自然拼读26字母词汇表电子教案
自然拼读课件26个字母发音.
自然拼读课件(26个字母发音.一、教学内容本课件基于英语教材的第一章《英语基础发音》，主要详细内容涉及26个字母的发音规则。
具体包括字母AZ的发音规律，元音字母与辅音字母的区分，以及拼读中长音、短音、双字母音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握26个字母的基本发音，能准确拼读单词。
2. 学会区分元音字母与辅音字母，了解发音规则。
3. 能够运用自然拼读法进行单词朗读和拼写。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
教学重点：26个字母的基础发音、自然拼读法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、字母卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一首字母歌，引导学生关注字母发音。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 随堂练习（15分钟）：分组进行字母发音练习，学生自主拼读单词。
5. 互动环节（10分钟）：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
六、板书设计1. 自然拼读法（26个字母发音）2. 内容：AZ字母发音表元音字母与辅音字母区分七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写AZ字母，并在旁边标注发音。
（2）选择10个单词，用自然拼读法进行拼读和拼写。
2. 答案：（1）略（2）示例：cat（/kæt/）、dog（/dɒg/）、elephant（/ˈɛlɪfənt/）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对部分发音规则的掌握仍有不足，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注字母组合的发音规律，为后续学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
2. 例题讲解：AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 互动环节：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
4. 作业设计：学生用自然拼读法进行拼读和拼写。
26个英文字母自然拼读课件.
26个英文字母自然拼读课件.一、教学内容本课件以《英语字母拼读》教材第三章节“26个英文字母的自然拼读”为主要教学内容。
详细内容包括字母AZ的发音规则，元音字母与辅音字母的组合发音，以及常见字母组合的读音。
二、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的基本发音，并能够正确拼读单词。
2. 培养学生运用自然拼读法进行单词学习和记忆的能力。
3. 提高学生的英语阅读兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规则，尤其是元音字母与辅音字母的组合发音。
教学重点：26个英文字母的基本发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、字母卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放字母歌，引导学生复习26个英文字母，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容：以PPT课件形式展示字母AZ的发音规则，配合字母卡片进行讲解，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：设计一个小游戏，让学生用字母卡片拼出单词，并正确读出。
组合规则。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相用字母卡片拼出单词并读出，教师巡回指导。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生用自然拼读法练习拼读单词。
六、板书设计1. 26个英文字母表2. 字母组合发音规则3. 例词：cat、dog、pen等七、作业设计单词：bag、bed、cup、duck、egg2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的学习情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主阅读英语绘本，提高英语阅读能力。
同时，教师可提供更多字母组合的发音练习，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：字母组合的发音规则，尤其是元音字母与辅音字母的组合发音。
2. 实践情景引入：设计一个小游戏，让学生用字母卡片拼出单词，并正确读出。
组合规则。
4. 作业设计：用自然拼读法拼读单词，并将读音记录下来。
英语26个字母及自然拼读课件.
英语26个字母及自然拼读课件.一、教学内容本节课主要围绕英语26个字母及其自然拼读进行讲解。
教学内容涉及教材第一章《英语基础发音》的1.1节至1.26节，详细讲解每个字母的发音及其在单词中的拼读规则。
二、教学目标1. 熟练掌握26个英语字母的大小写及其发音；2. 学会运用自然拼读法拼读单词；3. 能够正确书写26个字母。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合发音、元音字母的发音规则。
教学重点：26个字母的基本发音及其在单词中的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、字母卡片、单词卡片；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种生活中的物品，引导学生用英语说出这些物品的名称，进而引出本节课的教学内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示字母卡片，引导学生跟读并模仿；（2）教师通过PPT讲解每个字母的发音和书写方法；（3）学生跟随教师一起练习书写26个字母。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示单词，引导学生用自然拼读法拼读；（2）教师针对拼读过程中的难点进行讲解；（3）学生跟随教师一起练习拼读。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放单词卡片，学生自主拼读；（2）学生相互检查拼读结果，教师进行指导。
六、板书设计1. 26个字母的大小写及其发音；2. 自然拼读法的基本规则；3. 例题及答案。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握情况较好，但部分学生对字母组合发音仍存在困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含有26个字母的单词，进行拼读练习，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学难点：字母组合发音、元音字母的发音规则；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的拼读练习；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 字母组合发音：字母组合发音是英语自然拼读中的重点和难点。
字母自然拼读包26个自然拼读课件
字母自然拼读包26个自然拼读课件一、教学内容本节课我们将学习《字母自然拼读》教材的第一章，详细内容涵盖26个字母的自然拼读发音及其相关单词。
通过学习，让学生掌握字母与发音之间的联系，提高学生的英语单词拼读能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练地拼读和书写26个英文字母，并掌握其对应的自然拼读发音。
2. 学生能够运用自然拼读法正确拼读出相关单词。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规律及其在单词中的应用。
教学重点：26个字母的自然拼读发音及其相关单词的拼读。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、单词卡片、PPT课件、录音机。
学具：学生用书、练习册、字母卡片、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的英语故事，引导学生关注故事中的字母和单词，进而引出本节课的学习内容。
2. 新课内容展示：（1）教师展示字母卡片，引导学生学习26个字母的自然拼读发音。
（2）教师通过例词展示字母在单词中的发音，让学生跟读并模仿。
（3）学生分组练习拼读单词，教师巡回指导。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个超市购物场景，让学生用所学字母和单词进行角色扮演。
（2）学生分角色进行表演，教师点评并指导。
4. 例题讲解：针对本节课学习的字母和单词，设计相关练习题，让学生独立完成，然后教师进行讲解。
5. 随堂练习：设计一些字母和单词的拼读练习，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 26个字母及其自然拼读发音。
2. 相关单词及其拼读。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 课后作业：请学生用所学字母和单词编写一个小故事，并尽量使用自然拼读法进行拼读。
2. 作业答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多含有所学字母的单词，进行拼读练习，提高自己的英语词汇量。
同时，教师可推荐一些英语学习网站和资源，帮助学生更好地进行自主学习。
自然拼读法详细教案
自然拼读法详细教案一、教学目标1.让学生掌握26个字母的基本发音。
2.培养学生运用自然拼读法正确拼读单词的能力。
3.培养学生通过自然拼读法自主阅读英语文章的兴趣。
二、教学内容1.26个字母的基本发音。
2.自然拼读法的规则和技巧。
3.单词拼读和句子拼读练习。
三、教学重点与难点1.教学重点：26个字母的基本发音，自然拼读法的规则和技巧。
2.教学难点：单词拼读和句子拼读的连贯性。
四、教学步骤第一课时1.导入向学生介绍自然拼读法的概念和重要性。
通过简单的问题引导学生思考自然拼读法的作用。
2.26个字母的基本发音教学采用多媒体教学，播放26个字母的发音动画。
让学生跟随动画，模仿发音。
分组练习，教师纠正发音错误。
3.自然拼读法规则讲解讲解自然拼读法的基本规则，如元音字母、辅音字母的发音规律。
通过例词演示自然拼读法的运用。
4.单词拼读练习学生自主拼读教材中的单词。
教师挑选部分单词，让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误，指导学生正确拼读。
第二课时1.复习26个字母的基本发音和自然拼读法规则通过提问、游戏等方式复习上节课的内容。
2.句子拼读练习学生自主拼读教材中的句子。
教师挑选部分句子，让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误，指导学生正确拼读。
3.阅读练习让学生自主阅读教材中的短文。
教师挑选部分短文，让学生分组比赛阅读。
教师纠正发音错误，指导学生正确阅读。
布置课后作业：让学生自主阅读一篇英语文章，并运用自然拼读法拼读。
第三课时1.作业检查与复习检查学生课后作业完成情况。
复习上节课的内容。
2.自然拼读法拓展练习讲解自然拼读法的拓展规则，如元音字母组合、辅音字母组合的发音规律。
通过例词演示拓展规则的运用。
3.单词拼读与句子拼读比赛学生分组进行单词拼读比赛。
学生分组进行句子拼读比赛。
布置课后作业：让学生自主阅读一篇英语文章，并运用自然拼读法拼读。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、拼读流畅性等。
phonics 自然拼读26个英文字母教学教案
phonics 自然拼读26个英文字母教学教案Phonics自然拼读26个字母发音研究教案教学内容：1.提升研究兴趣。
2.复26个字母的大小写和发音。
3.复26个字母相关的单词。
教学目标：1.能够准确地读出26个字母的发音和书写。
2.能够区分字母的读音和发音。
3.增加学生对拼读单词的兴趣。
教学重点：1.26个字母的大小写和发音。
2.区分字母的读音和发音。
教学难点：1.发音难：g，o，q，u，v，z的发音。
2.书写难：f，g，k，m，n，q，p，v，w，x，y。
教学工具：白板，白板笔，PPT，闪卡。
教学过程：Step one: GreetingT: Hello everyone。
I am happy to see you all here。
Do you remember my name。
Who can tell me。
I will give you a star.S: Kimdy.T: Wonderful。
Lily。
you have a good memory.Step two: Class rulesT: It’s a new term。
so we’ll have new rules。
First。
we will visit the zoo。
Who are they。
What do they say?S: I don’t know.T: They say the rules: 1.Keep your ears up。
2.Be strict with your tongues.Step three: Sing a song—ABC songStep four: A-IT: Guys。
XXX。
What are they。
Look。
this is the firstXXX it?S: A.T: XXX(加A的手势) Letter A says?S: A/a/.T: Lily and Nicole。
you are right。
自然拼读法教案[五篇]
![自然拼读法教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/01ec2ea2900ef12d2af90242a8956bec0975a59a.png)
自然拼读法教案[五篇]第一篇: 自然拼读法教案自然拼音法（Phonics）教案第一节：1）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音: 长音（其字母音）和短音, y不在单词开头时, 一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进, 简单易学第二节：短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾, 这个元音一般发短音.1）短元音: a [æ]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音: e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音: i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音: o [ɔ] pot ox top dog fox box lost top5）短元音: u [ʌ] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作为元音处理）:1)单音节词, 没有其他元音, y发[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音节词, y发[i]y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money ※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾, 这个元音一般发长音（其字母音）如: me, she,hi, go, baby, table, we e he me she we o go a baby table i hi 第三节:一个单词或音节里有两个元音时, 一般来说, 前边一个元音发长音（其字母音）, 后边一个元音不发音.长元音1：Magic E(神奇的E)a-e, e-e, i-e, o-e, u-e 发音规律1)长元音: [ei]: a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（café）2)长元音: [i:] e-e these Japanese Chinese 3)长元音: [ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side 4)长元音: [əu] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）长元音: [ju:] u-e tube cube June cute huge 第四节:长元音2: ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie die igh[ai]: ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toe ui [ju:] : suit juice fruit ue[ju:] : blue glue sue 第五节带元音的特殊读法or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:pork porch horse horn corn fork morning ※or[ə:]:work worm world ar[a:]:arm card arm car cart park garden farm ur[ə:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse fur ir[ə:]:birthday circus dirty bird circle dirt girl er[ə:]:mermaid term her nerd serve ear[ə:]:learn earn earth heard er[ə]:sister brother marker rooster under mother winter 第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:august sausage sauce naughty autumn applause aw[ɔ:]:saw paw draw strawberry straw lawn oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food oo[u]:book cookie woods wool hook look foot cook ea[e]:head sweater sweat leather feather lead all[ɔ:]: wall fall ball call tall第七节带元音的特殊读法双元音ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] mouth out house count shout mouse ow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brown oi [ɔi]:coin oil point noise poisoncoil boil soil oy [ɔi]:oyster boy soy toyew [ju:]:new nephew newspaper few dew view第八节带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律 are [ɛə] : care share scare dare air[ɛə]: hair air repair ire [aiə]: fire wire ear[iə]: near tear dear clear year hear eer[iə] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer 第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[ʃ]:sheep shirt ship fish shoes dish pushwh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephone th[ð]:brother feather leather father mother（舌头放在上下牙之间, 然后迅速收回, 此音一般在单词的中间, 后接元音）th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌头放在上下牙之间, 不动, 让其留从舌尖滑过, 此音一般放在单词的开头或最后, 属于气音。
英语的26个字母和自然拼读教案
英语的26个字母和自然拼读教案英语是一门世界通用的语言，对于学习和掌握英语，首先要了解英语的基本元素——26个字母。
掌握这些字母的读音和拼写是学习英语的第一步。
同时，了解自然拼读规则可以帮助学生更快更准确地拼读单词。
本文将介绍英语的26个字母和自然拼读教案，帮助学生系统地学习英语发音和拼读规则。
字母Aa的发音是/a:/，例如apple（苹果）、arm（手臂）。
单词中的元音字母“a”一般发长音/a/。
Bb的发音是/b/，例如ball（球）、bat （球拍）。
字母“b”在单词中发辅音音标/b/。
Cc的发音有两种，一种是/k/如cat（猫），另一种是/s/如ceiling（天花板）。
字母“c”的发音取决于后面字母的音标。
Dd的发音是/d/，例如dog（狗）、desk（书桌）。
Ee的发音是/i:/，例如egg（鸡蛋）、elephant（大象）。
元音字母“e”发长音/i:/。
Ff的发音是/f/，例如fish（鱼）、fox（狐狸）。
Gg的发音也有两种，一种是/g/如goose（鹅），另一种是/j/如giraffe（长颈鹿）。
字母“g”的发音同样取决于后面字母的音标。
Hh的发音是/h/，例如hat（帽子）、house（房子）。
字母“h”在英语中是唇音。
Ii的发音是/ai/，例如ink（墨水）、igloo（冰屋）。
元音字母“i”发长音/ai/。
Jj的发音是/dʒ/，例如jam（果酱）、jug（罐子）。
字母“j”发辅音/dʒ/。
Kk的发音是/k/，例如kite（风筝）、key（钥匙）。
Ll的发音是/l/，例如lion（狮子）、lamp（台灯）。
Mm的发音是/m/，例如moon（月亮）、map（地图）。
Nn的发音是/n/，例如nose（鼻子）、net（网）。
Oo的发音是/əʊ/，例如octopus（章鱼）、orange（橙色）。
元音字母“o”发长音/əʊ/。
Pp的发音是/p/，例如pen（笔）、piano（钢琴）。
自然拼读优质课件(26个字母发音.
自然拼读优质课件(26个字母发音.一、教学内容本节课主要围绕自然拼读法中26个字母的基础发音进行教学。
教学内容包括教材《ABC Phonics》的第一章至第三章，详细内容如下：1. 26个字母的名称和书写顺序；2. 每个字母对应的发音，包括元音和辅音；3. 通过单词和句子练习字母发音；4. 学习拼读简单单词。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握26个字母的名称和书写顺序；2. 学生能够正确发音每个字母，并理解字母与发音之间的联系；3. 学生能够运用自然拼读法拼读简单单词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母发音的准确性，以及拼读单词的能力；2. 教学重点：26个字母的基本发音，以及字母与发音之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《ABC Song》带领学生复习26个字母的名称和书写顺序，激发学习兴趣；2. 新课内容：展示PPT课件，讲解每个字母的发音，并结合单词和句子进行练习；3. 例题讲解：以字母A为例，讲解发音规律，并给出相关单词和句子进行示范；4. 随堂练习：让学生分组进行字母发音练习，互相纠正发音；6. 课堂游戏：组织字母发音接龙游戏，提高学生的拼读能力；六、板书设计1. 26个字母表；2. 每个字母的发音示例；3. 简单单词拼读示例。
七、作业设计1. 作业题目：请学生将本节课所学的26个字母的发音进行归类，并列举至少5个相关单词；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握情况如何，以便调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生课后利用网络资源，继续学习自然拼读法，提高英语阅读能力。
同时，教师可以布置一些拓展练习，如拼读故事书、制作字母卡片等，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 字母发音的准确性；2. 字母与发音之间的联系；3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；4. 作业设计。
自然拼读课件(26个字母发音.
自然拼读课件(26个字母发音.一、教学内容本节课我们将学习《英语拼读教程》的第一章，详细内容涉及26个英文字母的发音及其在单词中的拼读规则。
具体包括字母A至Z的发音，以及它们在不同单词中的发音变化。
二、教学目标1. 掌握26个英文字母的发音规则，能准确拼读单词。
2. 学会在单词中运用字母发音规则，提高阅读和拼写能力。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合发音规则的掌握，以及在不同单词中的应用。
教学重点：26个字母的基本发音，以及在单词中的拼读方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的英语故事，让学生在听故事的过程中感受字母发音。
2. 例题讲解（10分钟）讲解字母A至Z的发音规则，以单词为例，展示发音方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行字母发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）各小组讨论字母发音规则在单词中的应用，分享学习心得。
5. 知识巩固（5分钟）教师选取一些单词，让学生朗读，检验学习效果。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出26个字母及其发音，右边展示单词示例。
七、作业设计1. 作业题目：请学生挑选5个字母，分别用它们组成3个单词，并标注出发音。
2. 答案示例：Letter A: apple, ant, animalLetter B: boy, ball, birdLetter C: cat, car, cookie八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续学习字母组合发音规则，提高英语拼读能力。
同时，可以开展英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识。
重点和难点解析1. 例题讲解中的发音规则细节。
2. 随堂练习中的学生互动和教师指导。
3. 作业设计中的实际应用和答案示例。
英语自然拼读26个字母发音教案
英语自然拼读26个字母发音教案在学习英语发音过程中，了解并掌握字母的自然拼读方法是非常重要的。
本篇教案将为您详细介绍英语26个字母的发音规则，帮助您更快更准确地发音。
Aa：[ei]，如apple（苹果）
Bb：[bi:]，如ball（球）
Cc：[si:]，如cat（猫）
Dd：[di:]，如dog（狗）
Ee：[i:]，如elephant（大象）
Ff：[ef]，如fish（鱼）
Gg：[dʒi:]，如girl（女孩）
Hh：[eich]，如hat（帽子）
Ii：[ai]，如ice（冰）
Jj：[dʒei]，如jacket（夹克）
Kk：[kei]，如kite（风筝）
Ll：[el]，如lion（狮子）
Mm：[em]，如monkey（猴子）
Nn：[en]，如note（便条）
Oo：[ou]，如orange（橙子）
Pp：[pi:]，如pig（猪）
Qq：[kju:]，如queen（皇后）
Rr：[ɑ:]，如rabbit（兔子）
Ss：[es]，如snake（蛇）
Tt：[ti:]，如tiger（老虎）
Uu：[ju:]，如umbrella（雨伞）
Vv：[vi:]，如violin（小提琴）
Ww：[ˈdʌbəlju:]，如window（窗户）
Xx：[eks]，如xylophone（木琴）
Yy：[waɪ]，如yellow（黄色）
Zz：[zed]，如zebra（斑马）
通过本教案的学习，相信您已经掌握了英语26个字母的自然拼读发音规则。
希望您能够通过不断地练习和积累，提高英语发音能力，更加流利地表达自己。
祝您学习进步！。
(完整版)26个字母教学课件(详细版)
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演
26个字母发音音标自然拼读课件
学习材料准备
指导学生准备必要的学 习材料，如课本、练习
册、音频资料等。
学习方法建议
给出下一讲的学习方法 建议，如多听录音、模 仿发音、分组练习等。
THANK YOU
感谢聆听
/eə/ 发音技巧
由/e/向/ə/滑动，前重后轻，舌端抵住下齿逐渐放松。 示例单词：air、hair、pair。
/ʊə/ 发音技巧
由/ʊ/向/ə/滑动，前重后轻，口型由收圆到半开。示例 单词：tour、poor、sure。
04
字母组合发音规则与练习
常见字母组合发音归纳
01
ai/ay 发长A音，如
05
自然拼读法在词汇学习中的应用
利用自然拼读法记忆单词策略
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掌握字母及字母组合的发音规律
通过学习和练习，让学生能够熟练掌握26个字母 及常见字母组合的发音规律，从而能够准确地拼 读和记忆单词。
运用音形结合的方式记忆单词
将单词的发音与其拼写形式相结合，通过反复练 习，形成音形对应的记忆模式，提高单词记忆效 率。
/aɪ/ 发音技巧
由/a/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由大到小。示例单词 ：like、bike、hike。
/ɔɪ/ 发音技巧
由/ɔ/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由圆到扁。示例单词 ：boy、toy、joy。
/ɪə/ 发音技巧
由/ɪ/向/ə/滑动，前重后轻，双唇始终半开。示例单词 ：ear、here、year。
/ɒ/ 发音方法
口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 示例单词：dog、hot、lot。
中元音字母发音特点及辨析
/ʌ/ 发音特点
舌后部尽量抬起，双唇收圆。示 例单词：up、cup、bus。需与 /ʌ/进行辨析的元音有：/ɜ:/ 和
26个字母第二课时教案(自然拼读教学法)
f
发/f/，如five。
b
发/b/，如big。
d
发/d/，如dog。
g
在e、i、y前发/dʒ/，如age； 其他情况下发/g/，如go。
字母组合发音示例
ai
发/eɪ/，如rain。
ow
发/aʊ/，如cow。
01
ay
发/eɪ/，如day。
02
03
ee
发/i:/，如see。
05
04
oa
发/əʊ/，如boat。
本课时教学目标与要求
01
02
03
04
掌握2-3个新的字母发音及书 写；
能够准确拼读包含这些字母的 单词；
培养学生的语感和自然拼读能 力；
提高学生的听力和口语表达能 力。
自然拼读教学法简介
自然拼读教学法是一种以英语为母语 的国家普遍采用的教学方法；
让学生在轻松愉快的氛围中，了解和 学习英语字母组合的奥妙，掌握英语 拼读规律；
引导学生理解句子意思，有助于更好 地掌握朗读技巧。
指导学生将单词放入句子中进行朗读 ，注意单词之间的连读和语调变化。
语调调的表达方式和含义。 让学生模仿教师的语调进行练习，逐渐掌握不同语调的用法。
通过对比不同语调的句子，让学生感受语调对句子意思的影响。
学生模仿和自主练习
学生模仿教师的示范，进行句子朗读和 语调练习。
教师提供多个句子供学生练习，并给予 学生可自主选择感兴趣的句子进行练习
及时反馈和指导。
，提高学习积极性和效果。
05 互动游戏与课堂 活动设计
字母接龙游戏
游戏规则
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以已知字母开头的单词，下一个小组需要以前一个小组说的单词的最后 一个字母作为下一个单词的首字母，以此类推进行接龙。例如，第一个小组说“apple”，第二个小组就可以说 “elephant”，第三个小组接着说“tiger”等。
最新自然拼读26个字母发音教学讲义PPT
2．工业分析成分：灰分、水分、挥发分和固 定碳。
3．工业分析简单介绍：和元素分析近似，也 借助于燃烧。把煤样加热，先失去水分，然后 隔绝空气继续加热，再失去的是挥发分。剩下 的是焦碳（固定碳和灰分之和）。把焦碳燃烧， 失去的是固定碳，余下的是灰分。
7．灰分 把煤样加热到800±25℃，灼烧二小时，余 下的就是灰分。最少为10%，最多可以达到50%以上。 灰分由多种元素组成，和开采方法、运输、贮存方法 有关。
二 燃料成分分析数据的基准与换算
1. 应用基: 上标符号是“y” 以应用燃料取样，以其质量作为100%计算其 各组成成分的质量百分数含量。 Cy+Hy+Oy+Ny+Sy+Ay+Wy=100%
5．为什么在定义中只有碳（C）、氢（H）、 氧（O）、氮（N）、硫（S）五种成分。因为 这个五种成分和燃烧有关。其余的灰分和水分 和燃烧无关（不参与燃烧）。但是灰分和水分 是煤里面都有的，也占一定的百分比，因此元 素分析成分包括七种成分。
工业分析的定义：分析煤粉中的灰分、水分、 挥发分和固定碳的分析。
我们这个锅炉原理课程介绍的是燃煤锅炉。
燃料的定义
燃料是一种由有机可燃质，不可燃无机 矿物成分和水分等物质组成的复杂混合 物，在燃烧过程中，能够产生大量的热 能。
燃料的分类
按其物态，燃料可分为固体，液体，气体 三大类。
天然矿物燃料 固体燃料 煤 油页岩 液体燃料 石油 气体燃料 天然气
人造燃料 木炭 焦炭 粉煤 型煤等 汽油 煤油 柴油 重油 渣油 煤焦油等 煤气 石油裂化气等
自然拼读优质课件(26个字母发音.
自然拼读优质课件(26个字母发音.一、教学内容1. 26个字母的发音规则；2. 字母与发音的对应关系；3. 常见字母组合的发音。
二、教学目标1. 让学生掌握26个字母的基本发音，提高英语单词的拼读能力；2. 培养学生自主拼读单词的能力，提高学习英语的兴趣；3. 帮助学生建立字母与发音之间的联系，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规则。
教学重点：26个字母的基本发音及其与单词拼读的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片；2. 学具：学生用书、练习册、26个字母表。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受英语发音的魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解26个字母的发音规则，引导学生自主发现字母与发音的对应关系；3. 例题讲解：通过具体单词实例，讲解字母组合的发音规则；4. 随堂练习：让学生根据所学知识，尝试拼读单词，巩固发音规则；6. 互动环节：学生分组进行字母发音比赛，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 26个字母及其基本发音；2. 字母组合的发音规则；3. 本节课的重点单词及拼读。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记26个字母的基本发音；（2）完成练习册上的字母拼读练习；（3）收集生活中遇到的含有字母组合的单词，尝试拼读并记录下来。
答案：（1）见教材字母表；（2）见练习册答案；（3）答案不唯一，以学生收集的单词为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读英语绘本，提高词汇量，巩固自然拼读法。
同时，可以开展英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学难点：字母组合的发音规则；2. 教学重点：26个字母的基本发音及其与单词拼读的关系；3. 例题讲解：通过具体单词实例，讲解字母组合的发音规则；4. 互动环节：学生分组进行字母发音比赛，提高课堂氛围；5. 作业设计：收集生活中遇到的含有字母组合的单词，尝试拼读并记录下来；6. 课后反思及拓展延伸：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生的学习反馈，调整教学方法。
26个英文字母自然拼读课件
26个英文字母自然拼读课件.一、教学内容本课件以《英语自然拼读》教材第1章“26个英文字母的认识与拼读”为主要教学内容。
详细内容包括：英文字母AZ的大小写形态、书写顺序、发音规则以及相关的单词拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的大小写形态和书写顺序。
2. 培养学生运用自然拼读法正确拼读含字母AZ的单词。
3. 帮助学生理解字母与发音之间的关系，提高英语自学能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母的发音规则及其在单词中的应用。
教学重点：26个英文字母的大小写形态、书写顺序以及拼读技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、字母卡片、单词卡片、磁性字母贴。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示字母卡片，引导学生说出已知的字母。
教师挑选几个字母，让学生尝试拼读相关单词。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师讲解26个英文字母的大小写形态、书写顺序及发音规则。
学生跟随教师一起书写字母，并尝试拼读相关单词。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选几个具有代表性的单词，详细讲解字母在单词中的发音。
学生跟随教师一起练习拼读。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生自主练习拼读。
教师巡回指导，纠正发音错误。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强化记忆。
学生展示拼读成果，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 26个英文字母的大小写形态、书写顺序。
2. 字母发音规则及典型单词示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写26个英文字母的大小写，并完成课后练习13题。
2. 答案：见教材课后答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，了解他们在拼读过程中遇到的问题，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 字母的发音规则及其在单词中的应用。
2. 学生在拼读过程中的实际操作和反馈。
3. 作业设计中的练习题目和答案的对应关系。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
英语26个字母及自然拼读优质课件.
英语26个字母及自然拼读优质课件.一、教学内容本节课我们将学习英语基础发音及26个字母的自然拼读。
教学内容来源于《新编英语教程》第一册第一章，详细内容包括：1. 26个英文字母的认读及书写。
2. 基本发音规则，如元音字母和辅音字母的发音。
3. 通过例词学习字母在单词中的发音。
二、教学目标1. 掌握26个英文字母的正确书写和发音。
2. 学会基本的自然拼读规则，能独立拼读简单单词。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母的发音规则，尤其是长音和短音的区分。
2. 教学重点：26个字母的正确书写和自然拼读规则的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 引入：通过唱英文歌曲《ABC Song》引入课程，让学生初步感知26个字母。
2. 讲解：使用PPT课件展示26个字母，逐个讲解字母的发音及书写方法，让学生跟随老师一起书写。
3. 实践：分发字母卡片，让学生两人一组进行字母接龙游戏，巩固字母发音。
4. 例题讲解：挑选几个典型单词，如“cat”、“dog”、“sun”，讲解字母在单词中的发音规则。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，拼读PPT上展示的单词。
六、板书设计1. 26个字母及其发音。
2. 自然拼读规则。
3. 例词及拼读方法。
七、作业设计2. 答案：字母发音标注正确；单词拼读无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对字母发音及自然拼读的掌握程度，针对学生存在的问题进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生观看英语字母动画视频，加深对字母发音的印象；布置课外阅读任务，让学生在阅读中巩固自然拼读法。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母的发音规则，尤其是长音和短音的区分。
2. 教学过程：实践环节中的字母接龙游戏和例题讲解。
3. 作业设计：字母发音标注及单词拼读练习。
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kite风筝, kangaroo袋鼠, king国王, kick踢
Letter L
lion狮子, leaf叶子, lollipop棒棒糖, lunch午餐, lap膝部
Letter M
moon月亮, mouse老鼠, milk牛奶, monkey猴子, mouth嘴
Letter N
nose鼻子, noodle面条, nut坚果, night晚上
Letter X
box盒子fox狐狸, ox牛, ax斧子, X-rayX射线
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yoyo悠悠球, yard院子, low黄色的, yes是的
Letter Z
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Letter C
Cat猫, car小汽车, cake蛋糕, candy糖, carrot胡萝卜, candle蜡烛, cow奶牛
Letter D
dog狗, duck鸭子, door门, doctor医生, desk书桌, dad爸爸
Letter F
fish鱼, frog青蛙,finger手指, foot脚, fruit水果
Letter P
pig猪, panda熊猫, pear梨, peach桃, pen钢笔, plane飞机
Letter Q
queen女王, quilt被子, quiet安静的, quack嘎嘎声
Letter R
rabbit兔子, rainbow彩虹, rose玫瑰花, rice大米, restaurant饭店
Letter S
sun太阳, snake蛇, school学校, skirt裙子, snow雪, sweater毛衣
Letter T
turtle乌龟, tiger老虎, tea茶, toe脚趾, toy玩具
Letter V
van厢式货车, vase花瓶, violin小提琴
Letter W
window窗户, well井, walk走路, watch看
元音字母
Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
跳跳蛙字母发音歌曲
The * Says *
The * Says *
Every letter makes a sound
The * says *
Letter B
bear熊, bird鸟, bus公交车, boat船, bed床, bike自行车, book书
Letter G
goat山羊, gift礼物, grass草, grape葡萄, gate大门, grandma（外）祖母
Letter H
head头, hat帽子, hair头发, hen母鸡, house房子, horse马
Letter J
juice果汁, jam果酱, jeep吉普车, jet喷气式飞机, jump跳