高中通用技术：7.1《模型》课件
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7.1模型
德国学生制作的汽车草模
（2）概念模型：
• 用于设计构思初步完成之后，在草模的基 础上用概括的手法表示产品的造型风格、 布局安排，以及产品与人、环境的关系等， 从整体上表现产品造型的整体概念。
我们在一些汽车杂志上看到的某某概念 车，实际上对于概念车来讲有两种，一种是 真正能跑的汽车，另一种就是设计概念模型
2、原型的作用
• （1）有利于对设计方案的实现效果进行评 估。 （2）有利于实现对于大规模生产的生产技 术与成本的估算。
3、模型及其功能
（1）、什么是模型？ ----是根据实物、设计图样或构
思，按比例、生态或其他特征制 成的与实物相似的一种物体。
案例分析：神州飞船中的模拟人
讨论：1.“神舟三 号”中的模拟人 有什么特征?
7.1 模型
学习目标: 1.知道模型及其功能. 2.理解模型制作在产品设计的不同 阶段有不同的作用.
1.模型及其功能 2.模型在不同阶段的作用
一、原型与模型
• 1、原型
原型（prototype）可以是产品本身，也 可以是在产品生产之前制作的与产品 大小相同、使用功能一致的物体。通常
是第一个能全面反映产品功能的形体，它 广泛应用于新产品的开发中，有时原型就 是最终产品。
富豪在2003年纽约车展的推出的5款概念 实验模型车
（3）结构模型：
• 用于研究产品造型与结构的关系，表达 产品的结构尺寸和连接方法，并用于进 行结构强度试验。
图为雷克萨 斯混合动力 RX400h结构 模型
其实像化学教学中所使用的合成塔模 型、金刚石分子模型、生物中的人体器官 模型，当然还有物理等其他学科中的教学 模型等等。
2）帮助分析设计的可能性。
• 由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资 金投入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意图， 很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十 分巨大，所以，设计一件较复杂的产品，必须通过模型 制作，才能投人生产。
高中通用技术 第七章《模型或原型的制作》第三节---制作模型
制作模型
锯割时应注意的要领是： ⑴ 注意姿势正确（模仿老师的正确姿势，包 括握锯、身姿、脚姿）。 ⑵ 工件必须把持牢靠，可利用左手和左脚压 踩，如用夹压工具更好。 ⑶ 起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右 手持锯轻轻拉推几下（先拉后推），开出锯 路，再进行正常推锯。 ⑷ 锯割时用力要均匀，动作要流畅，眼睛要 注意看划线，时刻保持锯片沿着画线走。将 要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力 度减小，轻轻将料锯下。
⒉ 刨削
制作模型
如果是用自然板材制作，先要将板材 的两个平面刨至规定厚度并刨光。现用 人造板来做，就不需要刨削平面，只需 要将侧边刨光刨直即可。 因为制作程序是先将围板联接成框 ，所以先将四块隔板的两个侧边刨光， 并刨至成品尺寸宽。底板可以在钉上去 以后再处理。
制作模型
刨削时，刨刀要 磨利。纤维板的边角 处容易崩坏，刨削时 应特别小心。如果工 件较小，可以将其夹 持在扳钳中固定，也 可以左手把持工件立 放在工作凳端，右手 持刨进行刨削（图451）。
制作模型
模型制作不但能够将美好的创意 变为具体的、生动的形体，而且在模 型制作中，通过不断研究、分析整体 形态的各个角度，各个方面，各种线 条，各种连接构造原理，各种材料以 及它们之间的关系等，能直观地检验 自己的设计意图，并在对模型的修改 中，使其设计方便、快速地得到信息 。
参考图例
LOGO
参考图例
第七章 模型或原型的制 作 第三节 制作模型
由NordriDesign提供
制作模型
模型的概念?
模型（model）是根据实物、设计图样 或构思，按比例、生态或其他特征制成 的与实物相似的一种物体。
想不想自己亲自动手制作模型？
制作模型
模型制作是运用木材、石膏、塑料 等材料，采用合适的结构、相应的加工 工艺和三维实体表现的方法，来表现产 品的设计构思和模拟产品的形态结构。 模型制作既是一种设计表达方式，又是 设计过程中不可缺少的分析、评价、评 论手段，甚至某些工艺环节只有通过模 型制作，才能确定其设计变为产品的可 能性。
7.1通用技术必修模型课件
具有以下两个功能：
（1）使设计对象具体化
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计 的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构
成面。它是一种实体技术语言，为设计的表达和交流提
供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人 员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
（2）帮助分析设计的可能性
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨 额资金投入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意 图，很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失 将十分巨大，所以，设计一件较复杂的产品，必须通过 模型制作，才能投人生产。
一、模型
(一)、模型及其功能
神
州
p138 案例 分析
飞 船
中
的
模
拟
人
2008北京奥运会主会场
"神舟飞船"模型
浑天仪
在展览会上放这模型有什么作用和意义？ 为何不是实物？
前面提到的均属于展示模型，那么模型 在生产中和科学研究中又有怎样的作用 和意义？
2、模型的功能
模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节，模型
利用NF-3全机低速风洞对“运-8” 模型进行吹风试验模型
5、展示模型
在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示 模型。它是采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实 际产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示， 以便提供实体形象。
小结
模型的概念 模型的功能 模型的分类：草模、
概念模型 结构模型 功能模型 展示模型
第七章 模型或原型的制作
一、模型 二、工艺 三、制作模型
1、模型 模型是根据实物、设计图样或构思，按
比例、生态或其他特征制成的与实物相似的 一种物体。
（1）使设计对象具体化
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计 的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构
成面。它是一种实体技术语言，为设计的表达和交流提
供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人 员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
（2）帮助分析设计的可能性
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨 额资金投入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意 图，很难把握设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失 将十分巨大，所以，设计一件较复杂的产品，必须通过 模型制作，才能投人生产。
一、模型
(一)、模型及其功能
神
州
p138 案例 分析
飞 船
中
的
模
拟
人
2008北京奥运会主会场
"神舟飞船"模型
浑天仪
在展览会上放这模型有什么作用和意义？ 为何不是实物？
前面提到的均属于展示模型，那么模型 在生产中和科学研究中又有怎样的作用 和意义？
2、模型的功能
模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节，模型
利用NF-3全机低速风洞对“运-8” 模型进行吹风试验模型
5、展示模型
在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示 模型。它是采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实 际产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示， 以便提供实体形象。
小结
模型的概念 模型的功能 模型的分类：草模、
概念模型 结构模型 功能模型 展示模型
第七章 模型或原型的制作
一、模型 二、工艺 三、制作模型
1、模型 模型是根据实物、设计图样或构思，按
比例、生态或其他特征制成的与实物相似的 一种物体。
通用技术必修1 第七章 模型
B
随堂练习
3.根据实物、设计图样或构思，按比例、生 态或其它特征制成的与实物相似的一种物体是 （ ）。 A、计算机模拟 B、模型 C、效果图 D、三视图
B
谢谢！
1、草模
在设计初期阶段草模可以把设计构思 用立体模型简单的表示出来供设计人 员深入探讨时使用。
2、概念模型
概念模型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
概念车
3、结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达 产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构强度 试验而制作的模型。
(1)、使设计对象具体化
(2)、帮助分析设计的可能性
模型的功能：
目的
设计者为了 把握设计 的可靠性 为了便于设计 委托者、生产 单位和设计者 间的直接沟通
措施
制 作 模 型
作用
帮助分析 设计的 可能性
使设计对象 具体化
二、模型在不同阶段的作用
一般产品的设计过程中经历了： 草模 概念模型 结构模型 功能模型 展示模型
1.模型的概念 2.模型的功能 3.模型的分类 （1）草模 （2）概念模型 （3）结构模型 （4）功能模型 （5）展示模型
随堂练习 C
1.能清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法， 并用于进行结构强度试验的模型属于（ ） A、草模 B、概念模型 C、结构模型 D、功能模型 2.目的用于供给设计人员对产品的性能、人 机关系等进行探讨时使用的模型是: （ ） A、概念模型 B、草模 C、功能模型 D、结构模型
“ 大东方号”
案例分析
“ 大东方号”首航失败的原因
原因是一次性地完成图纸设计后就直接施工制造
苏教版高中通用技术必修1：一 模型
（三）交流讨论、归纳小结 （四）练习反馈，巩固新知
学生回顾、反思，课堂小结。
《模型》说课
教学过程
（一）创设情境，提出问题
从《三国演义》中的“草船借箭”引 出模型的应用功能。以及模型在现代社会 设计和生产中应用的重要性，它是构思分 析和评估进行优化的一种方法，引出问题 后展示学生所收集的模型。
设计意图：以实例创设情景，活跃课 堂气氛，提高学生注意力、激发学生学习 的积极性和主动性，让学生认识到科学知 识在生活中无处不在，寓示着本课题的重 点。
教学策略——教学方法
说教材
学情说学分情析 教说学教学策策略略
说教学过程
说课教后学反反思思
《模型》说课
归纳总结法 任务驱动法 讲解演示法 创设情境法
教学策略——学法指导
说教材
学情说学分情析 教说学教学策策略略
说教学过程
说课教后学反反思思《模型》课练习体验法 合作交流法 自主探究法
教学过程
说教材 说学情
《模型》说课
教学目标
说教材
学情说学分情析 教说教学教学学策策策略略略
知识 技能
1、能例举生活中模型或原型的实例，知道模型或原型及其 功能，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
2、知道模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是 发展构思创造性的过程。
过程 方法
通过案例分析学生讨论，能充分发挥学生的聪明才智， 对模型的功能和意义进行归纳和总结。
（二）合作探究，探索新知
（2）模型的功能 【设置探讨】阅读案例分析（二）：神州 飞船中的模拟人教师引导讨论1、“神舟三 号”中的模拟人有什么特征？2、为什么要 进行“模拟人”试验？3、如果直接换用真 人会出现什么情况？
浙江省台州市书生中学高一通用技术必修一课件：模型(共21张PPT)
模型
• 同学们都知道,批量生产一批或一 类产品,首先要进行设计,设计都有一 般的过程,而一般过程中有一个很重要 的步骤,那就是今天我们要学的模型或 原型的制作。
• 1、原型
原型（prototype）可以是产品本身， 也可以是在产品生产之前制作的与产品大 小相同、使用功能一致的物体。
2、原型的作用
（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估。 （2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与 成本的估算。
模 型
自学书本P138-141页,思考: 什么是模型?模型的功能?
模型在不同阶段的作用?
P139页,案例分析: 大东方号
大英号大不列颠号大源自方号大东方号的设计可谓经典，从设计分析到方案的构 思，设计师布鲁奈尔投入相当大的人力物力，但是 大最东方终号为是I什sam么b仍ard以Ki失ngd败om告B终run成el设为计历的史第三的艘遗燃煤憾蒸呢汽？机帆船客轮
为了研究产品造型 与结构的关系，清 晰地表达产品的结 构尺寸和连接方法， 并进行结构强度试 验而制作的模型。
4、 功能模型
• 顾名思义主要用于 研究产品的各种性 能以及人机关系， 同时也用作分析、 检查设计对象各部 分组件尺寸与机体 的相互配合关系等。
5、展示模型
• 采用真实材料，用准确的尺寸，做成与 实际产品几乎一致的模型或按一定比例缩 放的模型，作为产品的样品进行展示，以 便提供实体形象。另外通过展示模型可以 直接向设计委托方征求意见，为审核方案 提供实物依据。
模型：模型是根据实物、设计图样或构思， 按比例、生态或其他特征制成的与实物相似 的一种物体。
结合知识点，分析案例，对比原型和模型的 差别，思考模型的优点？
制作成本低、便于修改等。
讨论：你了解的杭州湾跨海大桥,
• 同学们都知道,批量生产一批或一 类产品,首先要进行设计,设计都有一 般的过程,而一般过程中有一个很重要 的步骤,那就是今天我们要学的模型或 原型的制作。
• 1、原型
原型（prototype）可以是产品本身， 也可以是在产品生产之前制作的与产品大 小相同、使用功能一致的物体。
2、原型的作用
（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估。 （2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与 成本的估算。
模 型
自学书本P138-141页,思考: 什么是模型?模型的功能?
模型在不同阶段的作用?
P139页,案例分析: 大东方号
大英号大不列颠号大源自方号大东方号的设计可谓经典，从设计分析到方案的构 思，设计师布鲁奈尔投入相当大的人力物力，但是 大最东方终号为是I什sam么b仍ard以Ki失ngd败om告B终run成el设为计历的史第三的艘遗燃煤憾蒸呢汽？机帆船客轮
为了研究产品造型 与结构的关系，清 晰地表达产品的结 构尺寸和连接方法， 并进行结构强度试 验而制作的模型。
4、 功能模型
• 顾名思义主要用于 研究产品的各种性 能以及人机关系， 同时也用作分析、 检查设计对象各部 分组件尺寸与机体 的相互配合关系等。
5、展示模型
• 采用真实材料，用准确的尺寸，做成与 实际产品几乎一致的模型或按一定比例缩 放的模型，作为产品的样品进行展示，以 便提供实体形象。另外通过展示模型可以 直接向设计委托方征求意见，为审核方案 提供实物依据。
模型：模型是根据实物、设计图样或构思， 按比例、生态或其他特征制成的与实物相似 的一种物体。
结合知识点，分析案例，对比原型和模型的 差别，思考模型的优点？
制作成本低、便于修改等。
讨论：你了解的杭州湾跨海大桥,
通用技术必修技术与设计模型或原型的制作PPT课件
第21页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例3(2016·10浙江选考)下列金属材料加工操作不符合操作要 领的是( )
解析:钻孔应戴护目镜,不能直接用手拿,故B项不符合操作要领。 答案:B
钢直 尺、 角尺
划直线的导向工具, 量取工具。角尺可用 于检查锉削平面的 垂直度
使用时角尺要紧 贴工件的一个基 准面
第4页/共31页
一二三
图示
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
名称 用 途
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
一二三
考点2 简单产品的模型或原型的制作
第18页/共31页
一二三
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
第19页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
答案:D
第20页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例2小明在通用技术实践课上用木板制作如图所示的房屋模 型,选择了下列工具,其中不合理的是( )
解析:手锯为金属加工时的工具,不适合锯割木板。 答案:B
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例3(2016·10浙江选考)下列金属材料加工操作不符合操作要 领的是( )
解析:钻孔应戴护目镜,不能直接用手拿,故B项不符合操作要领。 答案:B
钢直 尺、 角尺
划直线的导向工具, 量取工具。角尺可用 于检查锉削平面的 垂直度
使用时角尺要紧 贴工件的一个基 准面
第4页/共31页
一二三
图示
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
名称 用 途
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
一二三
考点2 简单产品的模型或原型的制作
第18页/共31页
一二三
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
第19页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
答案:D
第20页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例2小明在通用技术实践课上用木板制作如图所示的房屋模 型,选择了下列工具,其中不合理的是( )
解析:手锯为金属加工时的工具,不适合锯割木板。 答案:B
2024新高考浙江版高中通用技术专题四 模型与工艺知识点归纳讲解PPT
直锉法
推锉法 适用于较窄表面且已锉平、加工余量很小的情况下,来修正和减小表面粗糙度
锉刀,用于金属表面加工,注意: 1)身体和手臂动作协调。 2)直锉法在推锉过程中,左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大, 使锉刀平稳而不上下摆动。(未说明锉削方法时,默认为直挫法) 3)推锉法在推锉过程中,左右手施力相同,使锉刀平稳而不上下摆动。 4)锉削时,禁止用嘴吹或用手清除切屑,应用毛刷清除。
金属件之间可拆卸的连接;机构 的连接
紧定 螺钉
元宝 螺栓 平垫圈
弹簧 垫圈
固定轮子或轴;室内装潢的零件 的连接
零件的拧紧;经常需要拆装的零 件的连接
配合螺母和螺栓的使用,可使连 接处受力均匀分布,防止连接件 受到损坏 易受振动场合的连接
2.木材及其他材料的连接
连接方法 及连接件
胶连 接
图示
榫接
应用实例
3)手虎钳,用于钻孔操作夹持薄工件,注意:加工时,需要保持手持。
5.螺纹加工 1)攻内螺纹(攻丝):底孔倒角→选择丝锥→装夹工件→攻内螺纹。 2)套外螺纹(套丝):倒角→选择板牙→装夹工件→套外螺纹。
工具图示
名称 丝锥
用途 攻内螺纹
丝锥 扳手
圆板牙
圆板牙 扳手
套外螺纹
3)操作要领: ①起攻时(或起套时)一只手下压,另一只手配合做顺向旋进; ②两手均匀施加压力;
例8 用大小合适的矩形钢块,加工成如图所示的零件。加工该零件时, 下列工具组合正确并要用到的是 ( )
A B
C
D
解析 B项为金工冲眼操作的工具,因此B项正确。A、D项组合错误;钻 孔时应使用平口钳夹持,因此C项错误。 答案 B
例9 通用技术实践课上,小明准备用大小合适的钢块加工如图所示工 件,下列说法中正确的是 ( )
推锉法 适用于较窄表面且已锉平、加工余量很小的情况下,来修正和减小表面粗糙度
锉刀,用于金属表面加工,注意: 1)身体和手臂动作协调。 2)直锉法在推锉过程中,左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大, 使锉刀平稳而不上下摆动。(未说明锉削方法时,默认为直挫法) 3)推锉法在推锉过程中,左右手施力相同,使锉刀平稳而不上下摆动。 4)锉削时,禁止用嘴吹或用手清除切屑,应用毛刷清除。
金属件之间可拆卸的连接;机构 的连接
紧定 螺钉
元宝 螺栓 平垫圈
弹簧 垫圈
固定轮子或轴;室内装潢的零件 的连接
零件的拧紧;经常需要拆装的零 件的连接
配合螺母和螺栓的使用,可使连 接处受力均匀分布,防止连接件 受到损坏 易受振动场合的连接
2.木材及其他材料的连接
连接方法 及连接件
胶连 接
图示
榫接
应用实例
3)手虎钳,用于钻孔操作夹持薄工件,注意:加工时,需要保持手持。
5.螺纹加工 1)攻内螺纹(攻丝):底孔倒角→选择丝锥→装夹工件→攻内螺纹。 2)套外螺纹(套丝):倒角→选择板牙→装夹工件→套外螺纹。
工具图示
名称 丝锥
用途 攻内螺纹
丝锥 扳手
圆板牙
圆板牙 扳手
套外螺纹
3)操作要领: ①起攻时(或起套时)一只手下压,另一只手配合做顺向旋进; ②两手均匀施加压力;
例8 用大小合适的矩形钢块,加工成如图所示的零件。加工该零件时, 下列工具组合正确并要用到的是 ( )
A B
C
D
解析 B项为金工冲眼操作的工具,因此B项正确。A、D项组合错误;钻 孔时应使用平口钳夹持,因此C项错误。 答案 B
例9 通用技术实践课上,小明准备用大小合适的钢块加工如图所示工 件,下列说法中正确的是 ( )
通用技术17.1模型讲义
第一节 模型
思考：在以前的学习过程中我们是否接触过模型？
前面我们认识了广义上的模型，那么在技术活动中 对模型是如何定义的呢？
1. 模型
模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生
态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型的特点：制作成本低、便于修改、能呈现产
品方案。
2. 原型
原型可以是产品本身，也可以是在产品生产之前 制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
模型使设计对象具体化。
模型可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、色彩、材 质等特征，它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提 供了一条有效途径，使有关人员能够直接沟通，全面认识设 计方案。
模型帮助分析设计的可能性。
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握 设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大。所以， 设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。
讨论：“大东方号”失败的根本原因是什么？ 其失败的根本原因就是在完成设计图纸以后
就直接进入施工制造环节，跳过了模型的制 造和检测实验。 这个事例告诉我们不能直接制作原型，制作 模型是设计过程中的必要环节。
风洞实验
歼 十 模 型 和 歼 十 一 模 型
辽 宁 舰 航 母 模 型
1. 草模
模型及其功能
模型制作是产品制作过程中不可缺少的环节，模型
制作的过程不仅是设计思想的体现，也是发展构思
的创造性过程。
模型在不同阶段的作用
草模 概念模型 结构型和模型的例子
2008
北 京 奥 运 会 主 会 场 “ 鸟 巢 ”
“神舟”飞船的模型与原型
“神舟三号”中的模拟人有什么特征？
思考：在以前的学习过程中我们是否接触过模型？
前面我们认识了广义上的模型，那么在技术活动中 对模型是如何定义的呢？
1. 模型
模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生
态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型的特点：制作成本低、便于修改、能呈现产
品方案。
2. 原型
原型可以是产品本身，也可以是在产品生产之前 制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
模型使设计对象具体化。
模型可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、色彩、材 质等特征，它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提 供了一条有效途径，使有关人员能够直接沟通，全面认识设 计方案。
模型帮助分析设计的可能性。
由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握 设计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大。所以， 设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。
讨论：“大东方号”失败的根本原因是什么？ 其失败的根本原因就是在完成设计图纸以后
就直接进入施工制造环节，跳过了模型的制 造和检测实验。 这个事例告诉我们不能直接制作原型，制作 模型是设计过程中的必要环节。
风洞实验
歼 十 模 型 和 歼 十 一 模 型
辽 宁 舰 航 母 模 型
1. 草模
模型及其功能
模型制作是产品制作过程中不可缺少的环节，模型
制作的过程不仅是设计思想的体现，也是发展构思
的创造性过程。
模型在不同阶段的作用
草模 概念模型 结构型和模型的例子
2008
北 京 奥 运 会 主 会 场 “ 鸟 巢 ”
“神舟”飞船的模型与原型
“神舟三号”中的模拟人有什么特征？
高中通用技术《模型或原型的制作》优秀PPT课件
三、实施制作
(一)工具与设备的使用
常 用 的 切 削 工 具 与 设 备
必工 先欲 利善 其其 器事 。，
常用工具的使用要领
（以多功能书桌的制作为例，介绍常用加工与装配工具的使用）
右手握锯柄，左手扶压住锯弓前端，食指也可抵 在弓架侧面。锯削时，右手主要控制推力，左手配 合右手扶正锯弓，并稍微施加压力。在夹持工件前， 用表面平整的板材贴住工件，以保护好工件的表面 不致被夹坏。在夹持工件时，用双手的力量来扳紧 手柄，切勿用其他工具来敲击手柄，以免损坏台虎 钳的各部件。在活动钳身的光滑平面上，不能用其 他工具进行敲击，以免降低它与固定钳身的配合性 能。台虎钳必须牢固地固定在钳台上，使钳身没有 松动现象，否则容易损坏台虎钳和影响工件加工的 质量
２．模型
“神舟飞船”模型
“神舟飞船”模型
神 州 飞 船 中 的 模 拟 人
2008北京奥运会主会场模型（鸟巢）
2008北京奥运会主会场模型
2008北京奥运会主会场模型
小 区 住 宅 模 型
一、原型与模型
２．模型
（２）模型的功能
①模型使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的 比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种 实体语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计 委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设 计方案。 由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意图，很难把握设 计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设 计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投人生产。
③结构模型
为了研究 产品造型与结 构的关系，清 晰地表达产品 的结构尺寸和 连接方法，并 进行结构强度 试验而制作的 模型。
苏教版通用技术必修一第七单元第三节制作模型课件(共10张PPT)
7.3 制作模型
• 1、 根据设计方案和已有条件选择加工工 艺，并能正确安全地操作。
• 2、 根据设计方案制作一个简单产品的模 型。
• 3、 制作成功后，对产品的外观谈谈加于 润什么样的色。
一、制作模型的一般步骤
• 1.选择合适的材料。 • 2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。 • 3.按设计图样划线。 • 4.对材料进行锯割、切削等加工。 • 5.装配。 • 6.对模型进行表面处理。 • 7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检
B.左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯 加压，回拉不加压
C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施 压由大变小，右手施压由小变大
D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对 准冲眼钻孔
【解析】此零件的加工要经过划线、锯割、钻孔、 锉削等几道工序。使用样冲时要注意，应斜看靠 近冲眼的部位，冲眼时样冲要扶正。正常锯割时， 需用台虎钳固定，工件不能用手扶。钻孔时，薄 铁板可以用手钳夹紧。
例5.在钢板上加工螺纹孔，用到的工具是（ C ）
A.钢锯和丝锥
B.锉刀和丝锥
C.钻头和丝锥
D.板牙和丝锥
【解析】在工件上制作内螺纹称为攻内螺纹。 攻内螺纹的工具是丝锥和丝锥扳手。
再见！
复习巩固
例1、在设计的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作
不同的模型。以下四种模型中，与另外三种不同类型的模
型是
（D）
A、玩具店 的汽车模型
B、DNA
C、精致的
分子ห้องสมุดไป่ตู้型 兵偶模型
D、飞船上会呼吸能排汗 的宇航员模型
【解析】A、B、C都是结构模型，只有D是功能模型
【例2 】对三角铁进行划线和锯割属于 （ D ）
• 1、 根据设计方案和已有条件选择加工工 艺，并能正确安全地操作。
• 2、 根据设计方案制作一个简单产品的模 型。
• 3、 制作成功后，对产品的外观谈谈加于 润什么样的色。
一、制作模型的一般步骤
• 1.选择合适的材料。 • 2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。 • 3.按设计图样划线。 • 4.对材料进行锯割、切削等加工。 • 5.装配。 • 6.对模型进行表面处理。 • 7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检
B.左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯 加压，回拉不加压
C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施 压由大变小，右手施压由小变大
D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对 准冲眼钻孔
【解析】此零件的加工要经过划线、锯割、钻孔、 锉削等几道工序。使用样冲时要注意，应斜看靠 近冲眼的部位，冲眼时样冲要扶正。正常锯割时， 需用台虎钳固定，工件不能用手扶。钻孔时，薄 铁板可以用手钳夹紧。
例5.在钢板上加工螺纹孔，用到的工具是（ C ）
A.钢锯和丝锥
B.锉刀和丝锥
C.钻头和丝锥
D.板牙和丝锥
【解析】在工件上制作内螺纹称为攻内螺纹。 攻内螺纹的工具是丝锥和丝锥扳手。
再见！
复习巩固
例1、在设计的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作
不同的模型。以下四种模型中，与另外三种不同类型的模
型是
（D）
A、玩具店 的汽车模型
B、DNA
C、精致的
分子ห้องสมุดไป่ตู้型 兵偶模型
D、飞船上会呼吸能排汗 的宇航员模型
【解析】A、B、C都是结构模型，只有D是功能模型
【例2 】对三角铁进行划线和锯割属于 （ D ）
高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计
高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计第一篇：高三通用技术《技术与设计》7.1模型教学设计第七章：模型或原型的制作一、模型（一）教学内容分析本节是学生学习了设计的一般方法后，从头脑的思维加工阶段发展到动手实际成模型阶段。
根据设计需要，有针对性地制作模型，以便对产品进行试验，检验设计的产品是否达到最初的设计要求。
本节重点不是模型的制作，而是认识制作模型的重要意义，让学生清楚地认识到模型方法是一种重要的技术方法。
（二）教学对象分析学生在初中已经具有制作模型的能力，通过前面的学习，学生初步了解设计的一般过程，需要制作模型和模型试验，本节是设计过程中的一个重要步骤，也是设计的一种方法。
学生初步具备了一些日常生活经验，如接触过车模和船模等，这些经验是本节认识模型的功能和在设计过程在各阶段作用的必备基础。
（三）教学目标（一）知识与技能：1．知道什么是模型和原型。
2．能列举生活中模型或原型的实例。
3．知道模型或原型及其功能，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
（二）过程与方法：经过案例分析、讨论、制作等过程，认识模型的功能。
（三）情感态度与价值观目标感受到学习设计的乐趣，体会模型制作在设计中具有重要意义。
（四）教学重点和难点模型的功能及其在产品设计中的作用（五）教学策略和手段案例分析与讨论相结合，充分调动学生已有的生活经验和设计基础，体会模型的功能，和对模型在不同阶段的作用在教学目的。
（六）教学准备1．教学器材：车模、船模、学生的产品，其他模型图片，榨汁机的模型或图片。
2．教学场地：多媒体教室，产品展示台（七）课时安排1课时（八）教学过程（一）引入：出示车模、船模和便携式板凳，提出问题：我们在设计的产品，在设计过程中或批量生产前制作出实物来，这就是模型或原型。
（二）讲授新1.模型及其功能教学投影：什么是模型？什么是原型？详见教材P138 思考：你接触过哪些模型？哪些是原型？（学生思考后，老师记录下学生所提出的模型案例，将其写在黑板上，并对所提到的案例按模型和原型进行分类，让学生进一步明确模型和原型的内涵。
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通过本课件展示模型图片，让学生对模型有感性的认 识。通过展示主要内容、重点难点，更利于学生识记。
学习目标：
1.知道模型及其功能。
2.理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的 作用。
请学生欣赏 播放传媒大学老师做的3d动画《李小龙甄子丹精彩对打》，在 观赏的同时要思考这两个问题：拍摄中使用了什么道具？②使 用这种道具的优点在哪？
•
•
• 使用了演员模型。 • 可以避免演员亲临片场，减少拍摄的开支，甚至可以穿越时空，让两个不可
能在一起拍戏的两个人走到一起，大家都知道李小龙早就与世长辞了。
• 还可以在电影拍摄中实现同一电影画面可出现两个一模一样的人等等。 • 这是演员模型在电影拍摄中的应用。
•
• 请同学们看一组对比图片。 • 提问：这个人是谁呢？你们再仔细看看她有什么特点呢？答： • • 我们再来看一下这幅图片，左边的是甄子丹本人。甄子丹本人我们可以称之为原型， • 而这个蜡像呢可以说是模型，大家都知道它要根据甄子丹的样子去做的，模仿他的样
小结
• 模型的概念 • 模型的功能 • 模型的分类
1、张小红构思了一个婴儿摇篮，想进一步分析产品的结构和连接方 法，他应制作出（D ）
A. 概念模型 B. 草模 C. 功能模型 D. 结构模型
2、在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模 型。如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下 用于试验。那么这个阶段的模型应该是----（ B ） A．草模 B．概念模型 C．结构模型 D．功能模型
3、根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其它特征制成的与 实物相似的一种物体是（B ）
A．计算机模拟 B．模型 C．效果图 D．三视图
4、用于产品造型设计的初期阶段，可以将设计构思简单地表示出来， 供设计人员深入探讨时使用的模型是（ B）
A．概念模型 B．草模 C．结构模型 D．功能模型 E．展示模型
子，这个模型可以作为广告宣传或者是娱乐之用。
•
那什么是模型呢？通过这两则例子我请同学们来概括一下，在你头脑中，模 型是怎样一个概念
• 同学在生活中见过哪些模型？
模型的概念和特点
• 概念：模型是根据实物、设计图样或构思，
按比例、生态或其他特征制成的与实物相似 的一种物体。
• 特点：制作成本低，便于修改，能呈现产品
模型在不同阶段的作用
• 请同学对前面所讲的模型进行讨论，模型
在不同阶段的作用？
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往 往需要制作不同的模型。可先后制作草模、概 念模型、结构模型、功能模型和展示模型等多 种模型。
模型
草模
草模用于产品造型设计的初期阶段，它可以 采用立体模型将设计构思简单的表示出来， 供设计人员深入探讨时使型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
模型
结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表 达产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构 强度试验而制作的模型。
模型
功能模型
主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时 也用作分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体 的相互配合关系，并在一定的条件下用于试验。
汽车撞击试验模型 利用NF-3全机低速风洞对“运-8”模型进行吹风试验模型
模型
展示模型
在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示模 型。它是采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示，以 便提供实体形象。
八一飞行表演队马来西亚航展上精彩剪影
为八一飞行表演队喝彩！为祖国的繁荣昌盛自豪！
方案。
学生活动
• 请同学讨论神舟三号飞船中的“模拟人”
有怎样的特征？为何要进行“模拟人”试 验？
你接触过哪些 模型？
“大东方号”轮船
• “大东方号”轮船首航失败根本原因是什
么？
建造中的大东方号
模型功能
从我们所列举和分析的大量实例不难 看出模型是设计的一个环节和一种重要的 技术方法，而且模型在技术设计中发挥着 重要的作用，接下来我们就来分析一下模 型的功能。 1.模型使设计对象具体化。 2.模型帮助分析设计的可能性。
学习目标：
1.知道模型及其功能。
2.理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的 作用。
请学生欣赏 播放传媒大学老师做的3d动画《李小龙甄子丹精彩对打》，在 观赏的同时要思考这两个问题：拍摄中使用了什么道具？②使 用这种道具的优点在哪？
•
•
• 使用了演员模型。 • 可以避免演员亲临片场，减少拍摄的开支，甚至可以穿越时空，让两个不可
能在一起拍戏的两个人走到一起，大家都知道李小龙早就与世长辞了。
• 还可以在电影拍摄中实现同一电影画面可出现两个一模一样的人等等。 • 这是演员模型在电影拍摄中的应用。
•
• 请同学们看一组对比图片。 • 提问：这个人是谁呢？你们再仔细看看她有什么特点呢？答： • • 我们再来看一下这幅图片，左边的是甄子丹本人。甄子丹本人我们可以称之为原型， • 而这个蜡像呢可以说是模型，大家都知道它要根据甄子丹的样子去做的，模仿他的样
小结
• 模型的概念 • 模型的功能 • 模型的分类
1、张小红构思了一个婴儿摇篮，想进一步分析产品的结构和连接方 法，他应制作出（D ）
A. 概念模型 B. 草模 C. 功能模型 D. 结构模型
2、在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模 型。如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下 用于试验。那么这个阶段的模型应该是----（ B ） A．草模 B．概念模型 C．结构模型 D．功能模型
3、根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其它特征制成的与 实物相似的一种物体是（B ）
A．计算机模拟 B．模型 C．效果图 D．三视图
4、用于产品造型设计的初期阶段，可以将设计构思简单地表示出来， 供设计人员深入探讨时使用的模型是（ B）
A．概念模型 B．草模 C．结构模型 D．功能模型 E．展示模型
子，这个模型可以作为广告宣传或者是娱乐之用。
•
那什么是模型呢？通过这两则例子我请同学们来概括一下，在你头脑中，模 型是怎样一个概念
• 同学在生活中见过哪些模型？
模型的概念和特点
• 概念：模型是根据实物、设计图样或构思，
按比例、生态或其他特征制成的与实物相似 的一种物体。
• 特点：制作成本低，便于修改，能呈现产品
模型在不同阶段的作用
• 请同学对前面所讲的模型进行讨论，模型
在不同阶段的作用？
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往 往需要制作不同的模型。可先后制作草模、概 念模型、结构模型、功能模型和展示模型等多 种模型。
模型
草模
草模用于产品造型设计的初期阶段，它可以 采用立体模型将设计构思简单的表示出来， 供设计人员深入探讨时使型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
模型
结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表 达产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构 强度试验而制作的模型。
模型
功能模型
主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时 也用作分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体 的相互配合关系，并在一定的条件下用于试验。
汽车撞击试验模型 利用NF-3全机低速风洞对“运-8”模型进行吹风试验模型
模型
展示模型
在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示模 型。它是采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示，以 便提供实体形象。
八一飞行表演队马来西亚航展上精彩剪影
为八一飞行表演队喝彩！为祖国的繁荣昌盛自豪！
方案。
学生活动
• 请同学讨论神舟三号飞船中的“模拟人”
有怎样的特征？为何要进行“模拟人”试 验？
你接触过哪些 模型？
“大东方号”轮船
• “大东方号”轮船首航失败根本原因是什
么？
建造中的大东方号
模型功能
从我们所列举和分析的大量实例不难 看出模型是设计的一个环节和一种重要的 技术方法，而且模型在技术设计中发挥着 重要的作用，接下来我们就来分析一下模 型的功能。 1.模型使设计对象具体化。 2.模型帮助分析设计的可能性。