初中语文_语言赏析中考复习教学设计学情分析教材分析课后反思

语言赏析教学设计

一、教学目标：

培养学生品析语言的能力。

二、课标解读：

能品析重要词语和句子在语言环境中的含义和作用。

三、与中考关联：（主要考点及题型）

1.解释含蓄的具有语境义的词句。

2. 对有特色的语言进行赏析。

3.品析重点语句在文中的表达作用和蕴含在词句中的作者的情感。

四、重点：1、赏析语句的运用美和情感美。

难点：2、自选语句来赏析。

五、教学方法：讲练结合

六、教学过程：

（一）赏析语言的角度

1.动人的抒情韵味情感真挚深厚，动人心魄

2.深邃的哲理意蕴富有哲理、引发思考

3.优美精当的词语用词准确生动、富有表现力和感染力

4.巧妙精彩的修辞排比、反问、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复

原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。

（二）常见的题型及精典例题：

1、如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）

例句：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

2.句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。

疑问句：吸引读者，制造悬念。

设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在句首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。

感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。

品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。

例句：屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”——都德《最后一课》

3.从修辞的角度

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

夸张——能突出事物特征。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。

对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

设问——提醒读者注意，引发思考。

反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……

反复——突出强调

拟人——使事物生动形象，表意丰富。

常见答题形式：运用的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者的思想感情。

例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

——朱自清《春》

表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）

4.从用词的角度。（描写的角度)

（A）从人物的语言、动作、心理等描写（动词、形容词、叠词、成语……）

常见答题形式：（关键字词＋语境含义＋作用（以“情感”为主）。

“”一词（等词），写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。

例句：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（B）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。

常见答题形式：从觉的角度，写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。

例句：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。——鲁迅《故乡》

（三）当堂练习

2016济南市中考题

心中有间小木屋

①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。

路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着耐以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。

②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。

③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店。”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……

④后来，北风凌冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把2016 年山东省济南市中考语文真题及答案屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属相的书屋啊！几许惆怅油然而生。

⑤一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是莲花开》，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”