2019年高考江苏卷语文科目作文评析
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2019年高考作文江苏卷全解析
感觉到一阵温暖。
如今我伏案笔耕，我知道母亲的心全然在我这里。
母亲，这时的你是否在人群中探着头遥望着我？我仿佛又见到你那缕飘扬的
秀发了……
得分70分
高分秘诀
这是一篇出彩的记叙文，从我的视角，恰当演绎了高考生活，截取高考当天的生活情景，从厨房备餐到行驶在前往考场的路上，乃至到考场后，始终以我的视角全方位传播着强烈的现场感、真实感。
注重描写，对母亲的神态、心理、动作等细描，充实在行文的始终，母亲的
形象鲜活而有点儿可爱，有现场感。
描写时运用片断描写蒙太奇手法，增加文章的容量。
毛伟
高分佳作2
忧与爱
文／江苏一考生
我们最怕失去家园，失去今生今世的证据，因为我们知道，当家园废失时，
所有回乡的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
因为爱，所以怕失去。
忧心十年后、几十年后你和别人聊起溪头的荠菜、成片的金穗、枝头扑棱飞起的喜鹊时，别人却觉得这是个谎言。
哪里来的这么美的家园？忧心你疯狂地眷念着的故乡的水，潋滟了你的眼的井泉，那些你在家园里生活的证据，都将不复存在。
正因人们深爱着故乡，才忧心耿立所说的推倒了成片的麦穗，推倒了精神的家园，才忧心陶潜的田园将芜胡不归兮。
然而不幸的是，故乡已然开始沉沦。
房屋倒塌时带着人们浓浓的思念，发出一声巨大的呜咽。
那横亘的溪水、坍圯的篱墙永远消失在人们的眼中。
当人们在忧与爱之间挣扎徘徊时，推土机毫不留情地将农作物碾轧压在脚下，。
高考语文2019年江苏卷满分作文精选点评3篇
高考语文2019年江苏卷满分作文精选点评3篇【作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
【范文1】陶罂墨子在游学鲁地时招收了一个绝顶聪明的门生耕柱子。
据说此人心灵手巧，灵巧到什么程度呢？他能将不起眼的东西制作成有意思的物件，用他自己的话说，融多物为一物。
墨子遇到他的时候，他正在用芦苇叶做着乐器，只见那乐器层层包裹，吹口处尤为精致，貌似是一个不完整的埙，整体酷似一只纺锤。
墨子请他吹上一曲，于是“纺锤”的圆孔处传出别致的声音，一种介于浑厚与清脆之间的声音，流淌着夏季的活力。
墨子对他大为赞赏，认为他“多知”，于是表达了收他为门生的意向。
耕柱子双眼乜斜，要求墨子露两手绝活，他给出的理由是“学高为师”，也是嘛，师傅水平不高，怎么带得起学生哩！只见墨子微微一笑，随手撅下半根芦苇，撕剥下横生的芦苇叶，找到一片沙地在上面画了两座城池，接着给耕柱子推演起了攻城与守城的策略，眼花缭乱的招数融阴谋秘计于一炉，令耕柱子佩服不已。
耕柱子倒身便拜，直言师尊在上，耕柱子我有眼不识泰山。
于是简单地收拾一番，耕柱子跟随着墨子过上了游学的生活。
等到了墨子府第，耕柱子才明白他的老师来头太大，因为老师正是天下显学“墨学”的开创者，而墨学的核心奥义之一就是“融”，所谓“兼爱”也。
墨子给门生讲授守城器械“陶罌”的制作技巧。
这一器械是墨子的得意之作之一。
那是一种陶制的容器，类似水缸，制作者在上面蒙上皮革，将其放入井中，用来听挖地道的声音，以防止敌人挖地道偷袭。
墨子侃侃而谈，耕柱子在听到一半时便心飞天际，因为在墨子的门生中耕柱子制作守城器械的本领是数一数二的，老师墨子时常在门生面前夸赞他。
墨子讲完后，开始向门生们提问，只听他问道：何以强罂（如何强化陶罂的效果）？门生们一个个抓耳挠腮，墨子突然喊到了耕柱子，此时耕柱子正神游天际呢，自然无法回答老师的提问，墨子当众变了脸色，狠狠地批评了耕柱子，骂得他即刻想找一条地缝钻进去。
2019年高考江苏卷作文评分标准及范文
2019年高考江苏卷作文评分标准及范文2019年高考江苏作文题（70 分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
考题解读：调和共存百味纷呈2019 年高考江苏卷的作文题，从形式上来看，依然延续了考生熟悉的材料作文形式；从内容上说，材料贴近学生日常生活，易于理解和思考，同时聚焦社会，富有时代和文化气息。
材料从日常生活中对“味”的感知入手，引导考生深入思考，展开联想，具有较强的思辨性、开放性、启发性，这也是江苏卷作文命题一贯的特质，体现了江苏卷在考查考生思维能力方面对高标准的坚守。
同时，作文材料在承认事物具有个性的基础上，倡导互相调和、共存相生，体现了中国传统文化的思想精髓，同时也具有鲜明的时代特色。
今年高考江苏卷作文材料中的“味”看似是材料表述的原点，但究其本质，其只是作为喻体存在。
也就是说，材料的真正内涵，蕴藉于“味”之下，需要考生深入挖掘和揭示。
材料由四句话组成，句间关系显示出严密的层次性和逻辑性，需要考生仔细推敲。
首句“物各有性，水至淡，盐得味”是材料的引子，以“物各有性”领起，紧接着以水和盐两种生活中常见物品的鲜明特性形象地对“各有性”进行诠释。
也就是说，第一句话承认了事物各有其特性，暗示事物之间具有差异性，世间万物总体而言具有多元性。
第二句话“水加水还是水，盐加盐还是盐”，考生应该抓住“还是”二字中的情感与态度倾向。
也就是说，同类事物的简单叠加不会带来质变，简单的重复只会导致单调。
考生可以联系个体，也可以从群体、国家、文明与文化等角度展开联想，丰富这句话的内涵，为立意拓展空间。
第三句“酸甜苦辣成，五味调和，共存相生，百味纷呈”是材料的核心，也与上文形成对比。
“调和”是关键词语，可引申为合作、交流、融合，是一种手段，而且对象是“五味”。
2019江苏高考作文解析与范文
2019江苏高考作文解析与范文【真题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
人间有味是清欢试题解析2019年江苏省高考作文题再次体现了其贴近生活的特色，请看：“物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
”从内容层面看：材料以“水”和“盐”两个物象为载体，托出关键词“味”。
材料共48个字，“味”字出现了4次，与味道直接相关的有“淡、咸、酸、甜、苦、辣、咸”等7个字。
这就充分体现了材料作文中“类话题”作文的特点，因此，这道题的实质就是以“味道”为话题进行写作。
从语言层面看：材料句子简短，语言简洁，略带浅显的文言味道。
读材料，犹如品尝一碟美味快餐。
高中语文新课标的核心素养第一点是“语言建构与运用”，命题中的语言表达为考生做了漂亮的示范。
从主题层面看：类话题作文的取材范围广，学生可以根据自己所写内容确定立意。
材料中的“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是在警醒人：不要孤军奋战，不要做孤胆英雄，更不用搞个人主义，要懂得一加一大于二的道理。
“五味调和，共存相生，百味纷呈”，是在提示考生：要懂得合作，要增进友谊，要创建和谐。
如果把格局放大一点，那就是“一带一路”，那就是“人类命运共同体”。
这样的试题既有享受生活的情韵，还有放眼天下的胸怀，也有充满能量的哲理。
从主体（考生）层面看：写作时，无论写记叙文，还是写议论文，你都要扣住一个“味”字，或者扣住一个词：“味道”。
江苏前两年的作文题也是“类话题”型，所以，今年的考生拿到这样的试题，一定会在心里笑着说：“这个题，不难。
”是的，不难，而且有味。
试题意味深长，耐人寻味；但愿考生兴味盎然，写出人间清欢！阅读审题认真阅读材料，圈出材料中的“味”字，认清题型，明确写作的大方向。
2019年江苏卷高考作文解析及范文
2019年江苏卷高考作文解析及范文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
【权威专家解析】该作文类型属于材料作文，材料内容的解读逻辑清晰，先是提供了世间万物都有各自的秉性：物各有性，水至淡，盐得味。
接下来谈到了各自发展境界的局限：水加水还是水，盐加盐还是盐。
前面的这两句话实际为后面的内容张本，很自然地为转折作了铺垫：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
这些话语是本次作文的解读关键：“万物共存相生”是因，“百味纷呈”是果，由果溯因这则材料的所揭示的中心就跃然而出：万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。
在具体写作过程中，“事犹是，人亦然”，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。
作文秉承了“立德树人”的总则，注重社会飞速发展时期人与人之间、群体与全体之间，乃至国家与国家之间通力合作的重要性和必然性，是由“小我”走向“大我”，由“有我”至“无我”之境迈进的不二途径。
范文：【01】萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？牧羊人汤姆所有的羊群都是纯白的，非常纯粹，如同一大团白云。
所以极厌恶其中的一头黑羊，老想除掉它。
后来天降大雪，白色的羊群散布在大雪中根本无法找到。
最后是借助那头黑羊，使得汤姆的羊群失而复得。
由此，汤姆明白了一个道理，纯粹固然不错，但和谐共生更加美好。
事实也是如此。
物各有性，各有其美。
老虎易怒，猴子急躁，绵羊温顺，但这就是它们的特性。
植物就更有意思了，没有两片相同的树叶，连同样的物都不是一成不变，更何况是迥然不同的物性？物性如此，人性亦然。
《左传》说，人心不同，各如其面。
人心何所想，当然与其性相关。
如果要尊重人性，就要学会宽容，不要妄想统一思想，思想是无法统一的。
2019年江苏卷高考语文作文真题解析
2019年江苏卷高考语文作文真题解析（正文）在2019年江苏卷高考语文作文题目中，考生需要根据所给题目进行解析和分析，展示出自己对于文本的深入理解和独到见解。
以下将对2019年江苏卷高考语文作文真题进行详细解析。
题目：读完方书《南京日记》有感根据题目所给的信息，我们可以划分成两个主要部分来进行解析。
第一部分是方书《南京日记》的阅读体验；第二部分是方书《南京日记》给我们带来的感悟和思考。
接下来，我们将逐一进行解析。
方书《南京日记》是作者对南京大屠杀期间亲身经历和所见所感的记录。
通过阅读方书，《南京日记》给我们传递了一种真实而残酷的历史记忆。
作为读者，我们或许会对方书的描写感到震惊和痛心，因为这段历史带给人们的伤痛难以抹去。
同时，方书中还揭示了人性的光辉面和黑暗面。
我们看到了在那段黑暗中依然存在着一些救援者的善良和勇敢，也看到了那些凶残暴虐者的恶行。
这些揭示给我们的是对于人性的深度思考和警示。
方书《南京日记》给我们带来的感悟和思考是关于历史和人性的。
历史是不能被忽略和遗忘的，因为历史记载着人类的经验和教训。
通过读方书，《南京日记》我们不仅能够了解到一段特殊而残酷的历史，更能够思考历史带给我们的启示。
历史告诉我们，战争和屠杀只会给人类社会带来痛苦和伤害。
我们应该珍惜和平，推崇人道主义价值。
在面对任何形式的暴力和侵害时，我们都应该发出正义的声音，并努力为和平与公正而奋斗。
在思考人性时，方书《南京日记》同样给予了我们一些重要的启示。
黑暗和光明、恶和善在每个人身上都并存，而我们需要做的是选择正确的道路。
面对历史上那些凶残暴虐的行为，我们不能视而不见，我们要坚决表达对那些罪恶的谴责，并努力践行善良与和平。
我们每个人都可以成为阳光，传递温暖与正能量。
通过对方书《南京日记》的阅读和思考，我深深感受到历史的重要性和人性的复杂性。
方书让我明白了历史和人性的真相，也让我意识到自己肩负着传承和弘扬人道主义价值的责任。
希望通过我们每个人的努力，可以让历史的悲剧不再重演，让和平与善良永远存在。
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析2019年的高考江苏卷作文题目是“物各有性，调和相生”，其中“物各有性”来自《易经》中的典故，激发了无数考生的思考和感悟。
这一作文话题，引导考生思考如何把自己的思想体现在文章中，以及如何调和自然、人文、文化等元素，从而获得更加完美的论述。
首先，我们要把握作文中的“物各有性”，这是一个比喻，意思是每件事物都有各自的特性和性质，而各种物质性质之间存在着相互生成、相互关联和相互作用的现象。
比如，社会存在着不同的社会群体，每一群体都有自己的思想、利益和利益追求，而各种思想、利益和利益追求之间又能够共同建立起一个完善的社会体系。
另外，自然界中也有多种物质，每一种都具有自身的性质和特征，而有机物与无机物之间又能够相调和、相互作用，形成一个有机的、高度互联的系统。
其次，要强调“调和相生”，强调不同性质之间的相互关联，这种关联可以揭示出各种性质之间的相互作用。
比如，在社会经济等方面，各种资源的有效配置和运用，将有助于改善经济效率，促进社会的整体发展。
在自然界中，不同物质之间的相互作用使其互相协调，使环境更加有利，使各种物质可以更有效地共同构成完整的生态系统。
此外，“物各有性，调和相生”还要引发人们对人文和文化的思考，比如，不同的文化背景和宗教信仰让彼此之间的语言、文化和思维各有不同的性质，而这些性质之间又能够有效地融合和调和，形成一个完整的世界观，从而让每个人都能够有效地理解和接受到不同的文化。
最后，物各有性，调和相生可以引发人们对自身的思考。
每个人在不同的社会、文化和自然环境中，都会有自己独特的性质，而这些性质之间又能够有效调和，从而使每个人能够更好地发挥自身的特性。
比如，一般每个人都具有勤奋努力的性格，而能够将勤奋和智慧调和的人，在追求自身理想的道路上，将会拥有更多的成就和可能性。
总而言之，物各有性，调和相生既体现了自然界中不同物质之间的相互作用，也体现了社会和人文领域中不同性质之间的相互协调，而广大考生要引以为戒，端正态度，有效整合各种性质，充分发挥自身特性，积极开拓创新，共同构建美好的未来。
2019江苏高考卷作文“共存相生,百味纷呈”审题指导及优秀范文
2019江苏高考卷作文“共存相生,百味纷呈”审题指导及优秀范文原题呈现(2019江苏,21,70分)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。
物各有性,水至淡,盐得味。
水加水还是水,盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。
物如此,事犹是,人亦然。
[写作指导]本题考查语言综合表达的能力,重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文字进行沟通的能力,涉及语言构建与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养,充分体现了“立德树人”的教育理念。
材料由“物各有性”引导考生进入情境,以“水至淡,盐得味”具体说明“物各有性”。
“水加水还是水,盐加盐还是盐”,既是说“物”的量的积累不能改变“物性”,也暗含着“味”的单调,从而引出后文。
“酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈”,是说“五味”共生共存的意义。
“物如此,事犹是,人亦然”则是引导考生发散思维,联想到“事”和“人”的方面,开阔考生的写作视野。
对于寓意型材料作文,抓住了材料的寓意,也就找到了写作的切入点。
材料引导考生进行“自我内省”,品味与人相融之道,感悟人人共处之美和对世界的“外在观照”,理解文明、文化、经济的共存和世界的和谐与大同等。
若记叙,则应该展现个人生活场景,细致描摹个体的风采,体验感悟形形色色的人和事,注重真挚情怀的抒发,写出自己的真情实感。
若议论,则应该观照现实,观照文明、文化、经济,人类文明史就是一部五味调和、共存相生、百味纷呈的历史。
现实世界经济的发展、人类的进步、文化的交流证明着世界因共存而精彩丰富,人类因共鉴而发展进步。
“独学而无友,则孤陋而寡闻”“同一个世界,同一个梦想”说明了跨越时空的交流能使世界更加和谐、美丽。
[例文1]调和人生百味呈一个人即使在大地上毫无作为,仅凭那自由而高贵的调和改变,也足以与世界同在。
静言思之,调和人生确能给予你我温热濡润,使人即使在孤独和荒凉之中仍能无畏茁长。
江苏省2019高考作文试题解析及精品范文一
江苏省2019高考作文试题解析及精品范文一【作文试题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
【试题解析】一、审题材料讲了一种现象，两种思想。
1.一种现象：自然万物和人类社会是丰富多彩的。
“多样性”是材料的核心潜台词。
“物各有性”，是多样性。
“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是对“物各有性”中“性”的进一步强化说明，说明“各有”的意思。
第三句，“共存”，是说多样性。
“相生”，促进“多样性”。
第四句，三个代词，此，是，然。
三个代词指代同一个意思，即材料前三句里的“多样性”。
“物，事，人”，是多样性呈现的不同领域，提醒我们“多样性”的广泛性。
2.两种思想：第一种，共存。
第二种，相生。
共存，是肯定多样性。
对立面就是否定多样性（人类历史上有例子）。
相生，是说这种多样性的个体之间的关系——互相促进，更好地繁荣。
文章的立意应当在这两种思想当中。
二、立意示例立意的本质是传达一种价值观。
我试着从价值观出发，我们来给这则材料立意。
1.科学和理性【立意】生命的演化没有方向，保持多样性，能增加存活的几率。
2.效率优先【立意】社会是一个多样性并存的网络。
这个网络呈现出幂律分布的特点——它告诉你社会是不公平的，网络的生长遵循优先连接的原则。
这意味着酸甜苦辣咸在社会网络中并不是均匀分布的。
掌握了该特点和原则，可以用来指导做事。
3.个人价值【立意】承认人和人的不同，尊重个体的不同。
人人专注于自己的“长板”，社会分工协作。
社会发展史，就是一部分工不断精细化的历史。
学校和家庭不能用单一标准来培养孩子。
（感觉写这一点的考生会多）4.社群【立意】什么是中国味道？中国味道不应该是“区别”于世界的味道，中国味道应该是“融入”世界的味道。
【精品范文】亦说“一枝独秀不是春”“一枝独秀不是春”语出明代《增广贤文》，原比喻缺少各种不同形式和风格的艺术作品就不算繁荣。
2019年江苏省高考语文作文题目解析与分析
2019年江苏省高考语文作文题目解析与分析Title: Analysis and Interpretation of the 2019 Jiangsu Provincial College Entrance Examination Chinese Essay TopicIntroduction:The essay topic for the 2019 Jiangsu Provincial College Entrance Examination in Chinese was a thought-provoking one. It required students to analyze and interpret a given text and express their own opinions. In this article, we will delve into the details of the topic and provide a comprehensive analysis.Content:The essay topic consisted of a passage from a famous literary work, followed by a set of questions. Students were expected to read the passage carefully, understand its themes and ideas, and then answer the questions in a well-structured essay.The passage chosen for the 2019 exam was a thought-provoking one, exploring themes such as personal growth, societal expectations, and the pursuit of happiness. It presented students with a deep philosophical dilemma, challenging them to think critically and express their thoughts effectively.The questions asked in the essay topic required students to analyze the characters' motivations and actions, as well as reflect on the broader implications of the text. Students were required to provide textual evidence to support their arguments, demonstrating their ability to comprehend and interpret complex literary works.Furthermore, the essay topic encouraged students to think beyond the text and relate it to their own lives and experiences. It encouraged self-reflection and introspection, fostering a deeper understanding of the themes presented in the passage.Conclusion:The 2019 Jiangsu Provincial College Entrance Examination Chinese essay topic was a thought-provoking one, challenging students to analyze and interpret a complex literary work. It aimed to assess their comprehension, critical thinking, and writing skills. By providing a passage that explored deep philosophical themes, the topic encouraged students to think beyond the text and reflect on their own lives. Overall, it was a comprehensive and stimulating topic that tested students' abilities in both literary analysis and personal reflection.题目：2019年江苏省高考语文作文题目解析与分析简介：2019年江苏省高考语文作文题目是一个发人深思的题目。
2019年江苏卷高考作文及解析
2019年江苏卷高考作文及解析今年的江苏卷高考作文题目是《城市记忆与城市未来》，要求考生在1200字左右的篇幅内，以城市为话题，展示对城市历史记忆的思考，并对未来城市发展提出自己的见解。
本文将围绕这个主题展开讨论，并对作文题目进行解析。
首先，回顾城市的历史记忆是了解城市发展的重要方式。
一个城市的历史记忆是通过其建筑、文化、人物等有形和无形的符号来体现的。
这些城市记忆承载着城市的文化底蕴，代表着这座城市曾经的辉煌和经历过的风风雨雨。
通过挖掘和传承城市的历史记忆，可以让人们更好地了解和认识城市，增强对城市的归属感和自豪感。
其次，城市未来的发展也需要考虑目前的城市问题和挑战。
城市化进程中，城市面临着交通拥堵、环境污染、资源短缺等方面的挑战。
为了解决这些问题，城市需要在规划建设上注重可持续发展，倡导绿色出行和低碳生活方式，提高资源利用的效率。
同时，城市还需要注重保护和传承本土文化，注重人文关怀，提高城市居民的幸福感和生活质量。
在未来城市发展中，科技创新将扮演重要角色。
科技的发展将会极大地改变城市的面貌和生活方式。
智慧城市、人工智能等新兴科技的应用将使城市更加智能化和便捷化，提升城市的竞争力。
但是，科技发展的同时也要注意保护个人隐私和信息安全，避免科技对社会带来负面影响。
最后，我认为一个优秀的城市应该是一个具有独特魅力和吸引力的城市。
在城市发展过程中，要重视整体形象塑造和城市品牌建设。
在建筑设计、公园绿化、城市规划等方面注重与城市的历史文化相结合，打造独特的城市风貌和形象。
同时，城市也要注重提升文化软实力，举办文化活动、推广城市文化，形成浓厚的文化氛围。
综上所述，城市记忆与城市未来是紧密相关的。
通过挖掘传承城市的历史记忆，可以更好地引导城市未来的发展。
在城市发展中需要注重解决当前的问题和挑战，同时注重科技创新和城市形象塑造。
只有这样，才能实现城市的可持续发展，让我们的城市更加美好。
对于这篇作文题目《城市记忆与城市未来》，考生可以采取议论文、记叙文、说明文等不同的写作方式，一方面可以从个人的角度出发，结合所在城市的实际情况展开论述；另一方面也可以从宏观角度出发，对城市的发展方向进行规划和设想。
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
2019年，江苏省高考文科作文题目让考生们带来了惊喜：“物各有性，调和相生。
”这句古话出自《道德经》，它的含义是物质的多样性可以彼此相互作用，产生出更多新的物质。
这句话有着深刻的哲理含义，它可以帮助我们更好地理解世界，把握人生。
一方面，《道德经》中“物各有性，调和相生”这句话可以提醒我们要尊重多样性，接受多元化的世界。
在现实生活中，我们的社会非常多元，其中不仅有文化、宗教、人种，还有性别、物种等多种多样的元素。
每一种元素都有其自身的特点，所以我们要在多元的基础上建立一种包容的共存意识，尊重他人，尊重多样性。
我们要学会充分调和这些元素，让它们相互协作，互相发展，为社会建设贡献自己的力量。
另一方面，《道德经》中“物各有性，调和相生”这句话也可以提醒我们要善于发现自己的特质，发掘自身的潜力。
我们都是独一无二的个体，拥有着每一个人不可替代的品质和价值，所以每个人都应该了解自己，找到自己的优势，发掘出最好的自己。
当有困难遇到时，可以将自己优势加以利用，把它们发挥到极致，让自己更加优势，扭转局势，赢得胜利。
综上所述，《道德经》中“物各有性，调和相生”这句话具有深刻的哲理含义，可以帮助我们更好地理解世界，把握人生，发现自身的优势，把困难变为机遇，在追求梦想的路上发光发热。
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2019年江苏语文高考作文题目解析
2019年江苏语文高考作文题目解析
2019年江苏语文高考作文题目解析：
一、“人如其衣”
1、概述：“人如其衣”是一句很常见的谚语，指的是人们外表特征和自
身品质有一定联系。
2、解读：“人如其衣”意思是凡有衣着外貌，也就是外在形象，其内心
有一定的对应。
人们对自身的态度是影响自身形象的重要因素，因此
外表也关系着内心品质。
3、事例：诸如中国古代文人墨客，衣着朴素，但品格与才艺凸现在外；又譬如现在社会上有很多名人，他们不仅外表出类拔萃，而且品行正直，深受大家的喜爱。
4、认识：人如其衣的本意在于提醒人们，要既重视外表，也要重视内心的健康，文明礼貌的外表是真正的仪表，也要在内心里努力提升自己，变得更加宽容、有智慧。
二、“万象更新”
1、概述：“万象更新”是一句比较有文化底蕴的古语，源于中国古代著
名文人王维的诗句，告诉我们，一切都在不停地变化。
2、解读：“万象更新”指的是一切都在不断变化，一切都在发展，一切
都会过去，而一切也都会焕然一新。
意思是整个世界都在变化，每一
段时光都会留下它的烙印，而新的时光也会带来新的变化，一切都会
发生变化。
3、事例：可见，这个世界上什么都有变化，比如自然界植物、动物都在发生变化，人类不断发展、进步，文明也会不断改进、
更新，技术也在不断优化提高。
4、认识：带着对“万象更新”的理解，我们要有宏大的理想与目标，要坦然处之，把握好自己的处境，以求能够抓住变化的机遇，创造自己的梦想。
2019年江苏卷高考作文及解析
2019年江苏卷高考作文及解析2019年江苏卷高考作文题目：人生的选择高考，是每一个即将迈入大学的学子们必经的一道门槛。
作为整个高考之路的终点，作文题目往往是考生们展示思想、表达观点、展现才华的重要环节。
而2019年江苏卷高考作文题目《人生的选择》就是一个引人深思的话题。
本文将对这道题目进行解析。
首先，我们要明白作文题目中关键词的含义。
人生的选择，指的是人们在人生的各个阶段所做出的重大决策。
这些决策包括但不限于教育、职业、婚姻等方面的选择。
而作文的要求就是针对这些选择，展开论述，表达自己的观点。
在组织文章结构时，我们可以采取以下的方式：第一部分：引入在引入部分，我们可以用一个引人入胜的故事或者事例来为文章开篇。
通过一个具体的案例，引出人生选择的重要性和我们在其中面临的困境。
第二部分：阐述人生的不同选择在这一部分，我们可以分别从教育、职业和婚姻这三个方面，阐述人生的不同选择。
在教育方面，我们可以探讨传统教育和新兴教育之间的差异，讨论选择何种教育模式会更有利于个人成长。
在职业方面，我们可以分析文科和理科之间的区别，探究选择何种职业路径更适合个人发展。
在婚姻方面，我们可以评价包办婚姻和自由婚姻之间的差异，谈论选择何种婚姻模式会更加幸福美满。
第三部分：谈论选择的原则在这一部分，我们可以总结出人生选择的原则。
比如，在教育方面，我们可以强调培养兴趣和爱好的重要性，倡导个性化的教育方式。
在职业方面，我们可以强调追求梦想和热爱的意义，提倡追求心灵的满足而不仅仅是物质的满足。
在婚姻方面，我们可以强调共同的价值观和相互支持的重要性，倡导平等和尊重的婚姻关系。
第四部分：结尾在结尾部分，我们可以用一个简洁明了的语句来总结全文，并引出一个小段落的激励语，让读者对人生选择有更多的思考。
通过以上的结构和内容安排，我们可以完成一篇1500字的作文，准确满足题目的要求。
在写作过程中，我们要注意语句的流畅性和表达的准确性。
同时，也要注意段落之间的过渡，以及整篇文章的结构和连贯性。
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
物各有性,调和相生——2019年高考江苏卷作文题解析
近年来，学校的作文题目越来越多样化，给考生带来不同的挑战。
2019年江苏省高考卷的作文题目就是“物各有性，调和相生”，这个题目给考生提出的要求非常思维负荷重，不失为一道精辟的题目。
“物各有性，调和相生”是中国哲学古典著作《老子》中的一句话，意思是当事物的特性或性质不同时，它们可以通过调和来彼此促进和改善。
这句话启发我们运用对立统一的思路去解决问题，体现了中国传统文化对相互促进的坚定信念。
在面对困难的时候，要学会发掘事物的差异性，并将它们结合起来，充分发挥其优势，达到最优的结果。
当我们决定要调和斗争时，我们要以理性和慈悲为准则，采取中庸之道，避免激烈斗争，使双方都能受益，和谐相处。
如今，许多国家都是多元文化的融汇，因此，推进和谐社会也是发展壮大科技进步和社会文明的基础。
因此，我们既要学会发掘多样性，又要在多元文化中融合两者的优势，从而使得一切都得到充分的发挥，使大家共同进步。
此外，“物各有性，调和相生”这句话还给改革创新带来重要启示。
对于当今社会，社会各阶层、各领域之间存在着差异性，我们要想要改变现状，就要理性思考，充分挖掘各自的特点，从而将它们相辅相成，形成积极的发展力量。
综上所述，“物各有性，调和相生”提出了关于和谐社会的坚定信念，既可以在生活中得到体现，也可以在改革创新方面发挥重要作
用。
因此，我们要以协和的理念来思考、行动，以唤醒更多人的信仰，让调和的理念深入到社会的各个领域，共同为实现和谐社会所作出努力。
2019年高考(江苏卷)试题分析(作文部分)
2019年高考（江苏卷）试题分析（作文部分）八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
【难易度】中。
区分度高。
【试题分析】本题考查考生写作的能力，能力层级为E级。
今年的作文题仍是材料作文。
材料延续江苏卷关注日常生活的特点，立足于平稳平和、稳中有进的原则，着力于感悟生活、关怀社会、回应时代，提升思维能力，聚焦语文本质，引导写作教学。
材料共四句话。
第一句话，选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”打开“物各有性”这一思考的原点。
第二句话，化用《左传》中“若以水济水，谁能食之”这一典故，语言朴实而富于哲理，既紧扣上句，又为下文做好铺垫。
第三句话，正面指出“五味调和”“共存相生”，以及所达到的“百味纷呈”的效果。
在肯定事物各有其特性和独立性的基础上，更加强调事物之间互相调和、共存相生的关系，从而实现和而不同、互利共赢。
第四句话，从“物”拓展到“事”与“人”，指出前面所说的道理，既是万物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则。
材料是一个有机整体，借生活中的“味”，以“和而不同”为核心，逐步打开“物各有性，不可淆乱”“以同裨同，同则不继”“调匀适度，各得其当”“融而遂通，和实生物”等多个维度，具有较强的开放性和启发性。
考生可以展开联想，围绕万物共生、人际交往、社会和谐、文明互鉴等主题，选取适合的角度，自主立意，自选文体，充分发挥写作水平。
材料设喻平常，状难尽之理于目前，含不尽之意于言外，启人深思，引人寻绎。
在立意引导上，使得考生尽快聚焦，进而深入思考。
而且，维度多元，材料在诸多核心问题上给予广大考生以很大的自主选择空间，具有较强的可写性、选择性、导向性和探究性。
围绕万物共生、思想贯通、社会和谐、文明融合等主题，考生既可以叙写人生百态、情味杂陈等“和”“同”交错的生活故事，也可表达对人类与自然、自我与他人、个体与群体等碰撞融合的辩证思考。
2019年江苏卷高考作文及解析
2019年江苏卷高考作文及解析2019年江苏卷高考作文题目为《爱是一种力量》，考生需要围绕爱的主题展开议论文的写作。
作文要求考生运用文字表达对爱的理解和认识，探讨爱对人们的影响和力量。
以下是对该作文题目的解析和建议：首先，考生可以从爱的定义入手，探讨爱的内涵及表现形式。
爱是一种独特的情感体验，可以是家庭之间亲情的温暖、友情之间的真诚、爱情之间的执着，更可以是对人类、社会、自然以及人生的尊重和关怀。
考生可以从个人或周围的亲身经历出发，展示爱的多样性和广泛性。
其次，考生可以论述爱对个体成长和社会和谐的重要性。
爱是人类共同的情感体验，能够激发人们内在的善良和仁爱，促进人际关系的和谐与理解。
在家庭中，父母之间的爱可以促进子女的健康成长；在社会中，爱的力量可以凝聚人心，推动社会发展。
此外，考生可以探讨爱在当代社会中的作用和意义。
在当下社会中，爱可以是对社会问题的呼唤和探讨，也可以是维护社会正义和公平的力量。
通过展示人们对爱的追求和实践，考生可以体现出爱在当代社会中的重要性和价值。
最后，考生可以总结并展望爱的未来。
爱是永恒的话题，无论时代如何变迁，爱都将一直存在。
考生可以探讨未来爱可能的表现形式和作用，展望爱对人类社会的积极影响。
总的来说，2019年江苏卷高考作文《爱是一种力量》是一个涉及广泛且富有启发性的题目，考生可以从个人角度出发，结合现实社会情况进行深入思考和论述。
通过对爱的探讨和理解，考生可以展现出独特的见解和文采，从而取得优异的作文成绩。
希望考生在考试中能够充分发挥自己的想象力和创造力，写出一篇内容丰富，观点独特的优秀作文。
语文计划总结-2019年江苏高考语文作文点评 精品
2019年江苏高考语文作文点评
2019年江苏高考作文题:
以拒绝平庸为题,不避平凡,不可平庸,为人不可平庸,平庸便无创造,无发展,无上进。
处世不可平庸,因此,要有原则,有鉴识,有坚守。
不少于800字,除诗歌外文体不限。
[点评]不得不说,江苏省今年的这个题目有些缺乏新意。
也许出题者是觉得这样的
题目可以迎合喜欢标新立异的年轻学生,但是这个四平八稳老老实实的题目,拿给十八
九岁的学生写,怕是有太多人热衷于歌颂“自由”“个性”“解放”“新潮”,导致不
痛不痒千篇一律。
其实,写好这篇作文的诀窍在于好好理解这句话:要有原则,有鉴识,
有坚守。
行为的张扬并不能说明一个人不平庸,反而在这样一个人人都张扬的时代,你
可能仍然是平庸的张扬者,有思想有原则的人,才可能真正“拒绝平庸”。
同辽宁卷一样,要想作文出彩,多在用例上下功夫,写昂山素季、写费马、写韩寒……都可以,倘若
人云亦云,仍旧沿用作文常用古人素材,必定难逃平庸。
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2019年12月19日。
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2019年高考江苏卷语文科目作文评析
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
今年的作文题仍是考生熟悉的材料作文。
材料以“水”“盐”设喻，贴近考生日常生活，富有时代气息。
整个文题借“味”说理，意“味”深长，启人深思，能够激活考生思辨，有着很强的现实意义。
材料共有四句话构成，从三个层面进行解说，引导考生展开联想，打开写作思路。
第一句话选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”，形象地说明了“物各有性”这一生活常识。
中间两句话构成对比，即将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照，意在提示材料的核心内涵：在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物之间共存相生的关系，从而达到“和而不同”的境界。
最后一句话由“物”及“事”至“人”，强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则，点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间。
整个材料形成一个相对独立的言说情境，让考生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的引申发散，进而谋篇成文。
文题启示考生，面对多元文化和多彩文明的社会现实，个体应该以何种姿态融入其中，智慧生存。
综合分析，“和而不同”是整个材料的核心。
“和而不同”是事物存在的基本常识，是为人处事的智慧之举，是文明、文化得以延续发展的精神之基，更是人类社会交流互鉴的融合之道。
“和而不同”追求的终极价值是美美与共，互利共赢。
材料看似明白如话，实则意蕴丰厚。
写作时可钩沉历史，探求“和而不同”的典范事例，以古鉴今；可比照中外，智慧“拿来”，思考“和而不同”的积极意义；可关注身边现实，以小见大，反映“和而不同”的现实价值……考生可根据个人感悟和写作特长，或记叙，或议论，或抒情，自由选择，彰显个性，做到“百味纷呈”。
需要注意的是，不管选取何种题材入文，行文均要围绕材料核心“和而不同”来写，体现对这一核心内涵的理解和把握，同时要尽量选择小而巧的角度，集中笔墨，深入开掘，切忌大而空泛。
从材料的关键词看，从2017年的“车”到2018年的“语言”，再到今年的“和而不同”，江苏作文命题一直遵循重道固本、守正创新原则，积极关注社会现实，努力激活考生思辨，对一线作文教学起到了很好的导向作用。