逻辑思维与推理方法PPT

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【高中政治】归纳推理及其方法+课件+统编版选择性必修三逻辑与思维+

【高中政治】归纳推理及其方法+课件+统编版选择性必修三逻辑与思维+

③探求因果联系的方法
D.求同求异法
名称 求同 求异 并用 法
含义、特点
举例
步骤
A含义:如果在某一现象出现 的几个场合中(正事例组),只 有一个共同的情况,在这一 现象不出现的另外几个场合 中都没有这个情况(负事例组) ,那么,这个情况可能就是 这个现象出现的原因。
医疗队调查甲状腺肿大原因:
流行的几个地区调查结果:地理环境 、经济水平各不相同,但有一共同点 :居民食物和饮用水中缺碘;(被研 究对象出现的“同” )
完全归纳推理的逻辑形式如下:
S1 是(或不是)P S2 是(或不是)P S3 是(或不是)P …… Sn是(或不是)P (S1,S2,S3……Sn 是S类的全部对象)
所以,所有的S都是(或不是)P
③局限性: 在日常生活中不可能也没有必要对每个对象都进行一一考察 (认识对象复杂性——人的精力、能力这和就认需识要条运件用的不有完限全性归)纳推理。
一、归纳推理的含义
3.类型:(1)完全归纳推理
① 含 义 : 它 是 对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察,从而推
出该类全部对象都具有或不具有某种属性的推理。
②特征:它的前提与结论之间具有保真关系,它是一种必然推理。
微型小说是有故事情节的, 短篇小说是有故事情节的, 中篇小说是有故事情节的, 长篇小说是有故事情节的。 (微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说是 小说形式的全部对象。) 所以,所有的小说都是有故事情节的。
(只涉及部分)
个别性 情况
我们摩擦冻僵了的双手,手便暖和起来; 我们敲击冰冷的石块,石块能发出火光; 我们用锤子不断锤击铁块,铁块也可以热到发红。
一般性结论 由此可知,物体运动能够产生热。

7.1 归纳推理及其方法 课件(共32张PPT)

7.1 归纳推理及其方法 课件(共32张PPT)

金受热后体积膨胀,
3. 意义:
银受热后体积膨胀,
不完全归纳推理在日常生活和科
铜受热后体积膨胀,
学研究中有着重要意义。
铁因受为热金后属体受积热膨后胀分,子的凝聚力它减的弱前,提与结论之间的联系是或
分子运动加速,分子彼此距离然加的大。,我们可以通过考察更多的
从而导致膨胀。
认识对象、分析认识对象与有关
而金、银、铜、铁都是金属,现象之间的因果关系等方法,提
……
③共变法—所—以特,点A与:a“有求因量果联的系变。化”
如果被考察现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一 定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。
正确地应用共变法需要注意两点: (①其他因素保持不变; ②不超出共变限度 )
归纳推理的方法
④求同求异并用法——特征:既求同又求异/“两同一异”
归纳推理的方法
例2: 在新疆天山深“求处异一法个”解逻放辑军形哨式所驻地毒蛇很多,经常爬 到房间里来场捣合乱,而当先地行哈情萨况克族人家被里研从究来对没象有发现过蛇。 战士们发现1哈. 萨克族人家A里BC就是比哨所多鹅a,其他居住条件与 哨所一样。2于. 是,战士们-就BC买四只鹅养起来-,哨所里再也没发 现过毒蛇…。… 所以,A与a有因果联系。
新课导入
我们从一个袋子里摸出来的第一个是红玻璃球,第二个 是红玻璃球,甚至第三个、第四个、第五个都是红玻璃球 的时候,我们会立刻出现一种猜想: “是不是这个袋子里的东西全部都是红玻璃球?” 但是,当我们有一次摸出一个白玻璃球的时候,这个猜想 失败了。这时,我们会出现另一种猜想: “是不是袋子里的东西全部都是玻璃球?” 但是,当有一次摸出来的是一个木球的时候,这个猜想又 失败了。这时,我们又会出现第三个猜想: “是不是袋子里的东西都是球?” 这个猜想对不对,还必须继续加以检验,要把袋子里的东 西全部摸出来,才能见个分晓。

高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维PPT教学课件_7.1归纳推理及其方法

高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维PPT教学课件_7.1归纳推理及其方法

演绎推理
归纳推理
从一般性前提推出 从特殊性前提推出一
特殊性结论
般性结论
不要求前提必须真 实
前提必须真实
( 教 学 提 纲 )高中 政治统 编版选 择性必 修三逻 辑与思 维获奖 课件: 7.1归纳 推理及 其方法 (免费 下载)
( 教 学 提 纲 )高中 政治统 编版选 择性必 修三逻 辑与思 维获奖 课件: 7.1归纳 推理及 其方法 (免费 下载)
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提醒:完全归纳推理与不完全归纳推理 (1)完全归纳推理在归纳中不具有典型性,典型意义上的归纳推 理是不完全归纳推理。 (2)为了提高不完全归纳推理的可靠程度,应当注意以下三点。 第一,考察和列举的对象越多,推理的可靠程度越高。因为考 察的对象越多,遗漏反例的可能性越小。
[思维建模]
审设问 原因类主观题
材料中宋人根据一两件事实而得出一般性结论,是一种不完 审材料
全归纳推理。
要提高不完全归纳推理的可靠性,前提中考察的对象要尽可
能多,范围要尽可能面广,还要尽可能分析出认识对象与有
调知识 关现象之间的因果联系。只根据一两件事实材料就简单地得
出一般性结论,还认为结论一定可靠,这样的不完全归纳推
( 教 学 提 纲 )高中 政治统 编版选 择性必 修三逻 辑与思 维获奖 课件: 7.1归纳 推理及 其方法 (免费 下载)
他就把苏东坡贬为黄州团练副使。苏东坡在黄州住了将近一年,九
月重阳这一天,苏东坡到后园赏菊,只见菊花纷纷落瓣,满地铺金。
这时他想起给王安石续诗的往事,才知道原来是自己错了。据此,
( 教 学 提 纲 )高中 政治统 编版选 择性必 修三逻 辑与思 维获奖 课件: 7.1归纳 推理及 其方法 (免费 下载)

幼儿园的数学思维与逻辑推理,主题班会ppt课件 (2)

幼儿园的数学思维与逻辑推理,主题班会ppt课件 (2)

家长参与
亲子互动
家长可以通过参与孩子的游戏化学习 活动,给予孩子更多的支持和鼓励, 帮助孩子更好地掌握数学思维和逻辑 推理能力。
家长可以与孩子一起进行数学思维和 逻辑推理的互动游戏,增进亲子关系 ,同时提高孩子的数学思维和逻辑推 理能力。
家庭作业
家长可以帮助孩子完成家庭作业,引 导孩子运用所学的数学知识解决实际 问题,加深对数学思维和逻辑推理的 理解。
形状与空间:几何基础认知
总结词
认识基本几何形状,发展空间 想象力
详细描述
通过观察、触摸和操作,让幼 儿认识圆形、三角形、正方形 等基本几何形状,了解其特征 和属性。
总结词
理解空间关系,培养空间想象 力
详细描述
通过搭积木、拼图等活动,引 导幼儿理解前后、上下、左右 等空间关系,培养其空间想象
力。
逻辑思维训练:排序与分类
建立家园共育机制,鼓 励家长参与孩子的数学 教育
04
定期开展数学主题活动 ,激发孩子的学习兴趣 和积极性
感谢您的观看
THANKS
总结词
通过观察和操作,培养幼儿对空间关系的认知和理解,提高空间逻辑推理能力。
详细描述
教师可以准备一些与空间关系相关的教具或实物,如积木、拼图等,引导幼儿观 察、操作和思考。通过观察和操作,帮助幼儿理解空间关系的基本概念,如大小 、高低、前后等,培养幼儿的空间逻辑推理能力。
归纳与演绎推理:基础概念理解
设计有趣的数学思维与逻辑推理活动
数学故事会
通过讲述有趣的数学故事 ,激发幼儿对数学的兴趣 ,引导他们思考和推理。
数学谜语
通过猜谜语的方式,引导 幼儿运用数学思维和逻辑 推理来解决问题。
数学游戏比赛

第七课 学会归纳与类比推理 复习课件(共17张PPT)高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维

第七课 学会归纳与类比推理 复习课件(共17张PPT)高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维

A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
求共同变求法异:共—用—法现:象—a发—生既某求种同程又度求的异变:化,只有一个因素A有量的变化 求教异材:示例犯:罪对率一低个的物地体区加(a出热现,)随—着—温素度质不教断育升好高(,有物A体)的体积求不同断—膨—胀共。同原因“素质教育状况” 本题:犯素罪质率教高育的搞地的区越(来a不越出好现的)— 地区—,素犯质罪教率育越不来好越(无低A。)
完全归纳推理
必须具备两个基本条件: 第一,断定个别对象情况的每个前提都是真实的; 第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。
不完全归纳推理 提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象 之间寻找因果联系。
考点1: 学会归纳推理与类比推理,评析常见的推理错误
1.归纳推理及其方法
不完全归纳推理方法
多次重复,并且
因果联系,推出某
没有遇到相反情
类对象都具有或不
区 别
况,由部分情况 具有某种属性的归
得出一般性结论。
纳推理。
一旦出现相反情
比简单枚举归纳推
况,这种推理的
理的结论的可靠性
结论就会被推翻。
要高。
考点1: 学会归纳推理与类比推理,评析常见的推理错误 1.归纳推理及其方法
提高归纳推理可靠程度的方法
A.求同法 B.求异法
C.共变法 D.剩余法
异中求同——求同法
2.如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米,并运用求异法确定玉米品种A是否比
玉米品种B的产量高,播种时就应该这样来安排实验,即
A.在甲地分片种A、B两种玉米,并且在乙地分片种A、B两种玉米 求异法——同种求异
B.在甲地种A品种玉米,在乙地种B品种玉米 C.在甲、乙两块地里都种A品种玉米

幼儿园的数学思维与逻辑推理,主题班会ppt课件

幼儿园的数学思维与逻辑推理,主题班会ppt课件
效果
幼儿能够在家庭和幼儿园的共 同培养下,全面发展数学思维 与逻辑推理能力,增强学习兴
趣和动力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
幼儿园的数学思维与逻
辑推理,主题班会ppt
课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS 目录
• 数学思维与逻辑推理的重要性 • 幼儿园数学思维的培养 • 幼儿园逻辑推理能力的培养 • 实践案例分享
CHAPTER 01
数学思维与逻辑推理的重要性
日常生活中的数学思维与逻辑推理
01
02
03
亲子互动
家长可以与幼儿一起进行数学游 戏、解谜等活动,增进亲子关系
,同时培养幼儿的数学思维。
日常生活中的实践
家长可以在日常生活中引导幼儿运 用数学思维解决实际问题,如购物 时计算找零、制作手工时运用几何 知识等。
鼓励和肯定
家长应鼓励幼儿在数学思维方面的 表现,并及时给予肯定和赞扬,以 增强幼儿的自信心和学习动力。
在日常生活活动中,引导幼儿运用数学思维解决实际问题,如测 量身高、计算时间等。
音乐和艺术中的应用
在音乐和艺术活动中,引导幼儿运用数学思维探索节奏、对称等概 念,培养幼儿的审美和创造力。
科学实验中的应用
在科学实验中,引导幼儿运用数学思维进行观察、测量和记录,培 养幼儿的探究精神和科学素养。
家庭如何配合幼儿园培养数学思维
购物时计算找零
在超市购物时,结账后需 要计算找零,这需要运用 数学思维和逻辑推理能力 。
安排时间与计划
在日常生活中,我们需要 合理安排时间,制定计划 ,这需要运用数学思维和 逻辑推理能力。
解决实际问题
在生活中遇到实际问题时 ,我们需要运用数学思维 和逻辑推理能力来找到解 决方案。

6.3 复合判断的演绎推理方法 课件-高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维(共28张PPT)

6.3 复合判断的演绎推理方法 课件-高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维(共28张PPT)

4.不相容选言推理 (1)否定肯定式。即前提中否定了选言判断中除 了要肯定的那个选言支以外的其余选言支,结论 则肯定了没有被否定的那个选言支。 前提否定→结论可以肯定剩下的 (2)肯定否定式,即前提中肯定选言判断的一个 选言支,结论否定其他的选言支。 前提肯定→结论可以否定剩下的
◆示例评析2 ……要么……要么…… 某个实数,要么它是有理数,要么它是无理数, 这个实数是有理数, 所以,这个实数不是无理数。
B 解析:根据“或是……或是……”判断此为相容的选 言推理,A、C不符合题意;D在相容的选言推理中不能用; B符合题意。
3.下列对材料分析错误的是 A.这个推理的第一个前提是相容的选言判断 B.大前提断定的三种情况不可以同时存在 C.这是一个选言推理 D.这个推理结构是正确的
B 解析:题干中的大前提断定的三种情况可以 同时存在,B错误,但符合题意。
ห้องสมุดไป่ตู้
有个官吏派手下人去送一件紧急 公文。怕这个人用两条腿走路太慢,耽 误急事,就拨给他一匹马。这个人就跟 着马一起走。有人问,那么急的事,你为 什么不骑马去办呢?这个人回答说:“六 只脚走路不是比四只脚走得快吗?”
(三)假言推理及方法
1.必要性:在人们的认识活动中,如果把握了事 物之间的条件关系,并且确认了相关事实,就可 以运用假言推理推断未知的事物情况。 2.含义:假言推理是依据假言判断的逻辑性质进 行的推理。假言判断有三种类型,相应地,假言 推理也分为充分条件假言推理、必要条件假言 推理和充分必要条件假言推理。
3.相容的选言推理方法
(1)一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是 否定选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下 的另一部分选言支。前提否定→结论可以肯定 ◆示例评析 ……或是……或是…… 一个语句错误,或是不合语法,或是不合实际,或是不合 逻辑, (相容选言判断) 这个语句是合语法的,(肯定其中一个) 所以,这个语句错误,或是不合实际,或是不合逻辑的 。(结论否定剩下的)

逻辑思维能力训练PPT课件

逻辑思维能力训练PPT课件

案例二:辩论技巧训练
辩论主题
选择具有争议性的主题, 如环境保护、教育政策等, 以引发学员的讨论兴趣。
辩论技巧
教授学员如何运用逻辑思 维进行有效的辩论,包括 立论、反驳、论证等技巧。
实际演练
组织学员进行实际辩论演 练,以提高其在实际辩论 中的逻辑思维能力。
案例三:决策制定中的逻辑应用
决策情境
设计各种实际情境,如商业决策、个 人选择等,让学员体验逻辑在决策中 的作用。
详细描述
类比推理是通过比较两个或多个事物的相似性,推断它们在其他方面也可能存在相似性 的过程。例如,如果我们知道一种药物在动物实验中有效,我们可以类比推断这种药物 在人体中也可能有效。类比推理的结论通常是基于比较和推测的,需要更多的证据来支
持。
反证推理
总结词
反证推理是通过否定一个假设,来证明另一个假设的过程。
逻辑工具
实际操作
指导学员如何在实际决策中运用逻辑 工具,以提高决策的质量和效率。
教授学员使用逻辑工具,如决策树、 概率分析等,来辅助决策的制定。
案例四:商业策划书的逻辑分析
商业策划书
提供几份商业策划书案例,涵盖 不同行业和领域。
分析方法
教授学员如何运用逻辑思维对商业 策划书进行分析,包括市场分析、 竞争分析、财务分析等。
03
批判性思维训练
批判性思维的概念
批判性思维是一种基于逻辑和证据的思维方 式,它要求人们在面对信息和观点时保持客 观、理性、审慎的态度,不盲目接受或拒绝 ,而是通过分析和评估来做出合理的判断和 决策。
批判性思维强调独立思考和自主判断,要求 人们具备独立思考和自主决策的能力,不盲 目追随权威或流行的观点,而是通过自己的 分析和判断来形成自己的观点和结论。

逻辑判断-逻辑推理ppt课件

逻辑判断-逻辑推理ppt课件

方法一、
所有+所有→所有 肯定+肯定→肯定
有些+所有→有些 肯定+否定→否定
方法二、画图
.
22
三段论习题
有些教授留长发,因此,有些留长发的是科学 家。为使上述推理成立,需要补充以下哪项作 为前提? A.有些教授是科学家 B.所有科学家都是教授 C.所有教授都是科学家 D.有些科学家不是教授
.
23
第三章 直言命题
2.2 推理规则
四大错误的推理
一. 所有A是B × 所有B是A 二. 有些A非B × 有些B非A 三. 所有A是B × 有些B非A 四. 有些A是B × 有些A非B
例如:
所例有如广:东人是南方人
推有例不些如出人:不是男人 所推所有不有南出长方沙人人是都广是东星人城人 例有推如些不:男出人不是人 有些同学是优秀学生 有些星城人不是长沙人 推不出
所以,有些恒星是太空中的双子星。
推理II:有些太空中的双子星不是恒星,
所以,有些恒星不是太空中的双子星。
A.都正确
B.都不正确
C.I正确,II不正确 D.II正确,I不正确
.
14
2.2 推理规则
所有南京人都是江苏人;所有南京人都喜欢吃咸
鸭;有些江苏人喜欢旅游。如果以上断定成立,
那么下列哪项能够推出?
.
20
三段论习题
参加培训的学生有些通过了考试。因此,参加 培训的有些女同学通过了考试。为使上述推理 成立,需要补充以下哪项作为前提? A.参加培训的学生都是女同学 B.参加培训的男生有些通过了考试 C.参加培训的有些女同学没有通过考试 D.有些参加培训的学生是女同学
.
21
三段论的做题方法:

高中政治 《逻辑与思维》7.2类比推理及其方法 精品课件

高中政治 《逻辑与思维》7.2类比推理及其方法 精品课件
蝙蝠具有发射和回收超声波的功能。人们根据蝙蝠的 这种功能,发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。
比喻是一种修辞手法,是把一事物比作事物,目的在于生动形象地描写或说明 认识对象。
议题一:类比推理的含义
4、类比推理的逻辑错误:
类比推理是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引 出结论的方法。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似,就推出它们在 本质属性上也相同或相似。否则,就容易犯“机械类比”的逻辑错误。
②在实践中,人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样,才能 真正发挥类比推理的认识功能。
典例 南极的企鹅是“滑雪健将”,每小时能滑雪30千米。人们观察企
鹅滑雪时让肚皮贴在雪面上,雪面承受全身重量,双脚作“滑雪杖”蹬
动。人们由此设计了“极地汽车”。车身贴在雪面上,两边的“轮勺”
作“滑雪杖”,这样,极地越野汽车试制成功了,时速可达50千米,比
C
D.不正确,书生把两个根本不可能比较的现象联系在一起犯了胡乱联系的错误。
典例1 达尔文曾根据植物自花授粉的后代较弱的事实,得出近亲结婚
所生子女体弱多病的结论。达尔文应用了
A.演绎推理 C.归纳推理
B.简单枚举 D.类比推理
D
议题二
类比推理的方法
蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们 根据蛙眼的结构和功能,研制出能够跟踪卫星、监视空中 飞行目标的“电子蛙眼”。
第七课 学会归纳推理与类比推理
7.2 类比推理及其方法
议题一
类比推理的含义
据说,在一次上山的路上,鲁班抓住灌木和野草一步一 步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破,流出血来。野草 的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看,这根草的叶子长长的, 边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试,一拉就是一道 口子,这可提醒了鲁班。他想,如果照小草叶子的样子用铁 打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比斧子砍树强得多 吗?就这样,鲁班发明了锯。
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2020/3/25
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例如:
1、概率学最著名的试验——抛硬币试验。
试一试抛硬币5次、100次、10000次的结果, 就可以知道正反面出现的概率同为0.5,也就 是50%。但是在基数较小的情况下,我们不能 根据概率作为预测下一次会出现正面或者反面 的依据。
三段论法就是从两个判断中进而得出第三个判 断的一种推理方法。
上面的例子就是包含着三个判断。
✓ 第一个判断是一切化学元素都在一定条件下发 生化学反应"-提供了一般的原理原则,叫做三 段论式的大前提。
✓ 第二个判断是"惰性气体是化学元素"--指出了 一种特殊情况,叫做小前提。联合这两种判 断,说明一般原则和特殊情况间的联系,因而 得出
的推理。按照一定的目标,运用演绎推理 的思维方法,取得新颖性结论的过程,就 是演绎推理法
例如:一切化学元素在一定条件下发生化 学反应。惰性气体(?)是化学元素,所 以,惰性气体在一定条件下确实能够发生 化学反应。这里运用的就是演绎推理方法。
2020/3/25
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15
演绎推理的主要形式是三段论法。
✓ 第三个判断:"惰性气体在一定条件下确定能 够发生化学反应"--结论。
2020/3/25
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2.归纳推理法
归纳推理就是从特殊情况得出一般特性的 结论。
归纳法得出的结论有可能是错的:如现在 已知的大象基本上都是灰黑色。那么我们 是否可以认定,大象必须是灰黑色的? (基因突变和人类已掌握的基因技术可以 提供另外一种可能)
2020/3/25
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M S
L
X L
XX L
XXX L
2020/3/25
PPT学习交流
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4.辨证逻辑
“不是关于思维的外在形式的学说,而是关于一 切物质的、自然的和精神的事物的发展规律的 学说,即关于世界的全部具体内容及对它的认 识的发展规律的学说。”—列宁
辨证逻辑就是按照辨证唯物主义哲学对客观世界 的认识方法和思维方式。它的思维原则主要有: 全面性原则、动态性原则、实践性原则、具体 性原则。
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3.数理逻辑(定量的数理分析)
数理逻辑是在普通逻辑(形式逻辑)基础上发 展起来的新的逻辑分支学科。数理逻辑是在深 度和广度上推进了传统逻辑,使它更加精确和 严密。由于数理逻辑使用了数学的语言和符号, 揭示了事物和事物之间的数量关系,不仅深化 了传统自然科学学科的研究,而且对计算机科 学、控制技术、信息科学、生物科学等学科的 发展有重要的意义。
2020/3/25
PPT学习交流
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逻辑思维在工作中的应用
1、钢材采购:计算各种型钢的采购价 步骤:查阅钢材密度表—计算钢材(无缝管、 方管、钢板)体积—理论重量—市场价格— 根据各种型钢的加工工艺难易进行修正
2、电线电缆采购:价格分析 步骤:电缆型号—材料组成(铜、聚乙烯、 绝缘层)—截面面积—单位长度重量—各种 材料价格—加工费用
2020/3/25
PPT学习交流
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三、逻辑思维的形式
1.形式逻辑 抛开具体的思维内容,仅从形式结构上研
究概念、判断、推理及其联系的逻辑体系,就是 形式逻辑(又叫普通逻辑,我们平常说的逻辑, 一般也指的是形式逻辑) 如:日出而作日入而息。 思维过程:日出—光照—可见—劳作
日落—黑暗—不可见—劳累—休息
2014年2月28日
2
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1
一、逻辑思维简要
概念:就是人在感性认识的基础上,以概念 为操作的基本单元,以判断、推理为操作的 基本形式,以辨证方法为指导,间接地、概 括地反映客观事物规律的理性思维过程。
释义:在现代科学体系框架内,按照事物或 者现象的结构顺序、时间顺序等进行的推理 或者归纳。
2020/3/25
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4
小结
逻辑思维是以理论为依据, 运用科学的概念、原理、定 律、公式等进行判断和推理。
2020Байду номын сангаас3/25
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二、逻辑思维的作用
✓ 逻辑思维对工作目标的实现有引导和调控作 用
✓ 工作结果的正确与否需要通过逻辑推理检验 ✓ 逻辑思维可以直接产生任务结果 ✓ 逻辑思维可以准确表达任务成果 ✓ 工作成果推广应用需要逻辑思维
2020/3/25
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例如:
S环=?
S环=S大圆-S小圆 S圆=?
2020/3/25
S槽钢=?
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例:
工作服的尺寸
设:工服尺寸分别有S、M、L、XL、XXL、 XXXL,但因人数较多无法统计每个人的尺寸, 如何购买?
此类问题属于正态分布,按照正态分布曲线对 应的坐标值即可判断数量:
2020/3/25
PPT学习交流
2
举例
《道德经》:一生二、二生三、三生万物。 《道德经》:天下万物生于有,有生于无。 数 理:1、2、3、4……(数量及时间变化) 物 理:E=MC² 化 学:热力学定律,做功与温度的关系…… 机 械:齿轮结构的传动比…… 电 子:电气原件控制基本原理(或、与、非)
2020/3/25
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2.形式逻辑的基本规律 形式逻辑以保持思维的确定性为核心,帮
助人们正确地思考问题和表达思想;思维要保 持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律即: 同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。
自然现象是形式逻辑最直接的表达。 如:月明星稀
还有哪些可以是形式逻辑的表达?
2020/3/25
演绎和归纳在多数情况下可以互为补充, 从而使得推理过程更加严谨。
2020/3/25
PPT学习交流
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3.实验法
实验是为了某一目的,人为地安排现象发 生的过程,据之研究自然规律的实践活动。 实验的特点是必须能重复,能够在相同条 件下重复地做同一个实验,并产生相同的 结果,这是一个实验成功的标志,不能重 复的实验就不是成功的实验,其结果就没 有可信度,就不能作为科学依据,这是符 合逻辑思维原理的。
2020/3/25
PPT学习交流
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中国传统文化中的辩证法
八卦—阴阳—和 辩证法的基本前提的掌握客观规律,用客
观的思维去分析处理判断当前的情况, 并且用客观的语言描述、总结、归纳、演 绎。
2020/3/25
PPT学习交流
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四、逻辑思维的方法
1.演绎推理法 演绎推理就是由一般性前提到个别性结论
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