幼儿园新年歌教案
幼儿园大班活动《新年》歌曲欣赏教案
导语新年是我们非常重要的一个节日，每逢这个时刻，都意味着着新的开始。
对于幼儿儿，新年也同样是他们最期待的时刻之一。
为了让他们更好地了解和学习新年的有关知识，特别为幼儿园大班精心打造了新年主题的活动《新年》歌曲欣赏教案。
一、活动目的1、让幼儿儿在听歌曲的过程中，认识和了解新年的相关知识。
2、培养幼儿儿的良好审美意识和音乐兴趣。
3、提高幼儿儿的情感和社交技能的表现能力。
二、教学重点1、让幼儿儿体验和领悟新年的欢乐和温馨。
2、引导幼儿儿学会唱歌和和谐合唱。
3、传递新年祝福和温馨祝福。
三、教学内容1、新年歌曲欣赏根据幼儿儿的年龄特点和认知能力，我们为他们精心挑选了一首简单优美、富有新年氛围的《新年好》，这首歌曲表达了对新年的美好祝福和期盼，通俗易懂，易于唱响，可唱可跳，适合幼儿儿的听感。
2、歌曲教学通过教学视频或专业教学者，传授歌曲的基本知识、音调、节奏、节拍等，引导幼儿们有序地进行学唱，互相帮助，齐声合唱。
3、表演练习在歌曲教学基础上，引导幼儿展开更具体的表演练习。
可以将幼儿按照自己的想法分组，编排队形，表演动作，跟着音乐舞动，增加乐趣。
四、教学步骤1、歌曲播放（展现新年的喜庆、热闹等元素）2、听歌曲初步了解歌曲，引导幼儿儿通过听歌曲来认识新年的气氛和内容，培养幼儿对歌曲的好奇和兴趣。
3、动作模仿在结合教师的示范指导下，引导幼儿模仿设计好的动作，并反复练习，以达到肢体练习的效果。
4、歌曲合唱在准备充分的情况下，教师和幼儿儿齐唱该歌曲，逐渐熟练歌曲并掌握音调和歌词。
5、表演演练通过大量的时间和精力，组织幼儿进行有序、计划性的排练，场景、道具、服装和音效等道具齐备，确保演出效果和观赏价值。
五、教学总结通过《新年好》歌曲的欣赏，为幼儿儿创设了一个欢乐和温馨相融合的氛围，激发他们的好奇心和创造力，提高他们的表达和表演能力，让他们在快乐和温馨的氛围里学习充实自己。
希望能够通过这样的活动，为幼儿儿的成长和自我发展奠定一个扎实而稳健的基础。
2024年新年音乐小班教案
2024年新年音乐小班教案一、教学目标让学生了解新年的文化背景和传统习俗，感受节日氛围。
通过学唱新年歌曲，培养学生的音乐感受能力和表现力。
借助音乐活动，提升学生的团队协作意识和创造力。
二、教学重点和难点重点：教授新年歌曲，使学生能够准确、流畅地演唱。
通过歌曲传达新年的祝福和喜悦。
难点：学生对音乐节奏的掌握和理解。
学生在演唱过程中的情感表达。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段欢快的新年音乐，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
提问学生对新年的认识和感受，引导学生分享自己的新年经历。
2. 新歌教学教授新年歌曲《新年好》，先让学生听一遍歌曲的旋律和歌词，感受歌曲的整体氛围。
分段教学，逐句教授歌词，并指导学生正确发音和演唱。
让学生跟随伴奏练习演唱，直至能够流畅演唱整首歌曲。
3. 节奏训练利用拍手、跺脚等方式，训练学生对歌曲节奏的掌握。
分组进行节奏练习，加强团队协作。
通过小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固对节奏的理解。
4. 情感表达引导学生理解歌曲中的新年祝福和喜悦情感，让学生用自己的方式表达这种情感。
通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在演唱过程中更好地投入情感。
鼓励学生相互评价，找出彼此在情感表达上的优点和不足，共同提高。
5. 拓展活动组织学生进行新年主题的创意绘画，将音乐与美术相结合，培养学生的创造力和想象力。
邀请学生分享自己创作的新年贺卡，并教他们用歌曲中的旋律唱出自己的祝福。
开展新年主题的亲子活动，邀请家长参与，增进家校合作，共同营造节日氛围。
四、教学方法和手段采用互动式教学，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
运用多媒体教学资源，如音乐播放器、投影仪等，辅助教学，提高教学效果。
结合游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提升综合素质。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行多次演唱练习，确保学生能够熟练掌握歌曲。
分组进行节奏练习和情感表达练习，加强学生的团队协作和创造力。
2024年大班儿歌新年教案
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑有序，避免拖延或过于仓促。
2. 实践情景导入环节不宜过长，以免影响其他环节的教学。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考，发挥学生的主观能动性。
2. 针对不同学生的回答，给予及时的反馈和指导，提高学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。
2. 结合学生生活实际，设计贴近生活的情景，帮助学生更好地理解教学内容。
教案反思
1. 教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 增加课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和合作精神。
4. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子学习，共同促进孩子全面发展。
2. 结合实践情景，让学生模仿挂图中的动作，加深对习俗的理解；
3. 鼓励学生互相交流，分享自己家庭过年的习俗，培养学生的表达能力；
4. 设计相关实践活动，如制作新年贺卡、编写祝福语等，让学生在实际操作中运用所学知识。
五、作业设计与家长参与
作业设计应注重实践性和趣味性，同时鼓励家长参与，共同培养学生的综合素质。针对本节课的作业设计，教师可以：
1. 语言表达要生动有趣，吸引学生的注意力；
2. 提问要具有开放性，鼓励学生发表自己的观点；
3. 根据学生的回答，及时给予反馈和引导，帮助学生建立正确的新年观念。
三、儿歌学唱环节的音准和节奏
1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组演唱一句，然后集体合唱。这样可以降低学生紧张感，提高学唱效果；
2. 示范和模仿：教师示范演唱，学生跟随模仿，注意观察教师的口型和发音；
新年歌教案模板6篇
新年歌教案模板6篇新年歌教案篇1活动目标：1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，了解中国过新年习俗的由来。
2.学说一句新年祝福语，并在游戏中大胆运用。
3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。
活动重点：了解中国过新年习俗的由来活动难点：学说一句新年祝福语活动准备：1.“年的来历”课件2.过新年的图片若干3.音乐“恭喜恭喜”活动过程：一、图片导入，引出新年，了解“年”的来历1.教师出示红包图片师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？（教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片）你知道过新年的时候，我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗？2.教师播放课件《年的来历》，幼儿欣赏。
3.师：古时候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎样对付“年”的？4.教师小结：“年”就是“年兽”。
“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。
二、交流过年的习俗1.“年兽”来了，你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。
3.教师小结：春节是中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上会吃团圆饭，大人会给小孩子压岁钱。
第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。
三、自由游戏，感受过年的欢乐1.请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。
2.师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？幼儿自由交流讨论然后集体回答。
3.游戏：大拜年（播放音乐“恭喜恭喜”）全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。
游戏进行多次，幼儿轮流拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝福的话。
2024年新年歌大班音乐教案 幼儿园大班新年歌曲教案模板
2024年新年歌大班音乐教案幼儿园大班新年歌曲教案模板一、教学目标1.让幼儿学会演唱《新年好》这首歌曲，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿合作表演的能力，增进团队协作意识。
二、教学内容1.歌曲《新年好》2.音乐节奏练习3.合作表演三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《新年好》这首歌曲，感受新年的喜庆氛围。
2.难点：音乐节奏的掌握与合作表演。
四、教学准备1.教学课件2.钢琴或音响设备3.乐器（如铃鼓、木鱼等）4.服装、道具五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《新年好》歌曲的节奏练习，让幼儿熟悉歌曲的节奏。
2.教师提问：“你们知道新年是什么吗？新年有哪些习俗？”（二）歌曲教学1.教师播放《新年好》歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的喜庆氛围。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准、节奏。
3.教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大声演唱，感受新年的快乐。
4.教师进行歌曲解析，让幼儿了解歌曲的含义。
（三）音乐节奏练习1.教师用乐器伴奏，让幼儿跟随节奏拍手。
2.教师变换节奏，让幼儿适应不同的节奏。
3.教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的音乐节奏感。
（四）合作表演1.教师分组，每组选出一个负责人，负责组织本组进行表演。
2.教师提供道具、服装，让幼儿自由发挥，进行合作表演。
3.教师邀请各组进行表演，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才华。
2.教师提出问题：“你们觉得新年好在哪里？我们应该怎样度过一个快乐的新年？”3.教师鼓励幼儿在新的一年里，努力学习，快乐成长。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《新年好》歌曲，感受新年的快乐。
2.家长协助幼儿完成音乐节奏练习，提高幼儿的音乐素养。
七、教学反思本节课通过歌曲教学、音乐节奏练习和合作表演，让幼儿学会了《新年好》这首歌曲，感受到了新年的喜庆氛围。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感和合作能力，使幼儿在愉快的氛围中学习。
但需要注意的是，对于部分节奏较复杂的部分，教师应给予更多的耐心和指导，确保每个幼儿都能掌握。
新年歌曲幼儿园教师教案
新年歌曲幼儿园教师教案一、教学目标1.认识并掌握新年歌曲“新年好”、《庆新年》、《恭喜恭喜》等歌曲，加深幼儿对新年的认识。
2.练习幼儿的语言表达能力和音乐表现能力，提高幼儿学习积极性和主动性。
3.增强幼儿的集体意识和合作精神，培养幼儿的礼仪意识和团队意识。
二、教学准备1.教师准备：教案、音响设备、道具、相关的图片、视频等多媒体教学资源。
2.幼儿准备：着装整齐，注意个人卫生、语言表达、礼仪礼貌等方面的规范要求。
三、教学过程1. 热身（10分钟）教师利用多媒体教学资源播放《新年好》歌曲，带领幼儿一起唱歌、抽动、舞动等多种形式的热身活动，让幼儿放松身体，活络筋骨，体验音乐带来的愉快感。
2. 正式教学（30分钟）（1）认识新年歌曲教师给幼儿播放《庆新年》、《恭喜恭喜》等新年歌曲，与幼儿一起欣赏、感受、领会歌曲中蕴含的新年祝福和美好祝愿。
（2）学习新年歌曲教师授课，引导幼儿认识歌曲变调、调式、节奏等基础知识，组织幼儿一遍一遍地跟唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 拓展学习（20分钟）（1）歌曲表演分班级进行歌曲表演，让幼儿展现自己的音乐才华和表演能力，激发幼儿的集体荣誉感和成就感。
（2）幼儿游戏引导幼儿进行愉快的小游戏，以温习学习的知识点，并锻炼幼儿的协作能力、团队意识和大运动能力。
4. 总结（10分钟）引导幼儿对学习到的新年歌曲进行总结和感悟，听取幼儿对学习过程中的建议和意见，加深幼儿对新年文化的理解和认识。
四、教学后记通过本次幼儿园教师教案的实施，幼儿们在轻松愉快的音乐氛围中深入学习了新年歌曲《庆新年》、《恭喜恭喜》等，从而加深了对新年文化的认识和了解。
同时，本次教学活动还有效地提高了幼儿的语言表达能力和音乐表现能力，培养了幼儿的礼仪意识和团队合作精神。
这为今后的教学和幼儿成长打下了良好的基础。
新年歌教案参考5篇
新年歌教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园过年儿歌教案
幼儿园过年儿歌教案简介过年是传统文化中非常重要的节日，对于幼儿来说也是一段快乐的时光。
为了让幼儿更好地了解和感受到中国传统文化，同时也为幼儿园的过年活动增添气氛，特别编写了这份幼儿园过年儿歌教案。
这份教案共包含5首适合幼儿的过年儿歌，同时也提供了一些简单的教学活动和游戏，供教师参考。
儿歌列表1. 庆新年（《欢乐新年》）庆新年，庆新年，迎春花开色更鲜，新年新气象，好运伴你行。
庆新年，庆新年，欢歌笑语集李家，百代传承桥下水，春节时代好时光。
2. 扬帆起航过新年（《新年好》）扬帆起航过新年，天地宽广路漫漫，花开富贵人安康，幸福和谐我们共享。
新年好，万事如意好，生活美满家庭和睦，愿大家在这特殊的日子，祝愿大家幸福无疆。
3. 新年贺岁（《恭祝新禧》）过年了好兴致，贴春联挂球挂花，走街串巷猜灯谜，团圆饭菜香无那。
新年新气象，春风十里香，兴高采烈玩过年，亲朋好友福相伴。
恭祝大家新禧如意，财源广进福安康，祝大家胜利永远属于自己，心想事成如意好。
4. 万象更新迎新年（《欢乐新春》）桃花红，桃花红，新年好，万象更新，团团圆圆喜洋洋，笑脸盈盈乐陶陶。
欢乐新春，在这个特别的节日，祝愿你们快乐一整年，新年新气象，节日快乐好，恭祝你们幸福无疆。
5. 迎新年（《新春赞歌》）好日子好心情，新春到，散新气象，神州大地亮丽眼，锦绣华年展宏图。
迎新年，迎新年，欢歌笑语庆丰收，向着辉煌追梦想，节日祝福你们早成行。
教学活动推荐1. 听歌填词游戏在听完以上5首儿歌后，教师可以通过“听歌填词”的游戏，考察幼儿对于儿歌歌词的理解与记忆。
教师可先将相关歌词印刷出来，供幼儿在听完儿歌后填入正确的儿歌歌词。
2. 新年猜谜教师可以在黑板上或者纸张上写上一些与新年相关的谜语，然后请幼儿猜测答案。
通过游戏的方式，锻炼幼儿的思维能力，同时也可以让幼儿更好地了解和记忆中国传统文化。
3. 画春联春联是中国传统文化中非常重要的一部分，也是过年不可缺少的环节。
教师可以给幼儿准备一些纸张和彩笔，让幼儿根据自己的想象和思维画出适合过年的春联，同时也可以为幼儿的手工能力提供锻炼的机会。
幼儿园新年音乐教案[优秀5篇]
![幼儿园新年音乐教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/17025b7268eae009581b6bd97f1922791688be15.png)
幼儿园新年音乐教案[优秀5篇]【篇一】幼儿园新年音乐教案一、课程目标1. 学生能够听、跟唱常见的新年歌曲。
2. 学生能够掌握简单节奏并随着音乐节奏拍手。
3. 学生能够通过音乐教育感受新年的喜庆气氛。
二、教学内容《新年好》《贺新年》三、教学方法游戏式教学法、歌曲欣赏法、口头试唱法、拍手节奏法四、教学过程1. 游戏：谁来当大王老师指定一名同学为大王，并与其他同学一起坐在一起，老师在他们面前拍出一个节奏，然后由大王模仿并传递给右边的同学，以此类推，最后由最后一个同学回传给老师，老师判断答案对错并给予奖励。
2.歌曲欣赏《新年好》播放歌曲，让学生自由欣赏并跟唱，同时向学生介绍歌曲的歌词和相关的音乐知识，让学生了解到新年歌曲的特点和传统元素。
3. 歌曲教学《贺新年》老师逐句教唱歌词，并利用歌曲的节奏设计简单的舞步，让学生跟着唱歌跳舞。
4. 口头试唱、拍手节奏训练老师带领学生进行口头试唱，让学生尽可能地模仿唱，然后教学节奏，让学生随着节奏拍手。
五、教学总结通过本课程，学生了解到新年歌曲的特点和传统元素，能够唱出常见的新年歌曲，并掌握一定的节奏知识，感受到新年的喜庆气氛。
【篇二】幼儿园新年音乐教案一、教学目标1. 认识中国传统节日——春节；2. 学习春节歌曲，能够唱出《恭喜恭喜》、《贺新年》等春节歌曲；3. 发掘生活中的音乐素材，设计并表演自编舞蹈。
二、教学内容1. 春节歌曲的欣赏与学唱；2. 生活中发掘音乐中的节奏、动作与语言素材，构思自编舞蹈；3. 自编舞蹈表演。
三、教学方法1. 歌曲欣赏法与传唱法相结合；2. 创意教学法。
四、教学过程1. 导入老师给学生介绍中国传统节日——春节，让学生了解春节的由来，了解春节的文化内涵。
2. 引入歌曲老师播放多个不同的春节歌曲，听完后与学生互动，让学生口头反应所听的歌曲的特点，最终选择一个适合学生的春节歌曲。
然后，老师开始逐句教唱，并让学生跟唱、学唱。
3. 制作舞蹈老师说明要求和注意事项：1、舞蹈可以结合生活中常见动作；2、要根据歌曲的节奏创作相应的舞蹈动作；3、舞蹈语言要贴合歌曲的内容。
新年歌曲幼儿园教案
新年歌曲幼儿园教案一、教学目标1.能够听懂新年歌曲的歌词，并明白歌曲所传达的节日祝福和喜悦情绪。
2.能够模仿唱出简单的新年歌曲歌词。
3.能够表现出欢快、热闹的新年氛围，发挥音乐形式的鼓舞和感染力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够模仿唱出歌曲的歌词，表现出新年氛围。
2.教学难点：幼儿对于语言的理解、发音等方面有差异，需要通过多次的及时纠正和口型示范来帮助幼儿理解和掌握。
三、教学准备1.新年歌曲的音频，可以通过在网上搜索“新年歌曲”的关键词来获取。
2.幼儿常用用品：纸张、彩笔、乐器等。
3.讨论和分享的小组活动。
四、教学过程1. 热身活动•配合新年氛围，设计新年主题热身游戏，如制作贺年片、彩虹灯笼挂饰等。
2. 歌曲听音活动•教师放置新年歌曲音频，让幼儿先听一遍，听完后教师再放置新年歌曲音频，让幼儿齐声跟唱。
3. 歌曲学唱活动•逐句教唱：教师分句教唱，并让幼儿跟唱，加强幼儿对歌曲歌词的理解和记忆。
•整体唱练：教师带领幼儿老师一起唱练，提高幼儿的唱歌水平。
4. 歌曲表演活动•分组表演：将幼儿分成小组，让各组在教室内表演新年歌曲，发挥幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。
•个人表演：让幼儿依据喜欢的方式在教室内自由表演新年歌曲，发挥幼儿音乐想象和创意表现能力。
五、教学评价标准•能够眼观耳听，聆听新年歌曲，并理解歌曲的歌词和含义。
•能够准确模仿新年歌曲的发音和旋律，唱出歌曲的歌词。
•能够表现出欢快、热闹的新年氛围，发挥音乐形式的鼓舞和感染力。
六、教学延伸与展望•通过适龄幼儿的音乐活动，可以通过启发式教学法来提高和拓展幼儿的音乐氛围认知和表现能力。
•将新年歌曲融合到常规幼儿园活动中，可以创造出更加丰富和多样的教学环境，拓展幼儿的音乐观念和创新思维。
幼儿园大班新年歌教案6篇
幼儿园大班新年歌教案6篇幼儿园大班新年歌教案篇1活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。
让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。
选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。
为此，设计了此次活动。
活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
2、了解传统节日，加强民族感情。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
5、体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动预备：关于过年的故事、图片。
视频展示台。
传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。
幼儿用操作材料。
活动过程：1、引出过年主题。
〔1〕小伙伴都喜爱过年。
那你们知道为什么过年吗？〔2〕导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢乐乐的生活着。
可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛特别大，像会喷火。
嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。
这头怪兽的：就叫做“年”。
自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都特别可怕。
这时候不知道谁发觉一个奥秘，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。
原来“年”可怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。
从今，人们过上了快欢乐乐的生活，人们为了一贯过美满的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉利的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。
”“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着盼望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。
”〔3〕讲一讲过年曾自己最有意义的一件事①对联。
出示红纸、毛笔。
请学毛笔字的小伙伴写对联。
②包馄钝。
出示馄饨皮、菜馅，请小伙伴包馄钝。
③挂红灯笼。
为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。
④相互拜年。
远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡。
〔制作贺年卡〕⑤放鞭炮。
你放过鞭炮吗？好玩吗？⑥介绍年画。
大班音乐新年歌教案7篇
大班音乐新年歌教案7篇大班音乐新年歌教案篇1活动目标：1、能唱准跨度较大的音，掌控好切分音结构。
2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。
4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：1、练声依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
老师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”〔幼儿争论〕老师总结：由于是新的一年由开始了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”〔引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮〕老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿仿照声音。
老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”〔老师示范完整的唱一遍〕老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”〔幼儿说〕老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”〔幼儿回答〕老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2——3遍老师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的欢乐心情老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”〔幼儿说〕老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”〔老师带领幼儿有感情的演唱一遍〕活动结束：老师：“我们一起去鞭炮吧！”〔老师带领幼儿做游戏〕活动反思：要擅长发觉幼儿感爱好的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来。
整个过程都特别地投入，能够掌控活动的重点：鼓和鞭炮的声音〔切分音〕节奏。
孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别愿意用自己的各种感官来表现新年的欢乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完满呈现。
大班音乐新年歌教案篇2活动目标：1、让大班幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简约的身体动作。
幼儿园新年的儿歌教案（通用11篇）
幼儿园新年的儿歌教案（通用11篇）幼儿园新年的儿歌教案（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园新年的儿歌教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新年的儿歌教案1一、活动目标1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；二、活动准备1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。
幼儿园新年的儿歌教案2活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
中班音乐新年歌教案7篇
中班音乐新年歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年歌教案优质6篇
新年歌教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!新年歌教案优质6篇通过教案，教师可以根据学生的学习进度，提供个性化的学习任务和挑战，为了合理安排和教学任务的分配，我们需要提前写好教案，本店铺今天就为您带来了新年歌教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
新年儿歌教案（通用5篇）
新年儿歌教案新年儿歌教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的新年儿歌教案（通用5篇），欢迎大家分享。
新年儿歌教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。
2、让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动重点：幼儿学会唱这首歌曲。
活动难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动准备：钢琴活动过程：一、活动开始。
律动：《手指歌》、《摘果子》《学做解放军》练声：《小树叶》、《小雪花》二、基本部分。
1、教师通过提问，引出课题。
教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗？（元旦）教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗？要做些什么呢？人们都会用什么方式过新年呢？（幼儿回答）教师：那过新年的时候，你们心情怎么样呀？是不是觉得很开心呢？（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。
）2、引出歌曲。
教师：好的，这节课老师要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是说人们过新年的样子，歌曲的名字叫《过新年》，我们先一起来听一听这首歌曲吧。
3、教师范唱歌曲。
提问：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里听到了什么？过新年了，放鞭炮，敲锣打鼓，歌曲里是怎么说的？（幼儿回答）教师：除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么样呀？（唱歌跳舞）开心吗？歌曲里是怎么说的？（唱歌跳舞多欢畅）这样的生活幸福吗？歌曲里是怎么说的呢？（幸福生活甜又香）4、教师带领幼儿一起学习歌曲。
教师：那现在请小朋友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧！（幼儿学唱）教师：小朋友们唱的真好听，再来一遍吧。
三、活动结束。
复习歌曲《小雪花》新年儿歌教案2设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。
中班新年歌教案推荐8篇
中班新年歌教案推荐8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿童新年歌曲教案
幼儿园儿童新年歌曲教案1. 教学目标1.1 目标要求：•了解中国传统节日——春节•掌握新年传统祝福语•掌握新年歌曲《恭喜恭喜》的歌词和曲调•学会用简单乐器伴奏唱歌1.2 能力培养：•语言表达能力•音乐鉴赏能力•合作精神和团队协作能力2. 教学重点和难点2.1 教学重点•掌握新年歌曲《恭喜恭喜》的歌词和曲调•学会用简单乐器伴奏唱歌2.2 教学难点•配合乐器的合奏与歌唱3. 教学方法•自由课堂•听，说，唱，做结合4. 教学过程4.1 课前准备在课堂上把一些贴有春联的红纸条张贴在屋内，再把一些贴有福字的四格红纸挂在门口，使教室充满新年的气息。
4.2 歌曲欣赏学生们坐在地上，放放音乐欣赏新年好歌《恭喜恭喜》。
4.3 歌曲教唱让学生们初次跟唱，点拍子跟着唱几遍，之后再教唱词，注意旋律和字调的把握。
4.4 选配器乐老师现场拍拍手，学生们跟着拍手，练习口感，再配上铃铛，拍板，锣鼓等等简单乐器，让学生们合作演奏。
4.5 整合演唱指挥获得音乐节奏为学生们引路，让学生们三遍跟自己唱，三遍唱和声；再配合上乐器的演奏，学生们异口同声唱起新年歌曲还原厚重的新年氛围。
4.6 情感渗透在演唱完新年歌曲后，倡导同学之间互相祝福，让他们翻译和解释一些传统祝福语，大力培养学生们的情感。
5. 教学思考5.1 教学感受通过这次教学活动，我认为在幼儿园学生的心理承受范围内，可以将学习人生体验与音乐创作相结合，达到很好的效果。
通过改变不同的角色、不同的表情、不同的声调，让孩子们体验到了新年的欢乐氛围，增加了他们对传统文化的了解和感受，也促进了他们的语言表达能力，帮助他们更好的语言交流。
5.2 教学反思教学中需要注意的是，尽可能的让孩子们自主参与，互动体验具有情感渗透力的教学过程。
要素化教学，把歌曲的部分问题或信息分散在教学过程的各个环节中，让学生在与乐器互动的过程中获得更多的知识，达到最好的效果。
同时也需要注意到动作的幅度要适中，不要让孩子们产生各种不良的身体损伤。
新年歌教案优质5篇
新年歌教案优质5篇优秀的教案能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，教案的内容反映了教师对教学内容的理解和掌握程度，是评估教师个人教学能力的重要依据，以下是本店铺精心为您推荐的新年歌教案优质5篇，供大家参考。
新年歌教案篇1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？------新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦）。
（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
（三）强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
（四）审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，叮咚声音脆。
（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。
（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。
幼儿园大班新年歌教案
音乐欣赏法： 让幼儿欣赏 不同风格的 新年歌曲， 感受音乐的 节奏和旋律。
游戏互动法： 通过有趣的 游戏，让幼 儿在玩乐中 学习新年的 相关知识。
故事讲述法： 通过讲述与 新年相关的 故事，帮助 幼儿理解新 年的意义和 传统习俗。
课堂互动环节设计
05
教学过程
章节副标题
导入环节
歌曲导入：播放一首欢快的儿歌，激发幼儿的兴趣和积极性
评价方式选择
观察法：观察幼儿在学习过程中 的表现，评估其学习效果。
问卷调查法：向加标题
添加标题
添加标题
添加标题
测试法：通过设计相关测试题， 检验幼儿对教学内容的掌握程度。
成长记录法：记录幼儿在学习过 程中的成长轨迹，为教学提供反 馈。
评价结果反馈
总结反馈环节
回顾歌曲内容， 强调新年祝福的 意义
邀请幼儿分享唱 歌感受，鼓励他 们表达自己的想 法和感受
教师对幼儿的反 馈进行总结和点 评，给予肯定和 鼓励
引导幼儿在日常 生活中继续使用 歌曲，增强记忆 和应用能力
06
教学评价
章节副标题
评价标准制定
教学目标是否明确 教学内容是否符合幼儿认知发展水平 教学方法是否多样化、趣味性强 教学评价是否科学、客观、全面
幼儿园大班新年歌 教案
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汇报人：XXX
01 02
单击添加目录项标题 教学目标
目录
CONTENTS
03
教学内容
04
教学方法
05
教学过程
06
教学评价
01
添加章节标题
章节副标题
02
教学目标
章节副标题
知识目标
幼儿能够掌握歌曲的旋律 和节奏
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幼儿园新年歌教案【篇一：小班语言《祝你新年快乐》教案】小班语言《祝你新年快乐》缤纷幼儿园陈兰兰设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
活动准备：自制贺卡若干、ppt活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、学习故事1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍，提问：（1）这个故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小动物？3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）【篇二：幼儿园大班美术教案(新年贺卡)】新年贺卡活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1. 快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2. 幼儿自由回答。
教师对孩子的回答进行提升。
教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”出示各种贺年卡。
3. 师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4. 小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。
我们还可以说是贺年卡。
贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1. 欣赏贺年卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。
”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2. 观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
镂空式贺卡: 注意镂空处贴上图片音乐贺卡: 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。
芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡: 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡: 用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作。
电子贺卡: 利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。
有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。
同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
（三）请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。
教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。
③教师帮助幼儿写上祝福的话语。
（四）展示作品孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁? 写了什么祝福的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
活动延伸：在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐。
大班综合教案新年贺卡活动目标1、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备1、精美的盒子里放有各种贺年卡2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料3、背景音乐《新年好》活动过程一欣赏贺年卡1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子2、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
价值分析通过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。
些礼物。
3、6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜欢哪一张为什么价值分析通过引导孩子观察、比较使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡1、师小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友贺年卡应该怎么做呢让孩子说说自己的设计思路2、演示讲解几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。
价值分析对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
放背景音乐价值分析通过相互间的祝福和赠送使孩子们体验同伴间友好的情感体验到新年的快乐。
活动延伸：在区角活动中继续提供材料满足孩子的制作欲望将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
活动名称：新年贺卡活动背景：常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心意，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动，小朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；3、背景音乐《新年好》活动过程：一：欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡1、将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
（放背景音乐新年好）*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
2、活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
总结：友情是伴随我们一生的情意，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐！【篇三：幼儿园大班元旦教案】大班社会性主题活动“欢度元旦”刘艳阳元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。
为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题网络设计：活动一：认识元旦——传统习俗活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦??）今天呀，我们主要来学习“元旦”。