人教版七年级下册生物识图题

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人教版七年级下册生物识图题答案

七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：产生卵细胞和分泌雌性激11 ] ）女性的主要性器官是__[ 卵巢，作用是（素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。

（3）胚胎发育的场所是子宫。

（）胚胎发育成胎儿后，最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。

（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。

（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。

（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。

（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。

试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水液匀温液12亳升2亳升0亳升10分钟2滴1．滴2亳升20亳升2亳升10分钟2唾液淀粉酶，淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉)，未加唾液蓝色。

酶分解，所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了，唾液淀粉液后不变蓝。

分解成了麦芽糖，所以，加碘将淀粉、下图是消化系统的结构图，据图回答问口写出各部分的名称：1 ）食肝大小肠 1开始被消化，吃下去的鸡蛋在23小吸收5 143某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用，，分泌的消肝脏10 ）消化酶。

该结构是（胆汁。

化液为组成，消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官，原因是其中小肠。

营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化，最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。

2020--2021学年人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图专项复习(含答案)

人教版生物七年级下册识图题常用结构示意图复习必备1.消化系统的组成及功能常考知识点：(1)消化和吸收营养物质的主要器官是__________。

它的内表面有许多环形的__________和许多________________，大大增加了它吸收营养物质的表面积。

(2)人体最大的消化腺是________。

它分泌的________不含消化酶，但能促进________的消化。

(3)淀粉在________内被初步消化为麦芽糖，在小肠被分解为__________；蛋白质的消化开始于________，最终在小肠被分解为__________。

脂肪的消化开始于________，最终被分解成________________。

(4)能消化淀粉、蛋白质、脂肪的消化液是________和________。

(5)能暂时贮存食物的是________，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解蛋白质。

(6)小肠的绒毛壁和大量的毛细血管，有利于完成________功能。

2.三大营养物质消化曲线图3.呼吸系统的组成及功能常考知识点：(1)呼吸系统包括__________和肺，肺的主要功能是进行____________。

(2)呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体________、湿润和________。

(3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过________。

(4)形成痰的部位是________和支气管。

(5)呼吸系统的主要器官是________。

(6)肺泡利于气体交换的特点：数量________，缠绕大量的____________，壁很薄，由________层上皮细胞构成。

4.呼吸运动膈肌运动模拟膈肌和肺的运动常考知识点：(1)平静呼吸时呼吸运动的具体过程：(2)与吸入的气体相比，呼出的气体中二氧化碳________，氧气含量________。

(3)人体内氧气浓度最高的部位是__________；二氧化碳浓度最高的部位是____________。

人教版七下生物期末复习专题课件识图

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6．【中考•临沂】如图是显微镜下视察到的人血涂片物像，下列有关叙述不正确的是( B ) A．视野中，呈两面凹圆盘状的是③，其中富含血红蛋白，具有运输氧气的功能 B．血细胞中数目最多的是①，当有炎症时，其数目会显著增加 C．血细胞中，具有止血和凝血作用的是④ D．血液中运载血细胞、运输养料和废物的是②
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2．【中考•青岛】如图为人体消化系统部分器官模式图。下列叙述正确的是( A ) A．①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒 B．②是大肠，是消化和吸取的主要场所 C．③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸 D．④是胰腺，分泌的胰液中只含消化糖类的酶
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3．【中考•安徽】为了给居民提供科学的健康膳食信息，做到合理营养，中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔 ”(如图所示)。下列相关叙述错误的是( C ) A．“平衡膳食宝塔”提倡人们摄取全面而平衡的营养 B．宝塔中a层食物最多是为了保证人体能量的供应 C．适量摄入b层食物可预防坏血病但对治疗无作用 D．生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物
【点拨】肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由⑤ 肾小管、②肾小球和④肾小囊组成，C的叙述错误。
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9．【中考•福建】如图是反射弧五个组成部分关系示
意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正
确的是( B )
选项
反射
反射弧的组成部分
A 手被针刺立刻缩回 ①是手臂肌肉
B 司机看到红灯刹车 ②是视神经
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12．【中考•南充】如图是人体部分生理活动示意图，A、B、C、 D代表心脏四个腔，a、b代表相对应的结构，1～10表示血管，请据图回答：
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血液流经_______b_(填字母)时，血液由静脉血变成动脉血。

人教版七年级生物重要识图题

七年级生物下册重要识图实验题1、下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。

1.填写下列标号的器官名称：①②③④2.精子和卵细胞结合的场所是。

3.胚胎发育的场所是。

4.器官①的功能是。

2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）、甲表示___________的消化曲线，因为其到了__________才开始消化。

（2）、丙表示_____________的消化曲线，因为其在__________就开始消化。

（2）、这三种营养物质在_______中都以被消化3、如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A、B、C三块馒头应该是_____________________。

此同学把A块和B块分别用刀细细地切碎、拌均，而C块不做任何处理。

其中A、B的处理是模拟________的________作用，以及________的________作用，C的作用是________。

（2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有_____。

A和B的结果对比说明_______；A和C的结果对比说明____________________________________________。

（3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。

我们可以得到怎样的结论？_________________________。

4、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答：（1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是［］。

（2）痰是由［］和［］内表面的黏膜所分泌的黏液，及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成的。

（3）体内进行气体交换的功能单位是［］，它的壁由上皮细胞构成，外面有围绕着，适于与血液之间进行气体交换。

（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过层细胞膜。

人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)

人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3]食道[8]大肠[11]十二指肠（2）胆汁是由[10]肝脏分泌的。

胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4]胃；（4）[5]的液体含有消化酶。

其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。

2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。

（2）痰是由[4]气管和[5]支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。

3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。

（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。

在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径扩大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被吸入。

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。

4．右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图：（1）请写出图示的结构名称：1．毛细血管__2．支气管分支末端或支气管3．_____肺泡___（2）支气管最细的分支末端形成__肺泡___，它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。

它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。

（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。

5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。

（2）图中[2]毛细血管管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，且血流速度最慢，便于与组织细胞充分进行物质交换。

人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)

人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分三句半1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3] 食道[8] 大肠[11] 十二指肠（2）胆汁是由[10 ] 肝脏分泌的。

胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4 ] 胃；（4）[5]的液体含有消化酶。

其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。

2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。

（2）痰是由[ 4 ] 气管和[ 5 ] 支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。

3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。

（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。

它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。

（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。

5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。

人教版七年级下册生物期末识图题

一、探究题1.生长激素能促进生长发育。

生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那么口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。

下表是他们的实验过程，请分析回答下列问题：组别实验对象实验方法测量并记录1 15只体长、体重基本相同的小白兔，平均分成三组饲喂普通食物小白兔的体长和体重 2饲喂等量添加了生长激素的普通饲料 3饲喂等量普通饲料并注射生长激素（1）人体的生长激素是由_____________（填“甲状腺”或“垂体”）分泌的；幼年时期生长激素分泌不足会导致_____________。

（2）表中第1组和第3组形成一组对照实验，变量是_____________。

（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的_____________值。

①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是__________________________。

②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是__________________________。

（4）生长激素是一种蛋白质，如果口服会被消化分解成_____________而失效。

（5）性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，这样的食品能放心食用吗？__________________________。

二、读图填空题2.心脏就像一台水泵，它的搏动使血液在体内不停地循环流动。

如图为心脏结构示意图，请据图回答。

（1）图中③所代表的血管是________。

（2）在心脏的四个腔中，心壁最厚的是[___]________，其中流动的血液是________。

（3）血液从⑤出发到达⑦的循环途径称为________。

（4）图中心脏的四个腔中，④与⑤之间、⑦与⑨之间有________，能控制血液向一个方向流动。

（5）血液从⑨出发，流经肺部毛细血管网时，血液发生的变化是由原来的________血变为________血。

人教版七年级下册生物识图题

七年级下册生物识图题1、以下列图是女性生殖系统表示图，请据图回答以下问题：（1）女性的主要性器官是 [ 1 ]卵巢，作用是 __产生卵细胞和分泌雌性激素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。

（3）胚胎发育的场所是子宫。

（4）胚胎发育成胎儿后，最后经过__胎盘和脐带 ___从母体中获得所需的营养物质和氧。

（5）看图描述受精的大体过程卵细胞从卵巢产生并消除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食品经过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，解析并回答以下问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，由于其到了（小肠）才开始消化。

（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，由于其在（胃）就开始消化。

（3）这三种营养物质在（小肠）中都能够被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能够被消化。

（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、依照下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再依照实验现象解析原因。

试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在 37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水液匀温液1 2 亳升2亳升0亳升10 分钟 2 滴2 2 亳升0亳升2亳升10 分钟 2 滴(1)1 号试管内的浆糊 ( 淀粉 ) ，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。

(2)2号试管内由于加了唾液，唾液淀粉酶在合适的温度下将淀粉分解成了麦芽糖，所以，加碘液后不变蓝。

4、以下列图是消化系统的结构图，据图回答以下问题1.写出各部分的名称： 1）口腔2）食道3）胃4）胰5）小肠6）大肠 10）肝脏2. 吃下去的鸡蛋在（ 3 ）胃开始被消化，被（ 5 ）小肠吸取。

3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 14 阑尾4. 对食品的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。

该结构是（10 ）肝脏，分泌的消化液为胆汁。

七年级生物下册专题训练(一)识图分析作业ppt课件新版新人教版

5．如图是人体内气体交换过程的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A处表示的是肺与外界的气体交换过程，此过程是通过__呼__吸__运__动___实现的。
(2)图中B处④表示__氧__气____从肺泡进入血液，需要穿过_两___层细胞。 (3)图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换，血液流经C处时，血液中 __二__氧__化__碳_____的含量增加。
7．某市举办了广场舞比赛，各地的舞蹈爱好者热情参赛，请结合如图及所学知识回答有关问题：
(1)赛前训练，某队员不小心碰触同伴的硬质首饰而迅速缩手，其神经冲动传导的途径是__①__→__②__→__⑤__→__⑥__→__⑦_____(用数字序号和箭头表示)。
(2)听到音乐后舞者立即起舞，此反射___不__是____(填“是”或“不是”)人类特有的反射，完成该反射的神经中枢位于图中的[__⑧___]。
专题训练(一) 识图分析
类型一人的由来 1．(安徽模拟)如图是人的生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题。
(1)A是__睾__丸___，A不仅能产生精子，还能分泌_雄__性__激__素___，促使男性产生 _第__二__性__征__，例如出现胡须和喉结。
(2)产生B的器官是图中[__②___]__卵__巢___。新生命的起点是__受__精__卵__。 (3)C形成的场所是图中的[__①___]__输__卵__管___，胎儿发育的场所是图中的 [__③___]___子__宫___，胎儿在发育的过程中，胎儿通过__胎__盘___和__脐__带___从母体获得营养物质和氧。
4．如图为呼吸过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)呼吸的全过程包括四个环节，其中B表示_肺__泡__内__的__气__体__交__换___；D表示 __组__织__细__胞__内__的__气__体__交__换__。

人教版七年级生物下册识图分析专题训练

识图分析专题训练一、人体构造形式图1．2021·曲靖人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，以下表达不正确的选项是()图Z2－1A．卵细胞由①产生B．精子在④中与卵细胞结合形成受精卵C．胚泡移入③子宫中，最终附着在④子宫内膜上D．胎儿通过胎盘和脐带与母体进展物质交换2．2021·连云港如图Z2－2是肾单位构造示意图，相关表达正确的选项是()图Z2－2A．①是入球小动脉，②是出球小静脉B．肾小体是由③④⑤组成C．⑥是肾小管，对原尿中的物质有重新吸收的功能D．正常情况下，⑦中的液体不含葡萄糖3．2021·黄冈对图Z2－3的理解或解释错误的选项是()图Z2－3A．图甲：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧B．图乙：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大C．图丙：心房收缩，血液被压出心房，穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室D．图丁：远处物体形成的物像落在视网膜的前方，可以配戴凸透镜加以矫正二、有关数据分析图4．如图Z2－4是李刚在睡眠、漫步、慢跑三项活动状态中的三种生理指标，甲表示呼吸频率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛细血管内氧和血红蛋白结合率(即氧气与血红蛋白没有别离的百分比含量)。

请选出能正确表达李刚慢跑的三种生理指标的选项()图Z2－4A. 甲～b乙～a丙～cB．甲～a乙～b丙～cC．甲～b乙～a丙～bD．甲～c乙～b丙～a5．2021·泰安以下曲线表示人体的某项生理过程，分析错误的选项是()图Z2－5A．假设甲表示血液中氧气含量变化，A处是肺循环的肺部毛细血管B．乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，B和C分别是胃和小肠C．假设丙中x表示安康人肾单位中葡萄糖含量，DE表示肾小管D．假设丁中y表示肺容积，ab段曲线表示吸气过程，吸气时肋间肌和膈肌收缩三、生理过程综合分析图6．2021·济宁人体是一个协调配合、和谐统一的整体。

人教版七年级生物下册识图专项练习

七年级生物下册识图专题复习班级姓名注（在[ ]内填序号，横线上填文字）1、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[]、[]和[]构成。

（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A 是，B是（3）①②中流的血液分别是血和血。

从⑥中流出的液体是（4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。

5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被送回到血液中.（5）l、7、6中的液体分别是、、。

（6）尿的形成，包括、几个过程。

2、右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ]开始被消化。

⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ ]，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ ]，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

3、右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题：（1）完成一次膝跳各结构的顺序是[]、[ ]、[ ][]、[]。

它们的共同组成的结构称。

（2）膝跳反射的神经中枢在内。

（3）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。

4、上图是人体肾单位结构模式图，下表是某人的尿液，原尿和血浆化验后的主要数椐。

请（1）表中液为尿液，判断的依据是。

（2）检液是上图G 中的液体，该液体的形成经过了[ ] 的过滤作用。

（3）丙液中不含葡萄糖的原因是。

如果丙液中出现了葡萄糖，则此人可能患有病。

患者可以通过的方法进行治疗。

（4）一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际排尿量却只有 1.5生，这是因为（5）如果在 E 处发现有蛋白质和红细胞，这说明肾脏的[] 部位发生病变。

若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。

（6）如果某人丙液中出现了葡萄糖，此人可能患有：病。

临床上可使用一种激素治疗此病，该激素的名称是5、右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。

(人教版)最新七年级生物下学期期末考点必杀题：识图题四(含答案解析)

七年级生物下册期末考点必杀题（识图题四）1.如图是新生命孕育过程的简图，据图回答：（1）图中①是_____。

（2）女性的主要性器官是[]_____，它能分泌_____。

（3）新生命的起点是[]_____。

（4）完成④过程是在_____，胚胎发育是在_____里完成。

（5）母体怀孕约40周左右，胎儿发育成熟从母体阴道产出的过程称为_____。

2.下图表示人的生殖过程，试分析回答：（1）精子和卵细胞结合的场所是［__］_____。

（2）受精卵经过不断地分裂后，形成______；该结构植入子宫内膜后，标志着______。

再进一步分裂和分化，会逐渐发育成______。

（3）胚胎发育的场所是［__］_____；胚胎发育所需的营养物质和氧通过______从母体获得。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出的过程，叫______。

（4）每个同学生命的起点都是______，孕育生命的摇篮都是在______。

（5）同学们进入青春期的第一个信号是______。

在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是_____、______。

3.下图1示萌萌在妈妈的精心呵护下，从一个受精卵发育成青春美少女的过程：图2示某班级男女身体生长速度曲线图。

请据图回答：（1）A图表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的________完成的。

（2）D是由B经过_________等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是________并通过__________和脐带从妈妈体内获得营养物质和氧气的。

（3）因为_________________，所以图2也可以表示男女进入青春期早晚的曲线，其变化与______________有关。

（4）你认为“萌萌开始向青春美少女迈进”是从_______岁开始的。

4.从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的____里，每时每刻，都能通过[____]____从妈妈那获得营养并通过[____]____运输到我的体内。

人教初中生物七年级下册识图理解专题训练

1．实验探究题下表是唾液对淀粉的消化作用的实验，根据实验设计回答：（1）填出可能出现的实验现象：①号______________ ②号_____________ ③号____________ ④号___________ （2）在这组实验设计中，试管②的作用是：________________。

（3）请你分析原因：试管②内加的是_________________，含__________________________，在适宜的温度下淀粉在____________________的作用下_________________________。

（4）请你写出其中一组对照实验：________________和___________。

（5）通过此实验得出：_________中的______________对淀粉有消化作用，另外_____也影响淀粉的消化。

2．食物中大分子的淀粉必须消化成葡萄糖，才能被吸收进入血液，血液中的葡萄糖称为血糖。

请回答：（1）淀粉最初在人体的________内被初步消化，最终在________内被彻底消化成________（大/小）分子的葡萄糖。

（2）为了验证唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小组同学做了如下图所示实验，实验结果说明唾液中的淀粉酶________。

（3）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收进入血液，是血糖升高的重要原因之一。

网上有报道称：白芸豆能够防治糖尿病的发生。

生物小组同学设计实验对该报道的真实性进行验证，过程如下：①表格中，“？”位置的处理方法是：加入2毫升________提取物的混合液。

10分钟后，分别向两只试管加入2滴碘液，观察两支试管内液体颜色变化，若1号试管________，2号试管________，则说明报道是可信的。

②生物小组同学查阅资料发现，白芸豆中含有某种物质，能够抑制淀粉酶的作用，减少淀粉的分解，最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量________（升高/下降/不变），避免了血糖快速升高。

期末识图专题复习试题人教版生物七年级下册

2023 七下期末生物识图专题复习1.生殖系统子宫卵巢阴道图甲子宫图乙胎盘脐带(1) 图甲中精子和卵细胞结合形成受精卵的产所是 ② (填序号) 。

(2) 图甲中能产生卵细胞，分泌雌性激素的结构是 ① (填序号) 。

(3) 图甲中胚胎发育的产所是 ③ (填序号) 。

(4) 图乙中胎儿与母体进行物质交换的结构是 ① (填序号) 。

2.消化系统唾液腺肝脏小肠口腔食道胃胰大肠肛门(1) 淀粉的初步消化在 ② (填序号) 中进行，因为 ① (填序号) 分泌的唾液中含有唾液淀粉酶。

(2) 蛋白质的初步消化在 ⑤ (填序号) 中进行，因为胃腺 (填文字) 分泌的胃液中含有蛋白酶。

(3) ④分泌的胆汁中不含 (填“含”或“不含”) 消化酶，作用是将脂肪变成微小颗粒。

(4) 消化的主要产所是 ⑦ (填序号) ，内含多种消化液，其中胰液和肠腺中含多种消化酶。

(5) 淀粉最终在 ⑦ (填序号) 中被分解成葡萄糖 (填文字) 。

(6) 蛋白质最终在 ⑦ (填序号) 中被分解成氨基酸 (填文字) 。

3. 呼吸系统气管支气管肺(1) 人体呼吸系统由呼吸道和 ⑥ (填序号) 组成。

(2) 呼吸道有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，鼻黏膜中具有丰富的毛细血管，能使到达肺部输卵管鼻咽喉的气体温暖；鼻黏膜和气管壁的腺细胞能分泌黏液，能使到达肺部的气体温暖变得湿润；鼻腔中的鼻毛和气管壁上的纤毛，能使到达肺部的气体清洁。

(3) ② (填序号) 是呼吸道与消化道的共同通道。

(4) ⑥的基本结构和功能单位是肺泡(填文字) ，其管壁薄，周围包绕着丰富的毛细血管，利于与血液之间进行气体交换(填文字) 。

(5) 血液流经肺部毛细血管网后，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。

4.心脏的结构上腔静脉动脉瓣右心房右心室下腔静脉(1) 图中心脏壁最厚的是(填序号) ，收缩时能将血液输送得更远，是主动脉肺动脉肺静脉左心房房室瓣左心室体(填“体”或“肺”) 循环的起点。

人教版七年级下册生物识图题答案

七年级下册生物识图题1、下图就是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:(1)女性的主要性器官就是[ 1 ] 卵巢,作用就是__产生卵细胞与分泌雌性激素;精子与卵细胞结合的场所就是输卵管。

(3)胚胎发育的场所就是子宫。

(4)胚胎发育成胎儿后,过__胎盘与脐带___从母体中(5)瞧图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除,输卵管中与精子细胞结合形成受精卵(6)胎儿发育266 天发育成熟,成熟的胎儿与胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质与脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示( 脂肪)的消化曲线,因为其到了( 小肠)才开始消化。

(2)丙表示( 蛋白质)的消化曲线,因为其在( 胃)就开始消化。

(3)这三种营养物质在(小肠)中都可以被消化,而在( 咽、食道与大肠)中则都不能被消化。

(4)甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油与脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加唾液,淀粉未被唾液淀粉酶酶分解,所以淀粉遇碘显蓝色。

(2)2号试管内因为加了唾液 , 唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了麦芽糖 ,所以,加碘液后不变蓝。

4、下图就是消化系统的结构图,据图回答问题1、写出各部分的名称:1) 口腔2) 食道3) 胃4) 胰5) 小肠6) 大肠10) 肝脏2、吃下去的鸡蛋在(3 ) 胃开始被消化,被(5 )小肠吸收。

3、某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官就是14 阑尾4、对食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。

该结构就是(10 ) 肝脏,分泌的消化液为胆汁。

5、消化系统就是由消化道与消化腺组成,其中小肠就是吸收的主要器官,原因就是长、皱襞与小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。

营养物质在消化道内经过消化,最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。

人教版七年级下册生物识图专题复习

人教版七年级下册生物识图专题复习3、下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验记录，根据实验设计和现象回答：试管号码 A B C D E加入物质淀粉液、清水淀粉液、唾液淀粉粒、唾液淀粉液、唾液淀粉液、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟10 分钟现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝（1）、若以A和B为一组、则其中_______是对照组、__________是实验组，实验目的是______________________________________________________。

（2）、若以B和C为一组、则其中_______是对照组、___________是实验组，实验目的是__________________________________________________。

（3）、若以B、D和E为一组、则其中________是对照组、_____________是实验组，实验目的是__________________________________________。

（4）、通过实验得出的结论是：唾液中含有___________，可促使淀粉分解为_________，唾液中______的消化分解作用需要适宜的______，还需要牙齿和舌的磨碎、搅拌。

4、如右下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。

通过以上实验说明：（1）、当胸廓由于收缩使胸廓时，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体被，完成一次；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓时，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体被，完成一次。

（2）、图中A表示，图中B表示，图中C表示，图中D表示。

（3）、用手下拉D，小气球，表示过程，说明。

模型中，与呼吸运动有关的部位是。

6、右下图为显微镜下看到的血图片一个视野请据图回答：①、当人体发生炎症时，其数目增加的是（），其作用是。

②、具有运输养料和废物的是（）。