苏教版-七年级下册生物复习资料
七年级下册苏教版生物知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结七年级下册苏教版生物知识点总结一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 原核细胞与真核细胞的区别。
3. 植物细胞与动物细胞的结构差异。
4. 组织的组成和功能：植物的维管组织、绒毛组织等；动物的骨骼组织、平滑肌等。
二、生物的基本结构与功能1. 生物的基本单位：细胞。
2. 细胞的分类：有核细胞与无核细胞。
3. 细胞的代谢作用：光合作用和呼吸作用。
4. 生物体的组成与调节：器官、系统和生物体的整体调节。
三、遗传与变异1. 遗传信息的传递：DNA的功能、结构和遗传密码。
2. 遗传的方式：有性生殖与无性生殖。
3. 基因的定义和特点。
4. 变异的产生与作用：突变和基因重组。
5. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律。
四、植物的营养1. 植物的营养器官：根、茎、叶。
2. 植物的光合作用：光合作用的方程式和影响光合作用的因素。
3. 水分的吸收和输送：根的结构和水分的运输。
五、动物的营养1. 消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 呼吸系统的结构和功能：呼吸器官和呼吸过程。
3. 循环系统的结构和功能：心脏、血管等。
六、生命的起源与进化1. 生命的起源：生命起源的不同学说。
2. 生命的进化：进化的证据和进化的途径。
七、生物与环境的关系1. 生物的生活方式：自养生物和异养生物。
2. 生物与环境的交互关系：生物与环境的相互适应。
3. 生物对环境的影响：生物对地球环境的调节作用。
以上是七年级下册苏教版生物的主要知识点总结。
通过学习这些知识，你可以对细胞与组织、生物结构与功能、遗传与变异、植物和动物的营养、生命的起源与进化以及生物与环境的关系等方面有更深入的了解。
生物学的知识将帮助我们更好地认识和理解我们身边的生物世界。
新苏教版七年级生物下册复习资料
新苏教版七年级生物下册复习资料第一章生物的多样性1.1 生物的分类生物的分类是生物学的基础，它按照生物的形态、结构、生活习性等方面进行分类。
生物的分类是有一定规律的，我们通常把生物分为纲、目、科、属、种五个等级。
1.2 生物的多样性生物的多样性主要包括生物的多样形态、多样分布、多样数量等方面。
生物的多样性很大程度上取决于环境因素，对于生物的多样性保护也是十分重要的。
第二章遗传的基本规律2.1 遗传的概念遗传是指从父母到后代的生物特征传递的过程，是生物的基本特征之一。
遗传是由基因来控制的。
2.2 遗传的基本规律遗传的基本规律有三条：孟德尔遗传定律、染色体遗传理论和基因的结构和作用。
2.3 基因的突变基因突变是指基因在细胞分裂和繁殖过程中的变异，可以产生新的基因型和表现型，从而导致个体间的遗传差异。
第三章细胞的基本结构和功能3.1 细胞的基本结构细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
3.2 细胞的基本功能细胞的基本功能包括新陈代谢、自我复制和分化等方面。
第四章生物遗传与进化4.1 生物的进化生物的进化是指生物主要通过遗传变异、选择和适应等方式不断演化，最终形成不同物种，包括进化的方向、速度及影响等方面。
4.2 生物的遗传变异生物的遗传变异是生物进化和种类变化的重要原因之一，包括突变和基因重组两种方式。
4.3 自然选择理论自然选择理论是解释进化的重要理论，它认为物种是由较强的个体存活下来，并不断繁殖后代而形成的。
第五章人类的生殖和发育5.1 人类的生殖人类的生殖是指受精卵发育成成熟个体的过程，包括生殖系统的结构和功能以及人类的生殖医学等方面。
5.2 人的生殖和生命周期人的生殖和生命周期包括性别的形成、生殖的周期、生育过程、衰老和死亡等方面。
5.3 生殖健康知识生殖健康知识是指人们了解生殖健康知识，做好保健措施，从而保持身体健康和生殖健康。
总结以上就是新苏教版七年级生物下册的复习资料，通过这份资料的学习，相信大家可以更好地掌握生物的基础知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
七下生物知识点归纳苏教版
七下生物知识点归纳苏教版一、细胞与生命1. 细胞是生命的基本单位：生物体的组成基本单位是细胞，可以分为原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内含有各种细胞器。
3. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、生长、繁殖和适应环境等功能。
二、生物多样性1. 生物的分类：生物按照共同的特征将其分为不同的分类单位，包括界、门、纲、目、科、属和种等。
2. 生物的多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的丰富多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
三、植物的生长发育1. 植物生长的过程：植物从种子开始，经过萌发、生长和成熟等阶段，最终形成成熟的植物个体。
2. 植物的器官：植物的主要器官包括根、茎、叶、花和果实等，各器官具有不同的功能。
3. 植物的营养方式：植物通过光合作用制造自己所需的有机物质，同时通过根吸收水分和矿物质。
四、动物的生长发育1. 动物的生长过程：动物从受精卵开始，经过胚胎和幼体阶段，最终发育成为成体。
2. 动物的体内结构：动物的体内由不同的器官组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和生殖系统等。
3. 动物的营养方式：动物根据自身特征和生活环境选择不同的营养方式，包括食草、食肉、杂食和寄生等。
五、生物的适应环境1. 生物的适应性：生物为了适应不同的环境条件，会发生适应性的变化，包括结构、行为和生理等方面的变化。
2. 生物的生态位：生态位是指一个物种在一个生态系统中所占据的地位，包括生活方式、食物来源和生活空间等。
3. 生物的生态关系：生物之间存在着各种生态关系，包括共生、捕食、竞争和寄生等。
六、人类与健康1. 人体的结构：人体包括头部、躯干和四肢等部分，具有不同的器官和系统。
2. 人体的生理功能：人体具有呼吸、循环、消化、排泄和感觉等生理功能。
3. 人体的健康与卫生：保持良好的生活习惯、均衡的饮食和适度的运动对于维护人体健康至关重要。
七、遗传与进化1. 遗传的基本规律：遗传是指物种在繁殖过程中将自己的基因传递给后代，遗传的基本规律包括遗传物质、遗传变异和遗传规律等。
苏教版七年级下册生物复习资料
第八章人的生殖和发育一、填空题1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成，其中主要的生殖器官是睾丸。
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成，其中主要的生殖器官是卵巢。
2、雌性激素的分泌是由卵巢完成的；雄性激素的分泌是由睾丸完成。
3、胚胎的发育是从受精卵分裂开始的，胚胎发育所经的场所有输卵管、子宫。
4、人们在节育方式上结扎输卵管或输精管的目的是阻碍精子和卵子的结合。
5、胚胎发育到初具人形时，胚胎已发育到第8周。
6、胚胎植入子宫前后，发育所需要的养料分别来自于卵黄和胎盘。
7、试管婴儿指受精过程在试管中完成。
8、在人体器官中，既是主要的性器官，又是重要的内分泌腺的是睾丸的卵巢。
9、受精卵形成和开始进行细胞分裂的场所是输卵管，它不断向前移动形成初期胚胎，并且埋入子宫内膜。
新生命诞生的起点是精卵结合。
母亲在怀孕期间，母亲和胎儿通过胎盘进行物质交换。
胎儿在母亲体内发育期为280天。
10、人的生长发育是从受精卵开始的。
11、能促使人体出现第二性征的激素是雄性激素和雌性激素。
12、月经形成的原因是卵巢和子宫内膜的周期性变化。
13、人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
14、骨的成分包括有机物和无机物，前者主要是蛋白质，使骨柔韧；后者主要是钙盐，使骨脆硬。
15、对骨的物理特性起决定作用的是有机物和无机物的含量。
鉴定骨中含无机物的方法是煅烧，脱钙骨的物理特性是柔韧、有弹性。
骨的物理特性主要表现在硬度和弹性两方面。
16、人体内最大的、几乎可以用肉眼直接看到的细胞是卵细胞。
17、就青春期开始的年龄来说，男孩比女孩晚两年。
18、青春期被称为“心理断乳期”。
19、小明在体育课上造成前臂骨折，在骨的愈合过程中起重要作用的是骨膜，取一根猪的长骨，敲下一小片，称其质量为3g，煅烧后剩余物质为1.6g，由此可知此骨是幼年猪骨。
20、填表：21、探究“骨的成分和骨的特性之间的关系”：（1）将大鱼的一根肋骨浸泡在10﹪的盐酸中，经过一段时间后，骨变得柔韧。
2023生物苏教版最新版七年级下复习要点
2023生物苏教版最新版七年级下复习要点本文档旨在系统地总结2023年生物苏教版最新版七年级下的复要点，方便学生针对考试进行有针对性的复。
第一章分类与细胞- 生物的分类方法：形态分类法、进化分类法- 细胞的基本单位：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的分类：原核细胞、真核细胞第二章细胞的基本结构和功能- 细胞膜的结构和功能：由脂质和蛋白质组成，具有物质进出和信号传递的功能- 细胞核的结构和功能：由核膜、染色体和核仁组成，主要控制细胞的遗传信息- 线粒体的结构和功能：参与细胞的呼吸作用，产生能量- 叶绿体的结构和功能：参与光能的吸收和转化，进行光合作用第三章生物的营养和消化- 生物的营养方式：自养、异养、寄生、捕食- 消化器官的结构和功能：口、食道、胃、肠、肝、胆、胰- 常见的消化问题：便秘、腹泻、消化不良第四章生物体的呼吸和循环- 呼吸的基本过程：氧气进入体内，二氧化碳排出体外- 呼吸系统的结构和功能：鼻腔、气管、支气管、肺- 循环系统的结构和功能：心脏、血管、血液- 血管的种类和作用：动脉、静脉、毛细血管- 常见的心脏疾病：高血压、冠心病、心肌梗死第五章生物体的排泄和神经- 排泄系统的结构和功能：肾、尿管、膀胱、尿道- 神经系统的结构和功能：神经组织、神经元、神经递质- 激素的作用：调节生物体的内分泌系统第六章生态环境和物种多样性- 生物的栖息地：陆地、水生、沙漠、极地等- 生态系统的组成和特点：生物群落、生境、生态位- 物种的多样性：物种数量的估算、物种多样性的意义和价值- 环境保护的重要性：保护生态平衡，维护人类健康以上为本文档所总结的七年级下生物苏教版的复习要点，以备考试之用。
苏教版生物七下知识点总结
• 四、激素调节 1、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（如） 2、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 3、内分泌腺分泌激素。 4、内分泌腺没有导管，他们的分泌物—激素，直 接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到 全身各处。
• 5、三种主要激素的作用以及缺乏症
6、肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高，并 且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。 7、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活 动，主要受到神经系统的调节，但也受到激素 调节的影响
• 二、发生在肺内的气体交换 • 1、肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔中，左 右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶（左二右 三）。 • 肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸16次。 • 2、肺与外界的气体交换
• 3、肺泡与血液的气体交换 • （1）肺泡的特点：（1）肺泡数目多（2）肺泡 外包绕着丰富的毛细血管（3）肺泡壁和毛细血 管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。 • （2）肺泡与血液的气体交换：
血流的管道—血管 1、人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管 三种。 2、血液与组织细胞进行物质交换的场所： 毛细血管； 3、只允许红细胞单行通过的是：毛细血管。 4、三种血管间血流方向：动脉→毛细血管 →静脉 5、四肢静脉内表面有静脉瓣，作用是防止 血液倒流
、
• 心室与动脉之间：动脉瓣 （3）与四个腔相连的血管： • 心房---肺静脉，右心房---上、下腔静脉 • 左心室---主动脉；右心室---肺动脉 （4）心脏壁主要由肌肉组织组成，其中，
• 2、反射的结构基础是反射弧。 • 3、反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中 枢→传出神经→效应器 • 4、简单反射和复杂反射 • （1）简单反射：生来就有，不受大脑控制的。 例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳 反射 • （2）复杂反射：人出生后通过长期生活经验所 获得的。例如：行人听到身后喇叭响就会躲避。 • 5、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射， 例如：“望梅止渴”、“谈虎色变”
苏教版七年级下册生物知识点汇总
苏教版七年级下册生物知识点汇总第一章人体的物质与能量转换•食物中的营养物质：回顾并深化对糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大营养物质的了解，包括它们的来源、功能及在人体内的转化过程。
•人体的消化与吸收：详细探讨人体消化系统的组成、功能及消化过程，特别是口腔、胃、小肠等关键部位的作用，以及营养物质的吸收机制。
•能量的获取与利用：理解人体通过食物获取能量，经过消化、吸收、运输和储存，最终用于细胞呼吸产生ATP，为生命活动提供动力的过程。
第二章人体的代谢与平衡•人体的呼吸系统：学习呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程，理解呼吸作用在人体内的意义。
•人体的循环系统：探讨血液循环系统的结构（心脏、血管等）和功能，以及血液的成分和循环路径，理解血液循环在物质运输和气体交换中的重要作用。
•人体的排泄系统：了解排泄系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道等）及功能，掌握尿液的形成和排出过程，以及排泄对人体内环境稳定的意义。
第三章人体生命活动的调节（初步）•神经调节的基本方式：介绍反射和反射弧的概念，理解神经调节在人体生命活动中的快速、精确调控作用。
•激素调节的初步认识：学习内分泌腺和激素的概念，了解几种主要激素（如甲状腺激素、胰岛素等）的功能及其对生命活动的调节作用。
•神经调节与激素调节的协调：探讨神经调节和激素调节在人体生命活动中的相互协调作用，理解它们共同维持人体内环境稳定的重要性。
第四章人在生物圈中的义务和责任•人口与环境：分析人口增长对环境的影响，探讨控制人口增长、保护环境的措施。
•人类活动对生物圈的影响：了解人类活动（如工业、农业、交通等）对生物圈造成的污染和破坏，以及这些影响对生物多样性和人类健康的威胁。
•保护生物圈，人人有责：学习保护生物圈的重要性和紧迫性，探讨个人、社会和国家在保护生物圈中应承担的责任和义务，培养学生的环保意识和责任感。
第五章生物技术•日常生活中的生物技术：介绍一些常见的生物技术产品（如发酵食品、转基因食品等）及其生产过程，让学生了解生物技术在日常生活中的应用。
苏教版七年级下全册生物复习资料
苏教版七年级下全册生物复习资料生物的基本概念生物，是指具有生命现象的事物。
生命是由细胞组成的，且具备可代谢、可生长、可繁殖等基本特征。
生物可根据生存方式不同分为自养和异养两类，可根据遗传方式不同分为无性生殖和有性生殖两类。
生物进化和分类生物进化是指由物种的祖先变化而来的过程。
分类是为了方便科学研究和教学而对生物进行的组织和归类。
生物分类根据生物特征、基因和进化关系而进行。
生态环境生态环境是指生物生存和发展所处的环境。
生物的适应性越强，其在生态环境中的生存和繁殖能力就越强。
需要注意的是，人类活动对生态环境造成了很大的影响，需要采取有效措施进行保护。
生物的营养生物的营养可以分为三种类型：动物营养、植物营养和微生物营养。
动物营养包括蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
植物营养包括光合作用和化学元素吸收转化。
微生物营养包括吸收有机物和无机物等。
生物的生长和发育生长是在细胞增加和分裂的基础上进行的。
发育是从单个细胞到成熟生物的整个过程，包括出生、生长、性成熟和老化等。
生物的免疫和疾病生物免疫是指身体的抵抗力和对病原体的免疫系统。
生物的疾病是指各种状态和过程对生物的健康产生不利影响。
预防疾病的最好方法是加强锻炼和保持营养均衡。
生物技术生物技术是指在生物学原理的基础上，采用生物分子或细胞的技术手段进行的生物实验。
生物技术可以应用于医疗、食品加工、制药等多个领域。
生命的意义和价值生命的意义和价值是人类思考的主题之一。
生命对于人类和其他生物都具有不可替代的意义和价值。
保护生命，关爱生命，实现生命的意义和价值，是人类的共同责任。
以上是苏教版七年级下全册生物复习资料，重点内容包括生物的基本概念、生物进化和分类、生态环境、生物的营养、生物的生长和发育、生物的免疫和疾病、生物技术以及生命的意义和价值等。
读者可以通过学习这些知识点，全面了解生物学的基本原理和相关知识。
苏教版七年级生物下册知识点复习
苏教版七年级生物下册知识点复习第四单元：生物圈中的人第八章：人的生殖与发育第一节：人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、附睾、输精管和前列腺等器官。
是男性主要的性器官，能产生和分泌。
2.女性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫。
卵巢是主要的性器官，能够产生和分泌卵子。
子宫是卵子发育的场所。
与卵巢和输卵管相连，输送卵细胞，也是胚胎发育的场所。
3.男性产生的生殖细胞是，人的产生的活动没有明显的周期性。
女性产生的生殖细胞是卵子，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。
4.受精作用指与结合的过程，在体内完成并开始细胞分裂。
5.受精卵沿着输卵管移动，进行形成胚胎，植入子宫。
这时的营养来自卵黄。
胚胎发育到第8周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做胎儿。
6.在子宫内，胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做胎盘。
7.妊娠到280天左右时，有独立存活能力的婴儿和胎盘从母体的排出的过程叫做分娩。
第二节：人的生长发育和青春期1.人的发育从出生开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期，直到个体发育成熟。
2.成熟的标志是生殖能力的出现。
3.青春期的身体变化：青春期是指从12岁至18岁的发育过渡阶段，这个时候身高和体重突然且迅速的增加。
4.青春期的性发育包括第一次月经和的出现。
5.青春期男女生殖器官均由未成熟型变成成熟型。
且男生出现阳痿现象，女生出现月经现象。
6.男女第二性征是在性激素的刺激下产生的。
男性第二性征包括喉结突出、长出胡须、声调变低、声音变粗。
女性第二性征包括乳房增大、声调变高、声音变细。
7.青春期男生产生的和前列腺等分泌的液体一起形成了。
8.女生每月一次的子宫出血现象叫做月经。
第三节：人体概述1.人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、运动系统、男女生殖系统。
2.细胞和基质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
(新苏教版)七年级下册生物复习知识点
（新苏教版）七年级下册生物复习知识点1.由于生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征2．男性生殖系统最主要的器官是睾丸3．睾丸产生精子、分泌雄性激素4．女性最主要的生殖器官是卵巢5．卵巢产生卵子、分泌雌性激素6．精卵结合的部位是在输卵管7．胚胎与母体通过胎盘从母体中吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
8．胚胎发育的场所是子宫；胎儿通过母体的阴道产出的过程称为分娩。
9．人体最大的细胞是卵细胞10．精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精作用，受精卵是新生命的起点11.人的发育经过婴儿期（0-1）、幼儿期（2-6）、童年期（7-11）、青春期（12-23）、成年期。
最关键的时期是青春期。
12．青春期的发育形态上的显著特点身高、体重迅速增加13．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育14．青春期的男孩会出现遗精，女孩会出现月经。
15．男的第二特征的发育是在雄性激素的刺激下完成的，如胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。
16．女的第二特征的发育是在雌性激素的刺激下完成的，如乳房增大、声音变细、声调较高等。
17．骨的成分有无机物和有机物。
无机物（钙盐）使骨脆硬，有机物（蛋白质）使骨柔韧。
18．骨煅烧时会冒出黑烟，烧掉的是有机物，剩下的是无机物，敲打后骨会破碎，说明骨中含有脆硬的无机物。
用质量分数为10%盐酸浸泡骨时会放出气，溶解的是无机物，剩下的是有机物，取出骨后骨可以打结，说明骨中含柔韧的有机物。
19.骨的基本结构包括：骨膜、骨质、骨髓；骨髓具有造血功能。
长骨两端的软骨层能不断形成新的骨细胞使骨长长，骨膜内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞，使骨长粗。
20．食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐（前四个为有机物）21．提供能量的物质是糖类、脂肪、蛋白质，它们既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。
22．糖类是生命活动的主要供能物质，脂肪是备用能源。
蛋白质是组成生物体基本物质。
【生物】七、下复习提纲_苏教版
苏教版初一生物下册复习资料第八章人的生殖和发育1、_______和_______分别是男女的主要生殖器官。
2、_______能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
3、_______能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征4、_______产生的_______和_______产生的卵子都是人的生殖细胞。
5_______和_______结合的过程，叫做_______。
由_______和_______结合的细胞叫做_______6、胎儿通过_______从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从_______开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括______________和______________。
9、男女第二性征分别是在_______和_______的刺激下表现出来的。
10、人体的主要系统：______________________________________________________11、细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：____________12、骨的成分包括_______和_______。
13、人体的消化系统_______、______________，呼吸系统_______，_______，循环系统______________、______________等代谢废物，泌尿系统____________________________。
14、人体在_______和______________的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章人的食物来自环境15、在食物中一般都会有_______、_______、_______以及_______、_______、_______等人体必需的营养物质。
16、_______、_______、_______，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
17、_______是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
2023年苏教版七年级下全册生物复习资料
生物学七年级下册复习提纲第八章人旳生殖和发育1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官构成, 其中重要旳生殖器官是睾丸。
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官构成, 其中重要旳生殖器官是卵巢。
2、雌性激素旳分泌是由卵巢完毕旳；雄性激素旳分泌是由睾丸完毕。
3、人体内最大旳、几乎可以用肉眼直接看到旳细胞是卵子。
男性旳精子呈蝌蚪状。
4、胚胎旳发育是从受精卵分裂开始旳, 胚胎发育所经旳场所有输卵管、子宫。
5、新生命诞生旳起点是精卵结合形成受精卵。
受精卵形成和开始进行细胞分裂旳场所是输卵管。
母亲在怀孕期间, 母亲和胎儿通过胎盘进行物质互换。
胎儿在母亲体内发育期为280天。
6、胚胎发育到初具人形时, 胚胎已发育到第8周。
7、试管婴儿指受精过程在试管中完毕。
8、能促使人体出现第二性征旳激素是雄性激素和雌性激素。
就青春期开始旳年龄来说, 男孩比女孩晚两年。
10、人毕生中身体发育和智力发展旳黄金期是青春期。
消化系统: 消化食物、吸取营养物质呼吸系统: 吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统: 运送氧气、养料、二氧化碳、废物11. 人体旳八大系统泌尿系统: 排除代谢废物和多出水分神经系统、内分泌系统: 调整作用生殖系统: 繁衍后裔运动系统: 产生运动12.人体旳四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
13.探究“骨旳成分和骨旳特性之间旳关系”:14.各系统在神经系统和内分泌系统等旳调解下互相联络、互相协调、共同完毕生命活动。
第九章人旳食物来自环境第一节人体需要旳重要营养物质1.人体生长发育和生命活动需要旳营养物质来自食物。
蛋白质: 细胞旳重要构成成分, 维持正常旳生命活动。
食物来源: 瘦肉、鱼、蛋、奶糖类: 细胞旳重要构成成分, 重要旳供能物质。
食物来源: 甘薯、马铃薯、甘蔗、甜菜脂肪: 为人体生命活动提供能量、贮存能量, 具有保持体温和防止机械性损伤等作用。
食物来源: 大豆、花生、肉类、核桃等维生素：既不构成细胞, 也不供能, 体内含量少, 作用大。
苏教版初一生物下册复习资料
苏教版初一生物下册复习资料苏教版初一生物下册复习资料初一下册复习资料第8章人的生殖和发育初一下册复习资料1.男女生殖系统结构及功能：雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征例：男性生殖系统和女性生殖系统分别是怎样组成的？为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统中的主要器官？2.生殖过程(1)——指卵细胞与精子结合的过程。
(如图8-3)(2)胚胎发育和营养①发育过程：②营养：胚胎通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢产物。
精子和卵子在输卵管中结合。
受精卵在输卵管中开始分裂。
受精卵的形成标志着新生命的诞生。
(3)——妊娠到280天左右（40周）左右时，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出的过程。
(4)——结扎输卵管或输精管能够有效的阻碍生殖细胞的结合，既能达到计划生育的目的，又不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能。
例：为什么孩子长的像父母，但又不完全像其中一人？（精子和卵子中的遗传因素）3人的生长发育（1）第一阶段：胎儿→婴儿第二阶段：婴儿→成年（个体发育成熟）（2）婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）、童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）、成年期（青年阶段24-39、中年阶段40-59、老年阶段60- ~）例：成年期几个阶段的特点4.青春期的身体变化(1)身体迅速长高，体重迅速增长。
(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)性器官发育迅速，男性出现遗精，女性出现月经。
5青春期性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育（1）生殖器官的生长发育：由幼稚型变成成人型（2）男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低女性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较低6.青春期卫生：（1）生理卫生方面（2）心理卫生方面7．人体概述：例：人体是一个统一的整体，举例说明？（运动时各个系统的协调统一）8．结构与功能相互统一，而结构的特性又和结构的成分有关。
苏教版生物七年级下册复习资料
苏教版生物七年级下册复习资料空中的生物1、鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型，前肢演化为翼，轻而强壮的骨骼和发达的肌肉等特点。
2、家鸽身体具有流线型,减小飞行时的阻力; 前肢演化为宽大的翼, 利于飞行; 羽毛主要有正羽和绒羽两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; 骨骼轻而坚固, 骨腔有空气, 减轻体重, 胸肌发达用以牵动两翼飞翔; 靠肺呼吸; 气囊有①辅助呼吸②减小身体比重③减小内脏器官间的摩擦④散发体内过多的热量等作用;小肠很长,利于消化食物,没有大肠,不能存储粪便,减轻体重适于飞行, 心脏有四腔,血液运输氧能力强.3、昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。
昆虫口器有多种, 如: 蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蝇的舔吸式口器。
4、蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，但不能随身体生长而长大, 所以有蜕皮现象;头部有1对触角[有触觉和嗅觉功能] 、1对复眼[视觉器官] 、3个单眼[感光作用], 胸部有3对分节的足和2对翅[前后足适于行走, 后足发达,适于跳跃, 后翅很薄,适于飞翔]; 蝗虫通过气门进行呼吸。
5、昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等;有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。
科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法，比化学方法好，不会杀死有益的昆虫。
所以，我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。
6.《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。
水中的生物1、水中常见的动物种类有鱼类如:鲫鱼带鱼、腔肠动物如:珊瑚水母、节肢动物虾蟹蜘蛛蜈蚣、软体动物如:河蚌蜗牛乌贼、两栖动物如:青蛙等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。
苏教版生物七年级下册知识点
苏教版生物七年级下册知识点苏教版生物七年级下册知识点概述一、生物的多样性与分类1. 生物多样性的概念：生物多样性是指在一定时间和空间范围内，生物种类的丰富程度，包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物的分类：根据生物的形态结构和生理功能等特征，将生物分为不同的等级，如界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的命名：双名法是生物命名的标准方法，由属名和种加词组成，如Homo sapiens（智人）。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：细胞通过分裂、分化形成组织、器官，进而构成生物体。
3. 生物体的结构层次：从细胞到组织、器官、系统，直至整个生物体，体现了生物体的结构层次性。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物。
2. 呼吸作用：生物体通过呼吸作用释放能量，维持生命活动。
3. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生长发育：生物体从受精卵开始，经历不同的发育阶段，最终成为成熟的个体。
2. 繁殖：生物通过有性或无性繁殖方式，产生新的个体。
3. 遗传与变异：生物的遗传信息通过基因传递给后代，同时基因的变异是生物进化的基础。
五、生物与环境的关系1. 生态因素：包括非生物因素（如温度、光照、水分等）和生物因素（如捕食关系、竞争关系等）。
2. 生态系统：生物群落与其所处环境相互作用形成的统一整体。
3. 人类活动对生物圈的影响：人类活动对生态环境的破坏和保护。
六、生物的进化1. 物种的概念：物种是具有一定形态结构和生理功能，能够繁殖并产生可繁殖后代的生物个体的总和。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学等提供了生物进化的证据。
3. 进化论：达尔文的自然选择学说是解释生物进化的主要理论。
七、人体健康与疾病防治1. 健康的概念：身体、心理和社会适应方面的良好状态。
生物七年级下册苏教版书本知识点苏教版生物七年级下册
生物七年级下册苏教版书本知识点苏教版生物七年级下册成功学习七年级生物知识点的法则极为简单，但简单并不代表容易。
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生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名.18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆.是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写.2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位.3、科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群.无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群.4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分.每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围.生物检索表有多种,课本上使用的是二.式检索表.5、到目前为止,在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区(保护大熊猫、金丝猴等动物),广西花坪自然保护区(保护珍贵植物银杉),可可西里自然保护区 (保护藏羚羊),长白山自然保护区(保护生态系统).6、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》,先后颁布了《中华人民 __森林法》、《中华人民 __野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件.法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物.7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环,人类利用微生物制作食品、药品等,微生物还会引起动植物患病生物体有相同的基本结构1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”.大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所.③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA.克隆羊最像提供细胞核的那只羊.④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用.B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液).C、细胞生命活动所需的能量,大约95%线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂.3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积.若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10×272个.4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化.(人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞.)5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性.如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂而发生癌变.6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片.用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察.生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态：像倒转的草鞋底.2)结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.①草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.②眼虫可以监测环境污染.③酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.看了“生物七年级下册苏教版书本知识点”的人还看了：1.苏教版七年级生物下册知识点2.苏教版七年级生物下学期知识点总结3.七年级生物上册知识点苏教版4.七年级上册生物课本知识苏教版5.苏教版生物七年级下册复习提纲内容仅供参考。
苏教版七年级生物下册知识点总结(可下载)
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七年级生物下册复习资料第八章人的生殖和发育1、睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子，分泌雄性激素。
卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵子，分泌雌性激素。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征。
3、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。
4、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。
由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
5、精子与卵子在输卵管中相遇并结合，子宫是胚胎发育的场所。
6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
第二性征是指——男女除生殖器官外各自所特有的特征。
男性的第二性征包括：出现胡须和腋毛；喉结突出；声音变粗；声调较低；女性的第二性征包括：乳房增大；声音变细；声调较高。
9、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。
10、人体的四种基本组织是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
11、骨的成分包括有机物和无机物，有机物中主要是蛋白质，使骨柔韧；无机物中主要是钙盐，使骨脆硬。
12、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
13、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章人的食物来自环境1、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
2、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
3、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
4、维生素既不是构成人体的物质，也不能提供能量。
但对人体有重要作用。
维生素缺乏及相关疾病与食物来源：缺乏维生素A ——夜盲症——动物肝脏、胡萝卜缺乏维生素C ——坏血病——新鲜蔬菜水果缺乏维生素D ——佝偻病——豆类、蛋、奶 5、无机盐是组成人体的重要物质，如 钙、磷 是骨骼的重要组成部分。
无机盐缺乏症及食物来源：缺乏含钙的无机盐———儿童佝偻病、老人骨质疏松症———豆、蛋、奶缺乏含铁的无机盐———缺铁性贫血———————动物肝脏、肉类、豆类 缺乏含碘的无机盐———地方性甲状腺肿（大脖子病）——碘盐；海带、紫菜等海产品。
6、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙釉质、牙本质和牙髓三部分。
7、消化系统包括消化道和消化腺。
肝是最大的消化腺，能够分泌胆汁，促进脂肪消化。
8、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。
食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。
9、淀粉消化从口腔开始，最终在小肠内彻底消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，最后在小肠中分解为葡萄糖。
10、蛋白质消化从胃开始，最终在小肠内彻底消化：蛋白质在胃蛋白酶作用下分解为氨基酸；胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶。
11、脂肪消化从小肠开始，最终在小肠内彻底消化：脂肪在胆汁的作用下乳化成脂肪微粒，脂肪微粒在脂肪酶的作用下再分解为甘油和脂肪酸。
淀粉—————→麦芽糖—————→葡萄糖蛋白质 ————→氨基酸脂肪—————→脂肪微粒————→甘油 + 脂肪酸12、三大营养物质的消化顺序是：淀粉、蛋白质、脂肪。
13、各种消化腺及消化液的作用：唾液腺——分泌唾液（唾液淀粉酶）——初步消化淀粉胃腺———分泌胃液（胃蛋白酶）——初步消化蛋白质肠腺———分泌肠液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪胰腺———分泌胰液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪肝脏———分泌胆汁（不含消化酶）——可将脂肪乳化成脂肪微粒，帮助消化脂肪。
14、小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。
小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄，都有一层上皮细胞构成。
这些特点有利于小肠吸收营养物质。
15、小肠是人体消化食物、吸收营养物质的主要器官。
胃蛋白酶胆汁 酶 唾液淀粉酶 酶16、胃能吸收部分水、无机盐和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
17、早餐约占一天热能的30%，午餐约点40%，晚餐约占30%。
第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型（七下P42）1、血液是一种结缔组织，功能：在人体中不停地流动，把氧气和养料送到全身各处。
把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固。
3、血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。
4、各种血细胞比较：红细胞中含有红色的血红蛋白。
因此血液呈红色。
血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。
5、当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，人就会出现贫血。
6、当白细胞数量多时，人会得炎症。
7、当体内血小板少的时候，人体会出现异常出血。
8、血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关。
血清与血浆的区别是血清里不含纤维蛋白原。
8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量。
9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式。
输血前首先要鉴定血型。
人的血型是遗传的，一般终身不变。
ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种。
输血时应该以输同型血为原则，O型血可以输给各类血型的病人（万能输血者），AB型血的病人可以接受任何血型的血液（万能受血者）。
第二节血液循环（七下P50）1、血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管。
2、动脉特点：管壁较厚，有弹性，血流速度快，大多分布在身体较深的部位。
静脉特点：管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。
毛细血管特点：很细，管壁非常薄，只由一层细胞构成，血流速度最慢。
数量多，分布广。
毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。
3、心脏内部有四个腔，分别是左心室、左心房；右心室、右心房，只有同侧的心房和心室相通。
左心室连主动脉，内流动脉血；右心室连肺动脉，内流静脉血。
左心房连肺静脉，内流动脉血；右心房连上、下腔静脉，内流静脉血。
在心房和心室之间，心窒和动肪之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。
4、心脏每分钟跳动的次数叫心率，动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，叫动脉脉搏，成年人在安静状态下正常的心率，平均每分钟约75次，儿童心率一般高于成年人，正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。
5、血液循环分体循环和肺循环。
两条循环路线同时进行。
当血液中含氧较多时，血液呈鲜红色，叫动脉血；当血液含氧较少时，血液呈暗红色，叫静脉血。
从左心室射出的动脉血，经过体循环，就变成了静脉血。
从右心室射出的静脉血经过肺循环，变成了动脉血。
6、在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力叫血压。
健康人收缩压为12～18.7Kpa，舒张压为8～12Kpa。
血压表示方法：收缩压/舒张压，如：15/10.8Kpa。
如果一个人的血压经常超过18.7/12Kpa，则为高血压。
第三节人体和外界环境的气体交换（七下P57）1、呼吸系统由呼吸道和肺组成，功能：不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
2、鼻腔内有鼻毛和黏膜。
黏膜分泌黏液即“鼻涕”，黏膜内有丰富的毛细血管，黏膜功能：使冷的空气变得温暖湿润，粘连空气中的灰尘和细菌。
鼻毛能阻挡空气中的灰尘。
因此用鼻呼吸比用口呼吸卫生。
3、咽既是空气的通道，又是食物的通道，喉仅是空气的通道。
人的声带位于喉部。
当说话时，空气经过喉部，振动声带发出声音。
4、气管的内表面有黏膜，能分泌黏液。
黏液可以粘连空气里的灰尘和细菌并经咳嗽咳出体外，即“痰”。
5、肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
肺泡壁由一层上皮细胞构成；每个肺泡外面都缠绕着许多毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
6、呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。
7、根据吸气和呼气时的身体内的变化完成下题：①肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓的前后、左右径 膈肌收缩—→膈顶部下降———→胸廓的上下径增大 ②肋间肌舒张→肋骨向下向内运动→胸廓的前后、左右径缩小 膈肌舒张—→膈顶部上升 ———→胸廓的上下径缩小 8、肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
肺活量反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
测量肺活量时，一般测3次，取最大值。
第四节 人体内的气体交换（七下P 63）1、人体呼出的气体中，含有较多二氧化碳，它能使澄清的石灰水变 浑浊 。
这是人体内 气体交换 的结果。
2、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
3、肺泡里的气体交换：吸入肺泡里的气体，其中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血就变为含氧丰富的动脉血。
而肺泡周围毛细血管里血液中的二氧化碳则可以透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气排出体外。
4、组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换。
当动脉血经组织细胞之间的毛细血管，血液中的氧气便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的二氧化碳则扩散到血液里，使动脉血变为静脉血。
第五节 人体能量的供给（七下P 68）1、人体内消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。
这些营养物质的一部分用于细胞的分裂与生长，转变成人体的组成物质；另一部分被暂时储藏在人体内。
2、在细胞内，蛋白质、糖、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解，贮存的能量被释放出来，用于维持人体的各项生命活动。
3、人体产生的部分能量用于维持体温，体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位一般是腋窝、口腔、直肠三处。
平均数值分别为36.8℃、37.2℃和37.5℃。
最接近人体实际温度的是直肠。
人的体温与年龄、性别和身体状况有关。
4、体温过高或过低会影响体内酶的催化作用，从而影响人体的生命活动。
5、发热 既有利又有害 。
一定限度内的发热，有利于恢复健康。
但长期发热或体温过高则使得胸廓的容积 增大 —→肺就会 随着扩张→肺内气压 低 →外界 空气进入肺，完成吸气。
有害。
体温达到43°c 时，人就有生命危险。
第十一章人体内的废物环境第一节人体泌尿系统的组成（七下P74）1、肾是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。
肾的结构和功能单位是肾单位。
（考识图）2、肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。
肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管。
肾小管细长而曲折，最终汇集成集合管，并与肾盂相连。