新人教版八年级上册物理第二章《声音与环境》单元测试题

新人教版八年级上册物理第二章《声音与环境》单元测试
题
姓名 : _____ 班级: ____________ 成绩 : _____
一、单选题
1 . 关于声现象，下列说法正确的是（）
A．雷雨天，总是先听到雷声，后看到闪电
B．声音从空气传入水中，传播速度并不发生变化
C．拉奏小提琴时，在不同位置按压琴弦是为了改变声音的响度
D．超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量
2 . 我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是
A．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
B．声音是一种波 , 它可以在真空中传播
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音 , 是因为它们的响度不同
D．声音是由于物体振动产生的
如图所示的四件物品展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确
的是（）
A．甲图：孔明灯上升，是因受到的浮力大于重力
B．乙图：紫砂壶属于连通器
C．丙图：司南勺柄指南，是因为南面有地磁的南极
D．丁图：正在发声的编钟一定在振动
4. 下列关于声音的说法中不正确的是（）
A．俗话说：“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．用木棒敲击鼓面越重，鼓面振幅越大，响度就越大
D．音色与发声体的结构、材料有关
5. 声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是
A．下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声
B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器
C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话
6. 如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，一只手按住的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘
摩擦使其发出声音．下面关于水杯发声说法正确的是
A．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低
B．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低
C．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低
D．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低
7. 关于图中的现象，下列分析正确的是（）
拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
A．
B ．
抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
8 . 列车以相同的速度匀速通过甲、乙两桥。

通过 1.5km 的甲桥用时 24 s ，通过 3.0 km 的乙桥用时 列车的速度是
A ． 75m/s
B ．62.5m/s
C ． 68.2m/s
D ． 25m/s
9 . 下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A ．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越小
B ．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C ．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D ．“隔墙有耳”，不能说明固体能传声
10 . 下列与声现象有关的说法中错误的是（ ）
A ．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B ．医生用“B 超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
C ．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D ．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的
、多选题
11 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，正确的是（ ）
A ．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B ．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C ．声音在软木中传播速度比在水中快
44 s
，则
C D
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
12. 下列关于声音的说法正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在 10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
13. 下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
14. 下列关于声现象的说法中，不正确的是（）
A．“声音悦耳”是指声音的音调高
B．在钢铁中的声速大于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小
D．超声波不是由物体振动产生的
15. 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（）
A．音色不变
B．音调变了
C．是老师的声带振动产生的
D．后排同学听到的与前排同学听到的响度相同
三、填空题
16. 声音铁管中的传播速度大于在空气中的传播速
____ （判断对错）
度。

17. 同学之间讨论问题时彼此交谈的语声，是靠___ 传播的；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声音或脚
步声吓跑，说明声音还可以靠_____ 传播；贝多芬耳聋之后，把小木棒的一端放在钢琴上，另一端咬在牙齿中
间，仍然可以听见琴声，说明声音还可以靠___ 传播（以上空格均填写介质种类）。

18. 声音是由物体的__ 产生的，声音的传播需要 _ ，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传
播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大．
19. 声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是。

某飞机的速度是 2 倍音速，则
这架飞机 5 秒内飞行的距离是___ m（声速取 340m/s）。

我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声
音的____ 不同。

20. 音乐会上，优美的乐曲是通过__ 传到现场观众耳中的；观众能够识别出不同乐器的声音是根据声音
的_______ 是不同的。

21. 声是由物体的__ 产生的。

人在游泳时，会引起_ 的振动而发声，周围水里的鱼会被吓跑，这主要
是因为水___ （选填“能”或“不能”）传声。

四、实验题
22. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球跳动，用的力越大乒乓球跳的幅
度越大，听到音叉的响度越大，这说明了
（ 2）如图②所示，为了验证（ 1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几
乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．
（3）如图③所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，保持振幅相同，此时探究的是声音的音
调与___ 的关系．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将减弱，并由此推理
可知：__ ．
23. 如图所示 , 在教室里 , 小明敲响乙音叉时 , 与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被起来，这一现象既可
以说明发声的物体在____ ，也能说明声音可以在_____ 中传播；
若在月球表面上进行此实验，则__________________________________________________ （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为______________________________________ 。

该实验中，巧妙的利用乒乓球将音叉叉股的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称
为转换法。

以下研究物理问题的方法不是采用这种方法的是（）
A 在鼓面上撒小纸片研究鼓面的振动
B 将发声的音叉插入水中研究叉股的振动
C 把玻璃钟罩内的空气逐渐抽去，听钟罩内铃声的大小变化
24. 在苏州汽车站的一位旅客可选择普客或快客从苏州去上海，乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程
为 75km；乘快客经沪宁高速公路到达，从苏州到上海的里程为 80km．下表是普客和快客的里程时刻表．已知普客
时速为 60km/h，快客时速为 100km/h ，两车中途均不停车，问：
（1）从苏州到上海普客和快客行驶的时间各为多少？
(2) 若现在时刻是上午 8 点整，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点赶到上海，他应选乘普客还
是快客？并说明原因．
25. 王刚和李勇同学做测定声音在铁轨中传播速度的实验，在距王刚 730 米处李勇用铁槌敲击铁
轨，王刚用
耳朵贴近铁轨时，听到两声敲击声。

两声的时间间隔为 2 秒，已知声音在空气中的传播速度是 340 米 /
秒，则声音
在铁轨中传播的速度是多少？
参考答案一、单选题
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二、多选题
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3
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4
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5
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三、填空题
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四、实验题
1、
2、。