微课be动词的用法
一般现在时中be的用法微课
Are you from Beijing? 3.Her father and her mother are teacher. Are her father and her mother teacher?
一般现在时中 be动词的使用
be动词的种类
be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…
I am Lily. I am ten years old. I am a boy.
be动词的种类
第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+…
Be动词的人称变化口诀：
I(我)用am； you(你)用are, is连着he(他)，she(她)，it(它)； 单数名词用is, 复数名词全用are。
be动词rfr的ef疑问句
1、He is a teacher.
Is he a teacher?
be动词提句首
Байду номын сангаас2、They are twins.
Are they twins?
I am amgjmood student.
I am not a good student.
rfref
Be的用法口诀 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否m定jm任你变，句首大写莫迟疑
be动r词fre的f 缩写
It’s They’re She’s He’s Wem’jmre I’m
Never to old to learn. 活到老，学到老。
be动词用法
be动词用法
当be在句子中作助动词的时候，当与动词的现在分词连用时，构成进行时态；当与动词的过去分词连用时，构成被动时态；当与动词的不定式连用时，表示打算、计划做某事。
当be在句子中作系动词的时候，含义是“做、有”。
be动词概述
一、当be在句子中作助动词的时候，与动词的现在分词连用时，构成进行时态；与动词的过去分词连用时，构成被动时态；与动词的不定式连用时，一共有三种含义：可以用来表示“打算、计划做某事”；也可以用来表示“必须、得”与must、have to的含义相似；还可以用来表示“应该、宜于”与should的含义相似。
二、当be在句子中作系动词的时候，其含义是“有、存在”。
这时be的后面可以接名词、形容等作宾语。
我们常用的固定句型是There be（is、are）…句型，含义是“这里有…”。
be动词的用法总结
be动词的用法总结第一篇：be动词的用法总结be动词的用法总结Be动词的用法口诀: 我用am，你用are，is 连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑一、系动词bebe可以用作连系动词，中心词义是“是”，句型为“主＋系＋表”结构。
be的形式常用am, is, are(现在式)；was, were(过去式)；will/can/may/must be(助动词/情态动词＋原形)；have/has/had been(助动词＋过去分词)等。
如：To help animals is helping people.（一般现在时）The twins were very busy yesterday.（一般过去时）It will be sunny tomorrow.（一般将来时）She has been ill for over a week.（现在完成时）二、助动词beBe可以用作助动词，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。
用法如下：1.be+doing：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。
如：The girls is reading and copying the new words now.Young Tom was having an English class at this time yesterday morning.2.be+done：构成被动语态（主语是动作的承受者，done 必须是及物动词）。
如： Tea is grown in my hometown.（一般现在时的被动语态）This building was built three years ago.（一般过去时的被动语态）Our classroom has been cleaned and tidied already.（现在完成时的被动语态）How could this kind of cakes be made in your home?（含情态动词的被动语态）That is a day never to be forgotten.（动词不定式的被动语态）3.be+going to do，表示“打算或将要做某事”，be有现在和过去两种形式。
初中英语-be动词用法总结课件(共30张PPT)
I am= I’m
You are=You’re
He is= He’s She is= She’s
We are= We’re It is= It’s
They are= They’re
否定形式的缩写： is notm=jmisn’t are not= aren’t
am not没有缩写形式！
综合解析
当使用be动词的时候，前面请先加上第几人 称。 be动词前面的人称，是不可随意替换的。 例如： I am, You are, She is， 并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
( )1. —Where ____ they from? —They’re from China.
A. is
B. am
C. are
( )2. —Is she Maria?
—No, she ____.
A. is
B. isn’t
C. aren’t
( )3. —Are they from Canada? —No, they ____.
be动词的用法
be动词的种类
be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。表 达“是”的意思。
第一人称单数(I)配合am来用。 句型解析析：I am+…
I am smart . I am ten years old. I am a student. I am a boy.
be动词的种类
13. My name ______is____ Kangkang.
What _____i_s____ your name?
三、用be动词的正确形式(is, am, are)填空， 完成句子
14. — _____i_s____ she Jane? — No, she _____is_n_’t___. Her name __i_s_______ Maria. 15. — ____I_s_____ he Michael? — Yes, he ____i_s_____.
be动词用法全解
be动词用法全解be动词是英语中最常用的动词之一，它的用法非常丰富和多样化。
在这篇文章中，我们将详细解释be动词的各种用法。
一、be动词的基本用法Be动词作为一个系动词，用于连接主语和表语。
它的形式随着主语的人称和数而变化。
例如：I am a student.（我是一名学生。
）He is an engineer.（他是一位工程师。
）The flowers are beautiful.（花很美。
）二、be动词表示存在Be动词还可以用来表示存在。
例如：There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。
）三、be动词的进行时态Be动词还可以用于进行时态，表示现在正在进行的动作。
进行时态的构成是be动词的相应形式加动词的现在分词。
例如：I am studying for my exams.（我正在为考试而学习。
）They are playing football in the park.（他们正在公园里踢足球。
）四、be动词的过去时态第1页/共4页Be动词还可以用于表示过去的动作或状态。
过去时态的构成是be动词的相应形式加上动词的过去分词。
例如：She was born in London.（她在伦敦出生。
）The weather was sunny yesterday.（昨天天气晴朗。
）五、be动词的被动语态Be动词也可以用来构成被动语态，表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是be动词的相应形式加上动词的过去分词。
例如：The car was washed by Tom.（车被汤姆洗了。
）The cake will be eaten by us.（蛋糕将被我们吃掉。
）六、be动词的情态用法Be动词也可以用作情态动词，与动词原形连用来表示不同的情态。
例如：I am able to swim.（我会游泳。
be动词的使用方法
千里之行，始于足下。
be动词的使用方法be动词是英语中最常用的动词之一，用于表示存在、状态、特征、身份、性质等。
使用be动词的方法如下：1. 表示存在（am, is, are）：- I am a student.（我是一个学生。
）- She is at home.（她在家。
）- They are in the park.（他们在公园。
）2. 表示属性、特征（am, is, are）：- The weather is cold today.（今天天气很冷。
）- He is tall and thin.（他又高又瘦。
）- They are happy with the results.（他们对结果很满意。
）3. 表示状态、感觉（am, is, are）：- She is tired after a long day at work.（经过一天的工作，她很累。
）- We are excited about the trip.（我们对这次旅行感到兴奋。
）4. 表示位置（am, is, are）：- The book is on the table.（书在桌子上。
）- The car is in the garage.（车子在车库里。
）5. 表示身份、职业（am, is, are）：- I am a doctor.（我是医生。
）- He is a teacher.（他是一位教师。
）- They are students.（他们是学生。
）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
注：be动词的形式根据主语的人称和数进行变化，具体规则如下：1. 第一人称单数：am（I am）2. 第三人称单数：is（he is, she is, it is）3. 第二人称单数和复数：are（you are, we are, they are）。
be动词的三种用法
be动词的三种用法在英语学习中，be 动词可以说是最为基础和重要的一部分。
它虽然看似简单，却有着丰富的用法和变化。
be 动词主要有 am、is、are 三种形式，其用法多样，下面我们就来详细探讨一下。
一、be 动词作为系动词系动词，顾名思义，就是用来连接主语和表语，表示主语的身份、状态、性质、特征等。
当 be 动词用作系动词时，其后通常接名词、形容词、介词短语等作表语。
比如：“I am a student”（我是一名学生。
）在这个句子中，“am”是be 动词，“a student”是名词短语作表语，表明主语“我”的身份。
再看：“She is beautiful”（她很漂亮。
）这里“is”是 be 动词，“beautiful”是形容词作表语，描述主语“她”的外貌特征。
还有：“They are in the classroom”（他们在教室里。
）“are”是 be 动词，“in the classroom”是介词短语作表语，说明主语“他们”所在的位置。
需要注意的是，be 动词在不同的人称和数下会有不同的形式。
当主语是第一人称 I 时，用 am；当主语是第三人称单数时，用 is；当主语是第二人称 you 或者复数时，用 are。
例如：“I am happy”（我很开心。
）“He is tall”（他很高。
）“Youare nice”（你很好。
）“We are friends”（我们是朋友。
）二、be 动词用于进行时态be 动词与现在分词（动词的 ing 形式）一起构成进行时态，表示正在进行的动作。
现在进行时的构成是“be 动词＋现在分词”。
例如：“I am reading a book”（我正在读一本书。
）“She is singing a song”（她正在唱歌。
）“They are playing football”（他们正在踢足球。
）过去进行时的构成是“was/were ＋现在分词”。
比如：“I was watching TV at that time”（那时我正在看电视。
小升初英语知识点之be动词6种用法
小学英语知识点
——be动词6种用法
1.be+名词译为“是什么”
She is a teacher. 她是一名教师
2.be+形容词译为“怎么样”
She is beautiful. 她漂亮。
3.be+介词译为“在哪里’
She is in Beijing. 她在北京。
4.be+doing 译为“正在做”
She is swimming. 她正在游泳。
5.be+done 译为“被”(被字句)
The money was stolen. 钱被偷了。
6.be+to do 译为“将要做”
She is to go to school. 将要去上学。
小学英语知识点
——be动词6种用法
1.be+名词译为“是什么”
She is a teacher. 她是一名教师
2.be+形容词译为“怎么样”
She is beautiful. 她漂亮。
3.be+介词译为“在哪里’
She is in Beijing. 她在北京。
4.be+doing译为“正在做”
She is swimming. 她正在游泳。
5.be+done译为“被”(被字句)
The money was stolen. 钱被偷了。
6.be+to do译为“将要做”
She is to go to school. 将要去上学。
be动词用法总结(课件)
be动词与助动词的混淆
总结词
be动词有时会与助动词混淆，因为它们都可以与实义动词结合。
详细描述
助动词是用来辅助主要动词的动词，如“do”、“can”、“will”，而be动词则表示存在或状态。 例如，“He is having a meeting”中的“is having”结合了be动词和实义动词“have”，而“He does have a book”中的“does have”结合了助动词和实义动词“have”。
be动词的一般疑问句形式
Am I...?：第一人称单数的一般疑问句形式
Is he/she/it...?：第三人称单数的一般疑问句形式
Are you/we/they...?：第一人称复数、第二人称单复数、第三人称复数的一般疑问 句形式
03 be动词的特殊用法
be动词的进行时形式
总结词
表示正在进行的动作或状态
例如：The clock is 10 past 11. （现在是11点十分。）
又如：The book is on the table.（这本书在桌子上。）
表达因果关系
be动词也可以用来表达因果关系 ，通常与形容词一起使用，用以 描述某个原因导致的结果或影响
。
例如：The child is happy because he has a new toy.（ 这个孩子很开心，因为他有一个
be动词的用法
表示主语的状态、性质或身份。例如 ：I am a teacher.（我是一名老师） 。
用于虚拟语气中。例如：If I were you, I would go.（如果我是你，我 会去）。
与其他动词组合使用，构成各种时态 和语态。例如：He is studying.（他 正在学习）。
be动词用法总结(课件)
表示过去某个时间之前已经完成的动作或存 在的状Байду номын сангаас。
过去完成时
表示过去某个时间正在发生的动作或存在的 状态。
过去完成进行时
表示从过去某个时间开始一直持续到过去的 另一个时间的状态或动作。
将来时态的be动词
一般将来时
表示将来某个时间要发 生的动作或存在的状态
。
将来进行时
表示将来某个时间正在 发生的动作或存在的状
have+现在分词+be
这种结构中，have作为助动词，表示进行时态，与be动词的现在分词一起使用 ，表示某个动作或状态正在进行中。例如，“We are having a party this weekend.”（我们这个周末要举行一个聚会。）
与助动词do的搭配使用
do+not+be
这种结构中，do作为助动词，表示强调否定，与be动词一起 使用，强调某个状态或特征不被认可或不符合某种标准。例 如，“You don't be like that!”（你不可以那样！）
解释
这种否定形式是最基本的 ，用于直接表达某个事实 或观点的否定。
双重否定形式
双重否定句
在be动词后面加上否定词 "not"和一个表示强调的词 或短语。
例句
I am not unprepared. 我 不是没有准备。
解释
双重否定形式用于强调某 个事实或观点，表达肯定 的意思。
05
Be动词的特殊用法
02
03
性质
表示某物的性质或特征，例如 “The car is red.”（这辆车是 红色的。）
04
02
Be动词的基本形式和用法
Be动词微课教案
微课设计范例
一、《be动词的用法》微教案
课时名be动词的用法
教材内容概要
在Kangkang, Michael, Maria, Jane等人物情景中讲解be动词的正确用法。
教学目标技能类：理解并掌握be动词的用法。
重点与
难点
根据实际的问题，灵活的应用be动词
教学策略
创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步子原则、讲授法、游戏教学
教学过程教学
环节
教师活动学生活动设计意图
情景
导入
以Kangkang, Michael, Maria, Jane等人物
情景，吸引学生的注意力，导入课堂。
认真听讲
以人物视
频为情
景，导入
课堂，吸
引学生注
意力，激
起学生学
习的兴
趣。
讲授
新知
实例讲解be动词的不同用法
听讲并思
考问题
以实例的
形式讲解
用法，能
保持学生
的注意
力。
知识
小结
用树形结构图列出be的用法，进行一
个小结
认真听讲
用图的形
式对知识
进行简短
的总结，
及时强化
了知识。
复习
巩固
小组比赛。
比赛内容就是be的用法
思考问
题，并尝
试自己回
答
采用竞赛
的方式检
测对该知
识点掌握
情况，克
服常用传
二、《be动词的用法》微学习任务单。
be动词的用法 课件
第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+…
第三人称单数(He or She or It)配合is使用。 句型解析：She(He, It) is +……
人称复数 (we /you/they)配合are使用。 句型解析：We (You, They) are +……
--It __is___284-2942. 4. -- __A_r_e__ you Amy?
-- No, I __a_m__ Gina. 5. Her brother’s name __i_s__ John. 6. It __is___ sunny (晴朗的) today.
7.We __a_re__ very happy. 8.They __a_re__ from Canada.
我(I)用am, 你(you)用are, is连着他(he)她(she)它(it), 单数名词选is, 所有复数都用are。 变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。 变否定, 更容易, be后not莫忘记。 疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。
用be动词的适当形式填空。
1.Amy __i_s _ her sister. 2. His name _i_s__ Sam. 3. --What __is__ your phone number?
( )1. —Where ____ they from? —They’re from China.
A.is
B. am
C. are
( )2. —Is she Sara?
—No, she ____.
be动词的用法精编微课课件
be 动词的用法
be 动词的种类
be动词有三种形式，他们分别是： am is are
用法
1. 第 一 人 称 单 数 I 要 配 合 am 来 用 。 句型解析：I am + …
I am d.
用法
2.第二人称(you)配合are使用。 句型解析：You are+…
口诀
我(I)用am， 你(you)用are， is用于她他它， 单数形式用is， 复数形式全用are
Thank you!
1.You are nice. 2.You are a teacher.
用法
3.第三人称单数(he / she / it)要配合is使用。 句型解析：She/He/It is +……
1.She is my mother. 2.It is a quail. 3.He is five years old.
用be动词的正确形式(is, am, are)填空.
1. I __a_m___ in Class One, Grade Two. 2. You __a_r_e__ ten years old. 3. My mother___i_s___ a teacher. 4. He__i_s___ my brother. 5. It __i_s__a tiger. 6. We__a_r_e___ friends. 7.They _a_r_e_books. 8.You__a_r_e_great.
用法
4.人称复数 (we /you/they)配合are使用。 句型：We / You / They are +……
1.We are in Class 2. 2.You are good. 3.They are my friends.
be动词的用法课件
构成被动语态：be动词 与其他动词一起使用， 可以构成被动语态，如 "The book was written by him"表示" 这本书是由他写的"。
02
be动词的形态变化
be动词的现在时形态
be动词的现在时形态
变化规则
描述当前的状态或情境，常与现在进 行时态连用。
根据主语的人称和时态，be动词有 am、is、are三种形式。
根据主语的人称和时态，be动词有will be一种 形式。
03
be动词的用法分类
表示存在
总结词
表示某事物或人存在于某个地方或某 个时间点。
详细描述
使用be动词可以表达某事物或人存在 于某个地方或某个时间点，例如 “The book is on the table.”表示 书在桌子上，“She is born in 1990.”表示她出生于1990年。
用法
用于表示主语当前的状态、性质、特 征等，例如“I am a student.（我是 学生。）”。
be动词的过去时形态
be动词的过去时形态
描述过去某个时间的状态或情境。
用法
用于表示主语在过去某个时间的状态、性质、特征等，例如“She was happy yesterday.（她昨天很开心。）”。
表示状态
总结词
描述某事物或人的状态或特征。
详细描述
使用be动词可以描述某事物或人的状态或特征，例如“The car is red.”表示这 辆车是红色的，“He is tall.”表示他很高。
表示比较和比喻
总结词
通过比较或比喻来描述某事物或人的特征或属性。
详细描述
使用be动词可以用来进行比较或比喻，例如“She is as beautiful as a flower.”表示她像花一样美丽，“He is the best player in the team.”表示他 是队里最好的球员。
初中语法be动词的用法课件
02
Be动词的基本形式和用法
Be动词的现在时形式及用法
总结词
表示当前存在的状态或关系
详细描述
be动词的现在时形式包括“am”、“is”和“are”，用于描述当前存在的状 态或关系，例如“I am a student.”表示当前的状态是学生。
Be动词的过去时形式及用法
总结词
表示过去存在的状态或关系
Be动词与形容词、副词的搭配使用
总结词
be动词常与形容词、副词等修饰语搭配 使用，以描述主语的性质或状态。
VS
详细描述
形容词通常紧跟在be动词之后，用于描 述主语的特征或属性。副词则常放在be 动词之后，用于描述主语的动作或状态。 例如，“She is beautiful”表示“她很 漂亮”，“They are running fast”表 示“他们跑得很快”。
Be动词与介词的搭配使用
总结词
be动词可以与介词一起使用，表示主语所 处的位置或状态。
详细描述
常见的与be动词搭配使用的介词包括“in” 、“on”、“at”等。例如，“He is in the room”表示“他在房间里”，“She is at work”表示“她在工作”。
Be动词的时态变化规则
详细描述
be动词的过去时形式包括“was”和“were”，用于描述过去存在的状态或关系 ，例如“She was happy yesterday.”表示昨天的状态是高兴。
Be动词的将来时形式及用法
总结词
表示将来存在的状态或关系
详细描述
be动词的将来时形式通常与情态动词一起使用，例如“will be”或“shall be”，用于描述将来存在的状态或关 系，例如“He will be a teacher in the future.”表示将来的状态是老师。
be动词用法总结(课件)
be动词的形式应与主语的单复数形式保持一致。正确句子为：They are students.
混淆不同时态下be动词形式
错误示例
I was go to the park yesterday.
纠正方法
不同时态下，be动词的形式有所不同 。过去时态中，应使用was或were。 正确句子为：I went to the park yesterday.
They _____ (be) tired after the long journey.
针对性练习题设计
She _____ (be) an excellent teacher. 练习2：将下列句子改为否定句。
We are good friends.
针对性练习题设计
They were happy to see each other. I am going to the party tonight.
强调句型和倒装结构
强调句型
通过使用“It was … that”结构对句子中的特定成分进行强调。例如：It was yesterday that I met him.（我是 在昨天遇到他的。）
倒装结构
在特定情况下，为了强调或保持句子平衡，可以将be动词放在主语之前，构成倒装结构。例如：Were you there?（你在那里吗？）这句话的正常语序是“You were there.”，但通过倒装可以强调“你在那里”这一信息 。
例句3
He was late for school yesterday.
解析
此句中，be动词“was”连接了主语“He”和表语“late for school”，并加上时间状语“yesterday”，表示“ 他昨天上学迟到了”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三人称单数(He / She / It)要配合is使用。 句型解析：She/He/It is +…… She is a good girl. He is so cute. It is a pencil.
人称复数 (we /you/they)配合are使用。 也就是：We / You / They are +……
We are in Class 2,Grade 6. You are good students. They are my friends.
口诀
Be 妈妈有三个孩子am, is ,are. 我用am ,你用are,is 连着他 ， 她，它。 单数形式用is,复数形式全用are.
甘肃省临泽县板桥镇 中心小学
主讲人：黄 莉
课件制作：黄 莉
be 动词的用法
be动词有三种形式，他们分别是： am is are
1.第一人称单数 I 要配合am来用。 句型解析：I am + …
I am a boy. I am a student. I am ten years old. .
第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+…
1.
am from Guangdong. I ____ is in Class Two this year. 2. She _____ are our Chinese teacher. 3. You _____ 4. Your sister _______ ten years old. is are all in the 5. His students ______ classroom. are 6.We ____twins.
T。 它们要用在各种人称的后面，如：（你/我 /他/她/它//他们/我们） 当然要根据人称的不同来选择是要 用 am is are.