议论文写作PPT课件
合集下载
《如何写议论文》课件
并加以改进。
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据，必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分，无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据，或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前，先搜集和整理相关资料，确保拥有足够的证据支持论点。同
时，要仔细筛选证据，确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式，必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明，容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多，影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中，要仔细推敲用词和句子结构，确保语言表达准确 严谨。同时，可以请老师或同学帮忙审阅文章，指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点，使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实，突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点，使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点，加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结，使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心，必须明确、具体，且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊，读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题，导 致论述与主题不符。
解决方法
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据，必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分，无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据，或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前，先搜集和整理相关资料，确保拥有足够的证据支持论点。同
时，要仔细筛选证据，确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式，必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明，容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多，影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中，要仔细推敲用词和句子结构，确保语言表达准确 严谨。同时，可以请老师或同学帮忙审阅文章，指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点，使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实，突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点，使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点，加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结，使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心，必须明确、具体，且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊，读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题，导 致论述与主题不符。
解决方法
高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
议论文写作入门,认识议论文 课件(共40张ppt)
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点，至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际，符合科 学真理，所确立的思想应在作文设题的 允许范围内，把握事物的本质，不偏题， 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中 指的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。
【随堂练】找出下面语段的论点句。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， 遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡 影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化 为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
论点
学会
确立论点。
论点 是一篇文章的灵魂、统帅，
任何一篇文章只有一个中心论点，但可以 有多个分论点。论点最好在文章的开头， 用具体的一句话，用判断句式
论点与分论点示例
中国精神、中国力量 从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。 从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。 从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
一篇800字的议论性，如果面面俱到 地论述，就会思想混乱，论点不明，信马 由缰下来，不知所云。
议论文的观点还要求深刻。思想的深 刻与否，当然要看扬善惩恶了没有。无论人 情事理，总是比别人看得深，识得透，想得 远。而要做到这些，表现时代的精神，是行 文走向深刻的必然选择。无论怎样表现思想， 最终都要以现时的社会人生为归依。
议论文写作公开课PPT课件ppt
语言表达的逻辑性和条理性
概念清晰：明确表达论点和论据 逻辑严密：合理安排段落和层次 条理分明：使用标题、列表等方式组织内容 用词准确：选用恰当的词汇和语法表达意思
06
议论文的写作规范和技巧
写作规范的重要性
保证议论过程的严谨性
遵守写作规范，有利于读者阅读
添加标题
添加标题
保证议论的逻辑严密性
添加标题
简洁有力。
应对策略：对 问题做出快速 反应，不偏离 主题，不轻易 发怒或激动。
注意事项：避 免使用专业术 语，保持谦虚 谨慎，不要过 多解释自己的
观点。
答辩中的表现和应对能力
语言表达能力
回答问题技巧
自信和态度
对自己观点的阐述和 解释
答辩后的总结和反馈
对评委和观众的 致谢
对自身不足之处 的认识和反思
添加标题
符合学术要求，有利于学术交流
写作技巧的运用和创新
运用：熟练掌握议论文写作规范，如引经据典、举例论证等。 创新：在运用中不断尝试创新，提升写作水平和质量。 具体技巧：如运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章表现力。 实践案例：通过分析优秀议论文，学习如何运用和创新写作技巧。
写作中的常见问题和解决方法
搜集论据： 收集相关 的资料、 事实、数 据等，为 论点提供 有力的支 撑
安排结构： 按照提出 问题、分 析问题、 解决问题 的逻辑顺 序，安排 文章的结 构
撰写草稿： 根据结构 安排，写 出文章的 初稿
修改润色： 对文章进 行反复修 改、润色， 提高文章 的质量
校对打印： 完成修改 后，进行 校对，确 保无误后 打印成稿。
稻壳学院
议论文写作公开课PPT课件
单击添加副标题
汇报人：WPS
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文写作指导课件(共25张PPT)
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文：古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
议论文写作指导PPT课件
• 辞让之心，是保证人与社会井然发 展的基本条件。
• “知善明恶，辨明是非”，从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天，我们坐在学校的教室 中，学习各种知识技能，说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非，才会保证自己不会误入歧途， 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件，是保证人类始终 向上发展的条件。
（2）论据是证明论点正确的证据。
（3）论证就是用论据来证明论点 的过程和方法（怎样证明）。
• 学习写作议论文，首先要学 会立论
• 什么是立论？
• 立论就针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文，就是要你回答这样几个问题： 1、什么是英雄？（一般人的看法与我的
独到见解） 2、怎样才能成为英雄？（英雄的品质或
特点） 3、怎样看待英雄？（英雄的价值）
《为人的条件》
• 孟子曰：“无恻隐之心，非人也；无 羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人 也；无是非之心，非人也。”
• 从亚圣的话中，我们不难看出，做人 的四个基本条件，分别是这四个“心”： 恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非 之心。的确，只有做好了这四点，人方 称其为人。
• 罗素说过，支持我活下去的是三股力量： 对爱的追求，对知识的渴望，以及对人类苦难 的怜悯，罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前，孑然一人的力量微不足 道，被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事，但正是因 为对人的怜悯，对弱者的同情，在面对苦难时， 个人便不再显得如此孤弱无助，无数双因恻隐 而伸出的手伸向你，一瞬间，社会的力量得以 显现，团结互助的精神得以显现，人存在于世 的独特更得以显现，这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系，从而成为一个 更坚固的整体。
• “知善明恶，辨明是非”，从小父 母老师就教育我们价值观、是非观的 重要。而今天，我们坐在学校的教室 中，学习各种知识技能，说到底仍是 在告诉我们如何辨明是非。只有明辨 是非，才会保证自己不会误入歧途， 始终以人的姿态成长成熟。“是非之 心”便是这种条件，是保证人类始终 向上发展的条件。
（2）论据是证明论点正确的证据。
（3）论证就是用论据来证明论点 的过程和方法（怎样证明）。
• 学习写作议论文，首先要学 会立论
• 什么是立论？
• 立论就针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主张， 阐明理由，表明自己的态度。
从《论英雄》谈起
写成议论文，就是要你回答这样几个问题： 1、什么是英雄？（一般人的看法与我的
独到见解） 2、怎样才能成为英雄？（英雄的品质或
特点） 3、怎样看待英雄？（英雄的价值）
《为人的条件》
• 孟子曰：“无恻隐之心，非人也；无 羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人 也；无是非之心，非人也。”
• 从亚圣的话中，我们不难看出，做人 的四个基本条件，分别是这四个“心”： 恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非 之心。的确，只有做好了这四点，人方 称其为人。
• 罗素说过，支持我活下去的是三股力量： 对爱的追求，对知识的渴望，以及对人类苦难 的怜悯，罗素口中的“怜悯”便是指这“恻隐 之心”。在苦难面前，孑然一人的力量微不足 道，被覆灭被消亡仿佛一瞬间的事，但正是因 为对人的怜悯，对弱者的同情，在面对苦难时， 个人便不再显得如此孤弱无助，无数双因恻隐 而伸出的手伸向你，一瞬间，社会的力量得以 显现，团结互助的精神得以显现，人存在于世 的独特更得以显现，这便是“恻隐之心”的力 量——让个人与全人类相联系，从而成为一个 更坚固的整体。
议论文写作指导课件
居里夫人把宽容介绍给自己，以到达治愈小肠鸡 肚的效果。我们呢?
把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永
驻心间，埋怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则 消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑陋的葬礼 ，一个民族一个国家不也是如此吗?（议、联）
以美御丑，可以无敌无伤矣!（结）
实战训练（如何立意？用三段论式或引议联结）： 阅读下面的文字，根据要求作文
中任何一个，成功都不会是完善的成功，只有左右开弓，才是成 功的至高境域。（结语，照应开头，强化论点） （结构：总——分——总；技能：开头、中间、结尾多处点题）
例文2： 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子 铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰 。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试 一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”
例文1读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目
。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅 容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者 获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上 ，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥 ，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组 比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺 利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判 员的猛烈争论。
例如：3岁的小孩：我最喜欢我 的奶奶。（论点）因为她从来不打 我。（论据）所以我最喜欢她。 （结论）
三段论式的结构
提出问题 （是什么） 引论 分析问题 （为什么） 本论 解决问题 （怎么办） 结论
变体： 引（评、提）—议—联（辩）—结 （其实，“议”和“联”可以不用细 分，可以合并为本论分析问题部分， 这样，变成： “提出问题（引）——分析问题（议 、联、辩）——解决问题（结）”， 也是可以的。）
把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永
驻心间，埋怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则 消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑陋的葬礼 ，一个民族一个国家不也是如此吗?（议、联）
以美御丑，可以无敌无伤矣!（结）
实战训练（如何立意？用三段论式或引议联结）： 阅读下面的文字，根据要求作文
中任何一个，成功都不会是完善的成功，只有左右开弓，才是成 功的至高境域。（结语，照应开头，强化论点） （结构：总——分——总；技能：开头、中间、结尾多处点题）
例文2： 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子 铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰 。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试 一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”
例文1读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目
。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅 容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者 获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上 ，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥 ，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组 比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺 利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判 员的猛烈争论。
例如：3岁的小孩：我最喜欢我 的奶奶。（论点）因为她从来不打 我。（论据）所以我最喜欢她。 （结论）
三段论式的结构
提出问题 （是什么） 引论 分析问题 （为什么） 本论 解决问题 （怎么办） 结论
变体： 引（评、提）—议—联（辩）—结 （其实，“议”和“联”可以不用细 分，可以合并为本论分析问题部分， 这样，变成： “提出问题（引）——分析问题（议 、联、辩）——解决问题（结）”， 也是可以的。）
小学作文《议论文写作》PPT
点评方式：采用教师点评和学生互评相结合的方式
点评目的：帮助学生更好地认识自己的写作水平，提高写作能力
点评效果：通过点评，学生能够更好地认识到自己在写作方面的优点和不足，从而有针对性地 进行改进和提高
给出改进意见，帮助学生提高写作水平
针对学生作文 中存在的问题 进行具体分析， 并提出改进意
见。
论证过程：举例论证、道理论证等 多种方法
语言表达：清晰明了，避免含糊其 辞
注意语言的简洁性
避免冗长和复杂的句子 使用简短、清晰的语言表达观点 避免使用过多的修辞手法 保持语言流畅，避免出现语法错误
给出论题，让学生进行写作练习
给出论题：选择具有争议性或实用性的论题，如“科技发展对人类生活的影响”或总结论点， 强调观点
逻辑结构：条理 清晰，层次分明
准确使用概念和术语
语言表达
逻辑严密，条理清晰
语言生动形象，富有感染力
适当运用修辞手法，增强表达效果
确定论题的重要性
确定论题
如何选择合适的论题
避免选择过于简单或过于复杂的论题
确定论题后需要进行充分的论证和论据支持
列出论点
确定论题：选择一个有争议的话题或观 点
简洁明了：论点要简洁明了， 避免冗长和复杂的表述
收集论据
事实论据：列举具体事例或数据来支持论点 理论论据：引用名人名言、经典理论或科学原理来支持论点 类比论据：通过类比相似的事物来支持论点 对比论据：通过对比相反的事物来支持论点
组织论证
提出论点：明确 文章的中心思想
论证过程：列举 事实、引用名言、 分析数据等
写作指导：介绍议论文的基本结构、论证方法和写作技巧，引导学生理解论题并展开思考。
学生实践：让学生分组或独立进行写作练习，要求围绕论题展开论证，结构清晰、逻辑严密。
点评目的：帮助学生更好地认识自己的写作水平，提高写作能力
点评效果：通过点评，学生能够更好地认识到自己在写作方面的优点和不足，从而有针对性地 进行改进和提高
给出改进意见，帮助学生提高写作水平
针对学生作文 中存在的问题 进行具体分析， 并提出改进意
见。
论证过程：举例论证、道理论证等 多种方法
语言表达：清晰明了，避免含糊其 辞
注意语言的简洁性
避免冗长和复杂的句子 使用简短、清晰的语言表达观点 避免使用过多的修辞手法 保持语言流畅，避免出现语法错误
给出论题，让学生进行写作练习
给出论题：选择具有争议性或实用性的论题，如“科技发展对人类生活的影响”或总结论点， 强调观点
逻辑结构：条理 清晰，层次分明
准确使用概念和术语
语言表达
逻辑严密，条理清晰
语言生动形象，富有感染力
适当运用修辞手法，增强表达效果
确定论题的重要性
确定论题
如何选择合适的论题
避免选择过于简单或过于复杂的论题
确定论题后需要进行充分的论证和论据支持
列出论点
确定论题：选择一个有争议的话题或观 点
简洁明了：论点要简洁明了， 避免冗长和复杂的表述
收集论据
事实论据：列举具体事例或数据来支持论点 理论论据：引用名人名言、经典理论或科学原理来支持论点 类比论据：通过类比相似的事物来支持论点 对比论据：通过对比相反的事物来支持论点
组织论证
提出论点：明确 文章的中心思想
论证过程：列举 事实、引用名言、 分析数据等
写作指导：介绍议论文的基本结构、论证方法和写作技巧，引导学生理解论题并展开思考。
学生实践：让学生分组或独立进行写作练习，要求围绕论题展开论证，结构清晰、逻辑严密。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
议论文写作ppt课件
优秀议论文特点分析
观点明确
作者在文章中明确表达自己的观 点和态度，不模棱两可。
语言简练
用词准确，语言简练，表达清晰， 让读者易于理解。
论据充分
运用大量的事实、数据、案例等 论据进行论证，使观点具有说服 力。
逻辑严密
文章结构清晰，逻辑严密，各部 分之间联系紧密，无懈可击。
Part
02
选题立意与破题技巧
确定中心论点
在文章开头明确提出中心论点，统领 全文。
观点鲜明，态度明确
在论述过程中，要旗帜鲜明地表达自 己的观点和态度，不得模棱两可。
围绕中心论点展开论述
各分论点要紧紧围绕中心论点展开， 不得偏离主题。
破题方法指导
解释概念法 通过对题目中关键概念的 1
解释和阐述，明确论述范 围和对象。
举例论证法 4
如何选择合适主题
STEP 02
STEP 01
关注社会热点
贴近生活实际
选择与社会热点相关的主 题，能够引起读者的共鸣 和关注。
STEP 03
体现时代精神
选择能够体现时代精神的 主题，能够让文章更具有 现实意义和时代感。
选择与生活实际紧密相关 的主题，能够让读者更容 易理解和接受。
立意明确，观点鲜明
作用
议论文在社会生活和学术领域中具有 重要地位，它可以帮助人们更好地理 解和分析问题，形成独立的思考和判 断能力，推动社会的进步和发展。
议论文结构组成
引言
引出论题，提出观点或问 题，激发读者兴趣。
正文
通过事实、数据、案例等 论据进行论证，阐述作者 观点。
结论
总结全文，强调论点，给 读者留下深刻印象。
针对学生的实际情况，选择适当 的仿写主题和范文进行指导。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021
12
善待他人，举手投足之间，你 就拥有了一份自豪。举手投足之间， 美丽在发芽，人气在开花，智慧在 结果。美待他人，让自己拥有一份 人格魅力。
（结尾，照应全文）
2021
13
二、开篇夺目
（几个举例 抛砖引玉）
1、题记式开头法
即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说 明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名 言。其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内 涵主旨，或启发读者思同层面角度列出几 个分论点,逐一论证，几个分论点之间的关系大多
是并列关系 。
• 所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手，进 行正反对比论证得出结论。最简单的对照式是在 提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面 论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构 是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着从理 论角度用转折或者假设的方式从反面展开论述。
• 所谓递进式，同并列式结构相比,除了各分论点之 间的意义联系不同（逐层深入）以外，其段落的
结构模式与并列式相同。这种结构要求思维缜密，
逻辑性强，不利于一般学生操作。
2021
7
提醒： 既然要论证观点正确，就要用多个事例来说明,那
么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
引论（提出论点）
（正面） 论据① ＋分析论证
我对自己说:我能,所以世界上多了一份成 功。
《我能》
2021
15
3.引用化用式开头法
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是 宋代词人苏轼的名句，说的是在不同位置观 赏群峰，可以感受不同趣味的景致。它深深 折射出这样一个道理：换位观察，你会看到 不同景象，也就领略到多样美，人生之中的 事物又何尝不是这样的呢？
小
模式： 本论（ 正面） 论据② ＋分析论证 结 （正或反面） 论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
2021
8
2008年湖北省高考语文优秀作文 举手投足之间
一滴水可以折射出太阳的光辉， 一个动作可以映出一个人的品质与人 格。举手投足间，尽显个人的内涵和 修养。
（提出论点）
2021
9
善待他人，举手投足之间，就是一种 人格魅力。（分论点）
2021
10
善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份 美丽。
美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国 前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出 一种人格魅力。她成为侯选人后，出版了一本有 关自己政治经历的书。这种有关政治的书向来不 受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说： “如果希拉里的这本书可以卖掉500万册，我就 去吃鞋子!"可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩 笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了500万 册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做 了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。 订蛋糕的确是个小小的举动，但这无不体现出希 拉里宽容的品质，善待他人的魅力。可能因为希 拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。
被评为“最美的人”的美国著名女影 星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说： “如果你想更美丽动人，请微笑面对每一 个人；如果你想尽显身姿的美，你要学
会给别人让路；如果你想让自己的手更美， 你要学会伸出手帮助别人……”。（论据） 或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛 丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有 无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。 （小结）
议论文写作
2021
1
根据同学的作文，发现这样两个突出 现象： 一是绝大多数学生写的是议论文 二是有很多的议论文不像议论文
2021
2
主要表现是:
1、议论文结构不合体。如开头不提出论点， 中间只写几个论据，而不分析，更不用谈 有没有分论点；甚至在列举论据时,还出 现了大量的语言描写和心理描写。
2021
《情暖人间》
2021
17
三、例析得法
• 要突破“观点+例子”的这种简单论证模式. • 我们不妨试用以下方法及对策：
1.例后评价法 2.正反对比法 3.反向假设法
《换位人生》
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，
而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定 和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国 运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本 也。故曰：以安为本，以和为贵。
2021
《说“安”》 16
4、比喻式开头法
父爱如菊，淡淡悠长，只有岁月走过，才 能品味出那父爱中蕴含的深远韵味。母爱无言， 在漫漫人生路上，当暴风雨来临的时候，是你 头顶上举起的一把温馨的伞。
2021
11
善待他人，举手投足之间，你就拥有了 一份人气。
雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒
了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失 生命。然而援助从四面八方赶来。温总理 说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小， 一个很小的帮助，乘以13亿就汇成一片海 洋。"只要每个人举手投足问都伸出自己 的援助之手，雪冻了家园，冻不了人们的 心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一 片团结的情。
踮起脚尖（09湖北）
踮起脚尖是为了看到整个世界，也是为 了让整个世界看见。
---------题记
2021
14
2.排比式开头法
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇 百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一 切 ，我都爱。
《爱的就是你----中国话》
花儿对自己说:我能,世界上便有了纷繁多 姿的斑斓色彩;柳条对自己说:我能,世界上便 有了绿薏缭人的脉脉含情;云儿对自己说:我能, 世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。
3
• 2、议论文论点和议论文论据之间 缺乏必要的粘连，思路不合逻辑。 即通常所说的有述无论，有据无析，
缺少论证过程。
2021
4
教学目标
１．明确议论文的写作思路 ２．掌握议论文的开头技巧 ３．理解援事立理 例析方法 ４．学会清音有余 结尾技巧
2021
5
一．构思有路
根据写议论文的一般思维模式,应当是按 “提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰 “引论”、“本论”、“结论”) 三大块构 成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要 鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章 的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决 问题”即在文章的结尾部分或者得出综合 性结论, 或者提出前瞻性希望等等。尤其要 重视分析问题即本论部分，一般来说,有并 列式、递进式和对照式三种。