中班健康安全教案

第一周

紧急电话的用途

活动目标:

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码

活动准备:

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．2、画有警察与警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。幼儿用书:《紧急电话》。

活动过程:

1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

教师(出示电话):小朋友,您知道自己家的电话号码就是多少不？我们用这部电话打给爸爸妈妈好不？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师:有一些特殊的电话号码,它们就是很有用的,您们知道有哪些不？(幼儿自由讲述)

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

教师:小朋友,您们瞧这就是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？她们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿瞧幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办,做什么”。

教师:现在我们来玩个游戏,瞧谁说得好。这儿有一些图片,我们瞧瞧图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助她们解决呢？谁出现了？她们来做什么？(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

耳朵有什么用

活动目标:

1、欣赏散文诗,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。

2、能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提高听辨能力。

活动准备:各种不同的声音

活动过程:

一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征与作用的初步关注)

1、左一片、右一片,两片东西瞧不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟就是什么？

2、分辨各种耳朵的图片:找一找,哪个就是人的耳朵,它像什么？

3、相互瞧朋友的耳朵,谈论各自发现了什么。

(1)软软的就是耳垂。

(2)翘翘的就是耳蜗。

4、我们的耳朵有什么用？

小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵。

二、理解散文(了解与拓展对耳朵作用的认识)

1、今天耳朵朋友要与我们小朋友一起学本领了,它给我们带来了一篇散文,它想让您们知道它的本领有多大呢,让我们一起来听听吧。

2、完整欣赏散文,提问:

1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？

2)耳朵又就是怎么帮忙的？

3)能学学她们的动作不？、

3、除了这些人,您觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？

小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔与钩住眼镜。

三、练练耳朵(我们的耳朵本领大)

1、耳朵会生病不？怎么样才会让耳朵不生病呢？(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)

2、考考您,这就是什么声音？它告诉我们什么？(可以就是闹钟、门铃、电话机等声音)

小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更大。

第二周

不跟陌生人走

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

活动准备

1、排练情景表演:小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿瞧的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程

一、请幼儿观瞧情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。

二、讨论,提升经验

1、引导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观瞧并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论,说出自己的瞧法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏,将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里,不小心与家人走失里,您该怎么办？

（2）(2)在家门口玩,有不认识的人要带您去玩或去买东西吃,您该怎么办？如果有人强迫您走,您该怎么办？

(3)您一个人在家时,若有人敲门或门铃响了,您该怎么办？

(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接您,您跟她走不？您该怎么办？

三、活动结束

请幼儿说说活动中的感受。

牙牙pk赛

教学目标

1、知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

2、能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

教学准备

1.师:白板课件,操作材料每人一份。

2、幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

教学过程

一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

1、了解今天的比赛项目。

2、认识参赛选手。

二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙

(一)没蛀牙。

1、找出有蛀牙的参赛选手。

2、小结过关的参赛选手。

(二)比亮白。

1、了解可以使牙齿亮白的方法。

2、认识参赛选手统计表。

3、学习正确的刷牙方法。

4、小结通过本轮的参赛选手。

(三)最坚固。

1、猜测谁会赢得冠军。

2、观察狮子与老虎的比赛表现。

3、了解狮子赢得比赛的秘密。

4、给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1、操作:找出让牙齿更健康的方法。

2、交流操作结果,说出原因。