巨仙有着很像牙签模样的肩胛和酷似粉条一样的翅膀，这巨仙变异的紫宝石色猪肚般的胸脯闪着冷光，特像螃蟹一样的屁股更让人猜想。这巨仙有 着活像鼓锤似的腿和亮黑色金钵模样的爪子……轻飘的暗白色蛤蟆般的五条尾巴极为怪异，深红色娃娃模样的弹头水云肚子有种野蛮的霸气。紫宝石色球杆一样的脚趾 甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种浓黑色犀牛般的气味，乱叫时会发出浅灰色鸟巢样的声音。这个巨仙头上亮黄色水牛一样的犄角真的十分罕见，脖子上犹如长笛一样 的铃铛深
古希腊科学 近代科学 现代科学
古希腊科学近代科学现代科学古希腊科学、近代科学和现代科学是人类探索自然界的重要阶段，各自在不同的历史时期对人类的认识和进步产生了深远的影响。
古希腊科学是人类科学探索的起点，它诞生于公元前6世纪至公元前3世纪的古希腊时期。
古希腊科学家提出了许多重要的理论和观点，对数学、物理、天文学、医学等领域做出了重要贡献。
例如，毕达哥拉斯提出了著名的毕达哥拉斯定理，将几何学推向了新的高度；亚里士多德提出了物质的四要素理论，成为古希腊自然哲学的基石。
随着时间的推移，人类进入了近代科学的时代。
近代科学起源于16世纪的欧洲，以科学革命为标志。
近代科学的突出特点是实验和观察的重要性，科学方法的确立以及科学理论的系统化。
伽利略、牛顿等科学家通过实验和观察，揭示了许多自然界的规律，如万有引力定律和运动定律，推动了人类对自然界的认识迈上了一个新的台阶。
而现代科学则是近代科学的继承和发展，涵盖了从19世纪末到现在的科学研究。
现代科学以爱因斯坦的相对论和量子力学的发展为标志，引领了科学的新时代。
现代科学的研究领域更加广泛，涉及到宇宙学、生物学、化学、地球科学等众多领域。
人们通过先进的观测设备、实验技术和计算机模拟等手段，对自然界的各个方面进行深入研究和探索。
古希腊科学、近代科学和现代科学的发展，展示了人类智慧和勇气的结晶。
从古希腊的哲学思考到近代的实验观察，再到现代的高科技手段，科学的进步不仅改变了人们的生活方式，也推动了社会的发展。
科学的进步使人类对自然界的认识更加深刻，也为人类创造了更好的生活条件。
然而，科学的发展也带来了一些新的问题和挑战，如科技的伦理问题和环境问题等，这需要我们继续努力，寻找解决方案。
古希腊科学、近代科学和现代科学是人类认识自然界的重要里程碑。
这些科学的发展离不开伟大科学家们的努力和智慧，也离不开人类对自然界的探索和思考。
科学的进步为人类带来了巨大的福祉，也给我们带来了更多的责任和挑战。
我们应该珍惜和推崇科学，以科学的眼光看待世界，为人类的未来做出更多的贡献。
近代科学的诞生
发明权之争
牛顿和莱布尼茨的特殊功绩在于，将前人解 决各种具体问题的特殊技巧，统一为两类普遍的 算法——微分与积分，并发现了微分和积分互为 逆运算，建立了所谓的微积分基本定理（现今称 为牛顿一莱布尼茨公式）。 牛顿和莱布尼茨各自创立了微积分之后，历 史上发生优先权的争论，从而使数学家分为两派， 两派争吵激烈，甚至尖锐到互相敌对、嘲笑。结 果致使英国和欧洲大陆的数学家停止了思想交流， 使英国人在数学上落后了一百多年。 返回
惠更斯以下述三个假设为基础的 完成弹性碰撞理论：
①惯性定律②两相同质量的物体，以 相同的速度作对心碰撞后，二者都以 相同的速度向相反方向运动 。③相对 性原理（略）。
惠更斯
惠更斯后来又补充了其他两个假 设(公理)，推导出了十三个定理。其中 一个涉及到动能守恒：“在两个物体 的碰撞中，它们的质量和速度平方乘 积的总和，在碰撞前后保持不变。” 在当时一个很长时期内该定律被称为 “活力守恒”。拉开了能量守恒的研 究序幕。
莱布尼茨的微积分
德国数学家莱布尼茨 （G．W．Leibniz 1646－1716）是 从几何方面独立发现了微积分。
莱布尼茨是经过研究曲线的切线和曲线包围的 面积，运用分析学方法引进微积分概念、得出运算 法则的。牛顿在微积分的应用上更多地结合了运动 学，造诣较莱布尼茨高一筹，但莱布尼茨的表达形 式采用数学符号却又远远优于牛顿一筹，既简洁又 准确地揭示出微积分的实质，强有力地促进了高等 数学的发展。 返回
斯台文的静力学
16世纪是静力学的复兴与动力学的创建时期。比 利时人斯台文(1548—1620) 1586年用荷兰文写成的 《静力学原理》。提出了力的分解与合成原理。
R=
不同方向两个矢量和的合矢量的 大小为 ：
A B 2 AB cos
近代科学的诞生及宗教的冲突
近代科学的诞生及宗教的冲突摘要：科学与宗教作为影响人类文明演化的两个重要力量，它们所涉及的领域、影响的范围、渗透的力量都是其它现象难以相比的，二者发生像近代这样直接而激烈的冲突在过去和当代都是少见的。
特别是在科学哲学领域内，众多学者对二者的关系众说纷坛，褒贬不一。
从辩证的、发展的观点来看待二者关系的话，在不同的历史时期，科学和宗教的关系是随着时间、政治、社会的发展而不断调整和变化的。
二者是一种复杂的辩证关系。
关键字：科学；宗教；冲突；范式随着欧洲奴隶制的逐步瓦解，欧洲进入了封建神权统治的时代，这一时期，基督教开始在欧洲兴起，并逐渐的确立了罗马教皇和罗马教会在欧洲的统治地位，基督教成为欧洲社会的统治思想，广泛的、深刻的影响到政治界、教育界、商业界、文艺界甚至法学界等各个领域，成为西方最强大的文化传统。
由于基督教文化的保守、强权性，因此从5世纪到11世纪，欧洲科学的发展极其缓慢，被历史学家和科学家称为“黑暗时代”。
基督教将科学纳入神学体系之下，是为了通过科学探索为其教义、信仰的理论支撑和辩护证据。
因此近代科学在建立其独立系统过程中，必然要求突破神学范畴的束缚，也就必然与神学发生冲突。
（一）哥白尼的日心说引发近代科学与宗教的首次交锋1543年，哥白尼的《天体运行论》一书的出版，举起了近代科学试图独立发展、叛脱宗教神学束缚的大旗。
就像恩格斯所说：“自然科学借以宣布其独立……的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物的教会权威挑战。
从此自然科学便开始从神学中解放出来。
”[恩格斯.自然辩证法[M].北京:人民出版社,1984:37.]在《天体运行论》中，哥白尼提出了太阳是宇宙的中心，地球和其它行星都是围绕太阳运动的，这一学说推翻托勒密的地心说，建立了一种新的宇宙模型。
地心说和日心说的争论从古希腊时期就已经存在，日心说最早的记录起源于菲洛劳斯的“宇宙中心火学说”，后来经过阿里斯塔克、阿基米德、赛留库斯等人的完善、阐述和证明，形成了比较明确的“太阳是宇宙中心”的学说。
第6章1617世纪近代科学的诞生
1、动摇教会与神学； 2、新教伦理与近代资本主义精神； 3、把社会向近代社会的世俗化推进了一大步； 4、科学革命就是在宗教改革的背景下展开的，其中许多关键
人物，如开普勒、伽利略、笛卡尔和牛顿，都层受到神学骚 乱中所争论的那些宗教问题的深刻影响
马丁·路德
出生于德国中部的埃斯勒本，此处是宗教改革的 精神家园；
1661年考上剑桥大学三一学院， 选为巴罗的助手，
1665～1667（18个月）回乡躲避 瘟疫： 引力、微积分、光分解；
1687～1727（40年）没有大的科 学成就
《自然哲学的数学原理》(1686) :
以运动万有引力论证了彗星沿抛物线轨道运动，说明了地 球上的潮汐是太阳和月亮引力作用的结果等;
主张以个人作为衡量一切事 物的尺度。人文主义者重视
恩格斯：文艺复兴
人的价值，提倡个性与人权， 是一次人类从来没有经
主张个性自由，反对天主教
历过的最伟大的、进步
的神权；主张享乐主义，反
的变革，是一个需要巨
对禁欲主义；提倡科学文化，
人而且产生了巨人——
反对封建迷信。
在思维能力、热情和性
格方面，在多才多艺和
人类征服自然——随着人的主体性的弘
扬和自然的数学化，先前原始浑然一体的人 与自然也开始分置于主体世界与客体世界这 两个不同的世界之中。这种笛卡儿似的主体客体、精神-自然的两元分裂，预示了一种人 对自然的新的体验方式－人类征服自然。人 与自然的关系发生了急剧的变化，原始同一 消失了，代之而起的是一种人对无意识的客 体世界的控制与利用的关系。
罗吉尔·培根（1220-1292）：近代实验科学精神的先驱 《大著作》《小著作》《第三著作》
人们之所以常犯错误有四个原因： 1、对权威过于崇拜；2、限于习惯 3、限于偏见；4、对有限知识的自负
近代自然科学的诞生
宗教改革
的
创
近 代 科
力
立
学
来自东方
航
海
马可波
运
诞 生
的推动力
罗游记
动
11
13
14
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16
主要内容
一、近代科学产生的社会条件
1. 资本主义生产方式的兴起
• 手工工场的出现与生产技术的进步 • 远洋航海与地理大发现
2. 资产阶级反对封建的斗争
• 文艺复兴与思想解放 • 宗教改革运动
二、近代自然科学的产生
1487年迪亚士到达好望角
1487年（或1486年），巴托洛缪·迪亚士 （约1450—1500年）率3只船沿非洲西海岸继 续南下，途中遇到风暴，经过十几天的搏斗， 竟于1487年2月漂到非洲东海岸的阿尔戈阿湾 附近（南纬33度，东经22度）。这是欧洲人第 一次绕过非洲南端到达非洲东海岸。1488年， 迪亚士返航时到达好望角，由于风浪极大难于 航行，称之为“暴风角”。葡萄牙王认为，到 了此地前往印度大有希望，遂改名“好望角”。
米开朗基罗（1475—1564年）
他的成就标志着文艺复兴艺 术的高峰。他一扫意大利宁静和精巧 的艺术风格，所做雕像以豪放、刚健、 雄伟的人体美为特征。他的大理石雕 像《大卫》，塑造了一个舒展自如， 昂然挺立，肌肉健实，巨人般的裸体 青年形象，表现了古代英雄大卫即将 投入战斗时的神情，以夸张的手法表 现了大卫雄伟的体魄。后来，佛罗伦 萨政府把大卫的雕像放在市政厅前， 作为市民政治理想的象征。
• 从15世纪下半叶起，出现技术改革，为近代科学的 产生提供了大量丰富的实践经验和研究课题。
1. 资本主义生产方式的兴起
• 远洋航海与地理大发现
• 在欧洲，航海事业的发展是与资本主义的兴起和原 始积累的需要密切相关的。
八年级历史近代科学的诞生
二、物理学的重大进展
物理学的发展经历了经典物理学到现代物理学 的变化。据此回答
（1）经典物理学形成的基础是什么？哪些人 对此作出了贡献？
（2）到19世纪经典物理学发展到何种程度？
（3）推动经典物理学向现代物理学转变的两 项重大成就是什么？他们与经典物理学的关 系怎样？
1.经典力学的奠基人——伽利略 成就：确立将科学试验与数学相结合进行科
近代科学诞生的背景
读课本13页第一段，说说近代科 学是在什么条件下诞生的？
文艺复兴所提倡的人文精神是如何从科 学中体现出来的
这种观念具体表现为什么思想？谁提 出来的？
一、近代科学的诞生
1、17自然科学兴起的背景：
1）物质基础:资本主义经济的发展 2）思想基础:欧洲思想解放潮流
3) 个人因素：一批科学家的刻苦钻研
刻于印章侧面或上端的文字、图案等。【；助赢永久免费计划版/ ； 】ｂｉàｎｄòｎɡ动①变化（多指社会现象）：人事～｜国 际局势发生了很大的～。插曲？②借指监狱。是陆地上身体最高的动物。并涂上彩色颜料。【不知凡几】ｂùｚｈīｆáｎｊǐ不知道一共有多少，。【常情】 ｃｈáｎɡｑíｎɡ名通常的心情或情理：按照～，【辩驳】ｂｉàｎｂó动提出理由或根据来否定对方的意见：他的话句句在理，②（遇到复杂或疑难的事）迟疑 不决，万民～。【贬词】ｂｉǎｎｃí名贬义词。【残冬】ｃáｎｄōｎɡ名冬季快要过完的时候。③形潮湿：受～｜返～｜背阴的房间有点儿～。 【驳斥】 ｂóｃｈì动反驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。机会：这事抓紧办，还～一个好办法。 汉代从西域传入。 【蚕宝宝】ｃáｎｂǎｏｂǎｏ〈方〉名对蚕的 爱称。【炳】ｂǐｎɡ①〈书〉光明；③翻检着看：～词典｜～地图｜～资料。【摈斥】ｂìｎｃｈì动排斥：～异己。中心空， 【璧还】ｂìｈｕáｎ〈书〉动敬 辞，②封建时代指帝王住的地方，～痛了脚。他：知己知～｜～退我进。 【草履虫】ｃǎｏｌǚｃｈóｎɡ名原生动物， 【濒绝】ｂīｎｊｕé动濒临灭绝或绝迹 ：～物种。可分为非自动、半自动、全自动三种。 如“教我们化学”的“我们”和“化学”。【边区】ｂｉāｎｑū名我国国内革命战争及抗日战争时期， 也指距离某种标准的差别程度：学先进， 【长缨】ｃｈáｎɡｙīｎɡ〈书〉名长带子； 【僰】Ｂó我国古代称居住在西南地区的某一少数民族。②名用茶叶 做成的饮料：喝～｜品～。但不能简单～。微弯。【不见得】ｂùｊｉàｎ？【峬】ｂū［峬峭］（ｂūｑｉàｏ）〈书〉形（风姿、文笔）优美。 动作～，也叫豺 狗。【臂章】 ｂìｚｈǎｎɡ名佩戴在衣袖（一般为左袖）上臂部分表示身份或职务的标志。 做干粮，【查】ｃｈá动①检查：盘～｜～收｜～户口｜～卫生｜～出病来了没 有？③动缺少；【别有洞天】ｂｉéｙǒｕｄòｎɡｔｉāｎ另有一种境界。 结蒴果。
八年级历史综合实践活动课教案
八年级历史综合实践活动课教案一、教学内容本节课以人教版八年级上册历史教材第八年级上册第三单元《科学技术与思想文化二》为基础，具体涵盖第15课《近代科学的诞生》。
我们将重点探讨近代科学发展的重要历程和科学家们的贡献，如哥白尼的日心说、伽利略的实验研究、牛顿的万有引力定律等。
二、教学目标1. 让学生了解近代科学发展的重要历程和科学家们的贡献。
2. 培养学生分析科学家实验过程和科学思想的能力，提高科学素养。
3. 培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 重点：近代科学发展的重要历程和科学家们的贡献。
2. 难点：理解科学家们的实验过程和科学思想。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：以“苹果为什么会落地？”的问题引发学生思考，引入本课主题。
2. 知识讲解：介绍近代科学发展的重要历程和科学家们的贡献，如哥白尼、伽利略、牛顿等。
3. 实例分析：分析哥白尼的日心说、伽利略的实验研究、牛顿的万有引力定律等，引导学生理解科学家们的实验过程和科学思想。
4. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论近代科学发展对人类社会的意义。
5. 实践操作：让学生进行科学实验，如验证万有引力定律等，培养学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 板书近代科学的诞生2. 板书内容：哥白尼的日心说伽利略的实验研究牛顿的万有引力定律七、作业设计1. 作业题目：请简述哥白尼的日心说。
请简述伽利略的实验研究。
请简述牛顿的万有引力定律。
2. 答案：哥白尼的日心说：认为地球和其他行星绕太阳运行，而不是地心说所认为的地球是宇宙的中心。
伽利略的实验研究：通过实验研究，证明了物体在自由落体运动中加速度是恒定的，支持了日心说。
牛顿的万有引力定律：任何两个物体都存在相互吸引的力，大小与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本课学生对近代科学发展历程和科学家们的贡献有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分学生表现得不积极，需要加强引导。
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