小学道德与法制教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育小学是培养孩子思维和品德的重要阶段，教育机构及老师们为了保证孩子的安全，需要在道德与法治课教学中加强安全教育，为孩子们提供更多安全知识，提高他们的自我保护意识，保护孩子的安全与健康。
本文主要探讨小学道德与法治课教学中的安全教育。
一、安全意识的培养教育孩子如何保护自己是培养安全教育的核心，教育孩子如何在校园和生活环境中保持警惕，并学会如何识别和应对危险。
在教学中，应适时地架构安全教育，让孩子从小学习如何保护自己，提高其安全自我保护意识。
教师应该通过各种方式帮助学生了解安全知识，让他们能在日常生活中遇到极端事件时能够及时处理。
比如，在学习道路交通安全时可结合实际情况，让孩子了解如何行车或乘坐公交车，体验在人行道上的行走及遵守道路交通安全法规等。
同时，家长和学校领导也要多关注、研究孩子的安全问题，让孩子更容易觉察危险，提高维护自己的能力。
二、防范具体危险除了提高安全意识之外，我们还需要教育孩子如何防范具体的危险。
为此，教师需要根据学生的年龄组别和日常生活进行分类防范。
1. 食品安全食品安全问题是当前社会关注的热点话题，食品安全对我们的健康产生潜在的危害。
因此，在课堂教学中，教育孩子如何分辨有没有防腐剂的食品，如何识别病菌污染的食品等，教育孩子不轻易地放弃他们的食品标准和选择。
2. 交通安全交通安全问题也是小学生应当重视的，小学孩子通常需要上下学使用交通工具，因此，我们需要教育他们如何安全地使用交通工具。
例如，在道路交通安全斑马线的教育中，教育孩子必须依照标志和灯光信号进行交通规则的遵守，不跑进马路上。
3. 自我保护安全自我保护安全也是小学安全教育中的重要方面。
我们需要提醒孩子不要单独行动，不要和陌生人联系。
还要提醒他们在外地如何到达亲友那里，如何保护自己找不到合适的境遇。
不仅在学校内，而且在家庭和生活环境中也要保证孩子的安全与健康。
三、父母与老师的配合教师和家长的合作是培养小学生安全教育的双重保障。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育在小学《道德与法治》教学中，安全教育是一个非常重要的内容。
安全教育的目的是培养学生的安全意识和自我保护能力，教会他们正确面对各种突发事件和危险情况的方法。
下面是关于小学《道德与法治》教学中的安全教育的内容，分为五个方面进行介绍：1. 交通安全：交通安全是小学生安全教育的重点。
通过教授交通安全常识，培养学生的自我保护意识，使他们能够正确使用斑马线、红绿灯等交通设施，学会安全过马路。
学生还应该学会乘坐公交车、自行车等交通工具时的安全规范，如佩戴安全头盔骑自行车等。
2. 火灾安全：通过教育学生火灾的危害性和预防措施，可以提高学生对火灾的预防意识。
教导学生如何正确使用火源，不玩火、严禁使用易燃物品等。
还应该教给学生灭火的方法和自救的技巧，例如紧闭门窗、低姿势逃离火场等。
学生在学校和家庭中应该了解安全疏散通道的位置和逃生路线，以便在发生火灾时能够及时逃生。
3. 自然灾害安全：学生应该了解常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，并掌握相应的预防措施和自救技巧。
他们需要了解地震时的避险场所，洪水时的撤离路线等。
在学校中，应该组织地震演习、火灾演习等活动，让学生能够熟悉逃生的步骤。
4. 饮食安全：教育学生养成健康的饮食习惯，了解食品安全的重要性。
学生应该知道什么样的食物不安全、如何正确保存食物、如何分辨食物是否过期等。
学校应该加强食堂的卫生管理，确保学生的饮食安全。
5. 网络安全：随着互联网的普及，网络安全也成为了学生安全教育的一个重要内容。
学生应该明白网络上的危险和陷阱，并学会正确使用网络。
教育学生不给陌生人提供个人信息、不下载可疑文件和应用程序，学会使用安全密码等。
在小学《道德与法治》中，安全教育是一项非常重要且必要的内容。
学生必须掌握各种安全知识和技能，以保护自己的安全。
学校和家庭应该共同努力，提高学生对安全问题的认识，并制定相应的安全预防措施。
只有这样，学生的安全意识和自我保护能力才能得到提高，确保他们的安全。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育一、安全教育的意义安全教育是小学《道德与法治》教学中非常重要的一部分，旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和遵守法律法规的意识。
通过安全教育，学生能够在面对紧急情况时正确应对，保护自己和他人的安全，避免发生意外事故。
二、安全教育内容1.交通安全教育：学生要学会遵守交通信号，过斑马线时要注意查看车辆情况，不能随意横穿马路。
通过模拟交通情景，教导学生安全过马路的注意事项，提高他们的交通安全意识。
2.火灾安全教育：教育学生如何正确使用电器，使用明火时要时刻保持警惕。
教导学生火灾发生时如何正确逃生，并且要记住紧急电话号码，报警求救。
3.网络安全教育：小学生接触网络的机会越来越多，安全上网是非常重要的。
教育学生不随意泄露个人信息，不接受陌生人的友好请求。
应教导学生正确使用网络工具，避免沉迷于网络游戏等不良信息。
4.食品安全教育：教育学生合理膳食，不乱吃零食。
学生要养成勤洗手、吃熟食、避免食品过期等良好的卫生习惯。
要教育学生远离食品安全隐患，不购买、食用不合格的食品。
5.灾害防护教育：教育学生识别各类常见灾害，并学会正确的避险姿势。
教导学生如何在地震、火灾等紧急情况下保护自己和他人，并且要知道如何报警求救。
三、安全教育的教学方法1.情景模拟法：通过模拟交通、火灾等紧急情况的场景，让学生亲身经历并且指导学生应对方式。
模拟红绿灯交通场景，让学生自己选择正确的过马路方式。
2.故事讲述法：通过讲述身边真实的安全事故案例，引发学生对安全问题的思考和警醒。
讲述京剧《火焰山》中的火灾事故，让学生明白火灾带来的危害和正确的逃生方法。
3.游戏教学法：结合游戏形式进行安全教育，增加学生的参与度和趣味性。
可以设计一些小游戏让学生在游戏中学习安全知识，如识别火灾标志、选择正确的食品等。
4.互动讨论法：通过学生之间的讨论和交流，引导学生思考安全问题。
通过对不同安全事件的讨论，学生可以互相借鉴经验，共同提高安全意识和自我保护能力。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育安全教育是小学道德与法治课教学的重要内容之一。
通过安全教育，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的生命安全和身心健康。
本文将从安全意识教育、交通安全教育、网络安全教育等方面探讨小学道德与法治课中的安全教育。
安全意识教育是小学道德与法治课中极为重要的一环。
学校要树立“生命至上”的观念，教育学生要珍爱生命，远离危险。
在日常教学中，老师要引导学生认识到危险的存在，让学生了解危险的形式和危害，提高他们的安全意识。
学校还可以组织一些应急疏散演练等活动，提高学生的自我保护能力，使他们在面对突发情况时能冷静应对，有效逃生。
交通安全教育也是小学道德与法治课中的一个重要内容。
随着社会的不断发展，交通事故时有发生，为了保障学生的生命安全，学校需要加强交通安全教育。
老师可以在课堂上组织学生学习交通法规和交通标志，让学生了解交通安全知识。
学校还可以组织学生参观交通安全教育基地，开展交通宣传周活动等，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
随着互联网的普及，网络安全教育也是小学道德与法治课中不可忽视的一部分。
学校要加强对学生的网络安全教育，教育他们自觉抵制不良信息，学会正确使用网络。
老师可以在课堂上结合案例讲解网络诈骗、网络暴力等问题，引导学生正确使用网络。
学校还可以开展网络安全知识大赛、网络安全文化节等活动，增强学生的网络安全意识和自我保护能力。
安全教育是小学道德与法治课教学中的重要内容。
学校要加强对学生的安全意识教育，提高他们的自我保护能力，确保学生的生命安全和身心健康。
只有这样，学生才能在安全的环境中快乐成长，为社会的发展做出贡献。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育随着社会的不断发展和进步，安全教育已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
在小学道德与法治课教学中，安全教育不仅是学生们的必备常识，更是他们成长过程中必须要掌握的重要素养。
如何在教学中巧妙融入安全教育，使学生们在健康快乐成长的获得更多的安全保障和自我保护能力？下面，就让我们一起来探讨在小学道德与法治课教学中的安全教育。
一、安全教育是小学道德与法治课教学的重要一环安全教育的意义不言而喻，它关系到每一个孩子的健康成长和未来的幸福生活。
在小学道德与法治课教学中，安全教育是不可或缺的一环，它贯穿于教学的方方面面，无论是学生们的日常生活还是学习环境，都需要有一定的安全意识和自我保护能力。
安全教育不仅仅是学校教育的一部分，更是家庭教育和社会教育的重要内容，只有通过多方合力，才能让孩子们真正获得全面的安全教育。
二、小学道德与法治课教学需要重视的安全教育内容1. 生活安全知识生活安全知识是小学生必须要掌握的内容，包括交通安全、火灾防范、食品安全、溺水、电器用品等方面的安全知识。
教师们可以通过讲解生动的案例，引导学生们正确的安全举措，从而培养他们的正确的安全观念和安全习惯；在交通安全方面，教师可以请学生们观看交通安全视频，并请家长配合，带领孩子们走路过马路，遵守交通规则；在火灾防范方面，教师可以结合消防知识进行讲解，并请学生们进行消防演练等。
2. 人身安全教育人身安全教育涉及到学生们与他人之间的相处礼仪、拒绝不良行为的能力、防范陌生人等方面的安全知识。
教师可以通过故事、图片、视频等多种形式，向学生们传递正确的求助和拒绝不良行为的知识，培养他们正确的判断力和自我保护能力；在拒绝不良行为方面，教师可以邀请学校心理辅导老师通过角色扮演和互动的方式，引导学生学会拒绝不良行为，增强自我保护意识。
3. 网络安全教育随着互联网的不断发展，网络安全问题也逐渐凸显出来。
教师们在小学道德与法治课教学中，也需要将网络安全教育作为重点内容。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育在小学《道德与法治》教学中，安全教育是一个非常重要的内容。
安全教育是指通过教学的方式，帮助学生认识和了解安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力，以预防和减少发生事故，保障学生的人身和财产安全。
一、安全意识教育安全意识教育是安全教育的基础。
在教学中，应通过各种途径培养学生正确的安全意识，让学生明白安全对每个人的重要性。
可以通过讲故事、看图片、观看视频等方式，引导学生认识到危险的存在，并学会正确地防范危险。
学生应该了解家庭、学校、社会各个方面的安全常识，比如火灾、交通安全、防拐防骗、自然灾害等。
二、自我保护教育自我保护教育是安全教育的关键。
学生应该学会怎么样保护自己，懂得遭遇危险时如何正确应对。
在教学中，可以通过模拟疏散演练、自救互救教育等方式，提高学生面对突发事件时的应变能力。
学生应该学会报警、逃跑、躲藏等自救方法，同时也能帮助同学、帮助他人。
还应该教育学生遵守交通规则，正确使用电器设备等，预防日常生活中的事故发生。
三、法律教育在安全教育中，不仅要培养学生的安全意识和自我保护能力，还要教育学生遵守法律。
要通过教学，让学生了解政府法律的重要性，学会尊重和遵守法律的规定。
在教学中可以通过案例分析、讨论等方式，让学生知晓违法的后果，并帮助学生树立正确的法律观念。
学生应该了解简单的法律知识，不能做违法的事情，遇到不法行为要及时向老师、家长、公安机关等寻求帮助。
四、合作教育在安全教育中，合作教育也是非常重要的。
学生应该学会与别人合作，一起保护自己和他人的安全。
可以通过小组合作的方式，让学生共同讨论、解决问题，培养学生的团队合作能力。
教师可以设计各种情境，让学生在游戏中学到安全知识，并加强学生之间的沟通与合作。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育小学道德与法治课是培养学生良好品德和法治意识的重要课程之一，安全教育是其中不可或缺的一部分。
在现代社会，孩子们面临着各种各样的安全隐患，因此加强安全教育对于他们的成长至关重要。
本文将从安全教育的重要性、安全教育的内容和方法、以及教师和家长在安全教育中的作用等方面进行探讨，以期引起社会的关注和重视，共同促进小学道德与法治课的安全教育工作。
一、安全教育的重要性安全教育是小学生学习的必修课，它不仅仅是为了让孩子们学会如何应对各种危险和突发事件，更是为了培养他们的自我保护意识和能力。
随着社会的发展和进步，孩子们接触到的信息和事物越来越多，而他们的自我保护能力却相对薄弱。
在小学道德与法治课中加强安全教育，对于他们的身心健康和成长成才至关重要。
安全教育可以提高学生的安全意识。
在日常生活中，孩子们面临诸多危险，比如道路交通安全、校园安全、食品安全、网络安全等等。
只有让他们认识到这些危险的存在，才能培养他们的危机意识，从而才能有效预防和避免意外事件的发生。
安全教育可以提升学生的应急能力。
当孩子们面临危险时，只有拥有一定的自我保护能力，才能做出正确的应对和处理。
安全教育不仅仅是告诉孩子们什么是危险，更重要的是教会他们如何应对危险，如何寻求帮助，如何保护自己。
这样的能力对他们未来的成长和发展有着极为重要的意义。
安全教育可以增强学生的社会责任感。
安全教育不仅仅是为了让孩子们学会保护自己，更重要的是让他们明白自己的行为和选择会对他人造成怎样的影响。
只有让孩子们认识到自己的行为不仅仅关乎自己的安全，更关乎他人的安全，他们才能够树立正确的社会责任感，为社会的和谐稳定贡献自己的一份力量。
可以说安全教育是小学道德与法治课中至关重要的一部分。
只有加强安全教育，才能够为学生的全面发展和未来的健康成长奠定坚实的基础。
二、安全教育的内容和方法在小学道德与法治课的安全教育中，需要包含丰富多彩的内容，并采取多种形式的教学方法，使学生能够深刻理解安全知识，掌握应对危险的技能。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育是小学《道德与法治》课程中非常重要的一部分，它旨在帮助学生掌握基本的安全常识和自我保护意识，提高他们对安全问题的认识和应对能力。
通过安全教育，学生能够在日常生活中更好地保护自己，防范各类意外和危险，促进个人健康和安全发展。
安全教育也是培养学生的责任感和社会公德的重要途径之一。
一、交通安全教育交通安全教育是小学生安全教育的重点内容之一。
通过教育，学生应该掌握交通规则，了解各种交通信号的含义，学会安全过马路和乘坐公共交通工具，以及在日常生活中如何保护自己的交通安全。
学校应当组织学生参加交通安全知识的学习和实际操作，让学生在学习中增强安全意识和技能，并能够在实际生活中做到文明出行，自觉维护交通秩序。
二、防火安全教育防火安全是小学生安全教育的另一大重点。
在课堂上，学生应该了解火灾的危害和防范措施，学会正确使用消防器材，并掌握逃生自救的方法。
学校还应该定期组织学生参加防火演练，让学生在实际操作中了解逃生的流程和要领，提高自我保护的能力。
教师可以通过案例分析、讨论和实地考察等方式，让学生深入了解火灾的危害和防范手段，增强学生防范意识和能力。
三、网络安全教育随着互联网的普及，网络安全教育也成为小学生安全教育的一项重要内容。
教师应该让学生了解网络的优点和弊端，学会正确使用互联网，防范网络诈骗和侵权行为，保护个人隐私和信息安全。
学校可以通过开展网络安全知识的讲座、实际操作和角色扮演等方式，让学生深入了解网络安全知识，提高信息素养和网络安全意识，增强自我保护能力。
四、食品安全教育食品安全是小学生成长过程中面临的重要问题之一。
教师应该让学生了解食品安全的重要性，学会识别不良食品，掌握正确的饮食习惯和食品储存方法，提高学生的食品安全意识和自我保护能力。
学校可以通过组织学生进行食品安全知识的学习和实际操作，让学生了解安全饮食的重要性，养成健康的饮食习惯，增强自我保护能力。
五、自然灾害防范教育地震、洪水、台风等自然灾害给人们的生命和财产造成了很大的损失，因此自然灾害防范教育也是小学生安全教育的一项重要内容。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育随着社会的发展和进步，安全教育在小学道德与法治课教学中的重要性越来越凸显。
小学生正处在成长发育的关键阶段，他们对外界的认知能力不断增强，但对危险的认知能力相对较弱，因此在日常的学习生活中，安全教育成为了小学道德与法治课教学中的一项重要内容。
下面我们就来探讨一下在小学道德与法治课教学中如何进行安全教育。
一、在课堂教学中引入安全教育内容小学道德与法治课是培养学生道德情操、规范行为和锤炼意志的重要课程，在教学中引入安全教育内容是非常有必要的。
可以通过讲解交通安全、校园安全、网络安全等内容，让学生了解身边的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护意识。
针对交通安全，可以通过课堂上的故事、视频和图片等形式，向学生宣传交通安全常识，让他们了解如何安全过马路、乘坐交通工具时应该注意什么等，避免发生交通事故。
对于校园安全，可以告诉学生在校园内应该注意哪些事项，如何正确处置突发事件等，帮助学生构建良好的校园安全意识和自我保护能力。
还可以通过讲解网络安全知识，让学生了解网络诈骗、个人隐私保护等内容，让他们在使用网络时更加谨慎，避免被网络安全问题所困扰。
二、通过案例教学引导学生学会自我保护在小学道德与法治课教学中，案例教学是一种非常有效的教学方法，通过实际案例可以让学生更加直观地了解安全知识，学会如何自我保护。
教师可以采用一些生动有趣的案例，如“小明在校外迷路了”，“小红遇到了陌生人”，“小龙被人欺负了”等故事，在课堂上讲解这些案例的过程中，引导学生学会应对突发情况的方法。
通过讲解这些案例，可以让学生了解在面对危险时该如何保护自己，如何及时向老师、家长或者警察求助，以及遇到陌生人应该保持警惕等。
这样的案例教学不仅可以增加学生对安全问题的认识，而且可以提高学生的应变能力和自我保护意识，使他们能够更好地应对突发情况，提高自我保护能力。
三、开展安全教育主题班会和安全知识竞赛在小学道德与法治课教学中，可以通过主题班会和安全知识竞赛的形式，加深学生对安全知识的理解和掌握。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育小学道德与法治课是培养学生道德品质和法治意识的重要课程，其中安全教育是不可忽视的一部分。
安全教育旨在使学生养成正确的安全意识和行为习惯，提升自我保护能力，保障学生的生命财产安全。
以下将从知识、技能和情感三个方面，论述在小学道德与法治课中如何进行安全教育。
在知识方面，安全教育的首要任务是向学生传授安全知识。
这包括交通安全、火灾防控、食品安全、网络安全、自然灾害等方面的知识。
对于交通安全的教育，可以让学生了解交通规则，认识不同交通标志和信号的含义，掌握正确过马路的方法。
对于火灾防控，可以向学生介绍火灾的危害、火灾发生的常见原因以及应对火灾的基本方法。
通过系统的安全知识教育，学生可以增加对危险的认识和理解，从而提高安全防范意识。
在技能方面，安全教育主要是培养学生掌握一些基本的安全自护技能。
学生可以学会正确拨打火警电话或报警电话，了解自己的家庭地址和联系方式，培养紧急情况下保持冷静的能力。
还可以通过模拟火灾逃生演练、学习正确使用灭火器等方式，提升学生的自我保护能力。
安全教育还包括急救技能的培训，例如学习基本的心肺复苏术和止血方法，能够在遇到意外伤害时做出正确的应对和处理。
在情感方面，安全教育旨在培养学生正确的安全价值观和情感态度。
通过对安全事故的案例分析和讨论，让学生认识到危险和事故带来的伤害，形成对安全的恐惧和重视。
通过情感教育让学生理解他人的需要和关心他人的安全，培养学生的社会责任感和互助意识。
安全教育还可以通过爱国主义教育、英雄事迹的宣传等方式，激发学生保护家乡和国家安全的意识和热情。
在教学中，教师应采取多种教学方法，例如讲授、讨论、实践等，使学生更好地理解和掌握安全知识和技能。
还可以利用多媒体教学手段，如播放教育片、制作教育游戏等，增加教学的趣味性和吸引力。
教师还需根据学生的年龄特点和心理特点，选择适宜的教学内容和方式，引导学生主动参与学习，培养他们的自我保护和求生能力。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育是小学《道德与法治》课程中不可或缺的重要内容。
在当今社会，儿童的安全问题备受关注，因此在教育中注重对学生进行安全教育，帮助他们建立安全意识，提高自我保护能力，成为安全的小公民，已经成为教育工作者的共识。
那么在小学《道德与法治》的教学中，如何进行安全教育？又该如何培养学生的安全意识和自我保护能力呢？安全教育要贯穿于日常教学之中。
教师可以在课堂教学中结合各种案例，向学生传授安全知识，指导学生如何避免危险，如何面对突发事件。
当教师讲解交通安全时，可以向学生介绍如何正确过马路，遵守交通规则，避免发生交通事故。
结合实际案例进行讲解，让学生深刻理解交通规则的重要性，增强自我保护意识。
在学习社会实践活动的时候，也可以引导学生认识自己的身体边界，学会拒绝陌生人的接触，建立自我保护意识。
在课堂教学中，教师还要引导学生正确识别各种安全隐患。
通过教学案例、图片、视频等形式，向学生展示各种安全事故的案例，帮助他们认识安全隐患所在，学会提前预防。
在讲解火灾事故的时候，可以向学生介绍火灾的危害和预防知识，让学生掌握正确的逃生知识和自救技能。
在讲解溺水事故的时候，可以让学生了解水的危险性，教会他们正确的游泳姿势和应对溺水的方法。
通过这些案例教学，让学生认识到生活中的安全隐患并学会正确应对，培养他们的自我保护能力。
教师还要引导学生学会寻求帮助。
在教学中，要让学生认识到在面对突发事件时，及时向周围的人求助是非常重要的。
学校可以组织一些安全教育的角色扮演活动，让学生在模拟的情境中学会如何寻求帮助、报警求救。
教师要指导学生学会运用紧急逃生工具，如何正确使用灭火器、如何救护病人等紧急情况处理的基本知识，提高学生自救互救的能力。
学校还要注重家庭和学校之间的合作。
家长和学校应该形成合力，共同致力于孩子的安全教育。
学校可以组织家长学校，向家长传授安全知识，提高他们的家庭安全意识，帮助他们了解如何在日常生活中教育和保护孩子。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育安全教育是小学道德与法治课教学中的重要内容之一，它不仅仅是告诉学生应该如何面对突发事件，更是引导学生形成自我保护意识，增强安全意识，提高自我保护能力。
在小学道德与法治课教学中，我们应该如何开展安全教育呢？我们可以通过教学内容来进行安全教育。
在小学道德与法治课的教学内容中，可以融入一些与安全相关的话题，比如交通安全、食品安全、网络安全等。
通过案例分析、故事讲解等形式，引导学生认识到安全的重要性，引导他们养成良好的安全习惯和行为。
我们可以通过学校活动来进行安全教育。
学校可以组织一些安全教育主题活动，比如安全知识竞赛、安全演讲比赛、安全防护设施的讲解等。
通过这些活动，可以增强学生的安全意识，让他们在参与活动的过程中学到更多的安全知识，提高自我保护意识和能力。
学校可以邀请相关领域的专家来进行安全教育讲座。
比如交通警察可以来讲解交通安全知识，消防员可以来讲解火灾逃生知识，保健医生可以来讲解食品安全知识等。
通过专家的介入，可以使学生更加直观地了解到安全知识的重要性，并且更加深刻地记忆和领悟这些知识。
家校合作也是安全教育的重要方式之一。
学校可以通过发放相关宣传材料、举办家长学校等形式，引导家长和学生一起参与安全教育。
家长在日常生活中也可以加强对孩子的安全教育，比如教会孩子如何安全地过马路、如何防火防盗等。
在小学道德与法治课的教学中，安全教育是一个重要的议题。
通过合理的安全教育内容设置，丰富多样的活动形式，专家的讲座以及家校合作，我们可以有效地引导学生形成自我保护意识，增强安全意识，提高自我保护能力，使他们能够更好地保护自己，规避危险，远离意外。
这样不仅可以帮助学生们安全度过小学生活，更是为他们未来的成长打下了良好的基础。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育是小学道德与法治教育中的重要内容之一，它关乎学生们的生命安全和身心健康，因此非常重要。
在现代社会，孩子们面临着各种各样的安全隐患，如交通事故、火灾、溺水、网络安全等，因此小学道德与法治教育中的安全教育必须得到充分的重视和加强。
本文将探讨小学《道德与法治》教学中的安全教育，包括其重要性、内容和教学方法等方面。
一、安全教育的重要性1.1 保障学生生命安全小学生正值成长发育期，他们在日常生活中难免会出现各种安全隐患。
通过安全教育，可以提高学生的安全意识，避免发生意外伤害，保障学生的生命安全。
1.2 培养正确的安全观念安全教育不仅仅是告诉学生哪些事情是危险的，更重要的是要培养学生正确的安全观念和行为习惯。
通过安全教育，可以使学生养成遵纪守法、自觉遵守安全规则的好习惯，培养自我保护意识和能力。
1.3 提高应对突发事件的能力现代社会变化快速，各种突发事件频发，学生应对突发事件的能力变得越来越重要。
安全教育可以帮助学生学会面对突发事件时的正确应对方式，增强学生的自我保护能力。
2.1 交通安全交通安全是小学生安全教育的重点内容之一。
学生要学会识别交通信号、遵守交通规则、安全过马路等，学校和家庭应当加强对学生的交通安全教育，教育他们如何在不同交通环境下保护自己。
2.2 食品安全食品安全直接关系到学生的身体健康。
学校应教育学生如何正确饮食，避免食物中毒等意外，还要培养学生的自我保护意识，学会辨别有无食品安全隐患的食品。
2.3 火灾防范火灾是一种极其危险的事故，学生必须学会如何在发生火灾时正确逃生，如何避免火灾的发生等。
学校应教育学生火灾的危害和预防知识，并组织火灾逃生演习，让学生掌握逃生技能。
2.4 溺水预防夏季游泳和悠闲时光，溺水事故常有发生。
学生要学会游泳，但更重要的是学习溺水预防知识。
学校要教育学生如何在游泳和玩水时预防溺水事故，如何在发生溺水事故时进行自救。
2.5 网络安全随着互联网技术的飞速发展，网络安全问题日益突出。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育安全教育一直是小学道德与法治课教学中重要的一环。
随着社会的发展和生活环境不断变化，现代社会面临着各种安全风险和威胁。
小学生正处于生命成长的关键时期，他们应该具备自我保护意识和自救能力。
安全教育是小学道德与法治课教学中的必修课程，它的教学内容包括家庭安全、学校安全、交通安全、网络安全等各个领域。
下面我们就来分别介绍一下。
1. 家庭安全教育。
家庭是孩子成长的重要场所，也是孩子面临安全风险最多的地方。
小学生应该学会避免火灾、煤气泄漏、电器触电、水淹等家庭安全意外。
同时还要学会避免被陌生人或家庭暴力等安全威胁。
在家里，孩子应该遵守家规、爱护家庭财产、关心家庭成员，同时要了解家庭紧急应对措施，在紧急情况下第一时间报警或寻求周围人的帮助。
2. 学校安全教育。
学校是小学生学习和成长的重要场所。
学校应该具备消防安全、交通安全、自然灾害安全、食品安全和校园暴力等方面的安全保障。
小学生应该学会遵守校规、学会自我保护、避免走路、拥挤、奔跑时发生意外。
当发现有不安全现象或感觉不安全时，应该及时向老师和家长报告，确保及时解决。
3. 交通安全教育。
小学生生活在城市化发展的时代，交通工具多种多样。
学校应该深入教授行人、非机动车和机动车的交通安全规则，在道路两旁放置各种路标、交通标识和警示标志。
小学生应该学会通过斑马线、夜间遵守交通信号灯、不玩闹、遵守车道等安全规则。
同时还应该学会在遇到交通事故时正确自救和向周围人请求帮助。
4. 网络安全教育。
随着互联网的发展，网络已经成为了人们日常生活中不可缺少的部分。
同时也催生了网络诈骗、色情、暴力、游戏等安全风险。
小学生应该学会在使用网络时注意个人隐私、不随意泄露个人信息、不接受陌生人的聊天请求和电子邮件附件等，避免网络欺凌。
因此，对于小学生的安全教育应该是全方位、多角度、高效率的。
通过多种方式来提高孩子的自我保护能力，让他们在成长中学会自我保护。
这样才能达到课程设置目的，为孩子们未来成长创造更加安全、健康的学习环境。
小学道德与法治课教学中的安全教育
小学道德与法治课教学中的安全教育安全教育是小学道德与法治课教学中的重要组成部分，因为安全是每个孩子都需要关注和学习的内容。
在日常生活中，安全教育能够帮助学生了解如何保护自己，远离危险，避免意外事件的发生。
通过道德与法治课的教学，学生可以学习到保护自己和他人的法律知识和道德准则，从而更好地遵守规则，远离危险，建立安全意识和自我保护能力。
以下是针对小学道德与法治课教学中的安全教育的一些具体做法和建议。
一、知识普及在小学道德与法治课教学中，首先需要向学生普及安全知识。
这包括交通安全、食品安全、网络安全、游泳安全等方面的知识。
老师可以通过课堂教学、视频、图片等形式，向学生介绍不同方面的安全知识，帮助他们了解安全意识和自我保护能力的重要性。
通过播放交通安全的视频，引导学生了解过马路时应该注意的事项，如何正确使用过马路的斑马线和行人信号灯等。
通过这些方式，学生能够深刻理解安全常识，并且形成正确的安全意识。
二、案例教学在小学道德与法治课教学中，可以通过案例教学的方式向学生传递安全知识。
通过真实的案例，让学生了解危险行为的后果和正确的应对方式。
可以讲述一些儿童意外伤害的案例，让学生了解这些意外是如何发生的，从而引导他们树立正确的安全意识和自我保护意识。
案例教学也能够激发学生的注意力，使他们更加深刻地了解案例中的问题和解决方法。
这样的教学方法既能够使学生在学习中获得知识，也能够培养他们对安全问题的敏感度和应对能力。
三、角色扮演在小学道德与法治课教学中，老师可以组织学生进行角色扮演的活动，让他们在扮演不同的角色时，体验不同的安全场景，并学习如何正确应对。
在模拟火灾逃生的情境中，让学生扮演受困者、救援人员等角色，亲身感受逃生的紧急情况，了解逃生时应该采取的正确行动，从而增强自我保护能力。
通过这样的角色扮演活动，学生不仅能够在实践中学习安全知识，还能够培养他们的团队合作和应急处理能力。
四、游戏教学在小学道德与法治课教学中，老师可以通过设计一些安全教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育随着社会的不断发展，小学生面临着越来越多的安全问题，如交通安全、网络安全、食品安全等。
学校在《道德与法治》教学中加强安全教育的重要性愈发突显。
安全教育是培养学生自我保护意识和安全意识的一项重要任务，只有让学生在学校得到全面的安全教育，才能更好地提高他们的安全保护意识和自我保护能力。
下面就小学《道德与法治》教学中的安全教育进行详细的阐述。
一、交通安全教育1. 交通安全知识的宣传教育交通安全是小学生生活中非常重要的一部分，学校应该加强对学生进行交通安全知识的教育宣传。
学生应该了解如何过马路、骑行时应注意的事项、搭乘公共交通工具的安全常识等。
2. 安全行为的模范示范学校除了在课堂上进行交通安全知识的教育外，还应该组织学生进行实地观摩或者户外实践活动，从而让学生亲身体验交通安全常识的重要性，并且明确了解自己在行走、骑行、乘坐交通工具等行为中应该注意的安全事项。
在校园中设置交通安全提示牌，进行不定期的交通安全演练，以及对违反交通规则的学生进行及时的纠正与教育，都是非常重要的。
通过这样的实际操作，学生能更加清楚地认识到交通安全的严重性，增强自我保护意识。
现在是信息化时代，网络安全已经成为了每个人都需要了解的重要知识。
学校应该在《道德与法治》课程中进行网络安全知识的普及，让学生了解网络诈骗、隐私保护、网上游戏的风险等方面的知识。
2. 网络安全意识的培养要帮助学生建立正确的网络安全意识，就需要学校利用《道德与法治》课程进行相关教育。
学校可以邀请网络安全专家或者警察前来进行讲座，教育学生如何正确使用网络，如何保护自己的个人信息，怎样避免上当受骗，等等。
3. 网络安全行为的指导学校应该建立健全的网络管理制度，严格限制学生使用网络的时间以及方式，并定期进行相关的网络安全知识的考核。
学校也应该对违反网络安全规定的学生进行相应的处罚和教育，以此来提高学生的网络安全意识和自我保护能力。
三、防灾减灾教育1. 灾害知识的普及在《道德与法治》教学中，学校应该加强对学生灾害知识的普及。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育是小学《道德与法治》教学中非常重要的一个内容，它关系到学生的生命安全和身心健康。
安全教育不仅要让学生对各种危险情况有正确的认识，还要培养学生的安全意识和自我保护能力。
下面就给大家介绍一下小学《道德与法治》教学中的安全教育的一些重点内容。
安全教育要注重培养学生的安全意识。
学生的安全意识是安全教育的基础，只有具备了安全意识，才能在危险发生时迅速做出正确的反应。
老师应该通过具体的事例和情境引导学生认识到危险的存在和危害，并让学生明白安全是每个人应该重视的问题。
安全教育要注重培养学生的自我保护能力。
学生在面对危险时，应该尽量以自己的力量保护自己和他人的安全。
在安全教育中，老师要教会学生一些简单有效的自我保护方法，比如如何正确地拨打急救电话、如何正确地逃生等。
还要教会学生如何正确地识别和应对危险情况。
安全教育还要注重培养学生的道德观念。
学生在遇到危险时，应该懂得帮助他人并做出正确的道德选择。
安全教育中要教会学生一些基本的道德原则，如不伤害他人、相互帮助等。
还要让学生明白，人身安全不仅仅是个人的事情，还关系到他人的生命安全和社会的和谐稳定。
在教学中，老师可以通过多种形式进行安全教育。
可以利用多媒体设备，播放一些有关安全知识和案例的视频，让学生直观地感受到危险的存在和危害。
还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生参与增强学生的学习兴趣和参与度。
在教学中，还要注意启发学生思考和自主学习，给学生提供一些案例和问题，让学生思考如何做出正确的选择。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育一直被视为小学教育中非常重要的一部分。
《道德与法治》课程是小学生学习道德、法律知识的重要课程之一，也是培养学生良好习惯和安全意识的重要途径。
随着社会的不断发展和变化，学生面临各种各样的安全问题和挑战，因此如何在《道德与法治》课程中进行安全教育，成为了我们必须面对和解决的问题。
本文将就小学《道德与法治》教学中的安全教育进行探讨。
一、安全教育的重要性小学是孩子们的成长时期，他们对外部世界的认识和理解还不够全面和深刻，同时也缺乏足够的自我保护意识。
安全教育在小学阶段就显得尤为重要。
在《道德与法治》课程中，安全教育是培养学生健康的生活方式、学会保护自己和他人安全的一种重要手段。
安全教育不仅有助于学生养成正确的行为习惯，保护自己，还能提高学生防范意外事故和避免受伤害的能力。
1. 交通安全教育每天都有孩子们要走读或乘坐交通工具上下学，因此交通安全教育成为小学《道德与法治》课程中不可或缺的一环。
学校可以通过课程、主题班会等形式，向学生传授交通安全常识和方法，教导学生如何正确过马路、如何乘坐公交车、地铁等交通工具。
同时也可以邀请交警来学校进行交通安全教育活动，让学生在实践中学习、体验。
2. 火灾、地震等自然灾害安全教育火灾、地震等自然灾害时有发生，学校应该在《道德与法治》课程中对学生进行相关的安全教育。
教师可以用文字、图片、视频等形式向学生介绍自然灾害的原因、如何防范、应对方法等。
学校也可以定期组织防灾演练，让学生了解灾难发生时如何迅速撤离，保护自己的生命安全。
3. 食品安全教育食品安全直接关系到学生的身体健康，因此在《道德与法治》课程中加强对学生的食品安全教育十分必要。
通过讲述食品安全知识、开展食品安全论坛、校园食品安全检查等方式，让学生了解食品安全的重要性，养成独立检测食品的习惯。
4. 个人防护教育学校还可以通过《道德与法治》课程对学生进行一些个人防护教育，教导学生如何在日常生活中保护自己。
小学道德与法治教育中的安全教育教学研究
小学道德与法治教育中的安全教育教学研究1. 引言1.1 研究背景小学道德与法治教育中的安全教育是关乎学生生命安全和身心健康的重要教育内容。
当前社会，各种安全问题时有发生，学生在成长过程中可能遇到的安全隐患也在不断增加，因此加强小学道德与法治教育中的安全教育尤为重要。
通过开展安全教育教学，可以提高学生的安全意识，增强自我保护能力，有效预防和减少意外事件的发生，保障学生的人身安全和心理健康。
研究背景：随着社会的发展和变革，小学生面临着越来越多的安全威胁和挑战，如交通事故、溺水、火灾等。
教育部门和社会各界普遍呼吁加强校园安全教育，引导学生正确应对各种安全问题。
在实际教学过程中，一些学校对安全教育的重视程度不够，安全教育内容单一、方法陈旧，导致学生在面对安全问题时易出现恐慌或无助的状态。
有必要对小学道德与法治教育中的安全教育进行研究，探讨如何更好地开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨小学道德与法治教育中安全教育的重要性和有效性，深入分析安全教育在小学道德教育中的地位和作用，探讨安全教育内容和方法，为提高小学生的安全意识和自我保护能力提供理论支持和实践倡导。
通过案例分析，总结出现阶段小学安全教育工作的特点和不足，提出具体的发展建议，为小学安全教育工作的全面推进提供指导和保障。
同时，本研究旨在强调小学道德与法治教育中安全教育的重要性，引起社会各界对小学生安全教育的重视，促进社会和学校共同肩负起培养未来公民的责任。
未来研究将继续关注小学安全教育的实践和探索，为不断提升小学生安全教育水平和质量提供持续支持和监督。
结语将对本研究的成果和意义进行总结，展望未来小学道德与法治教育中安全教育的发展趋势和挑战。
1.3 研究意义小学道德与法治教育中的安全教育是教育教学中一个重要的方面，对于培养学生良好的行为习惯、增强自我保护意识、预防意外伤害具有重要意义。
安全教育教学旨在帮助学生树立正确的安全观念，增强学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的安全防范能力，使学生养成良好的安全行为习惯，有效预防和减少安全事故的发生。
小学《道德与法治》教学中的安全教育
小学《道德与法治》教学中的安全教育安全教育是小学《道德与法治》课程中非常重要的一环，它不仅涉及学生个人的生命安全，还关乎到整个社会的发展和稳定。
在学校教学中，我们不能忽视对学生安全教育的重要性，要通过《道德与法治》课程，让学生养成安全意识和预防意识，掌握基本的自我保护技能，以应对日常生活中可能遇到的各种安全风险。
一、培养安全意识安全意识是学生安全教育的首要任务。
小学生处在生长发育的关键阶段，他们形成的安全观念将直接影响他们今后的行为和生活方式。
我们要通过《道德与法治》课程，灌输给学生正确的安全观念，培养他们对自身安全和生命的重视。
我们可以通过讲解一些案例和事故，让学生认识到安全的重要性，警惕各种潜在的安全隐患，提高他们的风险识别能力和自我保护意识。
学校还可以开展一些主题班会和安全教育活动，让学生亲身经历一些安全事故的模拟，通过模拟演练和角色扮演，让学生了解遇到危险时该如何自救和救助他人。
通过这些活动，学生将更深刻地明白安全是每个人都应该重视和维护的，培养出自我保护和互助互救的意识，从而更好地预防和应对各种安全风险。
二、掌握自我保护技能在安全教育中，除了灌输正确的安全观念，学生还需要掌握一些基本的自我保护技能。
这些技能既包括在遇到危险时的自救方法，也包括如何避免不必要的风险和陷阱。
通过《道德与法治》课程，我们可以向学生介绍一些日常生活中可能遇到的安全问题，比如如何正确使用家用电器，如何防止火灾，如何避免交通事故，如何在户外活动时预防意外伤害等等。
我们还可以邀请专业的安全教育人员来学校，给学生进行一些实用的自救演练和安全技能培训，让学生学以致用，真正掌握一些自救自护的基本技能。
学校还可以在课程中设置一些实用的案例分析和讨论环节，引导学生从生活实际出发，让他们探讨一些实际问题，并提出解决方法，培养学生的自主思考和分析问题的能力。
通过这些案例讨论和解决问题的训练，学生将更容易掌握自我保护技能，有效应对各种可能遇到的安全问题。
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小学道德与法制教学中的安全教育
作者：朱兰先
来源：《世纪之星·交流版》2018年第08期
[摘要]目前，儿童的安全问题经常发生，这使得我们不得不深刻思考在对孩子们的思想教育方面存在哪些问题，《道德与法治》这门课程实际上就是保护孩子们的身心健康的，这门课程中最主要的内容就是要让孩子们认识到安全的重要性和怎么样保护自己。
研究如何加强小学生的安全教育对于小学教育和孩子们健康成长都是很有意义的。
[关键词]小学；安全教育；道德与法治；途径
最近几年，儿童的安全事件经常发生，在2014年秋天的时候，福建省就有一个小孩的头被卡在别克车的车窗上而导致休克，云南的明通小学的踩踏事件，2016年福山的一个男童在教学楼上的坠落身亡事件等，每年还有很多儿童走失。
经常发生安全事故的孩子的年龄段是6-12岁，这个的年龄段的孩子在心里、智力和身体方面都还很不成熟，看到新鲜的事物都比较好奇，本身缺乏安全意识，再加上老师或者父母可能会有监督不到的时候，一般都是在没有监护人看管的情况下发生意外安全事故。
根据近几年来小孩溺水、猥亵、走失、坠楼等多个案例，为了能够让孩子们健康的成长起来，在2016年的时候，教育部把《品德与生活》这门课程改为《道德与法治》，目的就是为了培养孩子们对安全意识和法律意识，使得孩子们能够健康的成长。
小学的老师要利用相应的教学办法，教孩子们提高对安全问题的重视，而且还能够在遇到安全问题的时候采用一定的办法保护自己。
一、小学《道德与法制》教学中安全教育的作用
小学生是国家未来和希望，他们的成长和国家未来的发展是离不开的。
中国的教育部仅注重学生的学习成绩，也注重培养孩子们的安全意识，所以，就要求我们的教师要像重视学习成绩一样的重视学生们安全意识的培养，把安全教育落实到日常教育中，加强学生们的安全意识，降低安全事故发生的概率，尽可能的保护孩子们的安全。
在一个比较新的环境下，如果小学生缺乏安全意识，就难以保证自身的安全。
在比较传统的小学教学模式中，主要注重的是孩子们的学习成绩，基本忽视了安全方面的教育，而在社会主义现代化的今天，就要求我们一定要重视对小学生安全教育的重要性，进而使得小学生的自我保护能力不断提高。
只有自身的安全得到了保证，将来才能够为国家做贡献，因此，在小学的时候开展安全教育对孩子和国家都是非常有必要的。
小学主要是通过对《道德与法制》这门学科的知识的讲解，来让孩子们理解和了解安全教育的内容，以防孩子们在学校以外的地方被骗，不仅在经济上可以减少损失，还能够保证孩子们的生命安全，要想顺应社会需求的发展，小学就要利用《道德与法制》这门课程来把安全教育落实到位，把安全问题作为教学的重点，只有小学生的安全得到了保障，国家才能有更好的未来。
二、师生交流互动，用感情让孩子了解安全教育
小学生在心里上和智力上都还没有发育成熟，对事物的认知能力较低，很难理解安全的含义，要想孩子们能够正确的认识安全教育，老师就一定要用感情和孩子们进行交流，让孩子们从心灵上感觉到老师对他们的关系，使得孩子们能够用打开心扉和老师交流。
在上道德与法制课的时候，老师要让孩子们知道，他们在老师和父母的心中是多么的重要，以及老师和父母都是如何关爱的。
使得孩子真正的认识到法律是保护他们的，也要让孩子们知道他们的存在是非常重要的，除此之外，还要让孩子们认识到什么样的活动会对他们产生什么样的危害，这样的危害又如何影响孩子们的身心健康的发展，使得孩子们真正的认识到当他们遇到安全问题的时候会给家人和老师到来什么样的伤害。
通过集体讨论或者一问一答的方式，让孩子们参与到安全问题的讨论中来，积极的想象发生在身边的安全问题和应对这些安全问题的办法，在交流的过程中还能够培养感情，还能在培养感情的过程中让孩子们认识到安全的重要性。
三、开展情景教学，用生活实例
情景模式教育已经慢慢的在全国范围内普及了，情景模式教学可以让孩子们观察安全事故发生的整个过程和产生什么样的后果，可以更好的让孩子们提高自我保护的意识。
在交通安全教学的过程中，也要让孩子们到各种路口处去实际体验，进而掌握交通安全方面的知识；在加强防火的教学中，也要进行真实情景的演练，使得孩子们具有逃生的能力；还要雇佣一些陌生人，来诱骗孩子，让孩子们知道怎么样去识别坏人和好人，当遇到绑架和拐骗的时候该如何应对等等。
还要给孩子们放一些安全事故发生后孩子受伤的情景，使得孩子们从内心真正的认识到安全事故的严重性，进而提高孩子们学习安全知识的欲望。
除此之外，还要让孩子们通过观看视频认识到哪些行为是违法的，让孩子们知道违法的危害和可怕性，是的孩子们从小就做个遵纪守法的好孩子。
四、创新教学方式，用互联网加强安全教育
小学生理解能力有限进一步带动了小学教学方式的创新。
在互联网时代，小学生管理能够通过信息技术来进行充分实现。
道德和法治教学不但针对的学生，还要让家长对孩子安全方面格外重视。
利用互联网模式，可以加快推动家长和教师之间的沟通，只有这样才能够建立起小学生安全管理的监督网络，让孩子的安全问题时时刻刻在老师和家长的监督下。
五、深入学生生活，从生活小事紧抓安全教育
当前，小学教师在进行道德和法治安全教育课程过程中，需要深入到孩子家庭当中，从生活当中的出行以及饮食等方面进行安全方面的宣讲。
从小事开始抓起。
小学教师在对学生进行安全教育的时候，不仅要对孩子安全进行关注，还要侧重孩子法律有关知识的培养。
利用一些犯罪案例还向学生讲解那些行为是不能做的，哪些行为是值得弘扬的，让盖子对法律有更加清晰的认知。
六、结语
综上所示，安全教育字啊小学教育当中是一直探讨的话题。
随着社会的不断发展，孩子所位于的环境当中，危险因素不断增多，怎样让孩子更加对安全问题有清晰的认识，并且树立起自我保护意识，就需要小学教师在教学过程中不断加强安全知识教育。
《道德与法制》课程的不断改革，明确了小学教师的教学目标。
小学教师需要利用情感和孩子进行有效的沟通，进行情景式的教学，通过各类技术确保小学生安全。
参考文献：
[1]邵琴.小学道德与法制教学中的安全教育[J].中国校外教育，2016（36）：113.
[2]徐大权.谈谈法制教育在小学数学课堂教学中的渗透[J].教育实践与研究，2015（10）：92.。