高考英语复合词和构词法分析报告

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英语复合词的特征、类型及语义分析-精选文档

英语复合词的特征、类型及语义分析-精选文档英语复合词的特征、类型及语义分析一、引言复合词是指由两个或两个以上的自由词素按一定规律组成的一个新词，表达单一的语义概念，如rainfall（降水量），birth-control （计划生育），sea green（像海一样绿的）等。

英语中的复合词早在古英语时期就已经出现了，是英语中极具能产性的构词法。

Ayto （1999：xi）指出复合法是英语中最常见的构词法，到20世纪末英语中的新词有四分之三都是通过复合法构成的。

汪榕培（1997：40-41）也认为复合法是最古老的英语构词法之一，对英语词汇的扩充起着巨大的作用。

然而很多学者在复合词组成成分之间的句法和语义关系上观点并没有达成一致。

另外，复合词的意义解读也是一个难点。

本文首先分析了英语复合词的特征和类型，其次就复合词的意义解读提出了自己的见解。

二、复合词的特征从复合词的定义上，我们可以看出两个或两个以上的词组成的并不一定是复合词，也有可能是自由词组。

复合词与自由词组比较相像，但复合词也有自己独有的特点。

这些特点主要体现在书写、语音、语法和语义上。

在书写上，复合词主要有四种形式：自由式、连写式、连字符式、连音式。

自由式是指两个词语分开拼写的复合词形式，例如dining room；连写式是指两个词语连在一起拼写的复合词形式，例如bedroom；连字符式是指由连字符“-”连接两个词语的复合词形式，如reading-room；连音式是指两个词语拼写在一起，为了读音的方便改变（增加、减少或替换）个别音素的复合词形式，如sportsman。

对于到底采用哪种书写方式并没有特别的规律可循。

有些学者认为复合词的拼写一般只有前三种，因为连音式在英语中不太常见，其作为构词法的能产性很低，没有发展的前途。

为了更好地体现复合词的语义单一性，越来越多的人采用连写式、连音式。

复合词的语音特点主要是针对自由词组而言的。

复合词，尤其是连写式、连字符式和连音式的复合词，它们是一个词语，语音上是一个整体，重音通常在第一个音节上，如a’blackbo ard （一块黑板），a’darkroom（一个暗室）。

高考英语复合词和构词法分析

高考英语复合词和构词法分析名词＋现在 beauty-loving, freedom-loving,job-hunting, time-saving分词名词＋过water-covered,去 man-made,snow-covered, hand-made 分词副词＋形容 ever-green, over-sensitive词，far-seeing＋现在 hard-working, 副词far-reaching, well-meaning 分词quickly-cured,去副词＋过 well-prepared,well-known分词英语复合词和构词法复合形容词first-class, full-time, part-time, second-hand,bare-footgood-looking, free-thinking,hard-workingready-made复合名词horseback , newspaper,cell-phonegreenhouse, blackboardback-yard, forehead，hiding-place, reading-roomget-off, break-in, breakdown, breakup output, overflowpickpocket ,overcoat, inlandhe-goat, she-wolfeditor-in-chief, father-in-law 动词＋名pickpocket ,词副词＋名overcoat, inland词he-goat, she-wolf 名代词＋词其他复合名词介词+名词beforehand代词宾格或物复himself, ourselves+ self 主代词合代(selves)词某些不定代词everyone (everybody, everything), nobody (no one, + body (one,转化法爽cool 凉名name 字→使冷→命名→face 脸面对一些形容词形容词转化词转化动词转化为动后the前加为名词形容词为名词前后缀unexpected, unusual, , 加在形容词未un-或副词前（=not)untie,uncover, 相反加在动词前unlock, undress动作incomplete, ，加在形容词in- ，不意前缀例法用词义renew,用于动词及派生借表示：再续reborn,形容词一次，重名词名词、,behind)后边”表示：在加在动词或名词asleep, along, a-alive,, aloud, 构成派生形容前，，上之across 在词、副词或介词向，里co-worker,加在名词或动词表示：联表示人和物的前后缀例词用法后缀意义teacher,从事…职业-erworker 加在动词、名的人，做…artist, 加在名词上，事从-ist ...职socialist ize 结–业的人，从或communist 尾的动词上，某种...事physicist-al文艺、学术或以结尾...的其它词上的人，主义者洗衣和washer,动表示从事某加-er 在词形容词后缀后缀意义用法例词valuable, 或名词能…的加在-able 可/horrible,及物动词后natural, 加在名词后 -al 有... 性质,expensive 育性 /的性质的thankful, 或名加在词的，充满-ful ...powerful, 少数名词上的引起...tearfulhomeless,词或...加在名-less 无/不harmless, 动词上的，不能...daily,或yearly, 在性质加名词... -ly 有orderly, lively形容词上形状的，... 的动词后缀词上，通使有有，常构成及物动词uglify, beautify,使加在名词-fy 表示：terrify,或形容词satisfy,成为，electrify, purify上，构成化使...及物动词。

单词记忆方法6-构词法(复合词).

构词法-复合词复合词，顾名思义，是由两个词组成的一个词。

两个词复合在一起构成一个词是英语里常见的构成手段。

一、复合形容词复合形容词是复合词的一种。

一般来说，英语构成复合形容词的方法很多，下面我们将列举几种常见的方法：1、最常见的一种方法是复合形容词的后一部分是具有形容词性质的现在分词或过去分词，这类复合形容词常用于描写人的外表和性质。

例如：curly-haired, blue-eyed, rosy-cheeked, sun-banned, thin-lipped, broad-shouldered, left-handed, slim-hipped, lone-legged, flat-footed, open-necked, tight-fitting, open-toed, warm-hearted, absent-minded, light-hearted, easy-going, good-tempered, big-headed, two-faced, self-centered, quick-witted。

2、另外一种构成复合形容词的方法是复合形容词的后一部分是副词，例如：well-off, worn-out,cast-off, broken-down, burnt-out, all-out, hard-up, built-up, run-down, drive-in。

3、此外，还有一些构成复合形容词的方法，这些方法也非常有用。

例如long-distance, full-time,first-rate, off-duty, cut-price, interest-free, duty-free, sugar-free, top-secret, world-famous, water-proof, long-standing, time-consuming, record-breaking, state-owned, air-conditioned, man-made, remote-controlled, so-called。

构词法中的典型案例分析

构词法中的典型案例分析在构词法中，有许多典型的案例可以用来深入研究和分析。

构词法是语言学中的一个重要分支，研究的是词汇的构成和形式。

通过分析典型案例，我们可以更好地理解词的构成规律和内在变化。

一、复合词复合词是构词法中最常见的一种形式。

它由两个或更多的独立的词语组合而成，构成一个新的词语。

复合词可以分为两类：短语性复合词和词素性复合词。

1. 短语性复合词短语性复合词是由两个或更多的词语组成，每个词语都保留其原有的意义，并合成一个新的词语。

比如“卧室”、“电视台”等。

在构造短语性复合词时，通常会有一定的语序限制，如“卧室”中的“卧”在前，“室”在后。

2. 词素性复合词词素性复合词是由两个或更多的词素组成，词素是构成词语的最小单位，具有一定的意义。

词素性复合词的构词规律相对更加灵活，可以通过添加、删除或改变词素的顺序来构成新词。

比如“高楼”、“绿化”等。

在构造词素性复合词时，需要考虑词素之间的语义关系和结构规律。

二、派生词派生词是通过在原有词语的基础上加上前缀、后缀或其他变化形式，形成一个新的词语。

派生词的构成方式多种多样，常见的有前缀派生、后缀派生和转化派生。

1. 前缀派生前缀派生是在词语前面加上一个前缀，改变词语的词性或意义。

比如“解决”中的“解”表示分开或解释，“决”表示决定或结果。

2. 后缀派生后缀派生是在词语后面加上一个后缀，改变词语的词性或意义。

比如“教育”中的“教”表示传授或引导，“育”表示培养或教养。

3. 转化派生转化派生是通过改变词语的词性或形式，形成一个新的词语。

比如“动词+名词”、“名词+动词”、“形容词+名词”等。

比如“跑步”是由动词“跑”转化而来的名词。

三、重叠词重叠词是通过两个相同或相似的词语组合而成，具有强调、重复或加强的效果。

比如“亮亮”、“嘻嘻”等。

重叠词在情感和语气上具有浓厚的色彩，能够增强语言的表达力。

四、缩略词缩略词是将一个或多个长词或短语缩短成一个字母、一个音节或一个词组，用来代替原词或短语。

高考英语冲刺指南词汇的构词法与记忆技巧

高考英语冲刺指南词汇的构词法与记忆技巧高考英语冲刺指南：词汇的构词法与记忆技巧高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而英语作为其中的关键科目，词汇量的掌握至关重要。

在高考冲刺阶段，掌握词汇的构词法和记忆技巧能够帮助我们更高效地扩充词汇量，提升英语成绩。

一、构词法1、派生法派生法是指在词根的基础上加上前缀或后缀，从而构成新的单词。

常见的前缀有“un”（表示否定，如 unhappy 不开心）、“dis”（表示否定或相反，如dislike 不喜欢）、“re”（表示再、重新，如rewrite 重写）等。

后缀则可以改变单词的词性，比如“able”（表示可……的，如readable 可读的）、“ment”（表示名词，如 development 发展）、“ful”（充满……的，如 beautiful 美丽的）等。

通过派生法，我们可以从一个熟悉的单词出发，推测出一系列相关单词的含义。

例如，知道“happy”是“开心的”，那么“unhappy”就是“不开心的”；了解“develop”是“发展”，就能猜到“development”是“发展”的名词形式。

2、合成法合成法是将两个或两个以上的单词组合在一起，构成一个新的单词。

例如，“classroom”（教室）由“class”（班级）和“room”（房间）合成；“blackboard”（黑板）由“black”（黑色的）和“board”（板）组成。

在记忆这类单词时，可以将它们拆分成熟悉的部分，理解各个部分的含义，从而记住整个单词。

3、转化法转化法是指单词的词性发生了变化，但词形不变。

比如，“water”作名词是“水”，作动词是“浇水”；“book”作名词是“书”，作动词是“预订”。

了解这种构词法能够帮助我们更灵活地运用单词，丰富我们的表达。

二、记忆技巧1、联想记忆法联想记忆法是通过将新单词与已知的事物、场景、经历等建立联系，从而加深记忆。

比如，“pest”（害虫）这个单词，可以联想成“拍死它（pest），因为它是害虫”。

英语复合词的特征、构式及语义分析

英语复合词的特征、构式及语义分析摘要：本文针对复合词的特征从四个方面提供了鉴别英语复合词的方法，并从传统构词法、中心问题，及认知构因对复合词的构式进行了探讨，以期发现其纷繁复杂的构式下隐含的语义信息。

关键词：复合词构式语义分析一、引论把两个或两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法叫做复合法或合成法（compounding或composition），用复合法构成的词叫做复合词(compound)。

复合词是英语词汇中相当大的一部分，由王文昌主编的《英语搭配大词典》，在复合词表中收录了大约8000个左右的复合词。

这还不是一个穷尽的词表，有许多已被普遍接受的复合词还没有被收录进去。

可见，作为构成新词的方法，复合词构词法又是最重要、最常见的方法之一。

其实，复合构词法并不是现代英语的专利品，早在古英语时期就有了复合词的出现（Barber，1994：121）。

枉榕培（1997：40）也认为，复合词是古英语词汇的一大特色。

在一些古英语流传下来的词中，可以看到复合词的痕迹。

我们不难看出fifteen，Sunday，Monday这样一些词是由five+teen，sun+day，moon+day构成的。

也有些复合词，已经很难看出本来面目，如woman是由wif(女人，女性)＋man(人)构成的，复数women还保留了［I］这个音。

至于wife的原意“女人”，在现代英语的housewife(家庭主妇)和midwife(接生妇)中还保留了下来。

有着强大构词能力的复合词在历史的演变中不但没有消失，反而与日俱增，其能产性可见一斑。

但由于其构词的灵活性，也对英语学习者正确认识和理解这一语言现象造成了一定的困惑。

本文试图从复合词的特征着手，提供辨别的基本方法，分析其构词方式并解析其复杂多变的构型下传达的语义信息。

二、复合词的鉴别（一）组合形式。

由于复合词是由两个或两个以上的独立的词组成的，在表现形式上基本上有三种：一是独立的（如：dining room）；二是带连字符的（如：reading-room）；三是连写的（如：bedroom）。

2021年高考英语构词法大全总结

2021年高考英语构词法大全总结英语是一门语言应用的学科，又因为它是外语，很多老师都说英语在高中阶段对学生的要求是很低的，下面是小偏整理的2021年高考英语构词法大全总结，感谢您的每一次阅读。

2021年高考英语构词法大全总结一.转化法在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

1.动词转化为名词●Letmehaveatry.让我试试。

●Theyareonlyallowedtosellsoftdrinksatschool.在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。

2.名词转化为动词●Heshoulderedhiswaythroughthecrowd.他用肩膀推开人群前进。

●Thesmellfromthekitchenmadehismouthwater.从厨房传来的气味使他流口水。

3.形容词转化为动词●Wewilltryourbesttobetterourlivingconditions.我们要尽力改善我们的生活状况。

●Theytriedtoperfecttheworkingconditions.他们努力改善工作条件。

4.形容词转化为名词●Hedidn’tknowthedifferencebetweenrightandwrong.他不辨是非。

●Theoldinourvillagearelivingahappylife.我们村的老年人过着幸福的生活。

5.形容词转化为副词●Howlonghaveyoulivedthere?你在那儿住多久了?6.个别词在一定场合中可转化为名词●Warmclothesareamustinthemountains.穿暖和的衣服到山区去是必须的。

●Lifeisfullofupsanddowns.人生有得意时也有失意时。

●Hisargumentcontainstoomanyifsandbuts.他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。

二.合成法由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词。

英语复合词的理据分析(一)

英语复合词的理据分析(一)【摘要】英语复合词看似简单，其实不然，其内在的句法与语义关系非常复杂。

文章通过对其形态理据、语义理据、文化理据来进行分析，诠释其意义，旨在使大家能够更好地掌握每个复合词的意义。

【关键词】英语复合词；构型；句法；理据分析英语复合词在日常语言交际中十分普遍，复合法（compounding）是人们构拟新词，表达新概念的重要手段。

表面看来，复合词的构建十分简单，不过是自由词素的组合。

然而，复合词的语义问题是极其复杂的。

英语中有些复合词的词义是其构成词素之和，如handbag(手提包)、blackboard(黑板)、humanresource(人力资源)等等；还有一些复合词我们无法从其字面上直接获得其词义，如egghead(知识分子)、greenhouse(温室)、pickpocket(扒手)。

结构主义和形式主义语言学也没有对复合词的词义构建给出令人信服的解释。

我们认为英语复合词的构建是有其理据的。

本文拟从复合词的构型，句法，再到其理据对其进行分析。

一、复合词的构型和句法1.复合词有十分严格的构词模式,复合词的第一个成分读主重音，而它的第二个成分通常确定复合词的新词性.因此，在blackbird中，第二个成分(bird)是名词，作为一个整体的复合词仍然是一个名词，这个成分称为复合词的词头，复合词的词头基本上属于三类词类:名词，动词，和形容词，复合词的第一个成分也可以是其中的的任何一种，因此在英语里面主要有三种复合词模式：复合名词、复合动词、复合形容词。

每一种模式又有种三种形式，1）复合名词：a.名词+名词=kitchenchair、wheel-chairb.动词+名词=rockingchair、swivelchairc.形容词+名词=highchair、easychair.2）复合动词:a.名词+动词=tovacuum-clean、toman-handleb.动词+动词=tosleep-walk、toblow-dry.c.形容词+动词=todry-clean、tohighlight.3）复合形容词:a.名词+形容词=colour-blind、duty-freeb.动词+形容词=soakingwet、stinkingrichc.形容词+形容词=dark-blue、paleyellow.2.复合词的内在句法。

高中英语构词法总结

高中英语构词法是英语学习中的重要部分，它可以帮助学生理解和记忆单词。

构词法主要分为合成法、派生法和转化法，另外还有缩写和简写。

下面是对这些构词法的简要总结：
1. **合成法（Compounding）**：
-合成法是指由两个或更多的词合成一个新词。

-合成词可以是名词、形容词或动词。

-合成词的意义通常是由组成它的各个词的意义组合而成的。

2. **派生法（Derivation）**：
-派生法是指通过在词根前加上前缀或在词根后加上后缀来构成新词。

-前缀和后缀可以改变词的意义或词性。

-派生法是英语中形成新词的主要方式。

3. **转化法（Conversion）**：
-转化法是指一个词在不改变词形的情况下，由一种词性转化为另一种词性。

-转化可以是动词转名词、名词转动词、形容词转名词等。

-转化法在英语中很常见，尤其是在动词和名词之间。

4. **缩写和简写（Abbreviation and Clipping）**：
-缩写是指将单词或词组的某些字母缩写为更短的形式，通常按照字母的发音来缩写。

-简写是指截去单词的前部或后部，或同时截去前部和后部，以形成一个新词。

学习构词法对于提高英语词汇量、理解和记忆单词非常有帮助。

掌握这些构词法可以帮助学生更好地理解单词的构成和意义，从而更有效地学习和使用英语。

高考英语构词法知识点总结

高考英语构词法知识点总结在高考英语考试中，构词法是一个重要的考点。

掌握好构词法知识点，不仅可以在阅读理解和完形填空中更好地理解词汇的含义，还能够在写作中运用丰富的词汇和短语，使文章更富有表达力。

本文将对高考英语构词法知识点进行总结。

一、前缀前缀是在单词前面加上的一个词缀，可以改变词的意义或形式。

以下是高考中常见的前缀：1. un-：表示否定、相反或逆向。

比如：unhappy（不开心的）、unsuccessful（不成功的）、untie（解开）。

2. re-：表示再度、重现或回到。

比如：review（复习）、rebuild（重建）、return（回归）。

3. dis-：表示否定、相反或分离。

比如：disagree（不同意）、disconnect（断开连接）、disorder（混乱）。

4. mis-：表示错误或错误方向。

比如：misunderstand（误解）、mislead（误导）、mistake（错误）。

二、后缀后缀是在单词后面加上的一个词缀，可以改变词的词性或形式。

以下是高考中常见的后缀：1. -er/-or：表示人或物的职业或身份。

比如：teacher（教师）、actor（演员）、visitor（访客）。

2. -ing：表示动作进行中或状态。

比如：running（跑步的）、falling（下落的）、sleeping（睡觉的）。

3. -able/-ible：表示可行的或可接受的。

比如：usable（可用的）、visible（可见的）、credible（可信的）。

4. -ful：表示充满或具有的特性。

比如：beautiful（美丽的）、wonderful（美妙的）、helpful（有帮助的）。

三、词根词根是单词中最基本的部分，可以通过添加前缀或后缀来构成新的单词。

以下是高考中常见的词根：1. log-：表示言论或思考。

比如：dialogue（对话）、logic （逻辑）、monologue（独白）。

高考英语试卷用词特点分析

1132020年22期总第514期ENGLISH ON CAMPUS高考英语试卷用词特点分析文/谢应江一、高考英语试卷中转化词汇(构词法知识的转化法)的运用英语单词由一种词性转化为另一种或另几种词性而词汇形式不变的方法叫作转化法，由转化法构成的词汇，叫转化词汇。

转化词汇是高考试卷常见的词汇。

高考英语试卷的这一用词特点要求学生根据上下文来理解这些词意，考查学生在实际语言环境中理解词意的能力。

如：2019年高考I卷D短文中的句子。

对高考英语试卷中的长难句进行分析是教师和学生普遍关心的重要问题，但他们往往对高考英语试卷中出现的词汇特点关注得较少。

普通高中英语课程标准要求在高中阶段，学生应会“运用构词法知识，扩大词汇量，结合各种主题语境，积累词块”。

考纲也要求试卷应有一定的词汇量，且应尽量避免出现高中阶段未学过的生词和汉语注释。

因此，高考英语试卷在词汇选择上，呈现偏重构词法知识用词的特点。

具体来说，高考英语试卷的用词特点，主要体现在以下几个方面：【摘要】每年高考英语试卷公布后，都会出现很多对英语试卷分析的文章；但针对高考英语试卷所选材料的用词特点进行分析的文章相对较少。

本文对高考英语试卷的用词特点及体现普通高中英语课程标准要求的构词法知识进行分析，期望通过分析，总结高考英语试卷的用词特点，引起中学一线教师在日常教学中对英语构词法的重视，引导中学生注重对英语常用构词法的学习。

【关键词】构词法；高考英语；高中教学【作者简介】谢应江，河南省商城高级中学。

学习和理解词汇。

例如，仁爱版初中英语八年级上册“Keeping healthy”课程的主题是如何保持健康，教学中需要让学生掌握有关常见病的词汇，如toothache(牙痛)、backache(背痛)、fever(发烧)、cough(咳嗽)、headache(头痛)、stomachache(胃痛)等。

这些是生活中常见的病症，教师可以以此作为主题，制作相应的微课视频，通过动态化展示帮助学生掌握英语词汇，同时，让学生以“What’s wrong with you？”为主题开展相应的对话活动，通过相互之间的询问，掌握疾病描述方式，以及给予征求人意见和建议的表达方式等。

英语构词法的类型及举例

英语构词法的类型及举例英语构词法，又称英语词序法，是一种用来分析和创建单词的词语系统，有助于更好地理解单词的结构和意义。

英语构词法有多种形式，下面我们就来具体分析一下。

首先，英语中的复合词是最常见的构词方法，也被称为“组合词”。

复合词是由两个以上的单词连在一起组成，形成一个新的单词，它们通常在语法或语义上有明显的关系。

比如“baseball”由“base”（基础）和“ball”（球）组成，意思是一种有规则的运动，即棒球。

其次，复合形容词是由两个以上的形容词连在一起组成，形容词和形容词之间可以使用连词。

例如，“outstanding”是由“out”（外面）和“standing”（站立）组成，意思是“非常出众的；杰出的”。

此外，英语还有几种复合名词。

例如“firefighter”是由“fire”（火）和“fighter”（斗士）组成，意思是消防员。

再如，动词复合。

这是由两个单独的动词组合而成的，如“dishwashing”（洗碗）是由“dish”（盘子）和“wash”（洗）组成，意思是洗碗。

此外，缩略词也是一种常见的构词形式，这种方法往往使用首字母构成一个单词，比如“AIDS”是由“Acquired Immune Deficiency Syndrome”（获得性免疫缺乏综合征）缩写而成，意思是艾滋病。

最后，英语中也有一种叫做派生法的构词方式，它的特点是可以从一个单词的基本形式衍生出来，如动词和名词的变化，比如write （写）和writer（作家），或者work（工作）和worker（工人）等。

以上是英语构词法的几种类型，它们在英语中有着广泛的应用，对于掌握英语是很有帮助的。

从实际使用上看，语法知识是英语学习的基础，但只靠语法是无法掌握英语词汇的。

学习者需要多多练习，以便更好地掌握构词法。

例如，阅读英语文章，关注文章中出现的单词，并注意它们的构成和意义，这样就可以对英语进行更好的理解。

此外，学习者还可以查阅一些英语词典，进一步了解英语单词的构词法。

汉英语复合法构词方式的对比与分析

汉英语复合法构词方式的对比与分析汉语复合构词方式具有多样性与能产性的特点，复合法是汉语中能产性最强、应用性最广泛的构词手段。

英语复合词的构词成分可由各种词类表示，而且其组合不受英语句法在词序排列上的限制，比较灵活，复合法在英语构词方面也起着积极的作用。

标签：复合词构词方式对比与分析由两个或两个以上相同或不同词性的独立词按照一定排列结合在一起构成的新词叫复合词。

汉语是单音节语言，两个词素直接并列或者重叠构词不受语言文字的限制，汉语中复合词所占的比例很高。

复合词在英语词汇中也占很大比例，尤其在现代英语中，许多新词、新语都是借助于原有的词组合而成的。

一、汉语复合词的类型根据《现代汉语》（张登岐，2005：101），汉语中的复合词依据词根与词根之间的各种不同结构关系可以分为五种：第一，联合式。

这类复合词中的几个词根地位平等，无主次之分，在意义上相同、相近、相关或相反、相对，例如：“领袖、反正、买卖”等。

第二，偏正式。

这类复合词中的几个词根之间存在着修饰与被修饰，限制与被限制的关系，前一个词是修饰、限制性的，后一个词是中心。

例如：“黑板、皮鞋、雪白”等。

第三，主谓式。

这类复合词中几个词根之间存在着陈述与被陈述的关系，前一词根是被陈述的主体，后一词根表说明。

例如：“海啸、手软、气馁”等。

第四，述宾式。

这类复合词中几个词根之间存在着支配与被支配的关系，前一词根表动作行为，后一词根表动作行为所支配、关涉的对象。

例如：“司机、知己、破产”等。

第五，补充式。

这类复合词中几个词根之间存在着补充与被补充的关系，前一词根是中心，后一词根从结果、程度等方面进行补充说明。

例如：“提高、记住、车辆”等。

二、英语复合词的类型英语中复合词的构成成分比较复杂，既可以根据词性分类，也可以根据词义分类。

根据词性分类，Bauer把英语复合词分为复合名词、复合动词、复合形容词、复合副词、复合介词、复合代词等。

而每一种复合词又有不同的构词方法。

英汉构词法对比_复合法

英汉构词法对比_复合法摘要：本文旨在通过比较英汉复合法的特点，以及这两种语言中使用复合法的方式来构建单词，从而探讨语言的多样性和文化差异。

关键词：英汉构词法，复合法，文化差异，语言多样性。

正文部分：复合法是两种语言构建单词的最直观的形式，是将两个或多个本来独立的词组合在一起，以构成一个新的符合特定语言习惯的单词。

两种语言构建单词的复合法具有很多相同之处，例如可以采用相同的构词单元，并且可以使用同样的结构。

但在两者之间也存在着一些差异，如字母缩写/词缩写的不同，尤其是在英汉复合法中。

英语中，复合法以最常见的“前缀+词根+后缀”这种形式出现，最常见的前缀包括pre-/supra-，后缀包括-ment/-ize等，而中文则没有固定的前缀后缀形式，而是以联缀代词、助词、句子语序等方式进行复合构词。

中文复合法在英汉对比中，更多的是采用体词与谓词进行复合，而英语更多的是采用形容词加上名词的方式，例如“blueberry”。

最后，英汉复合法的构词也体现出了文化的区别，英语尤其倾向于抽象化的形容词，中文则更加贴近生活，把更多的术语加以普及和包容。

因此，从英汉复合法的比较中可以看出，语言的多样性和文化的差异，对于两种语言在构词这一概念上有着显著的影响。

英汉复合法在日常学习和使用语言中有着重要的应用。

首先，使用英汉复合法可以更好地理解考过的词汇，尤其是抽象的形容词、动词和副词，因为根据不同的前缀和后缀变化，单词的意思也会受到不同的影响。

其次，使用英汉复合法也可以更好地表达自己的思想，例如融入一些中式或英式的表达方式，以便使文章更加有文采，更能地表达出自己所要表达的思想。

此外，复合法的应用也可以更好地提升学习英汉语言的效率，因为有时候，通过对单词的分解来学习某一词汇，能够更好地理解单词的意义，以及它的用法和用途，使学习者能够更快和更有效地掌握某一词汇。

最后，复合法也可以用于更好地形成一种新的汉英结合的语言文化，因为它能够让不同文化中的词汇有机地融入到一起，更好地反映出不同文化之间的差异，从而对全球文化乃至人类文明产生积极的影响。

英语构词法复合构词法

英语构词法复合构词法英语构词法：复合构词法构词法是研究词语如何形成的一门学科，主要探讨词语的构成和演变规律。

在英语中，构词法主要包括派生构词法和复合构词法。

本文将重点介绍英语构词法中的复合构词法。

复合构词法是指通过两个或多个词语的组合形成一个新词的构词方式。

这种构词法可以提供丰富多样的词汇选择，让语言更加灵活且能够表达更为精确的意思。

在英语中，复合构词法非常常见，涵盖了各个领域的词汇。

复合词可以分为两类：紧密结合复合词和松散结合复合词。

紧密结合复合词是指两个词语完全融合在一起，形成一个新的词，其意义与组成它的两个词没有直接关联。

例如，"blackboard"（黑板）由"black"（黑色）和"board"（板）组成，但其意思与黑色或板没有直接关联。

松散结合复合词是指两个词语仍然可分辨出来，但它们结合在一起形成了一个新的意义。

例如，"ice cream"（冰淇淋）由"ice"（冰）和"cream"（奶油）组成，但其意思与冰或奶油没有直接关联。

在复合构词法中，也存在一些特殊的形式。

比如，双音节名词组合，其中一个名词是修饰语，对另一个名词进行修饰。

例如，"coffee table"（咖啡桌）中的"coffee"修饰"table"，表示这是一张用于放置咖啡或茶的桌子。

此外，复合构词法还可以通过加入连字符（-）将两个或多个词语连接在一起形成新词。

例如，"mother-in-law"（婆婆）中的连字符将"mother"（母亲）和"in-law"（婆婆）连接在一起。

复合构词法不仅在日常生活中经常出现，也在科技、商业、法律等专业领域中广泛使用。

在科技领域，例如"smartphone"（智能手机）和"cybersecurity"（网络安全）这些新词的出现，让人们对科技产品和相关概念有了更准确的描述。

高中英语构词法总结

高中英语构词法总结构词法是语言学中的一个重要分支，研究的是词汇的形成和演变规律。

在高中英语学习中，掌握构词法对于理解和记忆单词的意义和用法有着重要的帮助。

在英语中，构词法主要有前缀、后缀、词根和派生等几种形式。

下面将对这几种构词法进行总结和讲解。

1. 前缀前缀是指加在词根前面的字母或字母组合，能改变词的词性或词义。

常见的前缀有：un-（不）、re-（再）、dis-（否定）、pre-（前）、mis-（错误）、over-（过度）等。

例如，unhappy（不快乐）、redo（重做）、dislike（不喜欢）、preheat（预热）、misunderstand（误解）、overweight（超重）等。

2. 后缀后缀是指加在词根后面的字母或字母组合，能改变词的词性或词义。

常见的后缀有：-ful（充满的）、-less（没有的）、-er（人或物的）、-ing（进行的）、-ed （过去式或完成式）、-able（能够的）、-ment（行为或状态）等。

例如，beautiful （美丽的）、careless（粗心的）、teacher（教师）、running（跑步的）、loved （被爱的）、comfortable（舒适的）、excitement（激动）等。

3. 词根词根是一个单词的核心部分，无法再分解或改变，是构成其他词的基础。

在英语中，许多词根来自于拉丁语和希腊语，如：bio-（生命）、tele-（远距离）、auto-（自动）、photo-（光）、chron-（时间）等。

通过了解和记忆常见的词根，可以更好地理解和记忆一些词汇的意义。

例如，biology（生物学）、television（电视）、automatic（自动的）、photograph（照片）、chronological（按时间顺序的）等。

4. 派生派生是指通过在词根、前缀或后缀上加上其他语素形成新的词。

派生可以改变词的词性、词义或词形。

常见的派生方式有名词化、动词化、形容词化等。

活用构词法，巧解高考题

活用构词法，巧解高考题在我们高三复习当中，不少同学专注于对词汇的反复记忆。

殊不知，通过构词法来掌握单词的变化规律，可以帮助我们在考试中有效减少“拦路虎”，提高正确率。

笔者在此结合构词法的基本规则，来和大家谈谈“构词法”在考试当中究竟可以发挥怎样的神奇效力。

英语的构词法主要有三种：1. 合成。

由两个或两个以上的词合成一个词。

最常见的合成词为合成名词、合成形容词，还有合成副词、合成动词、合成代词等。

如：headmaster，passer-by，warm-hearted，well-known。

2. 派生。

通过加前缀或后缀变成另一个词。

如：supermarket，misunderstand，importance，unbelievable。

3. 转化。

由一种词性转化为另一种词性。

如：can n. 罐头→can v. 把……装成罐头；empty adj. 空的→empty v. 倒出，空出；fool n. 傻子→fool v. 愚弄。

构词法在各大题型中的应用：[语法填空]在高考试题当中，针对构词法的考查主要体现在语法填空和完形填空中。

语法填空主要考查形容词、副词、动词和名词相互之间的词形变化。

如：1. 形容词→副词例1 （2014新课标Ⅰ卷） The river was so polluted that it 62 （actual） caught fire and burdened.例2 （2014新课标Ⅱ卷） Everyone on the bus began talking about what the boy had done， and the crowd of strangers 50 （sudden） became friendly to one another.例3 （2015新课标Ⅱ卷）Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat 65 （slow）during cool nights， thus warning the house.解析actually；suddenly；slowly。