四年级期中考试家长会PPT课件

的衣服，也都不让学生自己洗，也都有生
活老师来洗。有的学生的衣服需要老师一
再强调脱下来吧，该洗了。学生才恋恋不
舍的脱下来。我们之所以全方面的服务学
生，目的就只有一个，让学生有更多的时
间来学习。
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2、德育方面
• 学生每大周回家，我们老师都会反复的
强调学生回家先向家人问好，主动学习、帮
家长干些力所能及的事情。每周返校我们都
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
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建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则
是弄明白孩子为什么有这个问题和
批评具体要解决什么问题。自己看
不惯的就批评，甚至数罪并罚。常
理想的家长八条做法：
1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 。
2 .创造良好的家庭氛围。
3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。
5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。
6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比。
8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 。
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3、学习方面
• 目前学校一天安排的是7节正课，其它时 间我们会进行相应的辅导，或给孩子们一个 放松的时间。让学生看会电视，开拓学生们 的视野。对于考试我们采取的形式是插花考 试，我们和三年级混合，监考老师以及批改 试卷都有别班老师执行。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4、接送制度
• 宁可早到十分钟，绝不迟到一秒钟。这个 是我们每个坐校车的学生都必须遵守的。如 果您的孩子有事不能按时坐上校车，还希望 家长朋友一定要给接送车老师请个假。我在 这里代表咱们的接送车老师谢谢您的配合！
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获得优秀奖的学生有：崔晓曼、赵宇阳、王文玉、 杨新美、皇甫思雨、王威康、张琳征 获得进步奖的学生有：宋瑞新、赵云飞、张雨阳 获得文明奖的学生有：王新辉、赵云航、范帅
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您的关注，
是孩子的期待；
您的赞赏，
是孩子的骄傲；
您的鼓励，
是孩子的动力。 编辑课件
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为什么孩子不愿与父母交流，父 母的话都不愿听？为什么孩子屡教不 改？
家长，感谢您的积极配合！
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召开家长会的目的：
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今天的会议有七项议程：
一、班级情况分析； 二、学校管理情况分析 三、班级管理情况分析 四、期中考试成绩分析 五、对家长的建议与要求； 六、走出家庭教育的误区； 七、争取做理想中编辑的课件 家长； 5
班
四年级是由40名
级 来自于不同家庭的孩子
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四、期中考试成绩分析
• 4月13号我校同友校进行了联考竞赛，我校 的语文和数学分别以1.5分和7.2分的成绩优于 友校。4月23号我校又进行了统一的期中考试， 试卷满分是100分，数学满分的有两个，90分 以上的有19个，80分以上的有29个，不及格的 有4个。为了激励优秀生，鼓励后进生，我校特 准备奖品和奖状，下面有我公布得奖名单，有 我们的语文老师颁发奖状和奖品。
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孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。
让我们携手，
共同帮孩子描绘美好的未来！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
堂失去兴趣，作业不愿完成，
久之，成绩下降，形成恶性循
环。
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现代家庭教育出现的种种误区
• 误区之一：由宠爱而溺爱； • 误区之二：由失望而暴力； • 误区之三：由失望而冷漠； • 误区之四：由期望而狂热； • 误区之五：由信任而偏信； • 误区之六：由爱护而袒护； • 误区之七：由怜爱而包办； • 误区之八：由托付而推卸； • 误区之九：由疼爱而无限满足； • 误区之编十辑课：件 由分歧而不配合2。4
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建议-3
及时和老师沟通与联系：学生多，师不 能与家长频繁交流，家长与老师交流能 使在家的教育工作有针对性，指出孩子 重点问题所在，最后协商解决办法。
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建议-4
对孩子应严格教育和管理： 监督学生不盲目上网，不玩 网络游戏；合理安排学生的 时间
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建议-5
关注学生学习过程：考试 成绩固然重要但这只是衡 量学生一时的表现，要适 度的给学生拓展，培养他 们的能力
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建议---6
创造良好的育人环境：尽量抽时 间多与孩子交流和沟通，善于发 现他们的长处，让他们即要学会 生活，更要学会创造生活
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再次感谢各位 家长的到来和
倾听！
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最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福
，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望， 我们多希望他们能好好生活，好好学习，那 么让我们大家一起努力，相信他们可以向着 各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬 勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“ 龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当之处 ，希望各位家长谅解。
期望内化成自己的学习动力，在面对考试
时，更多的不是去想如何提高复习效率，
而是担心不能实现父母的期望，不能有好
的出息，结果可想而编知辑课。件
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建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子
的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
孩子有失误的时候，并且在孩子失误
时抱有强烈的同情心而不是简单的训
斥。如果能和孩子站在一起面对失误
而不是站在对立面批评，即使孩子考
砸了，他也会主动告诉你，因为这时
候他非常需要有人分忧。能分忧的家
长一定有权威，也一定能让孩子更加
珍惜父母给予的这份编辑自课件 由。
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建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。
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三、班级管理情况分析
• 我们班是一个民主化的班级，尊重学生的意愿， 注重学生的性格发展。帮学生树立明确的人生目标， 并让学生为这一人生目标努力奋斗。注重学生行为 习惯的养成，让学生从小养成讲卫生、讲文明的好 习惯。比如：过去呢学生喝过饮料就把瓶子给扔了， 而现在学生会把它捡起来放在我们的垃圾袋里。也 正因学生有这种良好的习惯，我们的卫生干净了。 我们的垃圾也变成了钱，当成了班费。我们利用这 些钱给孩子买笔、本。虽然钱少，但学生的这种习 惯是多少钱都买不来的。
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家庭教育的几点建议
仅供参考
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建议-1
多给孩子一点自信心，做孩子成长强 有力的后盾：学生个体差异大，即使 成绩不理想只要孩子已尽力，应给以 信心不能一味的指责，更不能放弃； 对于孩子的成绩要纵向比较。
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建议-2
教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法， 校有校规，班级有班级的纪律，好的 纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长 是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长 应该配合学校做好孩子的工作，同时也要 做好孩子的表率。
会表扬在家表现好的学生。刚开始时，学生
表现的都不错，只是后来经回访有不属实的
情况。为了学生的行为养成习惯，老师需要
家长配合的地方就是如果您的孩子在家有主
动学习，或有帮您干家务、孝敬您的行动，
请您务必在孩子的纸条上写上您的家长签字。
只有您的签字，才能得到老师的认同。也只
有老师认同了，才能给学生以动力。
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建议五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，
还是实现目标，都必须是可以操
作的。所谓“操作”的含义就是
孩子知道第一步该干什么，第二
步该干什么。如果对孩子的要求
只是一个理论上成立的计划，那
么就无法指望孩子能够如你所愿。
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建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许
情 组成的一个班集体。其
况 中男生28人，女生12
介 人。同学们个个都有鲜
绍 明的个性.
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二、 学校管理情况分析
1、生活方面
•
我们的原则是让学生吃好、吃饱。吃
的有营养，有利于学生的健康。一切都从
学生的利益出发，事事为学生考虑。为了
学生的安全，我们从不让学生自己打饭，
也从不让学生吃烫饭、凉饭、剩饭。学生
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至
歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。 给钱并不是教育，给编辑课钱件 并不是爱。 22
建议八：别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对
老师的尊敬会在你的数落之中
荡然无存，然后对该老师的课
常会让孩子挨了批评还不知道为什
么。为此，在批评孩子前一定要有
的放矢
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建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科
学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，
而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了
好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，