形成性考核作业一

合集下载

国开《行政法与行政诉讼法》形成考核作业1-4参考答案

《行政法与行政诉讼法》形成性考核作业1（第1-3章）一、单项选择题1.下列属于公务员法律关系消灭的是（）A.调任B.退休C.升职D.委任答案：退休2.下列有关行政法特征的说法，哪一项是正确的?( )A.行政法调整的社会关系极为复杂、广泛且易于变动B.行政法内容单一C.行政法律规范有统一、完整的法典D.行政法通常是具有很强的协商性答案：行政法调整的社会关系极为复杂、广泛且易于变动3.下列说法正确的是（）。

A.行政机关并不是唯一的行政主体B.行政机关是唯一的行政主体C.行政机关在任何场合都是行政主体D.行政主体与行政机关相同答案：行政机关并不是唯一的行政主体4.以行政法的作用为标准来划分，行政法可以分为（）。

A.实体行政法与程序行政法B.一般行政法与特别行政法C.中央行政法与地方行政法D.行政组织法、行政行为法、行政监督法和行政救济法答案：行政组织法、行政行为法、行政监督法和行政救济法5.依法拥有行政职权，能以自己的名义行使行政职权，并能独立地对自己行使行政职权的行为产生的后果承担相应法律责任的机关或组织，被称为（）。

A.行政机关B.行政主体C.行政机构D.行政相对人答案：行政主体6.国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内，依照法定程序制定的规范性文件，总称为（）。

A.部门规章B.地方政府规章C.行政法规D.行政解释答案：部门规章7.在行政法律关系双方当事人中，（）。

A.必有一方是行政主体B.行政相对人总是公民C.必有一方是国家行政机关D.权利义务关系是平等的答案：必有一方是行政主体8.行政主体不明确或者明显超越相应职权的行政行为，属于（）。

A.有效的行政行为B.无效的行政行为C.可撤销的行政行为D.应当废止的行政行为答案：无效的行政行为9.行政机关委托的组织必须以委托的行政机关的名义实施行政管理活动，其后果由（）。

管理会计形成性考核册作业（一）参考答案

《管理会计形成性考核册》作业(一)参考答案一、名词解释(每个2分，计10分)1.1.成本性态，是指在一定条件下成本总额与特定业务量之间的依存关系，又称成本性态，是指在一定条件下成本总额与特定业务量之间的依存关系，又称为成本习性。

它有三个特点：⑴成本性态的相对性；⑵成本性态的暂时性；⑶成本性态的可能转化性。

性态的可能转化性。

2.2.相关范围，是指不会改变固定成本、变动成本性态的有关期间和业务量的特相关范围，是指不会改变固定成本、变动成本性态的有关期间和业务量的特定变动范围。

定变动范围。

3.3.固定成本，是指在一定相关范围内，其总额不随业务量发生任何数额变化的固定成本，是指在一定相关范围内，其总额不随业务量发生任何数额变化的那部分成本。

它有两个特点：⑴固定成本总额的不变性；⑵单位固定成本的反比例变动性。

变动性。

4.4.变动成本，在一定相关范围内，成本总额随业务量成正比例变化的成本。

它变动成本，在一定相关范围内，成本总额随业务量成正比例变化的成本。

它有两个特点：⑴变动成本总额的正比例变动性；⑵单位变动成本的不变性。

5.5.变动成本法，是指在组织成本计算过程中，以成本性态分析为前提条件，只变动成本法，是指在组织成本计算过程中，以成本性态分析为前提条件，只把变动生产成本作为产品成本的构成内容，而把固定生产成本和非生产成本作为期间成本，并按贡献式损益确定程序计量损益的一种成本计算模式。

二、单项选择题(每题2分,计20分)1A 2B 3C 4C 5B 6B 7A 8C 9C 10A三、多项选择题三、多项选择题((每题2分，计20分)1ABCDE 2ABD 3AB 4AB 5DE 6ADE 7AB 8ABC 9AD 10ABC四、简答题(每题2分，计6分)1、答：管理会计作为企业会计的内部会计系统，其工作的侧重点主要为企业内部管理服务，所以管理会计称为企业内部经营管理会计。

2、答：成本性态分析与成本按性态分类是管理会计两个既有联系又有区别的范畴。

形成性考核作业(一)

论述题：每题20分一、结合实践试述社会保障的调节功能二、结合实践试述社会保障的刚性发展特征三、根据各国的发展实践，分析影响社会保障发展的因素四、试评价新加坡的中央公积金制度五、试分析社会保险、社会救济、社会福利三者的区别一、单项选择题（每题1分，共25分）1．社会保障制度首要的影响因素是（）。

A．经济因素 B．社会因素 C．道德因素 D．政治因素2．社会保障制度产生与发展的基础性影响因素是（）。

A．经济因素 B．社会因素 C．道德因素 D．政治因素3．在人类之初，对社会保障实践活动起决定性影响的因素是（）。

A．经济因素 B．社会因素 C．道德因素 D．政治因素4．在产生与形成阶段，社会保险制度的根本目的是（）。

A．解决社会成员现实困难 B．解决社会成员当前困难C．促进社会经济发展 D．解除社会成员的后顾之忧5．19世纪80年代，在世界上率先建立起现代社会保险制度的国家是（）。

A．英国 B．德国 C．美国 D．法国6．“社会保障”一词，最早出现在美国颁布的（）中。

A．《济贫法》 B．《国民保险法》C．新《济贫法》 D．《社会保障法》7．西方福利国家的代表是（）。

A．德国 B．美国 C．加拿大 D．英国8．建立福利国家的理论与政策依据是（）。

A．空想社会主义 B．制度经济学C．产业经济学 D．贝弗里奇《社会保险及相关服务报告》9．首创完全积累型公积金制度的国家是（）。

A．美国 B．英国 C．新加坡 D．智利10．社会保障制度的基本出发点是（）。

A．发展经济 B．创造社会稳定C．社会公平 D．促进效率11．社会保险制度的保障水平是（）。

A．基本保障型 B．最低保障型C．充分保障型 D．完全保障型12．1883年，德国颁布的（）是现代社会保障制度产生的标志。

A．《社会保障法典》 B．《职业介绍和失业保险法》C．《疾病保险法》 D．《工伤保险法》13．社会保障进入高级阶段的标志是（）。

A．参保人数的扩大 B．法制的日趋完备C．保险项目的增多 D．社会福利的普及化与高水平化14．社会保障法立法的首要原则是（）。

企业信息管理形成性考核作业1参考答案

《企业信息管理》形成性考核一学号：姓名：成绩：一、单项选择(每小题2分，共10分)）A．企业信息B．信息技术C．信息系统D．信息活动2.信息技术最基本的任务是（）A．提高生产力B．提高决策质量C．加强团队D．推动组织改革3.（）是能够利用数据和模型来帮助决策者解决半结构化或非结构化的高度灵活的、人机交互式计算机信息系统，其目的是提高决策的效果。

A．专家系统B．决策支持系统C．电子商务D．管理信息系统4.（）是面向主题的、集成的、与时间密切相关的、相对稳定的数据集合，其目的是支持管理人员业务分析与决策的制定。

A．数据库B．数据挖掘C．数据提取D．数据仓库5.（）是企业利用现代信息技术收集、管理的和分析结构化和非结构化的商务数据和信息，创造和累计商务知识和见解，改善商务决策水平，采取有效的商务活动A．商务智能B．决策支持系统C．电子商务D．管理信息系统二、多项选择(每小题4分，共40分)1.一般来说，信息的价值属性可以从以下几个方面来描述，通常是（）A．内容B．时间C．空间D．形式E．类型2.信息内容方面的价值属性包括（）A．独立性B．完整性C．相关性D．正确性E．及时性3.信息时间方面的价值属性包括（）独立性B．完整性C．相关性D．及时性E．现时性4.按决策层次分类，管理信息可以分为（）A．战略信息B．外源信息C．战术信息D．内源信息E．业务信息5.信息技术的主要任务有（）A．提高生产力B．提高决策力量C．加强团队合作D．建立企业间伙伴与企业联盟E．实现全球化，推动组织改革6.信息技术的使用有助于提高决策质量，可用于提高决策质量的信息工具有（）A．OLAP B．ES C．BI D．DW E．DM7.信息技术最基本的任务是提高生产力，可用于提高生力的信息工具有（）A．OLTP B．TPS C．OLAP D．CIS E．MIS8.信息技术对企业的吸引力在于它能够被用来获取竞争优势。

主要体现在速度优势方面的信息类型包括（）A．电子商务B．Email C．EC D．视频会议E．无线通信9.信息技术对企业的吸引力在于它能够被用来获取竞争优势。

【全文】国家开放大学《幼儿园课程基础》形成性考核作业1-4参考答案

可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《幼儿园课程基础》形成性考核作业1-4参考答案题目顺序有变，下载后利用查找功能完成学习任务形成性考核作业1一、判断题1.幼儿园主题活动属于综合课程。

（√）2.我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。

（√）3.美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。

（√）4.英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。

（√）5.学科课程完全排斥儿童的心理经验。

（×）6.课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。

（√）7.我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。

（√）8.我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

（√）9.幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。

（√）10.我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。

（√）二、单选题11.关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪种目标的特征？A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标12.以文化知识为基础，根据学科知识的逻辑体系组织而成的课程是A.学科课程B.经验课程D.隐性课程13.“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上，强调以学生为中心，强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验，实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变，也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义？A.课程即学习的科目B.课程即预期的学习结果或目标C.课程即儿童在学校获得的学习经验D.课程即教学计划14.“具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标15.杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标16.“只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养；只关注学科知识的体系、结构、逻辑，不关注学生的需要、兴趣、动机；只关注学生的认知发展，不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点？A.课程即学习的科目B.课程即预期的学习结果或目标C.课程即儿童在学校获得的学习经验D.课程即教学计划17.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是（）A.学科课程C.分科课程D.综合课程18.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标19.下列哪一项是课程目标？A.培养社会主义建设者和接班人B.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验C.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导D.能主动地参与各项活动，有自信心20.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标21.我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程？A.学科课程B.分科课程C.综合课程D.隐性课程22.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标23.“娃娃家”游戏属于哪种课程形态？A.学科课程B.经验课程C.分科课程D.国家课程24.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标25.属于隐性课程的是A.单元主题活动方案B.集体教学活动方案C.学期计划D.幼儿园精神环境三、多选题26.下列表述正确的有A.学科课程以学科中的逻辑经验为基点B.经验课程以儿童当前活生生的心理经验为基点C.学科课程排斥儿童的心理经验D.经验课程排斥逻辑经验27.学科课程的局限有A.轻视儿童的需要、经验和生活B.割裂儿童完整的生活C.忽视当代社会生活的现实需要D.容易导致单调的教学组织和讲解式教学方法28.验课程的局限有A.忽略系统的学科知识B.容易导致“活动主义”C.忽视儿童的需要、经验和生活D.忽视当代社会生活的现实需要29.下列哪些特性是幼儿园课程所具有的A.启蒙性B.生活性C.活动性D.整合性30.经验课程的优点有A.注重儿童的兴趣和需要B.密切联系儿童的生活，关注当代社会生活问题C.重视儿童的个别差异D.注重知识的系统性31.属于显性课程的有A.同伴关系B.单元主题活动方案C.集体教学活动方案D.班级文化32.把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是A.实际结果与预期的学习目标存在差异B.课程缺乏灵活性C.忽视非预期的学习结果D.不关心学生在学习的情境中将要做什么形成性考核作业2一、判断题1.显性课程与隐性课程区别分明，互不转化。

第一章形成性考核作业(作业一)

建设监理作业1第1章一、单项选择题1．监理单位如果没有( )，就难以保持监理工作的公正性。

A．独立性 B．服务性C．科学性 D．专业化2．对监理单位与业主关系的准确描述是：( )。

A．业主领导监理 B．业主听从监理C．二者相互独立 D．二者融为一体3.监理单位的( )要政府建设主管部门的批准。

A．资质认定 B．承揽监理项目C．开展合作监理 D．开展咨询业务4．乙级监理企业的资质等级标准包括( )。

A．企业负责人和技术负责人应当具有15年以上从事工程建设工作的经历B．取得监理工程师注册证书的人员不少于20人C．注册资本不少于50万元D．近三年内监理过五个以上二等房屋建筑工程项目或者三个以上二等专业工程项目 5．我国监理工程师是指( )的一类人。

A.具有中级以上专业技术职称的从事监理工作B.取得监理工程师资格证书C.取得监理工程师注册证书D．监理单位从事工程技术管理工作6．与监理工程帅职业道德相悖的是( )。

A．要求业主明确的授权B. 要求承包商提供具体的施工技术方案C.同时参加两个项目的监理D.要求没汁单位采用某种构配件7.主动控制与被动控制的不同之处在于( )。

A．控制者不同 B．控制对象不同C．控制系统构成不同 D．控制方式不同8．审查施工组织设计属于监理目标控制的( )。

A．组织措施 B．经济措施C．合同措施 D．技术措施9．一个组织内的管理跨度与管理层次之间是( )。

A．没有关系 B．正比关系C．反比关系 D．不确定关系10．有两个命令源的组织形式是( )组织。

A．矩阵制 B．直线制C．职能制 D．直线职能制11．( )是一名上级管理人员所直接管理的下级人数。

A．管理层次 B．组织结构C．管理机构 D．管理跨度12．矩阵制监理组织形式的主要优点是( )。

A．权力集中，隶属关系明确 B．命令统一，决策迅速C．发挥职能机构的专业管理作用 D．机动性大，适应性好13．监理规划的作用是( )。

A．为监理单位取得监理业务B．指导监理机构如何做和做什么监理工作C．明确各监理人员的岗位职责D．为拟订和签署《建设工程委托监理合同》作准备14．总监理工程师负责( )建设单位与承包单位的合同争议。

电大2024年春季作业：管理方法与艺术形成性考核作业(1-4)

形成性考核作业一一、单项选择（每题2分，共10分）1．管理的二重性是指（B）A.一般管理与详细管理B.指挥劳动和监督劳动C.人员管理与财物管理D.阅历管理与科学管理2.管理活动的主体是（ A ）A．管理者 B．组织活动 C．组织资源 D．组织职能3.与其他管理理论相比，权变理论在探讨管理问题时更加强调的条件是（ A ）A.环境条件B.技术条件C.内部条件D. 人员条件4.某企业试图变更其经营方向和经营目标，须要企业高层领导做出决策，这种决策属于（ A ）。

A.战略决策B.战术决策C.业务决策D.目标决策5.认为领导是一个动态过程，有效的领导应随下属的变更和环境的变更而变更，这种理论是（ D ）。

A.期望理论B.特质理论C.强化理论D.权变理论二、多项选择（每题3分，共15分）1、管理的对象包括（ ABCD ）A.人力资源B.物力资源C.财力资源D.信息资源E. 技术资源2.组织的实力一般体现在（ ABCDE ）A. 生产实力B.调整市场价格实力C.制定产业政策实力D.技术开发实力E. 经营管理实力3.学习型组织理论的观点有（ ABCDE ）A.组织须要不断学习B.要变更人的思维方式C.组织要着眼于潜在和将来的须要D. 组织要进行系统思索E. 可以通过改造工作流程提高组织绩效4.组织文化的功能包括（ ABCDE ）。

A.凝合功能B.激励功能C.导向功能D.辐射功能E.约束功能5.从满足人的物质须要动身，通过对物质利益关系进行调整，从而激发员工工作主动性的激励方法有（ CDE ）。

A.目标激励B.参与激励C.奖酬激励D.惩罚E.股权期权激励三、简答题（每题15分，共30分）1.为什么说管理既有科学性又有艺术性？了解管理的这种属性对管答：制度化管理比较“残酷”,适当地引进一点亲情关系、友情关系、温情关系的确有好处。

甚至有时也可以适当地对管理中的冲突及利益关系做一点随机性的处理，“淡化”一下规则，这是因为制度化太呆板了。

社区治理》形成性考核作业1

解决的途径：改善传统教育理念；规社区教育管理；进行社区教育创新，不断拓宽社区教育领域；
形成性考核作业（三）
一、不定项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号，多选少选均不得分。）
1、下列选项中，（ D ）不属于社区卫生服务的畴。
A、社区疾病预防服务 B、社区医疗服务 C、社区计划生育服务
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、社区:实质上就是一个区域性社会，是一定地域围人们社会生活的共同体。
2、社区管理体制是指社区管理的组织体系及运转模式，即参与社区管理的管理主体的组织结构、职权划分和运行机制的总和
3、社区管理
就是指在社区党组织领导和基层政府组织的指导下，社区居民与居民委员会在业主委员会、物业公司、社区中介组织等组织的辅助下，为维护社区整体利益、推进社区全方位发展，采取一定的方式，对社区的各项公共事务和公益事业进行的自我管理
2、简述目前我国社区社会救助中存在的主要问题。（7分）
实施主体错位；救助对象有限；救助水平较低；救助项目单一、管理不规
3、结合实际，你认为，目前我国社区卫生服务存在哪些现实问题？有什么解决对策？（10分）
存在现实问题：我国卫生资源配置存在的现实问题；全国各地的社区卫生服务发展水平不平衡；我国社区卫生管理存在的现实问题；传统观念的束缚。
3、社区环境:是指社区赖以存在和发展的外部条件的总和，也就是各种直接或间接地作用和影响社区本身的外部客观因素的总和。
4、社区政治参与:是指社区居民参加社区发展计划、项目等各类公共事务与公益活动的行为及其过程，体现了居民对社区发展责任的分担和对社区发展成果的分享，是社区居民对社区政治事务的关注和参与过程。同时业市政府及非政府组织介入社区发展的过程、方式和手段。

开放英语I(1)形成性考核册作业参考答案(仅供参考)

开放英语I(1)形成性考核册作业参考答案(仅供参考)作业一：第一单元到第六单元作业I.学前记录卡一、1.A或B都可选其一2.3.一般现在时，现在进行时，形容的基本用法,数词的分类与基本用法等二、根据需要可任选多项。

II.我的Unit 1学习计划我已经成为电大的一名开放教育学员，通过《开放教育入学指南课程》的学习，我对开放教育有了初步的了解，尤其对个别自主化学习有了初步的认识，在与教师”准距离”接触时，我有能力制定自己自主化的学习计划，以便完成所学课程，针对本课程的UNIT 1 的计划如下：一、通读主教材”前言”、”学习指南”、”内容概览”等了解教材大致概况。

二、学习本单元课后词汇。

三、阅读课前”学习目标”和”Review Reminder(学后小结)”把握本单元所有的基本功能项目。

四、按每Activity 进行听说练。

五、小结本单元的”Language Focus”、”Cultural Note”。

六、小结本单元的主要词汇、短语（词组）、结构等并作课堂笔记。

七、通过主教材和相关的媒体资源作综合练习。

八、和同学小组讨论。

九、和教师网上答疑。

十、进行模拟训练。

Key to exercise 1(Unit 1—6)Vocabulary（词汇）1.看电影see a film/go to the cinema2.为……负责be responsible for…3.吃午饭have lunch4.踢足球play football5.对……感兴趣be interested in…6.等待wait for7.寻找look for8.谈论talk aboutGrammar & Function（语法与运用）1,B 2,C 3,B 4, A 5,C; 6,C 7,A 8,C 9,A 10,B;11,B 12,B 3,A 14,A 15,A; 16,C 17,A 18,B 19,B 20,B;Reading（阅读）短文理解2：1,C 2,A 3,B 4,A 5,C;Listening（听力）Unit3 Extract4：1,A 2,C 3,A 4,B 5,C;Unit5 Extract4：1,T 2,F 3,T 4,T 5,F;Writing（写作）Example (范文)：My name is Li Xiaoping, I am 23 years old. I am from changing city of Zhejiang province. Now I live in zhicheng town. I am a teacher/a worker/a clerk/a manager/an accountant. I work in a school/a factory/a bank/a company .. I like my work.I am a outgoing person and I have many friends. I have a lot of hobbies, such as swimming, playing badminton, walking, and so on. I often play with my friends at weekends.Key to exercise 1(Unit 7—12)Vocabulary（词汇）1.张贴put up2.一袋苹果 a bag of apples3.(通过锻炼)减肥work off4.下车get off5.遇到某人、某物come across6.寻找look for7.打开turn on8.三瓶酒three bottles of wineGrammar & Function（语法与运用）1,B 2,C 3,A 4, B 5,B; 6,B 7,C 8,B 9,A 10,C;11,B 12,A 3,B 14,A 15,B; 16, C 17,B 18,B 19,A 20,A;Reading（阅读）短文理解2：1,C 2,A 3,A 4,B 5,B;Listening（听力）Unit3 Extract4：1,F 2,F 3,T 4,T 5,T;Unit5 Extract4：1,F 2,T 3,F 4,T 5,F;Writing（写作）Example (范文)：My BedroomI have a small flat with three rooms. The biggest one is my bedroom, which is decorated beautifully .My bed is in the middle of the room. There is a TV set with the size of 29 inch in front of my bed. So I often watch TV on my bed very comfortably. There is also a computer beside my bed. Sometimes I get up to go surfing at midnight. I like my curtain very much. Its pink color is charming. I like my bureau（衣柜）.I put a lot of clothes in it.Key to exercise 3(Unit 13—18)一、1. empty2.slow3.difficult4.low5.ancient6.cold7.bright8.wonderful二、1~5CCBCA 6~10BBCAA 11~15BACBA 16~20ACBAB三、阅读理解一BBBAC短文理解二ACABA四、听力理解一TFTTF听力理解二TFTFT五、将汉语翻译成英文1．车太多了，可是没有足够的停车的地方。

统计学原理形成性考核作业答案1

统计学原理形成性考核册答案作业一（第1-3章）一、判断题1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。

（×）2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。

( ×)3、全面调查包括普查和统计报表。

( √)4、统计分组的关键是确定组限和组距（×）5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。

（×）6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。

（×）7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。

这种调查属于非全面调查。

（√）8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。

√9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。

√10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。

（√）二、单项选择题1、设某地区有670家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C ）A、每个工业企业；B、670家工业企业；C、每一件产品；D、全部工业产品2、某市工业企业2003年生产经营成果年报呈报时间规定在2004年1月31日，则调查期限为（B ）。

A、一日B、一个月C、一年D、一年零一个月3、在全国人口普查中（B ）。

A、男性是品质标志B、人的年龄是变量C、人口的平均寿命是数量标志D、全国人口是统计指标4、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（D ）。

A、二者均为离散变量B、二者均为连续变量C、前者为连续变量，后者为离散变量D、前者为离散变量，后者为连续变量5、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ）A、企业设备调查B、人口普查C、农村耕地调查D、工业企业现状调查6、抽样调查与重点调查的主要区别是（D ）。

A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同7、下列调查属于不连续调查的是（A ）。

电大创新教学形成性考核作业答案1

创新教学……形成性考核作业(1)一, 填空题(2小题)1, 发散思维的基本特征有流畅性, 变通性, 独特性。

2, 发散思维的表现形式有＿横向思维, 逆向思维, 多向思维。

二, 单项选择题(13小题)1, 素养教化的根本宗旨是（A）A, 提高国民素养B, 贯彻教化方针C, 培育四有新人D, 适应市场经济须要2, 素养教化的根本任务是（ C）A, 教学创新B, 培育创新精神和实践实力C, 促进学生全面发展D, 弘扬人的主体性3, 创新过程的工作系统是（ C）A, 创建欲, 责任心B, 创新思维 C, 创新实力D, 创新情感4, 教学创新的基本原则中，（ A）要求老师统筹教学内容, 教学方法A, 综合优化原则B, 参加性原则C, 价值性原则D, 对象性原则5, （ A）是抽象思维和形象思维的基础A, 感知B, 概念C, 命题D, 推理6, 依据两个事物间有肯定的相像点，进行联想思索叫（B ）A, 联想B, 相像联想C, 想象D, 对比联想7, 依据事物之间在形态, 结构, 性质, 作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思索, 新设想叫（ D）A, 相像联想B, 再造想象C, 原创想象D, 对比联想8, （C ）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。

A, 对比联想B, 相像联想C, 连锁想象D, 再造想象9, 人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是（ B ）A, 联想B, 想象C, 相像联想D, 再造想象10, （ B）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A, 相像联想B, 原创想象C, 再创想象D, 连锁想象11, （ D）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。

A, 思维B, 多向思维C, 纵向思维D, 横向思维12, 一种让思路不受任何限制地向四面八方随意绽开的辐射性思维方式是（C ）A, 集中思维B, 逆向思维C, 发散思维D, 多向思维13, 假如说创新意识是创新素养和创新实力的起点（ A）则是创新素养和创新实力的内核。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

形成性考核（一）
一．单项选择
1．根据过去和现在的已知因素，按照事物的发展规律，运用科学方法，对未来进行预先估计，并推测事物未来的发展趋势的活动过程，可以称为（A）。

A、预测
B、定性预测
C、决策
D、计划
2．在进行产品价格决策时，需要做的是（B）。

A、长期预测
B、中期预测
C、短期预测
D、定性预测
3．在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用（D）。

A、移动平均法
B、定性预测法
C、定量预测法
D、趋势外推法
4．定量预测是运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体描述的方法。

它需要完整有效的（ D）作基础。

A．科学技术B．模拟试验室 C．信息 D、数据资料
5．首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出的是（D）。

A、泰罗
B、梅奥
C、赫伯特·西蒙
D、彼得·德鲁克
6．在目标设立过程中，以下哪种作法是不对的？（ C ）。

A、尽可能量化企业目标
B、目标要系统
C、目标期限应以长期目标为主
D、目标制定要充分协商
7．某企业试图改变其经营方向，需要企业高层领导做出决策，这种决策属于（A）。

A、战略决策
B、战术决策
C、业务决策
D、程序化决策8．假如各种可行方案的条件大部分是已知的，但每个方案执行后可能出现几种结果，方案的选择由概率决定。

那么，这种决策属于（A）决策。

A、风险型
B、不确定型
C、确定型
D、程序化决策
9．某企业生产某种产品，固定成本为20万元，单位可变成本为100元，每台售价200元，则该产品的盈亏平衡点产量是（B）。

A、400台
B、2000台
C、4000台
D、20000台
10．某公司的固定成本为300万元，单位可变成本为40元，产品单位售价为55元，那么，当该企业的产量达到20万件时，其总成本为（C）万元。

A．110 B．1010 C．1100 D．11000
11．某企业在下年度有甲、乙、丙三种产品方案可供选择，每种方案都面临畅销、较好、一般和滞销四种状态，每种状态的概率和损益值如下表所示：
那么，用决策树法选出的最优方案是（A）方案。

A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
12．某企业拟开发新产品，有三种设计方案可供选择，各种方案在各种市场状态下的损益值如下表所示：单位：万元
那么，用冒险法选取的最优方案为（C）。

A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
13.计划的前提是（B）。

A.决策
B.预测
C.管理
D.领导
14.若企业要改变经营方向、进入新的产业领域，就需要对该产业的发展趋势进行（A）。

A.长期预测
B.中期预测
C.短期预测
D.年度预测
15．计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决策，这就是它的（A）性质。

A.预见性
B.普遍性
C.创新性
D.指导性
二．判断正误
X 1．按照预测时间的不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测。

一般情况下，预测时间范围的长短与预测质量的高低成正比关系。

√ 2．当能够收集到足够可靠的数据资料时，运用定量预测方法是可取的。

√ 3．预测结果出现偏差的原因可能是预测过程失误，也可能是环境发生变化。

X 4．在现有经营范围内进行技术改造等投资时，需要对技术发展动态作短期预测。

X5．企业目标为企业决策指明了方向，是衡量企业实际绩效的标准。

X 6．目标管理体现以人为中心的管理思想。

X7．运用特尔菲法进行预测时，对专家成员的意见采用统计方法予以汇总整理，所以说特尔菲法属定量预测方法。

√8．决策所做的若干个备选方案应是可行的，这样才能保证决策方案切实可行。

这就是决策的科学性特征。

X9．战术决策又称管理决策或策略决策，它是指为了实现战略目标，而作出的带有局部性的具体决策。

它主要由企业高层领导制订。

X10．经常重复发生，能按原已规定的程序、处理方法和标准进行的决策，就是非程序化决策。

三、案例分析
案例一
拟订可考核的目标
一位分公司经理最近听了关于目标管理的讲座。

当时就激发了他的热情，更加增强了他关于目标管理的思想。

他最后决定，在他的下一次参谋会议上介绍这个概念并且看看他能有什么进展。

他细述了这种方法的理论发展情况，列举了在这个分公司使用它的好处，并且要求他的下属人员考虑采纳它的建议。

并不像每个人所想象的那样简单。

在下一次会议上，与会人员提出了好几个问题。

财务主任要求知道：“你是否有由总裁所分派给你的明年分公司的目标？”分公司经理回答说：“不，我没有。

”“我一直在等着总裁的办公室告诉我，他们期望我做些什么，但是他们装得好像与此事毫不相干一样。

”
“那么分公司要做什么呢？”不希望做任何活动的生产主任问道。

“我打算列出我对分公司的期望。

”这位分公司经理说：“关于它们没有什么神秘的。

我希望销售额达到3000万美元，税前利润率达到8%，投资收益率为15%，一项正在进行的项目6月30日前投产。

我
以后还会列出一些明确的指标。

选拔我们自己未来的主管人员，今年年底前完成我们的XZ 型的开发工作，以及雇员转换率稳定在5%。

”
参谋人员对他们的上级领导人经过考虑提出的这些可考核目标，以及如此明确和自信地来陈述这些目标有点目瞪口呆。

他们为他要求实现这些目标的诚意也感到惊奇。

“下个月，我要求你们每个人把这些目标转换成你们自己职能的可考核目标。

不用说，这些目标对财务、营销、生产、工程和经营将是不同的。

然而你们用数字来表示它们，我希望把它们加起来就实现了分公司的目标。

”
思考题
1．当他们没有得到公司总裁指派的目标时，分公司经理能够拟订可考核的目标或目的吗
答：分公司可以根据自身情况拟定一些目标，前提是不能与总公司的计划或者格局偏差太多，不能与之相违背。

2．这位分公司经理设置目标是不是最佳方法？你会怎样做？
答：不是最佳的，分公司有一定程度可以拟定目标，因为可以以自身的能量来预测，但总公司有个大格局，如果我是分公司的经理，我会先预测目标值，然后详细的说明这个数值我是如何预测制定出来的，先拿给总公司裁示后再在分公司内部执行，不然可能打乱总公司的全局目标以及打乱其他分公司的秩序等。

案例二
开发新产品与改进现有产品之争
袁之隆先生是南机公司的总裁。

这是一家生产和销售农业机械的企业。

1992年产品销售额为3000万元，1993年达到3400万元，1994年预计销售可达3700万元。

每当坐在办公桌前翻看那些数字、报表时，袁先生都会感到踌躇满志。

这天下午又是业务会议时间，袁先生召集了公司在各地的经销负责人，分析目前和今后的销售形势。

在会议上，有些经销负责人指出，农业机械产品虽有市场潜力，但消费者的需求趋向已有所改变，公司应针对新的需求，增加新的产品种类，来适应这些消费者的新需求。

身为机械工程师的袁先生，对新产品研制、开发工作非常内行。

因此，他听完了各经销负责人的意见之后，心里便很快算了一下，新产品的开发首先要增加研究与开发投资，然后需要花钱改造公司现有的自动化生产线，这两项工作约耗时3-6个月。

增加生产品种同时意味着必须储备更多的备用零件，并根据需要对工人进行新技术的培训，投资又进一步增加。

袁先生认为，从事经销工作的人总是喜欢以自己业务方便来考虑，不断提出各种新产品的要求，却全然不顾品种更新必须投入的成本情况，就像以往的会议一样。

而事实上公司目前的这几种产品，经营效果还很不错。

结果，他决定仍不考虑新品种的建议，目前的策略仍是改进现有的品种，以进一步降低成本和销售价格。

他相信，改进产品成本、提高产品质量
并开出具吸引力的价格，将是提高公司产品竞争力最有效的法宝。

因为，客户们实际考虑的还是产品的价值。

尽管他已做出了决策，但他还是愿意听一听顾问专家的意见。

思考题：1．你认为该企业的外部环境中有哪些机会与威胁?
答：外部有竞争对手，就容易有差价，设备更新，物料上涨等威胁，当然可以在竞争对手实力为增强时通过内、外部的调整和更新更稳固自身在市场的位置。

价格的威胁，技术的威胁，众多竞争对手的能力会促使你去变革去更新技术，从而更好地适应外部的威胁 2．如果你是顾问专家，你会对袁先生的决策如何评价
答：如果我是顾问专家，我会用预测的方法列出一些具体的数据来证实袁先生的决策的好坏。