2.1.1类比推理
人教a版数学【选修2-2】2.1.1《类比推理》ppt课件

[答案] C
[解析] A中,3与0两个数的性质不同,故类比中把3换成0 ,其结论不成立;B中,乘法满足对加法的分配律,但乘法 不满足对乘法的分配律;C是正确的;D中,令n=2显然不成 立.
4.医药研究中,研制新药初期,常用一些动物做药性、药 理试验,最后才做临床试验与应用,通过对动物的观察,得 出对人应用的一些结论,所用推理为__________________. [答案] 类比推理 [解析] 符合类比推理的方法,故应为类比推理.
相似的属性.据此,在圆与球的相关元素之间可以建立如下的 ↔ ↔ ↔
截面圆, 大圆, 表面积, 球体积,
圆面积 ↔ 示:
等等.于是,根据圆的性质,可以猜测球的性质如下表所
圆的性质 圆心与弦(不是直径)的中点的 连线垂直于弦 与圆心距离相等的两弦相等; 与圆心距离不等的两弦不等, 距圆心较近的弦较长 圆的切线垂直于经过切点的半 径; 经过圆心且垂直于切线的直线 必经过切点 经过切点且垂直于切线的直线 必经过圆心 圆的周长 c=πd 圆的面积 S=πr2
3.下面使用类比推理,得出的结论正确的是( =b”
)
A.若“a· 3=b· 3,则 a=b”类比推出“若 a· 0=b· 0,则 a B.“若(a+b)c=ac+bc”类比出“(a· b)c=ac· bc” a+b a b C.“若(a+b)c=ac+bc”类比出“ c =c +c (c≠0)” D.“(ab)n=anbn”类比出“(a+b)n=an+bn”
重点:类比推理. 难点:类比推理的特点及应用.
类比推理 思维导航 在学习数列一章时,我们由等差数列{an}具有性质:“已知n 、m∈N*,若n+m=2p,则an+am=2ap”,作出猜想:“ 对于等比数列{an},若n、m∈N*,n+m=2p,则am·an=a” ,这种猜想方法是否具有一般性?这样猜想出的结论是否一 定是正确的?它在数学发现中具有什么作用?
2020高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 合情推理讲义 2-2

2.1。
1 合情推理1.归纳推理(1)概念:由某类事物的□01部分对象具有某些特征,推出该类错误!全部对象都具有这些特征的推理,或由错误!个别事实概括出错误!一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).(2)特征:归纳推理是由错误!部分到错误!整体、由错误!个别到错误!一般的推理.(3)一般步骤:第一步,通过观察个别情况发现某些错误!相同性质;第二步,从已知的错误!相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想).2.类比推理(1)概念:由两类对象具有某些□,11类似特征和其中一类对象的某些错误!已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比).(2)特征:类比推理是由错误!特殊到错误!特殊的推理.(3)一般步骤:第一步,找出两类事物之间的错误!相似性或错误!一致性;第二步,用一类事物的错误!性质去推测另一类事物的错误!性质,得出一个明确的命题(猜想).3.合情推理(1)含义归纳推理和类比推理都是根据已有事实,经过错误!观察、错误!分析、错误!比较、错误!联想,再进行错误!归纳、错误!类比,然后提出错误!猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.(2)合情推理的过程错误!→错误!→错误!→错误!归纳推理与类比推理的区别与联系区别:归纳推理是由特殊到一般的推理;类比推理是由个别到个别的推理或是由特殊到特殊的推理.联系:在前提为真时,归纳推理与类比推理的结论都可真或可假.1.判一判(正确的打“√",错误的打“×”)(1)统计学中,从总体中抽取样本,然后用样本估计总体,这种估计属于类比推理.( )(2)类比推理得到的结论可以作为定理应用. ()(3)归纳推理是由个别到一般的推理.( )答案(1)×(2)×(3)√2.做一做(1)已知数列{a n}中,a1=1,a n+1=错误!(n∈N*),则可归纳猜想{a n}的通项公式为__________________.(2)数列5,9,17,33,x,…中的x等于________.(3)等差数列{a n}中有2a n=a n-1+a n+1(n≥2且n∈N*),类比以上结论,在等比数列{b n}中类似的结论是__________.答案(1)a n=错误!(n∈N*) (2)65 (3)b错误!=b n-1·b n+1(n≥2且n∈N*)探究1 数列中的归纳推理例1 已知数列{a n}的首项a1=1,且a n+1=错误!(n=1,2,3,…),试归纳出这个数列的通项公式.[解]当n=1时,a1=1,当n=2时,a2=错误!=错误!,当n=3时,a3=错误!=错误!,当n=4时,a4=错误!=错误!,…通过观察可得:数列的前四项都等于相应序号的倒数,由此归纳出数列{a n}的通项公式是a n=错误!。
2.1.1合情推理-类比推理2

例3、试将平面上的圆类比空间的球. 1.定义的类比. 圆的定义:平面内到一个定点的距离等于定 长的点的集合. 球的定义:到一个定点的距离等于定长的点 的集合. 2.圆的元素 类比 得出球的元素
圆
弦 直径 周长 面积
球
截面圆 大圆 表面积 体积
3.圆的性质类比得出球的性质 球的概念和性质 圆的概念和性质
类比推理
一.复习:
1.归纳推理是从 个别 事实中概括出 一般 结论 的一种推理模式.归纳推理的思维过程大致是: 实验、观察 概括、推广 猜测一般性结论
从一个传说说起:春秋时代鲁国的公输班(后 人称鲁班,被认为是木匠业的祖师)一次去林 中砍树时被一株齿形的茅草割破了手,这桩倒 霉事却使他发明了锯子. 他的思路是这样的: 茅草是齿形的; 茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具;
以下哪项最可能是爸爸讲给儿子们听的话?
A. 一个人的爱好是会变化的。爸爸小时候很爱吃糖,你奶 奶管也管不住。到现在,你让我吃我都不吃。
B. 什么事儿都有两面性。咱们家养了猫,耗子就没了。但 是,如果猫身上长了跳蚤也是很讨厌的。 C. 动物有时也通人性。有时主人喂它某种饲料吃得很好, 若是陌生人喂,怎么也不吃。
圆的周长 S = 2πR 圆的面积 S =πR 2 圆心与弦(非直径)中点的连线 垂直于弦 球的表面积 S = 4πR 2 球的体积 V = πR 3 球心与不过球心的截面(圆面) 的圆点的连线垂直于截面
4 3
与圆心距离相等的两弦相等 与球心距离相等的两截面面积相等 与圆心距离不相等的两弦不相 与球心距离不相等的两截面面积 等,距圆心较近的弦较长 不相等,距球心较近的面积较大 以点(x0,y0)为圆心, r为半 径的圆的方程 为(x-x0)2+(y-y0)2 = r2 以点(x0,y0,z0)为球心, r为半 径的球的方程为(x-x0)2+(yy0)2+(z-z0)2 = r2
归纳类比习题

教 学 目 标
过 程 方法
教 学重 点 教 学难 点
情 感 正确认识合情推理在数学中的应用,养成认真观察事物、分析事物、 态 度 发现事物之间的联系的良好品质,善于发现问题,探求新知识。 与 价 值观 了解合情推理的含义,能利用类比进行简单的推理. 用归纳和类比进行推理,作出猜想.
一、复习准备:
教 学 过 程
教 学 反 思
备 课组组 长:张 海 军 教 学课 题
编写人:羽敏霞 2.1.1 类比推理(二) 知 识 技能
审核:
教学 日期:
课时: 个人修订
结合已学过的数学实例,了解合情推理的含义,能利用类比等进行简 单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用. 通过习题掌握类比推理的常用方法,掌握发现一般规律的重要方法。
列
( bn 前 n 项的积为 Tn 则 T4 ,
) , (
) ,
T16 T12
成等比数列。
例 三 : 在
ABC ,
若
AB AC ,
且
AD BC
于 点
D , 则 有
1 1 1 2 2 AD AB AC 2
教
,的结论,你能得到怎
样的猜想?并说明理由。
教学课题211类比推理二个人修订教学目标知识技能结合已学过的数学实例了解合情推理的含义能利用类比等进行简单的推理体会并认识合情推理在数学发现中的作用
编写人:羽霞 教 学课 题 知 识 技能
审核:
教学 日期:
课时: 个人修订
2.1.1 归纳推理(二)
1 会用归纳推理的思想归纳一些结论。.
教 学 目 标
学
过
例四:在 ABC , 则有面积 S 那么在四面体
【精品高中数学必修第二册】2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 Word版含答案

2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理[学习目标]1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理.2.了解合情推理在数学发现中的作用.[知识链接]1.归纳推理和类比推理的结论一定正确吗?答归纳推理的结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然性的,而是或然性的,结论不一定正确.类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研究中的事物的特征,所以类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.2.由合情推理得到的结论可靠吗?答一般来说,由合情推理所获得的结论,仅仅是一种猜想,未必可靠,例如,费马猜想就被数学家欧拉推翻了.[预习导引]1.归纳推理和类比推理归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.3.合情推理的过程从具体问题出发→观察、分析、比较、联想→归纳、类比→提出猜想要点一归纳推理的应用例1观察如图所示的“三角数阵”1 (1)22 (2)343 (3)4774 (4)5 1114115 (5)…………记第n(n>1)行的第2个数为a n(n≥2,n∈N*),请仔细观察上述“三角数阵”的特征,完成下列各题:(1)第6行的6个数依次为________、________、________、________、________、________;(2)依次写出a2、a3、a4、a5;(3)归纳出a n+1与a n的关系式.解由数阵可看出,除首末两数外,每行中的数都等于它上一行的肩膀上的两数之和,且每一行的首末两数都等于行数.(1)6,16,25,25,16,6(2)a2=2,a3=4,a4=7,a5=11(3)∵a3=a2+2,a4=a3+3,a5=a4+4由此归纳:a n+1=a n+n.规律方法对于数阵问题的解决方法,既要清楚每行、每列数的特征,又要对上、下行,左、右列间的关系进行研究,找到规律,问题即可迎刃而解.跟踪演练1根据下列条件,写出数列中的前4项,并归纳猜想它的通项公式.(1)a1=3,a n+1=2a n+1;(2)a1=a,a n+1=12-a n;(3)对一切的n∈N*,a n>0,且2S n=a n+1.解(1)由已知可得a1=3=22-1,a2=2a1+1=2×3+1=7=23-1,a 3=2a 2+1=2×7+1=15=24-1, a 4=2a 3+1=2×15+1=31=25-1. 猜想a n =2n +1-1,n ∈N *. (2)由已知可得a 1=a ,a 2=12-a 1=12-a ,a 3=12-a 2=2-a 3-2a ,a 4=12-a 3=3-2a 4-3a.猜想a n =(n -1)-(n -2)an -(n -1)a(n ∈N *).(3)∵2S n =a n +1,∴2S 1=a 1+1,即2a 1=a 1+1, ∴a 1=1.又2S 2=a 2+1,∴2a 1+a 2=a 2+1,∴a 22-2a 2-3=0. ∵对一切的n ∈N *,a n >0, ∴a 2=3.同理可求得a 3=5,a 4=7, 猜想出a n =2n -1(n ∈N *). 要点二 类比推理的应用例2 如图所示,在△ABC 中,射影定理可表示为a =b ·cos C +c ·cos B ,其中a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 的对边.类比上述定理,写出对空间四面体性质的猜想.解如右图所示,在四面体P -ABC 中,设S 1,S 2,S 3,S 分别表示△P AB ,△PBC ,△PCA ,△ABC 的面积,α,β,γ依次表示面PAB ,面PBC ,面PCA 与底面ABC 所成二面角的大小. 我们猜想射影定理类比推理到三维空间,其表现形式应为S =S 1·cos α+S 2·cos β+S 3·cos γ. 规律方法 (1)类比推理的基本原则是根据当前问题的需要,选择适当的类比对象,可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手.由平面中的相关结论可以类比得到空间中的相关结论.(2)平面图形与空间图形类比00过如下方式求得:在y 2=2px 两边同时对x 求导,得2yy ′=2p ,则y ′=py ,所以过P 的切线的斜率k =p y 0.类比上述方法求出双曲线x 2-y 22=1在P (2,2)处的切线方程为________.答案 2x -y -2=0解析 将双曲线方程化为y 2=2(x 2-1),类比上述方法两边同时对x 求导得2yy ′=4x ,则y ′=2x y ,即过P 的切线的斜率k =2x 0y 0,由于P (2,2),故切线斜率k =222=2,因此切线方程为y -2=2(x -2),整理得2x -y -2=0. 要点三 平面图形与空间图形的类比 例3 三角形与四面体有下列相似性质:(1)三角形是平面内由直线段围成的最简单的封闭图形;四面体是空间中由三角形围成的最简单的封闭图形.(2)三角形可以看作是由一条线段所在直线外一点与这条线段的两个端点的连线所围成的图形;四面体可以看作是由三角形所在平面外一点与这个三角形三个顶点的连线所围成的图形. 通过类比推理,根据三角形的性质推测空间四面体的性质填写下表:规律方法将平面几何中的三角形、长方形、圆、面积等和立体几何中的三棱锥、长方体、球、体积等进行类比,是解决和处理立体几何问题的重要方法.跟踪演练3类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推出正四面体的下列哪些性质,你认为比较恰当的是()①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等.A.①B.①②C.①②③D.③答案C解析由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,叫类比推理,上述三个结论均符合推理结论,故均正确.1.下列说法正确的是()A.由合情推理得出的结论一定是正确的B.合情推理必须有前提有结论C.合情推理不能猜想D.合情推理得出的结论不能判断正误答案B解析根据合情推理定义可知,合情推理必须有前提有结论.2.下图为一串白黑相间排列的珠子,按这种规律往下排起来,那么第36颗珠子应是什么颜色()A.白色B.黑色C.白色可能性大D.黑色可能性大答案A解析由图知:三白二黑周而复始相继排列,36÷5=7余1.∴第36颗珠子的颜色为白色.3.将全体正整数排成一个三角形数阵:1234567891011 12 13 14 15 ……………………按照以上排列的规律,第n 行(n ≥3)从左向右的第3个数为________. 答案 n 2-n +62解析 前n -1行共有正整数1+2+…+(n -1)个, 即n 2-n 2个,因此第n 行第3个数是全体正整数中第n 2-n 2+3个,即为n 2-n +62.4.观察下列各式9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,….这些等式反映了自然数间的某种规律,设n 表示正整数,用关于n 的等式表示为________. 答案 (n +2)2-n 2=4n +4解析 由已知四个式子可分析规律:(n +2)2-n 2=4n +4.1.合情推理是指“合乎情理”的推理,数学研究中,得到一个新结论之前,合情推理常常能帮助我们猜测和发现结论;证明一个数学结论之前,合情推理常常能为我们提供证明的思路和方向.合情推理的过程概括为:从具体问题出发→观察、分析、比较、联想→归纳、类比→提出猜想. 一般来说,由合情推理所获得的结论,仅仅是一种猜想,其可靠性还需进一步证明. 2.归纳推理与类比推理都属合情推理:(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.它是一种由部分到整体,由个别到一般的推理.(2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理,它是一种由特殊到特殊的推理.一、基础达标1.数列5,9,17,33,x ,…中的x 等于( ) A .47 B .65 C .63 D .128答案 B解析 5=22+1,9=23+1,17=24+1,33=25+1,归纳可得:x =26+1=65.2.根据给出的数塔猜测123 456×9+7等于( )1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1 111 1 234×9+5=11 111 12 345×9+6=111 111…A .1 111 110B .1 111 111C .1 111 112D .1 111 113答案 B解析 由数塔猜测应是各位都是1的七位数,即1 111 111. 3.设0<θ<π2,已知a 1=2cos θ,a n +1=2+a n ,猜想a n =( )A .2cosθ2nB .2cosθ2n-1C .2cos θ2n +1D .2 sin θ2n答案 B解析 法一 ∵a 1=2cos θ, a 2=2+2cos θ=21+cos θ2=2cos θ2, a 3=2+a 2=2 1+cosθ22=2cos θ4,…, 猜想a n =2cosθ2n -1.法二 验n =1时,排除A 、C 、D ,故选B.4.对命题“正三角形的内切圆切于三边中点”可类比猜想:正四面体的内切球切于四面体各正三角形的( )A .一条中线上的点,但不是中心B .一条垂线上的点,但不是垂心C .一条角平分线上的点,但不是内心D .中心 答案 D解析 由正四面体的内切球可知,内切球切于四个侧面的中心.5.观察下列等式:13+23=(1+2)2,13+23+33 =(1+2+3)2,13+23+33+43=(1+2+3+4)2,…,根据上述规律,第四个等式为________. 答案 13+23+33+43+53=(1+2+3+4+5)2(或152)解析 观察前3个等式发现等式左边分别是从1开始的两个数、三个数、四个数的立方和,等式右边分别是这几个数的和的平方,因此可得第四个等式是:13+23+33+43+53=(1+2+3+4+5)2=152. 6.观察下列等式1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49…照此规律,第n 个等式为________. 答案 n +(n +1)+…+(3n -2)=(2n -1)27.在△ABC 中,若∠C =90°,则cos 2A +cos 2B =1,用类比的方法,猜想三棱锥的类似性质,并证明你的猜想.解 由平面类比到空间,有如下猜想:“在三棱锥P -ABC 中,三个侧面P AB ,PBC ,PCA 两两垂直,且与底面所成的角分别为α,β,γ,则cos 2α+cos 2β+cos 2γ=1”. 证明 设P 在平面ABC 的射影为O ,延长CO 交AB 于M ,记PO =h , 由PC ⊥P A ,PC ⊥PB 得PC ⊥面P AB ,从而PC ⊥PM ,又∠PMC =α, cos α=sin ∠PCO =h PC ,cos β=h P A ,cos γ=h PB∵V P -ABC =16P A ·PB ·PC =13⎝⎛12P A ·PB cos α+ 12PB ·⎭⎫PC cos β+12PC ·P A cos γ·h ,∴⎝⎛⎭⎫cos αPC +cos βP A +cos γPB h =1 即cos 2 α+cos 2 β+cos 2 γ=1. 二、能力提升8.设△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ,△ABC 的面积为S ,内切圆半径为r ,则r =2Sa +b +c,类比这个结论可知:四面体S -ABC 的四个面的面积分别为S 1、S 2、S 3、S 4,内切球半径为r ,四面体S -ABC 的体积为V ,则r =( ) A.VS 1+S 2+S 3+S 4 B .2VS 1+S 2+S 3+S 4C .3VS 1+S 2+S 3+S 4D .4VS 1+S 2+S 3+S 4答案 C 解析设四面体的内切球的球心为O ,则球心O 到四个面的距离都是R ,所以四面体的体积等于以O 为顶点,分别以四个面为底面的4个三棱锥体积的和.则四面体的体积为V 四面体A -BCD=13(S 1+S 2+S 3+S 4)R ,∴R =3V S 1+S 2+S 3+S 4. 9.(2020·湖北)古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数.如三角形数1,3,6,10,…,第n 个三角形数为n (n +1)2=12n 2+12n .记第n 个k 边形数为N (n ,k )(k ≥3),以下列出了部分k边形数中第n 个数的表达式: 三角形数 N (n,3)=12n 2+12n正方形数 N (n,4)=n 2 五边形数 N (n,5)=32n 2-12n六边形数 N (n,6)=2n 2-n ……可以推测N (n ,k )的表达式,由此计算N (10,24)=________. 答案 1 000解析 由归纳推理可知:n 2和n 前面的系数,一个成递增的等差数列,另一个成递减的等差数列,所以N (n ,k )=k -22n 2-12n (k -4),所以N (10,24)=24-22×102-12×10(24-4)=1 100-100=1 000.10.(2020·陕西)观察下列等式: 12=112-22=-312-22+32=612-22+32-42=-10…照此规律, 第n 个等式可为________. 答案12-22+32-…+(-1)n -1n 2=(-1)n +12n (n +1)解析 分n 为奇数、偶数两种情况.当n 为偶数时,分组求和:(12-22)+(32-42)+…+[(n -1)2-n 2]=-n (n +1)2.当n 为奇数时,第n 个等式=-n (n -1)2+n 2=n (n +1)2.综上,第n 个等式:12-22+32-…+(-1)n -1n 2=(-1)n +12n (n +1).11.某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数: ①sin 213°+cos 217°-sin 13°cos 17°; ②sin 215°+cos 215°-sin 15°cos 15°; ③sin 218°+cos 212°-sin 18°cos 12°; ④sin 2(-18°)+cos 248°-sin(-18°)cos 48°; ⑤sin 2(-25°)+cos 255°-sin(-25°)cos 55°.(1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论. 解 (1)选择②式,计算如下:sin 215°+cos 215°-sin 15°cos 15°=1-12sin 30°=1-14=34.(2)三角恒等式为sin 2α+cos 2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=34.证明如下:sin 2α+cos 2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=sin 2α+(cos 30°cos α+sin 30°sin α)2-sin α·(cos 30°cos α+sin 30°sin α)=sin 2α+34cos 2α+32sin αcos α+14sin 2α-32sin αcos α-12sin 2α=34sin 2α+34cos 2α=34.12.(1)椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)与x 轴交于A 、B 两点,点P 是椭圆C 上异于A 、B 的任意一点,直线P A 、PB 分别与y 轴交于点M 、N ,求证:AN →·BM →为定值b 2-a 2.(2)类比(1)可得如下真命题:双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)与x 轴交于A 、B 两点,点P 是双曲线C 上异于A 、B 的任意一点,直线P A 、PB 分别与y 轴交于点M 、N ,求证AN →·BM →为定值,请写出这个定值(不要求写出解题过程). 解 (1)证明如下:设点P (x 0,y 0),(x 0≠±a ) 依题意,得A (-a,0),B (a,0), 所以直线P A 的方程为y =y 0x 0+a(x +a ).【精品新版高中数学(2019)——提分卷】第 11 页 / 共 11 页 令x =0,得y M =ay 0x 0+a, 同理得y N =-ay 0x 0-a ,所以y M y N =a 2y 20a 2-x 20. 又点P (x 0,y 0)在椭圆上,所以x 20a 2+y 20b 2=1, 因此y 20=b 2a 2(a 2-x 20),所以y M y N =a 2y 20a 2-x 20=b 2. 因为AN →=(a ,y N ),BM →=(-a ,y M ),所以AN →·BM →=-a 2+y M y N =b 2-a 2.(2)-(a 2+b 2).三、探究与创新13.如图,在长方形ABCD 中,对角线AC 与两邻边所成的角分别为α、β,则cos 2α+cos 2β=1,则在立体几何中,给出类比猜想.解 在长方形ABCD 中,cos 2α+cos 2β=⎝⎛⎭⎫a c 2+⎝⎛⎭⎫b c 2=a 2+b 2c 2=c 2c 2=1.于是类比到长方体中,猜想其体对角线与共顶点的三条棱所成的角分别为α、β、γ, 则cos 2α+cos 2β+cos 2γ=1.证明如下:cos 2α+cos 2β+cos 2γ=⎝⎛⎭⎫m l 2+⎝⎛⎭⎫n l 2+⎝⎛⎭⎫g l 2=m 2+n 2+g 2l 2=l 2l 2=1.。
2.1.1合情推理---归纳推理类比推理演绎推理学案

12.1.1 合情推理(1)---归纳推理学习目标1. 结合已学过的数学实例,了解归纳推理的含义;2. 能利用归纳进行简单的推理,体会并认识归纳推理在数学发现中的作用.学习过程学习探究探究任务一:考察下列示例中的推理问题1:.1.哥德巴赫猜想:哥德巴赫观察4=2+2, 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 14=7+7, 16=13+3, 18=11+7, 20=13+7, ……,50=13+37, ……1000=29+971,, …… 猜测:问题2:铜、铁、铝、金、银等金属能导电,归纳出:问题3:因为三角形的内角和是180(32)︒⨯-,四边形的内角和是180(42)︒⨯-,五边形的内角和是180(52)︒⨯-……归纳出n 边形的内角和是新知1归纳推理:有某类事物的部分对象具有的特征,推出该类事物的 叫做归纳推理。
简言之:,归纳推理是 的推理归纳推理的一般步骤1 通过观察个别情况发现某些相同的性质。
2 从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想)。
典型例题例1观察下列等式:1+3=4=22,1+3+5=9=23, 1+3+5+7=16=24,1+3+5+7+9=25=25, ……你能猜想到一个怎样的结论?变式1 观察下列等式:1=11+8=9,1+8+27=36,1+8+27+64=100, …… 你能猜想到一个怎样的结论?例2.已知数列{}n a 的第一项11a =,且nnn a a a +=+11(1,2,3...)n =,试归纳出这个数列的通项公式例3.在学习等差数列时,我们是怎么样推导首项为1a ,公差为d 的等差数列{a n }的通项公式的?例4.设2()41,f n n n n N +=++∈计算(1),(2),(3,)...(10)f f f f 的值,同时作出归纳推理,并用n=40验证猜想是否正确。
动手试试练1..练2. 观察圆周上n个点之间所连的弦,发现两个点可以连一条弦,3个点可以连3条弦,4个点可以连6条弦,5个点可以连10条弦,由此可以归纳出什么规律?三、总结提升学习小结1.归纳推理的定义.2. 归纳推理的一般步骤:①通过观察个别情况发现某些相同的性质;②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想).知识拓展四色猜想:1852年,毕业于英国伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现象:“每幅地图都可以用四种颜色着色,使得有共同边界的国家着上不同的颜色.”,四色猜想成了世界数学界关注的问题.1976年,美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上,用1200个小时,作了100亿逻辑判断,完成证明.当堂检测1.下列关于归纳推理的说法错误的是().A.归纳推理是由一般到一般的一种推理过程B.归纳推理是一种由特殊到一般的推理过程C.归纳推理得出的结论具有或然性,不一定正确D.归纳推理具有由具体到抽象的认识功能2. 已知2()(1),(1)1()2f xf x ff x+==+*x N∈(),猜想(f x)的表达式为().A.4()22xf x=+B.2()1f xx=+C.1()1f xx=+D.2()21f xx=+课后作业1.已知1+2=3,1+2+3=6,1+2+3+4=10,……1+2+3+……+n=(1)2n n+,观察下列立方和:13,13+23,13+23+33,13+23+33+43,……试归纳出上述求和的一般公式。
江苏省沭阳高级中学学案 2-2 第二章 推理与证明 2.1.1 合情推理-------类比推理学生版

省沭中高二年级数学学案02 主备仲飞审校审批班级学号姓名同伴评价老师评价我们的责任:修炼自我,精工学业,同伴互助,追求卓越。
老师寄语:课前预习不可少,自主质疑效果好;课上跟着目标跑,合作探究是法宝;知识网络要织巧,理论清晰又明了;达标训练讲效率,拓展提升很重要;格式合理讲效率,要点全面话要巧。
高效课堂要旨:设疑性引导,高效率自学;生活化导入,总揽式介绍;互动式探究,理论性归纳;针对性达标,网络化小结;拓展式提升,开放性思考。
2.1.1合情推理(第2课时)类比推理 学案(含答案)

2.1.1合情推理(第2课时)类比推理学案(含答案)第2课时类比推理学习目标1.了解类比推理的含义.特征,能利用类比进行简单的推理.2.能正确区别归纳推理与类比推理的不同点,了解合情推理的合理性知识点一类比推理思考科学家对火星进行研究,发现火星与地球有许多类似的特征1火星也是绕太阳公转.绕轴自转的行星;2有大气层,在一年中也有季节更替;3火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存等由此,科学家猜想火星上也可能有生命存在他们使用了什么样的推理答案类比推理梳理1类比推理的定义根据两个或两类对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法2类比推理的思维过程大致如图3特征由特殊到特殊的推理知识点二合情推理思考1归纳推理与类比推理有何区别与联系答案区别归纳推理是由特殊到一般的推理;而类比推理是由个别到个别的推理或是由特殊到特殊的推理联系在前提为真时,归纳推理与类比推理的结论都可真可假思考2归纳推理和类比推理的结论一定正确吗答案不一定正确梳理1合情推理的含义合情推理是根据已有的事实.正确的结论.实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理2合情推理的过程1由合情推理得出的结论一定是正确的2合情推理必须有前提有结论3类比推理不能猜想类型一数列中的类比推理例1设等差数列an的前n项和为Sn,则S4,S8S4,S12S8,S16S12成等差数列,类比以上结论有设等比数列bn的前n项积为Tn,则T4,________,________,成等比数列答案解析由于等差数列与等比数列具有类比性,且等差数列与和差有关,等比数列与积商有关,因此当等差数列依次每4项的和仍成等差数列时,类比等比数列为依次每4项的积成等比数列下面证明该结论的正确性设等比数列bn的公比为q,首项为b1,则T4bq6,T8bq127bq28,T12bq1211bq66,T16bq1215bq120,bq22,bq38,bq54,即2T4,2,故T4,,,成等比数列反思与感悟已知等差数列与等比数列有类似的性质,在类比过程中也有一些规律,如下表所示的部分结论其中d,q分别是公差和公比,m,n,p,rN*等差数列等比数列定义anan1dn2anan1qn2通项公式ana1n1dana1qn1性质若mnpr,则amanapar若mnpr,则amanapar跟踪训练1若数列annN*是等差数列,则有数列bnnN*也是等差数列;类比上述性质,相应地若数列cnnN*是等比数列,且cn0,则有数列dn______________nN*也是等比数列答案解析数列annN*是等差数列,则有数列bnnN*也是等差数列类比猜想若数列cnnN*是各项均为正数的等比数列,则当dnnN*时,数列dn也是等比数列类型二几何中的类比推理例2如图,在RtABC中,C90.设a,b,c分别表示三条边的长度,由勾股定理,得c2a2b2.类比平面内直角三角形的勾股定理,试给出空间中四面体性质的猜想解如题图,在RtABC中,C90.设a,b,c分别表示3条边的长度,由勾股定理,得c2a2b2.类似地,如图所示,在四面体PDEF中,PDFPDEEDF90.设S1,S2,S3和S分别表示PDF,PDE,EDF和PEF的面积,相对于直角三角形的两条直角边a,b和1条斜边c,图中的四面体有3个“直角面”S1,S2,S3和1个“斜面”S.于是类比勾股定理的结构,我们猜想S2SSS成立反思与感悟1类比推理的基本原则是根据当前问题的需要,选择适当的类比对象,可以从几何元素的数目.位置关系.度量等方面入手由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论2中学阶段常见的类比知识点等差数列与等比数列,空间与平面,圆与球等等,比如平面几何的相关结论类比到立体几何的相关类比点如下平面图形空间图形点直线直线平面边长面积面积体积三角形四面体线线角面面角跟踪训练2在长方形ABCD中,对角线AC与两邻边所成的角分别为,,cos2cos21,则在立体几何中,给出类比猜想解在长方形ABCD中,cos2cos2221.于是类比到长方体中,猜想其体对角线与共顶点的三条棱所成的角分别为,,,则cos2cos2cos21.类型三合情推理的应用例3我们已经学过了等差数列,思考一下有没有等和数列呢1类比“等差数列”给出“等和数列”的定义;2探索等和数列an的奇数项和偶数项各有什么特点,并加以说明;3在等和数列an中,如果a1a,a2b,求它的前n项和Sn.解1如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的和等于同一个常数,那么这个数列就叫做等和数列2由1知anan1an1an2,所以an2an.所以等和数列的奇数项相等,偶数项也相等3当n为奇数时,令n2k1,kN*,则SnS2k1S2k2a2k1abaabaab;当n为偶数时,令n2k,kN*,则SnS2kkabab所以它的前n项和Sn反思与感悟定义类比应用问题是常考查的题型,通过对某种概念的定义及性质的理解,类比出其他相似概念的定义和性质,很好地考查学生类比应用的能力,其解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性跟踪训练3定义“等积数列”在一个数列中,从第二项起每一项与它前一项的积都为同一个常数,那么这个数列叫做等积数列,这个常数叫做该数列的公积已知数列an是等积数列,且a12,公积为6,求这个数列的前n项和Sn.解由定义,得an前n项和Sn1由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则“mnnm”类比得到“abba”;“mntmtnt”类比得到“abcacbc”;“t0,mtntmn”类比得到“c0,acbcab”;“|mn||m||n|”类比得到“|ab||a||b|”以上类比得到的正确结论的序号是________答案2下列平面图形中,与空间的平行六面体作为类比对象较合适的是________填序号三角形;梯形;平行四边形;矩形答案解析因为平行六面体相对的两个面互相平行,类比平面图形,则相对的两条边互相平行3在平面上,若两个正三角形的边长的比为12,则它们的面积比为14,类似地,在空间上,若两个正四面体的棱长的比为12,则它们的体积比为________答案18解析设两个正四面体的体积分别为V1,V2,则V1V2S1h1S2h2S1h1S2h218.4已知bn为等比数列,b52,则b1b2b3b929.若an为等差数列,a52,则类似结论为________________答案a1a2a929解析等比数列中的积运算类比等差数列中的和运算,从而有a1a2a929.5三角形的面积为Sabcr,a,b,c为三角形的边长,r为三角形内切圆的半径,利用类比推理可以得到四面体的体积为_____________________________________答案S1S2S3S4rS1,S2,S3,S4为四个面的面积,r为内切球的半径解析ABC的内心为O,连结OA,OB,OC,将ABC分割为三个小三角形,这三个小三角形的高都是r,底边长分别为a,b,c.类比设四面体ABCD的内切球球心为O,半径为r,连结OA,OB,OC,OD,将四面体分割为四个以O为顶点,以原来面为底面的四面体,高都为r,所以VS1S2S3S4r.1在进行类比推理时,要尽量从本质上思考,不要被表面现象所迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误2提高所得结论的准确性的常用技巧1类比对象的共同属性或相似属性尽可能的多些2这些共同属性或相似属性应是类比对象的主要属性3这些共同相似属性应包括类比对象的各个方面,并尽可能是多方面.。
高中数学 第2章 推理与证明 2.1.1 合情推理 第2课时 类比推理学案 苏教版选修1-2(20

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第2课时类比推理1。
结合实例,理解类比推理的含义,能利用类比进行简单的推理.(重点、难点)2.区别归纳推理与类比推理,了解合情推理的合理性.(易混点)[基础·初探]教材整理1 类比推理阅读教材P34“例1”以上部分,完成下列问题.根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法。
其思维过程为:错误!→错误!→错误!1。
判断正误:(1)类比推理是特殊到特殊的推理。
( )(2)类比推理的结论一定正确。
()【答案】(1)√(2)×2.对命题“正三角形的内切圆切于三边中点”可类比猜想:正四面体的内切球切于四面各正三角形的________。
【导学号:97220011】【解析】“边的中点"类比为“各面的中心”.【答案】中心教材整理2 合情推理阅读教材P35“练习”以上部分,完成下列问题。
1。
合情推理的含义根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程称为合情推理.归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理.2。
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 2.1.1 合情推理课件 新人教A版选修2-2

在某些方面的类似特征.
【知识拓展】类比推理的基本逻辑形式及适用前提
(1)类比推理的基本逻辑形式
A类事物具有性质a,b,c,d
B类事物具有性质a′,b′,c′
所以B类事物可能具有性质d′.(a,b,c,d与a′,b′,c′,d′相
似或相同)
(2)类比推理的适用前提 ①两类对象在某些性质上有相似性或一致性,关键是把这些相 似性或一致性确切地表述出来,再由一类对象具有的特性去推 断另一类对象也可能具有的特性. ②运用类比推理常常先寻找合适的类比对象.
知识点2
类比推理
类比推理的三个特点
(1)类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研
究的事物的特征,所以类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.
(2)类比在数学发现中具有重要作用.例如,通过空间与平面、
向量与数、无限与有限、不等与相等的类比,发现可以研究的
问题及其研究方法.
(3)由于类比推理的前提是两类对象之间具有某些可以清楚定
2.合情推理
观察 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过_____、 含 _____ 、_____, 然后提出 分析、比较、_____, 联想再进行_____ 归纳 类比 义 _____ 猜想的推理.我们把它们统称为合情推理.通俗地说,合情推 理是指“合乎情理”的推理 过 程 从具体问 题出发 观察、分析、 比较、联想 归纳、 类比
2.方法一:图(1)中的圆圈数为12-0,图(2)中的圆圈数为22-1, 图(3)中的圆圈数为32-2,图(4)中的圆圈数为42-3,图(5)中的 圆圈数为52-4,„, 故猜测第n个图形中的圆圈数为n2-(n-1)=n2-n+1. 方法二:第2个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向两个方向, 共有2×(2-1)+1个圆圈; 第3个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向三个方向,每个方
2.1.1合情推理-类比推理 共29页

观察、分析、 比较、联想
归纳、 类比
提出 猜想
合情推理
归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经 过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类 比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为 合情推理.
小结: 【类比推理】
由两类对象具有某些类似特征和其中一类对 象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这 些特征的推理称为类比推理(简称类比)。
⑤a / /b a 1 b 1 ,a 2 b 2 ( R )⑤a / /b a 1 b 1 ,a 2 b 2 ,a 3 b 3 ( R )
⑥ a b a 1 b 1 a 2 b 2 0⑥ a b a 1 b 1 a 2 b 2 a 3 b 3 0
复习:
类比推理
由两类对象具有某些类似特征和其中一类对
象的某些已知特征,推出另一类对象也具有
这些特征的推理称为类比推理.(简称:类比)
类比推理的几个特点
1.类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测 正在研究的事物的属性,是以旧有的认识为基础, 类比出新的结果.
2.类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物 的特殊属性.
例1.等和数列的定义是:若数列{an}从第二项起,
以后每一项与前一项的和都是同一常数,则此数列
叫做等和数列,这个常数叫做等和数列的公和;如
果数列{an}是等和数列,且a1=1, a2=2 ,写出数列
{an}的一个通项公式为
;
分析:由定义知公和为3,且 anan13.
那么 an23(an123),于a 是 n2 3(1)n1(a12 3)
S2 BCD
1 CD 2 BE 2 4
1 CD 2 ( AB 2 AE 2 ) 4
2019-2020数学人教A版选修2-2课件:2.1.1合情推理

【解题探究】写出前4项,通过观察,发现相应的规律.
【解析】(1)由已知,可得 a1=3=22-1, a2=2a1+1=2×3+1=7=23-1, a3=2a2+1=2×7+1=15=24-1, a4=2a3+1=2×15+1=31=25-1. 猜想 an=2n+1-1,n∈N*.
(2)由已知,可得a1=a,a2=2-1a1=2-1 a, a3=2-1 a2=32--2aa,a4=2-1 a3=34--23aa. 猜想an=n-n-1-n-n1-a2a(n∈N*). (3)∵2 Sn=an+1,∴2 S1=a1+1,即2 a1=a1+1. ∴a1=1.又2 S2=a2+1,∴2 1+a2=a2+1. ∵对一切的n∈N*,an>0,∴a2=3. 同理可求得a3=5,a4=7.猜想出an=2n-1(n∈N*).
【答案】(1)C (2)f3(x)=1-x4x fn(x)=1-2xn-1x 【解析】(1)利用归纳法:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=3+1 =4,a4+b4=4+3=7,a5+b5=7+4=11,a6+b6=11+7=18, a7+b7=18+11=29,a8+b8=29+18=47,a9+b9=47+29= 76,a10+b10=76+47=123,规律为从第三组开始,其结果为 前两组结果的和.
长,h是该边上的高,则三角形的面积是 12 ah,如果把扇形的弧
长l,半径r分别看成三角形的底边长和高,可得到扇形的面积
为
1 2
lr;(2)由1=12,1+3=22,1+3+5=32,可得到1+3+5+…
+(2n-1)=n2.(1)(2)两个推理过程分别属于( )
A.类比推理、归纳推理 B.类比推理、类比推理
a.在正四面体ABCD内有
2.1.1类比推理(2)

教师点拨
几何中常见的类比对象
空间直角坐标系
(三维)
立体图形 点或线 线或面 球 四面体(各面均为三角形)
平面直角坐标
(二维) 平面图形 点 线 圆 三角形
例2.在平面几何里,有勾股定理: “设△ABC的两边 AB、AC互相垂直,则AB2+AC2=BC2.”拓展到空 间,类比平面几何的勾股定理, “设三棱锥ABCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两互相垂直, 研究三棱锥的侧面面积与底面面积的关系,可以得 出的猜想是______________________.” A
复习回顾及作业点评:
1.归纳推理的定义特征:
由某类事物的部分对象具有某些特征, 推出该类事物的全部对象都具有这些特征 的推理,或者由个别事实概括出一般结论 的推理,称为归纳推理(简称归纳)。 2.归纳推理的作用 (1)发现新事实,获得新结论 (2)提供研究方向
归纳推理 归纳推理的基础 归纳推理的作用 注意
等差数列
中项
等比数列
任意实数a、b都有等 当且仅当a、b同号时才 差中项 ,为 a b 有等比中项 ,为 ab
2
下标等差,项等差 n+m=p+q时, am+an= ap+aq
性质
下标等差,项等比 n+m=p+q时, aman= apaq
an am 2a n m
2
an am a
总结概括 类比推理的描述性定义
A类事物具有性质a,b,c,d, B类事物具有性质a’,b’,c’,
(a,b,c与a’,b’,c’相似或相同)
所以B类事物可能具有性质d . 由两类对象具有某些类似特征和其中一类 对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这 些特征的推理称为类比推理.
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8
3、进行类比推理的步骤:
(1)找出两类对象之间可以确切表述的相似特征; (2)用一类对象的已知特征去猜测另一类对象的 特征,从而得出一个猜想; (3)检验这个猜想.
观察、比较
联想、类推
猜想新结论
4、类比推理的一般模式: A类事物具有性质a,b,c,d, B类事物具有性质a’,b’,c’, (a,b,c与a’,b’,c’相似或相同) 所以B类事物可能具有性质d .
圆
三角形 四边形
球
四面体(各面均为三角形) 六面体(各面均为四边形)
代数中常见的类比对象 数 向量 方程 函数 不等式 交集,并集,补集 或,且,非运算
28
完成下面猜想并指出下列哪些是归纳推理:
1.铜、铁、铝、银都能导电。 猜想:一切金属都能导电 2、服装涨价了、食用油、文具价格都涨价了。 猜想:物价上涨了 3、三角形内角和180º ,四边形内角和180º x2,五边形内 角和180º x3。 猜想:n边形内角和180º x(n-2) 4.地球上存在生命,火星表面某些环境与地球相似 猜想:火星上也有生命 5.氢氧化钠与盐酸进行中和反应,碳酸钠与氢氧化钠一样 是碱性的。 猜想:碳酸钠也可以与盐酸进行中和反应 其中1、2、3为归纳推理 4,5为类比推理
24
类比推理
由特殊到特殊的推理
类比推理
以旧的知识为基础,推测新 的结果,具有发现的功能
注意 类比推理的结论不一定成立
25
小结
归纳推理 由部分到整体、特殊到一般的推理; 以观察分析为基础,推测新的结论; 具有发现的功能; 结论不一定成立.
类比推理 由特殊到特殊的推理; 以旧的知识为基础,推测新的结果; 具有发现的功能; 结论不一定成立.
类比推理的一般步骤
找出两类对象之间可以确切表述的相似 特征; 用一类对象的已知特征去猜测另一类对 象的特征,从而得出一个猜想; 检验猜想。
观察、比较 联想、类推 猜想新结论
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类比推理的特点
类比推理是由特殊到特殊的推理 • 类比是从人们已经掌握了的事物的特征,推 测正在研究的事物的特征,所以类比推理的 结果具有猜测性,不一定可靠 • 类比推理是以旧有的知识为基础,推测出新 的结果,具有发现的功能 • 类比推理的关键是明确指出两类对象在某 些方面的类似特征
6
推理过程: 将球与圆作类比, 发现球存在一些与圆类似的特征, 而已知圆的一些已知特征, 由此可以推测球的类似特征.
7
三、新课讲解 1.类比推理的定义:由两类对象具 有某些类似特征和其中一类对象 的某些已知特征,推出另一类对 象也具有这些特征的推理称为类 比推理(简称类比)。
2.特点 :
(1)类比推理是由特殊到特殊的推理。 (2) 类 比 推 理 的 结 果 具 有 猜 测 性 , 不 一定可靠。却具有发现的功能。
④
⑤ a // b a1 b1 , a2 b2 ( R) ⑤ a // b a b , a b , a b ( R) 1 1 2 2 3 3
a b a1b1 a2 b2
④ a b a1b1 a2 b2 a3 b3
属片.按下列规则,把金属片从一根针上全部移到另一 根针上. (1)每次只能移动1个金属片; (2)较大的金属片不能放在较小的金属片上面; 试推测:把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移 动多少次?
2
1
3
33 33
设 a n为把 n 个圆环从1号针移到3号针的最少次数,则
a n =1时, 1=1
鲁班的思路是这样的: 茅草是齿形的; 茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具; 它也可以是齿形的.
2、人们仿照鱼类的外形和它们在水中的沉浮原理, 发明了潜水艇.
3
3.科学家对火星进行研究,发现火星与地球 有许多类似的特征: 1)火星也是绕太阳运行、绕轴自转的行星; 2)有大气层,在一年中也有季节变更; 3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些 已知生物的生存,等等. 科学家猜想:火星上也可能有生命存在.
圆
球
弦 截面圆 . . 大圆 直径 周长 表面积 面积 体积 探究:类比圆的特征,说说球的相关特征,并说 明推理的过程。 5
利用圆的性质类比得出求的性质
圆的概念和性质
圆的周长 S = 2πR 圆的面积 S =πR 2 圆心与弦(非直径)中点的连 线垂直于弦
球的概念和性质
球的表面积 S = 4πR2 球的体积 V = πR3 球心与不过球心的截面(圆面) 的圆心的连线垂直于截面
圆 三角形 正方形
空 间 正方体 球
三棱锥
注意:进行类比 时,合理地确定 类比对象是非常 重要的,否则会 使类比成为“乱比”
19
练习:
1.如图,在平行四边形 ABCD中,有
AC BD 2 AB AD
2 2 2
2
C1
那么,在平行六面体 ABCD A1 B1C1 D1 中,有 2 2 2 2 2 2 2 AC1 BD1 CA1 DB1 4( AB AD AA1 )
26
1.归纳推理的一般步骤:
⑴ 对有限的资料进行观察、分析、 归纳整理; ⑶ 检验猜想。
⑵ 提出带有规律性的结论,即猜想;
2.类比推理的一般步骤: ⑴ 找出两类对象之间可以确切表述的相似 特征; ⑵ 用一类对象的已知特征去推测另一类对象的 特征,从而得出一个猜想; ⑶ 检验猜想。
27
几何中常见的类比对象
4 3
与圆心距离相等的两弦相等 与球心距离相等的两截面面积相等 与圆心距离不相等的两弦不相 与球心距离不相等的两截面面积 等,距圆心较近的弦较长 不相等,距球心较近的面积较大 以点(x0,y0)为圆心, r为半径 的圆的方程为(x-x0)2+(y-y0)2 = r2 以点(x0,y0,z0)为球心, r为半 径的球的方程为(x-x0)2+(yy0)2+(z-z0)2 = r2
9
’
9
在数学中,由已经解决的问题和已经获得的知 识出发,通过类比而提出新问题和作出新发现.
如:
立体几何与平面几何的类比
向量与数的类比 无限与有限的类比 不等与相等的类比 ……
10
例1 类比实数的加法和乘法,列出它们相似的运 算性质.
类比角度 运算结果 运算律 逆运算 单位元 实数的加法 R a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a+x=0 x=-a 0+a=a 实数的乘法
则四面体的内切球半径 R ________________ .
O
O B
3V S1 S 2 S 3 S4
D
C
17 17
运用类比法的关键是: 寻找一个合适的类比对象
平面图形(二维) 点 线 周长 立体图形(三维) 点或线 线或面 面积 体积 空间直角坐标系
18
面积 平面直角坐标系
18
我们要根据实际情况选择适当的类 比对象.如: 平 面
构成几何体的元素数目: 四面体
三角形
14
例3.类比平面内直角三角形的勾股定理,试给
出空间中四面体性质的猜想.
B A
a
C
c
A b 直角三角形 B
s1 os2 s3
C
3个面两两垂直的四面体
∠AOB=∠AOC=∠BOC=90°
∠C=90°
4个面的面积S1,S2,S3和S 3个边的长度a,b,c 2条直角边a,b和1条斜 3个“直角面” S1,S2,S3和1 个“斜面” S 边c
第1个圆环从1到3.
2
1
3
34 34
设 a n为把 n 个圆环从1号针移到3号针的最少次数,则
a n =1时, 1=1 n=2时,a2=3
第1个圆环从1到3.
前1个圆环从1到2;
第2个圆环从1到3; 第1个圆环从2到3.
2
1
3
35 35
设 a n为把 n 个圆环从1号针移到3号针的最少次数,则
a n =1时, 1=1 n=2时,a2=3
科学家做出上述猜想的推理过程是怎样的? 对比火星与地 球之间的某些 相似特征 从地球的一个 已知特征(有生 命存在)出发 猜想火星 也可能有 该特征
4
4、在研究球体时,自然联想到圆.
试将平面上的圆与空间的球进行类比. 圆的定义:平面内到一个定点的距离等于定长的点的集合 球的定义:空间中到一个定点的距离等于定长的点的集合
⑥ a b a1b1 a2 b2 0 ⑥ a b a b a b a b 0 1 1 2 2 3 3
⑦ | a | a12 a 22
⑦ | a | a12 a22 a32
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运用类比法的关键是:
Байду номын сангаас
寻找一个合适的类比对象
你认为平面几何中的哪一类图形 可以作为四面体的类比对象?
R ab=ba (ab)c=a(bc) ax=1(a≠0) x=1/a
1*a=a
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例2. 等差数列{an}中
等比数列{an}中
概 n 2时,均有a a =常数 n 2时,均有 an =常数 n n 1 an 1 念 相似点:都是相邻两项的关系,都为常数 差
性 ①an= am+(n-m)d ② d an am
D1 A1
B1
D
C
D C
A B
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A
B
S PA ' B ' PA'PB' B' 2.由上图(左)有面积关系: S PAB PA PB
B
B'
则由上图(右),则类似的结论是: