报纸制作流程教案资料
报纸手工教案幼儿园
报纸手工教案幼儿园
教学目标
本课时旨在通过手工制作教具，让幼儿们学会利用废旧报纸进行环保手工制作。
通过这一过程，增加幼儿们对废品再利用的认识，培养幼儿的创新精神和动手能力。
教学内容与过程
准备工作
教师需准备好相关材料：
•废旧报纸
•双面胶
•颜色蜡笔
•剪刀
教学过程
1.导入环节
介绍废品再利用的概念，提醒幼儿们在日常生活中要注意垃圾分类，讲述一些
关于旧报纸的知识，宣传保护环境的重要性。
2.演示制作教具
教师将纸张对折几次，在最后一次对折中间用双面胶粘一下，然后剪出鱼的造型，让孩子们用颜色蜡笔为鱼上色，最后剪出一条细细长长的鱼线，一只简单的纸鱼教具便制作完成了。
3.分组制作
将孩子们分为四五个小组，每个小组一名教师辅导，让孩子们自由发挥，制作
出自己喜欢的手工作品。
4.评比成果
每个小组展示自己制作的手工作品，并进行成果评比，评选出最有特点、最美
的一件作品，给予称赞，鼓励幼儿们不断创新。
教学效果评估
通过本次教学，我们可以评估幼儿的创意能力和动手能力，也可以了解他们对
环保的认知程度。
教学后续
教学完成后，可以利用手工制作这一主题，与幼儿家长合作开展更多相关活动，如利用废品作为手工材料开展创新性手工活动；定期举办环保周，进一步强化幼儿对生态文明的认识。
总结
本次课程通过手工制作教具的方式，让幼儿们接触废品再利用的观念，增强了
他们的环保意识。
同时，通过手工制作的过程，培养了幼儿的动手能力和创新精神，与此同时，也给幼儿带来了快乐和乐趣。
孩子亲手制作的报纸艺术教案
孩子亲手制作的报纸艺术教案报纸艺术是一种有趣的、廉价的、环保的创意艺术，用废旧报纸做出美丽的作品。
学习和实践报纸艺术可以激发孩子的创造力和想象力，同时也可以培养他们的空间感和手工能力。
在这里，我将向大家介绍一种孩子亲手制作的报纸艺术教案，希望能给小朋友们带来一些启示和乐趣。
一、教学目标通过本教案的学习，学生可以：1.了解报纸艺术的基础知识和技能，了解报纸材料的特点和用途。
2.掌握用报纸制作各种简单的工艺品和小玩具的方法和技巧。
3.提高学生的手工能力和创造力，鼓励学生积极参与手工制作，培养学生的艺术兴趣。
二、教学内容本教案包括以下三个部分：1.报纸材料和工具的介绍。
2.报纸艺术制作的基本步骤和技巧。
3.报纸艺术制作实践。
三、教学流程1.报纸材料和工具的介绍。
步骤一：教师先向学生介绍一下报纸艺术的基本概念和历史，让学生了解报纸艺术是由什么材料制成的，以及它的主要特点和用途。
步骤二：教师向学生展示一些报纸艺术作品，让学生了解报纸艺术的美学和实用价值，并引导他们发掘报纸艺的创意和灵感。
步骤三：教师向学生介绍报纸艺术所需的基本工具和材料，如：剪刀、胶水、尺子、啤酒瓶盖等小物件等。
同时介绍报纸的不同种类和大小，让学生知道不同的报纸可以创造出不同的效果。
2.报纸艺术制作的基本步骤和技巧。
步骤一：教师向学生演示用报纸制作简单的纸片玩具的方法和步骤，如：风筝、小船、卡通人物等。
让学生从简单到复杂逐渐掌握报纸制作的基本技巧和步骤。
步骤二：教师引导学生用自己的想象和创造力，创造出自己的报纸艺术作品。
教师可以提供一些创意的参考和建议，同时还要鼓励学生自由发挥，创造出独特的作品。
3.报纸艺术制作实践。
步骤一：教师提供有趣的主题和材料，如：“我的小动物”、“我的童年回忆”、“节日礼物”等。
鼓励学生选择自己喜欢的主题，收集和搜集相应的材料和素材。
步骤二：教师指导学生制作自己的报纸艺术作品，引导学生如何选材、剪切、折叠和粘贴，同时提供必要的技术支持和指导。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
报纸主题手工制作大班探索活动教案
报纸主题手工制作大班探索活动教案。
这项活动适合大班幼儿，通过这种活动，孩子们能够了解报纸的重要性和使用方法，同时也能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
下面让我们一起来看看如何开展这项活动。
一、活动准备1、材料准备：报纸、色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2、活动主题：可以是季节、动物、自然景观等等，根据孩子们的年龄和兴趣来确定。
二、活动流程1、介绍活动主题老师要向孩子们介绍本次活动的主题，比如“秋天的颜色”、“动物的世界”等等。
让孩子们知道本次活动的主题，为之后的制作做好准备。
2、制作报纸手工在制作报纸手工之前，老师可以向孩子们介绍一些相关的知识，比如报纸的来源、报纸的种类、报纸的重要性等等。
老师可以示范如何将报纸制作成各种形状，如船、帽子、花、鸟等，让孩子们跟着做一遍，熟悉制作技巧。
3、制作主题手工在孩子们熟悉了报纸手工制作的技巧之后，老师可以让孩子们开始制作主题手工。
比如，如果本次活动的主题是“秋天的颜色”，那么孩子们可以制作秋天的树木、蘑菇、落叶等等。
如果主题是“动物的世界”，那么孩子们可以制作动物的形象、家园等等。
老师可以给孩子们提供一些模板，让他们参考，也可以让孩子们自己设计。
孩子们可以充分发挥想象力和创造力，发挥自己的才能。
4、展示作品当孩子们完成了手工制作之后，老师可以组织一个展示活动，让孩子们展示自己的作品。
在展示的过程中，老师可以引导孩子们讲述他们的作品，如何制作的，他们的想法等等。
这样，不仅可以让孩子们互相了解，还能够提高孩子们的表达能力和自我介绍能力。
三、活动评价活动结束后，老师可以对本次活动进行评价。
可以从以下几个方面进行评价：1、制作的手工作品的质量如何？2、孩子们有没有发挥创造力和想象力？3、展示过程中，孩子们的表现如何？4、活动是否达到预期效果？通过评价，可以帮助老师总结经验，改善不足之处，为下一次活动做好准备。
报纸主题手工制作是一项很有趣的活动，通过这项活动，可以让孩子们了解报纸的重要性和使用方法，同时也能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园大班游戏优质教案《报纸》
幼儿园大班游戏优质教案《报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《生活中的游戏》，详细内容为利用报纸开展创意游戏活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，利用报纸进行创新游戏。
重点：培养幼儿观察、动手、团队协作、沟通等方面的能力。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
学具：报纸若干张，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的报纸，让他们描述报纸的形状、颜色、质地等特征。
（2）引导幼儿思考：报纸除了阅读、包装、清洁等用途外，还可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用报纸制作的各种创意作品，如纸球、纸帽、纸飞机等。
（2）讲解制作方法，引导幼儿关注报纸的特性和创作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一定数量的报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
（2）要求每组利用报纸，发挥想象力和创造力，制作一个创意作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）邀请其他小组对作品进行评价，给予鼓励和肯定。
（2）提出拓展性问题，如：除了用报纸玩游戏，还可以利用其他材料开展游戏吗？六、板书设计1. 报纸的特性2. 报纸创意作品制作方法3. 拓展性问题七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解报纸的特性，并发挥想象力和创造力进行创作。
整体教学效果较好，但部分幼儿在团队协作方面仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料开展创意游戏，并将作品带到幼儿园与同学分享。
大班体育教案《好玩的报纸》
大班体育教案《好玩的报纸》一、教学目标1.了解报纸的制作流程；2.学习如何在比赛中制作报纸；3.增强班级合作和团队精神。
二、教学重点1.掌握报纸制作的步骤；2.如何合理分工，高效完成任务；3.如何在比赛中灵活应变。
三、教学内容与方法1.教学内容“好玩的报纸”是一场让孩子们在比赛的场地上制作原创小报的活动。
2.教学方法1.合作探究法：把学生分成多个小组，分工合作完成报纸的制作。
2.游戏式学习法：以竞赛和游戏的方式，让学生更好地掌握制作技巧。
3.教学流程时间内容5分钟 1.引入：以“新闻一条龙”为例，激发学生创新思维15分钟 2.分组与分工，了解制作流程30分钟 3.制作报纸、展示10分钟 4.评比与总结(1)引入引导孩子们看一份报纸，走进媒体工作室，了解新闻制作流程，激发学生的创新思维。
(2)分组与分工将学生们分成3-6个小组，每个小组3-5人。
一份报纸需要这样几个角色：1.记者：负责采访、写文章；2.编辑：负责调整文章的结构，排版；3.版面设计师：负责整个报纸的排版、设计。
每个小组分配好任务后，开始制作报纸。
(3)制作报纸、展示制作过程中，老师给予必要的指导，并记录下来学生们的点滴精彩。
每个小组完成制作后，在规定的时间内，由记者代表小组进行报纸介绍和展示。
(4)评比与总结按照评分标准评选出最佳报纸，并对学生的优点和不足进行总结和归纳，以加深对制作流程的理解，为今后的报纸制作夯实基础。
四、教学评估教学评估主要以学生报纸的制作质量及其各自所在小组合作默契度为主要依据，同时也要根据比赛的的实际情况进行评估和总结。
五、教学后记“好玩的报纸”教案的制定是为了响应学校体育课程改革的要求，点滴积累班级合作和团队精神，旨在培养学生合作、创新、探究等各方面的能力，提高学生的实际动手能力以及应变能力。
同时，这种“以比赛的形式来教学”的模式，将激发学生的学习兴趣，促进学生学习效果的提高。
报纸手工制作恐龙头盔教案
报纸手工制作恐龙头盔教案在这个数字化的时代，手工制作已经变得越来越罕见。
然而，手工制作不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以让他们在快节奏的生活中放慢脚步，感受到制作过程中的乐趣和成就感。
今天，我们将分享一个有趣的手工制作项目——报纸恐龙头盔。
材料准备：1. 报纸。
2. 胶水。
3. 剪刀。
4. 彩色纸。
5. 铅笔。
6. 尺子。
制作步骤：步骤一，准备工作。
首先，准备好所有材料，确保工作区域干净整洁。
然后，在桌子上铺上一层报纸，以免胶水弄脏桌面。
步骤二，制作头盔底座。
取一张报纸，将其折叠成长条状，然后将其固定在头部的位置，用铅笔在报纸上标记头部的轮廓。
接着，用剪刀将报纸剪下，并将其打开，形成一个长条状的报纸。
接着，用剪刀将报纸剪成合适的大小，然后用胶水将两端粘在一起，形成头盔的底座。
步骤三，制作恐龙头部。
再取一张报纸，将其折叠成长条状，然后用剪刀在一端剪出恐龙的头部形状。
接着，用胶水将头部的两端粘在一起，形成一个立体的头部。
步骤四，装饰头盔。
用彩色纸制作恐龙的眼睛、牙齿和鼻子等部位，然后用胶水将它们粘贴在恐龙头盔上。
可以根据自己的想法进行创意装饰，让头盔更加生动有趣。
步骤五，完成。
等待胶水干透后，一个漂亮的报纸恐龙头盔就完成了。
孩子们可以戴上它，假装成恐龙，展开一场有趣的角色扮演游戏。
教学目标：1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 让孩子感受手工制作的乐趣和成就感。
3. 激发孩子的想象力，丰富他们的精神世界。
教学过程：1. 引导学生认识恐龙，让他们了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 演示制作过程，让学生们跟着老师一起动手制作恐龙头盔。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好进行创意装饰，让每个恐龙头盔都独一无二。
4. 分享制作完成后，让学生们戴上恐龙头盔，进行角色扮演游戏，体验成为恐龙的乐趣。
教学反思：通过这个手工制作项目，我发现学生们在制作过程中表现出了极大的兴趣和热情。
他们认真地剪纸、粘贴，一丝不苟地完成了每一个步骤。
幼儿园造纸制作教案
幼儿园造纸制作教案一、教学目标1.了解造纸的基本原理与方法；2.掌握造纸的过程和技巧；3.培养幼儿的动手能力和观察能力；4.让幼儿感受到创造的乐趣和成就感。
二、教学准备1.白色废纸、刀、浴巾、细网、水盆、酒精、洗涤液、滴管、筷子、铺满报纸的桌面、干净的手套等；2.制作样板、课件。
三、教学内容1.造纸的基本原理造纸是利用纤维素材料制作纸张，经历液相悬浮、分散、组合成网状或薄膜状，再经历干燥、压实等过程制作而成。
因此，要制成一张纸张，需要纤维素、水、填充物和增白剂等。
2.造纸的步骤和技巧第一步：准备纸浆。
将废纸剪成小块，放进水盆中泡软，加些洗涤液、酒精等帮助去污。
待五分钟后，搅拌均匀。
第二步：造纸工艺。
倒入纸浆后，用铺满报纸的桌面将其摊开。
把细网压在纸浆上面，用手将水压括住，沥干余水。
将网连同纸倒在浴巾上面，用滴管滴上水，用筷子按平压实。
第三步：干燥纸张。
用浴巾覆盖在纸上，然后用筷子轻轻抽出细网。
把浴巾和纸张一起翻过来，撕下浴巾，用平板晾晒至自然干燥即可。
四、教学过程1.先把制作纸张的步骤，制作出来。
分别分发给孩子们。
2.告诉孩子们，在废纸中找找没有用的纸，陪着孩子们一起把废纸撕成小块，小块越尽量小越好。
3.提供适量的水，让孩子们将废纸放在水里泡上五分钟。
4.把泡软的废纸放在桌子上，注意让孩子们用手搅散纸浆，并打起泡沫。
5.允许孩子们根据自己的创意，加入颜料、闪粉等装饰，同时也要先教会孩子们颜料和闪粉的用量和小心浸染。
6.仔细观察水面上的纸浆，如果发现泡沫浸润程度不充分的还需跟孩子们解释清楚。
7.将细网倒在浸没的纸浆上，按平压实，然后小心地撕去细网，成品碟放在干净的浴巾上覆盖着，并适当加重封口处，不停地挤压，不出水为止即可。
五、教学评价本活动可以借鉴美术知识，可以加强细节处理和预判运用能力以及手工操作细节技能，也可以锻炼孩子们动手操作的乐趣和成就感。
任何动手操作都不需要专业技能，幼儿制作适当的成品即可。
小学美术手工《制作报纸》教案
同时，我也注意到，学生在小组讨论过程中，有时会出现沟通不畅、分工不明确的问题。针对这一点，我将在今后的教学中加强对学生的引导，帮助他们更好地进行团队合作，提高讨论效率。
最后，从整体教学效果来看，我觉得本次课程达到了预期的目标。学生们掌握了报纸制作的基本技巧，提高了自己的审美品位和媒体素养。但同时，我也意识到教学过程中还存在一些不足，需要不断改进和完善。
其次，从教学难点来看，学生在创意设计思维和团队协作方面还存在一定的困难。在今后的教学中，我会更加关注这些方面的培养，通过设置更具挑战性的任务和多样化的活动，激发学生的创新意识，提高他们的团队协作能力。
此外，实践活动环节中，我发现学生们在讨论和实验操作过程中，表现出了很高的热情和积极性。这也让我认识到，实践操作在美术教学中的重要性。在以后的教学中，我会尽量多安排一些实践活动，让学生在实际操作中提高自己的美术技能。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的报纸。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“报纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-报纸的排版设计：掌握版面布局、字体选择、颜色搭配等基本设计原则，使学生能够创作出美观、大方的报纸版面。
关于利用废旧报纸制作的教案
关于利用废旧报纸制作的教案利用废旧报纸制作的教案废旧报纸是我们日常生活中常见的废弃物，它们往往被丢弃或者回收利用。
然而，利用废旧报纸制作教案是一个有创意且环保的做法。
本文将介绍如何利用废旧报纸制作有趣而实用的教案，以提供参考和启示。
第一部分：废旧报纸制作教案的材料准备在制作废旧报纸教案之前，我们首先需要准备以下材料：1. 废旧报纸：可以是平时我们阅读完的报纸，或者在知名书店获取的废弃阅读材料。
2. 剪刀：用于裁剪报纸，制作所需形状。
3. 胶水/胶带：用于粘合报纸。
4. 彩色笔/马克笔：用于标记和绘制图案，以增加教案的视觉效果。
第二部分：废旧报纸制作教案的步骤下面将介绍废旧报纸制作教案的步骤，具体如下：1. 报纸折叠：首先，将废旧报纸按照所需尺寸进行折叠。
可以选择横向折叠或纵向折叠，根据教案设计需求进行选择。
2. 报纸拼贴：在折叠好的报纸上，可以将其他颜色或图案的报纸进行拼贴。
通过拼贴可以增加教案的视觉效果，并且使其更加吸引人。
3. 图案绘制：利用彩色笔或马克笔，在报纸上绘制所需的图案或标记。
可以使用不同颜色的笔，以突出重点或区分不同内容。
4. 制作教案页：根据实际内容需求，将废旧报纸剪裁为适合教案的页数。
可以根据不同主题进行分页，方便教学时翻阅和使用。
5. 教案标题：在每一页教案的顶部，使用粗笔或较大的字号书写教案标题。
标题应该简明扼要，能够准确概括该页教案的内容。
6. 表格设计：根据实际需要，在教案的适当位置设计表格，以方便记录学生的答案或总结知识点。
表格应该规整，便于填写和后续复习。
第三部分：废旧报纸制作教案的应用废旧报纸制作的教案可以广泛应用于不同学科的教学中，具有以下优势：1. 环保实用：废旧报纸教案的制作过程中，充分利用和回收旧报纸是一种环保的行为。
此外，制作完成的教案也可以反复使用，减少纸张的浪费。
2. 个性定制：通过废旧报纸的拼贴和图案绘制，可以根据自身需要和教学内容，个性化定制教案。
体育活动教案：幼儿报纸纸艺制作
体育活动教案：幼儿报纸纸艺制作
一、教学目标：
1.了解报纸的基本用途及环保意义。
2.了解并掌握报纸的可塑性。
3.通过手工制作，锻炼幼儿的观察力、创造力和动手能力。
4.通过体育活动增强幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识。
二、教学重点：
1.让幼儿了解报纸的基本应用。
2.培养幼儿的动手能力。
三、教学难点：
1.如何让幼儿充分利用报纸的可塑性。
2.如何组织幼儿参与体育活动并培养他们的合作精神。
四、教学准备：
报纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、细线、玩具球、塑料瓶、垃圾桶等。
五、教学步骤
1.引入新课：
讲解报纸的基本应用和环保意义，引出手工制作。
2.技能训练：
教育幼儿如何对报纸进行剪裁、折叠、塑形和涂饰。
指导幼儿按照给定的面板进行纸艺制作，并根据幼儿的个人兴趣设计不同的造型。
3.体育活动：
将幼儿分成若干小组，在场地上设置三个不同的障碍物，比如：绕过三根柱子、跨过三个篮球、塑料瓶堆等。
规定一定的时间限制，让幼儿小组轮流进行比赛，看哪个小组在规定时间内完成的速度最快。
4.教学评价：
观察幼儿工作的秩序、合作精神及是否能仔细完成制作任务。
同时在体育活动中观察幼儿们的参与情况和身体素质的提高。
六、教学时间：
本教学内容可分2次进行，每次45分钟左右。
七、注意事项：
1.熟悉教案，并提前准备好所需的材料。
2.在教学过程中要适时调动幼儿的兴趣和积极性。
3.根据幼儿的认知程度及体力情况，适当调整教学内容，并避免过度锻炼。
小学信息技术教案设计版面制作报刊综合活动
小学信息技术教案设计版面制作报刊综合活动信息技术正逐渐在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
教师们不仅需要将信息技术融入到课程内容中，还需要设计相关的教案和活动来帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能。
本文将介绍一个针对小学生的信息技术教案设计活动——版面制作报刊综合活动。
教学目标：1. 了解报刊版面设计的基本原则和技巧；2. 学习使用信息技术工具进行版面设计；3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：1. 计算机实验室或个人电脑；2. 网络连接；3. 版面设计软件（如Microsoft Publisher、Adobe InDesign等）；4. 教学素材（包括图片、文字等）。
教学过程：第一步：引入知识（20分钟）为了让学生理解版面设计的重要性，教师可以展示一些精美的报纸、杂志或宣传册的版面设计，并引导学生分析其中的元素和布局。
教师还可以播放一些关于版面设计的视频，以引起学生的兴趣。
第二步：原则和技巧讲解（30分钟）教师向学生介绍版面设计的基本原则，包括对称性、对比性、重复性和层次感。
教师还可以讲解一些版面设计的技巧，如合理运用字体、色彩和图片等。
教师可以通过多媒体演示和举例来让学生更好地理解这些概念。
第三步：版面设计实践（60分钟）将学生分成小组，每个小组都需要设计一个报纸或杂志的版面。
教师可以提供一些虚拟的教学素材，如文章、图片、广告等，供学生使用。
学生可以自由选择版面设计软件，并根据所学的原则和技巧进行设计。
教师应在旁边提供指导和建议，帮助学生解决问题并提高设计的质量。
第四步：展示和评价（40分钟）每个小组完成设计后，可以轮流展示自己的作品，并向其他小组成员和教师提供反馈。
教师可以组织一个简单的评价活动，让学生互相评分，评选出最佳设计。
同时，教师也要对每个小组的设计进行评价，并提出具体的建议和改进意见。
第五步：拓展学习（10分钟）在活动结束后，教师可以鼓励学生继续学习和实践版面设计，如了解更多的版面设计软件、阅读相关书籍和网站等。
剪报制作幼儿园教案
剪报制作幼儿园教案一、前言剪报是一种非常有益的学习方法，它可以让学生更加深入地了解知识，同时还可以提高他们的创造力和动手能力。
在幼儿园教学中，我们可以借助剪报的方式，来加深幼儿对一些事物的认识，提高他们的审美水平，促进他们的全面发展。
本文将介绍如何使用剪报制作幼儿园教案。
二、制作材料在制作剪报的时候，我们需要准备以下材料：•彩纸：切成适当大小，便于进行剪贴。
•剪刀：幼儿需要使用安全的圆头剪刀。
•筷子：可以用来压坚实的部分，让其平整。
三、剪报制作教案步骤1.提出主题先确定剪报主题，可以结合当季的活动、幼儿感兴趣的事物、或要讲授的内容等。
2.找寻材料准备相关的材料，如照片、插图、文字材料，便于幼儿剪切、装饰、拼贴。
3.创设情境为剪报制作教案创设情境，逐个讲授相关知识点，例如对季节、花草、动物、人物等进行解释。
4.指导创作指导幼儿用彩纸和剪刀将所需材料进行拼贴组合，形成一份内容丰富、图文并茂的剪报制作教案。
5.展示成果鼓励幼儿将自己的剪报制作成品展示给同学和家长，并对其中的难点进行解释和讲解，让学生进一步了解教案内容。
6.总结复盘幼儿完成制作后，组织幼儿进行总结，分享自己的创意和体会。
同时还可以整合一份具备创意性和互动性的幼儿剪报制作教案。
四、剪报制作教案的优势1.培养感性认知剪报制作教案可以帮助幼儿更加深入地了解事物，通过自己的亲身操作和寻找相关材料，提高感性认知能力。
2.创造机会幼儿在进行剪报制作教案过程中，需要大量的创造性操作，如材料的挑选、形式的排板、装饰的设计，这些都将为他们提供创造机会。
3.提高动手能力通过剪报制作教案，幼儿能锻炼大脑和手部协调的能力，同时还能提高他们的动手能力和手眼协调能力。
4.提升审美能力剪报制作教案需要讲究材料拼接的和谐性和美感，通过自己的实践操作，幼儿能够提升自己对美的发现能力和审美能力。
五、小结剪报制作教案是一种非常有益的学习方法，它可以让幼儿更加深入地了解知识，提高他们的创造力和动手能力，同时还可以促进他们的审美水平的全面发展。
初中生物制作纸张教案
初中生物制作纸张教案
学科：生物
年级：初中
课时：1课时
教学目标：学生能够了解制作纸张的原理、步骤和意义，培养学生动手能力和创造力。
教学重点：制作纸张的原理和步骤
教学难点：理解纸张的制作原理
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张是由纤维素制成的。
2. 提问学生：你们知道纸张是怎么制作的吗？纸张的原料是什么？
二、实验演示（15分钟）
1. 准备材料：废纸、水桶、搅拌棒、模具等。
2. 演示纸张制作过程：将废纸撕碎，加入水中搅拌至糊状，倒入模具中压平，晾干后取出纸张。
3. 讲解制作过程中的原理和意义。
三、实践操作（25分钟）
1. 学生分组进行纸张制作实践操作，老师提供指导和帮助。
2. 学生可以尝试添加不同的颜料或材料，制作出有趣的纸张作品。
3. 学生在制作过程中，注意安全和卫生。
四、总结（10分钟）
1. 学生展示自己制作的纸张作品，分享制作心得和体会。
2. 回顾整个制作过程，总结纸张制作的原理和关键步骤。
3. 引导学生思考：纸张的制作对环境和资源有什么影响？我们应该如何节约利用纸张？
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了纸张的制作原理和步骤，还培养了动手能力和创造力。
在实践操作中，学生能够亲身体验制作的乐趣，增强对生物原理的理解。
同时，引导学生
思考如何节约利用纸张，培养了环保意识和责任感。
制作科技小报教案大班
制作科技小报教案大班科技小报是一种介绍科技知识、传播科技文化的重要途径。
通过制作科技小报，学生不仅能够了解科技的最新动态，还能够提高自己的科学素养和写作能力。
为了帮助学生更好地学习制作科技小报，我们设计了一堂名为“制作科技小报”的教案。
教学目标：1.了解科技小报的作用和特点；2.学习科技小报的制作流程和技巧；3.培养学生的科学素养和写作能力。
教学准备：1.科技小报的样本；2.笔记本电脑或平板电脑；3.相关科技资讯的参考资料。
教学步骤：第一步：导入新课教师向学生介绍科技小报的作用和特点，引发学生对科技的兴趣，并激发学生学习制作科技小报的动机。
第二步：展示科技小报样本教师展示几份优秀的科技小报样本，让学生欣赏并发表自己的看法。
教师引导学生讨论样本的特点和亮点，鼓励学生积极参与。
第三步：讲解制作科技小报的流程和技巧教师讲解制作科技小报的流程和技巧，包括选题、收集资料、撰写文章、编辑排版等。
教师还可以向学生展示一些制作科技小报的工具和软件，如Microsoft Publisher等，让学生了解到科技小报制作的多样性。
第四步：学生实践制作科技小报学生分组进行科技小报的制作。
每个小组选择一个科技主题，收集相关资料，并撰写文章。
学生可以借助互联网或图书馆等资源，获取更多的科技知识和信息。
第五步：展示和评价学生完成科技小报后，每个小组向全班展示自己的成果。
其他学生可以提问和评论，评价各小组的科技小报质量和创意。
第六步：总结和拓展教师对本节课进行总结，让学生回顾所学内容。
同时，教师可以给学生布置一些拓展任务，如参观科技博物馆、采访科技专家等，进一步拓宽学生的科技视野。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作科技小报的基本技巧，还能够培养自己的科学素养和写作能力。
制作科技小报不仅是一种学习方式，更是一种创新和表达自我的方式。
希望学生能够在这个过程中发现科技的魅力，激发对科技的兴趣，并将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园版报纸模板制作教案
教学目标：1. 了解报纸的基本结构和组成元素。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行简单的手工制作。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
4. 增强幼儿的团队协作意识和创造力。
教学准备：1. 教学课件：《报纸的结构与组成》2. 幼儿版报纸模板若干3. 剪刀、胶水、彩色卡纸、彩笔等手工制作材料4. 白板或黑板5. 讲述与讨论时间教学过程：一、导入1. 教师通过讲述《报纸的故事》，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 提问：你们知道报纸是什么样的吗？报纸里有什么内容？二、讲解报纸结构与组成1. 利用课件向幼儿展示报纸的结构与组成，如标题、正文、图片、广告等。
2. 讲解每个部分的名称和作用。
三、制作报纸模板1. 发放报纸模板给幼儿，讲解模板的组成和用途。
2. 教师示范如何使用剪刀、胶水等工具进行报纸模板的制作。
3. 幼儿跟随教师示范，开始制作自己的报纸模板。
四、创意制作1. 鼓励幼儿发挥想象力，用彩色卡纸、彩笔等材料对报纸模板进行装饰。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与分享1. 幼儿完成报纸模板制作后，进行作品展示。
2. 教师引导幼儿分享自己的创作心得，如制作过程中的感受、遇到的困难等。
六、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调报纸制作的意义。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注报纸，了解新闻。
教学评价：1. 观察幼儿在报纸模板制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在作品展示和分享环节的表达能力和自信心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将制作的报纸模板用于家庭阅读，培养阅读兴趣。
2. 组织幼儿进行报纸知识竞赛，巩固所学知识。
3. 开展“小小记者”活动，让幼儿尝试采访和报道，提高沟通能力。
报纸制作儿童拖尾裙教案
报纸制作儿童拖尾裙教案随着时代的发展，家长们越来越注重孩子的教育和成长，他们希望能够通过各种方式来培养孩子的动手能力和创造力。
而手工制作是一种非常好的方式，可以让孩子们在动手的过程中培养耐心和专注力，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。
因此，报纸制作儿童拖尾裙教案成为了家长们非常关注的话题。
在这篇文章中，我们将向大家介绍如何利用报纸来制作儿童拖尾裙，这是一种非常简单而又有趣的手工制作活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们在制作过程中感受到成就感和快乐。
首先，我们需要准备一些材料，包括报纸、剪刀、胶水和彩色的装饰材料。
接下来，我们就可以开始制作儿童拖尾裙了。
第一步，我们需要将报纸剪成长条状，然后将这些长条状的报纸叠放在一起，使其呈现出一定的厚度。
接着，我们将这些叠放好的报纸卷成一个圆筒状，这将成为裙子的腰部。
第二步，我们需要将另一些报纸剪成长条状，然后将这些长条状的报纸叠放在一起，使其呈现出一定的厚度。
接着，我们将这些叠放好的报纸卷成一个圆筒状，这将成为裙子的拖尾部分。
第三步，我们将裙子的腰部和拖尾部分用胶水粘合在一起，然后再用一些彩色的装饰材料来装饰裙子，让它看起来更加漂亮。
通过以上的步骤，我们就可以制作出一个非常漂亮的儿童拖尾裙了。
在制作的过程中，家长们可以和孩子一起动手制作，这不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子们在制作过程中学到很多东西，比如如何使用剪刀、如何粘合材料等等。
此外，通过制作儿童拖尾裙，孩子们还可以学到一些关于环保的知识。
因为我们使用的材料是报纸，而不是一些塑料制品，这样既可以减少对环境的污染，又可以让孩子们在制作过程中学到环保的重要性。
最后，通过制作儿童拖尾裙，孩子们还可以锻炼自己的动手能力和创造力，这对他们的成长非常有益。
同时，制作儿童拖尾裙也可以让孩子们感受到制作东西的快乐和成就感，这对他们的心理健康也有很大的帮助。
总的来说，报纸制作儿童拖尾裙是一种非常有趣而又有益的手工制作活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们学到很多关于环保的知识。
体育活动教案：报纸模型制作
体育活动教案：报纸模型制作一、教学目标1.了解报纸模型制作的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2.能认识到报纸模型制作的重要性，包括对环保的贡献和对个人心理的疏导。
二、教学内容1.报纸模型制作的基本材料和工具2.报纸模型制作的基本步骤3.报纸模型制作常见问题和解决方法三、教学重点1.报纸模型制作的基本步骤2.报纸模型制作的技巧和注意事项四、教学难点1.报纸模型制作时出现的问题及其解决方法2.学生在报纸模型制作时的耐心和细心程度五、教学方法1.演示法2.互动讨论法六、教学步骤1.导入教师提问：“你们是否制作过报纸模型呢？”2.讲解报纸模型制作的基本步骤和材料教师介绍报纸模型制作的基本步骤和材料，并给予学生相应的讲解。
3.模拟报纸模型制作教师示范制作，让学生跟随步骤操作。
4.互动讨论教师和学生讨论报纸模型制作过程中的问题及其解决方法。
5.独立操作学生独自操作报纸模型制作，教师在旁边指导和帮助。
6.互相交流学生之间交流各自的报纸模型制作心得和体会。
七、教学评价1.观察学生的制作情况和成果。
2.学生口头表达和书面记录制作过程的体会和心得。
3.学生对于环保和个人心理的理解和认识程度。
八、教学延伸1.美术创作：利用报纸模型制作的手艺，结合自己的创意，设计出更多精美的作品。
2.环境保护教育：在制作过程中讲述环保的基本知识，教育学生要从小从身边做起，保护我们的环境。
3.团队协作：制作的过程中可以分为小组作业，学生们可以通过相互合作以及协调，增强团队意识和协作能力。
九、教学点评报纸模型制作教案是一次非常有意义的体育活动。
它要求学生具备清晰的思维和精细的操作技能，同时能够激发学生的想象和创造力。
通过这样的教学，学生们能够学会生活中有用的技能，同时也能够对环保和个人心理有更深刻的认识和理解，是一堂非常富有教育意义和价值的课程。
报纸制作儿童走秀教案中班
报纸制作儿童走秀教案中班教案标题：报纸制作儿童走秀教案（中班）教学目标：1. 让学生了解报纸的用途和制作过程。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的自信心和表演能力。
教学准备：1. 报纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸5. 彩色笔6. 装饰品（如丝带、珠子等）7. 摄影设备（可选）8. 走秀音乐（可选）教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一份精美的报纸，并问学生他们平时有没有看过报纸，了解报纸的作用是什么。
2. 引导学生思考，报纸可以用来做什么其他的事情。
活动1：报纸制作1. 向学生解释报纸的制作过程，并展示一些简单的报纸手工制作方法。
2. 将学生分成小组，每组提供一份报纸和必要的制作工具。
3. 引导学生使用剪刀和胶水将报纸剪裁成适合自己身体尺寸的服装。
4. 鼓励学生使用彩色纸、彩色笔和装饰品来装饰他们的服装。
5. 指导学生在服装上添加一些独特的设计元素，如花朵、动物等。
活动2：儿童走秀1. 将学生分成小组，每组选择一名学生作为模特，并给每个小组准备一段走秀音乐。
2. 引导学生学习如何在舞台上行走和表演，如保持直立姿势、自信地走路等。
3. 组织一次儿童走秀活动，让每个小组的模特在舞台上展示他们的报纸服装。
4. 鼓励学生互相欣赏和鼓励，为每个小组的表演鼓掌。
活动3：评价和总结1. 邀请学生分享他们对这次活动的感受和体验。
2. 引导学生回顾他们在制作和表演过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结本次活动的收获和学到的知识，如报纸的再利用、团队合作等。
拓展活动：1. 邀请学生将他们的报纸服装进行摄影，并展示在班级展览中。
2. 组织一个小型的儿童时装秀，邀请其他班级或家长参与观看。
教学提示：1. 在整个教学过程中，教师要给予学生充分的自由度和创造空间，鼓励他们展示个性和想象力。
2. 需要注意学生的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3. 在活动结束后，及时清理教室，确保环境整洁。
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一，策划、准备
1、执行主编和各部门主编协商决定当期报纸的总规划，包括各部门的稿件、文章的初稿采编完成时间，报纸初稿排完的底线时间即给老师审阅的时间，以及报纸的大致发行时间和采编方针及要求；
2、新闻部、评论部、文化部主编根据报纸的整体时间规划安排自己部门的采编征稿工作；
3、所有记者编辑在每周的例会上交流自己发现的新闻点，新闻部三个报道组参考其他编辑记者的意见提议讨论和确定自己小组的报道选题（评论部和文化部可以从中发现适合自己部门征稿或做文化专题的选题或话题），大型报道可跨组和联合其他报社或媒体合作；
4、新闻部三个报道组将自己的选题在例会上详细陈述，供所有编辑记者参考和讨论，各编辑记者为选题提出自己的意见和建议，各报道组综合各方意见制定报道方案；
5、评论部的征稿选题（讨论话题）和文化部的文化专题（选题）参照新闻部选题流程制定自己的采编、征稿、方案（必须在例会上向所有编辑记者陈述）。
二，采写、征稿
1、各报道组组长安排好小组记者的采访调查、写稿工作，并在组内记者之间多讨论，同
时在每周的例会上向新闻部主编、执行主编以及全体编辑记者汇报工作进展；
2、评论部的话题（选题）征稿宣传工作由评论部主编全面负责，评论部主编在部门内充分沟通讨论的前提下制作征稿公告（公告上请注明征稿的期数和工作室
CI标志以及投稿方式等）。
需要制作宣传板的时候，评论部编辑应和宣传部工作人员深入沟通，保证宣传板的质量；
3、文化部主任编辑安排好“名家讲坛”以及文化专题的采写，部门内部记者编辑之间多沟通，并在每周的例会上向执行主编及全体编辑记者汇报工作进展；
三，编辑、校对、组稿
1、因为报纸头版的版面有限，三个报道组采写的三篇报道只能上两篇，即毙掉其中一篇，同时通过此方式形成各组之间的竞争，提升报纸的整体质量。
各组的报道最终是否发稿，采用全体编辑记者民主投票决定，投票人数必须过半）；
2、新闻部主编和编辑对投票决定的两篇报道与采写的报道组之间进行充分的沟通之后，认真负责的编辑稿件，并按时完成排版；
3、评论部主编和编辑对征稿和其它言论类稿件以及专栏作家的稿件进行部门内部讨论之后确定稿件是否使用，然后根据需要对稿件进行编改、删节、校对、最终组稿（除专栏作家稿件外一般稿件字数一般控制在800字内600字上下，尽量删节作者的赘言。
），并按时完成排版（注：编辑记者或评论员自己的文章必须交另外的编辑进行编发；所有的来稿必须做记录；不用的稿件应在自收稿后半月内向作者班级信箱或电子邮箱投发退稿信，确定使用的稿件也必须及时投递用稿通知）；
4、文化部情况参照评论部。
四，排版、再校对、编辑、审阅
1、在报纸排版前由执行主编主持召开编前会议，保证无重大失误；
2、部门主编安排好自己部门的排版工作；
3、各部门主编必须在排好初版后及时将报纸送到执行主编手中做终审，同时安排好自己部门版面的文章再编辑和校对，并及时汇总做修改（执行主编发现重大问题必须立即组织召开全体编辑记者会议，尽快解决失误）。
同时由美术总监对报纸版式进行把关；
4、将报纸的初稿修改意见汇总并修改后的第二稿报纸送老师审阅；
5、各部门编辑继续修改校对，参考老师意见做最后修改。
五，印刷、宣传、发行（包括宣传、首发式）
1、经老师审阅、修改结束后即印刷，执行主编注意安排人取报纸；
2、报纸正式发行前1-2天，先拿出300份做首发式，西区北区各150份。
报纸的宣传和首
发式由公共关系部负责与社团其他部门协调合作；
3、公共关系部安排好发行工作（挂靠学院的学生宿舍从大一到大四都发到；激扬每位编
辑记者可以为自己班上同学都拿一份报纸；各学院大一、大二为主，兼顾大三，大四看实际情况；特别注意，报纸印出来后尽快送20份左右到挂靠学院学工组及指导老师；联系当期发表文章的作者，每位作者5份报纸）；
4、公共关系部同时安排人将报纸送到各社团特别是各兄弟报社（5-10份/社团及报社，报
社可以给10份做交流）；
5、适当拿出部分报纸送到各学院学工组(10份/院)、校长办公室10份(先给指导老师说一
声,指导老师给校长办公室打了电话后,送去)、行政楼各办公室包括校报。
六，读者见面会、总结
1、每期报纸发行后的第二周举行读者见面会（各部门编辑邀请部分作者、读者参加，邀请
兄弟报纸/社团一起交流），公共关系部全面负责；
2、各部门编辑记者一起对当期报纸及工作中的问题进行总结。